Vergelijking Psychomotorische Therapie en Dans&Bewegingstherapie

Transcriptie

1 Vergelijking Psychomotorische Therapie en Dans&Bewegingstherapie Een kwalitatief praktijkgericht ontwikkelingsonderzoek naar verschillen en overeenkomsten PMT en DBT Nanon Janssen

2 Inleiding naamgeving specifieke vaktherapeut verschillende opleidingen tot werken met dans en beweging Verwarring Twee beroepsgroepen binnen federatie voor vaktherapie Impliciete ervaring bij de vaktherapeuten Theoretisch onderbouwing

3 verschil uit bronnenstudie, D&B th bewegingsproces Helende kracht, proces van dansactiviteit Onbewuste,onverwerkte, gecontroleerde behoeften aan oppervlakte Dmv vrije expressie hernieuwde keuzen internaliseren Probleemgedrag in het medium en reflecteert daarop In de beweging PMT als een desk study Fysiek-motorisch(onderzoek) Probleemreductie dmv gestructureerde bewegingsarrangement Het probleem in kaart brengen Door oefening internaliseren Probleemgedrag plaatsen in beweging, reflectie op het probleemgedrag Door middel van de beweging

4 bronnenstudie Concurrentie risico door ontwikkeling in het werkveld PMT voorsprong op CT Theoretisch verschil anders in praktijk onderscheiden belangrijk, maar ook mogelijk?.

5 De keuze voor onderzoeksmethode en de technieken zoveel mogelijk materiaal verwerven om te zoeken naar overeenkomsten en verschillen Zo vrij en open mogelijk Zonder concurrentie of diplomatieke overweging Methodiek beschrijving (wat doe je) Impliciete kennis expliciteren (waarom doe je dat) Theorie en praktijk (wat heb je geleerd en wat doe je) Makkelijk mogelijk

6 Voldoen aan bepaald profiel Zijn uitgenodigd Vrijwillig aangemeld Respondenten 24 bruikbare enquêtes/vragenlijsten

7 Methode Als type werd gebruik gemaakt van inventariserend onderzoek dmv survey, hetgeen kwantitatieve data opleverde én ontwikkelingsonderzoek, door methodische beschrijvingen te analyseren en integreren, hetgeen kwalitatieve data opleverde inventariserend, survey ontwikkelingsonderzoek technieken uit Delphi methode en naturalistic inquiry

8 Survey De vragen hadden betrekking op de volgende variabelen; Functie naar geslacht, nationaliteit, arbeidsland, opleidingsland, (voor)opleiding, salariëring (multidisciplinaire) samenwerking Belangrijkste werkzaamheden Bijscholing Specifieke doelgroepen Belangrijkste stoornissen en probleemgebieden

9 Een vergelijking maken tussen dans&bewegingstherapie en psychomotorische therapie bij schizofrenie en psychotische stoornissen Ontwikkelingsonderzoek Diende om het beroepsmatig handelen te verbeteren en te ontwikkelen, het betreft de volgende onderzoeksactiviteiten; De specifieke doelgroepen omschrijven De vijf belangrijkste probleemgebieden omschrijven Een product dans&bewegingstherapie Een product psychomotorische therapie

10 enkele voorbeelden van tabellen uit de werkzaamheden survey % respondenten dat de werkzaamheden genoemd heeft Observatie 96 % 23 Diagnostiek 71 % 17 Indicatiestelling 75 % 18 Behandelplanbespreking 96 % 23 Multidisciplinair overleg 88 % 21 Vak(therapie)overleg 83 % 20 Individuele behandeling 96 % 23 Groepsbehandeling 96 % 23 Aantal respondenten dat de werkzaamheden genoemd heeft Uitleg/voorlichting geven over uw vak 79 % 19 (her)schrijven van een casus 38 % 9 op basis van praktijkervaring, gericht op het lezen door derden Effectmeting 17 % 4 Schrijven van een artikel 21 % 5 Andere belangrijke werkzaamheden* 63 % 15

11 probleemgebied probleemgebied Aantal respondenten Functie PMT Schizofrenie en andere psychotische stoornissen Persoonlijkheidsstoornissen cluster a,b,c Stemmingsstoornissen Angststoornissen; spanning, trauma, ptss Angststoornissen; smet, dwang Angststoornissen; angst, paniek, fobie 7 7 Stoornissen in de intermenselijke relaties Agressieregulatie, emotieregulatie, 6 6 impulsdoorbraken Aan middel gebonden stoornis 5 5 Functie D&B of Bth

