Werkstuk Geschiedenis Slavernij

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Werkstuk Geschiedenis Slavernij"

Transcriptie

1 Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk door een scholier 2620 woorden 18 december ,1 31 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1 De slavernij Hoofdstuk 2 Slavenhandel Hoofdstuk 3 Slaven Hoofdstuk 4 Burgeroorlog Hoofdstuk 5 Martin Luther King (M.L.K.) Hoofdstuk 6 Geschiedenis Literatuurlijst Slotwoord HFST1 Rond 1620 kwamen de eerste zwarten aan in Amerika. De slavernij groeide langzaam mee met de groei van de koloniën maar werd nog niet op grote schaal bedreven Tot 1640 was er in de Nieuwe Wereld voornamelijk de facto (feitelijke, maar niet wettelijk toegestane) slavernij, maar in 1669 werd het ook de jure, oftewel wettelijk, mogelijk om slaven te houden. Vanaf die tijd werd slavernij in de Britse koloniën steeds populairder. Slavenhandel groeide snel uit tot een grote winstgevende handel dat kwam door drie dingen. Ten eerste was er de triangle trade: men wilde voorkomen dat de handelsschepen op een gedeelte van hun reis leeg zouden zijn, dus volgde men een driehoeksroute waarin de schepen altijd vol beladen waren. De schepen werden in Europa geladen met bijvoorbeeld boter, textiel en wapens. Als ze in Afrika aankwamen handelden ze deze goederen tegen slaven. Met slaven aan boord vertrokken ze dan richting Amerika waar ze de slaven verkochten en producten kochten zoals koffie, thee, cacao en suiker. Dan gingen de schepen weer naar Europa toe en verkochten ze de goederen met winst. Dan laadden ze de schepen weer met boter, textiel en wapens en begon het weer opnieuw De Europese kolonies in Amerika hadden arbeidskrachten nodig vooral voor de suikerplantages en mijnen. En aangezien de indianen niet echt geschikt waren voor dit werk, kwamen de Europeanen op het idee om mensen uit Afrika naar Amerika over te brengen. Zij redeneerden dat zwarten door hun huidskleur niet als mensen waren te beschouwen oftewel wel als dieren en dus gewoon ingezet konden worden bij dit werk. Handelaren gingen in de Afrikaanse bossen op slavenjacht en verkochten hun buit aan organisaties (bijvoorbeeld WIC) die ze Pagina 1 van 6

