Samenvatting Geschiedenis H9: De tweede wereldoorlog

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis H9: De tweede wereldoorlog"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis H9: De tweede were Samenvatting door L woorden 1 juli keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden GS h9, De Tweede Were. Oorzaken van de Tweede Were. -Tijdens WO2 ook Azië bel strijdtoneel doordat Japan oorlog ging voeren tegen CH en We mogendheden. -Directe aanleiding: sept 1939 viel DU PO binnen waarop EN en FA DU de oorlog verklaarden. Hitler vooral, maar FA/EN/RU ook deels. -Hitler was er altijd op uit om leefruimte vh DU volk te vergroten, deze was alleen in Os-EU te vinden, de volken daar wilden natuurlijk niet meewerken -> oorlog in O-EU onvermijdelijk. Hitler bereidde zich dus va het begin voor op oorlog, maar niet op WO. -Dat deze oorlog toch uitbrak lag deels aan poli EN/FA/RU: Door aan bep eisen van Hitler tegemoet te komen dachten EN en FA leiders dat ze vrede konden handhaven -> ze hadden veel eerder tegen Hitler moeten optreden. Stalin maakte door zijn verdrag met DU de weg vrij voor Hitler om PO aan te vallen. Frankrijk en EN vooral? -Hitler niet doelbewust op oorlog aangestuurd. Schuld ligt eerder bij FA en EN: Verdrag van Versailles, in dit door FA/EN bepaalde verdrag DU sterk beperkt. Schadevergoeding, van zelfbeschikking uitgesloten. Hitler probeerde terug te winnen wat DU afgenomen was. Daartoe hoorde ook een deel van PO. FA& EN lieten Hitler lange tijd zijn gang gaan, Hitler verwachtte daarom niet dat ze hem de oorlog zouden verklaren als hij PO zou aanvallen. FA& EN hadden RU niet zo moeten wantrouwen, dan was er een verdrag mogelijk geweest tussen hen. Stalin had dan geen verdrag hebben gesloten met Hitler. Nu was dat wel nodig, vanwege de RU veiligh. Hitler en NSDAP zijn oorzaak EN& FA hadden terecht schuldgevoel over VvV, waardoor zij Hitler toelieten de onrechtvaardigheden vh verslag te herstellen. Op conferentie München gaven zij toe aan Hitlers eisen; DU had ook recht op zelfbeschikkingsrecht. Hard optreden tegen Hitler had ongetwijfeld tot oorlog geleid. In 1938 WO1 net voorbij, het is daarom begrijpelijk dat FA en EN tot concessies aan Hitler bereid waren. Wantrouwen van EN en FA tegen RU, waar dictatuur Stalin heerst, was terecht. Comm ideaal was de ondergang vh We kapitalisme en een volledig comm wereld. -Oorzaak moet gezocht worden in Hitler, zijn poli ideeën en grote aanhang onder DU bev. Pagina 1 van 6

