Scriptie Geschiedenis In hoeverre is de Beltkorenmolen van Nuth een monument te noemen?
|
|
- Sandra Vedder
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Scriptie Geschiedenis In hoeverre is de Beltkorenmolen van Nuth een monument te noemen? Scriptie door een scholier 3882 woorden 16 juli ,4 37 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Een woord vooraf... Deze scriptie schrijf ik over de Beltkorenmolen van Nuth. Hierover zijn vele vragen te verzinnen, maar als hoofdvraag heb ik de volgende vraag gekozen: In hoeverre is de beltkorenmolen van Nuth een monument te noemen? Dit zal ik aan de hand van een deelvragen proberen op te bouwen, o.a. door het ge-bouw door de geschiedenis te plaatsen. Daarbij probeer ik de volgende deelvragen te beantwoorden: 1. Hoe ziet de molen eruit? 2. Waarom is hij destijds gebouwd? 3. Hoe zijn zijn functies als korenmaler verloren gegaan? 4. Wat zijn nu zijn functies? 5. Is het daarom een monument te noemen? 6. Wat vindt men van de molen als monument? Hierbij zijn deze deelvragen weer op te delen in kleinere sub-deelvragen, maar deze noem ik hier nu niet. Uit iedere sub-deelvragen van een deelvraag probeer ik een antwoord samen te stellen op die deelvraag en uit alle antwoorden van de deelvra-gen een antwoord op de hoofdvraag, de conclusie die op het einde te vinden is. Ver-der is er de verplichte bronnenlijst op het einde en enkele foto s van de molen te vin-den in deze scriptie. Waarom heb ik voor dit onderwerp gekozen? Dat ik voor de molen van Nuth heb gekozen is van enkele factoren afhankelijk. Ten eerste moest de scriptie over iets regionaals gaan, dus het moest over iets in Zuid-Limburg gaan. Omdat ik uit Nuth kom, wilde ik dit laten zien door hierover een scrip-tie te houden. Daarna heb ik wat onderwerpen bedacht en daaruit de meest interes-sante uitgekozen. Na wat wegstrepen bleef de molen over. Daarna heb ik een hoofdvraag bedacht en de rest kwam vanzelf (met de nodige inspanning natuurlijk). Pagina 1 van 8
2 1. Hoe ziet de molen eruit? Waar staat de molen? De beltkorenmolen staat in Nuth. Dit is een gemeente in Zuid-Limburg met een groot aantal kerkdorpen en buurtschappen. De molen ligt echter in het dorp Nuth zelf, om precies te zijn op Hunnecum. Dit is een straat / gehucht die Nuth met Aalbeek / Huls-berg verbindt. Je kunt de molen als je van Hulsberg afkomt van de weg af zien aan de linkerkant, als je van het centrum van Nuth komt richting Hulsberg ligt het dus aan de rechterkant. Het ligt net even buiten het centrum en eromheen ligt boerenland en aan één kant dus het dorp zelf. Tegenover de molen ligt het bejaardenhuis Op d n Toren. Wat voor soort molen is het? Zoals ik al heb gezegd betreft het hier een beltkorenmolen. De meesten zal dit echter niets zeggen, dus enige uitleg is vereist. Er zijn verschillende soorten verschillende windmolens: Standaardmolen (standerdkast): dit is de eerste windmolen in ons land nabij Merum bij Roermond. Het heeft een zware, verticale, houten standaard waaromheen het gehele molenhuis draaibaar is. Deze standaard rust op houten balken en wordt verti-caal gehouden door vier dubbele stutten. Dit rust weer op de vier gemetselde voeten, die men de teerlingen of poeren noemt. Torenmolen: dit is een stenen molen met een vrijwel cilindrisch lichaam. Stellingmolen: dit is een stenen, hoog gebouwde molen om over de omgevende be-bouwing wind te kunnen vangen. Walmolen: dit is een molen op de wallen van oude vestingsteden. Grondzeiler: dit is een molen zonder verhoging op de begane grond gebouwd. Beltmolen (bergmolen): rondom deze molen is een kunstmatige heuvel (de belt), met aan voor- en achterkant open gedeelten, zodat paard en wagen het ondergedeelte konden in- en uitrijden voor aanvoer van graan en afvoer van meel. Verder kunnen deze molens voor verschillende doeleinden gebruikt worden, bijvoor-beeld industriemolens, korenmolens en poldermolens. Omdat ik het hier heb over een beltmolen en een korenmolen noemen we het een beltkorenmolen. Hoe werkt de molen? De molen zelf werd op de grond gebouwd, maar daaromheen werd een belt ge-bouwd, een ongeveer drie meter hoge aarden omwalling, begroeid met gras. Op de begane grond is de moleninrit, waar de paarden het graan kwamen brengen en het meel kwamen halen. Een trap omhoog en je bent op de eerste verdieping, die de maalzolder genoemd wordt. Dit is op gelijke hoogte als de belt en komt dus met twee deuren daar op uit. Op deze verdieping wordt het gemalen meel opgevangen in een zak onder de maal-bak. Hier kan de molenaar kijken of het meel fijn genoeg is en zo nodig de afstand tussen de twee molenstenen vergroten en verkleinen. Verder wordt hier graan en meel opgeslagen. Weer een trap omhoog en je bevindt je op de tweede verdieping, die de steenzolder wordt genoemd. Hier ligt een maalkoppel - twee molenstenen die tegen elkaar op liggen - in een houten kuip. Een zo n steen weegt ongeveer 1200 kg en zijn 1.50 m groot. De bovenste draait tijdens het malen rond over de Pagina 2 van 8
3 stilstaande onderste steen. Het graan komt via een schuddebak, die is aangesloten op de spil en dus ook windafhankelijk is, tussen de groeven van de molenstenen, waar het gemalen wordt en naar de buitenkanten wordt verdreven, waar alles wordt opgevangen. Nog een trap hoger ligt de derde verdieping, die de luizolder wordt genoemd. Hier bevindt zich de hijsinstallatie waarmee de zakken graan en meel omhoog worden gevoerd en die zowel handmatig als met windkracht bediend worden. Ga je nog een trap omhoog, dan ben je op de vierde verdieping, de kapzolder, waar de bovenas te zien is, de as waar de wieken aan hangen. Deze bovenas brengt via een kamwieloverbrenging, die bonkelaar genoemd wordt, de eikenhouten koningsspil aan, die de diverse werktuigen aandrijft (molenkoppel, schuddebak, hijsinstallatie). De wieken aan de buitenkant zijn elk 25 meter lang. Als de molen moet draaien wordt er een zeil ingehangen om meer wind op te vangen. Op de belt bevindt zich een kruibok met kruilier. Met deze lier kan de molenaar de wieken in de juiste wind-richting neerzetten, waarbij de kap en de balkconstructie (staart) meedraaien. Als hij goed staat wordt de staart goed vastgezet. De molen staat net buiten het centrum van Nuth en is een beltkorenmolen, een windmolen met een kunstmatige heuvel (belt). Hij bestaat uit vijf verdiepingen, op de begane grond wordt geladen en gelost, op de eerste verdieping wordt het meel op-gevangen, op de tweede verdieping wordt gemalen, op de derde verdieping bevindt zich de hijsinstallatie en op de vierde verdieping is de bovenas, waar de wieken aan vast zitten. Deze kunnen met kap en al door de krui gedraaid worden. 