Samenvatting Nederlands Blok 3
|
|
- Sebastiaan de Backer
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Nederlands Blok 3 Samenvatting door een scholier 1837 woorden 30 januari ,7 33 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau 3.5 uiteenzettende teksten Je geeft informatie en legt iets uit. Je verklaart hoe het ene verschijnsel met het ander samenhangt of hoe iets in elkaar zit of hoe iets werkt. Een uiteenzetting is objectief. Het uiteenzetting vind je bijvoorbeeld in schoolboeken, encyclopedieën en kranten. 3.2 objectieve en subjectieve teksten Objectieve teksten: - informatie verschaffen - controleerbare feiten Subjectieve teksten - bevatten feiten - daarnaast komt de mening van de spreker of schrijver naar voren hoofdgedachte Meestal moet je deze zelf onder woorden brengen, dat kan door goed te kijken naar de titel, inleiding, slot en de kernzinnen. De hoofdgedachte is een uitspraak van de schrijver over het onderwerp in één lange zin. 4.3 hoofdstructuur drie delen 1. de inleiding 2. het middenstuk 3. het slot de inleiding Meestal heeft een inleiding meer dan één functie. Verschillende functies: 1. De belangstelling van de lezer of luisteraar wekken 2. Het onderwerp introduceren en/of de hoofdgedachte naar voren brengen 3. Aankondiging hoe de tekst is opgebouwd Pagina 1 van 8
2 4. De aanleiding voor het schrijven van de tekst noemen 5. De lezer of luisteraar welwillend stemmen een pakkende inleiding Tip voor een goed inleiding: 1. Begin met een of meer directe vragen. 2. Begin met een uitspraak in de vorm van een stelling, gevolgd door een vraag. Die vraag geeft dan het hoofdonderwerp van de tekst aan. 3. Begin met een retorische vraag: een vraag waarop je geen antwoord verwacht. In feite is het een mededeling in vraagvorm. 4. Begin met een verrassende, uitdagende, shockerende of sarcastische openingszin. Gebruik daarvoor stijlmiddelen als overdrijving, ironie en sarcasme. 5. Vertel een korte anekdote 6. Stel het probleem meteen aan de orde. 7. Noem de aanleiding tot het schrijven van je tekst het middenstuk In het middenstuk wordt het onderwerp echt behandeld. Meestal uitgewerkt in een aantal deelonderwerpen die meestal elk in een aparte alinea worden behandeld het slot Het slot heeft al doel de tekst af te ronden. De drie meest voorkomende manieren: 1. In de laatste alinea wordt een korte samenvatting gegeven. Vooral bij informatieve teksten en uiteenzettingen. 2. Er wordt een conclusie getrokken. Vooral bij een betogende en activerende tekst. 3. Er wordt een aanbeveling gedaan. 5.2 Verbanden oorzakelijk verband Signaalwoorden: daardoor, zodat, waardoor redengevend verband Signaalwoorden: omdat, want uitleggend verband Signaalwoorden: met andere woorden, bijvoorbeeld, ter illustratie. 7.2 samenvatten verschillende samenvattingen a. Uittreksel, zoals in een leesverslag b. Samenvatting, zoals in een documentatiemap c. Representatieve samenvatting, een korte tekst die de oorspronkelijke kan vervangen. Pagina 2 van 8
3 d. Geleide samenvatting, zoals op een eindexamen Eisen aan een samenvatting a. Bevat alleen de hoofdzaken, de informatie-elementen b. De strekking is juist weergegeven c. Geschreven in goed Nederlands en prettig leesbaar d. Omvang is 20% van de basistekst, tijdens het examen 10% e. De samenvatting moet representatief zijn Voorwaarden Voorwaarden om een goede samenvatting te maken: - Je begrijpt de inhoud van de tekst helemaal - Je herkent de tekstsoort - Je kent de strekking van de tekst - Je weet hoe de tekst is opgebouwd - Je kunt de tekst heel beknopt in eigen woorden weergeven aanwijzingen Om een samenvatting kort en overzichtelijk te houden. 1. Zet boven de samenvatting: Samenvatting van (titel van de tekst) door ( schrijver van de tekst). 2. Schrijf in directe, zakelijke stijl. 3. In een samenvatting laat je altijd weg: - Details - Voorbeelden - Anekdotes - Uitweidingen - Herhalingen structuurschema Voor een goede samenvatting, moet je de structuur van de tekst doorzien. Daarvoor moet je: - de hoofdstructuur vaststellen - de structuur van het middenstuk herkennen - de verbanden herkennen - de functies van tekstgedeelten herkennen Structuurschema maken: 1. je stelt eerst per alinea vast wat het onderwerp van de kernzin is. 2. je probeert van twee of meer alinea s gezamenlijk het onderwerp vast te stellen 3. je probeert vast te stellen wat de functie van elk deel in de hele tekst is een tekst met uitgewerkt structuurschema Als je de kernzinnen hebt onderstreept, de functies van de tekstgedeelten hebt vastgesteld, maak je een structuurschema: Alinea functie kernzin Pagina 3 van 8
