IN BEELD. Leren is werken, zelfstandig en samen! Toppers verdienen een Top-klas. Dalton laat kinderen groeien

Transcriptie

1 t. Plechelmus IN BEELD Leren is werken, zelfstandig en samen! Toppers verdienen een Top-klas Dalton laat kinderen groeien

2 De Plechelmusschool is een middelgrote, actieve school. Een school is een leergemeenschap maar wij vinden het erg belangrijk dat de school ook een fijne leefgemeenschap is. De school is gevestigd in de voormalige H. Hartkerk, in de wijk t Wilbert. Wat eerst een kerk was, is nu een echte school. Alles is nieuw, kleurrijk, modern en ademt een sfeer van rust en gezelligheid uit. Alle onderdelen van het gebouw zijn op elkaar afgestemd en zeker op onze manier van lesgeven, het Daltononderwijs. R.K. Daltonbasisschool St. Plechelmus Wilbertstraat 15c, 7556WH Hengelo Tel.: (074) info@plechelmusschool.nl R.K.Daltonbasisschool St. Plechelmus is onderdeel van de Dr. Schaepmanstchting Hengelo. De Dr. Schaepmanstichting staat voor de behartiging en instandhouding van het katholiek primair onderwijs in Hengelo. Adres: Enschedesestraat 68, 7551 EP Hengelo Telefoon:

3 Voorwoord Beste ouder(s), verzorger(s), Wat leuk dat u interesse heeft in onze mooie basisschool. Speciaal voor u hebben we daarom dit blad samengesteld. Op een korte en overzichtelijke wijze kunt u lezen wat wij uw kind dagelijks te bieden hebben. Dat de St. Plechelmusschool meer is dan onderwijs zal u snel duidelijk worden. Kwaliteit staat hoog in ons vaandel! Een enthousiast team werkt dagelijks aan de ontwikkeling van talenten van kinderen. Niet ieder kind hoeft kampioen te worden, zolang het maar wel zijn eigen records verbetert. Elk kind is daarbij mooi en goed. Op onze school mag je jezelf zijn. Werken aan talentontwikkeling van uw kind doen we graag in samenspraak met u. Want u kent uw kind tenslotte het beste! U bent altijd welkom voor een gesprek of rondleiding zodat wij al uw vragen kunnen beantwoorden. De deur van onze school staat dagelijks voor u open. Ik wens u veel lees- en kijkplezier! Namens het team van de St. Plechelmusschool, Anita Kroonen-Kennis directeur Inhoudsopgave uw kind onze aandacht Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 01

4 Dalton laat kinderen groeien Als u op een verjaardag bent en vertelt dat uw kind naar een Daltonschool gaat is de kans groot dat aan u belangstellend wordt gevraagd: Een Daltonschool? Wat is dat precies? Waar herken je Dalton aan? Vragen waarop de antwoorden niet zo eenvoudig zijn. Wij geven u een inkijkje in wat de uitgangspunten van het Daltononderwijs zijn en hoe wij daar in onze school vorm aan geven. Pedagoge Helen Parkhurst is de bedenkster van het Daltononderwijs. Zij gaf in Amerika les aan een klas met kinderen die erg verschillend waren. De naam dalton komt van het plaatsje Dalton, waar zij haar eerste eigen school oprichtte. Zij ontdekte dat leren beter gaat als kinderen zowel zelfstandig als samen kunnen werken. In haar ogen heeft de wereld mensen zonder vrees nodig. Mensen die zelfverzekerd en vol zelfvertrouwen zijn en met vooruitziende blik plannen kunnen bedenken. In Nederland zijn Daltonscholen verenigd in de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV). Het Daltononderwijs in Nederland kent zes kernwaarden. Vanuit deze kernwaarden geven wij vorm en inhoud aan ons onderwijs. Leren is werken, zelfstandig en samen! Kernwaarden van het Daltononderwijs: Vrijheid in gebondenheid Zelfstandigheid Samenwerken Reflectie Effectiviteit en doelmatigheid Borging Vrijheid in gebondenheid Om zelfstandig te kunnen leren, heb je vrijheid nodig. Je moet zelf keuzes kunnen maken. Maar vrijheid betekent niet dat zomaar alles kan en alles mag. Het dagprogramma bestaat voor een deel uit verplichte lesstof: lesstof voor alle kinderen. Over deze lesstof geeft de leerkracht instructie. Daarnaast valt er voor de leerlingen veel te kiezen. De leerkracht biedt verschillende keuzewerkopdrachten en -activiteiten aan. Ook mogen leerlingen werken aan opdrachten waarvoor zij zelf specifieke belangstelling hebben. Tijdens het keuzewerk gebruiken de leerlingen andere kwaliteiten en vaardigheden dan bij de klassikale lessen. Zelfstandigheid Zelfstandigheid wil zeggen dat kinderen leren hun eigen werk te plannen en te maken. Kinderen krijgen zo de kans om problemen zelfstandig op te lossen. Het planbord en de taakbrief zijn daarbij handige hulpmiddelen. Er zijn verschillende soorten taakbrieven, bijvoorbeeld voor een dag, meer dagen of een week. Voor leerlingen die moeite hebben met de lesstof, kan de taakbrief meer herhalingsopdrachten bevatten. Leerlingen die meer lesstof aan kunnen, krijgen uitdagende en prikkelende verdiepingsopdrachten. Met een taak op maat komen wij tegemoet aan de verschillen tussen leerlingen. Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 04

