Scriptie Geschiedenis Provos en anarchisme
|
|
- Katrien Verbeke
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Scriptie Geschiedenis Provos en anarchisme Scriptie door een scholier 3210 woorden 20 mei ,4 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De provo's en het anarchisme In de jaren na de Tweede Wereldoorlog begonnen de jongeren uit die generatie zich tegen de gevestigde orde af te zetten. Dit proces kwam door de opkomst van de provo s in een stroomversnelling. Het protest van jongeren tegen de oudere generatie werd mogelijk gemaakt door de vele maatschappelijke veranderingen in de jaren 60: de ontzuiling, ontkerkelijking en de strijd om de welvaartsverdeling, de drie zaken waardoor de oudere generatie in een crisis belandde, de jongeren kregen een langere scholing en ze kregen meer geld tot hun beschikking. Zo ontstond een eigen jeugdcultuur, met een wij staan samen sterk -gevoel, die zich afkeerde van de idealen de vooroorlogse generatie. In de grote steden, met Amsterdam als koploper, begon de jeugd de oudere generatie te provoceren met hun uiterlijk en ideeën, zoals hun vrije opvattingen over seks. Deze groep mensen werd Nozems genoemd. De Nozems mengden zich met de schoolgaande jeugd die kunstenaars en intellectuelen imiteerde en uit die groep ontstond, met als oprichters Roel van Duijn en Robert-Jasper de rookmagiër Grootveld in 1965 de Provobeweging. De provo s waren tot de ontdekking gekomen dat het provoceren van het volk deuren voor hen opende: de acties van de provo s trokken de aandacht van het grote publiek en zo konden ze relatief gemakkelijk hun ideeën verspreiden. Deze ideeën werden voor een groot deel beïnvloed door het anarchisme, aldus Roel van Duijn, één van de meest prominente provo s. Het Wolters Handwoordenboek voor Nederlandse Taal, Koenen, zegt het volgende over de begrippen anarchisme en anarchie: Anar chie v 1 het ontbreken ve geordend bestuur; 2 toestand waarin de bewoners ve staat aan geen wet gehoorzamen en geen overheidsgezag erkennen; 3 het ontbreken of het niet gevolgd worden van regels of normen Anar chis me o leer vd anarchie als politiek ideaal Deze beschrijvingen van de begrippen anarchisme en anarchie zijn zeer beknopt. Op de officiële anarchistische site wordt benadrukt dat het vooral gaat over het niet heersen. Het woord anarchie komt Pagina 1 van 7
2 uit het Grieks en wel van het woord anarkhia, wat zonder leiding betekent. Het niet heersen houdt bijvoorbeeld in, dat een staat moet worden afgeschaft om vrijheid te creëren, hetzelfde geldt voor de vrije markt. Dat laatste lijkt vreemd, aangezien het anarchisme streeft naar vrijheid en een vrije markt daarbij lijkt te horen, maar in het licht van het niet heersen is het te verklaren. In een vrije markt is iedereen geoorloofd om anderen uit te buiten, wat eigenlijk een soort heersen is. Juist waar het anarchisme zo tegen is. Het fascisme is een ideologie precies tegengesteld aan het anarchisme. Autoriteit, die heerst over het volk, wordt verheerlijkt, met behulp van geweld en corruptie. Al deze vormen van heersen zijn in één ideologie samengevoegd en dat maakt het fascisme tot tegenhanger van het anarchisme. De zestiger jaren werd de nadruk vooral gelegd op de consumptiemaatschappij, het kwalijke gevolg van de vrije markt en het gevaar voor de samenleving. Het anarchisme is tegen elke vorm van autoriteit en voor algemeen bezit: Als ik bijvoorbeeld een brood heb en jij hebt honger, is het brood van jou. De provo s trokken veel aandacht met hun acties. Deze acties ontstonden uit ontevredenheid en hun idealen. Naar eigen zeggen waren veel van deze idealen anarchistisch. Maar in welke mate werden de acties van de provo s in Nederland in de zestiger jaren door het anarchisme geïnspireerd? Dit wil ik graag onderzoeken aan de hand van hun idealen, hun acties, de reacties van de rest van de bevolking en de ontwikkeling van de provo s. Door deze informatie aan elkaar te koppelen, hoop ik een bevredigend antwoord op mijn bovengenoemde hoofdvraag te verkrijgen. Ik heb gekozen voor de provo s als onderwerp voor mijn geschiedenisscriptie, omdat ik grote bewondering heb voor het lef van de actievoerders. De humor die met de meeste acties gepaard gaat waardeer ik zeer. Ook heb ik respect voor het feit dat de provo s actievoerden zonder, uit zichzelf, geweld te gebruiken. Er zijn veel krantenknipsels te vinden waarin gewelddadige politieoptredens tegen provo s worden beschreven en getoond