Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever."

Transcriptie

1 Artikel: Not a better feminist than you are. The ideas of the Dutch ethical feminists Auteur: Laura de Adelhart Toorop Verschenen in: Skript Historisch Tijdschrift, jaargang 35.4, Stichting Skript Historisch Tijdschrift, Amsterdam ISSN Abstract: In the historiography of the Dutch women s movement it is often said that here were two types of feminists: ethische feministen (ethical feminists) and dogmatische or rationalistische feministen (dogmatic or rationalistic feminists). Although these categorizations aren t seen as dichotomous anymore, it is never fully explained what was meant with those concepts. This article looks at three Dutch feminists at the beginning of the twentieth century: Willem Werker, Corrie Werker-Beaujon and Clara Wichmann, who all called themselves ethisch feministisch. Two primary sources will be examined, a feminist encyclopaedia and the feminist magazine De vrouw in de XXste eeuw (the woman in the twentieth century), to see how they approached ethisch feminisme. Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever. Skript Historisch Tijdschrift is een onafhankelijk wetenschappelijk blad dat vier maal per jaar verschijnt. De redactie, bestaande uit studenten en pas afgestudeerden, wil bijdragen aan actuele historische debatten, en biedt getalenteerde studenten de kans om hun werk aan een breder publiek te presenteren. Een abonnement op Skript kost 20 euro per jaar. U kunt lid worden door het machtigingsformulier in te vullen op Ook kunt u een sturen naar de redactie, dan krijgt u het machtigingsformulier thuisgestuurd. Losse nummers zijn verkrijgbaar bij de redactie. Artikelen ouder dan een jaar zijn gratis te downloaden op Skript Historisch Tijdschrift Spuistraat 134, kamer VB Amsterdam info@skript-ht.nl

2 Niet feministieser dan jij De ideeën achter het ethisch feminisme Laura de Adelhart Toorop In de historiografie van de eerste feministische golf wordt traditioneel een onderscheid gemaakt tussen twee soorten feministen: ethische feministen en dogmatische of rationalistische feministen. Waar deze concepten precies voor staan blijft echter onduidelijk. In dit artikel onderzoekt Laura de Adelhart Toorop de denkbeelden van drie Nederlandse feministen die zich ethische feministen noemden: Willem Werker, Corrie Werker-Beaujon en Clara Wichmann. Hieruit blijkt dat de stromingen veel gemeen hadden, en dat het ethisch feminisme méér inhield dan de verschillen met het rationalistisch feminisme. In 1983 schreef de feministische band Linda Luxaflex het nummer Feministieser dan jij. Dit lied laat op satirische wijze zien dat er strijd was binnen de vrouwenbeweging over wie er het meest feministisch was. Deze strijd werd ook gevoerd bij feministische wetenschappers. In de historiografie van de vrouwenbeweging is te zien dat er in verschillende perioden geprobeerd is het feminisme op te delen in twee groepen, waarbij een dichotomie naar voren komt. Ook werd meestal impliciet dan wel expliciet duidelijk dat de wetenschapper in kwestie de ene groep feministieser vond dan de andere groep. De tweedeling waar dit artikel zich op zal richten, is de tweedeling tussen ethisch en rationalistisch feminisme. 1 Deze terminologie raakte vanaf het eind van de jaren zeventig populair in de historiografie. De begrippen zelf komen uit de eerste feministische golf, die ongeveer van 1870 tot 1920 duurde. In 1907 zou er een schisma zijn ontstaan in de feministische beweging die leidde tot een groep die zichzelf ethisch feministisch noemde. In de historiografie wordt ethisch feminisme beschreven als gematigder feminisme. De ethisch feministen zouden pleiten voor een grotere vrouwelijke invloed op de samenleving. Zij noemden de feministen van wie zij zich distantieerden rationalistische of dogmatische feministen. Volgens de ethisch feministen zouden deze dogmatische of rationalistische feministen zich vooral bezighouden met het verkrijgen van kiesrecht en de gelijkheid van mannen en vrouwen. Achter deze benamingen zat een ideologische lading. Door de termen dogmatisch en rationalistisch te gebruiken voor de andere feministen, propageerden de ethisch feministen hun eigen feminisme. Het ethisch-rationalistisch onderscheid was echter problematisch: historica Marijke Mossink stelde namelijk in 1986 dat er wel een groep feministen was die zich ethisch feministisch noemde, maar dat bijna niemand zichzelf rationalistisch feministisch noemde. 2 Het ethisch en rationalistisch onderscheid blijft echter een veelbesproken onderwerp in de historiografie. Toch wordt door niemand gespecificeerd wie men bedoelt met de ethisch feministen en wat zij nu eigenlijk geloofden. In dit artikel zal Skript Historisch Tijdschrift

3 ik daarom kijken naar het ethisch feminisme zonder het expliciet af te zetten tegen het rationalistisch feminisme om zo te proberen het ethisch feminisme van binnenuit te bestuderen. Dit zal ik doen door drie personen die zichzelf expliciet ethisch feministisch noemden te onderzoeken: Willem Werker, Corrie Werker-Beaujon en Clara Wichmann. Zij redigeerden van 1914 tot 1918 als ethisch feministen De vrouw, de vrouwenbeweging en het vrouwenvraagstuk. Het encylopaedisch Handboek op. Hiernaast richtten zij in 1911 het tijdschrift De vrouw in de xxste eeuw op. Aan de hand van deze twee bronnen zal ik kijken welk gedachtegoed Werker, Werker-Beaujon en Wichmann onder het ethisch feminisme schaarden en op deze manier te analyseren hoe het ethisch feminisme van binnenuit getypeerd werd. Ordening van het vrouwenvraagstuk: het Encyclopaedisch Handboek Het Handboek werd tussen 1914 en 1918 gepubliceerd. De samenstellers en initiatiefnemers, Werker, Werker-Beaujon en Wichmann, waren allen geïnspireerd door de Duitse feministe en links-liberale politica Gertrud Bäumer. 3 Volgens historica Mineke Bosch is het Nederlandse Handboek dan ook geïnspireerd door het Duitse Handbuch der Frauenbewegnung, dat tussen 1901 en 1906 uitkwam onder redactie van Bäumer en mede-feministe en pedagoge Helene Lange. 4 Beide handboeken komen volgens historica Marijke Huisman voort uit een drang tot systematische ordening van het vrouwenvraagstuk. Bosch en Huisman zijn de belangrijkste historici die het ethisch feminisme hebben onderzocht. In hun oordeel staan zij tegenover elkaar. In haar proefschrift Het geslacht van de wetenschap gebruikt Bosch de term veelvoudig en lijkt zij er een negatief waardeoordeel aan te verbinden. Huisman heeft zich in haar masterscriptie De vrouw, de vrouwenbeweging en het vrouwenvraagstuk. Feminisme en evolutiedenken in Nederland als enige in haar vakgebied gericht op de ideologieën van het ethisch feminisme. 5 Het Handboek is opgedeeld in acht afdeelingen die weer zijn onderverdeeld in hoofdstukken. Elk hoofdstuk is in principe door een andere auteur geschreven. Huisman stelt terecht dat het Handboek nu wordt gezien als een eenheid, maar dat tijdgenoten dit waarschijnlijk niet deden. Dit kwam aan de ene kant door de grote variatie in onderwerpen en de verschillende auteurs, en aan de andere kant door het feit dat het boek in verschillende delen uitkwam. Het eerste deel werd in 1914 gebundeld, het tweede in Het boek bespreekt onder andere de vrouw als persoon, de vrouw in het gezin, de maatschappij en de staat, de vrouw en de studie, de vrouwenbeweging in Nederland en de vrouw en de zede. 7 Bijdragen werden geleverd door een breed scala aan auteurs, zowel mannen als vrouwen. Het is daarom lastig te zeggen wie van de auteurs zichzelf ethisch feministisch noemden en wie niet. Veel van de auteurs zijn professoren. Het lijkt erop dat de samenstellers van het handboek vooral mensen met kennis van zaken hebben willen laten schrijven, ook als deze auteurs een andere mening over het vrouwenvraagstuk hadden. In de secundaire literatuur is relatief weinig aandacht voor het Handboek. Alleen Huisman heeft hier grondig onderzoek naar verricht. Zij richt zich vooral op 224

