Uitgangspunten Toetsing en Examinering
|
|
- Fanny de Koning
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Uitgangspunten Toetsing en Examinering Opleidingen Verzorgende IG en MBO-Verpleegkundige Vastgesteld door de stuurgroep op 29 juni 2011 Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
2 0. Inleiding. De voorliggende beschrijving van de uitgangspunten voor de Toetsing en Examinering bij de opleidingen Verzorgende-IG en MBO-Verpleegkundige van ROC Nijmegen is: - Tot stand gekomen in samenspraak tussen vertegenwoordigers van de opleiding Verzorgende-IG en MBO-Verpleegkundige van ROC Nijmegen enerzijds en vertegenwoordigers van de zorginstellingen in de regio anderzijds. - Vastgesteld in de stuurgroepvergadering van het project Invoering CGO Zorgopleidingen ROC Nijmegen 29 juni Veranderingen in de wijze van toetsing en examinering bij de opleidingen VZ-IG en VP, die binnen de grenzen vallen van de hieronder beschreven uitgangspunten kunnen doorgevoerd worden in samenspraak tussen het Tactisch Overleg Zorgopleidingen en de curriculumcommissies van de beide zorgopleidingen. Verdergaande veranderingen van de wijze van toetsing en examinering vragen om een aanpassing en/of aanvulling van de voorliggende notitie en dienen ter goedkeuring aan het Strategisch Overleg Zorgopleidingen voorgelegd te worden. 1. Uitgangspunten Toetsing en Examinering Uitgangspunt 1 De exameninstrumenten van het Consortium zijn richtinggevend bij de inrichting van het examenplan voor de opleiding Verzorgende-IG en MBO-Verpleegkundige. Deze keuze is ingegeven vanuit de volgende overwegingen: - de wens om te komen tot harmonisering van exameneisen voor instellingen in het werkveld die te maken hebben met studenten van meerdere ROC s/opleidingen; - de aansluiting van deze exameninstrumenten op de prestatie-indicatoren uit de kwalificatiedossiers; - de aansluiting van deze exameninstrumenten op de certificeerbare eenheden uit de kwalificatiedossiers (dit is belangrijk in verband met tussentijdse in- en uitstroom van studenten); - de goedkeuring door de Onderwijsinspectie van de exameninstrumenten van het Consortium; - de overtuiging bij de werkveldvertegenwoordigers binnen het ontwikkelteam, dat het door Consortium ontwikkelde exameninstrumentarium voldoende ruimte biedt voor maatwerkoplossingen, die bijdragen aan de organiseerbaarheid en daarmee aan de kwaliteit van praktijkexamens. Uitgangspunt 2 Competentiegericht beroepsonderwijs draagt bij aan de ontwikkeling van beroepscompetenties, -kennis en vaardigheden en vraagt vanuit zijn aard intrinsiek om een diversiteit van examenvormen, om een methodenmix. De keuze voor een methodenmix wordt daarnaast ingegeven vanuit de wens om meer recht te doen aan de verschillen in leerstijlen tussen studenten en vanuit het gegeven dat voor de Onderwijsinspectie diversiteit van examenvormen een belangrijk beoordelingscriterium is om vast te stellen of de examinering van studenten valide en betrouwbaar is. Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
3 Uitgangspunt 3 Het examenplan bestaat uit meerdere examenonderdelen en elk examenonderdeel weer uit meerdere examens. Een examenonderdeel is behaald indien aan alle examens is voldaan. Uitgangspunt 4 Ter afsluiting van fase 3 vindt een assessment gesprek plaats in de vorm van een criteriumgericht interview (CGI.) Voor een CGI geldt dat: - deze wordt afgenomen wordt afgenomen in de tweede helft van fase 3 (VP) en aan het einde van fase 3 (VZ) - van te voren vast staat welke werkprocessen en competenties tijdens dit gesprek worden beoordeeld. - er twee assessoren aanwezig zijn ieder met een eigen rol en dat tijdens het gesprek men van rol kan wisselen. M.a.w. de twee beoordelaars zijn tijdens het gesprek gelijkwaardig en ondersteunend naar elkaar. - er tijdens een CGI geen kennis wordt getoetst. - de, door de student, ingebrachte casuïstiek centraal staat. - indien de door de student ingebrachte casuïstiek niet toereikend is voor het aantonen van de werkprocessen en competenties, er om andere casuïstiek wordt gevraagd. - het gesprek wordt gevoerd aan de hand van de STARRT-methode met dien verstande dat de STARRT-methode slechts een middel is om de gewenste verdieping aan te brengen. - na het gesprek de assessoren de beoordeling afstemmen en de student op de hoogte stellen van de voorlopige uitslag. De officiële uitslag wordt bekend gemaakt volgens de daarvoor geldende procedure. Uitgangspunt 5 Per fase wordt er minimaal één kwalificerend kennisexamen afgenomen met betrekking tot de werkprocessen van de desbetreffende fase. Dit is nodig omdat het om kennisintensieve beroepen gaat. In integratieve praktijkexamens is het onvoldoende mogelijk om voldoende vast te stellen of de onderliggende kennisaspecten voor de beroepsbeoefening in de breedte voldoende beheerst worden door de studenten. Het kwalificerend kennisexamen is daarmee een aanvulling op de praktijkexamens, gericht op versterking van de professionele basiskennis. Uitgangspunt 6 Bij examinering in de praktijk wordt gewerkt met beroepsprestaties en niet met een proeve (een beroepsprestatie omvat minder werkprocessen en competenties dan een proeve). Door te kiezen voor de examinering van beroepsprestaties in plaats van het afnemen van een meeromvattende proeve van bekwaamheid worden de flexibiliteit en organiseerbaarheid van examinering in de praktijk vergroot. In bijzondere situaties kan gekozen worden om te werken met een proeve. Over deze keuze is altijd van te voren contact met de desbetreffende instelling. Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