met een foto, maar ondanks deze onrechtvaardige acties van de politie, hielden de provo s lang stand. Ze bleven trouw aan hun idealen. Ik vind het belangrijk dat mensen een eigen mening hebben en die mening ook laten zien aan de rest van de wereld. Dat doen de provo s duidelijk. Ze zouden als voorbeeld kunnen dienen voor een groot aantal mensen, die nu leven. Provo-idealen Zoals reeds in de inleiding vermeld, kwamen de acties van de provo s voort uit hun idealen. Nu wil ik dieper ingaan op hun idealen. Waar stonden de provo s precies voor? Hun idealen zijn in een aantal categorieën in te delen. Oorlog, geweld en fascisme Het kenmerk van de provo s was dat zij geweld verafschuwden. Geweld wordt gebruikt door mensen (en in het bijzonder de autoriteit) om te heersen over anderen. Het heersen over anderen moet volgens de provo s vermeden worden. Samenwerking is het streven. Oorlog ligt in het verlengde van geweld. Het is een extreme vorm van geweldpleging, met als doel te Pagina 2 van 7
3 heersen over een volk. De provobeweging was dus ook tegen oorlog. Een wereld waarin geen oorlog en geweld bestaat, dat is hun ideaal. In deze geest is ook hun afkeer van het fascisme te verklaren. Deze ideologie is in de inleiding beschreven. De verheerlijking van geweld is het punt dat de provo s het meest tegenstaat. Ook de zucht naar een autoritaire staat gaat tegen de ideeën van de provo s in. Consumptiemaatschappij In de jaren na de Tweede Wereldoorlog werd de welvaart van de Nederlanders opgebouwd. In de zestiger jaren had die welvaart een hoogtepunt bereikt. De provo s keerden zich tegen deze maatschappij die bestond uit verslaafde consumenten. Het overschot aan goederen moest worden uitbesteed aan de mensen die het nodig hadden. Mooi voorbeeld hiervan is ontwikkelingshulp, een zaak waar Provo ook groot voorstander van was. De televisie en sigaretten dienden voor de provo s als symbool voor de verslaafde consument. De provobeweging was groot voorstander van gemeenschappelijk eigendom, in plaats van het jezelf toe-eigenen van zaken, alleen om er persoonlijk beter van te worden. Sinterklaas was het symbool voor een goede maatschappij, omdat hij altijd dingen weggeeft in plaats van ze zelf te houden. Monarchie Het koningshuis was ook een punt van ontevredenheid bij de provo s. Naar hun mening hadden de Oranjes te veel invloed en hadden ze voorrechten boven de gewone mens in de straat. Een republiek zou de oplossing zijn, die gelijkheid onder alle burgers kon doen ontstaan. De monarchie moest worden afgeschaft. Dit is tegenwoordig ook actueel, nu na de Maxima-affaire er weer stemmen opgaan die pleiten voor afschaffing van de monarchie. Dit terzijde. De provobeweging was tegen autoriteiten en voor spontane bewegingen van onderop. Ze ziet het koningshuis als een zinloos bevorderen van het autoritarisme en gelooft niet in de aangeboren hooggeplaatstheid, waar dit een goed voorbeeld van is. Milieu De provo s waren zeer milieuvriendelijk. Ze vonden dat de lucht vervuild werd door onder andere de uitlaatgassen van auto s en vonden dat een slechte zaak. Over het lozen van afval in de natuur stelde Provo voor om die handeling te belasten. Ze wilden de natuur in zo goed mogelijk intact houden, door de luchtvervuiling en afvallozing zo goed als het ging te beperken. Tot slot heeft Roel van Duijn in een interview gezegd, dat in de zestiger jaren Kropotkin, een beroemd, Russisch anarchist, Dada, een beweging die zich tegen de bourgeoisie keerde en de Cobrabeweging de inspiratie vormde van de provo s. Provo-acties De provo-idealen zijn duidelijk terug te vinden in hun acties, die veel opschuddingen hebben veroorzaakt in de jaren 60. Bij elk ideaal zal ik een actie voegen, die gebonden is aan dat ideaal. Pagina 3 van 7
4 Oorlog, geweld en fascisme Alle idealen die verband hadden met geweld, stonden bij de provo s hoog in het vaandel. Dat is dan ook de reden dat er veel acties te noemen zijn tegen geweld, oorlog en fascisme. Om te beginnen was er natuurlijk het protest tegen het koninklijk huwelijk. Dit lijkt een zuiver monarchistische actie, maar dat was het niet. Men protesteerde tegen het feit dat een man, die het Duitse leger had gediend ten tijde van de Tweede Wereldoorlog, zich zo makkelijk in Nederland kon vestigen en dan nog wel in het koningshuis! Ondanks alle oorlogsmisdaden van Duitsland, die bij de meeste Nederlanders nog vers in het geheugen stonden. Leuzen als ein Claus, ein Reich spreken voor