4 7.2.7 de informatieve en de persuasieve tekst Bij een informatieve tekst moet je er vooral voor zorgen dat alle belangrijke informatie wordt opgenomen, bij een persuasieve tekst zijn juist de argumenten het belangrijkst de geleide samenvatting Wordt op het eindexamen gevraagd. In de opdracht: - maximale lengte - correct en verzorgd Nederlands - goedlopende zinnen - eis van representativiteit - eisen wat betreft inhoud - eisen wat betreft opbouw samenvatting van de werkwijze Het is heel handig in de tekst kernzinnen te onderstrepen of op andere wijze te markeren, voorbeelden en andere delen die je weg kunt laten door te strepen enz kernzin De kernzin is de hoofdmededeling of hoofdbewering van een alinea. Vaak staat de kernzin in de eerste of tweede zin, of laatste zin. 6.1 basisbegrippen meningen, standpunten en stellingen Er wordt een mening mee aangeduid. Je kunt er het werkwoord vinden bij gebruiken. Een standpunt is ook een mening, maar iets nadrukkelijker argumenten Argumenten gebruik je om een mening te onderbouwen. Een redenering is een keten van meningen en argumenten. 2.3 soorten publiek Er zijn vier soorten publiek: - bepaald = individu - bepaald = groep - onbepaald = individu - onbepaald = groep 2.4 een beeld van je publiek - Hoe staan ze tegenover het onderwerp? - Wat weten ze al van het onderwerp? - Welke informatie willen ze? Pagina 4 van 8
5 - Wat is hun niveau? 8.1 de presentatie spreekdoel en tekstsoort bepalen De voornaamste tekstsoorten zijn: - de uiteenzetting - het betoog - de beschouwing een presentatie houden Tips voor het houden van een presentatie: een presentatie beoordelen Je kunt gebruik maken van vragen. 8.5 verslag van discussie, debat en presentatie Verslag discussie: 1. datum 2. namen van voorzitter en deelnemers 3. onderwerp/probleemstelling 4. noteer per deelnemer de hoofdzaken van wat hij/zij zegt 5. noteer oplossing, resultaat 6. mening over verloop van discussie 7. verslag van aantekeningen Verslag debat: 5. noteer resultaat 6. mening verloop van debat 7. verslag van aantekeningen 8.2 discussie hoofdtypen en onderwerpkeuze Soorten discussies: 1. meningvormend 2. probleemoplossend Discussieonderwerp: - open - controversieel - actueel en sluit aan bij interesses - je kunt er genoeg informatie over vinden de vier fasen in een forumdiscussie Pagina 5 van 8
6 Vier fasen: 1. de voorzitter introduceerd het onderwerp 2. iedereen laat om de beurt zijn standpunt horen 3. de eigenlijke discussie begint 4. voorzitter formuleert gemeenschappelijk standpunt aandachtspunten voor deelname aan discussie a. bereid je goed voor b. houd je aan de vierfase structuur c. houd je aan het onderwerp en de probleemstelling d. luister naar anderen e. speel in op wat anderen zeggen f. herhaal jezelf niet steeds g. gebruik eerlijke argumenten h. richt je tot de hele groep i. moedig deelnemers aan wat te zeggen j. je bent samen verantwoordelijk voor goed sfeer een forumdiscussie beoordelen d.m.v. vragen 9.8 dubbele ontkenning Werkwoorden als voorkomen, beletten, verhinderen, verhoeden, ervoor waken en ervan afhouden drukken uit dat iets niet moet gebeuren. Als je in dezelfde zin ook nog het woord niet gebruikt zeg je het omgekeerde van wat je bedoeld. 9.9 contaminatie Twee woorden of uitdrukkingen met eenzelfde betekenis die door elkaar zijn gehaald. Vb: hollend achteruitvlieg = hollend achteruitgaat of achteruitvliegt Ze behoort tot een van de = ze behoort tot of ze is een 9.10 woord(en) op de verkeerde plaats Wanneer je woorden op de verkeerde plaats zet kan het onduidelijk zijn congruentiefout Tussen het onderwerp en de persoonsvorm bestaat congruentie. D.w.z. dat bij enkelvoudig onderwerp een enkelvoudige persoonsvorm hoort verwijzingsfout De belangrijkste regels voor de verwijzing. Pagina 6 van 8
