Bestuurskunde (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde

Transcriptie

1 Bestuurskunde (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde I

2 De moderne samenleving is steeds complexer geworden. Gewijzigde sociale verhoudingen en nieuwe maatschappelijke vraagstukken zijn daarvan het directe gevolg. In de eenjarige masteropleiding Bestuurskunde (BK) (deeltijdvariant in twee jaar) onderzoek je de inrichting van het openbaar bestuur en de sturing van de samenleving. De master Bestuurskunde kent vier afstudeerrichtingen. Allereerst Dynamiek van Besturen, dat zich toelegt op bestuurskunde in algemene zin. Ten tweede Besturen van Veiligheid, met specifieke aandacht voor veiligheidsvraagstukken. Ten derde Besturen van Maatschappelijke organisaties, waarin je speciaal ingaat op de missie, visie, sociale betrokkenheid en levensbeschouwelijke inspiratie van organisaties uit het maatschappelijk middenveld. En ten vierde Besturen van Zorgvernieuwing, waarin belangrijke achtergronden en kenmerken van ontwikkelingen in het zorgdomein worden bestudeerd. Doelstellingen en eindtermen Jaarrooster OER van BK Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde II

3 Inhoudsopgave Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties voltijd 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 1 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 2 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid voltijd 3 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 1 4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 2 4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen, voltijd 4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing 5 Master bestuurskunde afstudeerrichtting Besturen v zorgvernieuwing voltijd 5 Master bestuurskunde afstudeerrichting Besturen v zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 5 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 5 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 2 6 Vak: Beleid en management (Periode 1) 6 Vak: Besturen van zorgvernieuwing (Periode 4) 7 Vak: Bestuurskundige theorieën (Periode 1) 9 Vak: Dynamiek van internationaal besturen (Periode 2) 10 Vak: Fysieke veiligheid en crisisbeheersing (Periode 4) 11 Vak: Goed bestuur deeltijd (Periode ) 13 Vak: Goed bestuur voltijd (Periode 3) 14 Vak: Interbestuurlijke betrekkingen (Periode 2) 15 Vak: Internationale veiligheid en politiesamenwerking (Periode 2) 16 Vak: Maatschappelijke organisaties in transitie (Periode 2) 18 Vak: Management van maatschappelijke organisaties (Periode 4) 19 Vak: Masterthesis bestuurskunde (Ac. Jaar (september)) 21 Vak: Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek (Periode 5) 22 Vak: Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek (Periode 4) 23 Vak: Openbaar bestuur en kennis (Periode 4) 24 Vak: Organisatie van zorgprocessen (Periode 2) 25 Vak: Sociale veiligheid en veerkracht (Periode 2) 27 Vak: Strategie van maatschappelijke organisaties (Periode 2) 28 Vak: Zorg in de samenleving (Periode 2) Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde III

4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties voltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Maatschappelijke organisaties in transitie Management van maatschappelijke organisaties Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MOT Periode S_MMO Periode S_MTBOdt Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Strategie van maatschappelijke organisaties Periode S_SMO Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 1 van 31

5 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Maatschappelijke organisaties in transitie Management van maatschappelijke organisaties Periode S_MOT Periode S_MMO Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Strategie van maatschappelijke organisaties Periode S_MTBOvt Periode S_SMO Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid voltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Fysieke veiligheid en crisisbeheersing Periode S_FVC Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 2 van 31

6 Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Sociale veiligheid en veerkracht Periode S_MTBOdt Periode S_SVV Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Internationale veiligheid en politiesamenwerking Periode S_IVP Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Fysieke veiligheid en crisisbeheersing Periode S_FVC Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Internationale veiligheid en politiesamenwerking Periode S_IVP Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Sociale veiligheid en veerkracht Periode S_MTBOvt Periode S_SVV Master bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen, voltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 3 van 31

7 Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Interbestuurlijke betrekkingen Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_IB Periode S_MTBOdt Openbaar bestuur en kennis Periode S_OBK Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Dynamiek van internationaal besturen Periode S_DIB Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen, voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Dynamiek van internationaal besturen Periode S_DIB Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Interbestuurlijke betrekkingen Periode S_IB Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 4 van 31

8 Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MTBOvt Openbaar bestuur en kennis Periode S_OBK Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing Opleidingsdelen: - - Master bestuurskunde afstudeerrichtting Besturen v zorgvernieuwing voltijd Master bestuurskunde afstudeerrichting Besturen v zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Master bestuurskunde afstudeerrichtting Besturen v zorgvernieuwing voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Besturen van zorgvernieuwing Periode S_BVZ Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Organisatie van zorgprocessen Periode S_MTBOvt Periode S_OZ Zorg in de samenleving Periode S_ZIS Master bestuurskunde afstudeerrichting Besturen v zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Opleidingsdelen: - - Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 2 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Besturen van zorgvernieuwing Periode S_BVZ Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 5 van 31

9 Bestuurskundige theorieën Periode S_BKT Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MTBOdt Zorg in de samenleving Periode S_ZIS Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Organisatie van zorgprocessen Beleid en management Periode S_OZ Vakcode S_BLM () Periode Periode 1 Docent(en) Niveau 500 der Sociale Wetenschappen R.J. van Putten MA MSc. R.J. van Putten MA MSc. dr. mr. A.J.G.M. van Montfort, prof. dr. W.A. Trommel, dr. D.B.D. Bannink, R.J. van Putten MA MSc. Hoorcollege, Werkgroep Studenten die dit vak hebben gevolgd, hebben inzicht in bestuurlijke beheersingsinstrumenten en hebben oog voor problematische beheersingsambities van het bestuur in een laatmoderne samenleving. Daarbij beschikken ze zowel op beleidsniveau als op meer reflectief niveau over concepten en perspectieven die helpen om te besturen voorbij beheersen. Studenten hebben na dit vak kennis van en inzicht in: 1. de relatie tussen maakbaarheid, bestuur en (laat)moderne samenleving; 2. beheersingsinstrumenten van de overheid; 3. bestuurlijke en maatschappelijke ontwikkelingen die besturen via beheersing problematisch maken; 4. problemen met beheersingsdenken in het bestuur vanuit bestuurskundig, bestuurssociologisch en bestuursfilosofisch perspectief; 5. perspectieven op besturen voorbij beheersen in termen van bescheiden bestuur ; Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 6 van 31