4 de ideologie van Werker, Werker-Beaujon en Wichmann. Hierbij legt zij sterke nadruk op een organische wereldvisie die bovengenoemde drie zouden propageren. Volgens deze visie zouden het vrouwelijk oerplasma en de vrouwelijke essentie het begin van alles zijn en daarom centraal staan. Door zich hierop te focussen ziet zij echter andere facetten van het ethisch feminisme over het hoofd. De ideeën van de redacteurs van het Handboek zijn namelijk veelal een stuk concreter dan op basis van Huismans analyse verwacht zou worden. Ze hebben wel een ideologie, maar besteden niet veel ruimte aan het uiteenzetten daarvan. Het belangrijkste punt van hun ideologie is een sterk geloof in evolutie. In de inleiding stellen de auteurs dat, hoewel geen enkele verandering blijvend is, de mens altijd zal streven naar verandering. 8 Zij zeggen zich af te zetten tegen het abstracte ideaal van wat zij rationalistisch feminisme noemen. Dat ideaal zou een onveranderlijk dogma omvatten. De makers van het handboek zeggen niet in zulke onveranderlijke dogma s te geloven. 9 In plaats daarvan geloven zij in de praktische en geestelijke ontwikkeling van een samenleving. Er zou volgens hen een richting gevonden moeten worden die voor de verder-ontwikkeling van de vrouw het meest nuttig is. 10 De redacteurs besteden vervolgens veel aandacht aan het oordelen over eigenschappen van vrouwen die zij als niet wetenschappelijk zien: omtrent het verschil in vermogen der sexen sprak en schreef men wel veel doch zonder dat hieraan anders dan subjectieve of collectieve, min of meer op phantasie gebaseerde, aprioristische mening ten grondslag ligt. 11 Ze willen dus het karakter van de vrouw in kaart brengen, maar wel op een wetenschappelijk verantwoorde manier. Dit streven naar wetenschappelijkheid is wellicht de reden dat voornamelijk professoren hebben bijgedragen aan artikelen in het Handboek. In de andere bijdragen van de auteurs is deze wens wetenschappelijk verantwoord te zijn ook impliciet of expliciet aanwezig. Dit is bijvoorbeeld te zien in het artikel van Wichmann over criminaliteit, waar zij haar beweringen staaft met verschillende tabellen en grafieken. 12 Interessant is echter dat deze wil tot wetenschappelijkheid lijkt te botsen met de andere grote claim van de auteurs: namelijk dat er in de huidige maatschappij teveel nadruk ligt op de rede, die zij vooral als mannelijk zien, terwijl intuïtie, die zij met het vrouwelijke associeren, ook erg waardevol kan zijn. Zij willen dus aantonen dat er minder nadruk op de rede moet komen om plaats te maken voor vrouwelijke ontplooiing door middel van intuïtie, maar doen dit paradoxaal genoeg door middel van artikelen waarvan zij willen dat deze wetenschappelijk verantwoord zijn. In zijn artikel Het vrouwenvraagstuk in alle andere vraagstukken maakt Werker verder vooral duidelijk dat hij de talenten van mannen en vrouwen toch grotendeels als verschillend ziet, al is er altijd ruimte voor gradaties en uitzonderingen. Hij stelt dat feminisme dat alleen maar streeft naar vrouwenkiesrecht en gelijke rechten zichzelf tekort doet. Hoewel hij stelt dat het streven naar vrouwenkiesrecht iets goeds is, zegt hij dat streven daarnaar alleen niet genoeg is. Volgens hem zal de vrouw die streeft zo te zijn als de man bijna altijd de mindere zijn: In het denken gericht op nieuw-vinding zal, behoudens uitzonderingsgevallen, de man blijven produceeren, en de vrouw zal in den regel, en dan nog alleen daar waar zij verkregen kennis heeft, slechts in staat zijn tot recapitulatie van het man- Skript Historisch Tijdschrift

5 226 nelijk denken. 13 In plaats daarvan moet de vrouw echte vrijheid van ontplooiing krijgen door middel van herwaardering van de zogenaamde vrouwelijke waarden. Men moet zich niet blindstaren op de rede, maar openstaan voor nieuwe vormen van wijsheid zoals intuïtie en onmiddelijkheid. 14 Werker denkt dat dit bijvoorbeeld van nut kan zijn bij het inperken van oorlog. Ook in de wetenschap zou kennis die niet door de rede verkregen is van grote waarde kunnen zijn. 15 Zijn kritiek op andere feministen, die hij ultra s noemt, is aan de ene kant dat hun doel, gelijkheid, niet groot genoeg is en aan de andere kant dat zij te militant zijn. In het derde hoofdstuk De plaats der vrouw door het ethische feminisme bepaald gaat Werker hier verder op door. 16 Hij stelt dat de conservatieven en de rationalistische feministen eigenlijk in hun opvattingen op elkaar lijken. Beiden geloven niet in de evolutie en blijvende verandering die zo belangrijk zijn bij de auteurs van het Handboek, maar in onveranderlijke dogma s. Bij de conservatieven is dit het dogma van de onveranderlijke plaats van man en vrouw in een samenleving, bij de rationalistische feministen is dit het dogma van gelijkheid tussen man en vrouw. 17 Bovendien wordt de man volgens Werker door de rationalistische feministen teveel als vijand gezien. Werker pleit er dus voor dat de vrouw alleen werkelijk tot volle ontplooiing kan komen als zij wordt gezien als anders dan de man en haar anders-zijn bovendien gewaardeerd wordt. Werker, Werker-Beaujon en Wichmann hebben samen twaalf van de 107 bijdragen geschreven. In veel teksten wordt vooral ingegaan op praktische zaken. Sommige bijdragen van de auteurs lijken zij vooral geschreven te hebben als juristen in plaats van als redacteurs van het Handboek. Voorbeelden hiervan zijn het stuk De vrouw en de sociale verzekering van Werker en het artikel De criminaliteit van de vrouw in het bizonder in Nederland van Wichmann. 18 Ook deze artikelen zijn interessant als het gaat om de denkbeelden van de ethisch feministen. Deze artikelen geven ten eerste een completer beeld van de denkwijze van de redacteurs. Uit deze artikelen blijkt nog duidelijker dan in de artikelen waar ze expliciet de ideeën van het ethisch feminisme uiteenzetten hoe praktisch de redacteurs van het Handboek zijn. Wanneer Werker bijvoorbeeld een artikel schrijft over de sociale verzekering voor de vrouw, dan gebruikt hij zijn juridische kennis om zijn ethisch-feministische ideeën vorm te geven. Dit artikel laat zien hoe Werker als ethisch feminist door het aankaarten van praktische zaken, zoals de hoogte van het weduwenpensioen, probeert de wereld te verbeteren op een heel concreet niveau. 19 Samenvattend is te zien dat de artikelen in het Handboek erg breed georiënteerd zijn. Naast artikelen die hun ideologie uiteenzetten, zijn er tevens artikelen over veel praktischere zaken zoals arbeidsbescherming en criminaliteit. In deze artikelen proberen de auteurs die zichzelf veelal ethisch-feministisch noemden de wereld te verbeteren door bijvoorbeeld juridische ongelijkheid bij verzekeringen aan de kaak te stellen. Kortom, in het Handboek stellen de auteurs dat vrouwen niet zouden moeten strijden voor hun rechten, maar vreedzaam samen zouden moeten werken met mannen; hierin menen ze zich te onderscheiden van de meer rabiate groep feministen die zij rationalisten noemden. De auteurs geloven sterk in evolutie en blijvende verandering. Zij geloven dat vrouwen andere kernkwaliteiten

6 Exemplaar uit de eerste jaargang van De vrouw in de XXste eeuw (Bron: Atria kennisinstituut, De vrouw in de XXste eeuw depot t-1206 microfilm 281) Skript Historisch Tijdschrift

