dokeos open source learning & knowledge management

Transcriptie

1 Starten met Dokeos Programa voor een 2 dagen seminarie 1

2 Inhoudstafel Page I Inleiding 3 II Dokeos is webgebaseerd 4 III De Dokeos Software 4 IV Documenten 8 V De vijfhoek van formaten 9 VI Grafische regels voor de opmaak van pagina s 10 VII Links 11 VIII Bestanden delen: dropbox 12 IX Forums 13 X Oefeningen 14 XI Publicaties 16 XII Groepen en gebruikers 16 XIII Leerpad 17 XIV Ondersteuning 18 2

3 I. Inleding Dit document is een ondersteunend document voor het seminarie: Starten met Dokeos. Het dient als handleiding tijdens de opleiding en als geheugensteuntje achteraf De beste manier om te leren hoe u deze campus moet gebruiken is precies door er gebruik van te maken. Daarom zal deze opleiding gegeven worden met uw handen op het toetsenbord. Informaticakennis verwerft u door er gebruik van te maken en te proberen. Als u ergens vast zit en u vindt de informatie niet die u zoekt, dan kan het voorvallen dat u zelfstandig de oplossing vindt als u maar probeert Tijdens de opleiding gebruiken we de open campus van Dokeos op het adres Als leidraad voor deze handleiding nemen we het voorbeeld van een les over Excel. Het voordeel hiervan is dat de inhoud vrij algemeen is, gemakkelijk toegankelijk en begrijpbaar voor iederen, althans wat de grote lijnen betreft. Toch zullen de verschillende lesgevers volgens hun vakgebied (taal,informatica...) specifieke oefeningen te maken krijgen zodat ze hun eigen specifieke competenties kunnen ontwikkelen en kunnen experimenteren met hun eigen domein Oefening : Open Internet Explorer, tik klik op Campus en Registration en kies voor Create course areas. Aandacht : username et password mogen géén accenten, aanhalingstekens, spaties bevatten en u moet deze gegevens kunnen onthouden. U hoeft dan enkel in te loggen en op de knop Cursus aanmaken te klikken II. Dokeos is webgebaseerd Dokeos is een programma dat uitsluitend via internet gebruikt kan worden (in een netwerk met andere personen) en zelfs enkel online (via een browser zoals Internet Explorer). Het eerste programma dat u dus dient te kennen is Internet Explorer. Laat ons een paar basisfuncties bekijken. Internet Explorer is een multifunctioneel software programma waarmee u kunt: surfen op het internet om informatie te zoeken teksten, tabellen, afbeeldingen en links kunt visualiseren Discussiëren op forums Pagina s afdrukken (Bestand > afdrukken) Op linken klikken (de blauw onderlijnde woorden of bepaalde afbeeldingen) om naar een andere pagina te gaan Boeken, vliegtuigtickets, computers, kopen 3

4 Internet Explorer maakt het ook mogelijk om inhoud te beheren : Bestanden overbrengen van een computer naar een andere, van een computer naar een server om ze beschikbaar te stellen aan medewerkers Webpagina s afbeelden en wijzigen (op voorwarde dat u de correcte login en wachtwoord geeft) Herbruiken van afbeelding op andermans pagina s om deze dan in eigen documenten te integreren (rechter muisklik > Bestand opslaan als, wanneer de muisaanwijzer over de afbeelding geplaatst is). Oefening: Open Internet Explorer, ga naar Google kies Images, zoek chart, open de eerste afbeelding en sla dit op in een map dokeos (aan te maken indien nodig) op het bureaublad. Toon dit bestand in de bestandsbeheer toepassing van Windows via View > Thumbnails. III. De Dokeos Software Dokeos is een applicatie om een virtuele campus te beheren. De belangrijkste interface is deze van de cursus. Deze interface maakt het mogelijk om: Functie Inhoud creëren en importeren Inleidingstekst Documenten Verklaring Tekst en afbeeldingen ter inleiding van de cursus. Sommigen gebruiken dit als de omslag van een boek, anderen als een methode om aan de cursisten aan te geven dat er een persoon achter de cursus zit. Twee methodes: ofwel importeert men documenten van office pakketten: Word, Excel, Powerpoint. Ofwel creëert men webpagina s. In dit laatste geval 4

