Bestuurskunde (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde

Transcriptie

1 Bestuurskunde (MSc) Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde I

2 De moderne samenleving is steeds complexer geworden. Gewijzigde sociale verhoudingen en nieuwe maatschappelijke vraagstukken zijn daarvan het directe gevolg. In de eenjarige masteropleiding Bestuurskunde (BK) (deeltijdvariant in twee jaar) onderzoek je de inrichting van het openbaar bestuur en de sturing van de samenleving. De master Bestuurskunde kent vier afstudeerrichtingen. Allereerst Dynamiek van Besturen, dat zich toelegt op bestuurskunde in algemene zin. Ten tweede Besturen van Veiligheid, met specifieke aandacht voor veiligheidsvraagstukken. Ten derde Besturen van Maatschappelijke organisaties, waarin je speciaal ingaat op de missie, visie, sociale betrokkenheid en levensbeschouwelijke inspiratie van organisaties uit het maatschappelijk middenveld. En ten vierde Besturen van Zorgvernieuwing, waarin belangrijke achtergronden en kenmerken van ontwikkelingen in het zorgdomein worden bestudeerd. Doelstellingen en eindtermen Jaarrooster Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde II

3 Inhoudsopgave Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties voltijd 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 1 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 2 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid voltijd 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Dynamiek van besturen 3 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd 3 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 1 4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 2 4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen, voltijd 4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing 5 Master bestuurskunde afstudeerrichtting Besturen v zorgvernieuwing voltijd 5 Master bestuurskunde afstudeerrichting Besturen v zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 5 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 5 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 2 6 Bezemtoetsen Master Bestuurskunde 6 Vak: Beleid en management (Periode 1) 6 Vak: Besturen van zorgvernieuwing (Periode 4) 7 Vak: Fysieke veiligheid en crisisbeheersing (Periode 4) 9 Vak: Goed bestuur deeltijd (Periode ) 10 Vak: Goed bestuur voltijd (Periode 3) 11 Vak: Governance of Security and Policing (Periode 2) 12 Vak: Interbestuurlijke betrekkingen (Periode 2) 14 Vak: International Governance (Periode 2) 15 Vak: Maatschappelijke organisaties in transitie (Periode 2) 16 Vak: Management van maatschappelijke organisaties (Periode 4) 17 Vak: Masterthesis bestuurskunde (Ac. Jaar (september)) 18 Vak: Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek (Periode 5) 20 Vak: Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek (Periode 4) 21 Vak: Openbaar bestuur en kennis (Periode 4) 22 Vak: Organisatie van zorgprocessen (Periode 2) 23 Vak: Strategie van maatschappelijke organisaties (Periode 2) 24 Vak: Theories of Governance (Periode 1) 26 Vak: Veiligheid en burgerschap (Periode 2) 27 Vak: Zorg in de samenleving (Periode 2) Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde III

4 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties voltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Maatschappelijke organisaties in transitie Management van maatschappelijke organisaties Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MOT Periode S_MMO Periode S_MTBOdt Theories of Governance Periode S_TG Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Strategie van maatschappelijke organisaties Periode S_SMO Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 1 van 29

5 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van maatschappelijke organisaties voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Maatschappelijke organisaties in transitie Management van maatschappelijke organisaties Periode S_MOT Periode S_MMO Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Strategie van maatschappelijke organisaties Periode S_MTBOvt Periode S_SMO Theories of Governance Periode S_TG Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid voltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Fysieke veiligheid en crisisbeheersing Periode S_FVC Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 2 van 29

6 Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MTBOdt Theories of Governance Periode S_TG Veiligheid en burgerschap Periode S_VB Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Governance of Security and Policing Periode S_GSP Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van veiligheid voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Fysieke veiligheid en crisisbeheersing Periode S_FVC Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Governance of Security and Policing Periode S_GSP Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MTBOvt Theories of Governance Periode S_TG Veiligheid en burgerschap Periode S_VB Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Dynamiek van besturen Master bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen, voltijd Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 3 van 29

7 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd Opleidingsdelen: - - Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 1 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 2 Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Interbestuurlijke betrekkingen Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_IB Periode S_MTBOdt Openbaar bestuur en kennis Periode S_OBK Theories of Governance Periode S_TG Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM International Governance Periode S_IG Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Kwaliteit van besturen, voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Interbestuurlijke betrekkingen Periode S_IB International Governance Periode S_IG Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 4 van 29

8 Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MTBOvt Openbaar bestuur en kennis Periode S_OBK Theories of Governance Periode S_TG Master Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing Opleidingsdelen: - - Master bestuurskunde afstudeerrichtting Besturen v zorgvernieuwing voltijd Master bestuurskunde afstudeerrichting Besturen v zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Master bestuurskunde afstudeerrichtting Besturen v zorgvernieuwing voltijd Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Besturen van zorgvernieuwing Periode S_BVZ Goed bestuur voltijd Periode S_GBvt Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Organisatie van zorgprocessen Periode S_MTBOvt Periode S_OZ Theories of Governance Periode S_TG Zorg in de samenleving Periode S_ZIS Master bestuurskunde afstudeerrichting Besturen v zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Opleidingsdelen: - - Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 2 Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 5 van 29

