Informatie gids Schooljaar

Transcriptie

1 Informatie gids Schooljaar Kaya Amsterdam 3 Tel info@pelikaanschool.com Internet:

2 2

3 Inhoudsopgave 1. Visie en Missie Visie Missie Ons onderwijs Onderwijsconcept Pedagogisch concept De organisatie van de school Schoolorganisatie Groepsindeling Samenstelling van het team en groepsindeling Groepsleerkrachten Vervangen van leerkrachten Her- en bijscholing van leerkrachten Vakken Het onderwijs aan kleuters Het onderwijs aan de groepen 3 t/m Engels Papiamentu Gymkleding en douchen Rapporten Ouders Het belang van betrokkenheid van de ouders/verzorgers Informatievoorziening aan de ouders Ouderhulp Ouderraad (OR) De Medezeggenschapsraad (MR) Regeling school- en vakantietijden Schooltijden Vakantierooster voor het schooljaar Leerplicht en verlofregelingen Telaatkomers Overige informatie Adressen

4 1. Visie en Missie 1.1 Visie De Pelikaanschool staat voor uitdagend onderwijs. Talenten worden gezien en er is ruimte voor verdere ontwikkeling. Met een brede kijk op de wereld blijven de kinderen hier zichzelf en hun omgeving verrijken. 1.2 Missie Met een gepassioneerd team zorgen wij met elkaar voor een veilige, uitdagende (leer)omgeving, waarin de kinderen zich kunnen ontwikkelen. Wij houden rekening met de verschillende leerstijlen van kinderen, waarbij de natuurlijke nieuwsgierigheid wordt ingezet om tot leren te komen. Met aandacht voor cultuur, natuur en maatschappij helpen wij de kinderen op weg naar het worden van bewuste, zelfstandige individuen. 2. Ons onderwijs Wij willen aan alle kinderen die ons zijn toevertrouwd de hulp bieden die nodig is, waardoor het kind zich kan ontwikkelen tot een zelfstandige persoonlijkheid die verantwoordelijkheid kan en wil dragen voor zichzelf, zijn omgeving en de samenleving waarvan hij of zij deel uitmaakt. Onze school biedt in de eerste plaats voor iedereen een plezierige, veilige en uitdagende leer- en leefomgeving bieden. 2.1.Onderwijsconcept Op de Pelikaanschool wordt klassikaal onderwijs gegeven. Er wordt gewerkt vanuit verschillende methoden. De leerkracht organiseert het lesaanbod en zorgt ervoor dat de leerdoelen worden aangeboden. De leerling wordt gestimuleerd tot leren door de leerstof dusdanig aan te bieden dat het bij de leerling past en zijn interesse heeft. De achterliggende gedachte is dat de leerling beter leert als de leerstof op de leerling is afgestemd. 2.2 Pedagogisch concept Zoals wij in onze visie al weergaven is het ons uitgangspunt dat onze school een veilige, plezierige leef- en leergemeenschap wil zijn voor alle betrokkenen. Gedurende de hele dag wordt tijdens het werken en spelen, in de klas en op het plein aandacht besteed aan hoe we met elkaar en de spullen van elkaar omgaan. Hiertoe hebben we de 8 gouden regels en afspraken. De 8 gouden regels worden visueel ondersteund en hangen zichtbaar in de school en in de klas. 1) Ik ben aardig voor iedereen 2) Ik luister goed 3) Ik let op mijn woorden 4) Ik houd rekening met anderen 5) Ik zorg goed voor alle spullen 6) Ik zeg stop en stop ook 7) Ik ben eerlijk 8) Ik houd me aan de regels en afspraken 4