zich. Op 10 maart 1966 lieten de provo s rookbommen ontploffen op de route van de gouden koets, waarvan de beelden over de hele wereld vertoond zijn en gooide Kees Hoekert, geen echte provo, hij deed voor de lol met zijn vrienden mee, die wel provo waren, een witte kip naar de koets. Een groot aantal provo s werd gearresteerd en de oranjefan, die Kees in de gracht duwde na het gooien van de kip. Een ander voorbeeld van anti-geweld/oorlog/fascisme demonstraties, zijn de Vietnam-acties in provo s probeerden de Amerikaanse ambassade binnen te dringen, maar werden er door de politie aan de haren uitgesleept. Ook maakten de provo s gebruik van rookbommen en stak Peter Bronkhorst een Amerikaanse vlag in brand en rende hiermee door de straten. Consumptiemaatschappij Om hun afschuw van de consumptiemaatschappij te openbaren voor het volk, stelde Provo een aantal plannen op, die de maatschappij zouden verbeteren. Om te beginnen ontstond het Witte Huizenplan. Er stonden in die tijd veel huizen leeg in Amsterdam, wat de woningprijzen hoger maakten, in tijden van woningnood. Provo vond dit onrechtvaardig en besloot tot het kraken van een aantal huizen, waar dan mensen zonder woning introkken. Deze huizen waren dan als het ware gemeenschappelijk bezit. De televisie werd, zoals reeds vermeld, gezien als symbool voor de verslaafde consument. Dit middel wilden de provo s verbannen door het Witte Kinderplan. Dit plan wilde kinderen weer buiten laten spelen, in plaats van te verrotten achter de TV. Tot slot was er het Witte Fietsenplan, wat later op deze bladzijde nog genoemd zal worden. De provo s wilden een groot staan en weer door iemand anders worden gebruikt aantal witte fietsen, zonder slot, in de binnenstad van Amsterdam neerzetten op verschillende plaatsen, zodat mensen, als ze een fiets nodig hadden, er een konden gebruiken. Na gebruik kon de fiets op de plek van bestemming blijven. Dit is eveneens een voorbeeld van gemeenschappelijk gebruik van bezittingen. Monarchie Het meest treffende voorbeeld van protesten tegen de monarchie is het protest tegen het koninklijke huwelijk in 1966, wat al eerder is vermeld. De komst van Claus was immers niet het enige waar toen tegen geprotesteerd werd. Er werden leuzen gezongen als Oranje boven, leven de republiek. Milieu Het eerder genoemde Witte Fietsenplan was niet alleen bedoeld om het aanbod van gemeenschappelijke goederen te bevorderen, maar ook om de luchtvervuiling in te perken. De auto s produceren niet alleen schadelijke uitlaatgassen, waarvan de precieze samenstelling wordt vermeld in het officiële Witte Fietsenplan in het tijdschrift Provo, nr. 2, maar ze eisen ook het grootste deel van de binnenstad op, terwijl Pagina 4 van 7
5 de auto s in het totale verkeer toch in de minderheid zijn. Het Witte Fietsenplan is nu gedeeltelijk uitgevoerd in Amsterdam. De bedenker van het plan, Luud Schimmelpennink, heeft het een paar jaar geleden er doorheen kunnen krijgen en nu staan er een aantal fietsen voor algemeen gebruik in het centrum van Amsterdam. Het aantal is niet groot, maar het is toch een overwinning geweest voor de oudprovo s. Reacties van het volk Door middel van provocerende acties lokte de Provobeweging reacties uit van het volk. Deze reacties liepen sterk uiteen. Er kwamen zeer slechte reacties van veel ouderen en gezagshebbenden, omdat de provo s deze groepen kritisch beoordeelden. Aangezien de machtspositie van de gezagshebbenden in gevaar kwam, wilden zij de provo s in een zo kwaad mogelijk daglicht stellen. Ook veel kranten en tijdschriften, zoals de Telegraaf en de Libelle, reageerden negatief op de provo s. Ze benadrukken de ordeverstoringen en het aandacht willen krijgen via provocaties van de provo s. Een verhaal apart is het onverwacht felle optreden van de politie tegen de provo s. Er hoefde maar een kleinschalige bijeenkomst van de provo s in het openbaar te zijn, of de politie stond al klaar om een bloedbad aan te richten. Ondanks het feit dat het handelsmerk van Provo een geweldloos protest was, werd door de politie veelvuldig gebruik gemaakt van gummiknuppels, bullepezen en andere slagwapens. De meeste kranten schreven er uitgebreid over, al dan niet met foto s. Opvallend was, dat deze kranten enthousiast over het geweld schreven. Doordat het gewelddadige politieoptreden naar buiten werd gebracht via de media, kwamen er ook veel sympathisanten bij voor de provo s. Deze mensen vonden het geweld van de politie niet gerechtvaardigd