9 Besturen van zorgvernieuwing Periode S_BVZ Goed bestuur deeltijd Periode S_GBdt Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Periode S_MTBOdt Theories of Governance Periode S_TG Zorg in de samenleving Periode S_ZIS Master bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van zorgvernieuwing deeltijd jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Beleid en management Periode S_BLM Masterthesis bestuurskunde Ac. Jaar (september) 18.0 S_MTbk Organisatie van zorgprocessen Bezemtoetsen Master Bestuurskunde Periode S_OZ Beleid en management Vakcode S_BLM () Periode Periode 1 Nederlands der Sociale Wetenschappen R.J. van Putten MA MSc. dr. D.B.D. Bannink dr. mr. A.J.G.M. van Montfort, prof. dr. W.A. Trommel, dr. D.B.D. Bannink, R.J. van Putten MA MSc. Hoorcollege, Werkgroep Studenten die dit vak hebben gevolgd, hebben inzicht in bestuurlijke beheersingsinstrumenten en hebben oog voor problematische beheersingsambities van het bestuur in een laatmoderne samenleving. Daarbij beschikken ze zowel op beleidsniveau als op meer reflectief niveau over concepten en perspectieven die helpen om te besturen voorbij beheersen. Studenten hebben na dit vak kennis van en inzicht in: 1. de relatie tussen maakbaarheid, bestuur en (laat)moderne samenleving; 2. beheersingsinstrumenten van de overheid; 3. bestuurlijke en maatschappelijke ontwikkelingen die besturen via Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 6 van 29

10 beheersing problematisch maken; 4. problemen met beheersingsdenken in het bestuur vanuit bestuurskundig, bestuurssociologisch en bestuursfilosofisch perspectief; 5. perspectieven op besturen voorbij beheersen in termen van bescheiden bestuur ; 6. een kritische bestuurskundige benadering van bestuur in de laatmoderne samenleving. Studenten kunnen na dit vak: 1. zelfstandig in een zelfgekozen casus uit de (semi)publieke sector problemen met beheersing analyseren vanuit bestuurskundig, bestuurssociologisch en bestuursfilosofisch perspectief en vervolgens oplossingsrichtingen doordenken en voorstellen in termen van bescheiden bestuur doen, op basis van theorieën en concepten die in de voorgeschreven literatuur zijn aangereikt; 2. via toepassing van de literatuur op de gekozen casus een kritische analyse uitvoeren en creatief met nieuwe bestuurskundige theorieën en inzichten omgaan bij het uitwerken van een oplossingsrichting; 3. via toepassing van de literatuur op de gekozen casus kritisch op de lesstof reflecteren vanuit de casus; 4. op academisch masterniveau schriftelijk rapporteren over de bevindingen van hun analyses, voorstellen en reflecties. Besturen heeft in de moderne samenleving steeds meer trekken gekregen van pogingen tot het maken en perfectioneren van de samenleving: modern besturen is beheersen. Hierachter schuilen idealen van maakbaarheid. De typische gestalten hiervan uit de twintigste eeuw zijn de ontwikkeling van bureaucratie en verzorgingsstaat. Ondanks veel kritiek op de maakbaarheidsambities lijkt het streven naar beheersing alleen maar groter geworden. Zo dreigt nu een preventiestaat te ontstaan, waarbij de staat steeds indringender in de samenleving optreedt. In dit vak gaan we met deze thematiek aan de slag. Twee vragen staan centraal. Ten eerste: in hoeverre is besturen door beheersen problematisch geworden en waarom? Vanuit sociologisch, filosofisch en beleidskundig perspectief wordt het beheersingsstreven geanalyseerd. Ten tweede: hoe kan besturen voorbij beheersen gestalte krijgen? Dan gaan we theoretisch en empirisch op zoek naar nieuwe, meer bescheiden, perspectieven op bestuur. Studenten verdiepen zich tijdens dit vak dus in een fundamenteel vraagstuk voor zowel de praktijk van het publiek bestuur als de bestuurswetenschappen. Studenten worden uitgedaagd om kritisch en normatief te reflecteren op actuele bestuurlijke ontwikkelingen in een zelfgekozen casus. Schriftelijke opdracht Literatuur - Nader op te geven c.q. te verstrekken literatuur en beleidsdocumenten. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Besturen van zorgvernieuwing Vakcode S_BVZ () Periode Periode 4 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 7 van 29

11 Nederlands der Sociale Wetenschappen dr. D.B.D. Bannink dr. D.B.D. Bannink dr. S.B. Ybema, dr. G.C.F. Thomese, dr. D.B.D. Bannink Hoorcollege Niveau 400 Na het volgen van dit vak zijn studenten in staat om: - Samenhangen tussen ontwikkelingen in de zorgsector en uitvoerende processen in zorgorganisaties te identificeren in complexe vraagstukken van zorginnovatie; - Inzicht in en herkennen van de samenhangen tussen ontwikkelingen in de zorgsector, de governance en uitvoerende processen in zorgorganisaties; - De implicaties van ontwikkelingen in het zorgstelsel voor uitvoerende processen te begrijpen voortbouwend op theoretische inzichten uit de bestuurskunde, organisatiewetenschap en de sociologie en empirisch inzicht in het functioneren van de zorgsector en het functioneren van uitvoerende processen in de zorg; - Op basis van het begrip uit het voorgaande punt adequaat gefundeerde adviezen te formuleren over toe te passen beleid en governance op verschillende niveaus van de zorgsector; - Zowel praktijkgestuurde als theoretisch gefundeerde onderzoeksvragen te formuleren over beleid en governance in een concrete casus in de zorgsector en op basis hiervan empirische data te analyseren, te interpreteren en schriftelijk en mondeling te presenteren. In dit vak verbinden we de macro-ontwikkelingen in het zorgstelsel met micro-processen binnen zorgorganisaties en zorgrelaties. We combineren theorievorming en empirische inzichten uit de bestuurskunde, de organisatiewetenschap en de sociologie en empirische inzichten over het functioneren van de governance en het beleid in de zorgsector en de uitvoering van zorgprocessen om zo te komen tot een gefundeerd advies over een door de studenten zelf te kiezen probleem (een casus) in de zorgsector. De totstandkoming van het advies wordt intensief begeleid in een speciaal voor deze groep studenten ingericht werkcollege en aanvullende, ook op deze groep gerichte hoorcolleges rond nader uit te werken thema s, zoals de financieringssystematiek van de zorgsector en de eigen logica van (professionele) uitvoering in de zorgsector. Het vak wordt afgesloten met een paper waarin studenten op basis van een samenhangende analyse van (enerzijds) financiering en governance en (anderzijds) de uitvoering van zorgprocessen komen tot de formulering van verbetervoorstellen rond het gekozen probleem. Hierbij dienen studenten voort te bouwen op de inzichten uit alle voorgaande vakken. Zo ontstaat een descriptieve analyse van het functioneren van de zorgsector en een prescriptieve benadering van bestuur en organisatie in de zich vernieuwende zorgsector. Seminars Paper Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 8 van 29