7 hebben dan mannen, en dat beiden om hun eigen kwaliteiten gerespecteerd zouden moeten worden. Niet gelijk, maar wel gelijkwaardig is een gezegde waar Werker en Werker-Beaujon en Wichmann het zonder meer mee eens zouden zijn geweest. Inzicht in de vrouwelijke aard: De vrouw in de xxste eeuw In 1911 richtten Werker, Werker-Beaujon en Wichmann het tijdschrift De vrouw in de xxste eeuw op. Waar in het Handboek vooral hun idealen en ideeën zichtbaar werden, geeft De vrouw in de xxste eeuw een goed beeld van de ethisch feministische praktijk. In het eerste nummer van De vrouw in de xxste eeuw schrijft hoofdredacteur Pauline Nennstiehl een artikel met de doelstellingen voor het tijdschrift. In dit artikel stelt zij dat een steeds grotere groep vrouwen ontevreden is met haar levenslot en actief op zoek gaat naar nieuwe, meer bevredigende manieren van leven. 20 Het einddoel van De vrouw in de xxste eeuw is volgens haar het doordringen van de vrouwelijke geest in de samenleving. Om dit te bereiken stelt zij dat de vrouw eerst zelf inzicht moet krijgen in haar vrouwelijke aard. Er moet worden nagegaan welke rol de vrouw door de geschiedenis heen speelde. Algemeen belang en actualiteit zegt zij het belangrijkst te vinden. Het doel is een centraal blad vormen: ze wil gelegenheid bieden voor beschouwingen van allerlei aard, die voor de vrouw, en daardoor voor de gemeenschap van belang zijn. Ze stelt hierbij dat het verkrijgen van vrouwenkiesrecht weliswaar belangrijk is, maar dat er nog veel meer belangrijke zaken zijn. 21 Ze noemt zes thema s waar De vrouw in de xxste eeuw zich voornamelijk op zal richten. Dit zijn de vrouw en wettelijke rechten; de vrouw en de arbeid; de vrouw en het verenigingsleven; de vrouw en de letteren, kunst, cultuur en wijsbegeerte; de vrouw en de economie, sociologie en geschiedenis en de vrouw in Amerika. De opzet van De vrouw in de xxste eeuw is zo breed dat deze het best samengevat zou kunnen worden onder het thema de vrouw in de wereld. Opvallend is dat er zowel veelvoudig wordt verwezen naar activiteiten van de Nederlandse Vereeniging voor Vrouwenkiesrecht (nvk), die meestal louter wordt geassocieerd met de rationalistische feministen, als naar de Nederlandse Bond voor Vrouwenkiesrecht (nbvk), die wordt gezien als de vereniging van de ethisch feministen. Kennelijk was het beoogde lezerspubliek niet alleen aanhanger van óf de nvk óf de nbvk, maar wilde de redactie de lezeressen bekend maken met activiteiten van beide verenigingen. De scheiding tussen de twee verenigingen is gezien de verslagen in De vrouw in de xxste eeuw dus niet zo absoluut als sommige secundaire literatuur doet vermoeden. In de eerste jaargang van De vrouw in de xxste eeuw vond de meeste discussie plaats over de uitgangspunten van het ethisch feminisme. Deze discussie werd voornamelijk gevoerd door Werker en Wichmann aan de ene kant en directrice van het Nationaal Bureau voor Vrouwenarbeid Anna Polak aan de andere kant. In een artikel genaamd Ethisch en rationalistisch feminisme in het elfde nummer van de eerste jaargang laat Polak zich kritisch uit over het ethisch feminisme. Zij stelt hierin dat de ethisch feministen niet mee willen werken aan de ontvoogding 228

8 van de vrouw omdat de ethisch feministen nooit denk- en gedragsgelijkheid van man en vrouw gepredikt zouden hebben. Zij zouden daardoor niet meedoen aan de seksestrijd. Op dit artikel komt van Wichmann een reactie. Clara Wichmann stelt in haar antwoord dat seksestrijd net als klassenstrijd is: een strijd tegen het verleden om het heden te veranderen. Ze gelooft echter niet in een strijd van alle vrouwen tegen alle mannen, wel zegt ze sterk te geloven in gelijkheid van ontwikkelingsvoorwaarden. Werker heeft het in zijn artikel over het concept van vrijheid. Volgens hem willen ethisch feministen vrijheid voor de vrouw om hare persoonlijkheid uit te leven en wij vorderen daarnevens bescherming voor de vrouw om in economische, juridische en sociale gelijkheid naast den man te bestaan. 22 Hij beticht Polak en de haren van onomschreven vrijheid. 23 Ongebreidelde vrijheid leidt volgens Werker tot anarchisme en verdrukking. Hij stelt dat de wil tot onbeperkte vrijheid komt van de oud liberale vrijheidstheorie die geen rekening houdt met sociaal zwakkeren. Hij stelt, in tegenstelling tot Wichmann, dat er wel degelijk sprake is van vermannelijking van sommige feministen. Hij vindt dit zonde. Economische onafhankelijkheid is goed volgens Werker, maar het zou nog beter zijn als vrouwelijke inzichten ook behouden bleven in de toekomst. Ondanks de meningsverschillen met Polak over de aard van het feminisme wil Werker toch graag met Polak en de rationalistische feministen samenwerken: Mejuffrouw Polak roept ons toe: gij kunt gaan. Intussen zo gemakkelijk komt men niet van ons af. 24 Na de eerste jaargang verschijnen weinig artikelen over het ethisch en dogmatisch of rationalistisch feminisme. In plaats daarvan zijn er meer opbouwende artikelen over hoe het feminisme de wereld in haar geheel beter zou kunnen maken. Een voorbeeld hiervan is het vierdelige artikel Het vrouwenvraagstuk in zijn algemeenheid van Werker. Hij analyseert hier nauwgezet de rechtsongelijkheid van vrouwen. Hierbij heeft hij het vooral over oeconomische ongelijkheid. Werker is voor absolute rechtsgelijkheid tussen beide seksen. Hij stelt dat vrouwen geen volledige mondigheid hebben en dit wel zouden moeten hebben. Ook hamert hij er in zijn betoog op dat vrouwen alle politieke rechten zouden moeten hebben die mannen ook hebben. Redenen die tegenstanders van politieke rechten voor vrouwen volgens hem geven, zijn dat vrouwen geen politieke rechten zouden moeten hebben omdat zij vooral met hun gezin bezig zouden zijn en dat vrouwen te verheven zouden zijn voor de politiek. Dit vindt Werker geen reden om vrouwen uit te sluiten, aangezien zij zich beter met hun hele ziel en zaligheid in hun gezin in kunnen zetten als zij volledige politieke rechten genieten. 25 Ook heeft hij het als jurist over de privaatrechtelijke achterstelling van de vrouw. Hierover concludeert hij dat ( ) de gehuwde en de ongehuwde vrouw [gaan] dus zusterlijk hand in hand in rechtsongelijkheid tegen den man. 26 Hij eindigt met een pleidooi hier verandering in te brengen. Er verschijnen in deze periode ook veel artikelen over scholing voor arbeidsters. Een aantal artikelen gaat over de opleiding tot dienstbode. De anonieme auteur stelt in dit artikel dat dienstbode een echt beroep is, maar dat de meeste dienstboden geen opleiding hebben gehad en daardoor hun baan niet naar behoren kunnen uitvoeren. Er zou zodoende een vakschool voor dienstboden moeten ko- Skript Historisch Tijdschrift