2 De Tweede Were vergeleken met de Eerste -Na inval Po in alle landen angstige sfeer. Woord oorlog werd vermeden. Geen enthousiasme. -In WO1 bijna alleen in EU en M/O gevochten. In WO2 ook NO-AF en AZ bel strijdtonelen. In EU ook meer landen bij oorlog betrokken. -Er was een dubbele oorlog; in 1931 was tussen JA en CH al oorlog uitgebroken, nadat JA Mantsjoerije was binnengevallen. Daarna had JA ook andere delen CH veroverd. In 1940 bezetten Japanners FA kolonies in AZ, daarna ook sommige EN kolonies en de NL kolonie Indonesië. 1941: Pearl Harbor -> VS Ook deelnemen. -Tijdens WO2 grootste deel EU onder DU bestuur. Zomer 1942 bereikte DU rijk toppunt van zijn macht. Bezettingspoli in West-EU gericht op nazificatie bev. -Arische volken W-EU werden vu rassenleer beschouwd als mogelijke bondgenoten. Zouden goede plaats krijgen in nieuwe EU onder DU leiding. Daarom probeerden DU de W-Europeanen voor zich te winnen dmv propaganda en uitschakeling van evt tegenstanders. -Eco in bezette gebieden moest zich in dienst stellen vd DU oorloginspanning; Du streed namelijk Voor EU tegen het EN-AM kapitalisme en tegen het RU bolsjewisme. -In eerste jaren weinig verzet, dat veranderde toen krijgskansen DU keerden en DU overgingen tot dwangmaatregelen als Arbeitsinsatz (gedwongen tewerkstelling DU). Verzet nam toe& veel mensen doken onder. -Versch regels ten aanzien van burgerbev geschonden. Velen tijdens WO2 gedeporteerd en zonder eerlijke rechtspraak gemarteld en gedood. Burgerbev gestraft voor acties vh verzet tegen DU. Bezettingspolitiek in Os-EU zeer wreed. -In Os-EU DU bezettingspoli veel harder. In Os-EU moest de leefruimte voor DU gemaakt worden. O-Europeanen lager en een dienstbaar ras, dat verdrongen en vermoord kon worden. -WO2 was bewegingsoorlog: verdedigingslinies vaker doorbroken dan gehouden. Artillerie en vliegtuigen bestookten verdedigingslinies, pantserdivisies (tanks, vrachtwagens en rupsvoertuigen, aangevoerde infanterie). Er waren meer troepenverplaatsingen. -Meer soldaten sneuvelden, meesten aan Oostfront. Aan Westfront minder dan in WO Oorzaken vd verschillen in gesneuvelde soldaten aan Westfront waren dat in WO1 grote aantallen op klein gebied opeengepakt zaten en massale stormaanvallen moesten ondernemen gedurende hele oorlog. Bewegings- oorlog bood door ruimte en snelheid minder trefkans. Ook werd No/We-EU in korte tijd veroverd. -Aan Oostfront ook bewegingsoorlog, toch sneuvelden daar heel veel soldaten, door: Aan Oostfront vochten meer soldaten dan aan westfront. Aan oostfront kregen soldaten van beide partijen het bevel: standhouden tot het uiterste. Ru combineerden de bewegingsoorlog met de massale stormaanval. -Oorzaken vh veel grotere verlies aan soldaten in WO2 waren: Veel meer landen en veel meer soldaten bij strijd betrokken. DU, RU, JA soldaten moesten tot uiterste doorvechten, mochten niet opgeven. Pagina 2 van 6

3 -Tijdens WO1 veel krijgsgevangenen, toch waren er geen regels ve goede behandeling krijgsgevangenen. Na die oorlog regels opgesteld. Werden in WO2 aan DU zijde alleen min of meer gerespecteerd ten aanzien van W-Europese en Am krijgsgevangenen. In kampen met Po en RU krijgsgevangenen weinig/niets. -Aan RU zijde regels evenmin gerespecteerd. Velen werden geëxecuteerd. -Door uitvindingen in luchtvaartindustrie was luchtmacht na 1918 sterk in betekenis toegenomen (bombardementen). Wetenschap kon geen afweermiddel ontwerpen. Met radar konden onderzeeboten worden opgespoord. Ook nieuw: vliegdekschepen. Te land zorgde gemotoriseerd vervoer dat bewegings- oorlog beter mogelijk werd. Eind oorlog -> langeafstandswapens; V1 (onbemand vliegtuigje), V2 (raket). -Atoombommen zorgden voor overgave van Japan. -Door uitvindingen minder man-tegen-man gevechten. Strijd meer op afstand-> minder persoonlijk. Steeds meer zaak van technici. Onderscheid tussen militaire en burgerlijke doelen moeilijker -> meer burgerlijke slachtoffers. Er werden anders dan bij WO1 geen strijdgassen gebruikt. -In WO2 meer burgers betrokken : Vrouwen moesten mannen in fabrieken vervangen. Ook verpleegden ze de gewonden. In bezette gebieden leverden vrouwen ook diensten vh verzet. Door bewegingsoorlog met veel betere vervoersmiddelen-> grotere gebieden getroffen Uit veel gebieden Os-Eu werd bev op hardhandige wijze deels/geheel verdreven. 1st door DU, daarna door Ru. -Meer doden onder burgerbev door: Massale bombardementen. Nazi-DU voerde ideologische oorlog die met massamoorden binnen en buiten concentratiekampen gepaard ging. Ook in overige bezette gebieden trad DU wreed op. Om verzet te onderdrukken gijzelaars vermoord. In AZ veel dode CH burgers. Bloedbad van Nanking (1937), veel burgers dood. In Indonesië alle NL burgers geïnterneerd. -Ook verwoestingen omvangrijker: Door bewegingsoorlog, vernietigender wapens, bombardementen. Aan Oostfront: tactiek van verschroeide aarde; alles vernielen zodat niets overblijft voor vijand. -In WO1 pers, affiches en poli prenten en stomme film als propaganda. Daaropvolgende jaren ontwikkelde de filmindustrie. Dankzij geluidsfilm nam film als propagandamiddel toe. Nieuw waren in WO2 radio en strooibiljetten. Hitler en Goebbels aan ene kant, Churchill aan andere, inspireerden hun landgenoten door redevoeringen op radio. Strooibiljetten door vliegtuigen boven vijandelijk gebied uitgeworpen. -Ook pers als propaganda gebruikt; pers stond bij DU onder strenge censuur. Nederland onder Duitse bezetting -WO2 begon voor NL op 10 mei Aanval NL klein onderdeel ve groot DU aanvalsplan tegen We-EU. Fa spoedig verslagen, EN hield stand. NL leger groter dan DU leger dat NL aanviel, maar slecht bewapend en Niet goed voorbereid. Bombardement Rdam betekende het einde. NL regering was uit veiligheidsoverwegingen naar EN uitgeweken, om vu daaruit rest NL koninkrijk te besturen. -Tot 1945 verbleef NL regering in EN. IN NL namen DU macht in handen, Hitler benoemde functionarissen die NL moesten leiden. Pagina 3 van 6