12 Literatuur Syllabus en artikelen (BB) Doelgroep MA Bestuurskunde, track Besturen van Zorgvernieuwing Overige informatie In dit vak komen de inzichten uit een aantal van de voorgaande vakken uit de afstudeerrichting Besturen van Zorgvernieuwing van masteropleiding Bestuurskunde samen, Beleid & Management, Zorg in de Samenleving en Organisatie van Zorgprocessen. We passen deze inzichten toe op een zelf te selecteren casus, desgewenst de eigen organisatie, als dat van toepassing is. Fysieke veiligheid en crisisbeheersing Vakcode S_FVC () Periode Periode 4 Nederlands der Sociale Wetenschappen dr. mr. W.J. Kortleven dr. mr. W.J. Kortleven dr. J.J. Wolbers, dr. mr. W.J. Kortleven Hoorcollege, Werkgroep Niveau 500 Het doel van het vak Fysieke veiligheid en crisisbeheersing is studenten laten kennismaken met en kritisch leren reflecteren op theorieën over en instrumenten voor de beheersing van risico's en crises in het domein van de fysieke veiligheid. Het vak Fysieke veiligheid en crisisbeheersing biedt een kennismaking met en reflectie op het brede en heterogene domein van de fysieke veiligheid (in het Engels meestal aangeduid als (public) safety). Het gaat om de beheersing van typen onveiligheid die zeer uiteenlopen, onder andere qua oorsprong (natuurlijk en man-made), schaal van het gevaar (vgl. verkeersongevallen en de risico s van kernenergie) en mate van zekerheid van het gevaar (vgl. de onzekere risico s van nanotechnologie en de zekere risico s van een staalfabriek). Wat de verschillende soorten onveiligheid die onder de noemer fysieke veiligheid worden geschaard ondanks alle verschillen gemeen hebben, is dat een kwade menselijke intentie in de regel geen rol speelt. Het vak is, na een inleidend college, verdeeld in twee delen van elk drie werkcolleges. Deel 1 gaat over verschillende aspecten van risicobeheersing: de omgang met risico s die zich (nog) niet verwerkelijkt hebben. Aan de orde komen onder andere de rol van de overheid in relatie tot de rest van de maatschappij en verschillende theorieën over en instrumenten voor de beheersing van risico s. Deel 2 gaat over crisisbeheersing: risico s die zich op een ingrijpende manier verwerkelijkt hebben. Wat gebeurt er en wat zou er moeten gebeuren als een ongewenste gebeurtenis toch plaatsvindt en schade aan levens, Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 9 van 29

13 gezondheid, milieu en/of maatschappelijke structuren aanricht? Hoe worden de gevolgen zoveel mogelijk verzacht? Zijn de gebruikelijke manieren van crisisbeheersing adequaat? Tijdens de werkcolleges worden het theoretische debat over en ontwikkelingen in de beheersing van fysieke veiligheidsrisico's en -crises geplaatst in een bredere maatschappelijke context en verbonden met bestuurs- en organisatiewetenschappelijke theorieën over o.a. wicked problems, netwerkgovernance, maakbaarheid en 'gulzigheid', bureaucratie vs. professionalisme, interprofessionele en interorganisationele samenwerking, en organisationeel leren Werkcolleges. Eindpaper Literatuur Wordt via Blackboard bekendgemaakt. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde, richting Besturen van Veiligheid Goed bestuur deeltijd Vakcode S_GBdt () Periode Periode Nederlands der Sociale Wetenschappen E.G. van Wijk MSc E.G. van Wijk MSc, dr. A.P.M. Krouwel Hoorcollege, Werkgroep Niveau 500 Dit seminar heeft als doelen: 1) theoretisch en praktisch inzicht verwerven in de betekenis van waarden voor bestuurders, beleidsmakers en uitvoerende medewerkers, de wijze waarop zij omgaan met conflicterende waarden en de wijze waarop dat kan bijdragen aan goed bestuur; 2) het creatief omgaan met en combineren van de verschillende verkregen theoretische inzichten en daarop reflecteren aan de hand van filosofische literatuur. 3) het kunnen toepassen van de theoretische inzichten op een praktijkcasus en de waardenconflicten, dilemma s en keuzen analyseren. Studenten zijn na dit seminar in staat aan te geven hoe goed bestuur van publieke dienstverlening als resultante van afwegingen tussen verschillende waarden tot stand kan komen en relevante wetenschappelijke kennis ten aanzien van goed bestuur van publieke dienstverlening te kennen. Bestuurlijke praktijken komen tot stand op verschillende schaalniveaus en binnen verschillende maatschappelijke velden. In dit seminar staat Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 10 van 29