9 230 men. De auteur stelt verschillende tarieven aan schoolgeld voor, afhankelijk van de draagkracht van de ouders. Voor de minst draagkrachtigen is de opleiding gratis. De opleiding zou vier jaar moeten duren. Het eerste anderhalf jaar zou er voor elke leerling hetzelfde uit moeten zien en daarna zouden er specialisatiemogelijkheden moeten komen voor onder andere kostuumnaaier en dienstbode. Voorbeelden van vakken die de auteur noemt zijn koken, glansstrijken, wassen, voedingsleer en gezondheidsleer. 27 Naast artikelen over verbetering van verschillende omstandigheden in de toenmalige samenleving zijn er ook artikelen die nieuwe ideeën voor een betere samenleving opperen. Eén van die ideeën komt van de voorzitter van de nbvk, Welmoet Wijnaendts Francken Dyserinck. Zij stelt een dienstplicht of gemeenschapsplicht voor vrouwen voor. Zij noemt dit: De plicht om die eigenaardige vrouwelijke hoedanigheden welke de vrouw geschikt en aangewezen doen zijn om maatschappelijke noden op verschillend terrein (in ziekenhuizen, bij de armen en kinderverzorging enz.) te lenigen. Zij schrijft dat wie de gemeenschapsplicht erkent, de vrouw als gemeenschapswezen ook erkent. Zij suggereert een tweejarige vrouwendienstplicht. In het eerste jaar zouden vrouwen in kazernes moeten wonen, in het tweede jaar dienden ze gedetacheerd te worden. 28 De feministe en pacifiste C. Raymondt-Hirschman gaat hier verder op door. Volgens haar voelt de vrouw zich meestal vooral verantwoordelijk voor haar gezin en niet voor de gemeenschap. Zij denkt dat dit veranderd zou kunnen worden door twee jaar gemeenschapsplicht voor vrouwen. Vrouwen van alle sociale klassen zouden hier wat aan hebben. Als bezigheden noemt zij verbandleer, gezondheidsleer, kinderverpleging, koken, huishoudleer en meer want er is veel te doen, oneindig veel te doen voordat onze staat op een Heilstaat zal gelijken. 29 In de artikelen die er in De vrouw in de xxste eeuw over Esperanto staan is te zien dat het ethisch feminisme zich niet alleen met zaken bezighield die direct met het vrouwenvraagstuk te maken hebben, maar zich breder oriënteerde. Esperanto is een kunstmatige taal die in 1887 is bedacht door de Poolse filoloog Lejzer Zamenhof. Esperanto was bedoeld als een politiek neutrale taal met als doel dat iedereen op de wereld elkaar zou begrijpen. Vanaf 1905 waren er regelmatig Esperanto-congressen. De redacteurs van De vrouw in de xxste eeuw dachten dat er een betere wereld komt met Esperanto. Dat blijkt uit twee artikelen. In het eerste worden de verhoogde kansen voor blinden met Esperanto beschreven. De anonieme auteur stelt dat er een heel nieuwe wereld voor blinden zou opengaan als er braille in Esperanto zou komen. Het tweede artikel is meer gericht op Esperanto en de internationale vrouwenraad, waarin wordt gezegd hoe waardevol het zou zijn als alle taalgebieden elkaar zouden kunnen verstaan op bijeenkomsten. Op 1 oktober 1914 begint De vrouw in de xxste eeuw met een kort bericht over de oorlog. De redactie geeft aan het tijdschrift voorlopig één keer per maand te laten verschijnen, in verband met de oorlog. De redactie schrijft zich te onthouden van bijdragen over den vreeselijken oorlog. 30 Toch gaat vanaf het begin van de Eerste Wereldoorlog het merendeel van de artikelen over oorlog, de plaats van de vrouw in de oorlog en over vredesinitiatieven. Deze oorlogsartikelen zijn in verschillende categorieën in te delen. Sommige artikelen gaan over het leven van

10 vrouwen in oorlogslanden. Andere artikelen zijn filosofisch. De Zweedse feministe Ellen Key schreef over manieren om oorlog te voorkomen. Zij stelt dat oorlog uit het instinct van de mens moet. 31 De kracht van de geest moet volgens haar overwinnen. Ze stelt dat er een zware straf zou moeten komen op het verspreiden van haat. 32 Een laatste interessante rubriek is het feuilleton dat vanaf de tweede jaargang in elke uitgave verscheen. In tegenstelling tot de meeste andere stukken in De vrouw in de xxste eeuw staat deze rubriek los van de actualiteit. Opvallend is dat deze rubriek tijdens de Eerste Wereldoorlog groter werd. Terwijl de rest van het tijdschrift gevuld was met pacifistische artikelen, besloeg het feuilleton vier van de twaalf bladzijden. Er zijn in totaal drie verschillende feuilletons geweest. Het eerste feuilleton die in verscheen, bestond uit fragmenten uit het boek De wereld als schepping van den man of onze androcentrische cultuur van de Amerikaanse feministe en schrijfster Charlotte Perkins Gilman. In de eerste jaargang had Wichmann al een lange analyse gegeven over dit boek. 33 Perkins Gilman beschrijft in welke delen van de samenleving te zien is dat deze androcentrisch oftewel door mannelijke normen bepaald is. Ze stelt dat de geschiedenis androcentrisch is en moet worden veranderd in een wat zij noemt gynaecologisch, door vrouwelijke normen bepaald, heden. 34 In elke editie van het feuilleton behandelt Perkins Gilman facetten van de samenleving die volgens haar androcentrisch zijn. Voorbeelden zijn feuilletons over opvoeding, wetgeving en bestuur en oorlog. In de derde jaargang wordt het feuilleton geschreven door de Duitse schrijfster Gabrielle Reuter. In haar feuilleton zijn geen feministische beschouwingen te vinden, maar fictieve brieven aan een vrouw die recent weduwe geworden is. De schrijfster geeft de weduwe tips over financiële en opvoedkundige moeilijkheden. Zo waarschuwt de schrijfster de weduwe: Bedenkt dat je je lot met vele anderen deelt: maak geen martelares van jezelf. ( ) Verwacht geen hulp van buitenaf, maar tracht de vraag op te lossen hoe help ik mij zelf het beste? Hoevele weduwen zouden niet geholpen kunnen zijn als ze op zoek naar werk gingen vóórdat de laatste spaarpenning verteerd was. 35 Over de opvoeding zegt zij bijvoorbeeld: Eisch nadrukkelijk van je kinderen dat ze leeren zich in eenvoudige omstandigheden te schikken, maar leer hen tevens dat vroolijkheid niet van luxe afhankelijk is. 36 In het feuilleton is de brede ethisch feministische agenda te zien: er wordt op zowel theoretisch als praktisch niveau geanalyseerd hoe de samenleving voor vrouwen in elkaar zit en hoe de positie van vrouwen hierin verbeterd kan worden. Na de eerste jaargang van De vrouw in de xxste eeuw blijkt er geen discussie meer te worden gevoerd over de verschillen omtrent ethisch en rationalistisch feminisme, noch over welk soort feminisme beter zou zijn. Ethisch feminisme wordt hier gepropageerd in de breedste zin van het woord. Vanaf de tweede jaargang wordt er veel meer aandacht besteed aan het creëren van een betere wereld. Niet alle artikelen hebben direct met het vrouwenvraagstuk te maken. De artikelen over de armenzorg of de potentie van Esperanto zijn veel breder georiënteerd. Van- Skript Historisch Tijdschrift

11 af het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog hebben de meeste artikelen bovendien een pacifistische lading. Bij het ethisch feminisme uit De vrouw in de xxste eeuw horen ook analyses over rechtsongelijkheid. Deze rechtsgelijkheid beslaat zowel rechtsgelijkheid tussen mannen en vrouwen als een betere rechtspositie voor de minder gefortuneerden in de samenleving. Dit zijn standpunten waar feministen die zichzelf niet ethisch feministisch noemden zich ook in kunnen vinden: gelijkheid tussen de seksen is het belangrijkste doel van veel feministen, en rechtsgelijkheid is daarom een essentieel onderdeel. Conclusie Het Encyclopaedisch handboek en De vrouw in de xxste eeuw geven beide op hun eigen wijze een beeld van de denkbeelden van de ethisch feministen. Wat het meest opvalt zijn de overeenkomsten die er zijn tussen de ethische en de rationalistische feministen. De ethisch feministen geloven dat vrouwen andere kernkwaliteiten hebben dan mannen. In het Handboek komt bijvoorbeeld meerdere malen naar voren dat intuïtie een typisch vrouwelijke eigenschap is. Ook in De vrouw in de xxste eeuw en Psychologie der vrouwen komt de vrouw als emotioneler dan de man naar voren. De bestaande secundaire literatuur richt zich vooral op de verschillen die er zijn. Zo wordt er bijvoorbeeld veel aandacht besteed aan de polemiek tussen Werker en Wichmann aan de ene kant en Polak aan de andere kant over de grondbeginselen van het feminisme in de eerste jaargang van De vrouw in de xxste eeuw. Er zijn echter zeer belangrijke gebieden waarover de ethisch en rationalistische feministen het wel eens zijn. Het belangrijkste gebied is rechtsgelijkheid. In de artikelenreeks van Willem Werker in De vrouw in de xxste eeuw heeft hij het ook voornamelijk over rechtsgelijkheid: hij is tegen verplicht ontslag na het huwelijk, voor gelijke betaling van mannen en vrouwen en voor andere vormen van rechtsgelijkheid. Ook in het Handboek komt dit gelijkheidsbeginsel sterk naar voren: Werker, Werker-Beaujon en Wichmann, evenals Nennstiehl, zijn allemaal juristen; zij vinden rechtsgelijkheid ontzettend belangrijk. Ik tracht met dit artikel uit de ban van deze strijd te komen die de historiografie heeft beïnvloed door aan te tonen dat het ethisch feminisme méér is dan het verschil met het rationalistisch feminisme. Het was een feministische stroming die zich bezighield met zogenaamde kerneigenschappen van mannen en vrouwen maar net zo goed met het streven naar een betere wereld voor mannen én vrouwen, rijken en armen. 232