2. Waarom is hij destijds gebouwd? Wat was toen zijn hoofdfunctie? De hoofdfunctie van de molen voor de samenleving was het malen van graan. In de 17e eeuw reeds heeft men besloten dat één koppel stenen moest dienen om 1500 inwoners van meel te voorzien. Een redelijk groot dorp als Nuth kon er destijds dus wel een gebruiken. De eerste molenaar heeft hem natuurlijk uit economisch oogpunt gebouwd. Het vak als molenaar was toen nog een fulltimebaan. Het is een van de later gebouwde molens, de meeste molens zijn in het begin van de 19e eeuw gebouwd. De meeste molens waren in Nederland halverwege de 19e eeuw, toen er zo n molens in Nederland stonden. Had de molen nog meer functies behalve voor bemaling? De molen was behalve de gelegenheid om graan te malen ook een ontmoetings-plaats voor de Nuthse gemeenschap: het was een symbool voor de eenheid binnen de samenleving. Zo had bijna iedere (kerk)dorp een eigen molen. Iedereen kwam namelijk bij de molenaar over de vloer, dus wie wist er meer over de laatste nieuw-tjes dan de molenaar (en de pastoor). Zo hadden de molen en de kerk dus een gemeenschappelijke functie. De kerk was trouwens altijd een voorstander van de molen als symbool voor de samenleving. Ook de molentaal is kenmerkend voor een molen in een kleine dorpsgemeenschap. Met molentaal bedoel Pagina 3 van 8
4 ik dat de molenaar iets wil zeggen, aan een individu of aan de hele gemeenschap, door middel van de stand van de wieken, bij bijvoorbeeld een feest als vreugdeteken of bij een begrafenis als rouwteken. Waarom is hij per sé in Nuth gebouwd? Zoals al gezegd had bijna iedere redelijk grote dorpsgemeenschap een molen als maalvoorziening en als symbool voor de samenleving. In Nuth stond echter nog geen molen. De eerste molenaar, Henricus van Soest, kwam zelf uit Amstenrade (ge-meente Nuth) en vond het dus de hoogste tijd dat er ook een molen in Nuth kwam. Zo had hij ook geen concurrentie, hij kon slechts in een ander dorp een molen bou-wen als daar al een korenmolen stond. De plek in Nuth was nog vrij om te bouwen en het ligt iets boven het dorp, een plek waar het genoeg woei om de molen efficiënt te laten draaien. De molen is in eerste instantie gebouwd als maalvoorziening voor Nuth en als werk-plek voor de eerste molenaar. Verder is het een symbool voor de Nuthse gemeen-schap. In ieder redelijk groot dorp was wel een molen, dus vond Henricus van Soest, zelf ook uit Nuth, dat hij wel een molen in Nuth kon bouwen. 3. Hoe zijn zijn functies verloren gegaan? Waarom werden de windkorenmolens minder efficiënt? De concurrentie van de windkorenmolens begon al eind 19e eeuw, toen de molen van Nuth pas gebouwd werd. Deze concurrentie was er in de vorm van meelfabrie-ken. Uit het feit dat de molen toch gebouwd werd kun je afleiden dat dit geen sterke concurrentie was. De stoomlocomobielen (een stoommachine op wielen) was wei-nig geschikt en te duur voor een eenvoudige dorpskorenmolen. Rond de eeuwwisse-ling kwamen de benzine- en dieselmotoren. In het begin hadden ook de molenaars hier profijt van, hun werk werd hierdoor verlicht. Maar hierdoor kregen de windmo-lens weer nieuwe concurrentie; ze hielden wel nog het hoofd boven water. Toen echter vanaf het einde van de Eerste Wereldoorlog het platteland elektriciteit kreeg, was het snel gedaan met de windmolens. Later kwamen er co-operatieve maalderij-en die met zeer scherpe prijzen op de markt kwamen. De molenaars gingen nog harder werken, maar tijdens de economische crisis van de jaren 30 hadden de mo-lenaars het toch wel zwaar. Na de Tweede Wereldoorlog werd er anders landbouw gepleegd, waaronder schaalvergroting. Hierdoor waren kleine molens niet meer effi-ciënt voor het malen van graan en vele molens kwamen stil te staan. Tegenwoordig wordt het graan gemalen met behulp van hamers. Verloor de molen ook zijn nevenfuncties? De molen heeft dus vanaf de jaren 30 zijn oorspronkelijke functie verloren. De meeste monumenten tellen dan helemaal niet meer mee, maar de windmolens in Nederland hadden toch een speciale waarde. Het bleef een symbool voor de hechte gemeenschap. Zijn nevenfuncties behield de molen dan ook, maar dan iets verscho-ven: waar het eerst een echte ontmoetingsplek was voor het dorp, is het nu een ge-bouw van trots geworden. Of dit echter reden genoeg is om de molen niet te slopen is maar de vraag, maar voorlopig bleef hij staan, weliswaar verwaarloosd, maar niemand durfde hem toch af te breken. Was er geen andere functie weggelegd voor de molen? Pagina 4 van 8
5 Om de toekomst van de molen te redden kun je denken over het opwekken van elektriciteit. Dit is in het Noorden van het land geprobeerd na de Tweede Wereldoor-log. Dit was een succesvolle proef gebleken. In 1952 is dan ook de Stichting Electri-citeitsopwekking door windmolens opgericht. Toen men tegen het einde van de jaren 50 de ervaringen in de praktijk wilde en kon brengen en er meerdere molens konden worden omgebouwd tot elektriciteitsopwekker kwam de opkomst van de aardolie en later het aardgas. Deze energiebronnen zijn goedkoper en efficiënter dan het opwek-ken van energie door windmolens, dus werden er geen hoge investeringen meer ge-daan in de kleinschalige energiewinning door windmolens, waardoor de toekomst van de molen toch wel verloren leek. Vanaf het einde van de 19e eeuw kwamen er stoommachines en later diesel- en benzinemotoren die de windkorenmolen beconcurreerden, maar deze waren niet sterk genoeg. De concurrentie werd echter te groot bij de opkomst van de elektrici-teit, toen er zeer efficiënte co-operatieve maalbedrijven kwamen. Zijn functie als symbool voor de samenleving bleef wel bespaard. Hij kon ook niet gebruikt worden als elektriciteitsopwekker, want door de komst van olie en gas was windenergie te duur. 4. Wat zijn nu zijn functies? Waarom draait de molen nog? De molen wordt draaiende gehouden door de vrijwillige molenaar, Jean Delbressine. Deze zou de molen natuurlijk niet draaiende houden als hij er geen plezier in beleef-de, het is dus zijn hobby. Bovendien kun je niet zomaar vrijwillig molenaar worden, je moet er een cursus voor doen en er een diploma voor behalen voordat je de molen mag laten draaien. Hij laat de molen twee keer per maand draaien, de eerste en de derde zaterdag van iedere maand. Op deze dagen doet hij niet alleen de kleine klusjes aan de molen, maar komen er ook bezoekers. Dit zijn er zo n 20 per dag. Verder zijn er nog twee speciale dagen: de Nationale Open Monumentendag en de Nationale Molendag. Op de Nationale Open Monumentendag zijn veel monumenten geopend en dit trekt extra bezoekers. In Nuth waren dit jaar behalve de molen ook het kasteel Wijnandsrade en de waterto-ren van Schimmert opengesteld. Op de Nationale Molendag, ingesteld in 1973, pro-beerde men zoveel mogelijk molens tegelijk te laten draaien. Dit was zo n succes dat het jaarlijks terugkeerde. Op beide dagen komen er zo n 300 tot 400 toeristen de molen bezoeken. Al met al komt dit neer op een totaal van 1000 tot 1200 bezoekers per jaar. Dit lijkt misschien niet zo veel, maar 1200 bezoekers op een dag of 25 is toch een gemid-delde van bijna 50 bezoekers per dag. Verder zijn er ook veel mensen die het leuk vinden als de molen draait, zonder dat ze molen zelf gaan bezoeken. Wat kost het? Als je aan de kosten denkt, moet je aan de restauratie, het onderhoud en de man-uren denken. Omdat het beroep van molenaar is uitgestorven is hier geen brood meer mee te verdienen, de manuren zijn dus al voor niks. Aan onderhoud is jaarlijks een kleine Fl ,- nodig om nieuwe zeilen in te kun-nen hangen, te kunnen verven, balken kunnen vervangen, kleine reparaties uitvoe-ren etc. Doordat de molen in de jaren 50 niet meer gebruikt werd, ging de toestand van de molen snel achteruit. Pagina 5 van 8
