ProfielWerkStuk. Alfa- en gammavakken Handleiding en instructie

Transcriptie

1 ProfielWerkStuk Alfa- en gammavakken 2013 Handleiding en instructie

2 Inhoud InhoudPWS-Kaart... 2 PWS-Kaart... 3 Inleiding... 4 Belangrijke zaken... 4 Draaiboek... 4 Fasen in het PWS... 5 Eisen gesteld aan het PWS... 5 Enquête of interview... 7 Logboek... 7 ICT-eisen... 7 Presentatievormen... 8 Beoordeling... 8 Inleveren & PWS-kaart... 8 Tot slot... 9 Beoordelingsformulieren... Beoordelingsmoment I... Onderwerp, onderzoeksvragen & deelvragen.... Beoordelingsmoment II Plan van aanpak Beoordelingsmoment IIIA+B Voorlopige versie eindproduct Inleiding Kern Conclusie Beoordelingsmoment IV Eindverslag Bijstelling Verzorging Samenwerking, zelfstandigheid en onderzoeksvaardigheid Alfa- en gammavakken 2013 blz 2

3 PWS-Kaart Alfa & Gamma-vakken PWS-kaart 2013 Namen: Vak : Begeleider: Je levert je werk in bij je begeleider. Deze noteert de datum op deze kaart en tekent deze af. Het eerder inleveren is natuurlijk wel toegestaan. Later inleveren kost je punten; 5% per dag. Bewaar deze kaart goed, het is jullie bewijs van scorepunten en op tijd inleveren. Onderdeel Datum gepland Datum Score Paraaf begeleider keuzeformulier nvt nvt nvt nvt BM1 Vr. 22 maart 2013 BM2 Vr. 5 april BM3A Vr. 14 juni BM3B Woe. juli 2013 BM4 Vr. 27 sept BM5 Di. 29 oktober 2013 Totaal Alfa- en gammavakken 2013 blz 3

4 Inleiding In het laatste jaar van je opleiding moet je een profielwerkstuk (PWS) schrijven. Met dit PWS begin je in de voorexamenklas. Aan het PWS ben je grofweg 80 SBU s bezig, het is dus een groot opgezet werkstuk waarmee je een half jaar serieus aan de slag gaat. Dit boekwerkje geeft je informatie over het PWS voor de vakken: Aardrijkskunde, Economie, Management en Organisatie, Geschiedenis, Tekenen, Muziek en Filosofie. Het PWS wordt gezien als de kroon op alle praktische opdrachten die je in de bovenbouw hebt moeten verrichten. Verder bevat dit boekje al je beoordelingen, verlies dit dus niet! Voor een PWS in de zaakvakken zijn economische, maatschappelijke, aardrijks- of geschiedkundige, maar ook kunstgerelateerde onderzoeken mogelijk. Literatuuronderzoek (boeken, tijdschriften, artikelen, internet) is hierbij van wezenlijk belang en verder word je geacht een interview met een expert te hebben of een enquête te houden om inzicht te krijgen in je onderwerp. Belangrijke zaken Vooraf even een aantal belangrijke zaken op een rijtje: De tijdsbesteding voor het PWS is 80 sbu s per persoon Je voert het PWS in principe uit met z n tweeën. Je krijgt een cijfer voor je werkstuk. Dit cijfer maakt deel uit van het combinatiecijfer (cijfer voor godsdienst, maatschappijleer, ANW, KCV en PWS). De presentatie moet een voldoende opleveren. Dat betekent: 11 punten. Het PWS moet betrekking hebben op een vak (minimaal 440 SBU s) dat jullie beiden volgen. (bij MA en GD sorteert het vak onder NE of GE, bij LO onderbi). Je kiest zelf je partner, het onderwerp en de onderzoeksvragen. Dit moet echter wel in overleg met de docent (BM1) Draaiboek Inleveren Taal/zaakvak Bèta Feedback Toelichting BM1 22 mrt 22 mrt 27 mrt BM2 5 april 5 april* 19 april *Onderzoeksafspraken in-/extern zijn gepland BM3A 14 juni 14 juni 14 juni Voor taal/zaak is er groen licht om te gaan schrijven Voor bèta is er groen licht om metingen te doen Maak dus bijtijds afspraken met je begeleider. Op genoemde datum dient de afstemming rond te zijn, zodat je in de PWS-week op maandag (1 juli) direct aan de slag kunt gaan. BM3B 5 juli juli 6 sept BM4 27 sept 27 sept BM5 29 okt 29 okt 1 nov Inlevermoment uiterlijk op genoemde dag en uiterlijk om uur bij docent Alfa- en gammavakken 2013 blz 4