5 3 De organisatie van de school 3.1 Schoolorganisatie Het onderwijs op onze school is bestemd voor kinderen vanaf 4 jaar. In beginsel wordt ervan uitgegaan dat de kinderen binnen een tijdvak van acht aaneengesloten jaren de school doorlopen. In het algemeen blijven kinderen een jaar in één groep waarna zij overgaan naar de volgende groep. In bijzondere gevallen en na intensief overleg met ouders kunnen kinderen een jaar langer in een bepaalde groep blijven. Het onderwijs op de school is gebaseerd op jaarklassen waarbinnen gedifferentieerd wordt door de leerkracht, welke ondersteund wordt door een onderwijsassistent. De school bestaat uit een onderbouw (groep 1 t/m 3) en een bovenbouw (groep 4 t/m 8). 3.2 Groepsindeling De school kent bij aanvang van het schooljaar elf groepen. Wij streven naar klassen met maximaal 26 kinderen. In sommige gevallen kunnen we hier van afwijken. Bij de instroom van kleuters zien we een specifieke onderwijsbehoefte. Zeker voor de helft van de kinderen geldt dat Nederlands niet de moedertaal is. 3.3 Samenstelling van het team en groepsindeling Ons team bestaat uit 12 groepsleerkrachten, 3 onderwijsassistenten,1 Intern Begeleider (IB-er), 1 Remedial Teacher (RT-er), 2 parttime vakleerkrachten bewegingsonderwijs, 1 parttime vakleerkracht Engels, 1 parttime vakleerkracht Papiamentu, 2 parttime office managers en 1 directeur/bestuurder. Het managementteam (MT) van onze school bestaat uit de directeur/bestuurder, twee bouwcoördinatoren en de IB-er. De samenstelling voor is als volgt: André Sijtsma - Directeur/Bestuurder Gwenda Veuskens - Bouwcoördinator onderbouw Danielle van der Wal - Bouwcoördinator bovenbouw Klasien Jager - Intern Begeleider Bouwcoördinator De bouwcoördinatoren helpen de professionele ontwikkeling van het team en teamleden te realiseren. Zij geven op het gebied van kwaliteitszorg leiding aan het team. Op onderwijskundig gebied begeleiden zij de professionals in de school. Remedial Teacher Een remedial teacher verleent hulp aan leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte. Intern begeleider De interne begeleider is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg, na- en bijscholing van het team, geeft gestalte aan de onderwijsvisie en zet de lijnen uit met betrekking tot de pedagogische en didactische aanpak binnen de school. Raad van Toezicht De Pelikaanschool kent een Raad van Toezicht (R.v.T.) en een directeur/bestuurder. De R.v.T. vergadert 6 keer per jaar samen met de directeur. Mail adres: rvt@pelikaanschool.com 5

6 3.4 Groepsleerkrachten Groep Leerkracht(en) dagen 1A woensdag vrij Liesbeth Appel (4) 1B woensdag vrij Elly den Holder (4) 2A Marit Kloosterziel (4) Gwenda Veuskens vr (1) 2B Steffie Roelofs (5) 3A Karen Blaauw (4) Gwenda Veuskens do (1) 3B Melinda Teunissen (4) Gwenda Veuskens di (1) 4 Marjolijn Haarhuis (4) Elly den Holder wo (1) 5 Liesbeth Waalboer (5) 6 Vienne Buitink (5) 7 Danielle van der Wal (4) Gwenda Veuskens wo (1) 8 Vincent van Kampen (5) 3.5 Vervangen van leerkrachten Er kunnen redenen zijn dat leraren niet aanwezig kunnen zijn zoals ziekte, familieomstandigheden of buitengewoon verlof. Het vervangen van leerkrachten gebeurt in de meeste gevallen door eigen aanwezige leerkrachten. Mochten er meerdere leerkrachten ziek zijn, dan kijken we hoe we het dan het beste kunnen oplossen. Eventueel worden er groepen verdeeld. Ons beleid is er in ieder geval op gericht, om de kinderen op school te houden bij afwezigheid van de eigen groepsleerkracht. Bij langdurige ziekte wordt gezocht naar structurele vervanging. 3.6 Her- en bijscholing van leerkrachten Ieder schooljaar wordt er geïnvesteerd in scholing en ontwikkeling van de medewerkers. Bij de keuze van een scholingstraject (individueel) richten we ons op de balans tussen enerzijds ontwikkeling van competenties, leerkrachtvaardigheden en kennisuitbreiding, anderzijds op beleid en ontwikkeling van de school. Ook op teamniveau wordt scholing ingezet. Jaarlijks wordt een aantal studiedagen gehouden voor het team onder schooltijd. De data voor deze dagen vindt u terug bij punt 7.2 Vakantierooster van deze gids. Dit schooljaar richten wij ons tijdens deze dagen op de volgende speerpunten: 1. Het taalbeleid (verbeteren taalonderwijs bij de kleuters en aanbod woordenschat bovenbouw). 2. Zaakvakken (het aanbod van aardrijkskunde en natuur vorm geven en uitbreiden) 3. Zorgbeleid (de zorg voor zwakke en pluskinderen structuren) 6