7 9.13 te weinig afwisseling in zinsbouw en zinslengte, te lange zinnen ==++== 9.14 verkeerd aansluitende beknopte bijzin Bijzin sluit niet aan op de rest van de zin losstaand zinsgedeelte Soms wordt een deel van een samengestelde zin ten onrechte behandeld als een aparte zin, die met een hoofdletter begint en met een punt eindigt. De bijzin komt dan los te staan van de rompzin. Opdracht 11 Bureaucratie: Bestuur waarbij alles door ambtenaren volgens de regels en met papieren en formulieren geregeld wordt. Democratie: Staatsvorm waarbij het volk invloed kan uitoefenen op de samenstelling van de regering en de te nemen besluiten. Technocratie: Bestuur waarbij de invloed van deskundigen en bedrijvers van toegepaste wetenschap(technici) groot is. Discofiel: Iemand die houdt van grammofoonplaten en cd s. Megafoon: Geluidsversterker voor de menselijke stem. Choreograaf: Schrijver(ontwerper) van balletten. Seismograaf: Toestel dat lijnen schrijft(registreert) die de richting, duur en kracht van een aardbeving aangeven. Tachograaf: Apparaat in vrachtwagens dat de snelheid gereden afstand enz. opschrijft. Cardiogram: Geschreven(grafische) voorstelling van de hartslag. Cryptogram: Kruiswoordpuzzel met raadselachtige omschrijvingen. Pictogrammen: Beeldschrift. Geologisch: Door kenners van de aardvorming. Socioloog: Iemand die de menselijke samenleving bestudeerd. Psychopaat: Geestesziekte. Apathisch: Gevoelloos. Kleptomaan: Iemand met een ziekelijke aandrang tot stelen. Pyromaan: Iemand meteen ziekelijke aandrang tot brandstichten. Periscoop: Kijker(optisch instrument) waarmee op een hoger niveau kan worden rondgekeken(bijv. vanuit een onderzeeboot of loopgraaf). Artotheek: Bewaarplaats van beeldende kunst(om uit te leven). Cartograaf: Zeventiende-eeuwse vervaardiger van atlassen en kaarten. Opdracht 12 Met argusogen: Met argwaan Nieuwe bezems vegen schoon: Pas benoemde personen doen in het begin goed hun best. Het bloed kruipt waar het niet gaan kan: Uiteindelijk blijkt toch wat iemand aard is Pagina 7 van 8
8 Het doel heiligt de middelen: Om een verheven doel bereiken mag je ook minderwaardige middelen gebruiken. De druiven zijn zuur: Iemand wil iets eigenlijk wel hebben maar probeert dat niet te laten blijken. In het land der blinden is éénoog koning: Onder de mensen die weinig kunnen is iemand die wat meer kan algauw een knappe bol. Het hemd is nader dan de rok: Men denkt eerst aan zichzelf en dan pas anderen. Wie een hond wil slaan vind altijd wel een stok: Wie iemand wil benaderen vind altijd wel een rede. Alle hout is nog geen timmerhout: Niet iedereen is even geschikt voor elk karwei. Je kunt van een kikker nu eenmaal geen veren plukken: Wie niks bezit kan niks afstaan. Het zijn niet alle koks die lange messen dragen: Niet iedereen is werkelijk wat hij uiterlijk schijnt. Wet van meden en perzen: (een) regel waaraan niets te veranderen valt. Wie zijn neus schendt, schendt zijn aangezicht: Wie slechte dingen vertelt van een bloedverwant, deelt in de schande. Geen profeet is in zijn eigen land geëerd: Iemand van verdienste vind in zijn eigen omgeving geen bewondering. Het is goed riemen snijden van andermans leer: Royaal zijn op andermans kosten. Waar gehakt wordt, vallen spaanders: Waar gevochten wordt, vallen aan weerszijden slachtoffers(waar gewerkt wordt, gebeuren onvermijdelijk onaangename dingen). Ieder meent zijn uil een valk te zijn: Iedereen denkt dat wat van hem is, het beste is. Je vangt meer vliegen met stroop dan met azijn: Met vriendelijkheid bereik je meer dan met harde woorden. Een wit voetje halen: In de gunst komen. Stille waters hebben diepe gronden: Zwijgzame mensen hebben vaak de diepste gedachten De wens is de vader van de gedachte: Wat je graag wilt en daarom graag als werkelijkheid ziet, is toch vaak niet zo. Dat heeft hem geen windeieren gelegd: Dat heeft veel voordeel opgeleverd. Pagina 8 van 8
Samenvatting Nederlands Top niveau -
Samenvatting Nederlands Top niveau - Samenvatting door een scholier 1412 woorden 6 april 2005 5,5 6 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederlands: 3.5 Uiteenzetting herkennen Uiteenzetting (tekst) geef je
Nadere informatie7,2. 1. De komma. 2. De puntkomma. 3. De dubbele punt. Samenvatting door een scholier 1434 woorden 27 juni keer beoordeeld.