5 Fasen in het PWS Fase stappen BM Oriëntatie- en keuzefase 1. Onderwerp/vakken/partner(s) kiezen. Je oriënteert je op interessante onderwerpen/vakken en op geschikte partner(s): overleg met vakdocenten, gesprekken met deskundigen, partner(s), grasduinen in bibliotheek, op Internet, en dergelijke. Onderzoeksfase: informatie verwerven en verwerken 2. (Voorlopige) Onderzoeksvraag formuleren en verdere oriëntatie en afbakening van het onderwerp: deelvragen formuleren; (her)formuleren en bijstellen van de onderzoeksvraag en deelvragen; welke werkwijze/methode ga ik voor mijn onderzoek toepassen? welke informatiebronnen of hulpmiddelen heb ik nodig? welke presentatievorm kies ik? voorlopig plan van aanpak opstellen. 3. (Definitief) Plan van aanpak opstellen: onderzoeksplan en tijdplan. Keuze voor interview of enquête is uitgewerkt Bèta: Theoretische basis. Het literatuuronderzoek is af (kladversie) 4. Informatiebronnen raadplegen: informatie verzamelen, beoordelen, selecteren, bewerken: literatuurstudie, bezoek aan bedrijven, musea, instellingen, vragenlijst samenstellen Bèta: werkplan pilotmetingen / opzet onderzoek / veldwerk BM 1 2,5% BM 2 2,5% BM 3A (zie 3B) Schrijffase, maken verslag Bèta: het uitvoeren van natuurwetenschappelijke proeven in pilotmeting en de verslaglegging daarvan Afrondingsfase Bijstellen verslag Voorbereiden presentatie 5. Informatie ordenen en verwerken en de voorlopige versie van het eindproduct maken. Bèta: Proefopstelling maken, veldwerk voorbereiden e.d. Het onderzoek en/of pilotmetingen uitvoeren Het ontwerp maken. 6. Definitieve versie van het eindproduct maken en inleveren Bèta: zo nodig aanpassen metingen, definitieve versie metingen / onderzoek. Verwerking resultaten, verslag inleveren BM 3B 55% BM 4 20% Presentatiefase 7. Presenteren van de eindversie van je product BM 5 20% Eisen gesteld aan het PWS In dit verhaal gaan we uit van een schriftelijk verslag, zonder bijzondere bijlagen. In overleg met je begeleider zijn er andere mogelijkheden. In principe heeft een verslag volgende kenmerken: Je begint met een inleiding. In die inleiding schrijf je waar het werkstuk over gaat, je vermeldt je hoofdvraag, de hypothese en de deelvragen. o Onder een hypothese verstaan we een voorlopig antwoord. Je formuleert je verwachtingen, wat je denkt dat het resultaat is van je onderzoek. Aan het einde van Alfa- en gammavakken 2013 blz 5