4 -DU aanval zorgde voor verontwaardiging onder NL bev. NL was als neutraal land niet bij bondgenootschap aangesloten. NL voerde deze neutraliteitspoli va vrede met opstandige BE in Was in 17 e eeuw anders; toen had NL als machtige staat veel oorlogen gevoerd, toen NL deze machtige positie verloor, veranderde dit. Neutraliteit leek beste poli vd veiligheid vh land en vd handel. Va eind 19 e eeuw vonden NL deze poli ook moreel beter; neutrale NL moest goede vb geven om geen oorlog te voeren. -Hoogste gezagsdrager NL wrd Os NaSO Seyss-Inquart. Stond rechtstreeks onder Hitler; titel was Rijkscommissaris. NL zou nauw met DU rijk verbonden worden, want NL behoorde tot Germaanse ras. -Seys-Inq stond boven 1500 DU ambtenaren die bevelendoorgaven aan NL ambtenaren. -DU plaatsten ook DU politie (Sicherheitspolizei) In Nl om verzet te voorkomen/onderdrukken. Chef DU politie, Rauter, zou in NL berucht worden. DU soldaten moesten NL kust verdedigen tegen Engelsen. Zij konden ook ingezet worden om orde te handhaven. DU jachtvliegtuigen op vliegvelden NL moesten EN en AM bommenwerpers neerhalen. -DU bezetters hadden bij hun bestuur vooral 2 doeleinden: NL inschakelen bij DU oorlogvoering; oa door NL vrijwilligers aan te werven vh DU leger en door NL arbeiders te laten werken in DU oorlogsindustrie. Ook NL lbouw& industrie producten leveren aan DU. NL bevolking winnen vh NaSo. NL sl moest NaSo sl worden. Daarom Joden uit NL sl verwijderd. -Bezetter maakt in NL op grote schaal propaganda voor NaSo. NL pers onder censuur. -Juni 1949 Nederlandse Unie opgericht, wilde met DU samenwerken, maar legden veel nadruk om NL karakter vd beweging. Ook voor oorlog was er ontevredenheid over NL poli, leiders waren niet in staat problemen eco crisis te overwonnen en men twijfelde aan parlementaire democr. Veel NLers lid. -Aanhang Nationaal-Socialistische Beweging (NSB), Nl fascistische partij sinds 1932, steeg wel aan begin oorlog, maar veel NL wilden geen lid worden van de pro-du NSB. Veel NLers bereid aan te passen en meer/ minder samen te werken met DU. Daarvoor allerlei redenen. Sommigen pro-du uit afkeer tegen parlementaire democr of om comm te bestrijden. -Va begin 1941 ging bezetter harder optreden om NaSo te voeren. Omdat: NaSo propaganda niet aansloeg bij NL bev. NL moest grotere bijdrage leveren aan oorlogsvoering. Juni 1941 viel DU RU binnen, dec 1941 verklaarde DU VS de oorlog. Zo raakte DU in oorlog met veel tegenstanders op versch fronten. Vrijwillige nazificatie lukte niet, daarom dwang. Kunstenaars moesten lid worden vd NaSO Kultuurkamer. Omroeporganisaties vervangen door 1 Rijksradio: NL Omroep (maart 41). Alle vakverenigingen gingen op in Nederlands Arbeidsfront. NSB enige toegestane poli partij. NL unie verboden. NSB kende net als NSDAP leidersbeginsel. Leider was Anton Mussert. Door propaganda probeerde partij veel leden te krijgen. Omdat dit niet lukte kregen Mussert en NSB van DU zeer weinig macht. Wel werden op NL bestuursposten uitsluitend NSB ers benoemd. Aantal vrijwilligers voor arbeid in DU gering. Eind feb 41 moesten NL arbeidsbureaus de bezetter helpen met het vinden van arbeidskrachten. Toen ook dit mislukte besloot de bezetter in 43 de NL soldaten die in 40 krijgsgevangenen waren, weer op te roepen. Als protest in 43 de April-mei-stakingen. DU onderdrukten deze hardhandig. Stakers geëxecuteerd. Door stakingen kregen veel voormalig soldaten de moed om zich te verzetten, zij gingen zich niet melden, maar doken onder. Schaarsheid ontstond doordat NL lbouw en industrieproducten aan DU moest leveren, ook raakten grondstoffen op. Belangrijkste DU maatr richtten zich begin vd bezetting vooral tegen Joden. Joodse NLers steeds verder geïsoleerd. Va mei 42 gele ster op kleding. Tegen deze maatregelen weinig verzet. De Februaristaking in adam (1941) als protest, was uitzondering. Joden moesten zich ook melden voor werkverruiming in DU, Joden moesten naar kamp Westerbork en vu daar naar vernietigingskampen. Bijna overal werden burgers bijna dagelijks met de oorlog en bezetting geconfronteerd; DU propaganda. Door de schaarste (productie DU leger voorrang en invoering uit andere werelddelen niet mogelijk) kwam een distributiesysteem om beschikbare middelen te verdelen. Alles op de bon. Echte hongersnood was er daardoor niet, behalve de Hongerwinter in We-NL. Er ontstond ook ruilhandel en zwarte handel. Voor sommige NL beroepsgroepen grote gevolgen (ambtenaren, fabrikanten). Ze kregen het probleem of en in welke mate ze Pagina 4 van 6