2 vervolgens naar Amerika vervoerden en daar aan kooplieden doorverkochten. Er zijn zo miljoenen slaven uit Afrika weggevoerd, waarbij ook heel veel slaven bij het transport en bij de arbeid stierven. De tweede reden is dan ook de handelaren de slaven gingen inenten tegen gevaarlijke ziekten zoals de pokken. Daardoor daalde het sterftecijfer onder de slaven enorm. De derde reden was eenvoudig imperialisme. De koloniën groeiden en ze hadden goedkope arbeidskrachten nodig. Het gevolg was dat in de volkstelling van 1790 in de verenigde staten er zwarte slaven waren van de 3,9 miljoen mensen. Na 300 jaar hebben met name de Portugezen, Spanjaarden, Engelsen en Hollanders meer dan 10 miljoen slaven verscheept. Ook de VOC handelden in slaven, ze brachten ook slaven naar Nederland. De slaven werkten hier onder andere aan de bouw van pakhuizen en kantoren. Zij laadden en losten de schepen, groeven kanalen en grachten, legden wegen aan en verzorgden de veestapel. Slaven werden hier zo n beetje voor al het zware en domme werk ingezet. Als je een rijk persoon was in die tijd kon je ook een slaaf kopen die ze dan huishoudelijke klusjes lieten doen zoals zoals koken, wassen van kleding, inkopen doen op de markt, het halen van brandhout en het onderhouden van de tuin. De behandeling van slaven verschilden per eigenaar. Door propaganda was er het beeld dat de baas lief en de slaaf trouw en hardwerkend was maar in werkelijkheid was dat niet zo. Vaak was het leven van een slaaf hard en kort en waren ze niet gelukkig. Soms wisten groepjes slaven te vluchten uit de handen van hun eigenaar, ze gingen dan stelen en overvallen om in leven te blijven. Als zulke slaven dan vervolgens weer gevangen werden kregen ze zware straffen zoals: - Zweepslagen, brandmerken en het afsnijden van neus en oren. - Op moord en verkrachting stond de doodstraf. Maar soms konden slaaf en eigenaar juist heel goed opschieten en kregen ze soms hun vrijheid terug HFST2 Dus daarna gingen Handelaren in de Afrikaanse bossen op slavenjacht en verkochten hun buit aan organisaties (bijvoorbeeld WIC) die ze vervolgens naar Amerika vervoerden en daar aan kooplieden doorverkochten. Er zijn zo miljoenen slaven uit Afrika weggevoerd, waarbij ook heel veel slaven bij het transport en bij de arbeid stierven. De tweede reden is dan ook de handelaren de slaven gingen inenten tegen gevaarlijke ziekten zoals de pokken. Daardoor daalde het sterftecijfer onder de slaven enorm. De derde reden was eenvoudig imperialisme. De kolonien groeiden en ze hadden goedkope arbeidskrachten nodig. Het gevolg was dat in de volkstelling van 1790 in de verenigde staten er zwarte slaven waren van de 3,9 miljoen mensen. Na 300 jaar hebben met name de Portugezen, Spanjaarden, Engelsen en Hollanders meer dan 10 miljoen slaven verscheept. Ook de VOC handelden in slaven, ze brachten ook slaven naar Nederland. De slaven werkten hier onder andere aan de bouw van pakhuizen en kantoren. Zij laadden en losten de schepen, groeven kanalen en grachten, legden wegen aan en verzorgden de veestapel. Slaven werden hier zo n beetje voor al het zware en domme werk ingezet. Als je een rijk persoon was in die tijd kon je ook een slaaf kopen die ze dan huishoudelijke klusjes lieten doen zoals zoals koken, wassen van kleding, inkopen doen op de markt, het halen van brandhout en het onderhouden van de tuin. De behandeling van slaven verschilden per eigenaar. Door propaganda was er het beeld dat de baas lief en de slaaf trouw en hardwerkend was Pagina 2 van 6

3 maar in werkelijkheid was dat niet zo. Vaak was het leven van een slaaf hard en kort en waren ze niet gelukkig. Soms wisten groepjes slaven te vluchten uit de handen van hun eigenaar, ze gingen dan stelen en overvallen om in leven te blijven. Als zulke slaven dan vervolgens weer gevangen werden kregen ze zware straffen zoals: - Zweepslagen, brandmerken en het afsnijden van neus en oren. - Op moord en verkrachting stond de doodstraf. Maar soms konden slaaf en eigenaar juist heel goed opschieten en kregen ze soms hun vrijheid terug. HFST3 De slaven in Afrika kregen de ergste tijd van hun leven ze moesten dag en nacht werken en als ze niet werkten dan kregen ze meteen een zweep tegen de rug, de mensen die daar op de slaven opletten die gaven hun ook een harde tijd hun kraste altijd op de slaven zijn rug en kregen hele kleine wondjes en als de slaven aan het werken waren en zweetten en dat zweet kwam in het wond dan hadden ze natuurlijk weer pijn. De slaven werden gebrandmerkt zodat alle handelaren konden zien welke slaaf van wie was en als de slaven het toch lukte om weg te komen uit de kamp dan werden ze alsnog gezien want niemand anders in Amerika was zwart of er waren er bijna geen en sowieso mensen konden meteen zien dat die slaaf van iemand was door het brandmerk en die werden naar de kamp terug gebracht. De slaven die werden gepakt daarvan werden de voeten eraf gehakt en de wond werd gewikkeld met de hemden van de bewakers dus dat deed flink pijn omdat die hele hemd bezweten was en nadat het wond dicht was werd aan de been een hard stuk hout vast gemaakt dat de slaaf toch nog een beetje kon lopen dus de slaven kregen vroeger echt een harde tijd HFST4 De burgeroorlog duurde van 1861 tot Het was de eerste oorlog waar machine geweren en loopgraven werden gebruikt. Het was een heftige oorlog waarbij in het totaal slachtoffers vielen. Mensen melden zich aan beide kanten in het begin vrijwillig aan omdat ze dachten dat de oorlog snel afgelopen zou zijn. Ook trokken zich nog meer staten terug uit de unie namelijk Virginia, North Carolina, Tennessee en Arkansas en deze staten sloten zich aan bij de confederatie. In het zuiden hadden ze veel problemen: ze hadden dan wel genoeg vrijwilligers die in het leger kwamen maar ze hadden bijna geen wapens(het noorden produceerden dan ook zo n 32 keer meer wapens), ook had het zuiden veel minder fabrieken om wapens te maken. Ook de transport van goederen en troepen was in het noorden veel beter geregeld, het noorden had een goede infrastructuur via spoorwegen ruim mijl treinrails terwijl het Zuiden maar mijl had. Maar het zuiden had ook enkele meevallers: enkele strategisch hoogbegaafde mannen als Robert E. Lee en Joseph E. Johnston sloten zich aan bij het zuiden. Vooral Lee vond Lincoln een groot verlies, hij bood hem zelfs aan om het leger aan te voeren van het noorden!!! Robert E. Lee Pagina 3 van 6