5 Zelfstandigheid Samenwerking Vrijheid in Gebondenheid Zelfstandig leren handelen en denken, keuzes leren maken, zelfontwikkeling Leren van en met elkaar, luisteren naar elkaar, met respect voor de ander leren omgaan met verantwoordelijkheid, vertrouwen in eigen kracht, grenzen stellen Samenwerking Samenwerken is erg belangrijk. Om deel te kunnen nemen aan de samenleving moet je leren samenwerken. Ook met mensen die je niet zelf kiest. Daarom wordt er veel aandacht besteed aan het spelen en werken in groepjes. Meestal met leerlingen uit dezelfde klas, maar ook werken leerlingen van verschillende leeftijden soms samen. Kinderen leren zo te luisteren naar elkaar en respect te hebben voor elkaar. Effectiviteit en doelmatigheid Het Daltononderwijs is gericht op een effectieve inzet van tijd, menskracht en middelen. Anders gezegd: de tijd goed gebruiken zodat je eruit haalt wat er in zit. Niet ieder kind hoeft kampioen te worden zolang het maar het beste uit zichzelf haalt. Reflectie Reflecteren betekent stilstaan bij en nadenken over wat je doet en waarom je het doet. Het gaat om de bewustwording bij de leerlingen. Reflecteren doen wij op drie niveaus. Vooraf, tijdens en na het werken. Door het stellen van vragen kan de leerkracht een leerling begeleiden en inzicht geven in het eigen handelen en leren. Een handig hulpmiddel hierbij zijn onze reflectiekaartjes. Een praktijkvoorbeeld: Tijdens het werken in groep 2 vroeg juf aan een Jochem: Wat zou jij de volgende keer willen leren? Jochem had net het cijfer 8 op het werkblad getekend door middel van twee ingekleurde rondjes. Jochem: Die acht wil ik leren maken. Juf: Dat is goed Jochem, dan krijg jij morgen van mij een oefenblad met het cijfer 8. De volgende morgen pakte Jochem het oefenblad en ging er zelfstandig en vol enthousiasme mee aan de slag! Dalton staat voor kwaliteit. Een school mag zich niet zomaar Daltonschool noemen. Dat mag alleen als de school een Daltonlicentie heeft. De Nederlandse Dalton Vereniging geeft licenties en certificaten af aan scholen en leerkrachten, als zij er blijk van geven de kernwaarden op goede wijze in de praktijk vorm en inhoud te hebben gegeven. Hoe wij op onze school met Dalton werken is vastgelegd in ons Daltonboek. U kunt dit boek bekijken via onze website Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 01 Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 05

6 Veel gestelde vragen: Krijgen leerlingen niet veel te veel vrijheid? Nee, want onze leerlingen worden vanaf groep 1 begeleid bij het invullen van die vrijheid. Het is bovendien vrijheid in gebondenheid. Het betekent niet dat de leerling de vrijheid heeft om zo maar iets te doen of niet te doen. Het is een keuzevrijheid om te bepalen, wanneer het kind iets doet, met wie het kind samenwerkt of hoe lang het kind aan iets wil werken. Krijgen kinderen nog wel instructie en uitleg? Ons onderwijs is ingericht op drie niveaus. Er zijn kinderen die meer aankunnen en er zijn kinderen die extra uitleg nodig hebben. Daarnaast zijn er vele momenten waarop wij als klas samen bezig zijn. Is Dalton wel geschikt voor kinderen, die extra aandacht nodig hebben? Dalton is juist heel geschikt voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Dat realiseren wij door maatwerk toe te passen bij de instructie, door extra aandacht te geven bij het zelfstandig werken en de mate van vrijheid aan te passen aan wat een kind nodig heeft. Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 01