7 4 Vakken 4.1 Het onderwijs aan kleuters Ons onderwijsconcept in de kleutergroepen: Thematisch werken. De lesstof in de onderbouw wordt niet in vakken opgedeeld maar geïntegreerd aangeboden. Thematisch werken geeft samenhang aan alle activiteiten, waarbij ieder kind zich op zijn/haar eigen niveau verder kan ontwikkelen. De leerkrachten begeleiden en stimuleren het leerproces van ieder kind. Bij een thema komen spelactiviteiten, werken met materialen, taal-, gespreks-, lees-, schrijf-, reken- en muziekactiviteiten aan bod. Alle activiteiten passen bij het thema van die periode. Elk thema heeft een aantal vaste onderdelen, waaronder het inrichten van een themahoek. De kinderen hebben altijd inbreng in het verloop van het thema. Thematisch werken verhoogt de motivatie en betrokkenheid van de kinderen, ze worden enthousiast en beleven wat ze leren. Betrokkenheid heeft een positieve invloed op de werkhouding en de leerprestaties. Kinderen werken zelfstandig en nemen initiatief. Ieder kind kan op zijn/haar niveau meedoen en zich verder ontwikkelen in zijn/haar zone van naaste ontwikkeling. 4.2 Het onderwijs aan de groepen 3 t/m 8 In ons onderwijs houden we rekening met de actualiteit en de individuele ontwikkeling van de kinderen. Binnen het systeem van jaargroepen bieden we methoden aan, waarin mogelijkheden aanwezig zijn om te differentiëren naar aanleg en tempo. Bij dit alles worden de vorderingen systematisch getoetst. De volgende leergebieden komen op onze school aan de orde: Taal Omdat er ook kinderen op onze school zijn, die het Nederlands als tweede taal spreken en er ook Nederlandstalige leerlingen zijn met een zwakke taalontwikkeling, besteden wij veel extra aandacht aan de verwerving van taal. In de groepen 4 t/m 8 wordt gewerkt uit de methode Taalactief. In het schooljaar zijn we gestart met een intensief woordenschatprogramma. Lezen In de groepen 1 en 2 worden kinderen, die vanuit zichzelf tot lezen en schrijven komen, hierbij begeleid. De geletterdheid van de leerling is uitgangspunt van alle activiteiten op dit gebied. In groep 3 wordt het aanvankelijk leesproces verder gestimuleerd met behulp van de nieuwste methode Veilig Leren Lezen. In de groepen 4 t/m 8 wordt een aantal keren per week in niveaugroepen gelezen. Dit om het technisch lezen zo goed mogelijk te begeleiden. Dit wordt gedaan met de methode Lekker lezen. Voor alle kinderen is een schoolbibliotheek aanwezig. Kinderen kunnen daar op hun eigen leesniveau een boek lenen voor gebruik op school. Leerkrachten lezen dagelijks voor in hun groep. 7