10 6. een kritische bestuurskundige benadering van bestuur in de laatmoderne samenleving. Studenten kunnen na dit vak: 1. zelfstandig in een zelfgekozen casus uit de (semi)publieke sector problemen met beheersing analyseren vanuit bestuurskundig, bestuurssociologisch en bestuursfilosofisch perspectief en vervolgens oplossingsrichtingen doordenken en voorstellen in termen van bescheiden bestuur doen, op basis van theorieën en concepten die in de voorgeschreven literatuur zijn aangereikt; 2. via toepassing van de literatuur op de gekozen casus een kritische analyse uitvoeren en creatief met nieuwe bestuurskundige theorieën en inzichten omgaan bij het uitwerken van een oplossingsrichting; 3. via toepassing van de literatuur op de gekozen casus kritisch op de lesstof reflecteren vanuit de casus; 4. op academisch masterniveau schriftelijk rapporteren over de bevindingen van hun analyses, voorstellen en reflecties. Besturen heeft in de moderne samenleving steeds meer trekken gekregen van pogingen tot het maken en perfectioneren van de samenleving: modern besturen is beheersen. Hierachter schuilen idealen van maakbaarheid. De typische gestalten hiervan uit de twintigste eeuw zijn de ontwikkeling van bureaucratie en verzorgingsstaat. Ondanks veel kritiek op de maakbaarheidsambities lijkt het streven naar beheersing alleen maar groter geworden. Zo dreigt nu een preventiestaat te ontstaan, waarbij de staat steeds indringender in de samenleving optreedt. In dit vak gaan we met deze thematiek aan de slag. Twee vragen staan centraal. Ten eerste: in hoeverre is besturen door beheersen problematisch geworden en waarom? Vanuit sociologisch, filosofisch en beleidskundig perspectief wordt het beheersingsstreven geanalyseerd. Ten tweede: hoe kan besturen voorbij beheersen gestalte krijgen? Dan gaan we theoretisch en empirisch op zoek naar nieuwe, meer bescheiden, perspectieven op bestuur. Studenten verdiepen zich tijdens dit vak dus in een fundamenteel vraagstuk voor zowel de praktijk van het publiek bestuur als de bestuurswetenschappen. Studenten worden uitgedaagd om kritisch en normatief te reflecteren op actuele bestuurlijke ontwikkelingen in een zelfgekozen casus. Twee korte papers, de eerste halverwege het blok, de tweede aan het eind van het blok Zelf aanschaffen: - W.A. Trommel (2009), Gulzig bestuur. Den Haag: Boom Lemma - P.H.A. Frissen (2013), De fatale staat. Over de politiek-noodzakelijke verzoening met tragiek. Amsterdam: Van Gennep - Verder nader op te geven literatuur, beschikbaar via canvas, internet en universiteitsbibliotheek - Casusgebonden beleidsdocumenten en ander materiaal, zelf te verzamelen Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Besturen van zorgvernieuwing Vakcode S_BVZ () Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 7 van 31

11 Periode Periode 4 der Sociale Wetenschappen dr. D.B.D. Bannink dr. D.B.D. Bannink Docent(en) dr. S.B. Ybema, dr. G.C.F. Thomese, dr. D.B.D. Bannink Hoorcollege Niveau 400 Na het volgen van dit vak zijn studenten in staat om: - Samenhangen tussen ontwikkelingen in de zorgsector en uitvoerende processen in zorgorganisaties te identificeren in complexe vraagstukken van zorginnovatie; - Inzicht in en herkennen van de samenhangen tussen ontwikkelingen in de zorgsector, de governance en uitvoerende processen in zorgorganisaties; - De implicaties van ontwikkelingen in het zorgstelsel voor uitvoerende processen te begrijpen voortbouwend op theoretische inzichten uit de bestuurskunde, organisatiewetenschap en de sociologie en empirisch inzicht in het functioneren van de zorgsector en het functioneren van uitvoerende processen in de zorg; - Op basis van het begrip uit het voorgaande punt adequaat gefundeerde adviezen te formuleren over toe te passen beleid en governance op verschillende niveaus van de zorgsector; - Zowel praktijkgestuurde als theoretisch gefundeerde onderzoeksvragen te formuleren over beleid en governance in een concrete casus in de zorgsector en op basis hiervan empirische data te analyseren, te interpreteren en schriftelijk en mondeling te presenteren. In dit vak verbinden we de macro-ontwikkelingen in het zorgstelsel met micro-processen binnen zorgorganisaties en zorgrelaties. We combineren theorievorming en empirische inzichten uit de bestuurskunde, de organisatiewetenschap en de sociologie en empirische inzichten over het functioneren van de governance en het beleid in de zorgsector en de uitvoering van zorgprocessen om zo te komen tot een gefundeerd advies over een door de studenten zelf te kiezen probleem (een casus) in de zorgsector. De totstandkoming van het advies wordt intensief begeleid in een speciaal voor deze groep studenten ingericht werkcollege en aanvullende, ook op deze groep gerichte hoorcolleges rond nader uit te werken thema s, zoals de financieringssystematiek van de zorgsector en de eigen logica van (professionele) uitvoering in de zorgsector. Het vak wordt afgesloten met een paper waarin studenten op basis van een samenhangende analyse van (enerzijds) financiering en governance en (anderzijds) de uitvoering van zorgprocessen komen tot de formulering van verbetervoorstellen rond het gekozen probleem. Hierbij dienen studenten voort te bouwen op de inzichten uit alle voorgaande vakken. Zo ontstaat een descriptieve analyse van het functioneren van de zorgsector en een prescriptieve benadering van bestuur en organisatie in de zich vernieuwende zorgsector. Seminars Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 8 van 31