6 De eigenaar van toen, Mathias Delbressine, vader van de hui-dige molenaar, wilde daarom in 1955 de molen restaureren. Deze kosten waren ge-pland op Fl ,-, de totale restauratie kostte uiteindelijk Fl ,-. Er kwam een compleet nieuwe inrichting binnen en een nieuwe kap met staart. Daarna draaide hij weer regelmatig, maar tien jaar later werd hij definitief stil gezet omdat het teveel kostte. De toestand ging zienderogen achteruit. De molen kreeg toen in 1992 een grote renovatiebeurt, ter waarde van Fl ,-. Op 6 mei 1994 werd de opening van de molen gevierd en sindsdien draait de molen regelmatig. Waar komt het geld vandaan? Het is tegenwoordig onmogelijk om zelf als molenaar voor de kosten op te komen voor de restauraties en het onderhoud van de molen. Toen Mathias Delbressine in 1955 de molen wilde restaureren, vroeg hij aan B&W van Nuth of hij geld kon krijgen voor de algehele restauratie van de windmolen. De gemeente zegde toen Fl ,50 toe, de rest was voor eigen rekening. Omdat het gemeentebestuur in 1985 de molen opvatte als een cultureel erfgoed, was deze weer aan restauratie toe. Daarom vroegen ze aan de eigenaresse, me-vrouw A.C. Delbressine-Wouters, weduwe van Mathias Delbressine, of zij de molen aan de gemeente wilde verkopen. In juli 1992 werd de molen overgedragen aan de Stichting tot behoud van het kasteel Wijnandsrade. Deze stichting - die zoals de naam al zegt eigenlijk is opgericht om het geld wat voor het kasteel Wijnandsrade beschikbaar is nuttig te besteden - betaalde de grote renovatie van Fl ,- die nodig was. De stichting krijgt op haar beurt weer geld van de overheid, zowel van de gemeente, als van de provincie, als van het rijk. Het wordt echter ieder jaar moeilijker om geld los te krijgen, omdat de overheid altijd wil bezuinigen. Verder is er haast geen bron van inkomsten, de toeristen die de molen komen bezoeken kunnen gratis naar binnen en de opbrengsten uit de verkoop van zelf gemalen graan en andere natuurproducten levert ook niet zo gek veel geld in het laatje. Economisch is het dus niet meer rendabel, zonder culturele waarde was de molen allang gesloopt. De molen draait nog omdat hij een cultureel erfgoed is, iets waarop de gemeenschap trots mag zijn. Hij is twee keer per maand open voor het publiek, als de vrijwillige molenaar Jean Delbressine de molen laat draaien. De kosten bedragen zo n Fl ,- per jaar aan onderhoud, de renovatiekosten waren Fl ,- in de jaren 50 en zijn opgelopen tot Fl ,- bij de laatste renovatie van juli Deze kosten kunnen niet meer door de molenaar betaald worden, eigenaar is dan ook de Stichting tot behoud van kasteel Wijnandsrade, die de molen beheert en financiert. Deze stichting krijgt op haar beurt weer geld van de overheid. 5. Is het daarom een monument te noemen? Waaraan moet een monument voldoen? Monumenten worden (gedeeltelijk) gefinancierd door de overheid. Daarvoor is de wet Monumentenzorg van kracht. Monumentenzorg is zorg voor het behoud en herstel van al datgene wat als monument aan te merken is. * Wat is dan als monument aan te merken? Een monument moet voldoen aan de volgende voorwaarden: Pagina 6 van 8
7 1. Het is iets uit het verleden, dat wil zeggen minimaal 30 jaar oud. 2. Het is bij voorkeur een bouwwerk: een gebouw, standbeeld e.d. 3. Het is van waarde of van belang voor de kunstgeschiedenis, de folklore of een andere wetenschap. Dit laatste houdt in dat het monument moet bijdragen aan de monumentenschat van het land, welke voor de gemeenschap zo n betekenis heeft dat deze het recht heeft op het voortbestaan van het monument. Of iets tot een monument wordt gerekend is dus wel aan regels gebonden, maar is toch nog te discussiëren. Je moet de eisen zetten tegenover de kosten. Zijn de kos-ten te hoog voor de baten, dan wordt iets niet tot een monument gerekend. Omdat de baten echter moeilijk in geld zijn uit te drukken, zullen niet alle mensen blij zijn met de benoeming al dan niet van een gebouw tot een monument. De beslissingen hierover liggen altijd bij de overheid, die het geld hiervoor moet uittrekken. Voldoet de molen aan deze eisen? Als we de eisen nog even doorlopen zien we of de molen aan de eisen voldoet: 1. Het is iets uit het verleden, dat wil zeggen minimaal 30 jaar oud. Dit geldt voor de molen, die gebouwd is in 1880 en af was in 1882, het jaartal dat ook op de molen staat. 2. Het is bij voorkeur een bouwwerk: een gebouw, standbeeld e.d. Hierover is moei-lijk te discussiëren, de molen is een gebouw. 3. Het is van waarde of van belang voor de kunstgeschiedenis, de folklore of een andere wetenschap. Dit is moeilijk te zeggen. Aan de ene kant is het een symbool voor de gemeenschap van Nuth. Volgens de gemeente is het een cultureel erf-goed, we kunnen ervan leren hoe het graan vroeger gemalen werd, ook al weten de meesten niet hoe het vandaag er aan toe gaat. Toch is het iets bijzonders, omdat er tegenwoordig geen nieuwe molens meer worden gebouwd. Aan de andere kant mag je de kosten niet vergeten, die tienduizenden guldens per jaar kosten voor zo n 1000 tot 1200 bezoekers per jaar. Dit geld komt uit het be-lastinggeld van iedereen, ook van degenen die eigenlijk niks geven om monumenten. Of de molen dan ook terecht tot een monument wordt gerekend behandel ik bij de volgende deelvraag. Om een tot een monument te worden gerekend moet het iets van minstens 30 jaar oud zijn. Dit is de molen, die in 1882 gebouwd is. Het moet bij voorkeur een gebouw zijn, dit is de molen natuurlijk ook. Ten derde moet het van waarde of belang zijn voor de kunstgeschiedenis, de folklore of enige andere wetenschap. Of de molen hier aan voldoet valt te discussiëren, omdat je de kosten tegen de baten moet uit-zetten. 6. Wat vindt men van de molen als monument? Wat vindt de molenaar van de molen als monument? Volgens Jean Delbressine is de molen van Nuth terecht een monument. Het voldoet volgens hem aan alle drie de eisen waaraan een monument moet voldoen. Hoewel hij zeker de hoge kosten niet ontkent, zal hij het jammer vinden als de molen verloren ging, omdat het zijn grote hobby is, omdat het binnen de familietraditie ligt en omdat het bij de gemeenschap past. Volgens hem zal Nuth Nuth niet meer zijn als de molen niet regelmatig zou draaien. Vooral in Limburg zijn de molens schaars, in heel Lim-burg staan nog maar 33 molens, allemaal windkorenmolens. Omdat dit aantal in ver-gelijking met de rest van Nederland Pagina 7 van 8