12 Noten 1 Dit artikel is oorspronkelijk geschreven als bachelorscriptie aan de Universiteit van Amsterdam onder de uitstekende begeleiding van prof. dr. W.D.E. Aerts. Ik wil haar hier nogmaals hartelijk voor bedanken. 2 M. Mossink, Tweeërlei strooming? Ethisch en rationalistisch feminisme in de eerste golf in Nederland Socialisties-feministiese teksten 9 (1986) Huisman, De vrouw, de vrouwenbeweging en het vrouwenvraagstuk, M. Bosch, Het geslacht van de wetenschap, vrouwen en hoger onderwijs M. Huisman, De vrouw, de vrouwenbeweging en het vrouwenvraagstuk. Feminisme en Evolutiedenken in Nederland (Utrecht 1996). 6 Huisman, De vrouw, W.H.M. Werker, C.M. Werker-Beaujon en C.G. Wichmann, Inhoud van het eerste deel in: W.H.M. Werker, C.M. Werker-Beaujon en C.G. Wichmann, De Vrouw, de vrouwenbeweging, het vrouwenvraagstuk: Encyclopedisch Handboek v-viii en W.H.M. Werker, C.M. Werker-Beaujon en C.G. Wichmann, Inhoud van het tweede deel in: W.H.M. Werker, C.M. Werker-Beaujon en C.G. Wichmann, De Vrouw, de vrouwenbeweging, het vrouwenvraagstuk: Encyclopedisch Handboek ii, v-vii. 8 W.H.M. Werker, C.M. Werker-Beaujon, C.G. Wichmann, Voorwoord in: Werker, Werker-Beaujon en Wichmann ed., Handboek i-v, aldaar i. 9 Ibidem, ii Ibidem, ii. 12 C.G. Wichmann, De criminaliteit der vrouw in het bizonder in Nederland Werker, Werker-Beaujon en Wichmann ed., Handboek ii, Ibidem, Ibidem, Ibidem, W.H.M. Werker, de plaats der vrouw door het ethisch feminisme bepaald in: Werker, Werker-Beaujon en Wichmann ed., Handboek i, Ibidem, W.H.M. Werker De vrouw en de sociale verzekering, Werker, Werker-Beaujon, Wichmann ed., Handboek i en Wichmann, Wichmann, de criminaliteit der vrouw P. Nennstiehl, Ter inleiding, De vrouw in de xxste eeuw 1 (1911) W. Werker, Verzet, De vrouw in de xxste eeuw 14 (1911) Ibidem, W. Werker, Het vrouwenvraagstuk in zijn algemeenheid I, De vrouw in de xxste eeuw 4 (1911). 26 W. Werker, Het vrouwenvraagstuk in zijn algemeenheid II, De vrouw in de xxste eeuw 5 (1911). 27 Z.a., Opleiding tot dienstbode, De vrouw in de xxste eeuw 22 (1913) Wijnaendts Francken Dyserinck, Gemeenschapsplicht der vrouw, De vrouw in de xxste eeuw 6 (1912) C. Ramondt-Hirschman, De gemeenschapsplicht voor de vrouw, De vrouw in de xxste eeuw 33 (1912) Z.a., Bericht, De vrouw in de xxste eeuw 20 (1914) E. Key, Manieren om oorlog te voorkomen, De vrouw in de xxste eeuw 1 (1915) Wichmann, Boekbespreking De wereld als schepping van de man of onze androcentrische cultuur, De vrouw in de xxste eeuw 21 (1912) G. Reuter, Brief aan een weduwe, De vrouw in de xxste eeuw 22 (1912) 36 Skript Historisch Tijdschrift

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2007 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b Bijlage VMBO-KB 2012 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-12-2-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een beschrijving van een politieke stroming (rond 1870): Zij

Nadere informatie

Van mij. Een gezicht is geen muur. Jan Bransen, Universiteit Utrecht

Van mij. Een gezicht is geen muur. Jan Bransen, Universiteit Utrecht [Gepubliceerd in Erik Heijerman & Paul Wouters (red.) Praktische Filosofie. Utrecht: TELEAC/NOT, 1997, pp. 117-119.] Van mij Een gezicht is geen muur Jan Bransen, Universiteit Utrecht Wij hechten veel

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken? >> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 19 mei 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Leren parafraseren & synthetiseren

Leren parafraseren & synthetiseren Leren parafraseren & synthetiseren Inhoud 1. Standpunt / conclusie (vs) argumenten / onderzoek 2. Een samenhangend betoog schrijven 3. Verwijzen naar andere auteurs 4. Taal in wetenschappelijke teksten

Nadere informatie

Voorwoord 9. Inleiding 11

Voorwoord 9. Inleiding 11 inhoud Voorwoord 9 Inleiding 11 deel 1 theorie en geschiedenis 15 1. Een omstreden begrip 1.1 Inleiding 17 1.2 Het probleem van de definitie 18 1.3 Kenmerken van de representatieve democratie 20 1.4 Dilemma

Nadere informatie

Jan Bransen Het Schrijven van een Filosofisch Essay

Jan Bransen Het Schrijven van een Filosofisch Essay Jan Bransen Het Schrijven van een Filosofisch Essay Onderstaande tekst schreef ik jaren geleden om studenten wat richtlijnen te geven bij het ontwikkelen van een voor filosofen cruciale vaardigheid: het

Nadere informatie

Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina

Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant 1. Voorpagina Geen mens is hetzelfde, want iedereen is weer anders. Elk mens heeft iets unieks. Dat maakt het soms lastig om elkaar te begrijpen. Of

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de

Nadere informatie

Emancipatie EMANCIPATIE

Emancipatie EMANCIPATIE WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het. bhet onderwerp van je presentatie is: ONDERWERP: Emancipatie Diamantslijptafel Vervaardiger: Metaalbewerkingsbedrijf

Nadere informatie

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Pagina 1 Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Je gaat een profielwerkstuk maken. Dan is euthanasie een goed onderwerp. Het is misschien niet iets waar je dagelijks over praat of aan denkt, maar

Nadere informatie

Op reis door het rijk der Letteren en der Godgeleerdheid

Op reis door het rijk der Letteren en der Godgeleerdheid History Christiane Simone Stadie Op reis door het rijk der Letteren en der Godgeleerdheid Herinneringen van mijne academiereis in 1843 (Abraham Des Amorie van der Hoeven Jr.) Seminar paper Christiane

Nadere informatie

GELIJKE KANSEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK

GELIJKE KANSEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK GELIJKE KANSEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK 1. TOELICHTING Tijdens het bezoek aan de Democratiefabriek hebben jullie kunnen vaststellen dat bepaalde elementen essentieel zijn om tot democratie te komen.

Nadere informatie

KLEURRIJKE EMOTIES psychologie en kleur

KLEURRIJKE EMOTIES psychologie en kleur KLEURRIJKE EMOTIES psychologie en kleur Iedere ouder zal het volgende herkennen: de blauwe en rode potloden uit de kleurdozen van kinderen zijn altijd het eerst op. Geel roept aanvankelijk ook warme gevoelens

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage Examen HAVO 2009 tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur tevens oud programma Nederlands Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage Dit examen bestaat uit 21 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2009 tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 19 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

5.3 SAMENVATTEND SCHEMA SOORTEN VERBANDEN

5.3 SAMENVATTEND SCHEMA SOORTEN VERBANDEN 10.2.9 Andere verbanden Soms worden ook nog de volgende verbanden onderscheiden: 1 toelichtend verband (komt sterk overeen met het uitleggend verband) 2 argumenterend verband 3 verklarend verband Deze

Nadere informatie

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10.1 Inleiding Dit hoofdstuk bevat gedetailleerde informatie over de doelstellingen, eindkwalificaties en opbouw van de Masteropleiding Filosofie & Maatschappij.