14 centraal hoe de kwaliteit van (semi-)openbare bestuurlijke praktijken kan worden beoordeeld. Richtinggevend zijn daarbij twee vragen die elk hun eigen theoretisch perspectief met zich meebrengen. Eén: wat is goed bestuur? En twee: hoe komt goed bestuur tot stand? De eerste vraag onderzoeken wij aan de hand van verschillende ideeën over wat goed bestuur is. Welke criteria kunnen daarvoor worden gehanteerd en hoe verhouden die zich tot elkaar, en hoe wordt er nagedacht over wat goed eigenlijk is? De twee centrale vragen van dit seminar dienen als achtergrond voor colleges van verschillende sprekers uit praktijk en wetenschap en als analysekader voor de studenten zelf. De verbinding en integratie van deze twee vragen staat ook centraal in de eindopdracht. In de loop van de colleges wordt duidelijk dat een eenduidige opvatting over wat goed bestuur is wellicht niet bestaat, maar dat anderzijds in de praktijk partijen die belang hebben bij publieke dienstverlening wel gedwongen worden om te komen tot een formulering van wat goed bestuur is. En dat terwijl zij moeten interacteren met andere partijen die daarover wellicht andere opvattingen hanteren. Waardenconflicten worden daarmee niet alleen op het individuele niveau zichtbaar, maar ook op het niveau van interacties tussen verschillende actoren binnen het besluitvormings- en uitvoeringsproces. Werkgroepen en hoorcolleges paper Literatuur nog niet bekend Aanbevolen voorkennis Succesvolle afronding van Theories of governance is wenselijk Goed bestuur voltijd Vakcode S_GBvt () Periode Periode 3 Nederlands der Sociale Wetenschappen E.G. van Wijk MSc dr. ir. F.E. Six E.G. van Wijk MSc, dr. ir. F.E. Six Werkgroep, Hoorcollege Niveau 500 Dit seminar heeft als doelen: 1) theoretisch en praktisch inzicht verwerven in de betekenis van waarden voor bestuurders, beleidsmakers en uitvoerende medewerkers, de wijze waarop zij omgaan met conflicterende waarden en de wijze waarop dat kan bijdragen aan goed bestuur; 2) het creatief omgaan met en combineren van de verschillende verkregen Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 11 van 29

15 theoretische inzichten en daarop reflecteren aan de hand van filosofische literatuur. 3) het kunnen toepassen van de theoretische inzichten op een praktijkcasus en de waardenconflicten, dilemma s en keuzen analyseren. Studenten zijn na dit seminar in staat aan te geven hoe goed bestuur van publieke dienstverlening als resultante van afwegingen tussen verschillende waarden tot stand kan komen en relevante wetenschappelijke kennis ten aanzien van goed bestuur van publieke dienstverlening te kennen. Bestuurlijke praktijken komen tot stand op verschillende schaalniveaus en binnen verschillende maatschappelijke velden. In dit seminar staat centraal hoe de kwaliteit van (semi-)openbare bestuurlijke praktijken kan worden beoordeeld. Richtinggevend zijn daarbij twee vragen die elk hun eigen theoretisch perspectief met zich meebrengen. Eén: wat is goed bestuur? En twee: hoe komt goed bestuur tot stand? De eerste vraag onderzoeken wij aan de hand van verschillende ideeën over wat goed bestuur is. Welke criteria kunnen daarvoor worden gehanteerd en hoe verhouden die zich tot elkaar, en hoe wordt er nagedacht over wat goed eigenlijk is? De twee centrale vragen van dit seminar dienen als achtergrond voor colleges van verschillende sprekers uit praktijk en wetenschap en als analysekader voor de studenten zelf. De verbinding en integratie van deze twee vragen staat ook centraal in de eindopdracht. In de loop van de colleges wordt duidelijk dat een eenduidige opvatting over wat goed bestuur is wellicht niet bestaat, maar dat anderzijds in de praktijk partijen die belang hebben bij publieke dienstverlening wel gedwongen worden om te komen tot een formulering van wat goed bestuur is. En dat terwijl zij moeten interacteren met andere partijen die daarover wellicht andere opvattingen hanteren. Waardenconflicten worden daarmee niet alleen op het individuele niveau zichtbaar, maar ook op het niveau van interacties tussen verschillende actoren binnen het besluitvormingsen uitvoeringsproces. Werkgroepen en hoorcolleges paper Literatuur nog niet bekend Aanbevolen voorkennis Succesvolle afronding van Theories of governance is wenselijk Governance of Security and Policing Vakcode S_GSP () Periode Periode 2 Engels der Sociale Wetenschappen S. Cankaya Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 12 van 29