8 vrij laag is, mag er geen molen meer verloren gaan, omdat het een stukje geschiedenis is van het dorp en van het leven van vroe-ger. Waarom zou de molen onterecht tot monument benoemd zijn? Omdat de derde eis waaraan een monument aan moet voldoen voor discussie vat-baar is, zijn er altijd mensen die vinden dat er geen geld moet gaan naar de molen. Zij vinden dan dat de kosten te hoog zijn, waar iedereen voor moet opdraaien. Om in de onderhoudskosten te voorzien is er per inwoner van Nuth meer dan een gulden per jaar nodig (Nuth heeft ongeveer inwoners). Aangezien de meesten van hen nog nooit de molen hebben bezichtigd, zal het hen ook wel weinig interesseren en betalen zij dus mee voor de hobby van een ander (zowel van de molenaar als van de bezoeker). Er zijn momenteel 600 windmolens in Nederland, eentje meer of min-der maakt dan toch ook niet meer uit. Als men zonodig een molen wil bezichtigen kunnen ze toch naar een dorp of stad verderop rijden om daar de molen te bekijken. Als je een molen eenmaal hebt bezocht ga je er meestal toch niet nog eens naar toe. Je leert ook vrij weinig van vroeger door te kijken hoe zo n molen gebouwd is, een goede tekening met uitleg is al voldoende om het principe te begrijpen en dit duurt dan geen hele middag om te bekijken. Verder is de grond waarop de molen gebouwd is mooie bouwgrond voor nieuwe woningen, dus de kosten zijn eigenlijk hoger dan de werkelijke kosten in geld. De algemene opvatting is: die molen mag hier blijven staan, zolang ik er maar niet aan mee hoef te betalen, want het interesseert me toch niet. Wat vind ik van de molen als monument? Om tot een oordeel te komen moet je het van twee kanten bekijken, de kosten te-genover de baten. De kosten zijn duidelijk aan te duiden, de baten echter niet. Per-soonlijk vind ik dat oude, speciale bouwwerken wel een extra waarde hebben, de culturele waarde. Zo n molen zie je niet overal, het is iets speciaals en als we alle molens zouden gaan slopen zouden we er later spijt van hebben, want tegenwoordig worden ze niet meer gebouwd. Je mist dan toch iets wat essentieel is voor de omge-ving, iets wat kenmerkend is voor de omgeving, iets wat de trots is van de omgeving, de gemeenschap van Nuth. Daarom vind ik dat de molen terecht als monument wordt beschouwd, ondanks de hoge kosten. Het antwoord op de vraag of de molen terecht een monument is, is geen feit, dit is een mening. Iedereen kan daarover een andere mening hebben. Ik ben het met de overheid en de molenaar eens dat de molen bijdraagt aan de culturele waarde van de omgeving en een symbool is voor Nuth. De mensen die vinden dat de molen best gesloopt mag worden vinden dat de kosten veel te hoog zijn voor iets dat econo-misch niet rendabel is en cultureel geen enkele waarde voor hen heeft. Bronnenlijst J. Delbressine, De beltkorenmolen van Nuth, Nuth 1994 P. Nijhof, Windmolens in Nederland, Uitgeverij Waanders, Zwolle 1983 Oosthoeks encyclopedie, zesde druk, A. Oosthoek s Uitgeversmaatschappij NV, Zaltbommel 1968 Limburgs Dagblad Open Monumentendag, zaterdag 11 september, met uitleg van J. Delbressine Pagina 8 van 8
Opdrachten De Korenmolen
Opdrachten De Korenmolen Geschiedenis Heb jij je wel eens afgevraagd hoe dat lekkere broodje in je hand gemaakt is? Vast wel. Heb jij je ook wel eens afgevraagd of mensen vroeger ook zulke lekkere broodjes
Nadere informatieMOLENS. Molens in Nederland
MOLENS Molens in Nederland Wat zijn molens? Technische benaming voor werktuigen waarin verschillende vaste stoffen kleiner worden gemaakt of tot poeder worden vermalen, of dat door draaibeweging water
Nadere informatieACHTERGRONDINFORMATIE VOOR DE DOCENT OVER DE NOORDMOLEN
ACHTERGRONDINFORMATIE VOOR DE DOCENT OVER DE NOORDMOLEN U leest meer informatie over de Noordmolen en slim gebruik van duurzame energie. Verder vindt u ook algemene informatie over molens: - Geschiedenis
Nadere informatieLespakket groep 6. Korenmolen De Vlijt, Wapenveld en de Mölle van Bats, Veessen. Docentenhandleiding. Opzet van de les. Antwoorden van de opdrachten
Lespakket groep 6 Korenmolen De Vlijt, Wapenveld en de Mölle van Bats, Veessen Docentenhandleiding Inhoud en doelstellingen Deze lessenserie is bedoeld voor leerlingen van groep 6 van het basisonderwijs.
Nadere informatieMOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie
MOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie Ga op stap door Ruiselede en volg de nummers op de storymap die je hier kan vinden: www.ruiselede.be/molendorp. Heb je geen tablet of smartphone met internetverbinding,
Nadere informatieEen rijker en groter land dankzij molens
Welkom op de molen Een rijker en groter land dankzij molens RIJKER Nederland heeft een groot deel van zijn welvaart te danken aan de inzet van molens. Met gebruik van molens werden eeuwenlang talloze producten
Nadere informatieLesbrief voor het basisonderwijs. Molen de Windhond Soest. De korenmolen. Stichting De Windhond Soest 2013. Lesbrief Korenmolen de Windhond Pagina 1
Lesbrief voor het basisonderwijs Molen de Windhond Soest De korenmolen Stichting De Windhond Soest 2013 Pagina 1 Bouwstenen voor een molen in Soest Ooit stond de molen De Windhond op de Eng Molens horen
Nadere informatieDe Molenaar. Inleiding
De Molenaar Inleiding Ik denk niet dat je tegenwoordig nog gemakkelijk als molenaar de kost kunt verdienen. Want machines hebben al lang geleden de taak van windmolens overgenomen. Zo n 150 jaar geleden
Nadere informatieMOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie
MOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie Ga op stap door Ruiselede en volg de nummers op de storymap die je hier kan vinden: www.ruiselede.be/molendorp. Heb je geen tablet of smartphone met internetverbinding,
Nadere informatieMOLENROUTE TUBBERGEN 30 KM
MOLENROUTE TUBBERGEN 30 KM ROUTE 33 km 20 18 Wind- en watermolens zijn verbonden met Tubbergen. Zij bepalen samen met het glooiende landschap in belangrijke mate het beeld van Twente. De molens getuigen
Nadere informatieOlie- en Korenmolen. Woldzigt. Roderwolde (Dr)
Olie- en Korenmolen Woldzigt Roderwolde (Dr) Woldzigt De Olie- en Korenmolen Woldzigt heeft een bijzondere architectuur door de twee fraaie zijvleugels. Het binnenwerk is bijzonder door het complete oliewerk
Nadere informatieDe Kilsdonkse Molen. Guusje van Boekel. Groep 6B
De Kilsdonkse Molen Guusje van Boekel Groep 6B Inleiding: Op 14 april gingen we met de groep naar De Kilsdonkse Molen in Dinther. Op school hadden we een boekje gehad over molens. We gingen er met de auto
Nadere informatieLeonard Janssen molenaar Kepelse Meule van
Leonard Janssen molenaar Kepelse Meule van 1880-1883 1-3-1880: Molen Leonard Janssen in Maasniel afgebrand. 16-6-1880: aanvraag bouwvergunning molen op de Galgenberg. 9-7-1880: Hinderwetvergunning afgegeven.