12 Paper Syllabus en artikelen (BB) Doelgroep MA Bestuurskunde, track Besturen van Zorgvernieuwing Intekenprocedure Bij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. NB je moet wel intekenen voor het vak met de bijbehorende vakonderdelen! Overige informatie In dit vak komen de inzichten uit een aantal van de voorgaande vakken uit de afstudeerrichting Besturen van Zorgvernieuwing van masteropleiding Bestuurskunde samen: Beleid & Management, Zorg in de Samenleving en Organisatie van Zorgprocessen. We passen deze inzichten toe op een zelf te selecteren casus, desgewenst de eigen organisatie, als dat van toepassing is. Bestuurskundige theorieën Vakcode S_BKT () Periode Periode 1 der Sociale Wetenschappen prof. dr. L.W.J.C. Huberts prof. dr. L.W.J.C. Huberts Docent(en) prof. dr. L.W.J.C. Huberts, H.L. Paanakker MSc Hoorcollege Niveau 500 Het verwerven van kennis en inzicht in theorieën over besturen (governance) met aandacht voor de sterke en zwakken kanten daarvan, als ook het leren gebruiken van theorieën in onderzoek naar (publiek) bestuur en besturen. Het seminar richt zich op de stand van zaken in de theorieontwikkeling met betrekking tot (public) governance en public administration. Er wordt enige aandacht besteed aan basale vragen met betrekking tot kennis en kennisontwikkeling, maar de kern bestaat uit een overzicht van beschikbare benaderingen en theorieën. Daarbij gaat het om theorieën over politics and bureaucracy, public institutions, public management, decision theory, (ir)rational and public choice, postmodern analysis, governance, networks, and ethics and integrity. De theorieën worden verbonden met specifieke onderzoeksthema s en vragen, ter verduidelijking van hun betekenis en potentieel, als ook om te verhelderen hoe theorie kan worden verbonden met en gebruikt in concreet empirisch onderzoek naar bestuur en besturen (governance). Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 9 van 31

13 Hoorcolleges, collectieve opdracht. Toetsing bestaat uit vier onderdelen: 1 verplichte aanwezigheid met extra opdracht bij te vaak afwezig; 2 individuele voorbereiding presentatie onderdeel literatuur; 3 groepspaper met drie studenten: met verbinden theorieën met onderzoeksvragen; en bepalend voor het eindcijfer: 4 open boek tentamen met vragen mede gericht op inzicht en analytisch vermogen en kunnen toepassen van literatuur/theorieën. - H. George Frederickson, Kevin B. Smith, Christopher W. Larimer & Michael J. Licari (2016) The Public Administration Theory Primer. Third Edition. Boulder: Westview Press (ISBN pbk; e-book). Theories: political control of bureaucracy, bureaucratic politics, public institutional, public management, postmodern, decision, rational choice and irrational behavior, governance. - Jay M. Shafritz & Albert C. Hyde (Eds.) (2017, published 2016), Classics of Public Administration. 8th Edition (656 pages). N.P.: Wadsworth Cengage Learning (ISBN-10: ISBN-13: ). Daaruit selectie van artikelen. - Aanvullende artikelen/papers op Canvas. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Dynamiek van internationaal besturen Vakcode S_DIB () Periode Periode 2 der Sociale Wetenschappen H.L. Paanakker MSc S. Cankaya Docent(en) H.L. Paanakker MSc, S. Cankaya Hoorcollege, Werkgroep Niveau 500 Door middel van wekelijkse discussies en opdrachten worden een aantal thema s verkend binnen de dynamiek van internationaal besturen. Het doel is om de huidige ordening en dynamiek internationaal besturen te begrijpen, te analyseren en te verklaren. Studenten verkrijgen inzicht in de belangrijkste actoren, instituties en discoursen binnen vormen van internationaal bestuur, en worden uitgedaagd om de achterliggende regels, processen, en machtsverhoudingen kritisch tegen het licht te houden. Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 10 van 31