6 je onderzoek kun je kijken of je hypothese waar blijkt te zijn of bijgesteld moet worden. Door zo n antwoord te formuleren, dwing je jezelf het verdere onderzoek te doen in een bepaalde richting. o Deelvragen zijn beschrijvend, verklarend, voorspellend en waarderend van aard en beantwoorden een deel van de hoofdvraag. o Tenslotte beschrijf je hoe je de behandeling van je onderwerp ongeveer wilt aanpakken. Je geeft dus een verantwoording voor de opbouw van je scriptie. o In ieder werkstuk hoort iets persoonlijks. Daarbij denken we aan interviews, fotoreportages, bezoeken aan de plaats waar je PWS zich afspeelt, video s, powerpoint-presentaties, ga maar door. In de inleiding verwijs je hiernaar. Eventueel schrijf je een voorwoord. Daarin kun je persoonlijke opmerkingen kwijt, bijvoorbeeld: dank aan mijn grootvader die mij een boek uitleende. Na het eventuele voorwoord komt het verhaal zelf. Daarin geef je precies antwoord op de deelvragen en uiteindelijk op de hoofdvraag. Iedere deelvraag krijgt een apart hoofdstuk. Zo n hoofdstuk zal hoogstwaarschijnlijk weer onderverdeeld zijn in paragrafen. Soms is het moeilijk om eigen taalgebruik te hanteren. Je mag uit boeken stukjes overschrijven, wanneer je dat maar eerlijk doet. Zo n citaat ziet er als volgt uit: in zijn boek over Darwin zegt prof. E. Volutie zoveel als. citaat (bronvermelding) en hiermee beweert hij feitelijk dat.enz. We gaan echter uit van zoveel mogelijk eigen taalgebruik. Dat betekent dat je verschillende bronnen raadpleegt en vervolgens daar een eigen verhaal van maakt. Het is niet toegestaan alleen internetbronnen te gebruiken. Een interview of enquête is verplicht. Er moet een duidelijke variëteit aan bronnen terug te vinden zijn. De hoofdvraag wordt beantwoord in de conclusie. Daarmee kom je terug op de oorspronkelijke hypothese. In dit gedeelte begin je met een korte samenvatting van je eigen werkstuk. Daarna moet je precies de gestelde hoofdvraag beantwoorden. Soms zal dat niet helemaal lukken, bijvoorbeeld omdat je bepaalde dingen niet helemaal weet. Dat is niet erg, als je dat maar eerlijk zegt en aangeeft op welke manier je eventueel wel het antwoord zou moeten vinden. Je eindigt de conclusie met het herzien van de hypothese, wanneer dit noodzakelijk is. Dan komt de inhoudsopgave. Maak een duidelijk pagina-indeling, waarop duidelijk wordt op welke bladzijde welk hoofdstuk begint (die inhoudsopgave mag ook helemaal voorin). Hierop volgt de bronnenlijst. Maak onderscheid tussen verschillende soorten bronnen. We noemen er een aantal: boeken, internetpagina s, cd-roms, films, de krant, interviews. In je werkstuk komen minstens twee verschillende soorten bronnen aan de orde. Raadpleeg in totaal minimaal 8 verschillende bronnen. o Een boek verantwoord je op de volgende manier: Naam schrijver, exacte titel van het boek, jaar van publicatie, plaats van publicatie. De achternamen van de schrijvers moeten op alfabetische volgorde staan. Internetpagina s moeten precies verantwoord worden. Maak van het interview/enquêtemateriaal een goed schriftelijk verslag als bijlage van je werkstuk. o Het werkstuk moet voldoen aan de ICT eisen die je verderop in dit boekje vindt Tenslotte geef je een korte schematische weergave van je logboek weer, hierin zet je alle afspraken die je met elkaar hebt gemaakt (ook als dit niet het geval is, geef je dit eerlijk Alfa- en gammavakken 2013 blz 6