4 De burgeroorlog zou veel langer duren als verwacht en werd niet uitgevochten in 1 slag maar in een heleboel kleine slagen en de reden waarom het zuiden het zolang volhield tegen het noorden is omdat het noorden vaak de kansen die het had om het zuidelijke leger uit de weg te ruimen niet benutten (dit kwam ook wel door Lee s geniale inzicht van oorlog voeren en door de slechte leider van het noordelijke leger namelijk B. McClellan). In 1862 is het vooral het zuidelijke leger dat overwinningen behaalt. Enkele slagen in 1862 zijn: de slag bij Bull Run, Battle of Seven Days, de slag bij Shiloh(westelijk front). Maar Lincoln had ook een plan bedacht: hij wilde een zeeblokkade maken voor de zuidelijke havens zodat het zuiden niet meer kon handelen en zich niet kon bevoorraden, verder wilde hij de zuidenlijke staten van elkaar scheiden zodat deze ook niet goed konden samenwerken. In 1863 keren de kansen, Het Noorden weet steeds meer overwinningen te halen en de zeeblokkade is nu echt een feit: in het begin hadden de noordelijke staten nog geen grote vloot en konden dus geen effectieve blokkade maken. Ook krijgt het noorden een andere bevelhebber namelijk Ulysses S. Grant. Grant was veel beter dan McClellan want die twijfelde te veel met het maken van beslissingen, Grant daarentegen had de strategie om agressief aan te vallen en dat had ook effect want Lee had niet genoeg middelen om hem te stoppen. In 1864 waren er vele slagen tussen Grant en Lee: de Battle of the Wilderness (5-6 mei), Spotsylvania (7-19 mei) en Cold Harbor (1-3 juni). Vooral de slag bij Cold Harbor was een tegenslag voor het Noorden. Hoewel Grant de veel meer soldaten had, had Lee's leger zich goed ingegraven en kon wachten op de Noordelijke aanval. Het werd een slachting. Van de aanvallende Uniesoldaten werden er minstens 6000 binnen acht minuten getroffen, terwijl er geen centimeter winst werd gemaakt. Daarna weigerden beide zijden toe te geven, zodat de gewonden en doden van de Unie twee dagen lang op het veld bleven liggen. Grant was al snel veel soldaten kwijt geraakt namelijk de helft van zijn tellende leger. Het zuiden was slechts soldaten kwijtgeraakt van de In het Noorden werd Grant een slachter genoemd, maar Lincoln wist dat de strategie van Grant de enige was om te winnen van het zuiden. In 1865 deserteren veel soldaten van Lee s leger, omdat ze het niet meer zien zitten: ze hebben honger, bijna geen minutie, ze zijn zwaar in de minderheid. Daardoor wordt het voor Lee alleen nog maar moeilijker. Op 8 April gaf Lee s leger zich vervolgens over. De burgeroorlog was voorbij en de slavernij zou afgeschaft worden. HFST5 Martin Luther King jr. ( ) was de zoon van een belangrijk man in de gemeenschap namelijk degene die iedere zondag de lezingen gaf in de plaatselijke kerk en ook naar andere steden ging om daar conferenties bij te wonen over rechten van de Afrikaanse-Amerikanen. King jr. zelf ging op z n 15e al naar The Morehouse College, een speciale school voor zeer hoog begaafde en bijzonder getalenteerde jongeren. Nadat hij, in plaats van geneeskunde of rechten, had gekozen voor een opleiding voor geestelijke, wat z n vader ook wilde dat hij deed, ging hij naar een speciale school waarop hij werd gespecialiseerd op het gebied van theologie. Hier maakte hij voor het eerst kennis met de leer van Mohandas Ghandi van geweldloos actie voeren. Martin Luther King slaagde met het hoogste gemiddelde van zijn klas voor zijn academische vakken(in Amerika worden met klas alle leerlingen in het examenjaar bedoeld). Vandaaruit ging hij naar de Universiteit van Boston en schreef zijn doctoraal over de relatie van God met de mens, hierin was zijn conclusie dat de redding van de mens alleen door geloof in God te vinden was. Pagina 4 van 6