en kozen partij voor de provo s. Bij deze groep hoorden veel jongeren en volwassenen die ook ontevreden waren over de organisatie van de maatschappij. De manier van actievoeren sprak deze mensen aan: acties zonder geweld en met humor. Ook een klein aantal bladen schrijft positief over de provo s. De Vrij Nederland is hier een goed voorbeeld van. Van het begin af aan steunde deze groep de provo s. In sommige gevallen was het gevaarlijk om het handelen van de provo te verdedigen. Er is een geval bekend van een verpleegster, die is ontslagen uit het ziekenhuis, omdat zij dat deed. De ontwikkeling van de beweging In de beginjaren van Provo, ontdekte men, dat er door te provoceren veel aandacht verkregen kon worden. De provo s zetten zich vooral af tegen de autoriteiten, die volgens hun idealen invloed op burgers hebben, die hen eigenlijk niet toebehoort. Dit kan als reactie op de generatie boven hen gezien worden. De idealen van de oudere generatie werden niet meer serieus genomen door de provo s. Ze brachten een eigen blad uit, Provo, waarin zij hun idealen aan het volk openbaarden. Het waren maatschappelijke protesten, die voor het gewone volk zeer herkenbaar en interessant waren. Het protest tegen de leegstaande huizen ten tijde van de woningnood kon bijvoorbeeld op veel sympathisanten rekenen. Zo vormde zich een steeds groter wordende groep provo s om de kern heen. De nadruk kwam te liggen op Pagina 5 van 7
6 de te groot geworden welvaart, die het hele land leek te verteren, volgens de provo s. Ondanks al het geweld tegen hen, uitgevoerd door de politie, bleven de provo s trouw aan hun idealen: ze waren tegen geweld en ze bleven ook tegen geweld. Nadat er in juni 1966 een dode was gevallen onder de provo s, bij een politieoptreden, werden de autoriteiten gedwongen hun handelen kritisch te herzien. Dit gebeurde op dergelijke wijze, dat er op 15 mei 1967 in het Vondelpark een einde komt aan de provobeweging. Er werden op die bijeenkomst wel nog een aantal acties aangekondigd. Maar de idealen van Provo leefden voort. Op 5 februari 1970 stichtten ex-provoleden, met onder andere Roel van Duijn, de Oranjevrijstaat. Dit was een staat in een staat, met eigen volksdepartementen, beheerd door kabouters, zoals de bewoners van de Oranjevrijstaat zich graag noemden, een staatscourant, postzegels en ambassadeurs. Dit was het begin van de politieke organisatie rond de provo s. Op 3 juni 1970 deed de partij Amsterdam Kabouterstad mee aan de raadsverkiezingen. Roel van Duijn werd de nummer één van de partij. Deze deelname leverde de ex-provo s vijf zetels op. Ter indicatie: de Partij van de Arbeid kreeg er dat jaar twaalf. Er was dus nog grote steun van het volk, maar van de witte ideeën, die de partij graag uitgevoerd wilde zien, kwam er niet één door de vergaderingen. Ondanks deze tegenslag bleven de idealen van de provo s bestaan. Zij werden behalve door de eerder genoemde kabouterbeweging, gedeeltelijk overgenomen door Nieuw Links in de PvdA en D66. Het gematigde deel van de jeugdbeweging integreerde in de Nederlandse politiek. Zo bleven de idealen van de provo s, zij het in gematigde vorm en vermengd met allerlei andere ideologieën, bewaard in het politieke leven. Conclusie Voordat ik antwoord zal geven op de hoofdvraag, zal ik deze eerst nog een keer herhalen: In welke mate werden de acties van de provo s in Nederland in de zestiger jaren door het anarchisme geïnspireerd? De acties van de provo s werden in zeer grote mate door het anarchisme geïnspireerd. Niet voor niets noemde Roel van Duijn, één van de bekendste provo s, de anarchist Kropotkin als grootste inspiratiebron. De idealen van de provobeweging komen ongeveer volledig overeen met de idealen van de ideologie anarchisme. Hieronder zal ik per ideaal toelichten op welke punten het anarchisme en Provo overeenkomen en daarbij een daaraan verwante actie van Provo, om te verduidelijken in welke acties de provo-/anarchistische idealen verdedigd worden. Geweld, oorlog en fascisme zijn belangrijke punten voor zowel het anarchisme als de provobeweging. Deze middelen werden, en worden helaas nog steeds, gebruikt om te heersen over anderen. Dit gaat dwars tegen beide ideologieën in. Heersen is de handeling die vermeden moet worden. Door een groep te laten heersen, de autoriteit, zal er nooit een gelijkwaardige samenwerking tussen mensen ontstaan, omdat er één groep is, die zich verheven voelt boven de rest. Deze visie is op het anarchisme en Provo van toepassing. Pagina 6 van 7
