KA 38: Het in de praktijk brengen van de totalitaire ideologieën. B. nationaal-socialisme

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "KA 38: Het in de praktijk brengen van de totalitaire ideologieën. B. nationaal-socialisme"

Transcriptie

1 Samenvatting door Romiley 3416 woorden 20 juni keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis hoofdstuk 8.6 t/m hoofdstuk 9 Hoofdstuk 8: Duitsland 1870-nu Paragraaf 6: Nazificatie van de samenleving KA 38: Het in de praktijk brengen van de totalitaire ideologieën. B. nationaal-socialisme Nazificatie = het organiseren van de samenleving volgens de leer van de nazi s. Nationalisatie = alles staatseigendom maken. Om de steun van bedrijven te krijgen die Hitler nodig had voor zijn grote plannen liet hij de socialistische plannen als de nationalisatie van grote bedrijven maar even achterwege. De staat werd gericht op de oorlogsindustrie. De boeren op het platteland stonden hoog aangeschreven omdat bij hen het Germaanse ras het beste bewaard zou zijn gebleven. Tevens zouden zij als kolonisten in de nieuwe leefruimte in het Oosten moeten zorgen voor de voedselvoorziening. Maar ook de boeren moesten zich gewoon aanpassen aan de nazi s. De vrouw werd verheerlijkt als moeder. In het werk werden zij echter gediscrimineerd. In de oorlogsjaren waren de vrouwen weer in het werk nodig ter vervanging van de mannen. School werd genazificeerd (met oog op strijdbaar, nationalistisch en rassenbewust). Er kwam één jeugdbeweging: de Hitlerjugend (HJ) di een aparte afdeling voor meisjes had: de Bund deutscher Mädel (BdM).In 1936 werd lidmaatschap verplicht voor jaar. Hierna kwam de Rijksarbeidsdienst: alle 18+ moesten een half jaar arbeidsdienstplicht vervullen. Zo werd opstand voorkomen en kreeg je slaafse volgelingen die al van jongs af aan werden gepropageerd. In maart 1933 kwam er het ministerie voor volksvoorlichting en propaganda die leiding kreeg over pers, radio en film in Duitsland. Joseph Goebbels werd minister. Hiermee werd de massa beïnvloed. Goebbels liet goedkope radiotoestellen ontwerpen waardoor in 1939 driekwart van de huisgezinnen een toestel had en het openbaar overal werd geïnstalleerd. Sommige uitzendingen werden verplicht om tijdens het werk te bekijken. In e Rijkscultuurkamer moest iedereen die actief was in de publiciteit of kunst lid worden. Paragraaf 7: De terreur van de nazi s KA 41: Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op de Joden Pagina 1 van 8

2 De nazi s wilden door terreur twee doelstellingen bereiken: (1) gevaarlijke tegenstanders direct uitschakelen en (2) weifelaars en toekomstige tegenstanders zodanig schrik aanjagen dat ze niet aan verzet tegen nazi-maatregelen zouden durven denken. Schutz-Schaffel (SS) = beschermingsafdeling die in 1925 werd opgericht ter bescherming van de leiders van de NSDAP en Hitler. SS was eerst een onderdeel van de SA maar in de Nacht van de lange messen werden zij het belangrijkste. Toen moesten ze de staat beschermen door tegenstanders uit te schakelen. Heinrich Himmler (de leider) werd in 1936 leider van de politie. Om meer macht te krijgen, bouwde de SS een troepenmacht: de Waffen-SS, die op het front werden ingezet. Oprichting concentratiekampen: toen na de Rijksdagbrand tienduizenden communisten werden gearresteerd, bleken de gevangenissen te klein en werden ze naar afgelegen streken vervoerd. Daar ontstonden concentratiekampen. Paragraaf 8: De rassenpolitiek KA 41: Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op de Joden In de eerste instantie was het de bedoeling dat de nazi s met hun rassenpolitiek de Joden tot emigratie zouden dwingen. Veel landen wilden de Joden niet opnemen omdat ze hun bezit hadden moeten achterlaten en de werkloosheid zouden vergroten. Het leven werd moeilijk gemaakt: April 1933 boycot Joodse winkels afgekondigd afkondiging van de Neurenberger wetten waarin het Joden werd verboden te trouwen met personen van Duits bloed en ze geen rechten van staatsburger meer hadden openbare voorzieningen werden voor Joden verboden. Vóór de oorlog was de grootste terreur de Reichskristallnacht in november 1938 in Parijs, toen een Duitse diplomaat werd vermoord door een jonge Jood wiens familie uit Duitsland was gevlucht, waardoor de nazi s een grote actie ontketenden tegen alle Joden in Duitsland. In de oorlog kwam de rassenpolitiek ook tegen de Joden in de bezette gebieden. Emigratie was vanaf de oorlog door de grote hoeveelheden Joden geen oplossing meer. Toen kwam de Endlösung (definitieve oplossing) waarbij speciale Einsatzgruppen van de SS in opdracht van Hitler en Himmler in de veroverde Russische gebieden communistische functionarissen, zigeuners en Joden doodschoten. Dit bleek te omslachtig, dus kwam er het vergassen. Kenmerken van verschillende soorten kampen: Kampen die tot doel hadden zo veel mogelijk Joden en zigeuners te vermoorden door hen de gaskamer in te sturen. Kampen die zowel vernietigingskamp als werkkamp waren. Kampen die tot doel hadden gevangenen te laten werken tot ze er dood bij neervielen. Kampen waarin de krijgsgevangenen werden ondergebracht. Paragraaf 9: Verzet in Duitsland Geen KA! Verzet was in Duitsland veel moeilijker dan in de bezette gebieden omdat (1) er leden van de NSDAP en van de SA/SS overal rondliepen en (2) een zeer groot deel van de bevolking achter Hitler stond en (3) ook al geloofden de Duitsers niet (meer) in het nationaal-socialisme, toch werd het tegen Hitler keren als landverraad gezien. Toch ontstonden er wel verzetsgroepen onder de socialisten, communisten maar ook liberalen, conservatieven en kerkelijke kringen. Pagina 2 van 8