Samenvatting door een scholier 1434 woorden 27 juni 2005 7,2 27 keer beoordeeld Vak Nederlands Interpunctie 1. De komma - tussen de delen van een opsomming -> Ze hebben heerlijke, pittige salami in de
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 3
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 802 woorden 14 februari 2004 5,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau 3.5 persuasieve teksten betoog beschouwing Bevat
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari keer beoordeeld. Nederlands. Nederlands Proefwerk Schrijven H.3.
Samenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari 2011 6 13 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau Nederlands Proefwerk Schrijven H.3. 1. Omgaan met informatie. 1.1 Een onderwerp kiezen.
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Blok 8 en 9
Samenvatting Nederlands Blok 8 en 9 Samenvatting door een scholier 1705 woorden 14 januari 2006 6,5 11 keer beoordeeld Vak Nederlands Blok 8 We onderscheiden de volgende tekstdoelen (wat de schrijver met
Nadere informatie6,3. Samenvatting door een scholier 1419 woorden 14 februari keer beoordeeld. Nederlands. Samenvatting van Topniveau blok 4. 3.
Samenvatting door een scholier 1419 woorden 14 februari 2003 6,3 106 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Samenvatting van Topniveau blok 4 3.1 Tekstdoelen soorten tekstdoelen informeren overtuigen
Nadere informatieTeksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven
NEDERLANDS Nederlands Teksverklaringen Samenvattingen 1. Hoofdgedachte 2. Meerkeuzevragen 3. Tekstverbanden 4. Open vragen 5. Argumentatie 6. Mening en doel van de schrijver 1. Spellen 2. Samenvatting
Nadere informatie5,7. Samenvatting door een scholier 1516 woorden 22 juni keer beoordeeld. Nederlands. Ne samenvatting
Samenvatting door een scholier 1516 woorden 22 juni 2011 5,7 18 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau Ne samenvatting Uiteenzetting -> geeft niet alleen info maar legt ook uit (nooit eigen mening)je
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Top niveau
Samenvatting Nederlands Top niveau Samenvatting door een scholier 1734 woorden 24 maart 2004 5,3 31 keer beoordeeld Vak Nederlands 2.3 t/m 2.9 de lezer of luisteraar moet de volgende dingen aanspreken:
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Module 9
Samenvatting Nederlands Module 9 Samenvatting door een scholier 1519 woorden 26 juni 2004 7,5 55 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Kiliaan Module 9: A3 Tekstsoorten A4 Structuur van de boodschap C4
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Lezen Hoofdstuk 1, 2 en 3
Samenvatting Nederlands Lezen Hoofdstuk 1, 2 en 3 Samenvatting door E. 951 woorden 24 november 2012 5,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands NEDERLANDS LEZEN H1 1: Leesstrategieën
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Module 2
Samenvatting Nederlands Module 2 Samenvatting door een scholier 885 woorden 29 januari 2004 6,3 23 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Taallijnen Het PR-model kun je op 3 manieren gebruiken: 1. Het
Nadere informatieAantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1
Aantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1 Tekstverband Signaalwoord Voorbeeld Reden Omdat, want, daarom Ik
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1t/m 4 cursus lezen
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1t/m 4 cursus lezen Samenvatting door een scholier 918 woorden 9 jaar geleden 6,5 148 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nieuw Nederlands 4 Havo hoofdstuk
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 t/m 5, paragraaf 1, 2, 3
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 t/m 5, paragraaf 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1653 woorden 13 februari 2011 6 16 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting H1,2,3,4,5 paragraaf 1,2,(3) Schrijfdoelen
Nadere informatieDe theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan
De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan 1. Globaal lezen a. Lees eerst altijd een tekst globaal. Dus: titel, inleiding, tussenkopjes, slot en bron. b. Denk na over het onderwerp,
Nadere informatieSamenvatting door Wietske 990 woorden 16 januari keer beoordeeld. Nederlands. 93: Stijlfiguren
Samenvatting door Wietske 990 woorden 16 januari 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau 93: Stijlfiguren Stijlfiguur Betekenis Voorbeeld Antithese Tegenstelling Jong geleerd, oud gedaan
Nadere informatieSamenvatting Nederlands top niveau (op niveau)
Samenvatting Nederlands top niveau (op niveau) Samenvatting door Nienke 2572 woorden 12 december 2012 4,1 5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau Samenvatting Topniveau SE week Hoofdstuk
Nadere informatie6,4. Samenvatting door Dana 4815 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Nederlands. Tentamen 2 Nederlands
Samenvatting door Dana 4815 woorden 22 oktober 2017 6,4 18 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau Tentamen 2 Nederlands Hoofdstuk 1- omgaan met informatie 1.1 een onderwerp kiezen: - media -
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Examenbundel Nederlands
Samenvatting Nederlands Examenbundel Nederlands 2006-2007 Samenvatting door een scholier 1526 woorden 1 mei 2007 7,5 102 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting examenbundel Nederlands 2006-2007 1.