5 Links Functie Opvolgen van de cursisten Gebruikers Statistieken Communicatie Forums Ad Valvas Groepen Dropbox Conference Chat Bestanden ontvangen Publicaties Tests Oefeningen aanmaken Verklaring kan men de documenten importeren maar ook online aanmaken via Document aanmaken. Het is niet noodzakelijk om zelf inhoud te creëren om een leerpad aan te maken. Links kunnen de cursist leiden naar inhoud die zich elders op het internet bevindt. Het volstaat om hiervoor een lijst met links aan te leggen en, indien nodig, deze na elkaar de plaatsen via de leerpad module. De gebruikers module geeft een fiche van elke cursist en via statistieken kunt u gegevens over zijn/haar activiteit bekijken: aantal sessies, geopende documenten, bezochte modules, Geeft een kwantitatief maar geen nominatief overzicht van de activiteit van de cursisten. Asynchrone discussie tussen alle gebruikers van een cursus. In de groepen module kan men privé forums aanmaken die slechts toegankelijk zijn voor een fractie van de gebruikers. Het is belangrijk om de forums chronologisch te structureren en ook volgens rollen en thema. Een aankondiging sturen (eventueel via ) naar alle of een aantal gebruikers. De aankondigingen die u naar alle gebruikers stuurt worden eveneens opgeslagen binnen de cursus zodat deze archieflijst ook vanaf de cursus bekeken kan worden. Groepswerken. Deze module geeft u toegang tot een gedeelde documentenruimte alsook een al dan niet privé forum. Eens een groepsdocument klaar is kan het gepubliceerd worden in de publicatie module zodat dit document voor alle gebruikers beschikbaar is. Informele samenwerkingsmethode. In tegenstelling tot de groepen module is niet op voorhand bepaald wie er met wie samenwerkt. Iedereen kan beslissen aan wie en aan hoeveel personen hij/zij het document stuurt. Deze module is vergelijkbaar met een met bijlagen en opvolging en opslag. Deze module maakt het mogelijk om met verschillende versies van eenzelfde document te werken want het document wordt niet overschreven als u het opnieuw verstuurt. De module geeft ook weer wie en wanneer het document stuurde. Met deze module is het mogelijk om een reeks transparanten die vooraf omgezet zijn in Gif bestanden te tonen aan de gebruikers. Deze module wordt gebruikt met de bijgeleverde chat software of door middel van een conference call waarbij met meerdere gebruikers collectief getelefoneerd wordt. Tekstuele live discussie. De pedagogische meerwaarde is niet onvoorwaardelijk behalve wanneer de chatsessie geïntegreerd is in een scenario. Bijvoorbeeld: de lesgever activeert de chat module op maandag tussen 14h00 en 16h00 en verbindt er zicht toe onmiddellijk op alle vragen van de deelnemers een antwoord te geven. De cursisten kunnen bestanden inleveren. De lesgever bepaalt of de bestanden zichtbaar zijn voor de medecursisten of enkel voor hem. Dit kan ook via de dropbox. Het gaat hier om oefeningen met gesloten antwoorden: multiple choice, fill in the blanks, matching, multiple response. De oefeningen kunnen afbeeldingen, geluid en animaties bevatten. Men kan ook oefeningen importeren die gemaakt zijn met Hot Potatoes. Hiermee kunnen extra functies toegevoegd worden zoals 5