Nadere informatieRestauratievisie. Korenmolen + motorhuis te Goidschalxoord. Stichting Molencomplex Goidschalxoort. Datum: 16 november 2007
Stichting Molencomplex Goidschalxoort Restauratievisie Korenmolen + motorhuis te Goidschalxoord Datum: 16 november 2007 Opsteller: ir. J.B. van Steensel Versie: 2.0 Status: Definitief 1 1 Inleiding In
Nadere informatieKorenmolen De Zwaluw Jaarverslag 2012
Korenmolen De Zwaluw Jaarverslag 2012 Jaaroverzicht activiteiten Bestuur Naast de vier algemene vergaderingen vindt er overleg plaats in kleiner verband en ad hoc commissies betreffende deelonderwerpen,
Nadere informatie6Plekjes met voelbare historie
6Plekjes met voelbare historie Waterwegen hebben in heel veel belangrijke gebeurtenissen in de geschiedenis een rol gespeeld. Voor aanval en verdediging tijdens oorlogen, voor het vervoer van goederen
Nadere informatiemolenaarsles Opdracht 1 Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar?
Naam: Klas: Datum: Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar? Rik is 16 jaar en woont in een van de molens van Kinderdijk.
Nadere informatieLeergebied: Noord. Energie. Geschiedenis Nederland. omzetting
Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: Noord Energie Ontwerpen Geschiedenis Nederland omzetting Toepassen Reflectie Nederland is een molenland. Toch hebben we in Nederland niet de meeste molens
Nadere informatieWijchense Molen. Lesbrief
Wijchense Molen Lesbrief Lesbrief de Wijchense Molen Inleiding In het kader van het bezoek aan Wijchense Molen is deze lessenserie ontwikkeld. Tijdens het project maken de leerlingen kennis met de molen
Nadere informatieNIEUWSBRIEF 2012 OKTOBER
We kijken graag naar molens, we willen ze graag behouden. Waarom eigenlijk? Molens horen bij ons, je kunt je Nederland zonder molens niet voorstellen. Dat komt omdat pas na de komst van de windmolens polders
Nadere informatieLuctor et Emergo. Luctor et Emergo. Ik worstel en kom boven.
Luctor et Emergo Ik zoek mijn weg door bossen, langs landerijen en door dorpjes die ik van vroeger zou moeten herkennen. Markante punten roepen beelden op, maar er is toch veel veranderd. Ik worstel met
Nadere informatieNieuwsbrief molen De Nachtegaal nr. 2, november 2011
Nieuwsbrief molen De Nachtegaal nr. 2, november 2011 Nachtegaal verhuisd Onder enorme belangstelling is Nachtegaal neergelaten op zijn nieuwe nest! De molen kon van zijn oude plek worden gehesen en met
Nadere informatieDe techniek in een molen
De techniek in een molen De techniek in een molen... 1 De opbouw van een stellingmolen... 2 Het inwendige van een korenmolen... 4 Het gaande werk in een korenmolen... 5 De werking van een korenmolen...
Nadere informatie9.1 MOLENROUTE REIMERSWAAL een fietsroute van 36 km. Deze route is gebaseerd op de ANWB/VVV toeristenkaart schaal 1:100.000
Zeeland 9.1 MOLENROUTE REIMERSWAAL een fietsroute van 36 km Deze route is gebaseerd op de ANWB/VVV toeristenkaart schaal 1:100.000 Opgelet: de fietsrichting is op de kaart in de molengids tegengesteld
Nadere informatieMolen Rijn & Weert Over de naam Trivia Ambacht
Molen Rijn & Weert Molen Rijn & Weert is een korenmolen in Werkhoven in de provincie Utrecht. Een korenmolen is een molen waarmee uit graan meel wordt gemalen. Vroeger waren er zogenaamde banmolens of
Nadere informatieWINDKORENMOLEN SANCTO ANTONIO HALSTEREN
WINDKORENMOLEN SANCTO ANTONIO HALSTEREN Plan van aanpak: Herstel en Restauratie. Sancto Antonio te Halsteren Plan van aanpak herstel en restauratie. Inleiding De molen aan de Halsterseweg te Halsteren
Nadere informatieLespakket groep 7/8. Korenmolen De Vlijt, Wapenveld en de Mölle van Bats, Veessen. Docentenhandleiding. Lesmap Molen De Vlijt en de Mölle van Bats
Lespakket groep 7/8 Korenmolen De Vlijt, Wapenveld en de Mölle van Bats, Veessen Docentenhandleiding Inhoud, doelstellingen en opzet Deze lesbrief is bedoeld voor leerlingen van de hoogste klassen van
Nadere informatieWie maalt om de molens?