4 Uitgangspunt 7 Bij de praktijkexamens is sprake van een duidelijke scheiding tussen begeleiden en beoordelen. Bij voorkeur wordt deze scheiding geaccentueerd door het inzetten van andere beroepsbeoefenaren voor de beoordeling dan voor de begeleiding van studenten. Omdat dit in de praktijk niet altijd haalbaar is en om voor de student expliciet te maken op welk moment begeleiden overgaat in beoordelen, wordt aan de bpv-begeleider gevraagd om deze overgang te markeren met een GO-besluit ( student is rijp voor examinering ). Het GOmoment van de bpv-begeleider is ook nodig om het verschil te benadrukken tussen ontwikkelingsgericht beoordelen, dat onderdeel uitmaakt van de begeleiding van studenten, en kwalificerend beoordelen dat deel uitmaakt van het examen. Uitgangspunt 8 Om in de praktijk over te gaan van begeleiden naar beoordelen, zijn de volgende criteria geformuleerd: De bpv-begeleider geeft een GO indien: o de student voldaan heeft aan de opdrachten die horen bij het praktijkexamen o de student in het dagelijks handelen laat zien dat hij de werkprocessen en competenties op het vereiste niveau beheerst o de bpv-begeleider het vertrouwen heeft dat de student het gevraagde gedrag tijdens het praktijkexamen laat zien o de beroepshoudingontwikkeling voldoende is Uitgangspunt 9 Aanvragen van een praktijkexamen. Nadat een student een GO heeft gekregen van de bpv-begeleider, vraagt hij zijn praktijkexamen aan bij het examenbureau volgens een beschreven procedure. De student overhandigt het praktijkexamen met een retourenveloppe aan de beoordelaar en maakt afspraken over de periode waarin het examen wordt afgelegd. Uitgangspunt 10 Per fase wordt de duur van een praktijkexamen aangegeven: de looptijd is afgestemd op de complexiteit van de praktijkexamens in een fase. bij een praktijkexamen gaat het nooit om het beoordelen van het functioneren op één moment, maar om het beoordelen van het functioneren gedurende een periode in het zorgproces. door een maximale duur aan te geven wordt duidelijk dat de examentijd eindig is en is het mogelijk dit in te plannen. Uitgangspunt 11 Het beoordelen in de praktijk kan alleen nadat de beoordelaar de student heeft zien werken. Het gaat om het beoordelen van getoond gedrag. In de beoordelingslijst wordt elk werkproces beoordeeld met de woorden aangetoond of niet aangetoond. In het BPVboek worden deze woorden nader uitgelegd. Uitgangspunt 12 Beschrijving van de kwalificerende beoordeling in de praktijk en de rol van de beoordelaar. Bij de beoordeling van een praktijkexamen zijn ten minste twee beoordelaars betrokken. De Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
5 beoordelaars observeren de student in de werksituatie op verschillende momenten in de daarvoor vastgestelde periode. De beoordelaars stemmen deze momenten onderling op elkaar af waarbij het niet nodig is dat men tegelijkertijd aanwezig is. De beoordelaars observeren de student aan de hand van een objectieve observatie methode, bijvoorbeeld de WAKKER-methode (bijlage 1). Na afloop van de observatieperiode gaan de beoordelaars met elkaar in overleg om tot een gezamenlijk eindoordeel te komen. Aan de hand van de objectieve aantekeningen wordt de beoordelingslijst ingevuld. In de beoordelingslijst wordt elk werkproces beoordeeld met de woorden aangetoond of niet aangetoond. Het praktijkexamen is behaald indien voldaan is aan de cesuur zoals vermeld onderaan de beoordelingslijst van het praktijkexamen. Belangrijk: a. Indien een bepaald onderdeel van het praktijkexamen niet is aangetoond, geeft de beoordelaar op het daarvoor bestemde formulier (laatste bladzijde van het officiële praktijkexamen) aan of dit komt: - omdat de student dit gedrag niet heeft laten zien. - omdat de situatie zich niet heeft voorgedaan. b. Indien een bepaald onderdeel van het praktijkexamen niet is aangetoond tijdens de observatieperiode, maar wel is aangetoond in dezelfde bpv-periode, mag de beoordelaar dit meenemen in het eindoordeel. Ook dit meldt de beoordelaar op het daarvoor bestemde formulier (laatste bladzijde van het officiële praktijkexamen) c. Nadat de beoordelaars tot een eindoordeel zijn gekomen, krijgt de student inzage in de beoordelingslijst. Het doel van deze inzage is dat de student op de hoogte wordt gesteld van het eindoordeel. d. De beoordelaar kopieert de beoordelingslijst. Het origineel wordt door de beoordelaar opgestuurd aan het examenbureau in de daarvoor aangeleverde retourenveloppe. De kopie wordt door student bewaard. Zie voor de beschrijving van rol, deskundigheid en verantwoordelijkheid van de bpvbeoordelaar/examinator bijlage 2. Uitgangspunt 13 Het bevoegd gezag, ROC Nijmegen, kan bepalen dat een of meer praktijkexamens worden afgenomen door andere (interne dan wel externe) examinatoren. Hiertoe kan worden besloten indien een instelling niet in staat is de deskundigheid van de bpv-beoordelaar te garanderen en/of te onderhouden. Uitgangspunt 14 Beschrijving rol en deskundigheid van de functionarissen die betrokken zijn bij het criterium gericht interview (CGI). Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
6 Zowel docenten als functionarissen die in de praktijk betrokken zijn bij het beoordelen in de praktijk worden ingezet bij de afname van een CGI. Voor beide groepen geldt dat zij aantoonbaar deskundig zijn in het voeren van een CGI. Naast het volgen van een scholing is men verplicht om jaarlijks tenminste bij 5 CGI betrokken te zijn en jaarlijks aan de eigen deskundigheid te werken d.m.v. het volgen van een nascholing. Zie voor de beschrijving van rol, deskundigheid en verantwoordelijkheid van de functionarissen die betrokken zijn bij het criterium gericht interview bijlage 3. Uitgangspunt 15 In de opleidingen Verzorgende IG en MBO-Verpleegkundige worden geen voorwaardelijke toetsen ingezet. De motivatie hiervoor is dat: - er gewerkt wordt met ontwikkelingsgerichte toetsing waarbij duidelijke afspraken zijn over het herkansen indien er een onvoldoende resultaat is behaald. - de onderdelen uit de ontwikkelingsgerichte toetsen die belangrijk zijn voor het beroep terugkomen in de kwalificerende kennisexamens. Uitgangspunt 16 In de OER-en van de verschillende opleidingstrajecten worden afspraken vastgelegd m.b.t. de voortgang binnen het traject. Hierbij is het belangrijk om rekening te houden met de mogelijkheid om: - over te stappen naar een verwante opleiding - uit te stromen met een diploma van een lager niveau - uit te stromen met een certificeerbare eenheid zoals beschreven in het geldende kwalificatiedossier. Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