5 In Boston ontmoette King tijdens zijn studie Coretta Scott, waarmee hij later ook mee trouwden (1953) en 4 kinderen mee kreeg. Na een paar jaar in 1955 werd King tot leider van de Montgomery Improvement Association (MIA). Ze kozen hem vooral omdat hij nog jong was en te nieuw in de stad was om al vijanden te hebben gemaakt. In zijn eerste lezing als leider zei hij: We have no alternative but to protest. For many years we have shown an amazing patience. We have sometimes given our white brothers the feeling that we liked the way we were being treated. But we come here tonight to be saved from that patience that makes us patient with anything less than freedom and justice. De kern van deze uitspraak was dat de zwarten moesten stoppen met het geduldig zijn met alles minder dan vrijheid en gerechtigheid. Om deze reden organiseerde de MIA o.l.v. King de boycott tegen het Openbaar Vervoersbeleid in Montgomery die in de vorige paragraaf al was besproken. King zelf had nog veel meer dingen bereikt maar dan had ik net zo goed m n hele werkstuk over hem kunnen houden dus laat ik het maar hierbij. King werd vermoord op 10 maart 1969 door een blanke genaamd James Earl Ray, de man bekende en kreeg 99 jaar cel. HFST6 Veel Amerikanen vonden slavernij heel normaal, het was er altijd al geweest. Negers waren een lager soort mens. God had de neger geschapen als een wezen met minder hersens waarvoor de blanken moesten zorgen. Het was dus niks slechts, volgens de bijbel mocht het. Men was toen ook bang dat als de slavernij zou worden afgeschaft de economie achteruit zou gaan. Slaven waren nodig om goedkoop katoen te produceren. Ook waren negers in de meerderheid, ze zouden Amerika kunnen gaan regeren, veel mensen vonden toen dat dat niet kon, negers konden niet alleen een heel land besturen. Er waren in de tijd van de slavernij ook mensen die tegen de slavernij waren. Zij leefden meestal in het noorden. Er zijn toen veel boeken geschreven tegen de slavernij. De negerhut van oom Tom, van Harriet Beecher-Stowe is daar een voorbeeld van. Het is in die tijd geschreven. Ook Theodore Weld schreef in 1839 een boek over slavernij: de waarheid over de Amerikaanse slavernij; getuigenis van duizend getuigen. Zijn conclusie was dat slaven mishandeld werden en het heel slecht hadden. Ook Fanny Kemble schreef een boek hierover, ook zij was tegen slavernij. Het was een dagboek over het verblijf op een plantage in Georgia in de jaren Het boek verscheen pas in Ook William Lloyd Garrison was tegen slavernij. Vanaf 1831 gaf hij een blad uit waarin hij zijn opvattingen kenbaar maakte. In 1833 richtte hij met anderen een anti-slaven vereniging op. Blanken en zwarten konden lid worden van deze vereniging. Binnen een aantal jaar had de beweging al meer dan leden. Hun ideaal was afschaffing van de slavernij, dat heet abolitionisme. Er waren mensen die de afschaffing van de slavernij zonder geweld wilden bereiken, zoals bijvoorbeeld Garrison. Sommige mensen gaven na een aantal jaar de hoop op, het kon niet zonder geweld. John Brown dacht dit ook. In 1859 trok hij met twintig man Virginia binnen. Ze bevrijdden met geweld een aantal slaven en verwachtten toen dat de andere slaven ook in opstand zouden komen. Dit was echter niet zo. Ze werden opgepakt en ter dood veroordeeld. Tijdens zijn proces maakte Brown zo n indruk dat hij het noorden achter zich kreeg. Het zuiden was woedend. In het noorden luidden veel kerkklokken tijdens zijn Pagina 5 van 6