3 Hitler durfde het niet aan om de Kerk op te heffen, dus probeerde ze met bondgenoot te maken. In Duitsland overheersten twee godsdiensten: evangelisch-lutherse Kerk en rooms-katholieke. Onder het nationaalsocialisme viel de evangelische Kerk in twee delen uiteen: de Duitse christenen die overtuigde nationaalsocialisten waren en de Belijdende Kerk die dat niet was. Nadat Hitler in juli 1933 het Concordaat (een verdrag met de paus) en de vrije uitoefening van de katholieke godsdienst had beloofd, erkende de katholieke Kerk de Hitler-regering. Maar het regime hield zich niet aan het Concordaat en de paus veroordeelde in 1937 de nationaalsocialistische leer. Behalve de preek van graaf Von Galen in Munster in 1942 (die openlijk preekte over het plan van de nazi s alle geesteszieken te doden), beperkte de kerkelijke stromingen zich echter tot protesten. De meesten bleven wel tot het einde bidden voor de Führer. Het leger was Hitler s grootste bedreiging; het waren bijna allemaal communisten, maar door hun eed van trouw voelden ze zich wel verbonden met Hitler. In 1944 beraamde een aantal het plan Hitler te doden en vrede te sluiten. Er werd op 20 juli 1944 een tijdbom geplaatst in zijn hoofdkwartier. Hitler had echter slechts lichte verwondingen. Wat in het leger ook gebeurde, was het deserteren (weglopen) van Duitse soldaten. Paragraaf 10: Na de oorlog Duitsland tijdelijk in twee staten gesplitst KA 45: De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog. KA 47: De eenwording van Europa. Duitsland werd door de Geallieerden in vier bezettingszones verdeeld. Engeland, de VS, Frankrijk en Rusland bezetten ieder een gedeelte van het land. Duitsland verloor land aan Polen. Nazi-leiders werden gearresteerd en berecht in Neurenberg. Het land werd door onenigheid verdeeld in 2 staten: De Bondsrepubliek Duitsland (BRD) van de Westerse Geallieerden. Deze kwam in 1949 tot stand met de Engelse, Amerikaanse en Franse bezettingszones. BRD zou federaal en democratisch zijn; elk deelstaat heeft een eigen parlement en regering. Het hoogste orgaan voor de hele BRD is de Bondsdag (parlement). Er is een bondsregering met een bondskanselier en bondsminister die zich bezighoudt met buitenlandse zaken. De bondskanselier heeft grote macht en kan door de Bondsdag worden afgezet. Staatshoofd is de bondspresident, met beperkte bevoegdheden. De Duitse Democratische Republiek (DDR) van de Russische bezettingszone. DDR werd een éénpartijstaat, van de communistische SED. Om te voorkomen dat mensen van de DDR naar de BRD zouden vluchten, werd in 1961 de Berlijnse Muur gebouwd. Walter Ulbricht werd de eerste leider, daarna Erich Honecker in DDR moest een socialistische modelstaat met geleide planeconomie met volledige werkgelegenheid, gratis gezondheidszorg en onderwijs. Luxegoederen waren echter van slechte kwaliteit en zeer duur. Er was ontevredenheid, maar geen georganiseerde oppositie. Konrad Adenauer (72) werd de eerste bondskanselier van de BRD. Ludwig Erhard, minister van economische zaken en die samenwerkte met Adenauer, volgde hem later op. Onder hen begon een periode van economische bloei, Wirtschaftswunder. De BRD genoot van de financiële steun van de VS. In de jaren 60 kwam er even kritiek vanuit studenten, de RAF, die door het plegen van aanslagen de kapitalistische en imperialistische maatschappij wilde omverwerpen. De BRD erkende de deling van Duitsland en gedwongen gebiedsafstand aan Polen niet en dus bleven betrekkingen met Oost-Europa heel koel. In 1969 kwam de socialistische SPD met de liberale FDP aan de macht en toen kwam er een toenadering tussen West en Oost. Maar de DDR werd nog niet officieel erkend. Komende partijleiders zouden verdere samenwerking voortbrengen. In 1985 was Gorbatsjov begonnen met hervormingen in Rusland, waardoor de macht van de staat en van de communistische partij kleiner werd. De leiders van de DDR wilden dit niet volgen. De Oost-Duitsers wilden samengaan met de BRD. Honecker liet het leger tijdens demonstraties niet ingrijpen maar trad af (18 oktober). Pagina 3 van 8