14 In deze cursus gaan we in op de theorie en dynamiek van internationaal besturen. Veel beleidskwesties laten zich niet begrenzen door de natiestaat, zoals economische handel, criminaliteit, interstatelijke conflicten, of klimaatverandering. Om deze kwesties en problemen het hoofd te bieden, hebben staten gedeeltelijk hun macht gedelegeerd naar supranationale instituten. Als gevolg is het aantal supranationale instituties, wetten, regels, en normen enorm toegenomen: wat resteert is een divers en complex institutioneel landschap. Wat zijn de gevolgen hiervan voor de verdeling van macht en invloed? Oftewel, wie trekt er aan de touwtjes? En welke gevolgen heeft de internationale dynamiek van besturen voor essentiële waarden, zoals democratische legitimiteit en verantwoording? Zijn vormen van internationaal bestuur daadwerkelijk globaal en eerlijk? Of versterken ze vooral de bestaande ongelijkheden tussen geprivilegieerde en gemarginaliseerde landen, groepen en organisaties? In deze cursus staan dergelijk vraagstukken nadrukkelijk ter discussie. We besteden daarbij eveneens aandacht aan de normatieve componenten van internationaal besturen. Er is een verplichte aanwezigheid voor de hoorcolleges. Studenten worden verwacht de vereiste literatuur te hebben gelezen. De teksten worden bediscussieerd tijdens de hoorcolleges. Studenten werken in groepjes aan een (1) casestudy en schrijven een (2) individueel essay. Voor de casestudy selecteren de groepjes een relevante beleidskwestie binnen het vakgebied van internationaal besturen. Het idee is dat de casestudy een empirische verslaglegging vormt die tegelijkertijd wordt geanalyseerd aan de hand van de verplichte literatuur. Voor het essay zijn studenten vrij om een eigen onderwerp te kiezen. Het format waar studenten aan moeten denken is een lange achtergrondanalyse in de zaterdageditie van een krant. Artikelen over de dynamiek van internationaal besturen (worden later aangekondigd via Canvas). Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Fysieke veiligheid en crisisbeheersing Vakcode S_FVC () Periode Periode 4 der Sociale Wetenschappen dr. mr. W.J. Kortleven dr. mr. W.J. Kortleven Docent(en) dr. mr. W.J. Kortleven Hoorcollege, Werkgroep Niveau 500 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 11 van 31

15 Het is de bedoeling dat studenten door het volgen van het vak Fysieke veiligheid en crisisbeheersing het volgende leren: 1) uitleggen wat karakteristiek is voor het domein van de fysieke veiligheid in vergelijking met andere veiligheidsdomeinen; 2) verbinden van bestuurskundige theorieën met het domein van de fysieke veiligheid; 3) kritisch bespreken en vergelijken van wetenschappelijke theorieën over de beheersing van fysieke veiligheidsrisico s en -crises; 4) kritisch reflecteren op (de grenzen van) de beheersbaarheid van fysieke veiligheidsrisico s en -crises; 5) mondeling en schriftelijk beargumenteren van een stelling over de beheersing van fysieke veiligheidsrisico s of crises aan de hand van wetenschappelijke literatuur. Het vak Fysieke veiligheid en crisisbeheersing biedt een kennismaking met en reflectie op het brede en heterogene domein van de fysieke veiligheid (in het Engels meestal aangeduid als (public) safety). Het gaat om de beheersing van typen onveiligheid die zeer uiteenlopen, onder andere qua oorsprong (natuurlijk en man-made), schaal van het gevaar (vgl. verkeersongevallen en de risico s van kernenergie) en mate van zekerheid van het gevaar (vgl. de onzekere risico s van nanotechnologie en de zekere risico s van een staalfabriek). Wat de verschillende soorten onveiligheid die onder de noemer fysieke veiligheid worden geschaard ondanks alle verschillen gemeen hebben, is dat een kwade menselijke intentie in de regel geen rol speelt. Het vak is als volgt opgebouwd. In het inleidende college wordt o.a. ingegaan op de aard van het domein, worden een paar centrale thema s geïntroduceerd, en wordt de opzet van het vak nader toegelicht. Het tweede en derde college gaan over crisisbeheersing. Wat zijn de mogelijkheden tot beheersing als het eenmaal goed mis is gegaan? In hoeverre kloppen dominante aannames en theorieën over het indammen en beëindigen van crises? In de colleges 4, 5 en 6 doen we eigenlijk een stap terug, naar de situatie vóórdat een crisis zich heeft voorgedaan. Hoe en in hoeverre zijn fysieke veiligheidscrises en - ongelukken te voorkomen, met andere woorden, hoe zijn risico s te beheersen? Deze vraag wordt eerst vooral op organisatieniveau behandeld, in college 4 op een heel concrete manier, in college 5 op een meer fundamenteel theoretisch niveau. In college 6 richten we de blik op het risicobeleid van de overheid, dat mede de context bepaalt waarin risicovolle organisaties opereren en niet-organisatiegebonden risicovolle activiteiten plaatsvinden. Het vak wordt afgesloten met een college over de vraag of de samenleving leert van fysieke veiligheidscrises. Aanwezigheid bij de werkcolleges wordt verwacht. Werkcolleges Eindpaper Wordt via Canvas bekendgemaakt Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 12 van 31

