social media voorbeelden uit het onderwijs Verzameld en samengesteld door Ashwin Brouwer en Willem Karssenberg
|
|
- Samuël de Meyer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 social media Praktijk voorbeelden uit het onderwijs Verzameld en samengesteld door Ashwin Brouwer en Willem Karssenberg
2 Facetime en Prezi meeting Een student had hulp nodig bij zijn Prezi presentatie en wilde graag samen met mij daar even naar kijken. Alleen zat ik op de andere locatie van het Friesland College te werken, dus kon hem niet persoonlijk helpen. Omdat er van zijn kant nogal haast achter zat heeft hij mij uitgenodigd in de Prezi om via een Prezi meeting samen in de Prezi te kunnen werken. Om dan ook contact met elkaar te hebben hadden we onze ipads ernaast staan met daarop FaceTime! Zo konden we elkaar zien en horen en samenwerken aan de presentatie! Voorwoord Dat is mijn meest moderne moment van onderwijs met behulp van sociale en nieuwe media! In deze bundel lees je nog veel meer echte praktijkvoorbeelden, ingezonden door docenten uit alle lagen van het onderwijs. Mede namens Willem Karssenberg wens ik je veel inspiratie toe bij het lezen! Ashwin Brouwer Prezi
3 Afgelopen jaar heb ik als docent Nederlands op verschillende manieren geëxperimenteerd met de inzet van sociale media in mijn lessen. Om te beginnen heb ik voor mijn klassen in havo 5 besloten Facebook groepen gemaakt. Alle leerlingen hebben zichzelf aan de groep toegevoegd. Binnen deze groep heb ik een poëzieproject opgezet. Doel van de opdracht was om leerlingen op een activerende manier aan het werk te krijgen met poëzie. Ze hebben een bloemlezing aangelegd met gedichten die de leerlingen aanspraken. Daarnaast mochten ze met een groepje van vier leerlingen een gedicht verfilmen of er een animatie van maken met een van de vele online tools die daarvoor beschikbaar zijn. De leerlingen moesten hun filmpje vervolgens delen in de Facebook groep en elkaar van feedback voorzien. Zo heb ik een heel aantal prachtige verfilmde gedichten binnen gekregen. Echt prachtig. Henk ter Haar Facebook Poëzie opdracht
4 Docenten Facebook pagina Een eigen Facebook pagina, als plaats om je presentaties, screencasts en mededelingen naar leerlingen te doen. Ook te gebruiken in communicatie. Mijn Facebook pagina is voor mijn leerlingen een begrip: "Komt deze presentatie ook op je facebook?" Conrad Berghoef, ROC Friese Poort Alternatieve proeftoets Leerlingen MBO Helpende Zorg en Welzijn die met Socrative Space Race bloedfanatiek worden en zonder dat ze het in de gaten hebben zo al hun kennis toetsen vlak voor de officiële toets! Brigit Smore & Glogster Lesverslagen en voorbereidingen Ik laat cursisten tools als Smore, Glogster en Mindmeister gebruiken om een les verslag te maken in plaats van in een tekstverwerkingsprogramma. Ook voor lesvoorbereidingen werkt een Smore of Glogster perfect! Aukje Oudman, Friesland College
5 Praatprikkels Met mijn kleutergroep tweet ik een paar maal per dag over de dingen die in de klas gebeuren. Soms met een foto ter verduidelijking. Ik geef ook regelmatig tips om thuis na te lezen of te doen met de kinderen. Dit geeft voor ouders de benodigde info om thuis op door te praten. Ik noem dit praatprikkels. Omdat onze kinderen een taal- en/of spraakontwikkelingsstoornis hebben werkt deze snelle communicatie erg fijn. Ouders kunnen er goed mee uit de voeten en voor ons als leerkracht is het een snelle manier van communicatie die weinig tijd kost overdag. Marita Teunisse, De Spreekhoorn Twitter & Educaplay Gamend ontdekken Met Educaplay kun je eenvoudig en snel kleine games maken die je in kunt zetten in de les. Ik heb studenten woorden, begrippen en definities aan elkaar laten koppelen. Studenten ontdekken zo nieuwe begrippen. De student begint met 100 punten en verliest per fout antwoord 10 punten. Bij nul punten is het game over. Het voordeel van deze aanpak is dat er geen instructie door de docent gegeven hoeft te worden. Door de scores na de game te vergelijken en via een onderwijsleergesprek in te gaan op de woorden, definities en voorbeelden kan een en ander beklijven. Patrick Koning, Koning Willem I College
6 Studenten organiseren zelf een ouderavond. Daarvoor maken zij een PowerPoint. Met Knovio kunnen ze teksten inspreken en video-opnames toevoegen. Ideaal voor de student die niet graag presenteert en zo wel een bijdrage kan leveren! Joke Arts, ROC Midden Nederland Ingesproken tekst toevoegen aan een PowerPoint Anymeeting Een van mijn leerlingen was ziek en kon niet naar school komen. Thuis werkte ze wel aan de leerstof, maar met het boek kwam ze er echter niet helemaal uit. Met behulp van Anymeeting.com heb ik een 1-op-1 webinar opgezet en haar uitleg gegeven. Zij kon meekijken op mijn scherm en we konden met elkaar communiceren. Zelfs de toets heeft ze uiteindelijk via Anymeeting gemaakt en heeft ze mij mee laten kijken! Petra Spithost Knovio & Anymeeting
