Jaargang 5 nummer 5 NIEUWSBRIEF AntoniusContact februari 2014

Transcriptie

1 Jaargang 5 nummer 5 NIEUWSBRIEF AntoniusContact februari 2014 Beste ouders/verzorgers, We hopen dat u en uw kinderen genoten hebben van de voorjaarsvakantie. Voor de examenleerlingen gaat de laatste periode in voor de centrale examens. Alle examenleerlingen wensen wij heel veel succes de komende periode. Nu even geen bijbaantjes en je tijd steken in studeren levert waarschijnlijk een diploma op in juni. Dat is even wat minder ruimte in je portemonnee toch waard? Voortgangsbesprekingen Deze week staan de voortgangsvergaderingen weer op het programma. De teamleider bespreekt met de mentoren en de docenten de vorderingen van uw kind. Wij nemen daar de cijfers, afgenomen CITO (Vast) toetsen, NRK/ERK toetsen en RTTI scores in mee. Daarnaast spelen de werkhouding en de inzet een belangrijke rol. Heeft de leerling de boeken bij zich? Is het huiswerk in orde? Dit zijn belangrijke aandachtspunten die ook meegenomen worden in het uitbrengen van een niveauadvies. Na de voortgangsvergadering ontvangt elke leerling en ouder een mentorbrief. Daarin wordt aangegeven op welk niveau uw kind op dit moment presteert. En wat u kunt verwachten voor het vervolg van de schoolloopbaan. Als u vragen heeft kunt u deze natuurlijk op de ouderavond op 17 maart a.s. stellen. Wij nodigen alle leerlingen uit mee te komen met hun ouders naar dit gesprek. Het gaat immers om de leerling en zijn toekomst. ERK/NRK Volgende week start de afname van de ERK toetsen. In de bijlage bij deze nieuwsbrief vindt u de uitleg van de talendocenten over deze toetsen. Tijdstip extra lessen De roostermaker krijgt vaak een vraag van ouders rondom het tijdstip van de bijlessen die wij verzorgen voor leerlingen met hiaten in de leerstof. De bijlessen zijn meestal in de randen van de dag in het rooster gezet: vaak aan het einde van de dag, soms het eerste uur. Dit heeft te maken met het feit dat niet alle leerlingen deze bijlessen volgen en dat de leerlingen ook nog eens uit verschillende stamgroepen komen. Wij vragen hiervoor uw begrip. Waardevolle eigendommen Rondom het meenemen van waardevolle spullen in de klassen en kleedkamers willen wij u verwijzen naar het leerlingreglement. Het reglement is te vinden op de website. Daarin leest u dat de leerling verantwoordelijk is voor zijn eigendomen en dat de school niet aansprakelijk kan worden gehouden voor diefstal of verlies. Wij adviseren de leerlingen waardevolle spullen, zoals juwelen, sleutels en telefoons, in hun kluis op te bergen. Als je naar de gymles gaat leg je je mobiele telefoon en juwelen in je kluis: je moet immers daar ook je gymspullen uithalen voor de gymles! 1

2 Week tegen pesten Deze week is de week tegen pesten. Wij besteden op school veel aandacht aan pesten. Waarom pest je, wat doet pesten met je en hoe kun je het een HALT toeroepen zijn de centrale onderwerpen. Dit komt in de mentorlessen aan de orde en indien nodig voert de teamleider, mentor of zorgondersteuner groepsgesprekken bij geconstateerde pestproblematiek. Ook u kunt als ouder dit onderwerp bespreekbaar maken met uw kind. Mocht u hierover willen praten, heeft u het idee dat uw kind wordt gepest, neem dan gerust contact met de mentor op. Ten slotte willen wij u erop wijzen dat de nieuwsbrief ook op de website te vinden is. We raden u aan regelmatig de website te bezoeken om op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen binnen de school. We onderzoeken de mogelijkheid de nieuwsbrief alleen nog via de website te verspreiden. Ank Brent Bijlessen Engels Zoals u weet heeft de sectie Engels zich de afgelopen periode bijlessen gegeven in de groepen 