Dikketruiendag 17 februari 2017

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Dikketruiendag 17 februari 2017"

Gerda van der Wolf
4 jaren geleden
Aantal bezoeken:

Dikketruiendag 17 februari 2017 Met de MOSketiers kwamen we bijeen om onze plannen van dikketruiendag te smeden. Het moeilijkste was vooral het uitleggen wat het smelten van de ijskap was.

1 Dikketruiendag 17 februari 2017 Met de MOSketiers kwamen we bijeen om onze plannen van dikketruiendag te smeden. Het moeilijkste was vooral het uitleggen wat het smelten van de ijskap was. De kinderen zien de ijskap nooit in het echt, maar misschien kunnen we het visueel duidelijk maken met ijsblokken. In eerste instantie zouden we ijsblokken vragen aan de kinderen, maar hiermee zouden we niet het waaw-zo-groot -effect hebben. Uiteraard hielden we rekening met zowel de lagere afdeling, als de kleuterafdeling. Voor kleuters is het nog net iets moeilijker om dit thema uit te leggen. We gingen op zoek naar een prentenboek die een schets kon zijn, van het smelten van de ijskap. Al vlug vonden we een geschikt prentenboek: Een ijsbeer in de tropen (Auteur: Hans de Beer). Kleine Beer was in slaap gevallen in de buurt van zijn mama. Toen hij s morgens wakker werd, was de ijsschots losgekomen en was Kleine Beer heel ver afgedreven. Hij was zijn mama kwijt. Na heel lang drijven, was de ijsschots volledig gesmolten en moest hij zijn tocht verder zetten op een ton. Zo kwam Kleine Beer in een warm land terecht. Na wat hulp van heel wat dieren, kon Kleine Beer terug naar zijn mama. Voor de lagere afdeling werden de leerkrachten aangemoedigd om het filmpje te tonen in de klas, die te vinden was op de site van dikketruiendag (met profesoor Eisstein): Een week voor dikketruiendag werden de ouders op de hoogte gebracht van onze deelname aan dikketruiendag. De communicatie is altijd per mail (behalve enkele uitzonderingen). We moedigen al enkele jaren aan om per mail te communiceren, om zo kopieën te beperken.

Bij Ice-blocks (een firma gespecialiseerd in grote ijsblokken: voor oa. Ijssculpturen) konden we afval-ijs ophalen. Dit is ijs die niet helemaal doorzichtig is, door vb een barst.

2 Bij Ice-blocks (een firma gespecialiseerd in grote ijsblokken: voor oa. Ijssculpturen) konden we afval-ijs ophalen. Dit is ijs die niet helemaal doorzichtig is, door vb een barst. Voor de firma is dit afval, maar voor ons de oplossing om onze leerlingen en kleuters iets bij te brengen. Zo n 4 blokken van elk 100 kg werden op de speelplaats gezet. Vrijdagmorgen plaatsten we rond de ijsblokken een bank, zodat de kinderen van op een afstand naar het ijs konden kijken. Ook hebben we nog wat ijsblokken bijgeplaatst. We vormden als het ware een huis. De nieuwsgierigheid

was meteen gezet: wat is dit nu? Waarom staat er hier zoveel ijs?

Had iemand Kleine Beer gezien? Kleine Beer was verdwenen, mama Beer was verdrietig.

Plots verscheen Kleine Beer op het toneel. Hij vond het wel leuk, hier op school en wou een tijdje logeren.

Maar er was een probleem, een heel groot probleem. Het ijs begon te smelten.