bij Opzet Met het project breiden de kinderen hun kennis over molens uit. Ze voeren verschillende opdrachten uit over de geschiedenis, werking en bouw van molens. Dagboekfragmenten van molenaarsknecht
Nadere informatieDe Rosmolen te Kampen
De Rosmolen te Kampen De geschiedenis van de Rosmolen in het kort. De maalderij, hierna genoemd rosmolen, is erg oud. Uit een akte uit het jaar 1699 blijkt, dat Jan Geertsen Storm en zijn vrouw Elisabeth
Nadere informatiePatattenmolen Opstal (Buggenhout) Lesmap Derde graad basisonderwijs
Patattenmolen Opstal (Buggenhout) Lesmap Derde graad basisonderwijs 1 Inleiding De Patattenmolen van Opstal maakt al meer dan 200 jaar deel uit van het dorpsgezicht van Opstal. Sindsdien heeft de molen
Nadere informatieDe poldermolen Lesbrief van Stichting Molen De Vlieger te Voorburg Lesbrief bestemd voor leerlingen uit groep 7 van het basisonderwijs
De poldermolen Lesbrief van Stichting Molen De Vlieger te Voorburg Lesbrief bestemd voor leerlingen uit groep 7 van het basisonderwijs De poldermolen 1. Geschiedenis van ons land Het westen van ons land
Nadere informatieJaarverslag 2017 Kyck over den Dyck
Jaarverslag 2017 Kyck over den Dyck 2017 stond wat de molenaars van de Kyck over den Dyck betreft vooral in het teken van veranderingen op het gebied van het opleiden van molenaars leerlingen, maar daarover
Nadere informatieZo gaat de molen. Lesproject voor groep 5 en 6. Docentenhandleiding
Zo gaat de molen Lesproject voor groep 5 en 6 Docentenhandleiding Inhoud Prak sch 3 Het project in het kort 4 Molen De Valk 6 Aanslui ng kerndoelen, referen ekader en lesmethoden 8 De lessen 11 2 Prak
Nadere informatieDraaiende molens. dankzij een gezonde molenbiotoop
Draaiende molens dankzij een gezonde molenbiotoop Draaiende molens dankzij een gezonde molenbiotoop! Molens zijn markante monumenten in ons Hollandse landschap. In Zuid-Holland staan maar liefst 228 van
Nadere informatieRE: TOESTAND HELLEMOLEN REEK HOLT ACHTERUIT
TOESTAND HELLEMOLEN REEK HOLT ACHTERUIT Gepost door: Bart Hoofs () Datum: 30 december 2008 20:06 De al enige tijd te koop staande Hellemolen in Reek holt in conditie hard achteruit. Landelijk bekend is
Nadere informatieHet vroegere windmaalbedrijf van den korenmolen,,de Valk. )
Het vroegere windmaalbedrijf van den korenmolen,,de Valk. ) Van de 19 molens, eens de wallen van Leiden sierden, is in den loop der jaren alleen de molen Valk behouden gebleven; reden waarom er wellicht
Nadere informatieLESMODULE OVER WINDENERGIE
YOUNG ENERGY PROJECT - STUDENTEN LESMODULE OVER WINDENERGIE Inhoudsopgave Instructiebladen Les 1 Module windenergie, Instructieblad 1.1 4 Les 1 Ontdek, Instructieblad 1.2 5 Les 2 Onderzoek, Instructieblad
Nadere informatieWerkblad Introductieles Eneco EnergieLab
Werkblad Introductieles Eneco EnergieLab Naam: Datum: Fossiele brandstoffen Energie laat apparaten werken. Veel apparaten gebruiken energie. Bijvoorbeeld de waterkoker, je telefoonoplader en het digibord.
Nadere informatieBijlage Toelichting molenbiotopen traditionele windmolens
Bijlage Toelichting molenbiotopen traditionele windmolens 1. Inleiding Voor het behoud van traditionele windmolens is het van belang dat deze technisch kunnen blijven functioneren. Een zoveel mogelijk
Nadere informatieMolen De Adriaan Rondleiding Molen De Adriaan, informatie voor de bezoeker
Molen De Adriaan Rondleiding Molen De Adriaan, informatie voor de bezoeker-2017 1 Receptie met op de achterwand muurschildering Chiel Braat (werk in uitvoering) Op de achtermuur is Haarlem geschilderd
Nadere informatieJaar verslag Korenmolen "De Hoop" anno 1641 Oude Niedorp
Jaar verslag 2015 Korenmolen "De Hoop" anno 1641 Oude Niedorp Jaarverslag 2015 Molens zijn prachtige monumenten. De gemeente Hollands Kroon heeft er twee in eigendom: de molens De Hoop in Wieringerwaard
Nadere informatieMOLEN DE HOOP SPRUNDEL
2016 MOLEN DE HOOP SPRUNDEL Wat je als molengids moet weten over deze Sprundelse Molen Molen De Hoop Veiligheid Molen De Hoop is een werktuig, geen attractie of veilige omgeving. Zeker bekeken met de huidige
Nadere informatiejuni 2014 vanaf 4 jaar De wieken van de molen tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof
juni 2014 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Refrein: gaan rond en rond. Een grote boog naar boven, dan weer naar de grond. Kijk eens hoe ze draaien, al-le vier. Het lijkt alsof ze
Nadere informatieCursusdag 10: Locatie. Ename (Oudenaarde): Erfgoedcentrum Lotharingenstraat
Cursusdag 10: Locatie. Ename (Oudenaarde): Erfgoedcentrum Lotharingenstraat Lesdag 10 gaat door in Ename. In de namiddag worden de Fauconniersmolen te Oordegem (Lede) en de Van Hauwermeirs watermolen te
Nadere informatieJohn Dagevos (Telos/UvT) Tilburg, 27 november 2013. Heilige huisjes in de knel
John Dagevos (Telos/UvT) Tilburg, 27 november 2013 Heilige huisjes in de knel Eeuwenlang waren religieuze gebouwen de spil waar het leven in stad of dorp om draaide, ankerpunten in het dagelijks leven,
Nadere informatieWindmolens Hagenwind Aaltense Goor/Vennebulten Eerste pagina Tweede pagina Vierde pagina
Page 1 of 15 Windmolens Hagenwind Aaltense Goor/Vennebulten Eerste pagina Tweede pagina Vierde pagina Na montage van de 25 meter stalen mast komt de gondel als hoogste deel van de mast aan de beurt voor
Nadere informatieMolentoekomst Molencontactdag Leo Endedijk, Aagje Gosliga, Mark Ravesloot, Nicole Bakker. Vragen rond molenbehoud
Molencontactdag 2014 Molentoekomst Leo Endedijk, Aagje Gosliga, Mark Ravesloot, Nicole Bakker 1 Vragen rond molenbehoud 1. Hoe ziet molenbehoud eruit in 2023 2. Is huidige manier van molens behouden blijvend?
Nadere informatieZo gaat de molen. Lesproject voor groep 5 en 6. Docentenhandleiding
Zo gaat de molen 16 Lesproject voor groep 5 en 6 Docentenhandleiding Inhoud Prak sch 3 Het project in het kort 4 Molen De Valk 6 Aanslui ng kerndoelen, referen ekader en lesmethoden 8 De lessen 11 2 15
Nadere informatieEen rondje Oude Dorp Nieuwerkerk aan den IJssel
Een rondje Oude Dorp Nieuwerkerk aan den IJssel Inleiding We beginnen in de Zuidplaspolder op de kruising van de Ringvaartlaan en het fietspad dat omhooggaat naar de Gele Brug en het Oude Dorp. Bij het
Nadere informatieWerkgroep Bouwhistorie Zutphen. Informatiekaart St. Janskerk. St. Janskerk
Informatiekaart St. Janskerk St. Janskerk De spits van deze lange slanke toren staat al eeuwen scheef. Hoe dat komt weten we niet, maar het zal tot in lengte van dagen wel zo blijven. De toren heeft niet
Nadere informatie(De Sterreberg in het Drentse Nijeveen).
Molens in Nederland De wipmolen is het oudste type watermolen en ontwikkelde zich begin 15e eeuw uit de standerdmolen. De naam ontleent de molen aan het 'uitwippen' van water. De molen, die minder sterk
Nadere informatieMENSEN ZIJN LUI ONDERBOUW
MENSEN ZIJN LUI ONDERBOUW Thijs Goverde 1 Mensen zijn lui Het was de eerste koude dag van de herfst. Iedereen die ademde, blies rook uit als een draak. Alles in de wei was nat en koud. Behalve Bles. Bles
Nadere informatieBenaming. Geschiedenis
Een poldermolen (ook wel watermolen genoemd, maar die naam geeft verwarring) is een windmolen die water van een lager niveau naar een hoger niveau verzet. Dit type molen komt vooral voor in de poldergebieden
Nadere informatieHoe ziet jouw droomhuis er later uit? Hoe denk je dat de auto in het jaar 2100 eruit ziet?