6 terechtstelling. Pagina 6 van 6

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op

Nadere informatie

5,4. Het Begin. De Slaventijd. Werkstuk door een scholier 2211 woorden 1 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

5,4. Het Begin. De Slaventijd. Werkstuk door een scholier 2211 woorden 1 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2211 woorden 1 juni 2001 5,4 70 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Slavendrijven in de nieuwe wereld en de gevolgen ervan Het Begin Toen de Conquistadores op de Nieuwe Wereld aankwamen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog

Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog Werkstuk door een scholier 1675 woorden 11 december 2005 6,2 37 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Onderwerp: De Amerikaanse Burgeroorlog Vraagstelling: Op

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij Spreekbeurt door een scholier 1863 woorden 10 februari 2003 6,3 385 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over de Slavernij van Afrika tot

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1).

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Kijk, een schip uit Amerika, Amerika is een nu een vrij land. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Roelof. Roelof is de zoon van de gouverneur.

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben. Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 1.1 Slavenkralen Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen vullen de woorden op de goede plek in in de gatentekst. De leerlingen bevragen de kralen en maken

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 15 december 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 July 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Gouden Eeuw ABC Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007 Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Slavernij

Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk door een scholier 2240 woorden 11 juni 2007 6,2 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord In dit werkstuk wordt er verteld over slavernij. Dit is een schande

Nadere informatie

Canonvensters Michiel de Ruyter

Canonvensters Michiel de Ruyter ARGUS CLOU GESCHIEDENIS LESSUGGESTIE GROEP 8 Canonvensters Michiel de Ruyter Michiel Adriaanszoon de Ruyter werd op 23 maart 1607 geboren in Vlissingen. Zijn ouders waren niet rijk. Michiel was een stout

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Werkstuk door een scholier 2710 woorden 3 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding en de hoofd- en deelvragen

Werkstuk door een scholier 2710 woorden 3 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding en de hoofd- en deelvragen Werkstuk door een scholier 2710 woorden 3 april 2002 6 390 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding en de hoofd- en deelvragen Ik heb als onderwerp Martin Luther King genomen, omdat ik dacht dat er over

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 28 february 2019 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/87958 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde. Werkstuk door een scholier 2510 woorden 20 maart 2001 6,3 403 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die

Nadere informatie

Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij

Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij De Verenigde Staten van Amerika worden meestal gewoon VS of Amerika genoemd. Amerika is een enorm groot land. Je doet er zeker vijf dagen over om van oost naar

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters.

De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters. Over dit boek De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters. Dit boek bestaat uit twee delen. Het eerste deel gaat over een man die vlucht naar Europa.

Nadere informatie

!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##

!#$%&'&(%)*#+&,-#./## Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg!"$%&'&(%)*+&,-./ :%$)-%330); (%)*+&0)&1$23.*%$!"$%&%'%"()%"$%%%*++%,$-%$%,./"$%%",)01%"2%./"3,)014/"$%.5./"$6785(%,$/8+/54%( 9%"(,*8'/"$%4/"$%.67.'/"/:;11%"1>>?.)%$%"*)($%4%.%+%,%.$"//,$%&%5(/$6

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

Wij slaven van Suriname

Wij slaven van Suriname Wij slaven van Suriname Anton de Kom in makkelijke taal Moeilijke woorden staan schuin en worden uitgelegd in de woordenlijst op pagina 91. Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen Inhoud Over dit boek...7