16 Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde, richting Besturen van Veiligheid Goed bestuur deeltijd Vakcode S_GBdt () Periode Periode der Sociale Wetenschappen prof. dr. G. de Graaf Hoorcollege, Werkgroep Niveau 500 Dit seminar heeft als leerdoelen: 1. Studenten kennen enkele wetenschappelijke kernpublicaties over goed bestuur met een focus op de rol van publieke waarde(n) (Public Value Management & Public Values benaderingen), en kunnen deze op wetenschappelijke wijze toepassen op de praktijk van besturen. 2. Studenten hebben kennis gemaakt met de wijze waarop in de beroepspraktijk van het openbaar bestuur wordt omgegaan met dilemma s rondom de vraag wat goed bestuur is of zou moeten zijn. 3. Studenten hebben kennis gemaakt met filosofische teksten over goed bestuur en kunnen op rudimentaire wijze verschillende posities met elkaar vergelijken. 4. Studenten zijn in staat om de in deze cursus gepresenteerde inzichten uit praktijk, wetenschap en filosofie met elkaar te verbinden, verschillen en overeenkomsten aan te geven. 5. Studenten zijn in staat om, met behulp van opgedane kennis over hoe goed bestuur wordt begrepen en toegepast in praktijk, wetenschap en filosofie, hun eigen ideeën over wat goed bestuur zou moeten zijn gedistantieerd te beschouwen; 6. en kunnen en willen zonder vooringenomenheid, genuanceerd en met kritische distantie de oordelen van anderen over de kwaliteit van bestuur bezien. Iedere bestuurslogica, ieder bestuursmodel en iedere bestuurstheorie kent een normatieve of morele basis; een idee over hoe een goede samenleving eruit zou moeten zijn, een idee over wat een goede manier van besturen is. Deze morele uitgangspunten liggen bij sommige theorieën evident aan de oppervlakte, denk bijvoorbeeld aan het Marxisme. In de meeste gevallen worden dit soort uitgangspunten echter niet expliciet benoemd. Auteurs als Frank Fisher en Michel Foucault roepen ons dan ook op, om juist op zoek te gaan naar dit soort normatieve veronderstellingen. En dat is precies wat we in dit vak gaan doen. We gaan verkennen wat voor antwoorden er worden geformuleerd op de vraag wat goed is, en wat voor consequenties dat kan hebben voor het besturen van de samenleving. Achterhalen wat er achter mogelijk moreel neutrale gepresenteerde opvattingen en ideeën schuil gaat, is daarbij het uitgangspunt. Daarbij geven we eens niet louter het primaat aan de bestuurswetenschap. We gaan Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 13 van 31

17 kijken in hoeverre antwoorden uit verschillende velden (de filosofie, de praktijk en natuurlijk óók de bestuurswetenschap) zich tot elkaar verhouden als het gaat om een antwoord formuleren op de vraag wat goed besturen nu eigenlijk in kan houden. Om in kaart te brengen hoe de praktijk hierover denkt, gebruiken we een tweetal Collegetour-achtige zaalinterviews, waarin een spreker uit de praktijk na een hoorcollege over zijn opvattingen over bestuur, door de studenten kritisch bevraagd gaat worden. De andere twee invalshoeken komen in de literatuur en hoorcolleges naar voren. De ondersteunende werkgroepen dienen om vervolgens al pratend en discussiërend de studenten verder op weg te helpen met het begrijpen van de impliciete morele uitgangspunten van de drie invalshoeken. In het paper dat als toetsing voor deze cursus dient, wordt studenten niet alleen gevraagd de drie perspectieven in detail met elkaar te vergelijken, maar ook tot een formulering van een eigen opvattingen over goed bestuur te komen. Werkgroepen en hoorcolleges paper nog niet bekend Goed bestuur voltijd Vakcode S_GBvt () Periode Periode 3 der Sociale Wetenschappen prof. dr. G. de Graaf prof. dr. G. de Graaf Docent(en) R.M. Anholt, mr. B.J.G. Vosse MSc Werkgroep, Hoorcollege Niveau 500 Dit seminar heeft als leerdoelen: 1. Studenten kennen enkele wetenschappelijke kernpublicaties over goed bestuur met een focus op de rol van publieke waarde(n) (Public Value Management & Public Values benaderingen), en kunnen deze op wetenschappelijke wijze toepassen op de praktijk van besturen. 2. Studenten hebben kennis gemaakt met de wijze waarop in de beroepspraktijk van het openbaar bestuur wordt omgegaan met dilemma s rondom de vraag wat Goed Bestuur is of zou moeten zijn. 3. Studenten hebben kennis gemaakt met filosofische teksten over Goed Bestuur en kunnen op rudimentaire wijze verschillende posities met elkaar vergelijken. 4. Studenten zijn in staat om de in deze cursus gepresenteerde inzichten uit praktijk, wetenschap en filosofie met elkaar te verbinden, verschillen en overeenkomsten aan te geven. 5. Studenten zijn in staat om, met behulp van opgedane kennis over hoe Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 14 van 31

18 goed bestuur wordt begrepen en toegepast in praktijk, wetenschap en filosofie, hun eigen ideeën over wat goed bestuur zou moeten zijn gedistantieerd te beschouwen; 6. en kunnen en willen zonder vooringenomenheid, genuanceerd en met kritische distantie de oordelen van anderen over de kwaliteit van bestuur bezien. Iedere bestuurslogica, ieder bestuursmodel en iedere bestuurstheorie kent een normatieve of morele basis; een idee over hoe een goede samenleving eruit zou moeten zijn, een idee over wat een goede manier van besturen is. Deze morele uitgangspunten liggen bij sommige theorieën evident aan de oppervlakte, denk bijvoorbeeld aan het Marxisme. In de meeste gevallen worden dit soort uitgangspunten echter niet expliciet benoemd. Auteurs als Frank Fisher en Michel Foucault roepen ons dan ook op, om juist op zoek te gaan naar dit soort normatieve veronderstellingen. En dat is precies wat we in dit vak gaan doen. We gaan verkennen wat voor antwoorden er worden geformuleerd op de vraag wat goed is, en wat voor consequenties dat kan hebben voor het besturen van de samenleving. Achterhalen wat er achter mogelijk moreel neutrale gepresenteerde opvattingen en ideeën schuil gaat, is daarbij het uitgangspunt. Daarbij geven we eens niet louter het primaat aan de bestuurswetenschap. We gaan kijken in hoeverre antwoorden uit verschillende velden (de filosofie, de praktijk en natuurlijk óók de bestuurswetenschap) zich tot elkaar verhouden als het gaat om een antwoord formuleren op de vraag wat goed besturen nu eigenlijk in kan houden. Om in kaart te brengen hoe de praktijk hierover denkt, gebruiken we een tweetal Collegetour-achtige zaalinterviews, waarin een spreker uit de praktijk na een hoorcollege over zijn opvattingen over bestuur, door de studenten kritisch bevraagd gaat worden. De andere twee invalshoeken komen in de literatuur en hoorcolleges naar voren. De ondersteunende werkgroepen dienen om vervolgens al pratend en discussiërend de studenten verder op weg te helpen met het begrijpen van de impliciete morele uitgangspunten van de drie invalshoeken. In het paper dat als toetsing voor deze cursus dient, wordt studenten niet alleen gevraagd de drie perspectieven in detail met elkaar te vergelijken, maar ook tot een formulering van een eigen opvattingen over goed bestuur te komen. Werkgroepen en hoorcolleges paper nog niet bekend Interbestuurlijke betrekkingen Vakcode S_IB () Periode Periode 2 der Sociale Wetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 15 van 31