4 Gorbatsjov had hem duidelijk gemaakt dat hij niet meer op Russische steun kon rekenen. Op 9 november ging de Muur open en op 3 december trad de communistische partijleiding af. De West-Duitse bondskanselier Helmut Kohl wist te bereiken dat Gorbatsjov akkoord ging met de overeenkomst (juli 1990): De nieuwe staat mocht lid blijven de NAVO en de Amerikaanse troepen mochten blijven. De Russische troepen zouden weggaan uit de DDR. De SU zou in ruil hiervoor vijf miljard mark ontvangen. Op 3 oktober 1990 werd de DDR opgeheven en was Duitsland een parlementaire democratie. De economische eenwording bracht grote problemen met zich mee. Oost-Duitsers maakten kennis met werkloosheid toen West-Duitse bedrijven de Oost-Duitse bedrijven overnamen toen de staatsbedrijven moesten worden geprivatiseerd. Ook moesten er investeringen worden gedaan om de milieuvervuiling te minimaliseren die Oost- Duitsland teweeg had gebracht. Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog ( ) Paragraaf 1: Oorzaken van de Tweede Wereldoorlog Directe oorzaak: In september 1939 viel Duitsland Polen binnen en Engeland en Frankrijk verklaarden daarop Duitsland de oorlog. Dieperliggende oorzaken (wie is schuldig?). Verschillende meningen: Schuld ook bij andere landen: Hitler zou wel de hoofdschuldige zijn, maar Frankrijk, Engeland en Rusland waren medeverantwoordelijk voor het uitbreken van de WOII. Hitler wilde altijd al leefruimte creëren in Oost-Europa maar bereidde zich nooit voor op een oorlog die een wereldoorlog zou worden. Dat zo n oorlog toch uitbrak kwam omdat (1) Frankrijk en Engeland dachten dat ze door aan bepaalde eisen van Hitler tegemoet te komen de vrede kon worden gehandhaafd terwijl ze veel eerder hadden moeten optreden en (2) Stalin door zijn verdrag met Duitsland de weg vrijmaakte voor Hitler om Polen aan te vallen. Ook zou Hitler niet doelbewust op een oorlog gestuurd hebben maar ligt deze schuld eerder bij Frankrijk en Engeland omdat: (1) Het Verdrag van Versailles de belangrijkste oorzaak was voor het uitbreken van de oorlog. Hitler probeerde terug te winnen wat Duitsland ontnomen was. (2) Frankrijk en Engeland lieten Hitler lange tijd zijn gang gaan. Hitler verwachtte niet dat hem de oorlog zou worden verklaard als hij Polen aanviel. (3) Frankrijk en Engeland hadden Rusland niet zo moeten wantrouwen zodat er een verdrag tussen hen mogelijk was geweest i.p.v. met Hitler. Schuld bij Hitler en de NSDAP: Engeland en Frankrijk hadden een schuldgevoel over het Verdrag van Versailles en daarom lieten ze toe dat Hitler dit probeerde te herstellen. Op de conferentie van München gaven zij toe aan Hitler s eisen, omdat ze vonden dat het zelfbeschikkingsrecht ook voor Duitsland zou moeten gelden. Hard optreden tegen Hitler zou tot oorlog hebben geleid. De herinneringen aan de WOI waren echter nog erg sterk en ze wilden dat niet nog een keer. Het wantrouwen tegen Rusland was rechtvaardig, als je kijkt naar het communistisch ideaal die de ondergang was van het westerse kapitalisme en een communistische wereld. Paragraaf 2: De Tweede Wereldoorlog vergeleken met de Eerste In de WOI werd bijna alleen in Europa en het Midden-Oosten gevochten, maar in de WOII speelden ook Noord-Afrika en Azië een rol. China en Japan hadden ook oorlog. De Arische volken in West-Europa werden door de nazi s als goede bondgenoten beschouwd en door propaganda en uitschakeling van eventuele tegenstanders probeerde ze hen voor zich te winnen (zo ging het ook in de WOI). Eerst was er weinig verzet van de bezette gebieden, totdat de krijgskansen keerden en de Duitsers overgingen op Pagina 4 van 8