5 moesten leveren of diensten moesten verlenen aan bezetter. -Anti-DU stemming nam door hardere DU optreden toe. Steeds vaker DU maatr tegengewerkt. Verzetsactiviteiten werden ontwikkeld, ook zij schakelden mensen uit bep beroepsgroepen in. Het verzet werd gefinancierd door bankiers. Tot het georganiseerde verzet behoorde een kleine minderheid. Grootste verzetsorganisatie LO/LKP (landelijke organisatie voor hulp aan onderduikers/ landelijke knokploegen. Actief verzet = doodsstraf Velen deden ook aan passief verzet; onderduiken/onderduikers in huis nemen. Nog meer mensen gaf blijk van anti-du gezindheid. Sommigen gaven hun beroep op. Passief verzet = concentratiekamp. -Na geslaagde invasie Normandië (1044) en opmars RU troepen in Os-EU stond mili overwinning Geallieerden vast bereikten Geallieerden Zuid-Nederland. Door fout Radio Oranje vu Londen begon NL op 5 sept 1944 bevrijding te vieren: Dolle Dinsdag. Du en NSB ers vluchtten maar keerden snel terug. NL regering in Londen riep op tot spoorwegstaking in NL, doel was om de verbindingslijnen vh DU leger in NL te bemoeilijken. Opmars Geallieerden liep vast bij grote rivieren. NL ten zuiden grote rivieren 1944 bevrijd door Britse en Canadese groepen. In frontgebieden bij zware gevechten veel grote vernielingen, velen dakloos en geen vervoer/gas/water/elektriciteit. Van gewoon burgerlijk bestuur geen sprake. Bev ve aantal steden en dorpen werd door DU geëvacueerd (voor eigen veiligheid). Het nog bezette deel van NL maakte moeilijkste periode oorlog mee. DU bestuur ging steeds meer over op gebruik van terreur tegen bev. Razzia s voor arbeidskrachten. Verzet nam grote vormen aan. Tegen deze acties ondernam bezetter acties. Putten, 1944, vanwege moord op DU officier. Door ontbreken van mankracht, goederen en verbindingen verdwenen veel voorzieningen deels of helemaal. Geen OV, geen onderwijs, gas/elektriciteit enkele uren p/d. Vooral in grote WE steden grote hongersnood. Door spoorwegstaking en strenge winter hier minste voedsel. Ook brandstof op, veel mensen dus ook in de kou. April 1945 bevrijdden Canadese groepen het Oosten en Noorden van NL. DU gaven zich over op 5 mei 45, zonder strijd. Enkele dagen later capituleerde hele DU leger en kwam er een eind DU NaSO bewind. Gevolgen van de Tweede Were. -Evenveel burgers als militairen kwamen om het leven. Lichamelijke en psychische problemen treden op. -Na WO2 voor het eerst na een oorlog voormalige leiders van verliezende staten wegens oorlogsmisdaden berecht. In Neurenberg en Tokio werden militaire tribunalen gehouden. IN Westen kreeg Internationaal Militair Tribunaal van Neurenberg de grootste aandacht. -Berechting van mensen die in bezette gebieden met DU hadden samengewerkt (collaborateurs) bleek moeilijk. De problematiek van collaboratie bleek t ingewikkeld om in duidelijke regels te kunnen vatten. Ook betrof het een groot aantal. Ook was men ontevreden op de manier waarop zaken behandelt werden. -Na WO2 werden, evenals naar WO1, nieuwe grenzen getrokken in EU. Bel wijziging was verschuiving van PO naar westen, ten koste van DU. Rest van DU in 4 bezettingszones verdeeld. Letland, Estland, Litouwen, delen Roemenië en Slowakije, toegevoegd aan DU rijk. Istrië toegevoegd aan Joegoslavië. -Voor WO2 gaven W-EU nog toon aan wereld. Tijdens oorlog groeiden VS en RU uit tot supermogendheden, waar geen andere tegenop kon. Voor We-EU staten was. In vergelijking met VS/RU, een kleine rol in wereldpoli weggelegd. Ook NL positie veranderde; neutraliteitspoli keerde niet terug en NL sloot zich aan bij We blok. -Door tegenstelling VS en RU raakte groot deel vd wereld verdeeld in 2 blokken. Comm onder leiding van RU en westerse onder leiding van VS. Tussen blokken -> Koude Oorlog, gepaard met bewapeningswedloop. Beide blokken streefden naar steeds meer en sterkere kernwapens. -Sinds WO1 nationalistische bewegingen in koloniën sterk gegroeid. Zij eisten onafhankelijkheid. Koloniale mogendheden moesten begrijpen dat dit het einde was vh koloniale tijdperk. WO2 bood nationalistische bewegingen Pagina 5 van 6