19 prof. dr. L.W.J.C. Huberts dr. J.R. Hulst Werkgroep Niveau Het verschaffen van kennis over en inzicht in de inrichting en werking van nationale bestuurlijke stelsels; 2. Oefening in het uitvoeren van een analyse en/of het ontwikkelen van een advies m.b.t. de inrichting van het openbaar bestuur. Stelsels van binnenlands bestuur zijn opgebouwd uit een groot aantal instanties op verschillende bestuursniveaus. Het e stelsel kent naast algemene bestuurseenheden zoals het Rijk, provincies en gemeenten ook een groot aantal functionele bestuursorganen, zoals waterschappen en zelfstandige bestuursorganen. In het blok staan de volgende onderwerpen centraal. Eerst wordt ingegaan op verschillende typen bestuurlijke stelsels en de achterliggende normatieve theorieën. In dat verband wordt het e stelsel vergeleken met een aantal bestuurlijke stelsels van andere Europese landen. Daarna wordt het e stelsel onder de loep genomen. Er is aandacht voor de positie van de gemeente en de provincie in het stelsel, voor de verdeling van taken en bevoegdheden (het vraagstuk van centralisatie en decentralisatie), en voor samenwerking tussen bestuursorganen (intergemeentelijke samenwerking en bestuur in stedelijke agglomeraties). Ter afsluiting schrijven studenten verschillende werkstukken van beperkte omvang over de centrale thema s van het blok. Hoor- en werkcollege. Aanwezigheid is verplicht. Opdrachten & werkstukken. Artikelen, rapporten en studies die via canvas elektronisch toegankelijk zijn. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Internationale veiligheid en politiesamenwerking Vakcode S_IVP () Periode Periode 2 der Sociale Wetenschappen dr. J.S. Timmer dr. J.S. Timmer Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 16 van 31

20 Docent(en) dr. J.S. Timmer, S. Cankaya Hoorcollege Niveau 500 Het hoofddoel van dit seminar is om de studenten vertrouwd te maken met actuele en toonaangevende kennis en inzichten met betrekking tot internationale veiligheid en politiesamenwerking, zodat zij in staan zijn om zelfstandig (onderzoeks)vragen te formuleren én te beantwoorden op het vlak van het besturen van internationale veiligheid en politiesamenwerking. Daartoe leren de studenten in dit seminar om: 1 belangrijke concepten en theorieën met betrekking tot besturen van internationale veiligheid en politiesamenwerking te begrijpen; 2 belangrijke concepten en theorieën met betrekking tot het besturen van internationale veiligheid en politiesamenwerking toe te passen op reële casus en ontwikkelingen; 3 kritisch te reflecteren op belangrijke concepten en theorieën met betrekking tot het besturen van internationale veiligheid en politiesamenwerking én op actuele publieke discussie onderwerpen en discussies op dat vlak. Dit seminar behandelt de belangrijkste aspecten van het besturen van veiligheid in het huidige tijdsgewricht. Daarbij gaat het onder meer om hoe het besturen van veiligheid werkt op de verschillende niveaus (internationaal, nationaal, regionaal en lokaal) en hoe die niveaus op elkaar inspelen. Na afloop van dit seminar hebben de actief deelnemende studenten overzicht over en inzicht in de werk- en denkwijze van publieke en private veiligheidsorganisaties. Daarnaast kunnen de studenten na dit seminar kritisch reflecteren op de werking en verdeling van macht en invloed van en tussen de publieke en private actoren in de veiligheidssector. De hoorcolleges zijn interactief en verrijkt met praktijkvoorbeelden en met gastcolleges van academische geschoolde functionarissen uit relevante veiligheidssectoren. Van de studenten wordt steeds een gedegen voorbereiding verwacht door (1) vooraf te behandelen stof te bestuderen en door (2) actief aan de colleges deel te nemen, vragen te stellen en de discussie aan te gaan. De 7 colleges zijn elk gewijd aan één onderwerp binnen het thema, maar hangen onderling met elkaar samen. Het programma is als volgt. 1 Introductie: besturen van internationale veiligheid en politiesamenwerking, ontwikkelingen in multilaterale samenwerking; 2 Migratie en mobiliteit: grenscontrole en vluchtelingencrises; 3 Contraterrorisme en radicalisering; 4 Vergelijking van politiebestellen in Europa; 5 Opsporing versus inlichtingen; 6 Internationale politiesamenwerking; 7 Civiel-militaire samenwerking en het gebruik van overheidsgeweld. Van de studenten wordt verwacht dat zij de te behandelen stof van elk college vooraf bestuderen. Daarnaast wordt van de studenten verwacht dat zij actief deelnemen aan de bijeenkomsten, antwoord geven op vragen van docenten, reageren op vragen en opmerkingen van andere studenten en vooral ook zelf vragen stellen. De docenten zullen de voorbereiding en actieve kennis van de studenten steekproefsgewijs toetsen. Interactieve hoorcolleges Presentie Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 17 van 31