7 weer). In je individuele logboek geef je aan wat er wel en niet goed ging bij het onderzoek en in de samenwerking. Dit lever je bij elke inlevermoment in bij je begeleider. Enquête of interview Het is voor de Talen en Zaakvakken verplicht om uit bronnen verworven informatie te verifiëren aan de hand van een enquête of een interview. Het is handig hier tijdig mee te beginnen. Doe het interview / hou de enquête vóór BM3. Bij het afnemen van een enquête moet je je houden aan de volgende regels De enquête heeft direct betrekking op je onderzoek Er wordt kritisch gekeken naar de resultaten van je enquête De resultaten worden direct gelinkt aan de conclusie van je onderzoek De enquêtevragen worden eerst aan de begeleidende docent voorgelegd en er worden afspraken gemaakt over het aantal af te nemen enquêtes Bij het afnemen van een interview moet je je houden aan de volgende regels Het interview wordt afgenomen bij een expert op het (deel)gebied van je onderzoek Er wordt een kritische beschouwing gegeven op de antwoorden van deze expert (je slikt dus niet alles voor zoete koek, maar relateert antwoorden aan andere bronnen) De vragen voor het interview worden eerst aan de begeleidende docent voorgelegd Logboek Gedurende de tijd dat je aan je PWS werkt houd je een (persoonlijk) logboek bij. Een logboek heeft een aantal functies: het is voor jou een hulpmiddel bij het systematisch verzamelen van informatie en je docent ziet snel het werkproces dat gevolgd is. Het is een soort PWS-dagboek, waarmee je ook laat zien hoe authentiek je te werk gaat. In het logboek vermeld je: - wat je gedaan hebt - wanneer je dit gedaan hebt - waarom je dat gedaan hebt - wat de resultaten zijn, ofwel wat er wel en niet goed is gegaan. Als logboek gebruik je een gewoon schrift, tenzij je met je begeleider andere afspraken gemaakt hebt (bv over gebruik van de ELO). Je begeleider kan je op elk moment naar je logboek vragen. ICT-eisen Alle papieren die je bij je docent inlevert, voldoen aan een aantal eisen t.a.v. ICT-gebruik. teksten zijn digitaal geproduceerd; plaatjes, tabellen etc zijn elektronisch verwerkt (dus geen schaar en lijm gebruiken). De mediatheek heeft een scanner; in de eindversie PWS: o automatische inhoudsopgave o voettekst met automatische paginanummering, datum, versie en titel Alfa- en gammavakken 2013 blz 7

8 Presentatievormen Het product van je PWS is een schriftelijk verslag van ongeveer 40 bladzijden tekst (12 cpi) exclusief bijlagen. Hoe dikker hoe beter is een principe dat niet opgaat. Het gaat om de kwaliteit. In overleg met je docent kun je met onderbouwing een andersoortig product kiezen zoals een technisch ontwerp, een computersimulatie, een videoprogramma o.i.d. Voor iedereen geldt dat er een centrale presentatie is van het PWS. Het gaat om een sprankelende presentatie van 12 minuten. Daarbij kun je gebruik maken van PowerPoint. Andere audiovisuele hulpmiddelen zijn ook mogelijk. De presentatie dient voldoende (11 punten) te zijn. Bij een onvoldoende moet de presentatie over. De maximale score is dan 12 punten. Meer informatie over de criteria voor de presentatie vind je achterin dit boekje IBA2-leerlingen kunnen hun verslag en hun presentatie in het Engels doen. Voorwaarde is dat ze een docent vinden die hen hierin kan begeleiden. Beoordeling Zowel het doorlopen proces als het opgeleverde product van een profielwerkstuk wordt beoordeeld. Daarbij word je beoordeeld op: informatievaardigheden (informatie verzamelen en verwerken); onderzoeksvaardigheden en/of ontwerpvaardigheden; presentatievaardigheden. Tijdens het maken van het profielwerkstuk heb je voortgangs- en beoordelingsgesprekken met de docent. Je moet zelf op tijd het initiatief nemen voor een voortgangsgesprek. Voortgangsgesprekken zijn bedoeld om tussentijdse resultaten te evalueren en indien nodig bij te sturen. De beoordeling vindt plaats met beoordelingslijsten. Een beoordelingslijst bestaat uit een aantal beoordelingsaspecten. Elk beoordelingsaspect wordt met een aantal punten gewaardeerd. Bij sommige beoordelingsaspecten kan de beoordelaar, wanneer er een onvoldoende op dat aspect is gegeven, een zogenaamde no-go -beslissing nemen. Bijvoorbeeld wanneer de onderzoeksvraag onduidelijk is, is het niet verantwoord dat je verder gaat. Je zult immers in latere instantie alsnog in de problemen komen, met alle gevolgen van dien! Wanneer je een no-go krijgt op een beoordelingsaspect, moet je dat onderdeel opnieuw doen, totdat het voldoende wordt beoordeeld. Op het betreffende onderdeel kun je niet meer het maximum aantal scorepunten behalen. Je krijgt deze beoordelingslijsten steeds van je begeleider. Achterin dit boekje zijn de beoordelingslijsten ook afgedrukt. Gebruik ze om na te gaan of je aan alle eisen voldoet. Als aan het eind alle beoordelingslijsten zijn ingevuld en ingeleverd, levert dat de totale beoordeling van je PWS op, de optelsom van de verschillende beoordelingen is maximaal 0 punten. Inleveren & PWS-kaart Inleverdata van beoordelingsmomenten staan vermeld op de PWS-kaart. Hier staat steeds de uiterste inleverdatum, het mag natuurlijk eerder. Je begeleider kijkt het werk na en beoordeelt dit aan de hand van de beoordelingsformulieren. De docent vult de score in op jullie PWS-kaart en geeft ze door aan de PWS-coordinator. Je begrijpt dat deze PWS-kaart een erg belangrijk en onvervangbaar document is. Alfa- en gammavakken 2013 blz 8