8 Begrijpend lezen We werken in de groepen 4 t/m 8 met de methode Nieuwsbegrip. In deze methode komt begrijpend en studerend lezen aan bod. Schrijven In de groepen 1 en 2 wordt het schrijven in de speelhoeken aangeboden. Bij een meer gerichte activiteit, worden er teksten gemaakt met letterstempels. In de groepen 3 t/m 6 wordt gebruik gemaakt van de methode Schrijven leer je zo. Rekenen In de groepen 3 t/m 8 wordt gebruik gemaakt van de methode: Wis en Reken. Verdieping en extra oefening worden gerealiseerd door lesstof die de methode biedt. De wereldoriënterende vakken In het schooljaar is de WO-methode 4X Wijzer geïmplementeerd. Voor dit schooljaar gaan we verder met de vakken aardrijkskunde en natuur. In vier thema s wordt dit vak besproken en zullen we doormiddel van opdrachten en samenwerkende lesvormen verdieping realiseren. Kinderen worden aangesproken op hun natuurlijke nieuwsgierigheid (intelligentie) en beginnen aan een ontdekkingsreis binnen het vak WO. ICT We streven ernaar, dat de kinderen aan het einde van de basisschool basiskennis hebben van Word, Powerpoint en Internet Explorer. De overige programma s die we gebruiken voor digitaal onderwijsaanbod worden op inhoud geselecteerd en o.a. ingezet om kinderen extra oefenstof te bieden of om op eigen niveau te werken. 4.3 Engels In alle leerjaren krijgen de leerlingen les in de Engelse taal. Wij gebruiken hiervoor de methode Real English, Let s Do It. Deze methode is vooral gericht op het luisteren en spreken van de taal. De lessen worden verzorgd door een native speaker. 4.4 Papiaments Aan alle groepen wordt Papiaments aangeboden. De kinderen uit de groepen 1 t/m 5 krijgen 1x per week een half uur les en groep 6 1 x per week 45 minuten. De kinderen uit de groepen 7 t/m 8 krijgen 2x per week 45 minuten les. De lessen worden verzorgd door een native speaker. 4.5 Gymkleding en douchen De kleuters hoeven geen aparte gymkleding of schoenen mee te nemen. De leerlingen van groep 3 t/m 8 nemen op de gymdagen in een aparte tas hun gymkleding en gymschoenen mee. Vanaf groep 4 is het verplicht te douchen na de gymles en nemen de leerlingen ook een handdoek mee. Indien een leerling niet mee mag doen met de gymles, verwachten wij hiervan een schriftelijke melding. Als een leerling geen gymspullen bij zich heeft, kan de leerling niet meedoen aan de gymles. De dag waarop de klas van uw zoon of dochter gymles heeft, vindt u op de website. 8

9 5 Rapport Kleuters Kinderen in groep 1 krijgen aan het einde van het jaar in juni hun eerste rapport. Gedurende het eerste schooljaar worden er gesprekken met ouders gevoerd over de ontwikkeling van hun kind(eren). De kinderen in groep 2 krijgen in november en in juni een rapport. In juni is er een voor elke ouder/ verzorger een 10 minutengesprek. Natuurlijk kan op verzoek van de ouder of van de leerkracht tussentijds een gesprek worden gepland. Groep 3 t/m 8 In November, Maart en Juni ontvangen de kinderen een rapport. Het is een verslag van de resultaten van het dagelijks gemaakte werk en de methodegebonden toetsen. Dit wordt weergegeven in een O(nvoldoende), M(atig), V(oldoende), RV(ruim voldoende) of G(oed). In november en in maart is er een 10 minutengesprek voor elke ouder/verzorger. In juni is er de mogelijkheid tot een gesprek voor de ouders/verzorgers die dat willen of op uitnodiging van de leerkracht. 6 Ouders 6.1 Het belang van betrokkenheid van de ouders/verzorgers We vinden het belangrijk dat de school goed contact heeft met de ouders/verzorgers. De leerkrachten hebben natuurlijk hun verantwoordelijkheid voor het schoolgebeuren. U mag ervan uitgaan, dat afspraken nagekomen worden en dat er verantwoord les wordt gegeven. De school mag daar ook altijd op worden aangesproken. Wat verwachten wij van u: Dat de kinderen naar school komen in het verplichte school T-shirt (zie ook hst. 8) Dat u helpt met het handhaven van de schoolafspraken. Dat u instemt met het hele onderwijsprogramma. Dat u ervoor zorgt dat de kinderen op tijd op school aanwezig zijn en op tijd van school gehaald worden. Dat u opbelt of een briefje meegeeft als de kinderen niet op school kunnen komen. Dat u oplet dat waardevolle spullen thuis blijven. Dat u op rapportavonden aanwezig bent en zich aan afspraken met de leerkracht en/of intern begeleider houdt. 6.2 Informatievoorziening aan de ouders De Pelikaan hecht grote waarde aan goede informatie aan de ouders/verzorgers en probeert dat op vele manieren te realiseren. Naast de informatie op onze website, maken wij daarbij gebruik van de volgende mogelijkheden: Het persoonlijk contact U ontvangt 1 maal per 14 dagen per mail de nieuwsbrief. Op de website kunt u alle activiteiten van de betreffende maand nog eens lezen. 9