6 nieuwe mogelijkheden. Soldaten uit koloniën vochten naast Geallieerden mee. sommige koloniën bevrijd door Japanners. Koloniale mogendheden meer bezig met oorlog dan met koloniën. -WO2 droeg bij aan versnelde ontw van wapens. Einde vd oorlog = begin atoomtijdperk. Dreiging atoomramp of oorlog is belangrijk gevolg van WO2. -Na WO1 Volkenbond opgericht om nieuwe oorlog te voorkomen. Deze organisatie in praktijk maar weinig invloed op poli. Daarom maakte Geallieerden tijdens oorlog plannen om na oorlog nieuwe wereldorganisatie op te richten. Lente 1945 tekeneden vertegenwoordigers van 50 staten het Handvest van de Verenigde Naties. De VN kregen tot taak nieuwe oorlogen te voorkomen en te helpen bij bestrijden armoede ziekte onrecht en honger in wereld. -Pacifisme kreeg minder aanhang dan na WO1, weinig staten in Westen wilden zich neutraal opstellen. Meeste staten willen bijdragen aan voorkomen van oorlogen door samenwerking op militair gebied. -Zo kwam in WE wereld de Noord-Atlantische Verdragsorganisatie (NAVO) tot stand. Pagina 6 van 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door een scholier 2087 woorden 8 september 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 9 De Tweede