6 Functie Beschrijving en instellingen van de cursus Beschrijving cursuseigenschappen Zichtbaar / Onzichtbaar Link toevoegen Structureren van het leerproces. Agenda Leerpad Evaluatie en opvolging Tracking Gebruikers > tracking Verklaring tijdsrestricties, drop&drag in de matching oefeningen. In deze module kunt u de cursus beschrijven door middel van pedagogische doelstellingen, beschikbare informatiebronnen, evaluatiemethodes,... Deze beschrijving is beschikbaar in de in de cursuscatalogus voor de niet geïdentificeerde gebruikers in het systeem. Deze module bepaalt de algemene instellingen van de cursus: naam van de lesgever of lesgevers, titel,... Hier kan u ook een backup van alle gegevens nemen en downloaden op uw eigen computer of op de server. Wat onzichtbaar staat is niet zichtbaar voor de studenten en bevindt zich onder de tweede horizontale lijn. Hiermee kunt u een link naar een (externe) toepassing of naar een website toevoegen aan de cursus startpagina. Definiëren van een stappenreeks voor alle gebruikers volgens een chronologische volgorde. Met deze module kunt u een leerpad importeren of zelf aanmaken. Een dergelijk leerpad kan multimediale inhoud bevatten, oefeningen, communicatie activiteiten. Het leerpad volgt de voortgang van de cursist op en standaardiseert de navigatie door middel van een inhoudstafel aan de linkerkant. De tracking module is globaal en niet nominatief. Deze module geeft richtlijnen over de traffiek binnen de cursus: de meest bekeken documenten, meest gebruikte oefeningen,... De tracking die zich voor elke cursist individueel in de gebruikers module bevindt geeft nominatieve informatie: pagina s bekeken, aantal en tijdstip van inloggen, voortgang in de leerpaden,... De Dokeos software wordt regelmatig geüpdatet. Elk jaar komt er een nieuwe versie uit. Behalve deze functionaliteiten kan men ook met Dokeos de toegang en de rollen van de verschillenden gebruikers beheren. Er zijn 5 rollen: 1. De anonieme gebruik heeft géén login/paswoord combinatie en kan enkel de publieke pagina s van de campus bezoeken. 2. De cursist heeft toegang tot de cursussen maar op een vrij passieve manier. De cursist kan de inhoud lezen, de animaties afspelen, de oefeningen maken, documenten publiceren in de groepenruimte, discussiëren in de forums. 3. De leider of moderator heeft dezelfde rechten als de cursist maar hij heeft toegang tot alle groepen en alle forums. 4. De lesgever kan de cursus beheren door de inleidingtekst te wijzigen, modules te activeren of inactiveren, publiceren, verwijderen of wijzigen van inhoud (behalve geïmporteerde scorm leerpaden), statistieken bekijken. 5. De platformbeheerder kan een lijst van gebruikers in het systeem inbrengen, 6

7 6. de inschrijvingen in cursussen en het aanmaken van cursussen beheren. Hij beschikt bovendien over dezelfde rechten als de lesgevers. Oefening : Internet Explorer > > campus > login/paswoord > Maak de cursus Inleiding Excel aan in de categorie Training (indien nog niet aangemaakt), ga naar de pas aangemaakte cursus en deactiveer er alle modules. Klik op het gele potloodje om de inleidingtekst te wijzigen en tik. 7

8 IV. Documenten De belangrijkste module van Dokeos heet documenten. Hiermee kunt u multimediale web documenten (HTML) aanmaken, importeren, wijzigen en exporteren. U kunt met behulp van deze module ook afbeeldingen, geluid, video, Flash animaties en wiskundige symbolen toevoegen aan een web pagina Er zijn twee manieren om de documenten module te gebruiken Ofwel publiceert u web pagina s. Wanneer u dit wilt doen zal u moeten leren werken met een editor voor webpagina s, bijvoorbeeld degene die geïntegreerd is in Dokeos, maar u zult zich ook de basisprincipes van het web, de webformaten en regels eigen moeten maken. Ofwel publiceert u documenten van Office pakketten: Word, Excel, PowerPoint. Deze zijn gemakkelijk te integreren in een leerpad en zullen pas door de cursist gelezen kunnen worden door de cursusruimte te verlaten en zo de corresponderende toepassing te openen. U verliest zo het voordeel van het navigeren via hyperlinks en ook de statistieken van de acties die de cursist onderneemt. 8

9 Oefening : wijzig de cursus inleidingtekst en voeg er de afbeelding chart aan toe die u eerder gerecupereerd hebt van Google. Gebruik hiervoor het volgend icoontje:. V. De vijfhoek van formaten Om webbestanden voor opleidingsdoeleinden te maken zult u een aantal regels moeten opvolgen die opgesteld zijn door: W3C : World Wide Web Consortium SCORM : e-learning standardisatie: Web Usability : eenvoud en gebruiksgemak van web pagina s: Het web (= al wat zich binnen Internet Explorer of Mozilla Firefox afspeelt) gebruikt de HTML taal om gestandaardiseerde documenten te produceren en maakt gebruik van het HTTP protocol om deze vanaf elke computer zichtbaar te maken in een beperkte tijd en in wisselende omstandigheden (schermgrootte, bandbreedte, taal,...). Om dit resultaat te bekomen is het van belang om zich te houden aan een aantal formaten. Onthou volgende vijfhoek: 9