7 Bijlage 1 Wakker-methode De Wakker-methode is een methode om concreet zichtbaar gedrag objectief, doelgericht en systematisch te observeren. Waarnemen = observeren van gedrag op de werkvloer tijdens uitvoering van werk of gesprek: - heel concreet - zonder interpretatie Aantekeningen maken = maak objectieve aantekeningen van wat u feitelijk ziet en hoort tijdens uitvoering van werk of gesprek: - niet interpreteren - niet oordelen Klassificeren = omzetten of vertalen van de gedane observaties naar competenties na uitvoering van werk of gesprek: - over welke competenties zegt de waarneming iets - voorbeeld: controleert werk niet en maakt fouten; vertaling in de competentie nauwkeurigheid Kwalificeren = nu pas een waardeoordeel aan deze competentie geven na uitvoering van werk of gesprek: - stel uw oordeel uit tot deze stap Evalueren = vergelijk per competentie beide oordelen na uitvoering van werk of gesprek: - bespreek verschillen en kom tot een gemeenschappelijk oordeel per competentie en van het totaal Rapporteren = de resultaten van dit overleg vastleggen in de beoordelingslijst van de student na uitvoering van werk of gesprek: - check of de informatie in de rapportage objectief, relevant, acceptabel, volledig, beknopt en duidelijk is Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
8 De bpv-beoordelaar/examinator opleiding Verzorging en Verpleging m.b.t. de beoordeling van het verantwoordingsverslag en het praktijkexamen. Bijlage 2 Inleiding. De onderwijsinstelling, het ROC, is eindverantwoordelijk voor de examinering. Dit geldt ook voor de examinering die uitgevoerd wordt door de bpv-beoordelaar/examinator. De onderwijsinspectie heeft voor de examinering in het MBO 7 kwaliteitsstandaarden ontwikkeld. Standaard 2 luidt: De deskundigheid van betrokkenen is geborgd. In verband met de verantwoording van de deskundigheid van de bpvbeoordelaar/examinator is de bpv-insteling verantwoordelijk voor het onderhouden van de deskundigheid van de bpv-beoordelaars/examinatoren en informeert de desbetreffende teammanager hier jaarlijks schriftelijk over. Profiel De bpv-beoordelaar/examinator is een deskundig medewerker die met de beroepspraktijkvorming is belast. De bpv-beoordelaar/examinator is op de hoogte van de kwaliteitseisen die gelden m.b.t. de afname en beoordeling van de examens. De bpv-beoordelaar/examinator is deskundig in de te beoordelen prestatie-indicatoren in het beroepenveld van de opleiding. De bpv-beoordelaar/examinator is aantoonbaar deskundig in het gebruiken van een objectieve observatiemethode. Beslissingsbevoegdheden van de bpv-beoordelaar/examinator beoordeelt de geleverde prestatie of getoonde verrichting aan de hand van vastgestelde beoordelingscriteria, scorings - en normeringsvoorschriften. Verantwoordelijkheden van de bpv-beoordelaar/examinator is verantwoordelijk voor een correcte beoordeling van competentiegerichte examens zoals het praktijkexamen is verantwoordelijk voor het ondertekenen van het verantwoordingsverslag en bevestigt daarmee dat het verslag authentiek is zorgt ervoor dat de rapportage van de resultaten volgens de procedures verloopt zorgt ervoor dat het toezenden van de resultaten volgens de procedures verloopt Hoofdtaken van de bpv-beoordelaar/examinator zorgt voor het correct beoordelen van de geleverde prestaties of getoonde verrichtingen. zorgt voor eenduidige toepassing van beoordelingscriteria volgens geldende afspraken en procedures, met inachtneming van het relevante kwalificatiedossier zorgt voor beoordeling van gedrag en resultaten van de student tijdens de looptijd van het praktijkexamen; zorgt voor toepassing van de volgende criteria voor het beoordelen van het verantwoordingsverslag: authenticiteit, relevantie en actueel; zorgt voor onderscheid tussen observaties en interpretaties zodat objectiviteit wordt gewaarborgd; zorgt voor toepassing van voorschriften om tot intersubjectieve beoordeling te komen door met de andere bpv-beoordelaar/examinator tot een gezamenlijk oordeel te komen; zorgt voor onderbouwing van zijn mening of standpunt (en heeft zicht op de consequenties daarvan); Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
9 zorgt voor een zodanige verwoording van zijn mening of standpunt over de beoordeling, dat die voor de student inzichtelijk is; zorgt voor overdracht van beoordeeld materiaal met de beoordelingsresultaten aan het examenbureau. Competenties Observeren Vakmatige beheersing Betrouwbaarheid, integriteit Plannen en organiseren Beoordelen, oordeelsvorming Mondelinge communicatie Schriftelijke communicatie Luisteren Analytisch vermogen Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
10 Bijlage 3. Deskundigheidsbevordering en onderhoud voor de assessor Inleiding Een belangrijke kwaliteitsstandaard is dat een assessor deskundig dient te zijn. ROC Nijmegen erkent meerdere rollen voor de assessor. Te weten: Allround Assessor (kan zowel een PvB, CGI en examendossier beoordelen) Praktijkassessor PvB (Proeve van Bekwaamheid) Assessor CGI (Criterium Gericht Interview) Assessor examendossier Taalassessor Assessoren zijn zowel vanuit de opleidingsteams als het werkveld afkomstig. In onderstaand schema is een overzicht van de verschillende assessoren en waar deze afkomstig zijn: Type assessor ROC Nijmegen Werkveld Gecertificeerd Allround assessor X X X Praktijkassessor PvB + X X CGI Assessor CGI X X Assessor examendossier X Taalassessor X X Niet alle assessoren hoeven gecertificeerd te zijn, echter het streven is om bij een assessment minimaal één gecertificeerde assessor in te plannen. Deze kan afkomstig zijn vanuit ROC Nijmegen (intern) of uit het werkveld (extern). Scholing Een assessor CGI volgt een scholing die bestaat uit twee dagdelen. Deze scholing wordt verzorgd door een gecertificeerde assessor. De inhoud van de scholing is als volgt: Dagdeel 1: Theorie CGI Vragen stellen Wakker Dagdeel 2: Starrt CGI oefenen Rapporteren Onderhoud Om bekwaam te blijven worden de volgende eisen gesteld: - het afnemen van minimaal vijf CGI s per jaar - minimaal 1x per jaar een collegiaal consult: een collegiale consult bestaat uit een bezoek van een co-assessor tijdens een assessment waarbij de co-assessor observeert en zijn/haar feedback geeft na het assessment. - minimaal 1x per jaar deelname aan nascholingsbijeenkomst CGI Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