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Tweede wereldoorlog Samenvatting door een scholier 3697 woorden 22 juni 2010 5,2 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden SV GESCHIEDENIS H9 DE TWEEDE WERELDOORLOG

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 2324 woorden 25 januari 2008 8,1 30 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting gs H2; wereldoorlogen in

Nadere informatie

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni 2007 5,8 25 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat moet je kennen/kunnen voor het proefwerk over WO II Proefwerkstof: Sprekend Verleden blz. 24-37 (par.

Nadere informatie

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari 2007 6,5 111 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis, Hoofdstuk 2 Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog Belangrijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H9

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H9 Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H Antwoorden door Romiley 218 woorden 30 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Gele vragen H8 6-10 en H De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen

Nadere informatie

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9 Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9 Antwoorden door een scholier 2885 woorden 1 juli 2016 7,3 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Gele vragen H8 6-10 en H9 De rol van moderne

Nadere informatie

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1.

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari 2016 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De tweede wereld oorlog 1 1939-1945 Hitler wist dat er oorlog kwam als hij Polen ging aanvallen.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1422 woorden 12 december 2017 5,8 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.3 Democratie maakt plaats voor

Nadere informatie

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december 2012 3,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Begrippen Lebensraum = Duitse term voor de opvatting dat het land zijn gebied moest uitbreiden

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

KA 38: Het in de praktijk brengen van de totalitaire ideologieën. B. nationaal-socialisme

KA 38: Het in de praktijk brengen van de totalitaire ideologieën. B. nationaal-socialisme Samenvatting door Romiley 3416 woorden 20 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis hoofdstuk 8.6 t/m hoofdstuk 9 Hoofdstuk 8: Duitsland 1870-nu Paragraaf 6: Nazificatie van de samenleving

Nadere informatie

TIJDLIJN WOII

TIJDLIJN WOII 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 TIJDLIJN WOII 1939 1 SEPTEMBER (begin van de Tweede Wereldoorlog) Nazi-Duitsland valt Polen binnen Er wordt een straatverbod voor Duitse Joden ingevoerd Hitler voert

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-1-b 1 / 14 lees verder bron 1 Een zin uit het programma van een politieke partij (1894): Het

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Knip de Mix en matchkaartjes uit (zie de laatste pagina van deze lesvoorbereiding). Zorg ervoor dat complete setjes worden uitgedeeld, anders is er

Nadere informatie

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent Indonesian Times 28-12-1949 blz.2 eindelijk onafhankelijk!! blz. 5 het dagelijks leven en advertentie Blz. 3 onafhankelijkstrijd? blz.6 eerlijke strijd? blz. 4 toch niet vrij? en spotprent blz.7 column

Nadere informatie

7.1. Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

7.1. Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober 2016 7.1 24 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Samenvatting geschiedenis Interbellum en 2 e Wereldoorlog Interbellum Paragraaf 1 Russische

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

7,7. Samenvatting door Nienke 1569 woorden 13 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Oorzaken tweede Wereldoorlog: 3.

7,7. Samenvatting door Nienke 1569 woorden 13 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Oorzaken tweede Wereldoorlog: 3. Samenvatting door Nienke 1569 woorden 13 april 2014 7,7 132 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Oorzaken tweede Wereldoorlog: Totalitaire ideologie à nazi à Hitler. Massavernietiging -

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1530 woorden 16 april 2006 5,4 59 keer beoordeeld Vak Geschiedenis DE 2E WERELDOORLOG Hitler aan het woord in de Duitse Rijksdag

Nadere informatie

* De Duitse bezetting van Nederland. Tijd van wereldoorlogen. 1900 1950. 9.6 De bezetting van Nederland. (9.6)

* De Duitse bezetting van Nederland. Tijd van wereldoorlogen. 1900 1950. 9.6 De bezetting van Nederland. (9.6) De bezetting van Nederland (9.6) Onderzoeksvraag: Hoe onderging Nederland de bezetting door Duitsland en hoe onderging Nederlands Indië de Japanse bezetting? Kenmerkende aspecten: * De Duitse bezetting