7 Dit is terug te vinden in acties van Provo, zoals de Vietnam-demonstratie. Wat betreft de consumptiemaatschappij zitten het anarchisme en de provo s wederom op één lijn. Het anarchisme vindt dat algemeen gebruik van goederen een goede zaak is. De goederen moeten gaan naar de mensen die het echt nodig hebben. Ook is het anarchisme tegenstander van de vrije markt, die sommigen uitnodigt, anderen uit te buiten, wat ook wel als heersen aangeduid kan worden. De provo s waren ook voorstander van de bevordering van algemene goederen en streden tegen de verslaving van de consument aan allerlei luxe producten, zoals de TV. De provo-initiatieven Witte Fietsenplan en Witte Kinderplan zijn duidelijke uitingen van deze idealen van de provo s. Zowel het anarchisme als de provo s waren tegen een autoriteit, die belangrijke zaken voor de lagere burgers bepaalt. De monarchie zou gezien kunnen worden als het zinloos bevorderen van autoritarisme, waar beide partijen dus tegen zijn. In een monarchie is er geen sprake van gelijkheid onder burgers: het koninklijk huis heeft een groot aantal voorrechten boven burgers en dat is volgens het anarchisme en Provo niet aanvaartbaar. Het ideaal van het anarchisme en Provo is een republiek waarin iedereen gelijk is, in plaats van de monarchie. Dat kwam bij de protestacties rond het huwelijk tussen prinses Beatrix en Claus van Amsberg duidelijk naar voren. In het licht van het anarchistisch denken, kan men ervan uitgaan, dat ook de anarchisten, naast de provo s, voor een schoon milieu waren. De natuur is van iedereen, het is algemeen bezit en dat moet niet door een aantal personen vervuild worden, wat voor alle gebruikers nadelig is. Die groep vervuilers bepaalt, eigenlijk als een soort autoriteit, voor de rest, in welke staat het milieu verkeert. Het Witte Fietsenplan is een provovoorstel dat uitdrukt hoe serieus zij bezig waren met het onderwerp. Er is te zien dat de provo s zich goed ingelezen hebben voordat zij het plan op tafel gooiden. Aan het feit dat vooral de autoriteiten en met hen een groot deel van de bevolking zo negatief op de provo s reageerden, is te zien dat een groot deel van Nederland het verband zag tussen het anarchisme en Provo. Het afzetten tegen de autoriteit, wat het hoofddoel van het anarchisme was, hadden de provo s overgenomen en daar waren de autoriteiten het totaal niet mee eens. Naarmate de provo s zich verder ontwikkelden nam de hevigheid van de uiting van hun idealen af, maar de idealen veranderden in die tijd niet. Zelfs nadat de provobeweging opgeheven was, leefden de idealen voort, zoals in deze scriptie uitgelegd, overeenkomend met het anarchisme. Pagina 7 van 7
16 keer beoordeeld 7 april 2015
5,6 Verslag door Sanne 2302 woorden 16 keer beoordeeld 7 april 2015 Vak Geschiedenis Methode Bronnen Jeugdculturen Inleiding / Voorwoord Deze verdieping heb ik gekozen, omdat dit de enige was die anders
Werkstuk Geschiedenis De provo's
Werkstuk Geschiedenis De provo's Werkstuk door een scholier 4117 woorden 8 juli 2001 5,9 368 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Begin jaren 60 was de generatie van jongeren die in of na de Tweede
6,9. Werkstuk door een scholier 2184 woorden 7 april keer beoordeeld. Geschiedenis INLEIDING
Werkstuk door een scholier 2184 woorden 7 april 2000 6,9 101 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING De provobeweging leefde ongeveer van 1965-1967. Ik heb er een werkstuk over gemaakt omdat ik het
Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 1155 woorden 5 februari 2006 6,4 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Jeugdculturen hv123. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 07 September 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73230 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Samenvatting Geschiedenis Module 5
Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie
Een anarchistische moraal 28 oktober 2010
Een anarchistische moraal 28 oktober 2010 Henk Hogeweg OrganisatieAnarchist Twitter: @henkhogeweg Blog Mind of an Anarchist : http://henkhogeweg.wordpress.com Die ene keer dat ik leef, wil ik overal achter
Documentatie P. Kral
Documentatie P. Kral 1966-1971 Internationaal Instituut voor Sociale Geschiedenis Cruquiusweg 31 1019 AT Amsterdam Nederland hdl:10622/arch01913 IISG Amsterdam 2015 Inhoudsopgave Documentatie P. Kral...3
5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk?
Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december 2001 5,7 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat staat er in dit werkstuk? Dit werkstuk gaat over de Spaanse Burgeroorlog (1936 1940) en dan voornamelijk
Protest in de jaren 60 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 06 September 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62193 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking
Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners
Subculturen. Jorn van der Veen ; Naomi de Boer. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/70465
Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Jorn van der Veen ; Naomi de Boer 25 januari 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/70465 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Lesidee: Oorlog en verzet
Lesidee: Oorlog en verzet Tussen 1940 en 1945 was Nederland bezet door Duitse troepen. Die waren in de nacht van 9 op 10 mei 1940 in opdracht van Adolf Hitler het land binnengevallen. Het Nederlandse leger
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 20 mei 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen zijn
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp
Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)
Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),
Praktische opdracht Levensbeschouwing PKN Godsdienst
Praktische opdracht Levensbeschouwing PKN G Praktische-opdracht door een scholier 2195 woorden 21 januari 2005 7,4 73 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 2. Probleemstelling en de deelvragen We hebben
Geschiedenisvan Suriname. 1980: de staatsgreep
Geschiedenisvan Suriname 1980: de staatsgreep De oprichting van de SKM Voor de onafhankelijkheid was de Nederlandse regering verantwoordelijk voor de verdediging van Suriname. Na de onafhankelijkheid moest
Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)
Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland
Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten
Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat
De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok
TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën
TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,
Onderzoek: 200 jaar Grondwet
Onderzoek: 200 jaar Grondwet Publicatiedatum: 27-3- 2014 Over dit onderzoek Het 1V Jongerenpanel, onderdeel van EenVandaag, bestaat uit 7000 jongeren van 12 t/m 24 jaar. Aan dit online onderzoek, gehouden
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten
Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten
Goed onderwijs Goede zorg Goed wonen
Junior Verkiezingsprogramma 2018 Utrechtse Heuvelrug Goed onderwijs Goede zorg Goed wonen D66 krijgt het voor elkaar Inhoud 1. Kansen voor iedereen 3 2. Een gezonde en groene toekomst 3 3. Wonen, leven
Aantekening Geschiedenis Industrialisering
Aantekening Geschiedenis Industrialisering Aantekening door een scholier 898 woorden 16 maart 2016 5,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks James watt: Deed in 1784 een belangrijke uitvinding.
Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog
Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland
Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan
08540 LerenLoopbaanBurgerschap 10-04-2008 08:28 Pagina 1 ontwikkelingsproces 1+2 1 2 3 4 5 6 7 Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap Wat laat
Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij?
Nederland Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Waar? (vul in) Op de. in (plaats) Waarom zijn al die mensen daar?... Welke bekende persoon is er altijd bij?. Hoe heet het meisje rechts? Haar moeder viert
Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?
Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht. De bijzondere plaats in staatskundig opzicht
Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de
6,3. Werkstuk door een scholier 1730 woorden 11 oktober keer beoordeeld
Werkstuk door een scholier 1730 woorden 11 oktober 2005 6,3 85 keer beoordeeld Vak Economie Inhoudsopgave Voorwoord Hfst:1 De stamboom van de koninklijke familie Hfst:2 Wat is prinsjesdag? Hfst:3 De troonrede
Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?
Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Voorafgaand aan de film
Die Welle Opdrachtenblad Regie: Dennis Gansel Jaar: 2008 Duur: 110 minuten Filmkeuring: 12 (geweld, angst en discriminatie) Website: www.welle.film.de Voorafgaand aan de film De legendarische film The
NEDERLAND. consensuspolitiek poldermodel progressiviteit. vrijheid. emancipatie. tolerantie. gedoogbeleid. drugs
NEDERLAND het land van wietplantages [ ] het land waar je een junkie om een fiets kan vragen [ ] en XTC export nummer 1 is het land waar prostitutie en blowen mag Lange Frans & Baas B NEDERLAND consensuspolitiek
Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland
Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig
Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800
Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities
Van Waarde(n) HUB 28 november 2015, Miranda Meijerman
Van Waarde(n) Al voor de oprichting van het Humanistisch Verbond in 1946 bestond er buitenkerkelijke uitvaartbegeleiding. vandaag staan we stil bij de HUB die nu 10 jaar als zelfstandige stichting functioneert.
HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014. Mr. Muilder Maatschappij
HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014 Mr. Muilder Maatschappij Voorwoord Omschrijving: Een dictatuur is dat een iemand de absolute macht heeft en dat er in dat land geen democratie heerst. Motivatie: Ik heb voor dit
...een waargebeurd verhaal...
...een waargebeurd verhaal... In het begin was er een leeg papier. Dit behoorde toe aan de Goede Tekenaar, die zeer bekend was van het maken van volmaakte tekeningen. Op een dag begon de Tekenaar op het
Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.
Samenvatting door L. 1165 woorden 13 januari 2013 4,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3: Parlementaire democratie Paragraaf 1 t/m 4 1; Wat is politiek? Deelvraag: Wat
geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni 9.00 12.00 uur 20 04 Voor dit examen
5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord
Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162
Tekst herdenking Brabantse gesneuvelden: Wie de ogen sluit voor het verleden, is blind voor de toekomst
Tekst herdenking Brabantse gesneuvelden: Wie de ogen sluit voor het verleden, is blind voor de toekomst Dames en heren, allen hier aanwezig. Het is voor mij een grote eer hier als pas benoemde burgemeester
Welke functies had Samuel en kon Samuel met Gods hulp de voorspoed in Israël bevorderen?