16 S. Cankaya S. Cankaya Hoorcollege Niveau 500 The aim of this course is to make the students familiar with the state of the art of academic knowledge of the governance of policing & security. The course s overall goals are as follows. 1. After this course the students understand key concepts and theories in governance of policing & security; 2. After this course the students can apply key concepts and theories in governance of policing & security on empirical cases; 3. After this course the students can critically reflect on both theoretical and empirical knowledge presented in the field of international governance of security and policing. In this course, students learn about the most important aspects of security governance at the beginning of the 21st century. They will acquire knowledge of how security governance functions at various levels and how these levels interact, complement over overlap one another. At the end of the course, students will have acquired a comprehensive overview of how public authorities address security challenges and how they increasingly rely on public-private cooperation to achieve their strategic aims. The seminar seeks to expand the analytical knowledge of students about the governance of security from an international and comparative perspective. Through interactive seminars and Q & A sessions, critical reflection will be stimulated on the distribution of power and influence between relevant security actors. The sequence of seminar lectures will focus on the following topics: 1. Introduction: The international governance of security and policing, developments in governance and state sovereignty and the interplay between multi-lateral security actors and nation states 2. Migration and mobility: border control and surveillance, including refugee crises 3. Counter-terrorism and radicalisation 4. Comparing police systems 5. Investigation versus intelligence 6. International police cooperation 7. Civil-military cooperation and the use of force Interactive lectures and other forms. Students are required to read the compulsory literature for each lecture and be prepared to answer questions about the readings in class. They are also invited to read recommended literature and present a summary in class. Assessment is based on active participation in the seminar and a portfolio built by students throughout the seminar. The individual portfolio consists of an research paper of words (excluding literature references and footnotes) about one central research question Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 13 van 29

17 (see below for further detail). Literatuur Students are expected to be familiar with main governance concepts. If not, please read Jan Kooiman (2005), Governing as Governance, London, Sage (ISBN pbk), prior to the start of the seminar. Other articles and/or books will be announced on Blackboard. Doelgroep Master students Bestuurskunde & Politicologie. Overige informatie Students are supposed to have read the literature prior to each lecture. They are also expected to participate actively in discussions. Please bear in mind that this seminar is in English. This means that passive and active command of the English language in reading, writing and speaking is required, particularly in view of the written essays. It is compulsory to write and submit the essay in the English language. We have international students in the course, so please do exclusively speak English in the classroom to enable a good and satisfactory learning experience for everyone. Interbestuurlijke betrekkingen Vakcode S_IB () Periode Periode 2 Nederlands der Sociale Wetenschappen dr. J.R. Hulst dr. J.R. Hulst dr. J.R. Hulst Werkgroep Niveau Het verschaffen van kennis over en inzicht in de inrichting en werking van nationale bestuurlijke stelsels; 2. Oefening in het uitvoeren van een analyse en/of het ontwikkelen van een advies m.b.t. de inrichting van het openbaar bestuur. Stelsels van binnenlands bestuur zijn opgebouwd uit een groot aantal instanties op verschillende bestuursniveaus. Het Nederlandse stelsel kent naast algemene bestuurseenheden zoals het Rijk, provincies en gemeenten ook een groot aantal functionele bestuursorganen, zoals waterschappen en zelfstandige bestuursorganen. In het blok staan de volgende onderwerpen centraal. In de eerste plaats wordt ingegaan op verschillende typen bestuurlijke stelsels en de achterliggende normatieve theorieën. In dat verband wordt het Nederlandse stelsel vergeleken met een aantal bestuurlijke stelsels van andere Europese landen, en wordt in het bijzonder gekeken naar de positie van het lokale en van het middenbestuur. Voorts wordt aandacht besteed aan de vormgeving van de verhoudingen tussen eenheden op verschillende Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 14 van 29

18 bestuursniveaus, de verdeling van taken en bevoegdheden, en vraagstukken van centralisatie en decentralisatie. Een derde thema betreft de vormgeving en de werking van samenwerking en coördinatie tussen bestuursorganen. Hierbij wordt onder meer ingegaan op het vraagstuk van intergemeentelijke samenwerking en op bestuur in stedelijke agglomeraties. Ter afsluiting schrijven studenten verschillende werkstukken van beperkte omvang over de centrale thema s van het blok. Hoor- en werkcollege. Aanwezigheid is verplicht. Opdrachten & werkstukken. Literatuur Artikelen, rapporten en studies die via blackboard elektronisch toegankelijk zijn. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde International Governance Vakcode S_IG () Periode Periode 2 Engels der Sociale Wetenschappen S. Cankaya S. Cankaya H.L. Paanakker MSc, S. Cankaya Hoorcollege, Werkgroep This course aims to deepen students understanding of selected topics within the study of international governance. Additionally, the course aims to enhance students analytical skills by critically assessing the arguments put forward and/or research methods adopted in the assigned articles and research essays. This course offers a broad introduction to the theory and practice of global governance. Many societal problems transcend the borders of the nation-state: economic developments and trade, crime, interstate conflicts, or climate change, to name just a few. To cope with these matters, states have partially delegated competencies upwards to supranational bodies. The number of supranational institutions, laws, rules and norms has, accordingly, tremendously increased over time, leaving us with a divers and complex institutional landscape of global governance. How does this affect the distribution and harnessing of power and influence; who is pulling which strings? And with what repercussions for essential values of governance such as democratic legitimacy? Is global governance truly and evenly global, or are these processes increasingly dividing the powerful and rich from the marginalized and poor? These and other questions will be discussed in Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 15 van 29