5 dwangmaatregelen als de Arbeitseinsatz (gedwongen tewerkstelling in Duitsland). In Oost-Europa was de bezetting veel harder. Hier moest de leefruimte voor Duitsland worden gevonden. De WOII was een bewegingsoorlog: verdedigingslinies werden veel vaker doorbroken dan gehouden. WOI gesneuvelde soldaten: 8 miljoen. Tweede Wereldoorlog: 20 miljoen. Redenen hiervoor: Tijdens de WOII waren meer landen en meer soldaten betrokken. Duitse, Russische en Japanse soldaten moesten tot het uiterste doorvechten. Verreweg de meesten aan het Oostfront. Oorzaken daarvan: Er vochten meer soldaten dan aan het Westfront. Hier kregen de soldaten van beide partijen het bevel standhouden tot het uiterste. De Russen combineerden de bewegingsoorlog met de massale stormaanval. Van de regels voor krijgsgevangenen die na de WOI waren opgesteld, kwam niks terecht behalve af en toe bij West- Europese of Amerikaanse krijgsgevangenen bij de Duitsers. Er waren allerlei uitvindingen gedaan op het gebied van de luchtvaartindustrie na de WOI. Dankzij luchtbombardementen in de WOII werden naast soldaten ook burgers het slachtoffer. Dankzij uitvindingen waren er minder man-op-man gevechten en werd de strijd meer op afstand gevoerd. In de WOII waren veel meer burgers betrokken dan in eerdere oorlogen omdat: Vrouwen moesten de mannen vervangen in o.a. fabrieken en andere bedrijven. Door de bewegingsoorlog met beter vervoer werden veel grotere gebieden door de strijd getroffen dan tevoren. Uit veel gebieden in Oost-Europa werd de bevolking op hardhandige wijze verdreven. Eerst door de Duitsers, later door de Russen. Ook vielen er meer doden onder de burgerbevolking dan ooit omdat: Massale bombardementen steden verwoesten. Nazi-Duitsland een ideologische oorlog voerde met massamoorden. Ook in de bezette gebieden traden de Duitsers wreed op, bijv. om verzet te onderdrukken. In Azië was het tussen Japan en China ook een heus bloedbad. Ook waren de verwoestingen veel omvangrijker: Dankzij de bewegingsoorlog, de vernietigende wapens en de bombardementen. Aan het Oostfront leidde ook de tactiek van de verschroeiende aarde tot grote verwoestingen; alles vernielen zodat niks in handen van de tegenstander kon vallen. Paragraaf 3: Nederland onder Duitse bezetting KA 42: De Duitse bezetting van Nederland WOII begon voor Nederland op 10 mei 1940 toen de Duitse troepen binnenvielen. Het Duitse aanvalsplan hield in dat via Nederland Frankrijk (en Engeland) zouden moeten worden bereikt. Het Nederlandse leger was groter, maar slecht bewapend en niet goed voorbereid. Het bombardement op Rotterdam op 14 mei betekende de capitulatie. De Nederlandse regering was op 13 mei naar Engeland uitgeweken om van daaruit te kunnen besturen. Duitsland had hiermee de neutraliteit van Nederland, die zich daardoor niet bij een bondgenootschap had aangemeld, geschonden. Neutraliteit leek, na het verliezen van haar machtige positie, de beste politiek voor Nederland om voor de veiligheid en handel van het land te zorgen. Moreel was dit ook beter: op deze manier gaf Nederland het goede voorbeeld aan andere landen. De hoogste gezagsdrager (rijkscommissaris) in NL werd de Oostenrijkse nationaalsocialist Seyss-Inquart. Duitse Pagina 5 van 8