Nadere informatie

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)

Nadere informatie

6,1. Christophorus Columbus. Werkstuk door een scholier 2678 woorden 11 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

6,1. Christophorus Columbus. Werkstuk door een scholier 2678 woorden 11 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2678 woorden 11 maart 2005 6,1 37 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat ging er voor af aan de slavernij? Het begint allemaal in West-Afrika. Lang voor de komst van de Europeanen

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; ; 09 September 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

4.1 Leven van een slaaf

4.1 Leven van een slaaf Thema/ onderwerp: Verschillende soorten slaven 4.1 Leven van een slaaf Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen maken kennis met de verschillende soorten slaven en kunnen een dag van één

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; Hielke ter Veld; Jonne Lubbi; Joyce Landman 09 september 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting door N. 1500 woorden 11 februari 2015 5,4 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats tijd van pruiken en revoluties 1800-1900 1667 Suriname

Nadere informatie

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij Slavernij inhoud. Slavernij 3 2. Slavernij in de oudheid 4 3. Europa in de middeleeuwen 7 4. Afrikaanse slavenhandel 8 5. Nederland en slavernij 6. Moderne slavernij 3 7. Filmpjes 5 Pluskaarten 6 Bronnen

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. Regenten en vorsten LES 2 HANDEL 1600 Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. 1700 JE LEERT waarom de moederhandel zo belangrijk is; hoe de VOC werkt; hoe de WIC werkt.

Nadere informatie

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem De slavernij Schooljaar: 2013/2014 Groep: 7a Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem Inhoud Inleiding... Nederland en Slavenhandel... Zeeland en Slavenhandel... slaven handel in cijfers... Driehoeks

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Martin Luther King Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over Martin Luther King. Een man die voor veel mensen de wereld een stuk beter heeft gemaakt, en uiteindelijk werd vermoord. Ik merkte dat veel mensen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting door E. 675 woorden 3 jaar geleden 5,4 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 7 : Pruiken en Revoluties Rationalisme

Nadere informatie

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika In het vroegere Amerika woonden Indianenstammen. Columbus ontdekte dit land van de Indianen in 1492. Het waren de Azteken, de Inca s

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid

Nadere informatie

Afschaffing slavernij hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Afschaffing slavernij hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61316 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel

Nadere informatie

De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal

De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal Een volk in opstand, een boze koning, een dappere koningin, een onoverwinnelijke vloot en... een storm. Dit is het spannende verhaal van de Spaanse

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

5,7. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. 1 De indianen als 1e bewoners.

5,7. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. 1 De indianen als 1e bewoners. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april 2002 5,7 161 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 De indianen als 1e bewoners. -Indianen komen oorspronkelijk uit Azië. -± 25000

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in A Praktische-opdracht door een scholier 2983 woorden 5 mei 2007 5,8 172 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inleiding Deelvraag 1: Wat is slavernij?

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting door een scholier 1543 woorden 18 januari 2016 7,1 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis 2.1 Deelvraag: waartoe leidde de modernisering

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW

THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW FEITEN MENSENHANDEL is de illegale handel van mensen, met als voornaamste doel gedwongen arbeid en seksuele uitbuiting. Het is de snelst groeiende

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie Geschiedenis van Suriname 1651-20e eeuw: de plantage-economie 1500: het ontstaan van de plantageeconomie Toen de eerste Europeanen rond 1500 in Amerika aankwamen bleek dit nieuwe werelddeel geschikt te

Nadere informatie

EEN PRINS WORDT EEN HERDER

EEN PRINS WORDT EEN HERDER Bijbel voor Kinderen presenteert EEN PRINS WORDT EEN HERDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Erna van Barneveld

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500

Nadere informatie

Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1

Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1 Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1 Beste mensen, De meimaand is een mooie maand. Mei betekent zon en voorjaar, het betekent weer buiten kunnen zitten. Maar de maand mei betekent ook denken

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken

Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken Werkstuk door een scholier 2086 woorden 19 mei 2005 5,7 179 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Wanneer ontmoeten de Indianen en blanken elkaar? De Indianen zijn