Nadere informatieInhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase
Inhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase Cursus Hoofdstuk havo 4/5 vwo 4 vwo 5/6 1 Leesvaardigheid 2 Schrijfvaardigheid 1 Inleiding leesvaardigheid 1 Leesstrategieën 2 Schrijfdoelen 3 Tekstsoorten 4 Tekst en publiek
Nadere informatieSamenvatting door Manou 656 woorden 24 mei keer beoordeeld. Nederlands. Samenvatting Nederlands leesvaardigheid.
Samenvatting door Manou 656 woorden 24 mei 2016 6 24 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Samenvatting Nederlands leesvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfdoelen en Tekstsoorten Er zijn
Nadere informatieLeesvaardigheid H1.1 Leesstrategieën
Samenvatting door F. 808 woorden 9 januari 2016 8,2 20 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Leesvaardigheid H1 Leesstrategieën Leesdoel Lees-Strategie Aanpak Bekijk een boek: Onderwerp
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Cursus lezen en schrijven(h1)
Samenvatting Nederlands Cursus lezen en schrijven(h1) Samenvatting door V. 1312 woorden 4 januari 2013 6,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Cursus lezen Hoofdstuk 1: De verschillende
Nadere informatieLezen. Doelgroep Lezen. Omschrijving Lezen
Lezen Het programma is met name geschikt voor groepen waarin grote niveauverschillen bestaan en voor leerlingen die het gewone oefenen met teksten niet interessant meer vinden. Doelgroep Lezen Muiswerk
Nadere informatieHier vertel je wat je hebt gedaan om informatie te vinden. Wat en waar gezocht? Wie geïnterviewd, enz.
Onderzoeksverslag Omslag en titelpagina Op het omslag staan in elk geval de titel van het onderzoek en de namen van de schrijvers. Op de titelpagina opnieuw de titel en de namen van de schrijvers. Nu uitgebreid
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 2
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 1002 woorden 2 april 2014 6 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau 3 Soorten publiek We kunnen 4 soorten publiek onderscheiden:
Nadere informatieHAVO 4 presenteren + debat + betoog periode
HAVO 4 presenteren + debat + betoog periode 3 2018-2019 In deze periode kies je in groepjes een onderwerp, houd je een presentatie, debatteer je tegen andere groepen en schrijf je een betoog over je eigen
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp werkwoordelijk gezegde
Nadere informatie5,7. Samenvatting door een scholier 1679 woorden 27 januari keer beoordeeld. Nederlands
Samenvatting door een scholier 1679 woorden 27 januari 2010 5,7 13 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Nederlands Blok 2 Tekstdoelen en tekstvormen: Informerende teksten: Het is objectief
Nadere informatieOriënterend lezen. Globaal lezen. Intensief lezen. Zoekend leen. Kritisch lezen. Studerend lezen
Samenvatting Nederlands leesvaardigheid 1 en 2 en argumenteren katern Lezen hoofdstuk 1 Leesstrategieën Manieren van heten leesstrategieën Leesdoel Leesstrategie Aanpak vaststellen Snel bepalen of een
Nadere informatieHet informatieve doel: Een zender verstrekt gegevens over een gebeurtenis of situatie. Hij onthoudt zich van een eigen beoordeling van die gegevens.
Samenvatting door een scholier 944 woorden 11 januari 2004 6,1 29 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederlands Module 3 A4 Functies van een inleiding: aandacht trekken onderwerp aankondigen Aandachttrekken:
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis
Nadere informatieBekijk bij een boek: Titel Flaptekst Inhoudsopgave Voorwoord Auteur. Lees de voorkeursplaatsen: Stel vast:
Samenvatting door M. 1142 woorden 21 oktober 2013 5,6 7 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Leesdoel Leesstrategie Aanpak Snel vaststellen of een tekst bruikbaar of interessant is voor
Nadere informatieWaarom een samenvatting maken?
Waarom een samenvatting maken? Er zijn verschillende manieren om actief bezig te zijn met de leerstof. Het maken van huiswerk is een begin. De leerstof is al eens doorgenomen; de stof is gelezen en opdrachten
Nadere informatieSTAPPENPLANNEN HAVO-VWO
STAPPENPLANNEN HAVO-VWO 1. Algemeen stappenplan examenteksten 1. Wat is het onderwerp van de opdracht/tekst? 2. Welke gegevens uit de tekst heb ik nodig voor een antwoord? werk met markeerstiften! 3. Gaat
Nadere informatieReflectieformulier Lees vaardig, blok 6, opdracht 12 De vragen gaan over de tekst en de vragen van opdracht 9, 10 en 11.