LESBRIEVEN EN WERKSTUKJES Techniek bewust slim gebruiken Hoe ziet jouw droomhuis er later uit? Kun je een windmolen maken en energie opwekken? Hoe denk je dat de auto in het jaar 2100 eruit ziet? Vrijdag
Nadere informatieDeze uitgave is een initiatief van
Wildermolen Deze uitgave is een initiatief van Erfgoedcel Denderland in samenwerking met MOLA -het Provinciaal Molencentrumin het kader van het PDPOIII-project 'Water- en windmolens in Denderland en Herzele'.
Nadere informatieWerkbladen In NEMO. Energie. Naam. onderbouw havo/vwo School. Klas
Werkbladen In NEMO Energie Naam onderbouw havo/vwo School Klas Energie Energie is overal. Denk aan de zon, aan beweging (bijvoorbeeld de wind en waterstromingen), en aan brandstoffen. Om de energie te
Nadere informatiede Stevenhofjesmolen in Leiden Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 -
de Stevenhofjesmolen in Leiden Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 - 1. Dijken en duinen zorgen voor droge voeten Een groot deel
Nadere informatieROTZOOIEN. MET WATER Opdrachtbladen
Opdrachtbladen Naam Groep Datum Opdrachtblad Water in de polder Opdracht 1 De Nieuwe Hollandse Waterlinie moest de vijand tegen houden. Dit gebeurde door een brede strook land onder water te zetten. Dat
Nadere informatieDe oude molen groep 7/8
Verhalend ontwerp over Olie- en Korenmolen Woldzigt in Roderwolde De oude molen groep 7/8 Episode 1: Het uitzicht van Merlijn De leerkracht vertelt over Merlijn, een jongen van een jaar of 10. Merlijn
Nadere informatieJaarverslag 2015 Kyck over den Dyck
Jaarverslag 2015 Kyck over den Dyck 2015 stond wat de molenaars van de Kyck over den Dyck betreft in het teken van de strijd tegen de muizen. Sprinklerinstallatie Vanwege het vorstgevaar in de molen is
Nadere informatieMOLENSTICHTING NIJEFURD
Jaaroverzicht 2012 Ybema s Mole te Workum Molenstichting Nijefurd Tel. 0515-560017 P/a Blauhûsterleane 2 jtiedema@planet.nl 8658 LJ GREONTERP info@molenstichtingnijefurd.nl IBAN NL54 FRBK 0914 0017 01
Nadere informatieB1 Hoofddorp pagina 1
B1 Hoofddorp pagina 1 Inhoud 1. Inleiding 2. Geschiedenis 3. Ontwikkeling 4. Bezienswaardigheden 1. Inleiding Hoofddorp is een stad in de provincie Noord-Holland en de hoofdplaats van de gemeente Haarlemmermeer.
Nadere informatieDe toekomst begint vandaag Beleidsplan Stichting Exploitatie Molen Aeolus
De toekomst begint vandaag Beleidsplan 2016-2020 Stichting Exploitatie Molen Aeolus Stichting Exploitatie Molen Aeolus 13 december 2015 Inhoudsopgave Voorwoord pagina 3 1. Inleiding pagina 4 2. De organisatie
Nadere informatieMolenNieuws. Molenstichting Weerterland Nummer juni/juli 2015. De molenberg Zzzoemt...
Weerterland MolenNieuws Molenstichting Weerterland Nummer juni/juli 2015 De molenberg Zzzoemt... Molenaars en imkers werken samen Molenstichting Weerterland en imkervereniging Sint Ambrosius Weert werken
Nadere informatieVragen bijeenkomst Windmolens 6 maart 2014
Vragen bijeenkomst Windmolens 6 maart 2014 Vragen naar aanleiding van introductie wethouder Wagemakers Hoe is de provincie tot de keuze van de twee locaties gekomen? In de provincie Zuid Holland wordt
Nadere informatieDe Googermolen in Oude Wetering
De Googermolen in Oude Wetering Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 - Foto: Jan van t Zelfde 1. Dijken en duinen zorgen voor droge
Nadere informatieElektrische auto stoot evenveel CO 2 uit als gewone auto
Elektrische auto stoot evenveel CO 2 uit als gewone auto Bron 1: Elektrische auto s zijn duur en helpen vooralsnog niets. Zet liever in op zuinige auto s, zegt Guus Kroes. 1. De elektrische auto is in
Nadere informatieVerdiepingsles. Ranko Veuger. 24 september 2014
Verdiepingsles Achtkant, zeskant en stelling Ranko Veuger 24 september 2014 1 Achtkant - Algemeen Achtkantige en zeskantige bovenkruiers Achtkant: meest voorkomend Zeskant: uitzondering 2 stuks in NH 6
Nadere informatieHoe kunnen treinen op wind rijden? Les in de Groene Top Trein
ctie produ Hoe kunnen treinen op wind rijden? Les in de Groene Top Trein lesboekje02.indd 1 20-11-2015 13:20 Welkom in de Groene Top Trein! Het gaat deze trein voor de wind, want deze trein rijdt op wind.
Nadere informatieUitzicht op de heuvels 10 km van Kabaya Uitzicht op de heuvels ten noorden van Kabaya. Ongeveer 7 km van het dorp.
Verblijf van Tautvydas Rindzevicius in Kabaya/RWANDA in het kader van het bezoek aan wezen en kwetsbare kinderen gesponsord door de Jyambere stichting. Inleiding Tijdens de periode van juli-augustus 2015,
Nadere informatieOnderzoek draagvlak voor monumenten Nationaal Restauratiefonds 4 september 2014
Nationaal Restauratiefonds 4 september 2014 Nationaal Restauratiefonds Inleiding In augustus 2014 is in opdracht van het Nationaal Restauratiefonds een onderzoek uitgevoerd onder Nederlanders over hun
Nadere informatieInleiding. Blz. In deze handleiding vindt u tips voor deze drie lessen.
Mol ens Inhoudsopgave Inleiding 2 1. Molens 3 2. De website www.molens4u.nl 4 3. Het oerwerp molens in uw oerwijsprogramma 5 4. Drie lessen maken één project 7 5. De opdrachten op de website 10 Inleiding
Nadere informatieVanaf 100 meter geldt als maximaal aanvaardbare hoogte een oplopende lijn die met de biotoopformule berekend wordt.
BIJLAGE 1 Molenbiotoop traditionele windmolens 1. Inleiding In het plangebied zijn twee cultuurhistorisch waardevolle traditionele windmolens aanwezig, te weten molen de Hoop aan het Vlissings Bolwerk
Nadere informatie6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave:
Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari 2004 6,8 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave: 2. Inhoudsopgave 3. Voorwoord 4. Probleemstelling 5. Historische inleiding 6. Hoofdstukken
Nadere informatieWe bespieden de Watergeest
Voorwoord Dit verhaal speelt lang geleden. De meeste mensen gingen nog met paard-en-wagen en bijna niemand had een telefoon. Er waren geen supermarkten, en sneeuw schuiven ging met paard-ensneeuwploeg.
Nadere informatieTesten en metingen op windenergie.