Nadere informatie

Geloof tegenover gevoelens

Geloof tegenover gevoelens Kenneth Hagins Geloofsles nr. 7 Geloof tegenover gevoelens Centrale waarheid: Een formule voor geloof is: 1) Zoek in Gods Woord naar een belofte die betrekking heeft op wat u nodig heeft, 2) Geloof Gods

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Wat is realiteit? (interactie: vraagstelling wie er niet gelooft en wie wel)

Wat is realiteit? (interactie: vraagstelling wie er niet gelooft en wie wel) Wat is realiteit? De realiteit is de wereld waarin we verblijven met alles wat er is. Deze realiteit is perfect. Iedere mogelijkheid die we als mens hebben wordt door de realiteit bepaald. Is het er, dan

Nadere informatie

4. Welk geloof wordt bedoeld? Het gaat om het zaligmakende geloof. Dus niet om een historiëel, tijd- of wondergeloof.

4. Welk geloof wordt bedoeld? Het gaat om het zaligmakende geloof. Dus niet om een historiëel, tijd- of wondergeloof. NGB artikel 1: DE ENIGE GOD Wij geloven allen met het hart en belijden met de mond, dat er een Enig en eenvoudig geestelijk Wezen is, dat wij God noemen: eeuwig, ondoorgrondelijk, onzienlijk, onveranderlijk,

Nadere informatie

Login eduroam. r0xxxxxx@student.kuleuven.be. (Gebruik je studentennummer en KU Leuven-paswoord)

Login eduroam. r0xxxxxx@student.kuleuven.be. (Gebruik je studentennummer en KU Leuven-paswoord) Login eduroam r0xxxxxx@student.kuleuven.be (Gebruik je studentennummer en KU Leuven-paswoord) Onthaal 2015-2016 BACHELOR GESCHIEDENIS OPBOUW PROGRAMMA/MOTIVATIE Kennismaking Monitoren Charlotte Verrydt

Nadere informatie

Abstract: Not available.

Abstract: Not available. Artikel: In de wortel gespleten. De historische mythe van de ongedeelde kerk Auteur: Peter-Ben Smit Verschenen in: Skript Historisch Tijdschrift, jaargang 22.4, 75-79. 2014 Stichting Skript Historisch

Nadere informatie

Zondag 29 gaat over het Heilig Avondmaal (2)

Zondag 29 gaat over het Heilig Avondmaal (2) Zondag 29 Zondag 29 gaat over het Heilig Avondmaal (2) Lees de tekst van Zondag 29 Vraag 78 : Wordt dan uit brood en wijn het wezenlijk lichaam en bloed van Christus? Antw : Nee; maar gelijk het water

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2006

Examen VMBO-GL en TL 2006 Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië In 1596 bereikte een Nederlandse expeditie onder Cornelis de Houtman Bantam. 2p 1 Leg uit welk verband er bestaat tussen deze expeditie en

Nadere informatie

De Bijbel open 2013 47 (30-11)

De Bijbel open 2013 47 (30-11) 1 De Bijbel open 2013 47 (30-11) Zie, hij bidt. Dat lezen we in Hand. 9 over Paulus. Zie hij bidt., het wordt verteld na zijn bekering op de weg naar Damascus. En het wordt gezegd alsof het iets heel bijzonders

Nadere informatie

Eisen en lay-out van het PWS

Eisen en lay-out van het PWS Eisen en lay-out van het PWS INHOUD EN OPZET VAN HET PROFIELWERKSTUK In het navolgende komen achtereenvolgens aan bod: de titelpagina, de inhoudsopgave, de inleiding, de hoofdtekst, de samenvatting, de

Nadere informatie

De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan

De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan 1. Globaal lezen a. Lees eerst altijd een tekst globaal. Dus: titel, inleiding, tussenkopjes, slot en bron. b. Denk na over het onderwerp,

Nadere informatie

Tolstoj als pedagoog CAHIER. Waarom Tolstoj onderwijs in aardrijkskunde en geschiedenis overbodig en zelfs schadelijk vond

Tolstoj als pedagoog CAHIER. Waarom Tolstoj onderwijs in aardrijkskunde en geschiedenis overbodig en zelfs schadelijk vond Tolstoj als pedagoog CAHIER 3h Waarom Tolstoj onderwijs in aardrijkskunde en geschiedenis overbodig en zelfs schadelijk vond Waarom Tolstoj onderwijs in aardrijkskunde en geschiedenis overbodig en zelfs

Nadere informatie

logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon geen

logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon geen logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom Den Haag Ons kenmerk 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Onderwerp Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon Bijlage(n) geen Geachte heer Van

Nadere informatie

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever.

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever. Artikel: Woningnood in historisch perspectief Auteur: Nieske Stoel Verschenen in: Skript Historisch Tijdschrift, jaargang 27.1, 7-12. 2014 Stichting Skript Historisch Tijdschrift, Amsterdam ISSN 0165-7518

Nadere informatie

Stap 5 Selecteren van informatie

Stap 5 Selecteren van informatie Stap 5 Selecteren van informatie Tijdens je zoekactie vind je allerlei informatie. Hiervan wil je alleen relevante en betrouwbare bronnen gebruiken. In deze stap geven we je richtlijnen om verschillende

Nadere informatie

1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen

1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen 1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen Wanneer je als student in het hoger onderwijs de opdracht krijgt om te zoeken naar wetenschappelijke informatie heb je de keuze uit verschillende informatiebronnen.

Nadere informatie

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever.

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever. Artikel: Een zaak van mannen. De vrouw in de Nederlandse politiek Auteur: Marjolein Sandorp Verschenen in: Skript Historisch Tijdschrift, jaargang 27.1, 41-48. 2014 Stichting Skript Historisch Tijdschrift,

Nadere informatie

Annelies Knoppers Hoogleraar pedagogiek en didactiek van sport en lichamelijke opvoeding Universiteit Utrecht

Annelies Knoppers Hoogleraar pedagogiek en didactiek van sport en lichamelijke opvoeding Universiteit Utrecht Annelies Knoppers Hoogleraar pedagogiek en didactiek van sport en lichamelijke opvoeding Universiteit Utrecht Vragen stellen bij schijnbare vanzelfsprekendheden is een basisvoorwaarde voor wetenschappelijk

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Peer to peer interventie copyright Marieke Kroneman les 3 van 4 debat

Peer to peer interventie copyright Marieke Kroneman les 3 van 4 debat 3. Derde bijeenkomst over gender stereotype verwachtingen Gender stereotype verwachtingen zijn een belangrijke determinant voor een homonegatieve houding. KERNBOODSCHAP van deze les: je hoeft niet je houding

Nadere informatie

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen

Nadere informatie

Tijd rijp voor verplichte scheidingsbemiddeling

Tijd rijp voor verplichte scheidingsbemiddeling Tijd rijp voor verplichte scheidingsbemiddeling Nieuwsbrief NGR 14.03.03 De Nederlandse Gezinsraad (NGR) constateert dat er een breed maatschappelijk draagvlak is voor verplichte scheidingsbemiddeling.

Nadere informatie

Op de vraag of men de artikelen zelf in het Engels schrijft, gaf één wetenschapper het volgende aan:

Op de vraag of men de artikelen zelf in het Engels schrijft, gaf één wetenschapper het volgende aan: NEDERLANDS, TENZIJ Onderzoek Vakgroep Marktkunde en Marktonderzoek RUG In dit onderzoek zijn de volgende vragen geformuleerd: Welke factoren zijn op dit moment van invloed op de beslissing of Nederlandse

Nadere informatie

AANTEKENINGEN WAAROM WERD GOD EEN MENS?

AANTEKENINGEN WAAROM WERD GOD EEN MENS? AANTEKENINGEN Alles draait om de visie op Jezus Christus. Door de eeuwen heen is er veel discussie geweest over Jezus. Zeker na de Verlichting werd Hij zeer kritisch bekeken. De vraag is waar je je op

Nadere informatie

1. Zet de onderstaande gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde. Noteer alleen de letters.

1. Zet de onderstaande gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde. Noteer alleen de letters. Oefenrepetitie geschiedenis SUCCES!!! 4 Havo Periode 1 Tijdvakken 1 t/m 4 Dyslectische leerlingen slaan de vragen met een asterisk (*) over. DOOR DE TIJD HEEN 1. Zet de onderstaande gebeurtenissen in de

Nadere informatie

Apostolische rondzendbrief

Apostolische rondzendbrief oktober 9, 2011 Jaargang 1, nummer 1 Lieve mensen, Zo bent u een voorbeeld voor alle gelovigen in Macedonië en Achaje geworden. Wij zijn nu al weer een tijdje hier in het zuiden van Griekenland, in de

Nadere informatie

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben. 7,8 Aantekening door Sara 1516 woorden 2 keer beoordeeld 22 maart 2017 Vak Filosofie Methode Durf te denken Hoofdstuk 7 Sociale filosofie. Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe

Nadere informatie

LEER HEM KENNEN 27 bewaarexemplaar. Wijkgemeente Ichthus Noordwijk. Ds. F. van Roest zondag 26 april

LEER HEM KENNEN 27 bewaarexemplaar. Wijkgemeente Ichthus Noordwijk. Ds. F. van Roest zondag 26 april LEER HEM KENNEN 27 bewaarexemplaar Wijkgemeente Ichthus Noordwijk 1 Ds. F. van Roest zondag 26 april Voeg U bij Hem, bij de levende stenen die door de mensen werd afgekeurd maar door God werd uitgekozen

Nadere informatie

De diep verstandelijk gehandicapte medemens

De diep verstandelijk gehandicapte medemens De diep verstandelijk gehandicapte medemens Eerste druk, mei 2012 2012 Wilte van Houten isbn: 978-90-484-2352-1 nur: 895 Uitgever: Free Musketeers, Zoetermeer www.freemusketeers.nl Hoewel aan de totstandkoming

Nadere informatie

> COMMISSIE 3 You have to fight for you right en Klaargestoomd voor het leven 23 februari 2013 (12u45-14u35)

> COMMISSIE 3 You have to fight for you right en Klaargestoomd voor het leven 23 februari 2013 (12u45-14u35) > COMMISSIE 3 You have to fight for you right en Klaargestoomd voor het leven 23 februari 2013 (12u45-14u35) Voorzitter: Ferre Windey Moderator: Evy (Vlaamse Scholierenkoepel ) en Hilde (Raad van de Vlaamse

Nadere informatie

Informatie over de deelnemers

Informatie over de deelnemers Tot eind mei 2015 hebben in totaal 45558 mensen deelgenomen aan de twee Impliciete Associatie Testen (IATs) op Onderhuids.nl. Een enorm aantal dat nog steeds groeit. Ook via deze weg willen we jullie nogmaals

Nadere informatie

6. Voorbij het multiculturalisme: kritiek op de democratie Dictatuur van het proletariaat Afsluitend 135.

6. Voorbij het multiculturalisme: kritiek op de democratie Dictatuur van het proletariaat Afsluitend 135. Inhoud Inleiding 7 Gundula Ludwig Judith Butler en Queer Politics 13 1. Inleiding 15 2. Een ethisch imperatief: biografische schets 18 3. De constructie van het geslacht 23 4. Heteroseksuele matrix en

Nadere informatie

Doel van Bijbelstudie

Doel van Bijbelstudie Bijbelstudie Hebreeën 4:12 Want het woord Gods is levend en krachtig en scherper dan enig tweesnijdend zwaard en het dringt door, zó diep, dat het vaneen scheidt ziel en geest, gewrichten en merg, en het

Nadere informatie

1) De ongelovige is blind gemaakt door Satan (2 Korintiërs 4:4).

1) De ongelovige is blind gemaakt door Satan (2 Korintiërs 4:4). BIJBELSTUDIES VOOR JONGE GELOVIGEN LES 4 Les 4 - Redding: Waarom is het voor ieder mens nodig om gered te worden? In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling Dag 1 1) De ongelovige

Nadere informatie

Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2

Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden Inhoudsopgave Pagina Bron 1 Design Marcel Wanders. 2 Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bron 3 Recensie over Boijmans van Beunigen 3 Bron 4 Flip in de klas. 4 Bron

Nadere informatie

Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies

Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies Toetsplan Masteropleiding Studies 2017-2018 JAAR 1 semester 1 Blok 1 Blok 2 vaktitel vakcode week 1-7 colleges week 8/9/10 (her)toetsing week 11-17 colleges week 18/19/20 (her)toetsing Conflicten in het

Nadere informatie

De Bijbel open 2013 44 (09-11)

De Bijbel open 2013 44 (09-11) 1 De Bijbel open 2013 44 (09-11) Als ouders zondigen, dan worden hun kinderen daarvoor gestraft. Is dat zo? Dat kan toch niet waar zijn. Toch lijkt dat wel zo te staan in Deut. 5:9 en Ex. 20:5. In deze

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2012 tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 49 punten

Nadere informatie

Praktische opdracht Levensbeschouwing New age

Praktische opdracht Levensbeschouwing New age Praktische opdracht Levensbeschouwing New age Praktische-opdracht door een scholier 1822 woorden 19 juni 2002 7,1 75 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding Dit werkstuk gaat over New-Age. Iedereen

Nadere informatie

Profielwerkstuk Het stappenplan, tips en ideeën

Profielwerkstuk Het stappenplan, tips en ideeën Profielwerkstuk Het stappenplan, tips en ideeën Ga je een profielwerkstuk maken? Dan is orgaan- en weefseldonatie een goed onderwerp! Hier vind je allerlei tips, bronnen en ideeën om een profielwerkstuk

Nadere informatie

Wie is er nou blind? Het evangelie naar Johannes 9:1-41 22-9-2015

Wie is er nou blind? Het evangelie naar Johannes 9:1-41 22-9-2015 Wie is er nou blind? Het evangelie naar Johannes 9:1-41 1 Inleiding (1) Schrijver: Johannes, discipel en apostel (noemt zichzelf: de discipel van wie Jezus hield) Doel (Joh 20:31): dat je gelooft dat Jezus

Nadere informatie

Werkstuk Nederlands Sociale dienstplicht

Werkstuk Nederlands Sociale dienstplicht Werkstuk Nederlands Sociale dienstplicht Werkstuk door een scholier 2697 woorden 7 september 2007 5,4 68 keer beoordeeld Vak Nederlands Sociale dienstplicht Verantwoording: De reden dat ik het artikel

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

maatschappijwetenschappen (pilot) Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen.

maatschappijwetenschappen (pilot) Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen. Examen HAVO 2014 tijdvak 1 donderdag 22 mei 9.00-12.00 uur maatschappijwetenschappen (pilot) Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift

Nadere informatie

Het belangrijkste verhaal is eigenlijk een samenvatting van alles wat Hij gedaan heeft

Het belangrijkste verhaal is eigenlijk een samenvatting van alles wat Hij gedaan heeft Kunt u mij een (voor u) belangrijk verhaal over Jezus vertellen? Het belangrijkste verhaal is eigenlijk een samenvatting van alles wat Hij gedaan heeft Zijn twee belangrijkste geboden: Heb je God lief

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Opgave 3 Vreemder dan alles wat vreemd is 12 maximumscore 3 de twee manieren waarop je vanuit zingevingsvragen religies kunt analyseren: als waarden en als ervaring 2 een uitleg van de analyse van religie

Nadere informatie

Jezus, het licht van de wereld

Jezus, het licht van de wereld Jezus, het licht van de wereld Het evangelie naar Johannes 8: 1-30 1 Overzicht 1. De overspelige vrouw 2. Jezus als het Licht der wereld 3. Twistgesprekken met de Farizeeën 2 De overspelige vrouw Bijbeltekst

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland Gebruik bron 1 en 2. 1p 1 De twee bronnen hebben te maken met de constitutionele monarchie. Welke

Nadere informatie

TWEEDE FEMINISTISCHE GOLF: EEN HISTORISCH ONDERZOEK

TWEEDE FEMINISTISCHE GOLF: EEN HISTORISCH ONDERZOEK VROUWENEMANCIPATIE Naam :............... TWEEDE FEMINISTISCHE GOLF: EEN HISTORISCH ONDERZOEK Klas: Nr. : Datum : Vak: geschiedenis SCORE: / De zogenaamde eerste feministische golf speelde zich af aan het

Nadere informatie

Deel het leven Johannes 13:1-20 8 maart 2015 Thema 7: Geroepen om te dienen

Deel het leven Johannes 13:1-20 8 maart 2015 Thema 7: Geroepen om te dienen Preek Gemeente van Christus, Wat heeft je geloof te maken met de afwas? Wat een vreemde vraag is dat! Geloof en afwas, hebben die iets met elkaar te maken dan? Bij geloof denk je aan naar de kerk gaan,

Nadere informatie

leren omgaan met Diversiteit In je gemeente

leren omgaan met Diversiteit In je gemeente Geloven kun je niet alleen! Stap 1 Jouw kijk op de wereld 15 min. Kijken in de spiegel naar jezelf Wat vind je van je eigen lichaam? Wat vind je mooi? Als je zou mogen kiezen, welk deel zou je dan weghalen?