6 bestuursambtenaren gaven in opdracht van hem bevelen aan Nederlandse ambtenaren over heel NL die ze moesten uitvoeren. Er kwam Duitse politie (Sicherheitspolizei). De Duitse bezetters hadden met hun bestuur twee doeleinden: Nederland inschakelen bij de Duitse oorlogvoering. De Nederlandse bevolking winnen voor het nationaalsocialisme. Nazificatie werd geleidelijk ingevoerd. Er kwam propaganda op grote schaal om dat Nederlanders vrijwillig te winnen voor het nationaalsocialisme. Ook kwam er de Nederlandse Unie: een politieke vernieuwing die met de Duitsers wilde samenwerken, maar ook het nationalisme van vaderland wilde benadrukken. Doordat de economische crisis door de leiders niet goed was opgelost, werd er getwijfeld binnen het volk over de parlementaire democratie en de Nederlandse Unie wilde een nieuwe start maken. De Nederlandse fascistische partij Nationaal-Socialistische Beweging (NSB) steeg wel aan het begin van de oorlog maar niet veel mensen voelden er echt iets voor. Veel wilden zich wel aanpassen of met de Duitsers samenwerken. Bijvoorbeeld om bedrijf te behouden of niet ontslagen te worden. Vanaf begin 1941 ging de bezetter harder optreden om het nationaalsocialisme door te voeren: Omdat de propaganda niet aansloeg. Omdat Nederland een grotere bijdrage moest gaan leveren aan de oorlogvoering. Er kwam toen bijvoorbeeld dwang, zoals dat kunstenaars verplicht lid moesten worden van de Kultuurkamer. De omroeporganisaties werden vervangen door één Rijksradio: de Nederlandse Omroep. Alle vakverenigingen gingen op in het Nederlandse Arbeidsfront. De NSB werd de enige politieke partij die was toegestaan. (Ook de Nederlandse Unie werd verboden.) Omdat het de NSB en haar leider ir. Anton Mussert niet lukte om via propaganda veel leden te krijgen, kregen ze maar weinig macht van de Duitsers. In 1943 werden Nederlandse soldaten die krijgsgevangenen waren geweest weer opgeroepen voor arbeid in Duitsland. Er braken toen de April-mei-stakingen uit als protest. Deze werd hardhandig onderdrukt en stakers geëxecuteerd. Veel soldaten doken toen wel onder. In het begin van de NL bezetting waren er vooral maatregelen tegen de Joden: in de herfst van 1940 moesten alle Joden in dienst van de overheid zich laten registreren, vervolgens werden ze ontslagen. In september 1941 mochten Joodse kinderen alleen nog naar speciale scholen. En steeds meer werd voor Joden verboden verklaard. Vanaf mei 1942 kwam de Jodenster. De Februaristaking in Amsterdam als protest tegen Jodenvervolging was het enige verzet. Vervolgens moesten alle Joden in juni 1942 zich melden voor werkverruiming in Duitsland. Vanaf kamp Westerbork werden ze naar vernietigingskampen gedeporteerd. Er ontstond in NL schaarste aan levensmiddelen en goederen, doordat de productie voor het Duitse leger voorrang kreeg en grondstoffen en producten uit andere werelddelen niet meer konden worden ingevoerd. Alles ging op de bon (een eerlijk distributiesysteem voor de goederen). Actief verzet de verzetsmensen hielden zich met tal van activiteiten bezig zoals verzorging van onderduikers, opvang van de bemanning van neergeschoten Engelse of Amerikaanse vliegtuigen, vervaardiging en verspreiding van illegale kranten, vervaardiging van valse persoonsbewijzen en bonkaarten, het plegen van sabotage en van overvallen om aan goederen voor onderduikers te komen, het liquideren van voor het verzet levensgevaarlijke verraders. Hierop stond de doodstraf. Pagina 6 van 8