19 this seminar. Via weekly discussions and students own research on selected topics of global governance we take stock with contemporary global governance arrangements and practices and aim to provide a thorough understanding of the main actors and processes in designing and implementing global rules and discourse. Individually written essay, group case study report and compulsory attendance. individually written essay, group case study report, compulsory attendance Literatuur Articles on selected topics of international governance (to be announced later through BlackBoard). Doelgroep Master students and exchange students in Bestuurskunde (Dygo-track), and RESMA-track. Maatschappelijke organisaties in transitie Vakcode S_MOT () Periode Periode 2 Nederlands der Sociale Wetenschappen prof. dr. J. Hoogland prof. dr. J. Hoogland prof. dr. J. Hoogland Hoorcollege Niveau 500 De student kent belangrijke concepten en trends uit de sociale theorie en sociale filosofie om de plek van maatschappelijke organisaties in de samenleving te kunnen begrijpen: staat/overheid, markt, third sector, civil society, sociaal kapitaal, profit- en nonprofit-organisaties, publieke / private en quasi-publieke goederen, legitimatie, publieke waarde. De student kan ook vanuit een meer historisch perspectief beschrijven welke ontwikkeling de samenleving in de afgelopen eeuw heeft doorgemaakt. De student heeft inzicht in de achterliggende trends en concepten (individualisering,secularisatie, verzuiling en ontzuiling, professionalisering, globalisering, regionalisering, netwerksamenleving, risicosamenleving, improvisatiesamenleving, reflexive modernity, liquid modernity, systeem en leefwereld). De student is in staat deze kennis te benutten in het analyseren van concrete maatschappelijke organisaties om op die manier de strategische dilemma's van deze organisaties te doordenken en daarvoor aanbevelingen te formuleren. In dit vak wordt nagegaan welke rol maatschappelijke organisaties in onze samenleving spelen, waar ze vandaan komen, welke ontwikkeling ze Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 16 van 29

20 hebben doorgemaakt en waar ze nu staan. Uitgangspunt is dat maatschappelijke organisaties van origine organisaties van burgers zijn, voortgekomen uit burgerinitiatieven. Oorspronkelijk vaak ingericht als vereniging zijn deze organisaties in de 20e eeuw verregaand geprofessionaliseerd, verstatelijkt en geprivatiseerd. Deze veranderingen vonden plaats tegen de achtergrond van verschillende sociale en culturele ontwikkelingen: secularisatie, individualisering, globalisering. Typeringen van de huidige samenleving leggen allemaal nadruk op het dynamische en veranderlijke karakter van de samenleving: vloeibare samenleving, netwerksamenleving, risicosamenleving, improvisatiesamenleving. De vraag is hoe maatschappelijke organisaties zich in deze nieuwe context kunnen verbinden met burgers, doelgroepen en achterbannen die hen hun license to operate verschaffen? Wat zijn de randvoorwaarden waaronder maatschappelijke organisaties (hernieuwd) invulling kunnen geven aan hun maatschappelijke verankering? Dit seminar met verplichte aanwezigheid wordt als hoor- / werkcollege aangeboden. In enkele colleges zal een gastdocent optreden uit de wetenschap of de praktijk. Deelopdrachten en afrondend essay. Literatuur Een reader met losse artikelen. Eventueel zal nog een actueel maatschappijtheoretisch boek worden voorgeschreven. Informatie daarover zal enkele weken voor de aanvang van het college op Blackboard verschijnen. Aanbevolen voorkennis Enige kennis van de moderne filosofie of theoretische sociologie is nuttig, maar niet vereist. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde, afstudeerrichting BMO. Management van maatschappelijke organisaties Vakcode S_MMO () Periode Periode 4 Nederlands der Sociale Wetenschappen prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers, prof. dr. J. Hoogland, prof. dr. G.J. Buijs Hoorcollege In dit vak bespreken we dilemma s waarmee maatschappelijke organisaties vandaag de dag te maken krijgen op het terrein van het draagvlak, de financiering, en sturing van maatschappelijke initiatieven. We doen dat Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 17 van 29

21 aan de hand van specifieke voorbeelden van maatschappelijke organisaties ( cases ). In elke case bespreken we theorieën die het gedrag van de betrokken actoren kunnen verklaren en bespreken we aan de hand van deze theorieën de opties die maatschappelijke organisaties hebben. Tot welke bedoelde en onbedoelde gevolgen kunnen verschillende keuzes leiden? Wat zijn de te verwachte kosten en opbrengsten op de korte en lange termijn? Hoe verandert het gedrag van de betrokken actoren? Dit vak sluit aan bij het vak Maatschappelijke Organisaties in Context. Daarin doen we de constatering dat de Nederlandse samenleving in de twintigste eeuw en met name na de tweede wereldoorlog in rap tempo van een verzuilde samenleving met veel respect voor autoriteit, soevereiniteit in eigen kring, financiering van armenzorg, huisvesting en onderwijs uit particulier initiatief, is veranderd in een seculiere samenleving met mondige burgers, die zaken van algemeen nut vrijwel volledig financieren uit belastinggeld. Recent zijn door decentralisaties verantwoordelijkheden verschoven van de overheid landelijke naar de gemeenten. Ook krijgen burgers en maatschappelijke organisaties meer verantwoordelijkheid. Deze veranderingen creëren nieuwe organisatievragen en dilemma s voor maatschappelijke organisaties. Hoorcolleges, gastcolleges, werkgroepen. Een paper sluit het vak af. Literatuur Bekkers, R. & Wiepking, P. (2016). Eight Mechanisms That Drive Charitable Giving. Forthcoming in: Moody, M. & Breeze, B. (Eds.). The Routledge Philanthropy Reader. Abingdon: Routledge. Maier, F., Meyer, M. & Steinbereithner, M. (2016). Nonprofit Organizations Becoming Business-Like: A Systematic Review. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 45(1) Osborne, S.P., Chew, C. & McLaughlin, K. (2008) The once and future pioneers? The innovative capacity of voluntary organisations and the provision of public services: A longitudinal approach, Public Management Review, 10:1, RMO (2009). Stem geven aan verankering: over de legitimiteit van maatschappelijke dienstverlening. Den Haag: RMO. Sandfort, J. (2008). Using Lessons From Public Affairs to Inform Strategic Philanthropy. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 37 (3): Studer, S. & Von Schnurbein, G. (2013). Organizational Factors Affecting Volunteers: A Literature Review on Volunteer Coordination. Voluntas, 24: Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde, afstudeerrichting BMO. Toegang van andere studenten in overleg met de docent. Masterthesis bestuurskunde Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 18 van 29