10 Oefening : open de documenten module > Creëer een document > titel = excel001.html > tik een grafiek maken aan de hand van cijfergegevens. Voeg er volgende grafiek aan toe herschaal deze afbeelding en bewaar het bestand. Bekijk het document dat u zojuist gemaakt hebt VI. Grafische regels voor de opmaak van pagina s Men gaat er meestal van uit dat een scherm minimaal 800x600 pixels heeft. Men moet er ook rekening mee houden dat Dokeos (de hoofding) en Internet Explorer (de navigatieknoppen en menu s) ongeveer 200 pixels innemen. Als men bovendien de pagina s in een leerpad wil integreren dan moet men links ook ongeveer 200 pixels aftrekken voor de inhoudstafel. 10

11 Men moet ook opmerken dat de text herschaald kan worden (men spreekt dan van liquid layout), de afbeeldingen zijn vast. Men moet proberen de grootte van de afbeeldingen en de tekst in harmonie te brengen om de leesbaarheid te bevorderen. Een manier om dit te bereiken is door een tabel van 550 pixels te maken en hierin de tekst en afbeeldingen te plaatsen. Oefening: creëer een document, voeg er een tabel met één kolom en één rij aan toe. Kies als boord=0 en breedte=600. Tik wat tekst totdat u een nieuwe lijn bekomt. Bewaar dit en bekijk het resultaat. VII. Links De snelste manier om een cursus te creëren is door te verwijzen naar reeds bestaand materiaal. Men moet zich er evenwel van gewissen dat men over de gebruiksrechten van dit materiaal beschikt. Er bestaat heel wat materiaal waarvan het gebruik vrij is voor educatieve doeleinden. Denken we maar aan: Wikipedia, gratis encyclopedie : Free images : In f(x) venenum, school materiaal: Oefening : creëer, in de link module, een link naar de volgende pagina: Voeg er commentaar aan toe 11

12 VIII. bestanden delen: dropbox Alle pedagogen zullen het u bevestigen: een actieve leermethode die bovendien gericht is op samenwerking verhoogt de motivatie van de cursisten en de kwaliteit van de lessen. Er bestaan verschillende methodes om de cursisten te laten samenwerken. Op module niveau bestaat één van de mogelijkheden erin om gebruik te maken van het delen van bestanden (dropbox) waarmee de cursisten gegevens kunnen delen met andere cursisten. Dit is een beetje gebaseerd op het systeem van s met bijlagen, maar met een betere opvolging door de lesgever en de mogelijkheid om met meerderen aan een document te werken. Deze module beheert namelijk ook verschillende versies van eenzelfde document doordat het herversturen van het document de vorige versie niet overschrijft. Het principe is vrij simpel: iedereen kan een document doorsturen aan wie hij wil en elke gebruiker beschikt over twee mappen: een voor ontvangen bestanden en een voor verstuurde bestanden. Oefening : creëer een fictieve gebruiker via gebruikers en verstuur deze gebruiker dit document door middel van de dropbox module. 12

13 IX. Forums De Forums module is niet zo gemakkelijk. Meestal is de forum module een woestijn omdat het een vrije module is. Een forum dat succesvol is, is een forum dat aan een behoefte tegemoetkomt. De forum module van Dokeos bestaat uit 4 niveau s: categorieën > Forums > onderwerpen > antwoorden De forum module is maar half gestuurd want het is de lesgever die de categorieën en de forums bepaalt, maar de cursisten zijn vrij om de onderwerpen en de antwoorden aan te maken. Om categorieën en forums aan te maken klikt u op Forum Beheer. Aandacht : de cursist krijgt een categorie die géén forum bevat niet te zien. Een forum dient zich binnen een categorie te bevinden. Om een forum te creëren binnen een categorie klikt u op «Forums». Oefening : creëer een categorie: Behaalde resultaten en in deze categorie een forum een grafiek creëren X. Oefeningen Bepaalde compentities lenen zich tot geautomatiseerde toetsing: Multiple choice, fill in the blancs, matching (al dan niet met drag&drop), begrijpend luisteren (multiple choice met een audio bestand), antwoord op een gesloten vraag die gebaseerd is op een afbeelding. Hiervoor maakt men gebruik van de Oefeningen module. Andere competenties vereisen vragen met open antwoorden, oefeningen met 13