7 Passief verzet Onderduiken of onderduikers onderdak verlenen. Hierop stond het concentratiekamp. Na de geslaagde invasie in Normandië (6 juni 1944) en de opmars van de Russische troepen in Oost-Europa stond de militaire overwinning van de Geallieerden vast. In september 1944 bereikten de Geallieerden het zuiden van Nederland. Dolle Dinsdag = 5 september, toen door een fout bericht van Radio Oranje Nederland dacht bevrijd te zijn en het gingen vieren. Er werd daarna opgeroepen tot een spoorwegstaking. Limburg en Brabant waren al in september bevrijd, maar de Duitsers dreven de terreur extra op in het bezette gebied door middel van razzia s; mannen werden van straat gepakt en naar Duitsland gebracht. Het verzet nam hierdoor toe. In oktober 1944 werd de hele mannelijke bevolking van Putten naar Duitse werkkampen gedeporteerd, als strafmaatregel omdat het verzet in de buurt van Putten een Duitse officier had gedood. Door het ontbreken van mankracht, goederen en verbindingen verdwenen veel voorzieningen gedeeltelijk of helemaal. Als gevolg van de spoorwegstaking en strenge winter was er in het westen een hongersnood. Doelbewust door Duitsers als reactie/represaille op de spoorwegstaking. In april 1945 bevrijdde Canadese troepen het oosten en noorden van NL. Op 5 mei gaven Duitse troepen zich over en later capituleerde het hele Duitse leger. Paragraaf 4: Gevolgen van de Tweede Wereldoorlog KA 43: Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering. Na de WOII werden voormalige leiders van de verliezende staten wegens oorlogsmisdaden berecht. Ook andere Duitsers, Japanners en mensen uit de bezette gebieden die met de bezetters hadden samengewerkt werden berecht. In Neurenberg (en in Tokio) werd een militair tribunaal gehouden. Dit Internationaal Militair Tribunaal kreeg veel aandacht. De locatie had ook een symbolische waarde, omdat de nazipartijdagen altijd in Neurenberg werden gehouden en Hitler hier ook altijd massabijeenkomsten hield. Berechten van mensen die met de bezetter hadden samengewerkt, bleek moeilijk omdat het te ingewikkeld was voor duidelijke afspraken (wat is precies de grens van collaboreren) en de grote aantallen maakten het doel onbereikbaar. Sommigen waren in NL ten onrechte gevangen gezet. Niemand was tevreden met de manier waarop het werd onderzocht en er was weinig animo voor. Er kwamen na de WOII nieuwe grenzen in Europa. Polen verschoof naar het westen ten koste van Duitsland. Tijdens de oorlog groeiden de VS en Rusland uit tot supermogendheden, i.p.v. dat West-Europa de dienst uitmaakte. Nederland was niet meer neutraal maar sloot zich aan bij het westen. Er kwamen in de wereld twee machtsblokken: het communistisch blok o.l.v. Rusland en het westerse blok o.l.v. de VS. In de Koude Oorlog bestreden ze elkaar met een bewapeningswedloop. De koloniën voelden zich nationalistischer en wilden onafhankelijkheid. De nationalistische bewegingen werden sterker toen de koloniën gingen vechten voor de Geallieerden en de koloniale mogendheden meer bezig waren met de oorlog dan met de koloniën zelf. Na de oorlog kwam het atoomtijdperk waarbij de WOII bijdroeg tot versnelde ontwikkeling van wapens. Veel landen konden in dat tijdperk een atoomboom gaan vervaardigen. Er kwam een dreiging van een atoomramp of atoomoorlog als gevolg van de WOII. Tijdens de Koude Oorlog werd gedreigd met deze wapens. Kerncentrales en Pagina 7 van 8

8 nucleaire wapens hoort bij atoombom. In de lente van 1945 tekenen vertegenwoordigers van vijftig staten het Handvest van de Verenigde Naties, die tot taak kreeg nieuwe oorlogen te voorkomen en te helpen bij de bestrijding van armoede, ziekten, honger en onrecht in de wereld. Pagina 8 van 8

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H9

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H9 Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H Antwoorden door Romiley 218 woorden 30 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Gele vragen H8 6-10 en H De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: de tweede wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: de tweede wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: de tweede wereldoorlog Samenvatting door K. 2367 woorden 16 mei 2015 5 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Oorzaken van de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9 Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9 Antwoorden door een scholier 2885 woorden 1 juli 2016 7,3 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Gele vragen H8 6-10 en H9 De rol van moderne

Nadere informatie

Boekverslag door Romiley 3284 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. Hoofdstuk 8: Duitsland 1870 nu

Boekverslag door Romiley 3284 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. Hoofdstuk 8: Duitsland 1870 nu Boekverslag door Romiley 3284 woorden 17 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 8: Duitsland 1870 nu Paragraaf 6: Nazificatie van de samenleving Nazificatie =

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door een scholier 2087 woorden 8 september 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 9 De Tweede

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog Samenvatting door een scholier 3697 woorden 22 juni 2010 5,2 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden SV GESCHIEDENIS H9 DE TWEEDE WERELDOORLOG

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9 Samenvatting door Romiley 4367 woorden 17 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog Paragraaf 1: Oorzaken

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1309 woorden 28 oktober 2003 7,6 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis Hoofdstuk 3 De republiek

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:

Nadere informatie

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1.

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari 2016 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De tweede wereld oorlog 1 1939-1945 Hitler wist dat er oorlog kwam als hij Polen ging aanvallen.