7 Het team De directeur De directeur heeft de algehele leiding en is eindverantwoordelijk voor de school. De directeur heeft geen lesgevende taken. Groepsleerkracht De groepsleerkracht heeft als hoofdtaak lesgeven. Daarnaast voert hij nog allerlei taken uit op schoolniveau. Intern begeleider Onze school heeft twee Interne Begeleiders (IB ers). Zij regelen de zorg rondom individuele leerlingen en groepen. Daarnaast begeleiden zij de leerkrachten en onderhouden zij contacten met ouders, externe zorginstanties en diverse onderwijsinstellingen. Daarnaast werken op onze school een conciërge en een administratief medewerkster. De leerlingenraad Stagiaires De leerlingenraad bestaat uit kinderen van de groepen 5 t/m 8 en de directeur. Zij bespreken samen onderwerpen die belangrijk zijn voor de groepen of voor de school. Er wordt samen gekeken naar mogelijkheden en oplossingen. De raad komt vijf keer per jaar bij elkaar. Jaarlijks bezoeken veel stagiaires onze school. Onze school is een fijne plaats om veel te kunnen leren. Wij zijn op onze beurt erg blij met de komst van deze studenten omdat het extra handen zijn in de klas. Wij begeleiden ROC-studenten van de opleiding klassen of onderwijsassistent en PABO-studenten van de Saxion-Hogeschool. Schooltijden s Morgens groep 1 t/m uur uur Woensdags groep 1 t/m uur uur s Middags uur uur Vrijdagsmiddags hebben de kinderen van groep 1 t/m groep 4 vrij. Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 01 Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 07

8 De zorg voor kinderen Op onze school telt ieder kind mee. Daarom benaderen wij de leerlingen niet alleen als een groep, maar ook als individu. Kinderen hebben ondersteuning nodig, de een wat meer dan de ander. Meer begaafde kinderen krijgen mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen. Kinderen die ergens moeite mee hebben, krijgen extra hulp of een aangepaste leerweg. Deze zorg op maat wordt zoveel mogelijk binnen de groep uitgevoerd. Leerlingvolgsysteem Op de Plechelmusschool volgen we nauwgezet de ontwikkeling van de leerling. We kijken naar de leeropbrengsten, maar er wordt ook veel waarde gehecht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Gedurende het hele schooljaar worden er diverse toetsen afgenomen om te controleren of de kinderen de aangeboden leerstof beheersen. Een aantal van deze toetsen zijn landelijk genormeerd. Alle toetsgegevens worden verwerkt en opgeslagen in het Leerling Volg Systeem (LOVS). U wordt hierover altijd zorgvuldig geïnformeerd. Zorg en speciale behoeften Mocht de ontwikkeling van uw kind niet in balans zijn, dan gaan wij met u overleggen hoe wij aan uw kind de juiste zorg kunnen bieden. Dit kan betekenen dat voor uw kind een eigen programma wordt opgesteld. Dit noemen wij een handelingsplan. Dit handelingsplan wordt zoveel mogelijk in de groep uitgevoerd. Bij het praten over speciale zorg is het goed om een onderscheid te maken tussen de diverse problemen die kunnen ontstaan, zoals: leerproblemen( het kind kan de aange boden stof niet aan of de stof is veel te gemakkelijk); lichamelijke problemen; sociaal-emotionele problemen( bijv. gedragsproblemen). Sinds 1 augustus 2014 geldt de wet Passend Onderwijs. In het kader van Passend Onderwijs werken alle basisscholen in de regio Hengelo samen met Plein Midden Twente. Onze school maakt gebruik van de orthopedagogen die hier in dienst zijn. Wilt u meer weten over Plein Midden Twente dan verwijzen wij u naar de website: Voor meer informatie over de zorgstructuur op onze school verwijzen wij naar onze website: Indien u een nadere toelichting wenst neemt u dan contact op met school om een afspraak te maken met een van de IB ers. (tel: ) Identiteit Onze school is een katholieke school. Wij proberen daar op eigentijdse wijze vorm aan te geven. Waarden en normen spelen daarbij een grote rol. Alle kinderen zijn welkom op onze school. De diversiteit aan geloofsovertuigingen maakt ons rijker. Uiteraard besteden wij ook aandacht aan andere geloven. Naast schoolvieringen aan het begin en het einde van het jaar, wordt er nadrukkelijk stilgestaan bij feesten als Kerst en Pasen. Wij werken projectmatig aan respectvol met elkaar omgaan, aandacht en zorg hebben voor de omgeving en vertrouwen te hebben in jezelf en de ander. Binnen de parochie is de school vertegenwoordigd in de bijeenkomsten op de voorbereiding op de Communie en het Vormsel. In groep 4 worden de kinderen door de parochie uitgenodigd deel te nemen aan de Communie. In groep 8 kunnen leerlingen deelnemen aan het Vormsel. De voorbereiding op de Communie en het Vormsel vinden buiten schooltijd plaats. Als katholieke basisschool leveren wij een bijdrage aan de levensbeschouwelijke opvoeding van kinderen. Via de weekbrief worden ouders geïnformeerd over de achtergronden bij belangrijke momenten tijdens het liturgisch jaar. Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 08