Nadere informatie

6,6. Werkstuk door een scholier 3106 woorden 1 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De jeugd van Martin Luther King

6,6. Werkstuk door een scholier 3106 woorden 1 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De jeugd van Martin Luther King Werkstuk door een scholier 3106 woorden 1 maart 2002 6,6 615 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De jeugd van Martin Luther King Martin Luther King werd op dinsdag 15 januari 1929 in Atlanta geboren. Dat

Nadere informatie

EEN PRINS WORDT EEN HERDER

EEN PRINS WORDT EEN HERDER Bijbel voor Kinderen presenteert EEN PRINS WORDT EEN HERDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Erna van Barneveld

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

7.1 Slavenhandel en abolitionisme. 7.1 Slavenhandel en abolitionisme. Hieronder treffen jullie een aantal bronnen aan die betrekking hebben op de kwestie van zwarte Piet. Lees en bekijk de bronnen goed en probeer een antwoord te geven op

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting door F. 2067 woorden 9 mei 2012 7,2 332 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Intro-paragraaf 1700-1800 (de

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Originele stereofoto: 'Douamont. Cheveaux morts'

Originele stereofoto: 'Douamont. Cheveaux morts' Originele stereofoto: 'Douamont. Cheveaux morts' In de conflicten voor de Eerste Wereldoorlog speelden paarden een belangrijke rol. De cavalerie was tot dan het speerpunt van de legers. Maar vanaf 1914

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

Enkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19

Enkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19 Enkele reis Europa Ali (27 jaar): In Irak zou niet meer Naam: Ali Leeftijd: 27 jaar Komt uit: Irak Woont in België: 3,5 jaar Ik ben kunstenaar. Ik maak kalligrafieën. Dat zijn teksten met mooi versierde

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Over het toneelstuk Gijsbrecht van Amstel

Over het toneelstuk Gijsbrecht van Amstel Voorwoord Gijsbrecht van Amstel leefde rond 1300. Hij was de belangrijkste man van de stad Amsterdam in die tijd. Gijsbrecht was geliefd bij de bevolking van Amsterdam, maar hij had ook veel vijanden.

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie

De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover

De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover Boekverslag door S. 2440 woorden 9 juli 2002 4.6 83 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover LITERATUUR: Artikel uitgereikt

Nadere informatie

De krachtige gemeente. De krachtige gemeente Handelingen 2:42-47 en 4:32-35

De krachtige gemeente. De krachtige gemeente Handelingen 2:42-47 en 4:32-35 De krachtige gemeente Hand. 2:41-47 Degenen die zijn woorden aanvaardden, lieten zich dopen; op die dag breidde het aantal leerlingen zich uit met ongeveer drieduizend. 42 Ze bleven trouw aan het onderricht

Nadere informatie

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur. Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het

Nadere informatie

EEN FAVORIETE ZOON WORDT EEN SLAAF

EEN FAVORIETE ZOON WORDT EEN SLAAF Bijbel voor Kinderen presenteert EEN FAVORIETE ZOON WORDT EEN SLAAF Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: M. Kerr en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800

Nadere informatie

DANIËL EN DE LEEUWENKUIL

DANIËL EN DE LEEUWENKUIL Bijbel voor Kinderen presenteert DANIËL EN DE LEEUWENKUIL Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Jonathan Hay Aangepast door: Mary-Anne S. Vertaald door: Erna van Barneveld Geproduceerd door:

Nadere informatie

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

7.1 Slavenhandel en abolitionisme. 7.1 Slavenhandel en abolitionisme. Hieronder treffen jullie een aantal bronnen aan die betrekking hebben op de kwestie van zwarte Piet. Lees en bekijk de bronnen goed en probeer een antwoord te geven op

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?