Reflectieformulier Lees vaardig, blok 6, opdracht 12 De vragen gaan over de tekst en de vragen van opdracht 9, 10 en 11. 1 Over de tekst Vind je de tekst wel of niet moeilijk? Kruis A of B aan en vul de
Nadere informatieLesstof overzicht Station vanaf
Lesstof overzicht Station vanaf 2018 complete methode Nederlands vmbo STATION Mondelinge taalvaardigheid Nederlands vmbo KGT 1 Beter gebekt STATION Nederlands vmbo BK 1 Tussen hoofdletter en punt jaar
Nadere informatie5.3 SAMENVATTEND SCHEMA SOORTEN VERBANDEN
10.2.9 Andere verbanden Soms worden ook nog de volgende verbanden onderscheiden: 1 toelichtend verband (komt sterk overeen met het uitleggend verband) 2 argumenterend verband 3 verklarend verband Deze
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2
Samenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2 Samenvatting door Ive 1045 woorden 27 juni 2018 5,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Talent Samenvatting Nederlands 1.2 t/m 5.2 1.2 Leesstrategieën
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Domein A: leesvaardigheid en domein D: argumentatieve vaardigheden
Samenvatting Nederlands Domein A: leesvaardigheid en domein D: argumentatieve vaardigheden Samenvatting door Denise 1323 woorden 7 mei 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Alle
Nadere informatieStercollectie Nederlands hv123
Samenvatting Lezen ONDERWERP B AAN SLAG VAN - EEN STAP TEKST 1-4 Je kunt omschrijven wat het onderwerp van een tekst is. Je kunt vier punten noemen waar je op let als je het onderwerp van een tekst moet
Nadere informatieNederlands ( 3F havo vwo )
Nederlands Nederlands ( 3F havo vwo ) havo/vwo bovenbouw = CE = Verdiepende keuzestof = SE Mondelinge taalvaardigheid Subdomeinen Gespreksvaardigheid Taken: - deelnemen aan discussie en overleg - informatie
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Blok 4 (zonder taalschat)
Samenvatting Nederlands Blok 4 (zonder taalsc) Samenvatting door S. 1373 woorden 7 april 2016 5 5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau NE SV H4 Over lezen 2.2: Spanning Door spanning wordt
Nadere informatieTekst lezen zonder hulp: samenvatten
1. Bekijk de buitenkant van de tekst: de titel, de tussenkopjes en het plaatje. De tekst gaat over de laatste speelgoedrage: de fidget spinner. Wat gaat de tekst je hierover vertellen, denk je? 2. Welke
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: leesvaardigheid Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1 + 2 Theorie blz. 7-8, 50 aantekeningen oefeningen uit het leerboek stappenplan lezen De leerling kent de termen onderwerp, deelonderwerp, hoofdgedachte,
Nadere informatieUitleg examen Nederlands kaderberoepsgerichte leerweg
Uitleg examen Nederlands kaderberoepsgerichte leerweg Het examen Nederlands voor de kaderberoepsgerichte leerweg bestaat uit leesteksten en kijk-/luisterteksten (en vaak ook een advertentietekst) waarover
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieSamenvatting Examenstof Nederlands Havo
Samenvatting door een scholier 2098 woorden 29 april 2018 7.7 13 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting Examenstof Nederlands Havo Tekstdoel Uitgangspunt Tekstsoort Tekstvorm (voorbeeld) Informeren
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals boeken, tijdschriften, video, audio etc. Zo
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Formuleren/Spreken
Samenvatting Nederlands Formuleren/Spreken Samenvatting door een scholier 1612 woorden 27 november 2006 6,8 15 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Samenvatting Nederlands Spreken: Spreken
Nadere informatieLeesvaardig (herhaal de stof van leesvaardig blok 1 t/m 4)
Goed voorbereid naar je examen Heel veel succes; je kunt het! Kader en Basis Ik ga op examen en neem mee Je maakt het examen op de computer, maar dat wil niet zeggen dat je niets mee hoeft te nemen! Je
Nadere informatieEen betoog is een tekst waarmee je als schrijver de lezer wilt overtuigen van jouw standpunt.