Israël verlangt een koning. Welke functies had Samuel en kon Samuel met Gods hulp de voorspoed in Israël bevorderen? Sedert de dagen van Jozua had niemand het volk met meer wijsheid en succes geleid dan
Normen en waarden. Voortgezet onderwijs. Stichting Krant in de Klas
Normen en waarden Voortgezet onderwijs Stichting Krant in de Klas Normen en waarden: uitleg In Nederland woedt sinds enige tijd de discussie over normen en waarden. Normen en waarden zijn begrippen die
P. AARTSZ DE ARBEIDERSRADEN. I. DE TAAK 11. DE STRIJD 111. DE GEDACHTE IV. DE VIJAND V. Naschrift DE OORLOG
DE ARBEIDERSRADEN P. AARTSZ DE ARBEIDERSRADEN I. DE TAAK 11. DE STRIJD 111. DE GEDACHTE IV. DE VIJAND V. Naschrift DE OORLOG 1946 VOORWOORD. Dit boek is geschreven in de eerste oorlogsjaren 1941-'42. De
Enkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19
Enkele reis Europa Ali (27 jaar): In Irak zou niet meer Naam: Ali Leeftijd: 27 jaar Komt uit: Irak Woont in België: 3,5 jaar Ik ben kunstenaar. Ik maak kalligrafieën. Dat zijn teksten met mooi versierde
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van
Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?
Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van
Theorieboek. Knuffel. Mensen zijn afhankelijk van elkaar, want de mens is een sociaal dier dat het liefst in
4c Relatie 1 Wat is een relatie? Wanneer je deze vraag aan een aantal verschillende mensen stelt dan zullen zij allen een antwoord geven. Want wat een relatie precies is, is voor ieder persoon verschillend.
Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie
Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel door een scholier 1690 woorden 17 januari 2016 7,6 20 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Conflicten in Syrie mijn onderzoek Syrische bootvluchtelingen,
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde
Tweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 009 00 9 754 Terrorismebestrijding Nr. 89 BRIEF VAN DE MINISTER VAN BINNENLANDSE ZAKEN EN KONINKRIJKSRELATIES Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Stukje van het middenpaneel van de koets.
Stukje van het middenpaneel van de koets. In de Gouden Koets hoort geen vrolijk wuivende koning. De Gouden Koets hoort in een museum als symbool voor al het leed dat Nederland in vier eeuwen overzee heeft
De mars in onze hoofdstad ging van het Beursplein, dat al een week bezet wordt gehouden door betogers, door de stad naar De Nederlandsche Bank.
De manifestaties en protestmarsen van de Occupiers in verschillende Nederlandse en Belgische steden op zaterdag trokken aardig wat belangstelling. Wereldwijd zijn in meer dan 1.500 steden demonstraties
In deze werkvorm koppelen leerlingen historische verkiezingsleuzen aan het juiste affiche.
DE LEUZENKRAKER KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM In deze werkvorm koppelen leerlingen historische verkiezingsleuzen aan het juiste affiche. LEERDOEL Leerlingen komen spelenderwijs in aanraking met diverse (historische)
Praktische opdracht Geschiedenis Provo
Praktische opdracht Geschiedenis Provo Praktische-opdracht door een scholier 3961 woorden 29 mei 2002 7,4 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Verantwoording Tot dit onderwerp ben ik gekomen doordat ik
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De
Ondernemen volgens je kernwaarden en overtuigingen
1 Ondernemen volgens je kernwaarden en overtuigingen TEL +31157851592 EMAIL: INFO@POWER-EVENTS.EU WEBSITE: WWW.POWER-EVENTS.EU 2 De kracht van jouw Kernwaarden en Overtuigingen Waar komen waarden vandaan?
Maatschappijleer par. 1!
Maatschappijleer par. 1 Iets is een maatschappelijk probleem als: 1. Het groepen mensen aangaat 2. Het samenhangt met of het is gevolg is van maatschappelijke verandering 3. Er verschillende meningen zijn
Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 25 mei 9.00 12.00 uur
geschiedenis Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 25 mei 9.00 12.00 uur 20 04 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 81 punten te behalen; het examen bestaat uit 27 vragen.
Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen
Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika
Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika In het vroegere Amerika woonden Indianenstammen. Columbus ontdekte dit land van de Indianen in 1492. Het waren de Azteken, de Inca s
Ananias & Saffira. Het leven van de eerste christengemeente, openbaarde en meewerkte, ja, daar kunnen wij naar verlangen.
- 1 - Ananias & Saffira Het leven van de eerste christengemeente, zoals God zich daar openbaarde en meewerkte, ja, daar kunnen wij naar verlangen. Maar het waren niet enkel genezingen die onder hen plaats
Examen VMBO-GL en TL 2005
Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 41 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Examen VMBO-GL en TL 2005
Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Opdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie
Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen
AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT
OKTOBER 2018 AAN DE SLAG MET #3 WAT HEB JE NODIG? PowerPoint Per groepje twee werkbladen met opdrachten van verschillende landen DE WERKVORM IN HET KORT Eerst leg je aan de hand van een PowerPointdia uit
Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk
Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht
Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich
(les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal
Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog
Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit
Propaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"
Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'
Skyjack betekent luchtkaping. Het boek gaat ook over een kaping in de lucht. Er wordt namelijk een vliegtuig gekaapt.