2vh/3m/3h/4m/4h/4v. De komende periodes zijn er extra lessen gepland voor de volgende groepen: 4m/4h/5h. Indien gewenst, kunnen andere leerlingen bij deze lessen aansluiten. Als sectie investeren wij hiermee in het leggen van een goede basis taalvaardigheid voor de leerlingen. Mw B.A. de Wilde (namens de sectie Engels) Beoordeling Voortgang Deze week bespreken de docenten, mentoren en teamleiders de voortgang van de leerlingen. De bespreking levert een beoordeling van de mentor op en die wordt verwoord in een mentorbeoordelingsbrief. Eerder dit jaar heeft u de eerste beoordeling ontvangen, deze brief is een vervolg daarop. De beoordeling is bedoeld om elke leerling en de ouders een realistisch beeld te geven van de voortgang en de mogelijkheden. Dat doen wij door antwoord te geven op de volgende vragen; - volgt de leerling de juiste opleiding; - hoe verloopt de ontwikkeling van de studiekeuzes; - hoe verloopt de ontwikkeling van de studievaardigheden? J. Bode, teamleider VWO Rooster 1VH en 1HM Eind januari bleek dat het rooster voor de klassen 1VH en 1HM problemen gaf in de totale weekbelasting. Met vier lange lesdagen 1 t/m 8 en 1 lesdag 1 t/m 6, was het programma wat te veel van het goede. Zeker voor leerlingen die naast de reguliere lessen ook taal- en rekenvaardigheid hebben, maar ook voor leerlingen die ver moeten fietsen en 's avonds ook tijd nodig hebben voor hun schoolwerk. Na overleg heeft de schoolleiding besloten het vijfde lesuur O&O te laten vervallen. Voor de leerlingen die achterstanden hebben bij een project blijft het 8e uur op donderdag wel beschikbaar. Voor de leerlingen die geen achterstanden hebben eindigt de lesdag op donderdag na het 7e uur. Het 8e uur blijft wel op het rooster staan zodat de lesruimte beschikbaar blijft. 2

3 Verder is met de docenten besproken meer lestijd te gebruiken voor het maken van opdrachten. Dit betekent wel dat de leerlingen hier een gezamenlijk belang hebben. Als de beschikbare tijd goed gebruikt wordt, is er minder tijd nodig om het werk thuis af te maken. Voor komend jaar zal de totale weekbelasting niet boven de 33 lesuren komen (32 vaklessen en 1 mentoruur). De lessen reken- en taalvaardigheid worden aan de rand van de dag gepland. Deze vaardigheidsuren behoren niet tot het reguliere programma. Voorafgaand aan de meivakantie bespreekt de mentor met de leerlingen en de teamleider of de aanpassingen in de totale weekbelasting voldoende zijn geweest. Ook ouders kunnen dan reageren naar de mentor. J. Bode, teamleider VWO Startsein wedstrijd Duurzame Stad door wethouder Wendy Ruwhof Op dinsdag 4 februari heeft wethouder Wendy Ruwhof het startsein gegeven aan alle leerlingen 3 HAVO, 3 VWO en 5 VWO met biologie voor de wedstrijd Duurzame stad. De leerlingen ontwerpen Gouda, zoals zij denken dat het over ongeveer 70 jaar eruit zal moeten zien. Het energiegebruik van de huishoudens moet zo laag mogelijk zijn en er moet rekening gehouden worden met de toepassing van alternatieve brandstoffen op grote schaal. In deze stad moeten de mensen veilig zijn voor het water. Van de stad en de oplossingen voor de waterproblemen wordt een plattegrond gemaakt op schaal. Deze plattegrond wordt gepresenteerd tijdens de eindpresentatie, in de raadzaal van Gouda op 19 juni Dit project wordt op (bijna alle) scholen van Gouda uitgevoerd, en uit alle inzendingen van alle scholen wordt het beste idee gekozen. Vorig jaar hebben we een glorieuze overwinning geboekt. Een groep uit 3 V werd 1 e en de tweede plek was ook voor onze talentvolle leerlingen. Wij hopen deze titel dit jaar weer te prolongeren. Kijk ook eens op om er meer over te lezen! Antonius college start met ipadklas Vanaf maandag 27 januari