3 was meteen gezet: wat is dit nu? Waarom staat er hier zoveel ijs? Bij het belsignaal verscheen plots een witte beer. Die was op zoek naar zijn zoon. Had iemand Kleine Beer gezien? Kleine Beer was verdwenen, mama Beer was verdrietig. Ze ging bij de kinderen vragen of ze hem gezien hadden. Een ijsbeer moet wonen waar veel ijs is. Plots verscheen Kleine Beer op het toneel. Hij vond het wel leuk, hier op school en wou een tijdje logeren. Het was zo leuk om te spelen met al die vrolijke kindjes. Hoe zouden we dit kunnen aanpakken? Maar er was een probleem, een heel groot probleem. Het ijs begon te smelten. Dat was niet alleen een probleem met de ijsblokken op school, maar ook de ijskap begint te smelten. De MOSketiers legden uit hoe dat kwam. Doordat wij niet zo goed voor de aarde zorgen, wordt het warmer op de aarde. Daardoor begint de ijskap te smelten.

De MOSketiers probeerden samen met de leerlingen te zoeken naar oplossingen: Vb. Als mama de was uit de wasmachine haalt, wat doet ze er dan mee? Heel vaak kwam het antwoord: in de droogkast.

Dat alles bespaart energie. Nog heel wat tips werden aangehaald. Heel wat tips werden opgehangen op de MOS-muur.

4 De MOSketiers probeerden samen met de leerlingen te zoeken naar oplossingen: Vb. Als mama de was uit de wasmachine haalt, wat doet ze er dan mee? Heel vaak kwam het antwoord: in de droogkast. Wel misschien kunnen we de was wat vaker drogen op een rekje. Voor de kleuters waren de voorbeelden iets eenvoudiger: Als er veel zon is in de klas: kan je de lichten doven. Dat alles bespaart energie. Nog heel wat tips werden aangehaald. Heel wat tips werden opgehangen op de MOS-muur. Zo kon iedereen die de school binnenwandelt, eens stil staan bij hun eigen energieverbruik. Hoe zouden we energie kunnen besparen op dikketruiendag? Heel wat leerlingen waren op de hoogte van deze speciale dag en konden dus ook vertellen dat we de verwarming een graadje lager kunnen zetten. Een extra trui zorgt ervoor dat we het niet koud krijgen. Het 6 de leerjaar zorgde voor een gezellige warme dag.

Zo merkten ze ook op, dat hun handjes nat werden. Heel verwonderd waren ze dat het ijs wegsmolt. Kleine Ijsbeer bleef de volledige dag op school.

5 Toen alle leerlingen naar de klas vertrokken, mochten de jongste kleuters het ijs nog eens van naderbij bekijken. Om ongelukken te voorkomen, maakten we vooraf de afspraak dat niemand aan het ijs mocht komen tijdens de dag. De jongsten mochten wel eens voelen aan het ijs, hoe koud het aanvoelde. Zo merkten ze ook op, dat hun handjes nat werden. Heel verwonderd waren ze dat het ijs wegsmolt. Kleine Ijsbeer bleef de volledige dag op school. De kinderen waren heel nieuwsgierig naar de ijsblokken. Iedere speeltijd/middagpauze kwamen ze kijken hoe het gesteld was met het ijs. Door de warmte smolt die aanzienlijk snel (net in die week was het 12 C à 14 C). Na een weekje waren de ijsblokken spijtig genoeg, volledig verdwenen. Onze opzet was uiteraard wel geslaagd. Door de warmte smolt het ijs heel snel. Dat wil ook zeggen, dat we best mee helpen zorgen voor de ijskap en onze aarde. Zo zagen de ijsblokken er na 1 weekend uit.

Vergelijkbare documenten

Hans de Beer. Het grote boek van Kleine IJsbeer. Tien avonturen met Lars. De Vier Windstreken. Hans de Beer. avonturen

Hans de Beer. Het grote boek van Kleine IJsbeer. Tien avonturen met Lars. De Vier Windstreken. Hans de Beer. avonturen Hans de Beer Inclusief een nawoord, vol schitterende schetsen, over de wereldberoemde illustrator Hans de Beer. Hans de Beer Alle populaire verhalen van kleine ijsbeer Lars in een bundel. Het grote boek