11 Deskundigheid assessor CGI. Competentie Indicatoren Beoordelen Heeft kennis van / hanteert de standaard voor beoordelen (beoordelingscriteria- en protocol) Past de beoordelingsprocedure en het beoordelingsprotocol toe volgens afspraak Kan gedrag en resultaten van gedrag relateren aan de standaard Kan oordelen op basis van feiten, de criteria en het protocol, in plaats van persoonlijke opvattingen en interpretaties Interviewen Kan de deelnemer op zijn gemak stellen Kan duidelijk maken wat er precies wordt beoordeeld tijdens het interview, op welke manier dat gebeurt en wat er van de deelnemer verwacht wordt Kan het gesprek structureren (introductiefase, informatiefase en afrondingsfase) Kan de informatiefase volgens de STAR(T)-methode structureren Kan gesprekstechnieken toepassen (luisteren, samenvatten, doorvragen) Stelt voldoende open vragen Kan aan hand van het interview voldoende informatie verzamelen om een uitspraak te kunnen doen over hetgeen beoordeeld wordt n.a.v. het interview Terugkoppelen Kan zijn oordeel en de totstandkoming er van dusdanig verwoorden dat de deelnemer dit begrijpt en accepteert Kan bij het geven van feedback de feedbackregels toepassen Vaktechnische kennis Herkent voor het vakmanschap kritische aspecten in gedrag en resultaat van gedrag, zodat hij een beoordeling kan onderbouwen Toont zich bereid om op de hoogte te blijven van ontwikkelingen in de sector is bekend met de branche- of bedrijfsstandaarden (beroepsprofielen, kwalificatieprofielen) Heeft kennis van de arbeidsmarkt en de beroepsgerichte onderwijsprogramma s ten behoeve van de beoordeling Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
12 Addendum uitgangspunten toetsing en examinering Betreft: verantwoordingsverslagen en assessmentgesprekken Besluit TOZ: 27 september 2012 Beknopte omschrijving doel en inhoud besluit Bij de opleidingen Verzorgende-IG en MBO-Verpleegkundige maken zowel in fase 2 als in fase 3 een verantwoordingsverslag en een assessmentgesprek deel uit van de methodenmix. Zowel de beoordeling van het verantwoordingsverslag als het afnemen van het assessmentgesprek blijken zeer arbeidsintensief te zijn en van de teams veel tijd te vergen. Met de toenemende krapte aan formatie zou een deel van die uren ingezet moeten worden voor het lesgeven. Deze krapte zal met het invoeren van Focus op Vakmanschap alleen maar toenemen. Daarnaast blijkt het logistiek bijna niet haalbaar verantwoordingsverslag en assessmentgesprek helemaal op het einde van de opleiding te laten plaatsvinden gezien het tijdspad van inlevering van documenten voor diplomering vóór de zomervakantie. Het voorstel is daarom de methodenmix terug te brengen tot één verantwoordingsverslag en één assessmentverslag. In de notitie Uitgangspunten toetsing en examinering is hiervoor aanpassing van uitgangspunt 4 nodig. Beknopte beschrijving besluit In de uitgangspunten toetsing en examinering is afgesproken dat de exameninstrumenten van het Consortium richtinggevend zijn bij de inrichting van het examenplan (uitgangspunt 1). Als exameninstrumenten hanteert het Consortium ter afsluiting van fase 1 een proeve of meerdere beroepsprestaties. Voor de afsluiting van fase 2 en 3 zijn er naast de proeve/ de beroepsprestaties bovendien een verantwoordingsverslag en een assessmentgeprek In uitgangspunt 4 is het assessmentgesprek nader uitgewerkt: tijdens de opleiding vindt tweemaal een assessment gesprek plaats in de vorm van een criteriumgericht interview (uitgangspunt 4). Het gesprek wordt afgenomen nadat alle werkprocessen en competenties van de desbetreffende fase in de praktijk zijn aangetoond en het verantwoordingsverslag is geschreven en ingeleverd. Besluit - In de opleidingen Verpleging en Verzorging schrijven de studenten één maal een verantwoordingsverslag, ter afronding van fase 2 - In de opleidingen Verpleging en Verzorging wordt één maal een assessmentgesprek afgenomen, ter afronding van fase 3 - Bij VZ wordt het assessmentgesprek aan het einden van fase 3 afgenomen, bij VP voor BOL-ers in de tweede helft van fase 3 en voor BBL-ers aan het einde van fase 3. Verantwoording besluit: - Uitgangspunt 1 blijft onverminderd gelden, alleen worden niet alle examenonderdelen van het Consortium afgenomen. Alle werkprocessen en competenties blijven door de examenonderdelen afgedekt. - Uitgangspunt 3 blijft onverminderd gelden, vooral ook doordat naast de exameninstrumenten van het Consortium ook per fase minimaal één schriftelijk examen wordt afgenomen - Aangezien het assessmentgesprek een zelfstandig examenonderdeel is, is het niet noodzakelijk dat alle beroepsprestaties in de praktijk op dat moment al zijn behaald. Implementatie: VZ: - deze aangepaste examinering geldt vanaf cohort 2011 m.u.v. de Sprintgroep van cohort 2011 omdat e.e.a. voor hen al in gang is gezet - omdat het assessmentgesprek van fase 2 verdwijnt, komt daarvoor in een plaats een studievoorgangsgesprek met als aanwezig de student, slb-er en bpv-begeleider. VP: - deze aangepaste examinering geldt vanaf schooljaar voor alle cohorten Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
13 Addendum uitgangspunten toetsing en examinering Betreft: aanpassing procedure praktijkexamens ziekenhuizen Besluit TOZ: 29 november 2012 Beknopte omschrijving doel en inhoud voorstel Voor de Nijmeegse ziekenhuizen is de huidige procedure afname praktijkexamens niet werkbaar. Zij hebben verzocht de procedure op 2 punten aan te passen, te weten aanpassing van de criteria voor het geven van de GO en aanpassing van de duur van de praktijkexamens Beknopte beschrijving te nemen besluit Het voorstel betreft een aanpassing van de notitie toetsing en examinering m.b.t. uitgangspunt 8 (criteria voor het geven van de GO) en uitgangspunt 10 (duur van het praktijkexamen). De voorgestelde aanpassingen voldoen aan de eisen van het Handboek Examinering van ROC Nijmegen. De aanpassingen betreffen: Uitgangspunt 8: De opdrachten bij de praktijkexamens hoeven niet afgerond te zijn op het moment van de GO, deze kunnen afgerond worden tijdens de beoordelingsperiode Uitgangspunt 10: De periode van beoordeling is flexibel en wordt afgesproken tijdens een voortgangsgesprek Uitgangspunten Toetsing en Examinering versie november
Digibib. Hoe te werken met de oefenopdrachten en examens?
Digibib Hoe te werken met de oefenopdrachten en examens? Marcel Polman Werkzaam bij het Kellebeek College vanaf 2000 Werkzaam bij het Consortium vanaf 2013 als ontwikkelaar en vanaf september als consulent
Nadere informatieInleiding... 2. 1 Het beroepsgericht examen... 3. 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3
1 Het beroepsgericht examen Handleiding voor de student Inhoud Inleiding... 2 1 Het beroepsgericht examen... 3 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3 1.2 Het maken van een verantwoordingsverslag...