zijn we gestart met een proef waarbij het gebruik van een ipad in de klas wordt getest. Elke havoleerling uit de brugklas die het Tweetalig Onderwijs volgt, krijgt een ipad in bruikleen. Leerlingen en docenten krijgen hiermee een sleutel in handen om mee te groeien met actuele tendensen in de huidige samenleving. Door de mogelijkheden van speciaal ontwikkelde apps en online tools biedt de ipad toegang tot extra informatie en verdieping. Met de ipad worden het internet en de Elektronische Leeromgeving (ELO) de klas binnen gehaald. De i-pad is een leermiddel en geen doel op zich. We gebruiken de i-pad om de manieren waarop het onderwijs wordt aangeboden nog beter te laten aansluiten bij de wijze waarop het puberbrein van de leerlingen dáadwerkelijk leert. We sluiten aan bij de leefwereld van onze leerlingen en dat motiveert hen. En ze leren nieuwe vaardigheden. Van scholen die al met de ipad in de klas werken horen wij positieve geluiden. We willen met deze proefperiode bereiken, dat docenten en leerlingen samen kunnen onderzoeken en vaststellen wat de beste insteek is om de i-pad als leermiddel in het schooljaar in te zetten. 3

4 Verslag start ipad klas Op 27 januari was het dan zover. De leerlingen van 1HTTO hadden de eerste twee lesuren een ander lesrooster dan normaal. Tijdens deze twee uren kregen zij dan eindelijk de ipad in handen waar ze al zo lang op hadden zitten wachten. Een aantal leerlingen had 4 weken daarvoor al even kennis mogen maken met de ipad tijdens een speciaal door de school georganiseerde informatiemiddag voor de ouders en leerlingen van 1HTTO. Tijdens deze eerste twee uur hebben dhr. Van Swaaij en dhr Spitsbaard de leerlingen geholpen met diverse instellingen van de ipad waaronder het ontvangen van de . Ook hebben zij de leerlingen kennis laten maken met een paar apps die vaak gebruikt zullen gaan worden tijdens de lessen een voorbeeld hiervan is Keynote, de powerpoint variant van Apple. Voor 1HTTO wordt de ipad gebruikt als ondersteuning tijdens een heel groot deel van de lessen die zij in hun rooster hebben staan. De docenten die aan deze leerlingen les geven hebben allemaal speciale apps en opdrachten opgezocht en gemaakt om toe te passen tijdens de lessen. De ipad zal in deze pilot periode veelvuldig gebruikt gaan worden. Het streven is ongeveer 20 tot 30 procent van de lestijd hieraan te besteden. Omdat de ipad eigendom is van de school mogen de leerlingen deze niet mee naar huis nemen. Ze krijgen iedere dag tijdens hun eerste lesmoment de ipad uitgereikt maar moeten hem na hun laatste les ook weer inleveren. Het is de bedoeling dat volgend schooljaar in de TTO brugklassen iedere leerling een eigen ipad meeneemt. Deze is dan wel eigendom van de leerling en kan eventueel via een betalingsregeling worden aangeschaft. Informatie hierover is te vinden op de website. J. Spitsbaard Sollicitatieproject 4 Havo en 5 VWO Op 10, 11 en 12 februari 2014 heeft voor de tweede keer het sollicitatieproject plaatsgevonden plaats op onze school. Dé manier voor leerlingen uit 4H en 5V om te oefenen met het voeren van een echt sollicitatiegesprek, waarbij ze beoordeeld worden door mensen uit het bedrijfsleven. Leerlingen kiezen zelf een bedrijf en een vacature waar ze nu daadwekelijk zouden kunnen werken, zoals Domino s pizza of de Jumbo. Het project vindt plaats in samenwerking met de Lions Club Gouda. Leden van de Lions Club houden sollicitatiegesprekken van ongeveer een half uur met elke leerling en beoordelen hen op de verstuurde brief, hun CV en hun houding tijdens het gesprek. De interviewers zijn allen zeer ervaren in het voeren van sollicitatiegesprekken, maar vinden het ook belangrijk dat leerlingen het