12 Doelgroep Hoofddoel Vorm Doelen vakspecifi ek Dans & bewegingstherapie product Schizofrenie en psychotische stoornissen interne en externe structurering verbeteren Groepstherapie structuur van buiten, zoveel mogelijk in stand houden van zelfstandigheid inzicht krijgen en leren omgaan met beperkingen en mogelijkheden stabiliseren, structureren, voeten op de grond, inzicht in gebeurtenissen, contact, inzicht in eigen handelen naar omgeving toe voeten op de grond, inzicht problematiek, contact toename samen leuke dingen doen, spelplezier, basaal contact eigen lijf maken Methode activering en stimulatie dmv bewegingsspel dans, ritmes, jongleren bewegingsexpressie supportieve methoden, ondersteunend, stabiliserend, ontwikkelingsgericht, specifiek vormen uit chase, bio-energetica en bewegingsexpressie spelvormen, massage, strekking/bewegingsoefeningen Inhoudsanalyse Psychomotorische therapie product bewegingsactivering, omgaan met stress exploreren problematiek en beoordeling in hoeverre mogelijkheid tot behandeling (observatiedoel), verminderen van de psychotische symptomen psychose voorlichting, klachten inventarisatie, klachten reductie erkennen problematiek en de beperkingen, hulp leren vragen, kunnen (zelf)structureren, ontregeling kunnen opmerken bewegingsgericht dmv bewegingsspelen en later lichaamsgericht dmv aanraking, sociale vaardigheidsstraining stress kwetsbaarheidmodel, profielhantering psycho educatie, dagboek en agenda training, delen uit diathese stress model, de signaleringsplannen en ontwikkeling copingsstrategien

13 Werkvorm Technieken (therapeu-tische) Materiaal Algemeen: Geldend voor meerdere doelgroepen en probleemgebieden Opbouw Randvoorwaarden Ruimte / materiaal Regels/tijd groepsgrootte inhoud Voorkeur Opgeleid volgens welke methode(n) Eventuele stroming in de instelling Laban als basis voor observatie Authentic movement, dansexpressie Creatief therapeutisch denken Lichaamsgerichte en bewegingsgerichte methoden Volgens psychotherapeutisch model; humanistisch, analytisch, gedragstherapeutisch biologische psychiatrie sociaalpsychiatrisch psychoanalytisch vanuit 3 invalshoeken (steun, introspectie en gedrag) verschillende stromingen en aanpak divers bewegingsgericht algemeen bewegingsvaardigheden volgens bio-psycho-socaal model volgens analytisch en psychodynamisch model geen bepaalde methode biologische psychiatrie sociaal democratisch model met holistische inslag cognitieve gedragstherapie

14 contrastvergelijking Dans en/of Beweging PMT Methodisch handelen Doelgroep omschrijving + + Doelen vakspecifiek + + Methode + +/- werkvorm + +/- Therapeutische + + technieken materiaal + + Algemeen opbouw + + randvoorwaarden + + Ruimte en materiaal + + Regels en tijd + + groepsgrootte + + inhoud + + Persoonlijke voorkeur + + Opgeleid volgens methode + +/- Instellings stroming/visie + +

15 contrastvergelijking Inhoudelijk overeenkomsten en verschillen Methodisch handelen Doelgroep omschrijving Doelen vakspecifiek Methode Werkvorm Therapeutische technieken Materiaal Algemeen Opbouw overeenkomstig Opbouw is overeenkomstig Verschillend Dans en/of beweging Randvoorwaarden Zijn overeenkomstig Ruimte en materiaal Zijn overeenkomstig Regels en tijd Zijn overeenkomstig Groepsgrootte Zijn overeenkomstig Inhoud Zijn overeenkomstig Persoonlijke voorkeur themagericht Dansant en Opgeleid volgens methode Instellings stroming/visie bewegingsgericht lichaamsgericht Laban, autentic movement, expressievormen Verschillend PMT Sport en spel, bewegingsgericht Niet concreet biologisch analytisch Cognitieve gedragstherapie

16 aanbeveling vervolgonderzoek Het format van het trimbosinstituut wordt door de NVCT als leidraad gebruikt om de beschrijving van behandelproducten te herkennen en te archiveren. De gemaakte producten voor dit onderzoek ontbreken aan een duidelijk omschreven; rationale, indicatie, effecten, werkwijze en prototypes. Binnen mijn nieuwe onderzoek voor KENVAK, waarbij er consensus based dans&bewegingsbehandelproducten worden ontwikkeld, wordt bovenstaande aanbeveling meegenomen. Instellingen én vaktherapeuten (dans&beweging) die aan vervolgonderzoek willen meewerken zijn uitgenodigd.

17 Dank aan alle respondenten het artikel is gepubliceerd in: Praktijkonderzoek in vaktherapie, uitgeverij Couthinho, Bussum, 2005

18

19

20

21