21 Aanwezigheid en participatie is verplicht; Studenten die vaker dan twee maal afwezig zijn, worden uitgesloten van het vak en het tentamen. Afwezigheid is alleen toegelaten bij kennisgeving vooraf aan de coördinerende docent en met een geldige reden. Case study Wekelijks presenteren studenten in groepjes een casusanalyse gerelateerd aan het thema van het college en van de literatuur. De casestudy wordt verwerkt tot een klein artikel. Take-home tentamen Het seminar wordt afgerond met een take-home tentamen met een beperkt aantal essayvragen met betrekking tot de literatuur en de in de colleges besproken stof. Dit tentamen moet de student individueel maken en uiterlijk vrijdag 22 december 2017 inleveren. De gepresenteerde case study telt voor 30% van het cijfer. Het take-home tentamen voor 70%. De literatuur is bereikbaar via Canvas. Aanbevolen voorkennis Van de studenten wordt een zeker instapniveau verwacht met de belangrijkste concepten en theorieën met betrekking tot governance. Dit instapniveau is onder andere te bereiken door raadpleging van Jan Kooiman (2005), Governing as Governance, London, Sage (ISBN pbk). Doelgroep Studenten Master Besturen van Veiligheid Overige informatie Seminar Internationale veiligheid en politiesamenwerking Docenten: dr. Sinan Çankaya & dr. Jaap Timmer Maatschappelijke organisaties in transitie Vakcode S_MOT () Periode Periode 2 der Sociale Wetenschappen prof. dr. J. Hoogland prof. dr. J. Hoogland Docent(en) prof. dr. J. Hoogland, R.J. van Putten MA MSc. Hoorcollege Niveau 500 De student kent belangrijke concepten en trends uit de sociale theorie en sociale filosofie om de plek van maatschappelijke organisaties in de samenleving te kunnen begrijpen: staat/overheid, markt, third sector, civil society, sociaal kapitaal, profit- en nonprofit-organisaties, Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 18 van 31

22 publieke / private en quasi-publieke goederen, legitimatie, publieke waarde. De student kan ook vanuit een meer historisch perspectief beschrijven welke ontwikkeling de samenleving in de afgelopen eeuw heeft doorgemaakt. De student heeft inzicht in de achterliggende trends en concepten (individualisering,secularisatie, verzuiling en ontzuiling, professionalisering, globalisering, regionalisering, netwerksamenleving, risicosamenleving, improvisatiesamenleving, reflexive modernity, liquid modernity, systeem en leefwereld). De student is in staat deze kennis te benutten in het analyseren van concrete maatschappelijke organisaties om op die manier de strategische dilemma's van deze organisaties te doordenken en daarvoor aanbevelingen te formuleren. In dit vak wordt nagegaan welke rol maatschappelijke organisaties in onze samenleving spelen, waar ze vandaan komen, welke ontwikkeling ze hebben doorgemaakt en waar ze nu staan. Uitgangspunt is dat maatschappelijke organisaties van origine organisaties van burgers zijn, voortgekomen uit burgerinitiatieven. Oorspronkelijk vaak ingericht als vereniging zijn deze organisaties in de 20e eeuw verregaand geprofessionaliseerd, verstatelijkt en geprivatiseerd. Deze veranderingen vonden plaats tegen de achtergrond van verschillende sociale en culturele ontwikkelingen: secularisatie, individualisering, globalisering. Typeringen van de huidige samenleving leggen allemaal nadruk op het dynamische en veranderlijke karakter van de samenleving: vloeibare samenleving, netwerksamenleving, risicosamenleving, improvisatiesamenleving. De vraag is hoe maatschappelijke organisaties zich in deze nieuwe context kunnen verbinden met burgers, doelgroepen en achterbannen die hen hun license to operate verschaffen? Wat zijn de randvoorwaarden waaronder maatschappelijke organisaties (hernieuwd) invulling kunnen geven aan hun maatschappelijke verankering? Dit seminar met verplichte aanwezigheid wordt als hoor- / werkcollege aangeboden. In enkele colleges zal een gastdocent optreden uit de wetenschap of de praktijk. Deelopdrachten en afrondend essay. Naast een reader met losse artikelen (elektronisch) moet het volgende boek worden aangeschaft: G.J. Buijs & J. Hoogland (red.) (2016). Ontzuilde bezieling. Transformatie van burgers en maatschappelijke organisaties. Boom Bestuurskunde (ISBN ). Aanbevolen voorkennis Enige kennis van de moderne filosofie of theoretische sociologie is nuttig, maar niet vereist. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde, afstudeerrichting BMO. Management van maatschappelijke organisaties Vakcode S_MMO () Periode Periode 4 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 19 van 31