gesprek met een goed gevoel kunnen voeren. Met dit project halen we de buitenwereld in de school en laten we leerlingen zien hoe belangrijk het is om een originele brief te schrijven en je goed te kunnen presenteren. Excursie voor klas 3 HAVO, VWO en TTO naar Amsterdam De sectie geschiedenis heeft in het kader van de lessen over de Tweede Wereldoorlog en de situatie in Nederland in de jaren een excursie georganiseerd naar het Anne Frank Huis te Amsterdam. De leerlingen nemen deel aan een educatief programma en bezoeken het Achterhuis waar Anne Frank en de andere onderduikers een emotionele periode van hun leven hebben doorgebracht. Vanuit de sectie aardrijkskunde krijgen de leerlingen sociaaldemografische opdrachten met betrekking tot opbouw en samenstelling van de bevolking in diverse straten. Deze straten liggen in de Jordaan aan de andere kant van de Prinsengracht waar het Anne Frank Huis te vinden is. Zij 4

5 ontdekken de samenhang tussen de bevolkingssamenstelling van een buurt en de gevolgen die dit met zich meebrengt voor het straatbeeld. De excursie wordt begeleid door de docenten aardrijkskunde, geschiedenis en de mentor van de klas. Donderdag 13 maart klassen: 3 HAVO en 3 VWO Dinsdag 18 maart klassen: 3 HAVO-TTO en 3 VWO- TTO Wij wensen de leerlingen veel plezier toe! namens de secties, Y. Westhuis. Excursies naar Blijdorp De klassen 1hm en 4 mavo gaan binnenkort naar Blijdorp. Klas 1hm gaat op maandag 10 maart a.s. naar Blijdorp in het kader van het O&O project én de biologielessen. De leerlingen van 4 mavo gaan op woensdag 5 maart naar Blijdorp om een handelingsdeel voor het Schoolexamen biologie af te ronden. De leerlingen zullen met de trein naar Blijdorp gaan, nadere informatie ontvangt u per brief. Vanuit het TTO Van 5 t/m 7 februari hebben de leerlingen van klas 1TTO drie dagen doorgebracht in Hastings met overnachting in gastgezinnen. Het weer zat niet echt mee maar de pret was er niet minder om. De reacties zijn erg leuk en iedereen heeft het naar de zin gehad. Op youtube kunt u een impressie van de reis zien Van 26 t/m 28 maart wordt er voor alle TTO bovenbouw leerlingen een reis naar Cambridge georganiseerd. Mevrouw de Wilde zal samen met leerlingen de invulling van het programma maken. De leerlingen overnachten bij gastgezinnen. O.l.v. mevrouw Meijer heeft een aantal leerlingen mee gedaan aan de Speaking Contest. Een evenement waarin leerlingen uit de tweede en derde klas onderbouw van TTO scholen het tegen elkaar opnemen. De leerlingen krijgen een thema, aan de hand waarvan zij een Engelse speech moeten schrijven van maximaal vier minuten. Naast het voordragen van de speech, moeten ze ook vragen beantwoorden van zowel de jury als het publiek. De wedstrijd is dus interactief. De deelnemers worden beoordeeld op inhoud, originaliteit en overtuigingskracht van hun speech, hun presentatie en de manier waarop ze vragen beantwoorden. Helaas heeft onze school niet gewonnen maar de leerlingen waren erg enthousiast en volgend jaar gaan we er weer voor. Een aantal 5V leerlingen is op 4 februari met dhr. Kint naar de Universiteit van Maastricht geweest ter voorbereiding op hun PWS/GP dat zij in het engels gaan schrijven. Een van de deze leerlingen doet hierover verslag. Op 18 maart wordt er weer een bezoek aan de universiteit gebracht. Dag van Europa Op donderdag 3 april vieren wij op school de Dag van Europa. Alle leerlingen doen hier aan mee. Er vinden diverse activiteiten plaats. Deze dag wordt georganiseerd door docenten, ouders en leerlingen. Mocht u tijdens deze dag mee willen helpen, dan kunt u zich bij mij per mail aanmelden. Met vriendelijke groet, Marijke Verbree mverbree@carmelcollegegouda.nl 5