9 Toppers verdienen een Top-Klas Top-Klas Slimme leerlingen hebben specifieke onderwijsbehoeften: ze zijn bijvoorbeeld erg creatief en hebben veel uitdaging nodig. Vanuit de visie dat alle leerlingen onderwijs op maat verdienen is er voor de slimste leerlingen van groep 5, 6 en 7 de Top-Klas van de Dr. Schaepmanstichting. Het Top-Klas lokaal bevindt zich in De Telgenkamp, locatie Wezelstraat. In de Top-Klas werken de leerlingen met de modernste ICT-middelen. Daarnaast krijgen zij allerlei lessen en maken zij projecten die passen bij hun talenten. Hierbij is er ruimte voor creativiteit, het leren onderzoeken, plannen, uitwerken en presenteren van projecten. Ook aan het leren-leren en het samenwerken wordt veel aandacht besteed. De lessen in de Top-klas worden door twee gespecialiseerde leerkrachten verzorgd. Plechelmusschool, een verantwoorde en goede keuze voor kwalitatief goed onderwijs! Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 01 Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 09

10 Ouders en de school Sportevenementen, kerstviering, Sinterklaasfeest, avondvierdaagse. Zomaar een willekeurige greep uit de vele festiviteiten die jaarlijks worden georganiseerd. Dankzij de hulp van u als ouder zijn wij in staat deze extra activiteiten aan te bieden. Daarnaast zijn er ouders die graag mee willen denken in het neerzetten van een goede schoolorganisatie. Kortom, u kunt op vele manieren betrokken zijn bij de school van uw kind. Wij hebben de vele vormen van ouderhulp voor u op een rijtje gezet. Met hulp van u, als ouder, kunnen wij extra activiteiten blijven organiseren Klassenouders Aan het begin van het schooljaar worden uit elke groep één of twee klassenouders gekozen. In overleg met de leerkracht organiseren zij ouderhulp bij activiteiten die plaatsvinden in de groep zoals: lezen, handvaardigheid of techniek. Ook het mee fietsen naar excursies of sportactiviteiten komt geregeld voor. Het is niet de bedoeling dat de klassenouders alles zelf doen, zij kunnen ook andere ouders vragen om te helpen. Een klassenouder kan maximaal twee jaar aaneengesloten klassenouder zijn. De school kent vele werkgroepen waarbij ouders een belangrijke rol spelen. Tijdens de informatieavonden kunt u zich opgeven voor één of meer werkgroepen van uw keuze. Wij zijn blij met uw medewerking! Ouderraad In overleg met het team organiseert de ouderraad jaarlijks tal van festiviteiten, zoals het Sinterklaasfeest en de kerstviering. Voor de organisatie van alle activiteiten worden werkgroepen samengesteld waarin leerkrachten en OR-leden nauw samenwerken. Aan alle ouders wordt elk jaar een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Van deze ouderbijdrage worden onder meer sinterklaascadeautjes, versieringen, prijsjes, bloemen, deelname aan diverse sportactiviteiten, ouderavonden en traktaties tijdens de avondvierdaagse betaald. Klankbordbijeenkomsten Jaarlijks zijn er drie momenten waarop de directeur in gesprek gaat met een willekeurige oudergroep. Wij willen graag horen hoe u ons onderwijs ervaart zodat wij, indien nodig, zaken kunnen verbeteren. Wij horen ook graag waarover u tevreden bent. Medezeggenschapsraad(MR) Wilt u liever meedenken en praten over beleid, de schoolorganisatie, de begroting of het vaststellen van lestijden en vakanties? Dan is de medezeggenschapsraad misschien iets voor u. Aan de school is een medezeggenschapsraad verbonden. De MR bestaat uit drie leerkrachten en drie ouders. De MR heeft instemmingsrecht of adviesrecht over een aantal zaken. Binnen de Dr. Schaepmanstichting is er een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad(gmr). De GMR overlegt over aangelegenheden die alle scholen binnen de stichting aangaan. Opeens weet je het, Je wordt Luizenmoeder Goedemiddag Anita, Een heel goed initiatief van school om de moeders van groep één met elkaar kennis te laten maken op deze ongedwongen manier. Ik vond het zeer geslaagd en heb ook aangegeven dat de hele school voelt als een warm bad, we voelen ons erg welkom. De moeders die ik gesproken heb, beaamden dit. Groetjes Leny Koop Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 10