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1422 woorden 12 december 2017 5,8 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.3 Democratie maakt plaats voor

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni 2007 5,8 25 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat moet je kennen/kunnen voor het proefwerk over WO II Proefwerkstof: Sprekend Verleden blz. 24-37 (par.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door L. 2188 woorden 14 januari 2014 7,5 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: de oorzaken van de tweede wereldoorlog.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting door Femke 2055 woorden 21 april 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting HC Duitsland

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 2324 woorden 25 januari 2008 8,1 30 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting gs H2; wereldoorlogen in

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari 2007 6,5 111 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis, Hoofdstuk 2 Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog Belangrijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H9: De tweede wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis H9: De tweede wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis H9: De tweede were Samenvatting door L. 2547 woorden 1 juli 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden GS h9, De Tweede Were. Oorzaken van de Tweede Were.

Nadere informatie

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december 2012 3,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Begrippen Lebensraum = Duitse term voor de opvatting dat het land zijn gebied moest uitbreiden

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

TIJDLIJN WOII

TIJDLIJN WOII 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 TIJDLIJN WOII 1939 1 SEPTEMBER (begin van de Tweede Wereldoorlog) Nazi-Duitsland valt Polen binnen Er wordt een straatverbod voor Duitse Joden ingevoerd Hitler voert

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler Werkblad Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les : Wat er vooraf ging Na de Eerste Wereldoorlog gaat het slecht met Duitsland. Het land moet veel geld Hitler betalen aan de winnaars van de oorlog. De leider van

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

Een conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme

Een conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme Samenvatting door M. 508 woorden 21 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting GS Definitie Koude Oorlog: Conflict waarbij alle middelen (economisch, politiek, ideologisch, etc.) worden

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Werkblad Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les : Wat er vooraf ging Na de Eerste Wereldoorlog gaat het slecht met Duitsland. Het land moet veel geld Hitler betalen aan de winnaars van de oorlog. De leider van

Nadere informatie

Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur

Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk door een scholier 2336 woorden 31 mei 2004 5,7 218 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij, *** en *** hebben het onderwerp: De Berlijnse

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.

Nadere informatie

Toenemend imperialisme leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Fa en Du wilde zich niet neerleggen bij het Engels overwicht

Toenemend imperialisme leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Fa en Du wilde zich niet neerleggen bij het Engels overwicht Duitsland 1871 1945 Na de Frans Duitse oorlog (1870 1871) was Frankrijk nagenoeg verslagen. De Duitse vorsten riepen toen op 18 januari 1871 in het Versailles het Duitse keizerrijk uit. De Pruisische koning

Nadere informatie

Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering.

Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering. Profielwerkstuk door D. 2308 woorden 27 mei 2014 3,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Kenmerkende aspecten: 45. De dekolnisatie maakte een eind aan het westerse hegemonie in

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

8.1 Het Duitse keizerrijk

8.1 Het Duitse keizerrijk Samenvatting door een scholier 4366 woorden 16 januari 2011 6,8 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 8.1 Het Duitse keizerrijk Pas in 1871 kwam de Duitse eenheid tot stand na de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 2633 woorden 4 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. Samenvatting Geschiedenis H3 + H4

6,6. Samenvatting door een scholier 2633 woorden 4 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. Samenvatting Geschiedenis H3 + H4 Samenvatting door een scholier 2633 woorden 4 januari 2007 6,6 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting Geschiedenis H3 + H4 H3 De Republiek van Weimar door de nationaal-socialisten

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II Historisch overzicht vanaf 1900 14 maximumscore 2 Kaart A: 1 (= 1900-1914) 1 Kaart B: 2 (= 1919-1937) 1 15 maximumscore 2 Afbeelding 1 verwijst naar het bondgenootschap tussen Duitsland en Oostenrijk-Hongarije

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1955 woorden 11 februari 2007 5 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 3 en 4 De eerste maanden

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de

Nadere informatie

8,4. Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

8,4. Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni 2016 8,4 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdsvolgorde gebeurtenissen: 1917: Russische Revolutie 1922: Oprichting S-U 1939: Stalin

Nadere informatie

1.1 Eensgezind tegen Hitler

1.1 Eensgezind tegen Hitler Samenvatting door Nathalie 1840 woorden 30 september 2015 6,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1. Bondgenoten tegenover elkaar 1.1 Eensgezind tegen Hitler Vanaf 1941 > SU, VS en GB vochten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duitsland Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duit Samenvatting door een scholier 2049 woorden 14 juni 2007 6,8 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat moet je kennen/kunnen voor het proefwerk Nazi-Duit Proefwerkstof:

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-1-b 1 / 14 lees verder bron 1 Een zin uit het programma van een politieke partij (1894): Het