Aantekening door Ilse 796 woorden 12 oktober 2017 8 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nederlands Schrijfvaardigheid - Ilse Hielkema Betoog Een betoog is een tekst waarmee je als
Nadere informatieLeerlijn Spreken & luisteren groep 5
Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Spreken (individueel / gesprekken voeren): Luisteren: Een monoloog houden in een kleine groep, duidelijk verwoorden wat ze bedoelen. Een gesprek (overleg) voeren in
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieOnderdeel: lezen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: lezen Lesperiode: 1 Nieuw Nederlands 1 en 2 De leerling kent en herkent vaste tekststructuren. De leerling kent de besproken tekststructuren. (probleem/oplossingstructuur, verklaringstructuur,
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 vmbo de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 vmbo de betekenis
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2018-2019 Klas: HV1 Lesperiode: 1 + 2 Diploma grammatica Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: Grammatica HF 1 t/m 6 Bladzijde: 25 t/m 30, 67 t/m 72, 109 t/m 114, 151 t/m 156, 193 t/m 198, 235
Nadere informatieleesvaardigheid Nederlands H5
leesvaardigheid Nederlands H5 Begrijpend lezen Wees je er altijd van bewust dat de antwoorden op de vragen in de leestekst staan. Bij leesvaardigheid wordt namelijk getoetst of jij begrijpt wat er in de
Nadere informatieAntwoorden Nederlands Woordenschat blok 1, 3, 5, 7, 9
Antwoorden Nederlands Woordenschat blok 1, 3, 5, 7, 9 Antwoorden door een scholier 1501 woorden 26 september 2006 6,6 27 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Blok 1, oefening 12 Accommodatie:
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Tekstbegrip
Samenvatting Nederlands Tekstbegrip Samenvatting door een scholier 1533 woorden 7 mei 2003 7,1 291 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Centraal examen Nederlands Tekstbegrip 2 Signaalwoorden/ signaalzinnen
Nadere informatieVak: Nederlands EBR Klas: IG 2 mh/hv Onderdeel: Leesvaardigheid Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands EBR Klas: IG 2 mh/hv Onderdeel: Leesvaardigheid Lesperiode: 5 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 4 Blz. 127 t/m 12 Nieuw Nederlands Online H 1 t/m 4, onderdeel Lezen extra en Test Nieuwsbegrip
Nadere informatieSamenvatting Nederlands formuleren
Samenvatting Nederlands formuleren Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 maart 2016 7,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nederlands Samenvatting formuleren Par 1 dubbelop
Nadere informatiei n h o u d Inhoud Inleiding
V Inhoud Inleiding IX 1 Informatie structureren 1 1.1 Onderwerp in kaart brengen 1 1.1.1 Je doel vaststellen 1 1.1.2 De lezers inschatten 2 1.1.3 Het onderwerp afbakenen 3 1.1.4 Van ideeën naar mindmap
Nadere informatieonthouden. Schrijfdoelen Schrijfdoel Inhoud schrijfdoel Voorbeeld vermaakt door een leuk, spannen, aangrijpend of interessante tekst.
Nederlands Leesvaardigheid Leesstrategieën Oriënterend lezen Globaal lezen Intensief lezen Zoekend lezen Kritisch lezen Studerend lezen Om het onderwerp vast te stellen en te bepalen of de tekst bruikbaar
Nadere informatieTekstsoort Inhoud tekst Tekstdoel Schrijfdoel Informeren: gegevens verstrekken door opsomming van de feiten, bijvoorbeeld bij een. gang van zaken.
Samenvatting door Sandra 3156 woorden 7 mei 2018 4 3 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting CE-stof Tekstbegrip Nederlands vwo 1. Tekstsoorten tabel Tekstsoort Inhoud tekst Tekstdoel Schrijfdoel Bij
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 10: Leesvaardigheid
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 10: Leesvaa Samenvatting door B. 2009 woorden 21 juni 2015 5,8 9 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau 1 t/m 3 blok A Teksten indelen Tekstdoelen, tekstsoorten
Nadere informatie5.5. Samenvatting door een scholier 4078 woorden 3 november keer beoordeeld. Nederlands
Samenvatting door een scholier 4078 woorden 3 november 2011 5.5 6 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Verkennen en inperken van het onderwerp 1.2 Brainstormen trefwoorden opschrijven Vaste
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2015-2016 Onderdeel: Spelling Lesperiode: week 1 t/m week 3 Aantal lessen per week: 4 Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1,2,3 par 1 en 2: algemene theorie en lezen
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1,2,3 par 1 en 2: algemene theorie en lezen Samenvatting door L. 1007 woorden 25 juni 2013 4,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Taaldomein hoofdstuk 1 1.1 Schrijfdoel
Nadere informatieOnderdeel: Grammatica zinsdelen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Grammatica zinsdelen Lesperiode: 2 1, 2 en 5 Extra materiaal: PowerPoint Stappenplan zinsdelen op blz. 268 t/m 270 zinsdelen: Onderwerp Werkwoordelijk- en naamwoordelijk gezegde Lijdend voorwerp
Nadere informatieUitleg examen Nederlands basisberoepsgerichte leerweg
Uitleg examen Nederlands basisberoepsgerichte leerweg Het examen Nederlands voor de basisberoepsgerichte leerweg bestaat uit leesteksten en kijk-/luisterteksten (en vaak ook een advertentietekst) waarover
Nadere informatiePTA Nederlands KBL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17
Exameneenheden Nederlands NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat
Nadere informatieInhoud. 1. Introductie Nederlands... 3
Functieopdracht Nederlands - Operator A en B Inhoud 1. Introductie Nederlands... 3 2. Opdrachten... 5 Opdracht 1. Verschillende meningen... 5 Opdracht 2. Luisteren naar een vergadering... 7 Opdracht 3.