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek examinering en diplomering middelbaar beroepsonderwijs bij. Gwendoline van Putten School
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek examinering en diplomering middelbaar beroepsonderwijs bij Gwendoline van Putten School Plaats : Sint Eustatius BRIN-nummer : 30GV Crebo-nummer : 90440 Datum
Nadere informatieMetaB-instrument exameninstrumenten, gebaseerd op de 'Normenbundel exameninstrumenten', versie januari 2014
MetaB-instrument exameninstrumenten, gebaseerd op de 'Normenbundel exameninstrumenten', versie januari 2014 Naam toeleverancier: Adresgegevens: Naam contactpersoon: Telefoonnummer contactpersoon: Kwalificatie
Nadere informatieCompetentieprofiel Assessor/Praktijkbeoordelaar Kern competentie Toelichting Praktijkbeoordelaar Voorbereiding assessment
Competentieprofiel Assessor/Praktijkbeoordelaar Kern competentie Toelichting Praktijkbeoordelaar Voorbereiding assessment bereidt het assessment voor informeert kandidaat over de praktische kant van het
Nadere informatieExamenprofiel mbo Zakelijke dienstverlening Orde & Veiligheid ICT
Examenprofiel mbo Zakelijke dienstverlening Orde & Veiligheid ICT Sector: ESB&I Gevalideerd door: de paritaire commissie ECABO Vaststellingsdatum: 7 oktober 2014 Examenprofielnummer: EXPRO.16 1 Inleiding
Nadere informatie3. Een norm voor valide examenproducten norm voor valide examenproducten cesuur exameninstrumentarium
Dit document is een onderdeel uit het advies Drie routes naar een valide examenproduct van mei 2016. De uitwerking van het advies vindt plaats vanaf augustus 2016 door de hiervoor aangestelde kwartiermaker
Nadere informatieHandleiding gebruik landelijke Sportexamens Angerenstein V2
1 Handleiding gebruik landelijke Sportexamens Angerenstein V2 Inleiding Uit ervaring van gebruikers van de landelijke examenproducten blijkt dat niet altijd duidelijk is wat er nog geregeld moet worden
Nadere informatieExamenplatform Uiterlijke Verzorging Verantwoordingsdocument Examens kwalificatiedossiers vanaf 2015
Examenplatform Uiterlijke Verzorging Verantwoordingsdocument Examens kwalificatiedossiers vanaf 2015 INHOUDSOPGAVE VOORWOORD... 3 VISIE OP EXAMINERING... 3 DEKKING VAN HET KWALIFICATIEDOSSIER... 3 EXAMENPLAN...
Nadere informatieInstructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar
Instructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER : Alle DOSSIERCREBO : Alle KWALIFICATIE : Alle KWALIFICATIECREBO : Alle NIVEAU : Alle COHORT : Vanaf 2015
Nadere informatieWIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding MBO Verpleegkundige
WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding MBO Verpleegkundige Naam opleiding MBO Verpleegkundige Crebonummer 95520 Niveau 4 Leerweg BBL Cohort 2013 Startmoment opleiding 01-08-2013 en 01-02-2014 Vaststellingsdatum
Nadere informatieStichting Examenservice MEI Workshop Construeren vanuit de ogen van de vaststeller
Stichting Examenservice MEI Workshop Construeren vanuit de ogen van de vaststeller Trainers: Joke Steenbruggen en Robert Kamper 1 De cesuur per werkproces moet op 75% liggen Prestaties zoals zichtbaar
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. ROC Ter AA te Helmond. Helpende zorg en welzijn
KWALITEITSONDERZOEK MBO ROC Ter AA te Helmond Helpende zorg en welzijn juli 2014 BRIN: 25LJ Onderzoeksnummer: 275652 Onderzoek uitgevoerd in: April 2014 Conceptrapport verzonden op: 2 juni 2014 Rapport
Nadere informatieBeoordelingsvoorschift
Beoordelingsvoorschift Praktijkexamen Stichting Praktijkleren. Auteursrechten voorbehouden. Niets uit dit werk mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming worden openbaar gemaakt en/of verveelvoudigd
Nadere informatieHet voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO
Het voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO Inleiding Tijdens de BPV-periode heeft de deelnemer recht op gesprekken. Afhankelijk van de duur van de opleiding zal de
Nadere informatieBeroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat
Beroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat Inleiding In dit document staat informatie die je nodig hebt wanneer je aan de slag gaat
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : VTL Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Manager Transport en Logistiek Crebonummer : 91870 Is er sprake
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : KCH Examens Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Assistent Logistiek Medewerker Crebonummer : 93731 Is er
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : Sectorinstituut Transport & Logistiek Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Chauffeur erenvervoer, Cohort
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : SH&M Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Logistiek medewerker houthandel Crebonummer : 95331 Is er sprake
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : SHE Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Manager/ondernemer Horeca Crebonummer : 90303 Is er sprake van
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : Savantis Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Gezel Stukadoor (Decoratie) Crebonummer : 91501 Is er sprake
Nadere informatieNaam Examenleverancier. Beoordeling audit examinering 2012 2013 Rapportage inkoopaudit examenproducten en diensten op examinering 2012 2013
Naam Examenleverancier : Fundeon Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Waterbouwer Crebonummer : 94020 Is er sprake van een Kadertoets
Nadere informatieExamenprofiel mbo Schilderen en Onderhoud en Afbouw
Januari 2015 Examenprofiel mbo Schilderen en Onderhoud en Afbouw Sector: Schilderen en Onderhoud en Afbouw Vastgesteld door: Paritaire Commissie Onderhoud, Schilderen en Afbouw Savantis Vaststellingsdatum:
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : Savantis Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Entreeopleiding assistent assistent dienstverlening en zorg
Nadere informatieDe producteisen uit de norm voor valide exameninstrumenten
De producteisen uit de norm voor valide exameninstrumenten Oktober 2017 Kwartiermaker Validering Examens MBO Inhoud Toelichting norm 2 Solide basis 2 Toepassing norm in de drie routes 2 Producteisen 4
Nadere informatieWerkend Leren in de Procestechniek Training en certificering assessoren Bevoegd en Bekwaam
Werkend Leren in de Procestechniek Training en certificering assessoren Bevoegd en Bekwaam Certiforce 1 INHOUDSOPGAVE 1. Aanleiding van dit voorstel 3 Aanleiding 3 2. Werkwijze 3 3. Procedure 5 A. Trainen
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : LTTR Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product :Frontoffice manager Crebonummer :94072 Is er sprake van een Kadertoets
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : Fundeon Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Dakdekker riet Crebonummer : 93845 Is er sprake van een kadertoets