10 Informatieavond. Aan het begin van het cursusjaar organiseren we een voorlichtingsavond. Op deze avond krijgt u informatie over de werkwijze, de gebruikte methoden, regels en afspraken (o.a. over huiswerk). Tevens wordt in groep 8, tijdens de voortgangsgesprekken uitleg gegeven over het voortgezet onderwijs. Mocht er buiten de rapportgesprekken om aanleiding is voor een gesprek over uw kind, zal de leerkracht contact met u op nemen. Wanneer u zich als ouder/verzorger zorgen maakt, kunt u altijd na schooltijd langskomen voor een gesprek met de leerkracht of intern begeleider. 6.3 Ouderhulp Hulp van ouders wordt zeer op prijs gesteld. Heeft u zin om de daad bij het woord te voegen, geeft u zich dan op voor de diverse activiteiten. Een aantal activiteiten zijn o.a. hulp bij sportactiviteiten, hulp bij handvaardigheid, het schoonmaken van materialen, kinderen begeleiden naar de sporthal en nog veel meer zaken. Bij de groepsleerkracht kunt u alle informatie krijgen. 6.4 Ouderraad (OR) Momenteel hebben wij nog geen actieve ouderraad. We zijn druk opzoek naar enthousiaste ouders. Mocht u geïnteresseerd zijn, stuurt u dan een mailtje aan or@pelikaanschool.com. 6.5 De Medezeggenschapsraad (MR) In de MR zit een aantal ouders/verzorgers en leerkrachten die samen een 5 tal momenten per jaar praten over het beleid en de organisatie van de school. Op onze school bestaat de MR uit 2 ouders en 2 leerkrachten. Het mailadres van de MR is: medezeggenschap@pelikaanschool.com. 7 Regeling school- en vakantietijden 7.1 Schooltijden Groepen 1: ma, di, do en vrijdag uur. (let op, woendag vrij!) Groepen 2 t/m 8: ma, di, wo, do en vrijdag uur. Om 07:15 is er een leerkracht buiten om te surveilleren. Om 07:20 gaat de schoolbel en mogen alle kinderen naar binnen. Om 07:30 gaat de tweede schoolbel en starten de lessen. Om een stukje zelfstandigheid bij de leerlingen te bevorderen, willen we u vragen rekening te houden met het volgende: De ouders van groep 1 en 2 mogen s ochtends de kinderen in de klas brengen. De ouders van groep 3 mogen dit tot de Regatta vakantie. De ouders van groep 4 t/m 8 brengen de kinderen niet meer naar de klas. De kinderen worden allemaal buiten door de ouders opgehaald. 10