Nadere informatie

VERBANDENVIERKANT PAG 01 RONDE 1

VERBANDENVIERKANT PAG 01 RONDE 1 VERBANDENVIERKANT PAG 01 RONDE 1 WERKBLAD Elke pijl in het verbandenvierkant heeft een nummer. Schrijf in onderstaand schema bij het goede nummer de begrippen of beelden op die aan beide kanten van de

Nadere informatie

DE ERVARING VAN DE EENHEID IN DE VROEGE KERK

DE ERVARING VAN DE EENHEID IN DE VROEGE KERK DE ERVARING VAN DE EENHEID IN DE VROEGE KERK Les 5 voor 3 november 2018 De vroege kerk is een geweldig voorbeeld van eenheid. Hoe bereikten ze die eenheid? Kunnen we dezelfde eenheid hebben in de kerk

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 2003 woorden 24 oktober 2010 6,3 182 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting geschiedenis H.1 1 Over de nieuwe

Nadere informatie

Getuige zijn geeft de opdracht tot verantwoording, tot verantwoordelijkheid. Jij daar, ja jij, zeg het maar, waarvan ben jij nu getuige?

Getuige zijn geeft de opdracht tot verantwoording, tot verantwoordelijkheid. Jij daar, ja jij, zeg het maar, waarvan ben jij nu getuige? Overweging in de Oecumenische viering 24 januari 2010: Lezing uit Lucas 24 (stemmenspel) Geliefde zusters en broeders, getuigen van onze Heer, Jij bent mijn getuige. Je zult maar zo n opdracht krijgen,

Nadere informatie

Oefenen in gehoorzaamheid

Oefenen in gehoorzaamheid LES Oefenen in gehoorzaamheid Sabbat Doe Lees om te beginnen Efeziers 6. Stel je eens voor dat je geen keus had over wanneer je opstond 's morgens, geen keus over wat je at of waar je naar toe ging of

Nadere informatie

Hoe ik talent voor het leven kreeg

Hoe ik talent voor het leven kreeg Hoe ik talent voor het leven kreeg in makkelijke taal Rodaan Al Galidi Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen 1 Mijn naam is Semmier Kariem. Ik ben in 1991 gevlucht uit Irak. Daar was Saddam Hoessein

Nadere informatie

Bij wie waren David en zijn mannen toen de oorlog tussen de Filistijnen en Israël begon?

Bij wie waren David en zijn mannen toen de oorlog tussen de Filistijnen en Israël begon? David door koning Achis weggestuurd en God geeft David een tik op de vingers. Bij wie waren David en zijn mannen toen de oorlog tussen de Filistijnen en Israël begon? 1 Samuel 29:2 2 De stadsvorsten van

Nadere informatie

De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het

De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het Maar het duurt maar heel even dat op de kop staan De wereld

Nadere informatie

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Als je iets verkeerd doet, verdien je straf. Ja toch? Dat is eerlijk. Er is niemand die nooit iets

Nadere informatie

De vragen van Jeruzalem werpen je op je zelf terug. Er was in de stad Jeruzalem een nauw poortje, waar maar een persoon tegelijk door kon.

De vragen van Jeruzalem werpen je op je zelf terug. Er was in de stad Jeruzalem een nauw poortje, waar maar een persoon tegelijk door kon. Ontmoetingskerk Laren, 20 maart 2016 Lucas 19 Iedereen maakt in zijn leven een tocht naar Jeruzalem. Jeruzalem is in de bijbel iets anders en het is meer dan een plaats op de landkaart. Jeruzalem betekent

Nadere informatie

GOD EERT JOZEF, DE SLAAF

GOD EERT JOZEF, DE SLAAF Bijbel voor Kinderen presenteert GOD EERT JOZEF, DE SLAAF Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Wat zag David op een avond?

Wat zag David op een avond? David en Bathseba. Wat zag David op een avond? 2 Samuel 11:2 2 Tegen de avond gebeurde het dat David opstond van zijn slaapplaats en op het dak van het huis van de koning wandelde. Vanaf het dak zag hij

Nadere informatie

LES 2. Invloed van je gezin. Lees. Lees. Maak Maak een voorbeeld van een dier. Leer. Bid Bid dat je een positieve invloed zal.

LES 2. Invloed van je gezin. Lees. Lees. Maak Maak een voorbeeld van een dier. Leer. Bid Bid dat je een positieve invloed zal. Invloed van je gezin De ouders van Debbie gingen scheiden toen zij 6 jaar was. Ze was haar hele leven naar de kerk gegaan-- soms met haar moeder en soms met haar vader, omdat zij een verschillend geloof

Nadere informatie