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : KCH Examens Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Commercieel medewerker binnendienst Crebonummer : 90112
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst. Indien er sprake is van het toetsen van een product: Crebonummer : Is er sprake van een Kadertoets
Naam Examenleverancier : Sectorinstituut Transport & Logistiek Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Logistiek teamleider Crebonummer
Nadere informatieDe producteisen uit de norm voor valide exameninstrumenten
De producteisen uit de norm voor valide exameninstrumenten Juni 2017 Kwartiermaker Validering Examens MBO Inhoud Toelichting norm 2 Solide basis 2 Toepassing norm in de drie routes 2 Producteisen 4 Algemeen
Nadere informatieInstructie onafhankelijk beoordelaar (assessor)
Instructie onafhankelijk beoordelaar (assessor) Betreft: Opleiding Verzorgende-IG (Crebo 95530) Periode 11 (Leerjaar 3) Proeve van bekwaamheid Professioneel handelen 1. Organisatie Voor de BBL studenten
Nadere informatieVoorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit
Nadere informatieOpleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2012 2013 Crebocode: 94830 en 95530 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG Inhoudsopgave
Nadere informatieBPV. Profiel praktijkopleider. Norm. Toelichting. Aanpak. Prestatie
pagina 1 4 Profiel praktijkopleider Norm Een praktijkopleider speelt in het leerbedrijf een cruciale rol in het succesvol opleiden van onderwijsdeelnemers tot goed geschoolde vakmensen. Het is daarom dat
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : Savantis Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Schoonmaak- en Glazenwassen (Schoonmakermedewerker vloeronderhoud)
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. Instituut Memo te Amersfoort
KWALITEITSONDERZOEK MBO Instituut Memo te Amersfoort Doktersassistent juni 2013 H3257863/3 BRIN: 30LG Onderzoeksnummer: 4055487 Onderzoek uitgevoerd in: 6 en 15 april 2013 Conceptrapport verzonden op:
Nadere informatieOpleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Uitleg Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2015-2016 Crebocode: 95530 Februari 2015 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : VOC Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Autoschadehersteller, niveau 2 Crebonummer : 95030 Is er sprake
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : VTL Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Assistent Logistiek Medewerker Crebonummer : 93732 Is er sprake
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. kerntaak 2. Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep
Proeve van Bekwaamheid kerntaak 2 Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep ROC van Amsterdam,augustus 2007 Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : Visavi Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Junior Kapper Crebonummer : 95120 Is er sprake van een Kadertoets
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek examinering en diplomering middelbaar beroepsonderwijs bij. Saba Comprehensive School
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek examinering en diplomering middelbaar beroepsonderwijs bij Saba Comprehensive School Plaats : Saba BRIN-nummer : 30GU Crebo-nummers : 92180 en 90760 Datum schoolbezoek
Nadere informatiep/a Structuurbaan 2, 3439 MB Nieuwegein Let op: ook invullen in voettekst vanaf blz. 2. Let op: ook invullen in voettekst vanaf blz. 2.
MetaB-instrument exameninstrumenten, gebaseerd op Bijlage A behorende bij artikel 1 van de 'Regeling standaarden examenkwaliteit mbo 2012, geldend vanaf 01-08-2016 en de Normenbundel exameninstrumenten,
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst
Naam Examenleverancier : Savantis Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Entreeopleiding assistent Bouwen, wonen en onderhoud - Stukadoor
Nadere informatieNaam Examenleverancier
Naam Examenleverancier : SHE Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Zelfstandig werkend Kok Crebonummer : 95420 Is er sprake van een
Nadere informatieInstructie student. Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl
Instructie student Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER DOSSIERCREBO KWALIFICATIE NIVEAU COHORT KERNTAAK VERSIE : 1v1 Augustus 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Stappenplan 4 3. Instructie
Nadere informatieExamenprofiel mbo HTVF
Examenprofiel mbo HTVF Sector: Horeca, Reizen, Recreatie, Bakkerij en Facilitaire dienstverlening Vastgesteld door: de paritaire commissies HIC, Bakkerij, TRR en FD Vaststellingsdatum: 26 november 2014
Nadere informatieCriterium: Borging deskundigheid Een opleiding scoort voldoende op dit criterium wanneer de examinering overeenkomt met het volgende portret.
Bijlage (Behorend bij de `Regeling standaarden examenkwaliteit MBO, van 31 januari 2009, kenmerk BVE-STELSEL/2009-97923) Inleiding Onderstaand worden 7 standaarden voor de examenkwaliteit gegeven. Bij
Nadere informatie1. Centraal Examenreglement Beroepsopleidingen ROC Mondriaan
1. Centraal Examenreglement Beroepsopleidingen ROC Mondriaan Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Artikel 4 Artikel 5 Artikel 6 Artikel 7 Artikel 8 Artikel 9 Regeling van de examens Het examen Herkansen van examens
Nadere informatieTechniek en Technologie. NIVEAU: 1 t/m 4
INSTRUCTIES BETROKKENEN: Certificaat B Duurzaamheid DOMEIN: Techniek en Technologie LEERWEG: BOL en BBL NIVEAU: 1 t/m 4 BETROKKENEN: ROC-begeleider ROC-beoordelaar Praktijkbegeleider Praktijkbeoordelaar
Nadere informatiec. De deelnemer ontvangt een factuur op naam als hij besloten heeft deel te willen nemen aan het traject. Bedrijven ontvangen een totaalfactuur.
Procedures EVC security. Bijbehorende documenten (via website): - Aanmeldingsformulier EVC traject - Flyer EVC security - Handboek EVC 1. Aanmelding en intake a. De deelnemer vult het aanmeldingsformulier
Nadere informatieDOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID INSTRUCTIE VOOR ASSESSOREN VAN HET PRAKTIJKEXAMEN
DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID INSTRUCTIE VOOR ASSESSOREN VAN HET PRAKTIJKEXAMEN Exameninstrumenten kwalificering Helpende Zorg en Welzijn Kwalificatiedossier Helpende Zorg en Welzijn
Nadere informatieExamenplan. Verzorgende IG dossiercode Verpleeg-Verzorgingshuizen en Thuiszorg Crebocode: Niveau opleiding 3 Cohort 2016
Examenplan Verzorgende IG dossiercode 23187 Verpleeg-Verzorgingshuizen en Thuiszorg Crebocode: 25491 Niveau 3 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2015 FC school Zorg Service en Welzijn
Nadere informatieExamenreglement Van de examendienst van IPC Groene Ruimte BV
Examenreglement Van de examendienst van IPC Groene Ruimte BV Inleiding Het examenreglement beschrijft regels, procedures en voorschriften die van toepassing zijn op de organisatie en beoordeling van examens.