11 7.2 Vakantierooster voor het schooljaar Vakanties Periode Grote Vakantie 06 juli t/m 14 augustus 2015 Bonaire dag 06 september 2015 (zondag) Studiedag team 11 september 2015 Regatta Vakantie 05 t/m 09 oktober 2015 Studiedagen team 22 en 23 oktober 2015 Studiedag team 18 december 2015 Kerstvakantie 21 dec t/m 03 jan 2016 Kindercarnaval/ Studiedag team 01 februari 2016 Grote carnaval 08 t/m 12 februari 2016 Paasvakantie 24 maart t/m 01 april 2016 Studiedagen team en teambuilding 28 en 29 april 2016 Dia di Rincon 30 april 2016 Dag v.d. Arbeid 01 mei 2016 Meivakantie 02 t/m 06 mei de pinksterdag 16 mei 2016 Studiedag 6 juni 2016 De laatste schooldag voor de grote vakantie van 2016 valt op 8 juli 2015 De eerste schooldag na de grote vakantie van 2015 valt op 22 augustus Leerplicht en verlofregelingen Leerplichtwet BES: Leerplicht geldt voor kinderen van 4 t/m 16 jaar, vanaf de eerste dag van de maand nadat een kind 4 jaar wordt tot het eind van het schooljaar waarin het kind 16 is geworden, of aan het einde van het twaalfde schooljaar. De basisschoolperiode telt mee voor 8 jaar, ook als de leerling hier in werkelijkheid korter over heeft gedaan. De leerplichtwet BES houdt het toezicht op de naleving van de leerplicht. De leerplichtambtenaar controleert of de leerplicht wordt nageleefd. Meerdere keren per jaar worden er steekproeven bij aanvang van de schooldag genomen. De leerplichtambtenaar voor het eilandgebied Bonaire is dhr. Harlton (Onnie) Emerencia, SEK telefoon Extra Verlof: In de Leerplichtwet staat dat het de taak van de ouders/verzorgers is ervoor te zorgen dat hun kind iedere dag naar school gaat. Mocht u extra verlof op willen nemen, dient u dit aan te vragen via het daarvoorbestemde formulier wat u vind bij de office manager. Overige informatie over het aanvragen van extra verlof vind u op onze website. Onwettig verzuim (incl. veelvuldig te laat komen) wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar. 11

12 7.4 Telaatkomers Helaas komen veel kinderen te laat op school. Dit is bijzonder storend. Niet alleen voor de leerkracht, maar zeer zeker ook voor de overige kinderen. We willen u daarom met klem vragen om uw kind op tijd naar school te brengen. En mocht u een keer te laat zijn, laat u uw kind dan naar binnen komen zonder dat de klas er last van heeft. Komt een kind regelmatig te laat, dan dient het zijn of haar te laat gekomen tijd na schooltijd in te halen. Is er een gegronde reden voor het veelvuldig te laat komen, dan stellen we het op prijs als u ons dit ook meedeelt. Dit schooljaar zullen we het te laat komen van uw kinderen extra goed in de gaten houden. Wij wijzen u erop, dat wij bij veelvuldig te laat komen van uw kind dit melden aan de leerplichtambtenaar. 8 Overige informatie School T-shirt (uniform) Alle leerlingen dragen een school T-shirt. Dit school T-shirt wordt door de ouders aangeschaft en is verkrijgbaar bij Alfa en Omega, Kaya Nikita #3 (naast Flamingo TV), telefoonnummer Op maandag tot en met donderdag dragen alle kinderen een Pelikaanshirt. Onder dit shirt mag een broek of rok worden gedragen. Kinderen mogen geen teenslippers aan, maar sandalen of schoenen zijn toegestaan. Vrijdag mag ieder kind dragen wat hij/zij wil, deze dag is een vrije kleding keuze dag. Wanneer een leerling zijn/haar verjaardag viert mag hij/zij in de kleding komen wat hij/zij deze dag wil dragen. Indien een leerling op maandag tot en met donderdag niet in de voorgeschreven schoolkleding op school verschijnt, zijn wij als school genoodzaakt om de ouders/verzorgers hierover in te lichten. De ouders/verzorgers zal dan verzocht worden om het gewenste schoolshirt alsnog te komen brengen opdat het kind zich dan op school kan omkleden. Vrijwillige ouderbijdrage Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage van $50 per gezin. Deze bijdrage komt geheel ten goede aan de kinderen van onze school. Dit schooljaar zullen wij het bedrag besteden aan een schoolreisje voor alle groepen. U kunt dit bedrag contant betalen bij onze office manager of overmaken op rek. nr.: MCB t.n.v. Stichting Leren is Leuk met vermelding van de naam van uw kind(eren). Schoolfotograaf Ieder jaar komt de schoolfotograaf op onze school om de kinderen en hun klas op de foto te zetten. U wordt over de juiste datum geïnformeerd via de nieuwsbrief. Huiswerk Wij hebben een huiswerkbeleid. De groepsleerkracht kan er voor kiezen huiswerk mee te geven. U kunt hierbij denken aan huiswerk voor een toets. Wanneer uw kind huiswerk mee krijgt om extra te oefenen, zal dat altijd in overleg met de ouder(s)/verzorger(s) gebeuren. 12