14 redactiewerk,... Hiervoor zal met gebruik moeten maken van de publicaties module, forum module of dropbox module. Er bestaan twee methodes om oefeningen te maken binnen Dokeos. Enerzijds kan u gebruik maken van de oefeningenmodule van Dokeos zelf en anderzijds kunt u gebruik maken van Hot Potatoes. Dit is een software pakket dat gratis te downloaden is vanaf volgend adres: 1. Creëer een vraag van het multiple choice type binnen Dokeos. Dit is de volgorde: creëer oefening > creëer een vraag > creëer antwoorden > creëer feedback. Men kan ook multimediale documenten toevoegen aan de vraag maar niet in de antwoorden en commentaren. 2. creëer een oefening met Hot Potatoes. De volgorde is identiek maar het pakket presenteert alles synoptisch wat het gebruik gemakkelijker maakt en biedt bovendien extra functionaliteiten zoals tijdsrestricties, drag&drop en een meer gedetailleerde scoring Auteurs interface van de Hot Potatoes oefening door middel van drag & drop 14

15 Interface van de Hot Potatoes oefening door middel van drag & drop Oefening: creëer een oefening Excel in Hot Potatoes en vertrek van volgende afbeeldingen: 1. Opslaan 2. Creëer een grafiek: 3. Creëer een cel met een berekening: XI. Publicaties Deze module is heel eenvoudig en biedt de cursisten de mogelijkheid om hun producties (ongeacht het bestandsformaat) op de cursussite te plaatsen. De lesgever kan beslissen om de bestanden enkel voor zichzelf zichtbaar te maken of voor alle medecursisten. 15

16 Oefening : Stuur een oefening Excel door middel van de Publicaties module en bekijk het resultaat. XII. groepen en gebruikers Dokeos maakt het mogelijk om gebruikers te begeleiden en hen in groepen in te delen. Om de gegevens van een cursist te bekomen kunt u via de groepen module klikken op tracking en daarna op toon alles. Om groepen aan te maken gaat u naar de groepen module, klikt u op nieuwe groep(en) aanmaken en kiest u hoeveel groepen er moeten aangemaakt worden en hoeveel plaatsen er per groep beschikbaar zijn. Om de groepen de vullen zijn er drie methodes: 1. De cursisten schrijven zichzelf in; 2. U vult de groepen willekeurig; 3. U vult de groepen manueel. 16

17 Oefening : Creëer 2 nieuwe fictieve gebruikers, 2 groepen van 2 en voeg er manueel twee gebruikers aan toe en geef uzelf op als moderator van de groep. XIII. Leerpad Een les is vaak geen gewone verzameling van leermateriaal en ook geen gestructureerde inhoud maar een reeks van georganiseerde activiteiten volgens een bepaalde chronologie of plaats. Om het lesmateriaal dat u aangemaakt hebt te integreren in een leerpad bestaan er verschillende methodes: 1. een off-line software pakket gebruiken zoals e-doceo Learning Maker; 2. het leerpad van Dokeos gebruiken De cursisten-interface van de leerpad module Een leerpad aanmaken komt eigenlijk neer op het structureren van lesmateriaal in een inhoudstafel. Dit lesmateriaal kan bestaan uit: textuele inhoud; multimediale objecten; oefeningen; 17

18 activiteiten; De lesgever-interface van de leerpad module XIV. Ondersteuning Om af te sluiten geven we u nog enkele links met extra documentatie: De lesgevers handleiding en een aantal pedagogische denkpistes : Het Dokeos gebruikers forum : Contextuele help : wanneer u Dokeos als cursusbeheerder gebruikt bevat elke module een help functie die de werking van de module uitlegt. Dokeos, 20/04/