Nadere informatieExamenprofiel mbo PMLF
Examenprofiel mbo PMLF Industriële processen, Procestechniek, Industrieel onderhoud, Operationele Techniek, en Analisten Sector: PMLF Vastgesteld door: Paritaire commissie PMLF Vaststellingsdatum: 16 februari
Nadere informatieExamenreglement. Da Vinci College
Examenreglement van het Regionaal Opleidingencentrum Zuid-Holland Zuid Da Vinci College Dit reglement is vastgesteld op 2013 door het College van Bestuur en treedt in werking op 1 augustus 2013 Da Vinci
Nadere informatieToetsing Organisatieaudit Product Dienst. Indien er sprake is van het toetsen van een product: Crebonummer : Is er sprake van een Kadertoets
Naam Examenleverancier : Savantis Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Gezel schilder voorman Crebonummer : 91461 Is er sprake van
Nadere informatieExamens voor Service en Onderhoud
Examens voor Service en Onderhoud Hoe borgen we het niveau? 12 5 2017 Inhoud Doel van de workshop Inleiding Aan de slag Presenteren mindmap Tips 1 Examenproduct per crebo/opleiding Examenproduct voor Basis
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Aventus te Apeldoorn. Medewerker sociale zekerheid
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC Aventus te Apeldoorn Medewerker sociale zekerheid Januari 2015 3280511/8 BRIN: 27DV Onderzoeksnummer: 279425 Onderzoek uitgevoerd in: november
Nadere informatieExamineren & Diplomeren doe je zo
Examineren & Diplomeren doe je zo Brochure Examineren & Diplomeren School voor ZSW, alle opleidingen t/m cohort 2015 2016 Versie 1.2 Wat staat in deze brochure? In deze brochure lees je alles omtrent examineren
Nadere informatieExamenreglement competentiegerichte opleidingen. Da Vinci College
Examenreglement competentiegerichte opleidingen van het Regionaal Opleidingencentrum Zuid-Holland Zuid Da Vinci College Dit examenreglement is een bijlage van de onderwijs- en examenregeling en is van
Nadere informatieNaam Examenleverancier :
Naam Eamenleverancier : Toetsing Organisatieaudit Product Dienst Indien er sprake is van het toetsen van een product: Naam Product : Crebonummer : In te vullen door de Organisatie auditor van Kiwa Naar
Nadere informatieNederlands en rekenen
Beroepsgerichte examens Loopbaan en Burgerschap Nederlands en rekenen Inhoudsopgave Inleiding 4 Diploma-eisen 5 Deel 1: Beroepsgerichte examens 8 Beroepsgerichte examens van de opleiding 8 Diverse examens
Nadere informatieASSESSOR/EXAMINATOR MBO
ASSESSOR/EXAMINATOR MBO profiel Certiforce Versie 3 04 december 2018 (versie 1) 11 december 2018 (versie 2) 16 december 2018 (versie 3) Domein: MBO i INHOUDS- OPGAVE CERTIFICATIESCHEMA ASSESSOR/EXAMINATOR...
Nadere informatieAnimal events. Inleiding
Animal events Inleiding Wat is het doel van deze examenstandaard? Deze examenstandaard is de basis voor het inrichten, uitvoeren en beoordelen van de proeve van bekwaamheid die de deelnemer gaat afleggen.
Nadere informatieHandleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers 2013-2014
Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Inhoudsopgave Inleiding... 3 Begrippenlijst... 4 Informatie BPV-beoordeling... 6 Kerntaken, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels...
Nadere informatieUitvoeren publieksactiviteit
Uitvoeren publieksactiviteit Inleiding Over deze examenstandaard Deze examenstandaard behoort tot cohort 2013-2014. Alle examenstandaarden van dit cohort zijn vormgegeven volgens Model 5 van de groene
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU Groenhorst College Natuur en groene ruimte 3 (Vakbekwaam hovenier) Groen, grond, infra (Medewerker gemechaniseerd loonbedrijf) Dierhouderij(Melkveehouder)
Nadere informatieROC Nijmegen, Brinnummer 25 PN Onderwijs-en Examenregeling (OER) 2015. 95520 Mbo-VP 2-jarige sprint (2015_08) Inhoudsopgave van de onderwijsregeling
ROC Nijmegen, Brinnummer 25 PN Onderwijs-en Examenregeling (OER) 2015 95520 Mbo-VP 2-jarige sprint (2015_08) Deze OER is vastgesteld door de Domeinexamencommissie op. Zo nodig hebben de onderwijsdirecteuren
Nadere informatieProfiel EVC-assessor
Profiel EVC-assessor Colofon Titel: Profiel EVC-assessor Auteur : Kenniscentrum EVC Versie: 1.0 Datum: Maart 2011 Projectnummer: 12822.05 Kenniscentrum EVC Postbus 19194 3501 DD Utrecht Tel: 030-6374711
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. 92640 Helpende Zorg & Welzijn 92650 Maatschappelijke Zorg (Medewerker maatschappelijke zorg) 94830 Verzorgende-IG
KWALITEITSONDERZOEK MBO ROC RIVOR te Tiel 92640 Helpende Zorg & Welzijn 92650 Maatschappelijke Zorg (Medewerker maatschappelijke zorg) 94830 Verzorgende-IG BRIN: 04CY Onderzoeksnummer: 253817 Onderzoek
Nadere informatieExaminering in het mbo. Dilemma s in de praktijk
Examinering in het mbo Dilemma s in de praktijk Examinering examinering versus (ontwikkelingsgerichte) toetsing dilemma t.a.v. examen: afsluiting onderwijs startbekwaamheid ontwikkelpotentieel KWALITEIT
Nadere informatieExamenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Fietstechnicus (P1)
Examenplan Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25231 Kwalificatiedossier Fietstechniek Instroom crebo 23105 Domein Mobiliteit en voertuigen Domein crebo 79060 Versiejaar KD 2016-2017 Niveau 2 Geldig voor
Nadere informatieHandleiding Praktijkopleider
Ontwikkelingsgericht Digitaal beoordelen DOSSIER : Dienstverlening DOSSIERCREBO : 23189 KWALIFICATIE : Helpende Zorg en Welzijn KWALIFICATIECREBO : 25498 NIVEAU : 2 COHORT : Vanaf 2015 KERNTAAK : Alle
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Summa College te Eindhoven
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Summa College te Eindhoven Meubelmaker/(scheeps)interieurbouwer (Meewerkend leidinggevende meubelindustrie/(scheeps)- interieurbouw) december 2014
Nadere informatieAfnamereglement examens uitgevoerd in de BPV
Afnamereglement examens uitgevoerd in de BPV Bronnen: - Examenreglement ROC Menso Alting - Diplomamodel (Staatscourant 2012 nr. 10761, 4 juni 2012) 1. Organisatie van examens in de BPV 1.1 Het examen Een