22 Vakcode S_MTbk () Periode Ac. Jaar (september) Credits 18.0 Nederlands der Sociale Wetenschappen drs. P.J. de Vries drs. P.J. de Vries drs. P.J. de Vries Werkgroep Niveau 600 In staat zijn een wetenschappelijk bestuurskundig onderzoek te ontwerpen, uit te voeren en daarover te rapporteren. De thesis vormt de afsluiting van de masteropleiding. De student maakt een ontwerp voor een eigen, individueel empirisch onderzoek, voert dit onderzoek uit en doet verslag van het onderzoek in zijn of haar masterthesis. Het thema van het onderzoek wordt gekozen uit een ruim aanbod van thesisgroepen. De thema's sluiten aan bij een van de seminars uit de masteropleiding, onderdelen en projecten uit het onderzoeksprogramma van de afdeling en/of specialisaties van docenten van de afdeling Bestuurskunde. Studenten worden ingedeeld in thesiswerkgroepen, waarbij de voorkeur van studenten zoveel als mogelijk is worden gevolgd. Elke thesisgroep wordt geleid door een docent die tevens de begeleider van de masterthesis is. In de eerste fase vindt een reeks van groepsbijeenkomsten plaats die worden besteed aan de uitwerking van het thema in individuele probleemstellingen, gezamenlijke literatuurstudie en de ontwikkeling van de onderzoeksopzet (design, methoden van dataverzameling en -analyse). Daarna voert elke student zijn of haar eigen onderzoek uit, en worden tussenproducten en conceptteksten in de thesisgroep en/of individuele begeleidingsgesprekken besproken. Voor ambitieuze studenten met een eigen onderzoeksvoorstel dat niet goed past binnen een van de aangeboden thesisgroepen, bestaat de mogelijkheid buiten het verband van een thesisgroep een individueel thesistraject te volgen. Individueel werkstuk Literatuur Zie betreffende thesiswerkgroep. Vereiste voorkennis Op het moment van de start van de thesisgroep (week 1 van periode 5 voor de voltijdstudenten; week 1 van de 3e periode voor deeltijdstudenten) dienen ten minste 24 studiepunten van de masteropleiding te zijn behaald. NB: de studieresultaten uit de aan de thesisgroep voorafgaande periode (periode 4 voor voltijdstudenten, periode 2 voor deeltijdstudenten) zijn bij de start van de thesisgroepen nog niet bekend, en tellen dus niet mee bij de bepaling of aan de Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 19 van 29

23 toelatingsvoorwaarde aan de thesisgroepen is voldaan. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Vakcode S_MTBOdt () Periode Periode 5 Nederlands der Sociale Wetenschappen prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers Hoorcollege, Werkgroep Niveau 600 Na afloop van deze cursus kan de student: 1) bepalen welk(e) onderzoeksdesign/s geschikt zijn voor de beantwoording van verschillende soorten probleemstellingen op het terrein van de bestuurskunde; 2) gegeven het onderzoeksdesign een samenhangende aanpak ontwikkelen voor de selectie van eenheden, de methode van dataverzameling en de methode van data-analyse. Bestuurskundig onderzoek is veelal toegepast onderzoek in de vorm van beleids- of evaluatieonderzoek. In dit vak wordt allereerst aandacht besteed aan de onderzoekscyclus en de koppeling tussen bepaalde typen bestuurskundige probleemstellingen en verschillende onderzoeksdesigns of onderzoekstypen. Vervolgens wordt afzonderlijk ingegaan op verschillende onderzoeksdesigns en soorten onderzoek: (quasi-) experimenten, longitudinaal, cross-sectioneel en casestudy onderzoek. In de werkcolleges wordt de stof toegepast op onderzoek uit de bestuurskundige praktijk en wetenschap. Het blok wordt afgesloten met een individueel schriftelijk tentamen en een eindwerkstuk. Het vak leert studenten: bepalen welk(e) onderzoeksdesign/s geschikt zijn voor de beantwoording van verschillende soorten probleemstellingen op het terrein van de bestuurskunde; zelf een samenhangende aanpak ontwikkelen voor de selectie van eenheden, de methode van dataverzameling en de methode van data-analyse; de kwaliteit van (toegepast) bestuurskundig onderzoek te beoordelen. Hoor- en werkcollege. Tentamen en eindwerkstuk Literatuur Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 20 van 29