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II Historisch overzicht vanaf 1900 14 maximumscore 2 Kaart A: 1 (= 1900-1914) 1 Kaart B: 2 (= 1919-1937) 1 15 maximumscore 2 Afbeelding 1 verwijst naar het bondgenootschap tussen Duitsland en Oostenrijk-Hongarije

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Inleiding Wereldoorlog 2 => Ongeveer 20 jaar na de Grote Oorlog (WO

Nadere informatie

Oefening 1: globaal lezen. Lees deze tekst in maximaal 8 minuten. Geef daarna antwoord op de vragen.

Oefening 1: globaal lezen. Lees deze tekst in maximaal 8 minuten. Geef daarna antwoord op de vragen. Oefening 1: globaal lezen. Lees deze tekst in maximaal 8 minuten. Geef daarna antwoord op de vragen. 5 Nederland wordt door Duitsland bezet. De koningin en de regering vluchten naar Engeland. Ruim 75 procent

Nadere informatie

Arigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten

Arigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Arigato opdrachtenblad Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Lesuurpakket Arigato Thema s: oorlogsverleden; mensenrechten; vergeven; herdenken. Verdiepingsopdrachten:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich => Na El Alamein, Stalingrad en Midway werden de Asmogendheden (Duitsland,

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Examen VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1 woensdag 16 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1 woensdag 16 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VMBO-KB 2018 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 58

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

Союз СоветскихСоциалистических Республик

Союз СоветскихСоциалистических Республик Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler Werkblad Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les : Wat er vooraf ging Na de Eerste Wereldoorlog gaat het slecht met Duitsland. Het land moet veel geld Hitler betalen aan de winnaars van de oorlog. De leider van

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5.1-5.3: Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 1708 woorden 19 juni 2008 6,9 143 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting geschiedenis klas 3

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Verzet in de tweede wereld oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Verzet in de tweede wereld oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Verzet in de tweede wereld oorlog Praktische-opdracht door een scholier 2476 woorden 10 januari 2003 6,4 174 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Historisch overzicht 1940:

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop Instap/actualiteit: http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.38887?video=1.2338096 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/buitenland/2.38741?eid=1.2414225

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2019 tijdvak 1 dinsdag 14 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 45 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 58

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1742 woorden 16 januari 2005 4,9 53 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.Voorwoord Ik heb heel lang zitten wachten tot we weer een opdracht

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting door Femke 2055 woorden 21 april 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting HC Duitsland

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Werkblad Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les : Wat er vooraf ging Na de Eerste Wereldoorlog gaat het slecht met Duitsland. Het land moet veel geld Hitler betalen aan de winnaars van de oorlog. De leider van

Nadere informatie

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens.

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens. LB -. Nederland doet niet mee > Lees Ruzie in Europa. Leg uit waarom Nederland toch met de oorlog te maken krijgt. Gebruik de volgende woorden: vluchten kamp voedsel België. In 9 krijgen twee landen ruzie

Nadere informatie

Een conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme

Een conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme Samenvatting door M. 508 woorden 21 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting GS Definitie Koude Oorlog: Conflict waarbij alle middelen (economisch, politiek, ideologisch, etc.) worden

Nadere informatie

Examen VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VMBO-KB 2013 tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 44 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 57

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door een scholier 4045 woorden 19 juni 2012 7 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.1 De tijd van de wereldoorlogen De vijf

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog De Tweede Wereldoorlog (9.5) Onderzoeksvraag: Hoe leidden de economische problemen en de politieke spanningen tot het uitbreken van de Tweede wereldoorlog en hoe verliep deze oorlog Kenmerkende aspecten:

Nadere informatie

Kwartetspel. Korte omschrijving. Lesdoelen. Lesbeschrijving. Materiaal

Kwartetspel. Korte omschrijving. Lesdoelen. Lesbeschrijving. Materiaal Docentenblad Kwartetspel Korte omschrijving Door het maken en spelen van het kwartetspel leren de leerlingen spelenderwijs de betekenis van een groot aantal begrippen. Lesdoelen Leerlingen kijken al naar