23 Docent(en) Niveau 500 der Sociale Wetenschappen prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers, prof. dr. J. Hoogland, prof. dr. G.J. Buijs Hoorcollege In dit vak bespreken we dilemma s waarmee maatschappelijke organisaties vandaag de dag te maken krijgen op het terrein van het draagvlak, de financiering, en sturing van maatschappelijke initiatieven. We doen dat aan de hand van specifieke voorbeelden van maatschappelijke organisaties ( cases ). In elke case bespreken we theorieën die het gedrag van de betrokken actoren kunnen verklaren en bespreken we aan de hand van deze theorieën de opties die maatschappelijke organisaties hebben. Tot welke bedoelde en onbedoelde gevolgen kunnen verschillende keuzes leiden? Wat zijn de te verwachte kosten en opbrengsten op de korte en lange termijn? Hoe verandert het gedrag van de betrokken actoren? Dit vak sluit aan bij het vak Maatschappelijke Organisaties in Context. Daarin doen we de constatering dat de e samenleving in de twintigste eeuw en met name na de tweede wereldoorlog in rap tempo van een verzuilde samenleving met veel respect voor autoriteit, soevereiniteit in eigen kring, financiering van armenzorg, huisvesting en onderwijs uit particulier initiatief, is veranderd in een seculiere samenleving met mondige burgers, die zaken van algemeen nut vrijwel volledig financieren uit belastinggeld. Recent zijn door decentralisaties verantwoordelijkheden verschoven van de landelijke overheid naar de gemeenten. Ook krijgen burgers en maatschappelijke organisaties meer verantwoordelijkheid. Deze veranderingen creëren nieuwe organisatievragen en dilemma s voor maatschappelijke organisaties. Hoorcolleges, gastcolleges, werkgroepen. Een paper sluit het vak af. Bekkers, R. & Wiepking, P. (2016). Eight Mechanisms That Drive Charitable Giving. In: Moody, M. & Breeze, B. (Eds.). The Routledge Philanthropy Reader. Abingdon: Routledge. Maier, F., Meyer, M. & Steinbereithner, M. (2016). Nonprofit Organizations Becoming Business-Like: A Systematic Review. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 45(1) Osborne, S.P., Chew, C. & McLaughlin, K. (2008) The once and future pioneers? The innovative capacity of voluntary organisations and the Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 20 van 31

24 provision of public services: A longitudinal approach, Public Management Review, 10:1, RMO (2009). Stem geven aan verankering: over de legitimiteit van maatschappelijke dienstverlening. Den Haag: RMO. Sandfort, J. (2008). Using Lessons From Public Affairs to Inform Strategic Philanthropy. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 37 (3): Studer, S. & Von Schnurbein, G. (2013). Organizational Factors Affecting Volunteers: A Literature Review on Volunteer Coordination. Voluntas, 24: Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde, afstudeerrichting BMO. Toegang van andere studenten in overleg met de docent. Masterthesis bestuurskunde Vakcode S_MTbk () Periode Ac. Jaar (september) Credits 18.0 der Sociale Wetenschappen dr. ir. F.E. Six dr. ir. F.E. Six Docent(en) drs. P.J. de Vries Werkgroep Niveau 600 In staat zijn een wetenschappelijk bestuurskundig onderzoek te ontwerpen, uit te voeren en daarover te rapporteren. De thesis vormt de afsluiting van de masteropleiding. De student maakt een ontwerp voor een eigen, individueel empirisch onderzoek, voert dit onderzoek uit en doet verslag van het onderzoek in zijn of haar masterthesis. Het thema van het onderzoek wordt gekozen uit een ruim aanbod van thesisgroepen. De thema's sluiten aan bij een van de seminars uit de masteropleiding, onderdelen en projecten uit het onderzoeksprogramma van de afdeling en/of specialisaties van docenten van de afdeling Bestuurskunde. Studenten worden ingedeeld in thesiswerkgroepen, waarbij de voorkeur van studenten zoveel als mogelijk is worden gevolgd. Elke thesisgroep wordt geleid door een docent die tevens de begeleider van de masterthesis is. In de eerste fase vindt een reeks van groepsbijeenkomsten plaats die worden besteed aan de uitwerking van het thema in individuele probleemstellingen, gezamenlijke literatuurstudie en de ontwikkeling van de onderzoeksopzet (design, methoden van dataverzameling en -analyse). Daarna voert elke student zijn of haar eigen onderzoek uit, en worden tussenproducten en conceptteksten in de thesisgroep en/of individuele Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 21 van 31

25 begeleidingsgesprekken besproken. Voor ambitieuze studenten met een eigen onderzoeksvoorstel dat niet goed past binnen een van de aangeboden thesisgroepen, bestaat de mogelijkheid buiten het verband van een thesisgroep een individueel thesistraject te volgen. Individueel werkstuk Zie betreffende thesiswerkgroep. Vereiste voorkennis Op het moment van de formele start van de thesisgroep (week 1 van periode 5 voor de voltijdstudenten; week 1 van de 3e periode voor deeltijdstudenten) dienen ten minste 24 studiepunten van de masteropleiding te zijn behaald. NB: de studieresultaten uit de aan de thesisgroep voorafgaande periode (periode 4 voor voltijdstudenten, periode 2 voor deeltijdstudenten) zijn bij de start van de thesisgroepen nog niet bekend, en tellen dus niet mee bij de bepaling of aan de toelatingsvoorwaarde voor de thesisgroepen is voldaan. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Intekenprocedure Bij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. Je ziet te zijner tijd in je persoonlijk rooster in VUnet in welke werkgroep je ingedeeld bent. NB je moet wel intekenen voor het vak met de overige bijbehorende onderdelen. Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Vakcode S_MTBOdt () Periode Periode 5 der Sociale Wetenschappen dr. F.A. Nagel dr. F.A. Nagel Docent(en) dr. M.F.J. van der Horst Hoorcollege, Werkgroep Niveau 600 Na afloop van deze cursus kan de student: 1) bepalen welk(e) onderzoeksdesign/s geschikt zijn voor de beantwoording van verschillende soorten probleemstellingen op het terrein van de bestuurskunde; 2) gegeven het onderzoeksdesign een samenhangende aanpak ontwikkelen voor de selectie van eenheden, de methode van dataverzameling en de methode van data-analyse. Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 22 van 31