11 Onderwijsaanbod Een greep uit onze methodes: Aardrijkskunde Rekenen Taal Natuur en Techniek Technisch lezen Engels Begrijpend lezen Geschiedenis Schrijven Maar ook ICT en bijzondere activiteiten zoals: thema-sluitingen kamp vieringen schoolsporttoernooien: toneelspel tentoonstellingen van projecten spelletjesmiddagen excursies Expressievakken Maar ook: voetbal, handbal, basketbal tafeltennis, zwemmen de dodenherdenking bij ons geadopteerde monument schoolreisjes sponsorloop voor een goed doel musical kunst/culturele evenementen feesten fancy-fair verkeersles in de praktijk Dalton laat kinderen groeien St. Plechelmus R.K. Daltonbasischool 11

12 Onze Partners in school Loes Is een onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin. Ouders kunnen bij Loes terecht voor informatie en advies over opvoeden en opgroeien. Elke dinsdagochtend is Loes bij ons op school aanwezig tussen Medewerkers staan u graag te woord voor tips en adviezen over de opvoeding. BSO en PSG Plechelmus Het Kindercentrum verzorgt in onze school de buitenschoolse opvang (BSO). Daarnaast is er de Peuterspeelgroep (PSG) voor kinderen van 2 tot 4 jaar. De tijden lopen gelijk met onze schooltijden. Heel handig voor ouders om zo beide kinderen op een locatie te brengen! Heel goed voor kinderen om alvast vertrouwd te raken met onze school, met natuurlijk een heel eigen peuterprogramma! Mocht u vragen hebben, dan kunt u contact met ons opnemen. Aanmelden kan via de site: www. hetkindercentrum.nl! TSO Dagelijks verzorgen overblijfkrachten de Tussentijdse Opvang (TSO). Opgave kan digitaal vanuit huis of s morgens 10 minuten voor schooltijd. De contactpersonen voor het overblijven staan op onze website. Schoollogopedie Enkele dagen per week is een logopediste bij ons in school aanwezig om kinderen te begeleiden. In overleg met de leerkracht van uw kind kan besloten worden om over te gaan tot een behandeling. Dit kan zijn om de woordenschat, spelling of uitspraak te verbeteren. De behandeling gebeurt onder schooltijd in samenwerking met de logopediepraktijk Logopedie Direct ( Typen Twente Kinderen uit de groepen (6), 7 en 8 kunnen bij TYPEN TWENTE typlessen volgen, waarbij het 10-vinger-blind computertypen wordt aangeboden. De bieb op school In onze mooie schoolbibliotheek kunnen kinderen boeken lenen voor in de klas. Met de Bibliotheek op school willen wij kinderen stimuleren om meer te lezen, op school en thuis. De schoolarts Aan onze school is een vast team van de Jeugdgezondheidszorg verbonden, bestaand uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige en doktersassistente. Zij zien alle kinderen in groep 2 en 7. Mocht u als ouder vragen hebben over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u ook altijd zelf met hen contact opnemen. Op de website vindt u meer informatie over de Jeugdgezondheidszorg.