Nadere informatie

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem A Bridge too Far is een film over de meest tragische blunder van de Tweede Wereldoorlog en vertelt heel precies over een groot plan. Dat plan kostte meer Geallieerden

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis INHOUDSOPGAVE: Aantekeningen Pagina 2/3 Wat moet je leren Pagina 3 Wat moet je kennen en kunnen? Pagina 4/6 Tekst Samenvatting Pagina 6/8 Begrippen Pagina 8 1 Aantekeningen H1.1

Nadere informatie

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor VERZET Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatie kist van hout, met glas ervoor. De kist gaat over het verzet. De volgende dingen moeten in ieder geval in de kist komen: Wat is onderduiken

Nadere informatie

8. Hoe zorgden de Duitsers ervoor dat levensmiddelen en eten zo eerlijk mogelijk werden verdeeld? Door het uitgeven van voedselbonnen.

8. Hoe zorgden de Duitsers ervoor dat levensmiddelen en eten zo eerlijk mogelijk werden verdeeld? Door het uitgeven van voedselbonnen. Kijkvragen (en antwoorden) bij uitzendingen 13 In de oorlog Aflevering 1: Een Stad in Brand 1. Wie was de leider van Duitsland? Adolf Hitler. 2. Wanneer viel Duitsland Nederland binnen? 10 mei 1940 3.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

DE TWEEDE WERELDOORLOG

DE TWEEDE WERELDOORLOG 1 DE TWEEDE WERELDOORLOG Wie begon de Tweede Wereldoorlog? Duitsland begon de Tweede Wereldoorlog. Duitsland had ook bondgenoten: Italië en Spanje (in Europa), en Japan in het verre oosten. Onder leiding

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9 t/m 15

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9 t/m 15 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9 t/m 15 Samenvatting door een scholier 4035 woorden 15 juli 2005 6,4 29 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden H9 Op zondag 28 juni 1914 werd de

Nadere informatie

Speurtocht (puzzel) Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Docentenblad

Speurtocht (puzzel) Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Docentenblad Docentenblad Speurtocht (puzzel) Korte omschrijving Een puzzel waarin leerlingen spelenderwijs negentien (moeilijke) begrippen uit het stripboek leren. Deze woorden staan ook in de begrippenlijst waarin

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.

Nadere informatie

5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart 2005 5,8 451 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding We hebben voor de Korea-oorlog gekozen, omdat ons dat het interessantste onderwerp leek. Ook hebben

Nadere informatie

In 1933 nam Hitler de macht over en hij begon met een grootscheepse herbewapening.

In 1933 nam Hitler de macht over en hij begon met een grootscheepse herbewapening. Samenvatting door C. 1754 woorden 24 juni 2016 7 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis H3 Tijdbalk 1900 1950: Tijd van de wereldoorlogen 1914 1918: Eerste Wereldoorlog 1939

Nadere informatie

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten.

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten. Werkstuk door een scholier 2472 woorden 13 december 2005 5,9 98 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Waarom heb ik dit onderwerp gekozen? Omdat, we met geschiedenis het blok erover een

Nadere informatie

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog.

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog. 1939 23augustus 1september 3september 5september 17september 29september 8november 30november 14december De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact (Molotov-Von Ribbentrop pact).

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2017 tijdvak 1 dinsdag 16 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 60

Nadere informatie

Afb.l (Nijmegen II, 18/21) *

Afb.l (Nijmegen II, 18/21) * Deze maand is het zeventig jaar geleden dat de oorlog in Europa (VE Day) ten einde kwam. Met operatie Market Garden' was de bevrijding van Nederland begonnen, maar na de mislukking van de slag om Arnhem

Nadere informatie

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945 Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari 2004 5,5 158 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Van 1918 tot 1945 1918: Wapenstilstand in November. 9 november Duitse keizer treed af. 1919: verdrag van

Nadere informatie

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1: Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 2 dinsdag 22 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2012 1 tijdvak 1 dinsdag 15 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 44 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 57

Nadere informatie

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des)

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Economie in de jaren 30: crisis en depressie

Nadere informatie

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland Seizoen: 2016-2017 Vak: Geschiedenis Klas: 3 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald SE kan niet

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk door een scholier 1359 woorden 21 februari 2004 6,1 464 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Wat is jodenvervolging? Verplichte

Nadere informatie