Nadere informatie

BE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma

BE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma BE HAPPY 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma Alle rechten voorbehouden. Geen deel van dit boek mag worden gereproduceerd op welke wijze dan ook, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever.

Nadere informatie

TAAK 1. Laboratorium-assistent

TAAK 1. Laboratorium-assistent TAAK 1 Laboratorium-assistent U studeert chemie aan de Vrije Universiteit Brussel. Dit is een zware studie die u veel tijd kost. De vakgroep wil de functie van laboratorium-assistent afschaffen. Dit betekent

Nadere informatie

PAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER. Interviewernummer : INTCODE. Module INTIMITEIT. (bij de vragenlijst volwassene lente 2002)

PAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER. Interviewernummer : INTCODE. Module INTIMITEIT. (bij de vragenlijst volwassene lente 2002) PAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER Interviewernummer : INTCODE WZARCH INDID Module INTIMITEIT (bij de vragenlijst volwassene lente 2002) Personen geboren vóór 1986. Betreft persoonnummer : P09PLINE (zie

Nadere informatie

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol?

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol? Hoe word ik beter in geschiedenis? Als je beter wilt worden in geschiedenis moet je weten wat er bij het vak geschiedenis van je wordt gevraagd, wat je bij een onderwerp precies moet kennen en kunnen.

Nadere informatie

LANDELIJKE CONFERENTIE VAN DE SWP OP 1 en 2 OKTOBER 1960

LANDELIJKE CONFERENTIE VAN DE SWP OP 1 en 2 OKTOBER 1960 Behoort bij schrijven no. 557»6?3 LANDELIJKE CONFERENTIE VAN DE SWP OP 1 en 2 OKTOBER 1960 S a m e n v a t t i n Op 1 en 2 oktober 19^0 hield de Socialistische Werkers Partij te Amsterdam een landelijke

Nadere informatie

Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht

Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht Faculteit der Rechtsgeleerdheid, Universiteit Leiden Afdeling ICT&O, Cleveringa Instituut,

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Voorwoord 5. Inleiding 11

Inhoudsopgave. Voorwoord 5. Inleiding 11 Inhoudsopgave Voorwoord 5 Inleiding 11 1 Eerste verkenning 15 1.1 Waarom is kennis van religie belangrijk voor journalisten? 16 1.2 Wat is religie eigenlijk? 18 1.2.1 Substantieel en functioneel 18 1.2.2

Nadere informatie

Islam voor iedereen. Is de bijbel een openbaring van God. auteur: Shabir Ally. revisie: Abdul-Jabbar van de Ven. revisie: Yassien Abo Abdillah

Islam voor iedereen. Is de bijbel een openbaring van God. auteur: Shabir Ally. revisie: Abdul-Jabbar van de Ven. revisie: Yassien Abo Abdillah Is de bijbel een openbaring van God ] لونلدية - dutch [ nederlands - auteur: Shabir Ally revisie: Abdul-Jabbar van de Ven revisie: Yassien Abo Abdillah Kantoor voor da'wa Rabwah (Riyad) 2013-1434 Islam

Nadere informatie

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 3 de graad ASO

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 3 de graad ASO Economie-Moderne Talen Economie Moderne Talen natuurwetenschappen 2 2 Duits 3 3 Engels 3 3 Frans 4 4 economie 5 5 wiskunde 3 3 In deze studierichting wordt inzicht in het economisch gebeuren gecombineerd

Nadere informatie

Verkiezingsprogramma Lijst VUUR Faculteitsraad Geesteswetenschappen 2015-2016

Verkiezingsprogramma Lijst VUUR Faculteitsraad Geesteswetenschappen 2015-2016 Verkiezingsprogramma Lijst VUUR Faculteitsraad Geesteswetenschappen 2015-2016 VOORWOORD VUUR doet weer mee in de medezeggenschap van de faculteit Geesteswetenschappen. Een faculteit waarbinnen een grote

Nadere informatie

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 U hebt de Geest niet ontvangen om opnieuw als slaven in angst te leven, u hebt de Geest ontvangen om Gods kinderen

Nadere informatie

Opgave 2 Politiek en emoties

Opgave 2 Politiek en emoties Opgave 2 Politiek en emoties 6 maximumscore 2 een weergave van Spinoza s opvatting over blijdschap aan de hand van wat Spinoza onder een hartstocht verstaat: een overgang naar een grotere volmaaktheid

Nadere informatie

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever.

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd en/of vermenigvuldigd zonder schriftelijke toestemming van de uitgever. Artikel: Leger en leger: Interview H. Amersfoort Auteur: Emmanuelle Los en Arjan Terpstra Verschenen in: Skript Historisch Tijdschrift, jaargang 19.4, 327-330. 2014 Stichting Skript Historisch Tijdschrift,

Nadere informatie

De onzichtbare gorilla

De onzichtbare gorilla De onzichtbare gorilla Christopher Chabris en Daniel Simons De onzichtbare gorilla Selectieve waarneming en valse intuïtie Vertaald door Jan Willem Reitsma groteletter Uitgeverij De Arbeiderspers Amsterdam

Nadere informatie

OBJECT, SUBJECT & FORMALITEITEN. Dr. S.J. van Gompel VVA ledenvergadering, Amsterdam, 9 november 2012

OBJECT, SUBJECT & FORMALITEITEN. Dr. S.J. van Gompel VVA ledenvergadering, Amsterdam, 9 november 2012 OBJECT, SUBJECT & FORMALITEITEN Dr. S.J. van Gompel VVA ledenvergadering, Amsterdam, 9 november 2012 Auteur & werk : twee kernbegrippen. HERA project: Of Authorship & Originality. IViR (Universiteit van

Nadere informatie

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling

Nadere informatie

Rapport. Rapport betreffende een klacht over de Belastingdienst/BelastingTelefoon te Groningen. Datum: 13 december 2011. Rapportnummer: 2011/360

Rapport. Rapport betreffende een klacht over de Belastingdienst/BelastingTelefoon te Groningen. Datum: 13 december 2011. Rapportnummer: 2011/360 Rapport Rapport betreffende een klacht over de Belastingdienst/BelastingTelefoon te Groningen. Datum: 13 december 2011 Rapportnummer: 2011/360 2 Klacht Verzoeker klaagt er over dat de Belastingdienst/BelastingTelefoon

Nadere informatie

Onderzoek Social Media in Transport & Logistiek

Onderzoek Social Media in Transport & Logistiek Onderzoek Social Media in Transport & Logistiek 19 maart 2014 2 Inleiding Na een aantal zware crisisjaren lijkt de sector transport & logistiek begin 2014 weer uit het dal te klimmen. De eerste signalen

Nadere informatie

18. Evangelist in eigen land 19. Onder Jezus zegen Een bereide plaats 20. Water 21. Een gebed om de Heilige Geest Doorwaai mijn hof 22.

18. Evangelist in eigen land 19. Onder Jezus zegen Een bereide plaats 20. Water 21. Een gebed om de Heilige Geest Doorwaai mijn hof 22. Inhoudsopgave Voorwoord 1. Een gebed bij het begin van het nieuwe jaar Ik ben met u 2. Gods hand 3. Zegen Vrede met God 4. In de kerk 5. Is Deze niet de Christus? Deze ontvangt zondaars 6. Echte vrienden

Nadere informatie

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Welke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting

Welke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting Welke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting Mei 206 Inhoud Inhoud... Aanleiding... Duidelijkheid over hoofdlijnen?... Medezeggenschapsreglement... 5 Investeringen... 6

Nadere informatie

Zondag 19 januari 2014. Viering in de Week van Gebed. voor de eenheid van de christenen. Paulusgemeenschap en. Protestantse Gemeente de Eshof

Zondag 19 januari 2014. Viering in de Week van Gebed. voor de eenheid van de christenen. Paulusgemeenschap en. Protestantse Gemeente de Eshof Zondag 19 januari 2014 Viering in de Week van Gebed voor de eenheid van de christenen Paulusgemeenschap en Protestantse Gemeente de Eshof Hoevelaken Thema: Is Christus dan verdeeld? (1 Kor. 1,13) 1 / 7

Nadere informatie

Je beste vriendin is een blad

Je beste vriendin is een blad Opgave 1 Vrouwenbladen tekst 1 Je beste vriendin is een blad 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Door Jean-Pierre Geelen Er wordt neergekeken op wat vrouwenbladen hun lezeressen voorschotelen. Ten onrechte, vindt

Nadere informatie