Testen en metingen op windenergie. Inleiding Als we rond groene energie begonnen te denken, dan kwam windenergie als een van de meest vanzelfsprekende vormen van groene energie naar boven. De wind heeft
Nadere informatieBeleidsplan
Beleidsplan 2018-2022 Beleidsplan 2018-2022 Het doel van de stichting is de instandhouding van de inmiddels gerestaureerde St. Antonius molen. Restauratie en onderhoud De restauratie van de St. Antonius
Nadere informatieDe oude aula op de Essenhof (Tekst: Jeanine Katsman)
De oude aula op de Essenhof (Tekst: Jeanine Katsman) Tussen juli 2009 en januari 2010 is de oude aula op begraafplaats De Essenhof gerestaureerd. De aula heeft meer dan 20 jaar leeg gestaan, met name omdat
Nadere informatieInformatie voor de docenten
Informatie voor de docenten De Molenmuis voor groep 1 en 2 Met het prentenboek De Molenmuis maken kleuters kennis met de windmolen. De muis, hoofdpersoon uit het prentenboek, beleeft zijn avonturen in
Nadere informatiePHFNENSE MOLEN?. 1 Inleiding.
PHFNENSE MOLEN?. 1 Inleiding. Als lid van de Oudheidkamer Rhenen en als vrijwillig molenaar op de Binnenmolen v.h. Panoramanolen te Rhenen, hoop ik een aantal artikelen te schrijven over de historie ervan.
Nadere informatieERFGOED IN MIJN STRAAT
Onroerend Erfgoed Phoenixgebouw Koning Albert II-laan 19, bus 5 1210 Brussel Tel. +32 (0)2 553 16 50 http://www.onroerenderfgoed.be http://inventaris.vioe.be Vlaamse overheid Onroerend Erfgoed ID 1581
Nadere informatieAlgemene Monumenten informatie
Informatiemap deel A Algemene Monumenten informatie In dit deel A van de informatiemap wordt kort ingegaan op de volgende algemene onderwerpen betreffende monumenten en het eilandelijke monumentenbeleid.
Nadere informatieStrategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A
Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst met het stappenplan. Je gaat vaak op zoek naar verbanden in een tekst. Wat
Nadere informatieMENSEN ZIJN LUI BOVENBOUW
MENSEN ZIJN LUI BOVENBOUW Thijs Goverde 1 Mensen zijn lui Het was de eerste koude dag van de herfst. Spinnendraden hingen glinsterend tussen de bomen en iedereen die ademde, blies rook uit als een draak.
Nadere informatieIndividuele taak: Architectuurtypologie
Individuele taak: Architectuurtypologie Het gebouw dat ik gekozen heb is een pastorie die te koop staat in Landegem, een deelgemeente van Nevele in Oost-Vlaanderen. Het bevindt zich in de Stationsstraat,
Nadere informatieToelichting molenbiotoop traditionele windmolens
Toelichting molenbiotoop traditionele windmolens 1. Inleiding In het plangebied zijn twee cultuurhistorisch waardevolle windmolens aanwezig, te weten molen De Hoop aan het Vlissings Bolwerk en de molen
Nadere informatieJohannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven
Johannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven In het donker zie je niets. Niet waar je bent, niet hoe de wereld er uit ziet, niet wat je moet doen. In het licht ga je het allemaal begrijpen. Jezus zegt:
Nadere informatieSudoku s. Annelies Veen Noud Aldenhoven
Sudoku s Annelies Veen Noud Aldenhoven Vierkant voor Wiskunde Zomerkamp A 2010 Voorwoord Het plaatje op de voorkant is een erg bijzondere puzzel, een soort sudoku. Sudoku s zijn puzzeltjes met hun eigen
Nadere informatieHet weer van 28 september 2013
Het weer van Zonnig, maar niet echt mooi muldersweer met (geen) wind uit het oosten. Een heel pandemonium met hogedrukgebieden en boven de Atlantische Oceaan nog een laag. Maar dat is vrijwel opgelost
Nadere informatieinhoud blz. Wind 1. Wat is wind? 2. Van briesje tot orkaan 3. De kracht van de wind 4. Dieren en wind 5. Planten en wind 6.
Wind inhoud blz. Wind 3 1. Wat is wind? 4 2. Van briesje tot orkaan 6 3. De kracht van de wind 7 4. Dieren en wind 10 5. Planten en wind 11 6. Wind en sport 13 7. Windweetjes 14 8. Filmpjes 16 Pluskaarten
Nadere informatieSituatie, bouwnummer 9
Situatie, bouwnummer 9 Voor- en achtergevel Begane grond Eerste verdieping Tweede verdieping Overzicht Totaalprijs 664.250,00 Detotaalprijsisinclusiefdeuitbouwaandeachterzijde,eenhalveopbouweneenlichtkoepel.
Nadere informatieIeper. Ervaringen Schilderijen :
Ieper Ervaringen Schilderijen : Tijdens het schilderen wist ik niet zo goed waar ik moest beginnen. Bovenaan, onderaan, in het midden Ik heb gekozen om eerst de achtergrond te el schilderen. Bij mijn ontwerp
Nadere informatiefilosofie havo 2016-II
Opgave 3 2025: een ruimte-utopie 11 maximumscore 3 een uitleg dat een maatschappelijk verdrag een oplossing is voor een onhoudbare/onwenselijke natuurtoestand 1 een uitleg dat de kolonisten zich wel in
Nadere informatieNieuwsbulletin herstel molen Groote Polder: nummer 2, juli 2015
Nieuwsbulletin herstel molen Groote Polder: nummer 2, juli 2015 Het vorige bulletin toonde onze molen al wat minder florissant met kale roeden. Het gezegde is bekend: 't moet eerst slechter worden voor
Nadere informatieHét Zeppelinkrantje. Zeppelin ontdekt Projectweek over gezonde, lokale en vegetarische voeding
Hét Zeppelinkrantje Zeppelin ontdekt Projectweek over gezonde, lokale en vegetarische voeding Begin dit schooljaar ontstond op Zeppelin een nieuwe werkgroep: de "Werkgroep Milieu en Maatschappij". Na enkele
Nadere informatie1994-2012 Bestuurslid Dierenbescherming afdeling Eemland, 18 jaar 1995 2012 Bestuurslid Stichting De Paardenkamp, 17 jaar De Birkhoeve Vosseveld
Toespraak ter gelegenheid van de uitreiking van een Koninklijke Onderscheiding, aan de heer J.Th. Bakker, op zaterdag 26 juli 2014, uitgesproken door de burgemeester van Soest, de heer R.T. Metz, tijdens
Nadere informatieINLEIDING Bovendien vervuilen diezelfde energiebronnen onze planeet!
INLEIDING Waarom minder energie verbruiken? We hebben elke dag energie nodig om van alles en nog wat te kunnen doen: koken, verwarmen, machines laten werken Die energie maken kan op heel veel verschillende
Nadere informatieDit dossier bestaat uit verschillende fiches, waar jullie in de klas mee aan de slag kunnen.
INTRODUCTIE Waarom minder energie verbruiken? We hebben elke dag energie nodig om van alles en nog wat te kunnen doen; koken, onszelf warm houden, machines laten werken Die energie maken kan op heel veel
Nadere informatieCONCEPT. Voordracht aan Provinciale Staten. van initiatiefnemers Anne Koning en Rawa Hassan
CONCEPT Voordracht aan Provinciale Staten van initiatiefnemers Anne Koning en Rawa Hassan Vergadering Maand invullen Onderwerp Initiatiefvoorstel "Nieuwe Energie voor oude molens" Subtitiel: toekomstbestendige
Nadere informatieDeze uitgave is een initiatief van
Fauconniersmolen Deze uitgave is een initiatief van Erfgoedcel Denderland in samenwerking met MOLA -het Provinciaal Molencentrumin het kader van het PDPOIII-project 'Water- en windmolens in Denderland
Nadere informatie