9 Tot slot Mochten er in de samenwerking problemen zijn, bespreek dit dan tijdig met je begeleider Kijk voor onderzoeksideeën ook op sites van universiteiten, kennisnet,. Stel je vragen als er zaken onduidelijk zijn. Voor inhoudelijke vragen ga je naar je begeleidende docent, voor organisatorische zaken kun je terecht bij de PWS-coördinator. De inhoud van dit boekje is gebaseerd op de CITO-uitgave Handleiding profielwerkstuk. Voor belangstellenden is de complete handleiding beschikbaar. Wanneer je het profielwerkstuk te laat inlevert, volgt een aftrek per dag van 5 punten van de beoordeling (op een schaal van 0). Veel succes met je profielwerkstuk. Alfa- en gammavakken 2013 blz 9

10 Beoordelingsformulieren Namen: Klas(sen): Beoordelingsmoment I Onderwerp, onderzoeksvragen & deelvragen. Er is goed nagedacht over de onderzoeksvragen. Onderdelen met een * dienen voldoende te zijn, anders is er sprake van een no-go. Beoordelingscriteria Het onderwerp* Maximum score afspraken & opmerkingen De hoofdvraag* duidelijkheid diepgang originaliteit afbakening en inperking De hypothese* (geeft een voorlopig antwoord op de gestelde vraag) De deelvragen* (geven antwoord op een deel van de hoofdvraag) vakinhoudelijk niveau uitvoerbaarheid haalbaarheid relatie met de hoofdvraag afbakening en inperking juiste terminologie Overzicht van te gebruiken informatiebronnen Globaal plan van aanpak (inclusief taakverdeling) Voldoet het ingeleverde werk aan de ICT-eisen? TOTAALSCORE I (weging 2,5 %) 20 Totaal:8= Docent: Datum: Paraaf: Alfa- en gammavakken 2013 blz

11 Namen: Klas(sen): Beoordelingsmoment II Plan van aanpak Er ligt een definitief plan van aanpak. Inhoud en vorm van het werkstuk zijn helder. Keuze voor enquête of interview is uitgewerkt Beoordelingscriteria score afspraken & opmerkingen Hoofd- en deelvragen zijn aangescherpt Er ligt een gedetailleerd plan van aanpak Er is een realistisch tijdpad Keuze voor enquête (wat wil ik onderzoeken en hoe, bij wie) dan wel interview (wie, wat wil ik weten, welke kritische vragen stel ik, hoe verifieer ik?) is helder TOTAALSCORE II (weging 2,5 %) 20 Totaal:5= Docent: Datum: Paraaf: Alfa- en gammavakken 2013 blz 11