13 Eten en drinken Wij verwachten dat uw kind een ontbijt heeft gekregen voordat het naar school komt. De kinderen krijgen de gelegenheid om tijdens de ochtendpauze het eten en drinken wat ze van u hebben meegekregen te nuttigen. Wij vragen u GEEN zoetigheden/snoepgoed mee te geven. Verjaardagen Natuurlijk mogen de leerlingen op hun verjaardag trakteren, maar we verwachten dat de traktaties bescheiden zijn. De leerlingen trakteren alleen hun eigen groep en mogen daarna de overige klassen bezoeken. Kauwgum en lolly s zijn verboden op school. Schoolmaterialen Alle benodigde leermiddelen en materialen worden door de school verstrekt. De leerlingen van groep 8 moeten een agenda en Stabilo pen aanschaffen en leerlingen van groep 7 alleen een Stabilo pen. Deze worden door de school aangeschaft. De kinderen kopen dit aan het begin van het jaar bij de administratief medewerkster. De kosten hiervan zijn voor groep 8 $20 en voor groep 7 $10. Hoofdluis De leerlingen worden regelmatig gecontroleerd op hoofdluis. Als er hoofdluis ontdekt wordt, belt de administratie met de betreffende ouders en verzoeken wij u uw kind na schooltijd te behandelen met de daarvoor bestemde middelen. Daarnaast krijgt de hele klas een brief mee, wanneer er hoofdluis in de klas gesignaleerd wordt. Apenpokken Daar het besmettingsgevaar groot is bij apenpokken als de plekken nog niet droog zijn, moeten deze goed afgedekt zijn als het kind naar school komt. Apenpokken is vergelijkbaar met wat in Nederland bekend staat als krentenbaard of kinderzeer. Huisdieren Het is niet toegestaan huisdieren mee te nemen op het schoolterrein en in het schoolgebouw. Voor een spreekbeurt van uw kind maken we een uitzondering, maar het dier moet dan na de spreekbeurt altijd opgehaald worden. Calamiteiten Indien er bijvoorbeeld een dreiging bestaat van een naderende orkaan volgt de school de voorschriften van het gouvernement die op radio en televisie bekend worden gemaakt. Dat betekent dat als alle lokale scholen dicht moeten op last van de gezaghebber, wij ook dicht zijn. Kleine ongelukjes Het gebeurd wel eens dat er op het schoolplein een ongelukje gebeurd. Gelukkig kunnen we meestal volstaan met een aai over de bol, een pleister en een glaasje water. Soms is de verwonding ernstiger en vinden we dat er een huisarts of een ziekenhuis moet wordt bezocht. In zo'n geval zullen we u verzoeken meteen naar school te komen om met uw kind dit bezoek af te leggen. Wanneer er spoed geboden is, zullen wij zelf met uw kind naar het ziekenhuis gaan. Wanneer dit het geval is zult u meteen gebeld worden. 13