Nadere informatieLeerstofoverzicht Lezen in beeld
Vaardigheden die bij één passen, worden in Lezen in beeld steeds bij elkaar, in één blok aangeboden. Voor Lezen in beeld a geldt het linker. Voor Lezen in beeld b t/m e geldt het rechter. In jaargroep
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieStofvindingstechnieken. Samenvatting door een scholier 8951 woorden 26 september keer beoordeeld. Nederlands.
Samenvatting door een scholier 8951 woorden 26 september 2005 6.2 59 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Blok 1 1.1 Stofvindingstechnieken. - Op zoek naar informatie voor het schrijven van
Nadere informatieVerslag: Schrift over gebeurtenissen of activiteiten. Gebaseerd op feiten, en zonder mening. Dit doe je op chronologische volgorde.
Samenvatting door een scholier 2913 woorden 5 januari 2006 7,8 52 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau Spreekdoel = doel van iemand die spreekt Schrijfdoel = doel van iemand die wil gaan
Nadere informatieDe doelgroep. Wat is eenvoudig schrijven
Dit is een stuk over eenvoudig schrijven. Het is bedoeld om het belang van eenvoudig schrijven te laten zien en te helpen bij het schrijven van brieven of verslagen voor cliënten. Eenvoudig schrijven is
Nadere informatieExamen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VWO 2007 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieVak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven 4 Lessen Nederlands: Stimuleren vrij lezen, Verhaalfragmenten aanbieden/promopraatjes Nieuw Nederlands Hoofdstuk: Spreken en Gesprekken blz.
Nadere informatieNederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl)
Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 16 mei 9.00 12.00 uur 20 01 Voor dit examen zijn
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Lezen en Argumenteren
Samenvatting Nederlands Lezen en Argumenteren Samenvatting door B. 1258 woorden 29 oktober 2014 4,3 4 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Betrouwbaarheid controle 1.auteur 2.publicatieplaats
Nadere informatieOnderdeel: Spelling (RTTI) Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Spelling (RTTI) Lesperiode: 1 3 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1 t/m 5 Theorie blz 3, 78, 122, 165, 166, 209 De leerling kent de volgende vormen van beeldspraak: Metafoor Vergelijking
Nadere informatieNaam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.
Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 1 Nederlands Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 5 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.
Nadere informatieBij het verkennend lezen van een boek of artikel ga je als volgt te werk:
EFFECTIEF LEZEN (bron: J.H. Furnée) Verkennend lezen Als je een wetenschappelijke tekst in zo weinig mogelijk tijd zo goed mogelijk wilt begrijpen, kun je de tekst meestal het best in twee fasen lezen.
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Leesvaardigheid week 1 t/m week 4 Aantal lessen per week: 5 Nieuw Nederlands 4 e editie 1 & 2 8 t/m 13 48 t/m 53 Lessen Nieuwsbegrip Stappenplan lezen Aan het eind van deze periode weet de leerling
Nadere informatie? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.
1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Correct formuleren
Samenvatting Nederlands Correct formuleren Samenvatting door L. 781 woorden 11 december 2012 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Dubbelop Onjuiste herhaling VZ wordt twee keer gebruikt.
Nadere informatiePTA Nederlands HAVO Belgisch Park cohort
Examenprogramma Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Lees Domein B Mondelinge taal Domein C Schrijf Domein
Nadere informatie? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.
Zonder hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Lees de tekst actief. Schrijf de volgende tekens in de kantlijn bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht.
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieExamen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage
Examen HAVO 2009 tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur tevens oud programma Nederlands Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage Dit examen bestaat uit 21 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2015-2016 Onderdeel: Spelling week 1 t/m week 3 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan een deel
Nadere informatieH1: Vaardigheden. Engels VMBO 2012. www.lyceo.nl
H1: Vaardigheden Engels VMBO 2012 www.lyceo.nl Basisvaardigheden Opbouw van teksten Opbouw van alinea s Oriëntatie op een tekst Verschillende leesstrategieën Veel voorkomende woorden Signaalwoorden (H2)
Nadere informatie