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop Instap/actualiteit: http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.38887?video=1.2338096 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/buitenland/2.38741?eid=1.2414225

Nadere informatie

Nederland vóór de Tweede Wereldoorlog

Nederland vóór de Tweede Wereldoorlog Nederland vóór de Tweede Wereldoorlog Anders Nederland ziet er voor de Tweede Wereldoorlog heel anders uit dan nu. Er wonen maar 9 miljoen mensen. Er bestaan nog geen tv, computer, supermarkt of mobiele

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door een scholier 4045 woorden 19 juni 2012 7 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.1 De tijd van de wereldoorlogen De vijf

Nadere informatie

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1742 woorden 16 januari 2005 4,9 53 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.Voorwoord Ik heb heel lang zitten wachten tot we weer een opdracht

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting door een scholier 1874 woorden 20 april 2005 6,7 77 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk door een scholier 1359 woorden 21 februari 2004 6,1 464 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Wat is jodenvervolging? Verplichte

Nadere informatie

De tijd van de wereldoorlogen. 2 De Eerste wereldoorlog( ) Samenvatting door Een scholier 2928 woorden 11 maart 2008

De tijd van de wereldoorlogen. 2 De Eerste wereldoorlog( ) Samenvatting door Een scholier 2928 woorden 11 maart 2008 Samenvatting door Een scholier 2928 woorden 11 maart 2008 7.3 153 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 1 De eerste wereldoorlog,fascisme en democratie 1 De tijd van de wereldoorlogen

Nadere informatie

Conferentie van Potsdam. Communistenjacht. Burgeroorlog in Angola. Castro op bezoek in Angola

Conferentie van Potsdam. Communistenjacht. Burgeroorlog in Angola. Castro op bezoek in Angola Communistenjacht Conferentie van Potsdam Begrippen: Propaganda Door het McCarthyism werden vooral intellectuelen en mensen uit de mediawereld, zoals de Hollywood Ten, verdacht als communisten. Een sterke

Nadere informatie

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding Boekverslag door X. 2555 woorden 8 februari 2002 6.7 873 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1: Inleiding Anne frank wordt op 12 juni 1929 geboren in Frankfurt aan de main (Duitsland). Anne heeft een zusje,

Nadere informatie

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Hij was een in Oostenrijk geboren Duits politicus en de leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP). Hij was

Nadere informatie

Examen VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VMBO-KB 2013 tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 44 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 57

Nadere informatie

* De Duitse bezetting van Nederland. Tijd van wereldoorlogen. 1900 1950. 9.6 De bezetting van Nederland. (9.6)

* De Duitse bezetting van Nederland. Tijd van wereldoorlogen. 1900 1950. 9.6 De bezetting van Nederland. (9.6) De bezetting van Nederland (9.6) Onderzoeksvraag: Hoe onderging Nederland de bezetting door Duitsland en hoe onderging Nederlands Indië de Japanse bezetting? Kenmerkende aspecten: * De Duitse bezetting

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11

Samenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Samenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Samenvatting door een scholier 1946 woorden 30 januari 2017 7,8 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Hoofdstuk 1 In 1938 wilde

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Uit een openbare brief van iemand die zich zorgen maakt over de ontwikkelingen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland

Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland Samenvatting door een scholier 1855 woorden 24 mei 2016 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 1 vrijdag 21 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

Koude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180

Koude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62180 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

6,4. Samenvatting door een scholier 3235 woorden 9 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

6,4. Samenvatting door een scholier 3235 woorden 9 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 3235 woorden 9 mei 2011 6,4 67 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1 1938: Hitler wilde een stuk van Tsjecho-Slowakije hebben Conferentie van München: Frankrijk, G-B overlegden

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen

Nadere informatie

7.1. Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

7.1. Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober 2016 7.1 24 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Samenvatting geschiedenis Interbellum en 2 e Wereldoorlog Interbellum Paragraaf 1 Russische

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis koude oorlog

Samenvatting Geschiedenis koude oorlog Samenvatting Geschiedenis koude oorlog Samenvatting door een scholier 2281 woorden 20 juni 2010 5,3 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Februari 145- Conferentie in Jalta Juni 145- Oprichting Verenigde

Nadere informatie

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),

Nadere informatie

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1: Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er

Nadere informatie

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Knip de Mix en matchkaartjes uit (zie de laatste pagina van deze lesvoorbereiding). Zorg ervoor dat complete setjes worden uitgedeeld, anders is er

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Ten Oorlog // De Eerste Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Ten Oorlog // De Eerste Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Ten Oorlog // De Eerste Wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1489 woorden 17 mei 2009 4,7 9 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De eerste wereldoorlog Paragraaf 1 De kans

Nadere informatie