12 Namen: Klas(sen): Beoordelingsmoment IIIA+B Voorlopige versie eindproduct Dit is de fase waarin alle bronnen geraadpleegd zijn en de informatie verzameld. Uiterlijk heb je op 14 juni het groene licht om te gaan schrijven. In de PWS-week zorg je dat het tekstdeel van je PWS af is. A Beoordelingscriteria score afspraken & opmerkingen Inleiding Eerste opzet Enquête of interviewvragen zijn consistent en hebben juiste relatie met onderzoek Enquête of interview heeft plaatsgevonden, is uitgewerkt en er zijn conclusies getrokken 20 Z.O.Z Alfa- en gammavakken 2013 blz 12

13 B Inleiding Geeft de gepresenteerde inleiding voldoende duidelijkheid over de gekozen onderzoeksvraag? Wordt onderwerp goed geïntroduceerd? Is er voldoende relatie tussen inleiding en onderzoeksvraag? Zijn deelvragen voldoende verantwoord? Is de eerder ingeleverde inleiding goed aangepast aan de voortschrijdende inzichten? Is de hypotheses voldoende uitgewerkt? Wordt onderzoeksopzet en uitvoering verantwoord? Kern Geeft de theoretische beschouwing in de inleiding voldoende houvast voor verdere opbouw van het PWS? Wordt de hoofdvraag beantwoord? Worden feiten niet als meningen gepresenteerd of omgekeerd? Is er sprake van beperking tot weergave van bronnen en citaten, of wordt uiteenzettend / betogend / beschouwend antwoord op de vraagstelling gegeven? Is de opbouw consistent en logisch? Is het niveau in overeenstemming met wat van voorbereidend wetenschappelijk onderwijs verwacht mag worden? Juist gebruik van informatiebronnen Zijn de bronnen juist gebruikt? Is de omgang met de bronnen voldoende kritisch? Zijn de bronnen betrouwbaar? Is er geverifieerd? Is het brongebruik, inclusief het gebruik van de uitkomst van enquête/interview in balans? Conclusie Het trekken van de juiste conclusie Sluit de conclusie aan bij de vraagstelling? Wordt ingegaan op de hypothese? Wordt de eigen mening onderbouwd verwoord? TOTAALSCORE III (weging 55 %) 30 Totaal:= Docent: Datum: Paraaf: Alfa- en gammavakken 2013 blz 13

14 Namen: Klas(sen): Beoordelingsmoment IV Eindverslag. Dit beoordelingsmoment vindt plaats als het gehele Profielwerkstuk is ingeleverd. Het gaat om de laatste bijstellingen, de verzorging van het werkstuk, de samenwerking en een oordeel over de getoonde onderzoeksvaardigheid Criterium Score opmerkingen Bijstelling Verwerking feedback Is commentaar begeleider op de voorlopige versie verwerkt? Verzorging Aandacht voor alle uiterlijke kenmerken Is taalgebruik correct en op VWO-niveau?(Dit geldt ook voor correcte spelling en interpunctie) Is het overzicht van informatiebronnen en literatuurverwijzingen correct? Is citaatgebruik correct? Vormt het werkstuk in stijl een eenheid? Is de inhoudsopgave correct? Zijn de omvang en de vorm van het werkstuk conform de afspraak? Voldoet het werkstuk aan de ICT-eisen? Is zorg besteed aan afwerking (illustraties, layout)? Samenwerking, zelfstandigheid en onderzoeksvaardigheid Logboek geeft verloop proces goed weer evenals een heldere taakverdeling Is er sprake van een evenwichtige werkverdeling? Is er sprake van een onderzoekend, doorvragende houding? Is er sprake van een kritische houding ten aanzien van het eigen product? Was er sprake van een grote mate van zelfredzaamheid? Mate van openheid voor nieuwe inzichten / bevindingen / ideeën TOTAALSCORE IV (weging 20 %) 20 Totaal:4= Docent: Datum: Paraaf: Alfa- en gammavakken 2013 blz 14

15 Alfa- en gammavakken 2013 blz 15