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. ROC Ter AA te Helmond. Juridisch medewerker
KWALITEITSONDERZOEK MBO ROC Ter AA te Helmond Juridisch medewerker juli 2014 BRIN: 25LJ Onderzoeksnummer: 275653 Onderzoek uitgevoerd in: April 2014 Conceptrapport verzonden op: 2 juni 2014 Rapport vastgesteld
Nadere informatieBewijsmap Vaardigheden/Verpleegtechnische handelingen
Scholen voor Zorg Kwalificatiedossier 2012 Exameneenheid 6 Bewijsmap Vaardigheden/Verpleegtechnische handelingen bestaat uit de volgende 3 delen die apart worden uitgereikt: Deel A: Basisvaardigheden Deel
Nadere informatieCompetentieprofiel beoordelaar
Competentieprofiel beoordelaar LTTR, SHE en SLEBB Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in
Nadere informatieBeroepsprestaties beoordelen volgens een driepuntschaal: Verantwoording en procedure
Beroepsprestaties beoordelen volgens een driepuntschaal: Verantwoording en procedure Versiebeheer Versie Datum Auteurs Status Wijzigingen 1 9-1-2013 WvD Concept 2 15-1-2013 WvD Concept Opmaak / criteria
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Midden Nederland te Utrecht. Sociaal cultureel werker
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC Midden Nederland te Utrecht Sociaal cultureel werker BRIN: 25LH Onderzoeksnummer: 276997 Onderzoek uitgevoerd in: Juli 2014 Conceptrapport
Nadere informatieKwaliteitsborging van examinering in de beroepspraktijk
Kwaliteitsborging van examinering in de beroepspraktijk Van: Een publicatie naar aanleiding van conferentie en leg-uit-bijeenkomsten van het Servicepunt examinering mbo in samenwerking met het Ministerie
Nadere informatieExamenplan. MBO-Verpleegkunde Gehandicaptenzorg GHZ Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016
Examenplan MBO-Verpleegkunde 23182 Gehandicaptenzorg GHZ Crebocode: 25480 Niveau 4 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2016 FC school Datum opgesteld 01-06-2016 Datum vastgesteld 22-06-2016
Nadere informatieExamenreglement MBO Utrecht
Examenreglement MBO Utrecht 2014-2016 Colofon Examenreglement Vastgesteld door het Management Team op : 30 maart 2015 Definitief vastgesteld door het College van Bestuur op : 22 april 2015 Instemming Ondernemingsraad
Nadere informatieExamenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Onderwijsassistent (p3) (HKS, vanaf augustus 2016)
Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Onderwijsassistent (p3) Uitstroom crebo 25485 Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Instroom crebo 23183 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140
Nadere informatieVisie op Examinering Colofon
Visie op Examinering Colofon Opgesteld door : O&B Vastgesteld door het College van Bestuur op : 22-01-2013 Instemming Ondernemingsraad op : 18-09-2013 Definitief vastgesteld College van Bestuur : 29 oktober
Nadere informatieExamenplan , 2016 t/m 2019, examenplan en diplomavereisten Klantmedewerker Bancaire Diensten, (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)
Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Klantmedewerker Bancaire Diensten (P1) Uitstroom crebo 25544 Kwalificatiedossier Financiële dienstverlening Instroom crebo 23216 Domein Economie
Nadere informatieMachinevaardigheid. Inleiding
Machinevaardigheid Inleiding Wat is het doel van deze examenstandaard? Deze examenstandaard is de basis voor het inrichten, uitvoeren en beoordelen van de proeve van bekwaamheid die de deelnemer gaat afleggen.
Nadere informatieEt Examentaken mbo WWW.EXAMINERINGMBO.NL Examentaken mbo Wat is het? De Examentaken mbo omschrijven alle taken die worden uitgevoerd ten behoeve van de examinering in het mbo. Het is een hulpmiddel om
Nadere informatieExaminering in de beroepspraktijk van het mbo
Examinering in de beroepspraktijk van het mbo Een uitdagend evenwicht Halvard Jan Hettema Servicepunt examinering mbo 23 november 2016 Geheel van maatregelen Betrouwbaarheid van afname in de reële beroepscontext
Nadere informatieExamenplan Praktijkopleider
Dossier Praktijkopleider Crebonummer dossier 25487 Dit examenplan is een bijgesteld examenplan n.a.v. aanpassingen in vorm. Bij dit plan hoort het Addendum 190206 Addendum Cohort (startjaar) 2018-2019
Nadere informatieHandreiking: examinering keuzedelen A. Stappenplan en verantwoordingsdocument: van keuzedeel tot examenplan
Handreiking: examinering keuzedelen A. Stappenplan en verantwoordingsdocument: van keuzedeel tot examenplan De crux voor goede examens is het maken van weloverwogen keuzes en het kunnen verantwoorden van
Nadere informatieExamenplan. Dienstverlening dossiercode Helpende zorg en welzijn Crebocode: Niveau opleiding 2 Cohort 2016 Leerweg
Examenplan Dienstverlening dossiercode 23189 Helpende zorg en welzijn Crebocode: 25498 Niveau 2 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2015 FC school Datum opgesteld 21-06-2016 Datum vastgesteld
Nadere informatieROC Tilburg. Kwaliteitsonderzoek. Inspectie van het onderwijs
ROC Tilburg Kwaliteitsonderzoek Inspectie van het onderwijs Datum vaststelling: 13 december 2018 Samenvatting In de periode van 18 september tot en met 1 oktober 2018 hebben wij bij de drie hiernaast vermelde
Nadere informatieSlimme en haalbare oplossingen voor het Instellingsexamen
Slimme en haalbare oplossingen voor het Instellingsexamen APS Hella Kroon Alie Kammenga Ellis Eerdmans 8 oktober 2012 Ede In deze masterclass Als ik het voor het zeggen had dan De kaders van het instellingsexamen
Nadere informatieExamenplan , 2016, 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Doktersassistent. (HKS, vanaf augustus 2016)
Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Doktersassistent Uitstroom crebo 25473 Kwalificatiedossier Doktersassistent Instroom crebo 23180 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140 Versiejaar
Nadere informatieInstructie en informatie voor de begeleider installatie
Instructie en informatie voor de begeleider installatie Masterplan Dit is een product van het project Masterplan Zuid- Holland. Hierin werken de volgende organisaties samen: - de ROC s Albeda College,
Nadere informatie