24 Nog niet bekend. Vereiste voorkennis Deelname aan Goed bestuur. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde. De voltijdstudenten kunnen het vak alleen in periode 4 volgen; de deeltijdstudenten alleen in periode 5. Methoden en technieken van bestuurskundig onderzoek Vakcode S_MTBOvt () Periode Periode 4 Nederlands der Sociale Wetenschappen prof. dr. R.H.F.P. Bekkers prof. dr. R.H.F.P. Bekkers Hoorcollege Niveau 600 Na afloop van deze cursus kan de student: 1) bepalen welk(e) onderzoeksdesign/s geschikt zijn voor de beantwoording van verschillende soorten probleemstellingen op het terrein van de bestuurskunde; 2) gegeven het onderzoeksdesign een samenhangende aanpak ontwikkelen voor de selectie van eenheden, de methode van dataverzameling en de methode van data-analyse. Bestuurskundig onderzoek is veelal toegepast onderzoek in de vorm van beleids- of evaluatieonderzoek. In dit vak wordt allereerst aandacht besteed aan de onderzoekscyclus en de koppeling tussen bepaalde typen bestuurskundige probleemstellingen en verschillende onderzoeksdesigns of onderzoekstypen. Vervolgens wordt afzonderlijk ingegaan op verschillende onderzoeksdesigns en soorten onderzoek: (quasi-) experimenten, longitudinaal, cross-sectioneel en casestudy onderzoek. In de werkcolleges wordt de stof toegepast op onderzoek uit de bestuurskundige praktijk en wetenschap. Het blok wordt afgesloten met een individueel schriftelijk tentamen en een eindwerkstuk. Het vak leert studenten: bepalen welk(e) onderzoeksdesign/s geschikt zijn voor de beantwoording van verschillende soorten probleemstellingen op het terrein van de bestuurskunde; zelf een samenhangende aanpak ontwikkelen voor de selectie van eenheden, de methode van dataverzameling en de methode van data-analyse; de kwaliteit van (toegepast) bestuurskundig onderzoek te beoordelen. Hoor- en werkcollege. Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 21 van 29

25 Tentamen en eindwerkstuk Literatuur Nog niet bekend. Vereiste voorkennis Deelname aan Goed bestuur. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde. De voltijdstudenten kunnen het vak alleen in periode 4 volgen; de deeltijdstudenten alleen in periode 5. Openbaar bestuur en kennis Vakcode S_OBK () Periode Periode 4 Nederlands der Sociale Wetenschappen prof. dr. G. de Graaf prof. dr. G. de Graaf prof. dr. G. de Graaf, R.J. van Putten MA MSc. Hoorcollege Dit interactieve seminar draait om de vraag: Welke rol speelt kennis in het openbaar bestuur? Op het eerste gezicht een heldere vraag, maar we zullen zien dat de antwoorden dat zelden zijn; de wetenschappelijke en bestuurlijke werkelijkheid zijn complex, en worden steeds complexer. De vraag zal dan ook vanuit vele verschillende invalshoeken benaderd worden: wat is kennis eigenlijk, hoe wordt het gevormd en op welke kennis wordt beleid gebaseerd? Expliciete doelstelling van het vak is het bevorderen van kritisch vermogen van de student, en de vorming van eigen (moreel) oordeel in het algemeen en ten aanzien van de rol van kennis in het openbaar bestuur in het bijzonder. Het seminar kan als een kernvak voor Bestuurskundigen worden gezien omdat het reflecteren op een probleem vanuit verschillende disciplines daarin centraal staat. Bovendien is er aandacht voor problemen problematiseren, herdefiniëren en oplossingen zoeken. Besturen is problemen oplossen, maar wie bepaalt wat het probleem is? Is bijvoorbeeld de opwarming van de aarde een probleem, en zo ja wie moet er dan wat aan doen? Complexiteit leren zien is een belangrijke academische vaardigheid. Doelobsessie moet worden voorkomen; herdefiniëren van problemen (zoals die van de klimaat crisis) is een kernvaardigheid voor Bestuurskundigen. In chaotische situaties blijven nadenken en tot nieuwe inzichten komen. De kritische blik wordt ook naar binnen gericht. Aan bod komen onder andere welke rol en Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 22 van 29

26 verantwoordelijkheid de Bestuurskunde kent ter verbetering van het bestuur, zowel normatief als feitelijk. Daarvoor is inzicht belangrijk in de betekenis van ((bestuurs)wetenschappelijke) kennis in de bestuurlijke werkelijkheid. Bovendien komt de eigen (toekomstige) rol ter sprake. Interactieve hoorcolleges en gastcolleges Werkstuk en bijdrages (o.a. opdrachten) tijdens college-periode. Literatuur Literatuur zal via blackboard bekend worden gemaakt. Doelgroep Masterstudenten Bestuurskunde Organisatie van zorgprocessen Vakcode S_OZ () Periode Periode 2 Niveau 600 Nederlands der Sociale Wetenschappen L.M. Glimmerveen MSc L.M. Glimmerveen MSc dr. S.B. Ybema, L.M. Glimmerveen MSc, prof. dr. H.L.G.R. Nies Hoorcollege, Werkgroep Na het volgen van dit vak zijn studenten in staat om: Te reflecteren op complexe vraagstukken over de organisatie van zorgprocessen; (Macro-)ontwikkelingen in het zorgstelsel te verbinden met (micro-) organisatieprocessen; Theoretische modellen en wetenschappelijke inzichten op het gebied van de organisatiewetenschap te verbinden met ontwikkelingen in beleid, organisatie en zorgpraktijken; Zowel praktijkgestuurde als theoretisch gefundeerde onderzoeksvragen te formuleren en op basis hiervan empirische data te analyseren, interpreteren en schriftelijk en mondeling te presenteren. De Nederlandse gezondheidszorg is een omvangrijke maatschappelijke voorziening die sterk in ontwikkeling is en wordt gekenmerkt door een grote complexiteit. Publieke zorgtaken worden uitgevoerd door private organisaties en professionele zorgverleners, waarbij verschillende sturings- en bekostingingsprincipes door elkaar lopen. Hierbij staan de grenzen van het publieke zorgsysteem onder voortdurende maatschappelijke en politieke druk; de verdeling van verantwoordelijkheden over burgers, markt en overheid is constant onderwerp van discussie. Binnen deze context geven bestuurders, professionals, zorgvragers en hun sociale Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - M Bestuurskunde Pagina 23 van 29