Boekverslag door een scholier 1671 woorden 11 juni 2004 7.2 549 keer beoordeeld Auteur Tim Vicary Eerste uitgave 1989 Vak Engels 1. Bibliografische gegevens: Titel: Skyjack Schrijver: Tim Vicary Uitgeverij:
Beleidsplan Stichting Paleis van de Verdraagzaamheid
Beleidsplan Stichting Paleis van de Verdraagzaamheid november 2013 Voorwoord Het beleidsplan is opgesteld om duidelijk richting te geven aan de activiteiten van het bestuur. Het is echter niet bedoeld
26 januari 2016. Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties
26 januari 2016 Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 50.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online
Examenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
OORLOG IN OVERIJSSEL 2015
OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film Naam Groep.. BEZETTING duur: ca. 15 minuten In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij? In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had
Module 5 Heel je relatie met geld
Module 5 Heel je relatie met geld Inleiding In deze module gaan we nog wat dieper in op jouw relatie met geld. Veel coaches, therapeuten en trainers werken heel hard maar verdienen erg weinig (te weinig!).
Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag)
Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag) p> Liturgie Zingen: LvK Lied 397 : 1, 3 en 4 Stil gebed Votum en groet Zingen: GKB Gezang 121 : 1, 8 en 9 Gebed Lezen: Johannes 8 : 48 59 Zingen:
reeks ontmoetingen 2 een ontmoeting met Heraclitus
reeks ontmoetingen 2 een ontmoeting met Heraclitus Toelichting Door deze ontmoeting met Heraclitus gaan we terug naar het begin van de westerse filosofie. Zo rond 600 voor Christus komen we in het KleinAziatische
Druk bezocht politiek café over Oekraïne referendum
vrijdag 1 april 2016 Lees voor Druk bezocht politiek café over Oekraïne referendum door Heleen Hupkens, D666 Zeist Er moesten extra stoelen aangesleept worden. De tuinzaal van Antropia zal vol met D66
Onvermijdelijk. Iris Hendricksen
Onvermijdelijk Iris Hendricksen 2 Het begon allemaal toen ik haar ontmoette. Via de telefoon had ik haar al gesproken, maar ik dacht dat ze volledig contact gestoord was. Ik vroeg haar namelijk om een
Voorwoord. Voorwoord 9
Voorwoord Pierre Rabhi, filosoof, pionier in Frankrijk van de ecologische landbouw en oprichter van de kolibrie-beweging, vertelt de legende van de kolibrie, een legende afkomstig van de oorspronkelijke
Welke invloed heeft de provobeweging in Nederland inde jaren zestig gehad en welke invloeden zijn tegenwoordig nog steeds merkbaar?
Boekverslag door L. 4870 woorden 8 april 2001 7.6 221 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In klas 5 behandelden we met geschiedenis onder andere de jaren zestig, hierbij kwam ook de Provobeweging
Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 Welke kaart geeft de historisch
Geweld is het vernietigen of schade toebrengen aan mensen, de natuur of aan dingen/
Samenvatting door Jasmijn 918 woorden 27 juni 2016 6,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Zin in zin Godsdienst/ levensbeschouwing samenvatting hoofdstuk 5 geweld. Geweld is het vernietigen
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag Bezuidenhoutseweg 67 2594 AC Den Haag Postbus 20061 Nederland www.rijksoverheid.nl Datum 22 augustus 2017 Betreft Beantwoording
Kwartetspel. Korte omschrijving. Lesdoelen. Lesbeschrijving. Materiaal
Docentenblad Kwartetspel Korte omschrijving Door het maken en spelen van het kwartetspel leren de leerlingen spelenderwijs de betekenis van een groot aantal begrippen. Lesdoelen Leerlingen kijken al naar
Koninginnedagonderzoek 2013 (naar politieke voorkeur)
Koninginnedagonderzoek 2013 (naar politieke voorkeur) Zoals ieder jaar worden in de week voorafgaande aan Koninginnedag een onderzoek gedaan naar de mening van de Nederlanders over het Koningshuis. De
Praktische opdracht Geschiedenis Afrika
Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid
Geschiedenis van China
Geschiedenis van China Periodes: Shang dynastie 1766 1046 v.chr. Zhou dynastie 1046 256 v.chr. Han 206 v. Chr. 220 n.chr. Tang dynastie 618 907 Song dynastie 960 1279 Ming dynastie 1368 1644 Qing dynastie
Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?
Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp
De frontlinie van de verbeelding
De frontlinie van de verbeelding Waar vechten wij als kunstenaars tegen? En waar vechten wij als kunstenaars voor? Het antwoord op deze vraag ligt deels in de geschiedenis van progressieve kunst zelf.
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag Bezuidenhoutseweg 67 2594 AC Den Haag Postbus 20061 Nederland www.minbuza.nl Contactpersoon T.H. Wouda Kuipers T 070-348 5689