14 Aansprakelijkheid De school is verzekerd voor de kosten wanneer er door aantoonbare verwijtbaarheid van het personeel van de school ongelukken gebeuren die lichamelijk letsel veroorzaken. Ouders blijven zelf verantwoordelijk voor de gevolgen van kleding die stukgaat, of waarin verf/lijmvlekken zijn ontstaan. Rugzakken, zwemkleding, speelgoed, maar ook sieraden die zoek raken, worden niet vergoed. Wanneer kinderen opzettelijk schoolspullen stuk maken worden de kosten verhaald op de ouders/verzorgers. Aanmelding nieuwe leerlingen Ouders/verzorgers die hun kind op de Pelikaanschool willen plaatsen, kunnen hun kind bij ons inschrijven. Inschrijving vindt plaats middels het inschrijfformulier. Deze is te downloaden via de website en kunt u inleveren bij de officemanager. Vanaf dit schooljaar vindt er tevens een centrale registratie plaats bij de leerplichtambtenaar. Voor uw kin geplaatst kan worden, vindt er een toetsing plaats conform het plaatsingsbeleid van de Pelikaanschool. Kan de leerling niet worden geplaatst, dan komt de leerling op de wachtlijst voor een volgend schooljaar. Instroom vindt alleen plaats aan de start van het nieuwe schooljaar, tussentijdse instroom is niet mogelijk (m.u.v. kinderen die 4 jaar worden). In samenspraak met de overige basisscholen op Bonaire is overeengekomen dat leerlingen gedurende het lopende schooljaar niet kunnen wisselen van school, tenzij daar een dringende reden voor is en indien er plek is. Besluitvorming voor overplaatsing geschiedt pas met instemming van de directies van beide scholen en als er plek is. Opvangmogelijkheid op woensdag Op woensdag is er een opvangmogelijkheid bij ons op school. Deze opvang is bestemd voor de kinderen van de groepen 1 die elke woensdag vrij zijn. Voor de opvang wordt een vergoeding gerekend van $ 10,00 per keer, deze moet vooraf per maand worden betaald. (MCB rekeningnr t.n.v. Stichting Leren is Leuk, onder vermelding van woensdag opvang schooljaar en de betreffende maand) Klachtenregeling In de WPO BES staat dat de school een klachtenregeling moet hanteren. Momenteel is deze regeling eilandbreed nog in ontwikkeling. Vanaf 01/08/2016 kunt u hierover informatie vinden op de website. Schorsing of verwijdering In bijzondere gevallen kan het bevoegd gezag een schorsing van een of meerdere dagen opleggen of besluiten een leerling van school te verwijderen. Er is een gedags- en pestprotocol in concept aanwezig. 14

15 9 Adressen Bestuur en directie EOZ Stichting Leren is Leuk Expertisecenter Onderwijs en Zorg Kaya Amsterdam #3 Boulevar Gobernador N. Debrot #64 Kralendijk Kralendijk Tel Tel Centrum voor Jeugd en Gezin Leerplicht Kaya Princes Marie #7 Dhr. H. Emerencia Kralendijk Plasa Reina Wilhelmina #1 Tel Kralendijk Tel Inspectie basisonderwijs Tilburg Alfa en Omega (Europees Nederland) Kaya Nikita #3 Postbus 88 Kralendijk 5000 AB Tilburg Tel: Tel

16 5. Formulier vaststelling Informatiegids VERKLARING Hierbij verklaart de medezeggenschapsraad van bovengenoemde school in te stemmen de van 1 augustus 2015 tot 1 augustus 2016 geldende schoolgids van deze school. Namens de medezeggenschapsraad, Kralendijk, juni 2015 Handtekening: Naam: Functie: 16