7 Kennis memoriseren Binnen het vak dat ik geef, Horeca, moet nogal veel kennis opgedaan worden: productenkennis, begrippen, etc. Om het de leerlingen mogelijk te maken buiten de klas oefeningen op dit gebied te doen, maak ik gebruik van matchthememory.com om memoryspellen te spelen. Met educaplay.com maak ik kruiswoordpuzzels en hotspotoefeningen met hetzelfde doel. In de evaluatie van het afgelopen jaar geeft een deel van de leerlingen aan veelvuldig van deze oefeningen gebruik gemaakt te hebben. Paul Laaper Vragen stellen Soms wil je voorkennis testen: stel een vraag aan het begin van de les met Mentimeter. Soms zie je halverwege een college dat leerlingen minder aandacht hebben: stel een vraag via Mentimeter. Natuurlijk wil je aan het einde peilen wat men van je les vond of je wilt een inhoudelijke vraag stellen, een discussie op gang brengen: stel een of meerdere vragen via Mentimeter. Vragen zijn opnieuw te gebruiken door de uitslag van de stemming te verwijderen. Laptops en telefoons worden effectief ingezet! Rita de Vries, Noorderpoort Mentimeter
8 Wil je gestructureerd ideeën verzamelen met een groep studenten/collega's: zet een digitale mindmap klaar in Mindmeister met de hoofdvraag plus een aantal thema-takken (waarop je ideeën/antwoorden wil verzamelen) en geef per sub thema weer takken aan met de groepsnummers. Mindmeister Deel de groep mensen op in een aantal subgroepen en nummer de subgroepen. Nodig via de mindmap een persoon van die subgroep -met laptop!- uit om samen te werken in deze mindmap (deze moet wel eenmalig een account aanmaken). De subgroep brainstormt over de verschillende thema's in de digitale mindmap en vult de reacties in bij elk thema bij zijn betreffende nummer-tak. Natuurlijk kan je ondertussen zien wat anderen inbrengen en daar weer op reageren. Hanna Brainstormen met een mindmap
9 Discussies Studenten krijgen voor de studieloopbaanbegeleiding de opdracht om een actualiteit mee te nemen naar de les. In de les bereiden ze een "one minute speech" hierover voor eindigend met een pakkende stelling. Vervolgens mag de rest van de klas stemmen via de app Socrative. De student leidt vervolgens de discussie en krijgt na afloop feedback over zijn presentatie en het begeleiden van de discussie. Irene Jansen, Saxion Socrative Mening peilen Na afloop van de ouderavond, vroeg ik de ouders van mijn slb leerlingen om een cijfer te geven in Mentimeter voor de waardering van de avond. Handig om snel feedback te vragen! Ouders konden makkelijk stemmen via de telefoon. Petra Holstein, Drenthe College
10 Scherm delen Via kun je een scherm delen met een simpele code. Zelf gebruik ik het om het scherm van de leerling te delen met de klas. Als docent neem ik het scherm van de leerling over met mijn pc die verbonden is met de beamer. Op deze manier kan de klas meekijken met de leerling die de oefening voordoet. Eventueel kunnen de overige leerlingen ook meekijken op hun eigen scherm als zij de code invoeren. Leerlingen willen graag laten zien wat ze kunnen en op deze manier kan dat eenvoudig zonder een kabel of dure software. Jeroen de Roode Screenleap Werkstuk in een flyer Voor het vak Loopbaan en Burgerschap gebruik ik verschillende tools om de leerlingen kennis te laten maken met andere manieren van inleveren van werkstukken. In dit geval gaat het om een opdracht waarin leerlingen te maken krijgen met de economische dimensie van dit vak. Uitzoeken wat de kosten zijn, vergelijkingssites zoeken, berekeningen maken, spaarplan enz. Ze moesten dit presenteren in een wervende Smore flyer, net als bij een echt evenement! Joop Wolters, CIOS Sittard-Venlo
11 Samenwerken in Google Drive Binnen de opleiding tot verzorgende IG zijn wij in september een pilot gestart met een BOL groep (eerstejaars), om samen te werken binnen de omgeving van Google drive. Leerlingen werken bij ons elke week een aantal opdrachten groepsgewijs uit die een relatie hebben met de behandelde lesstof. Eerder leverde deze samenwerking nogal eens problemen op wanneer er leerlingen uit een groepje afwezig waren. De drive van Google biedt echter mogelijkheden om samen te werken in één document vanaf verschillende locaties. Een leerling die niet op school aanwezig kan zijn, kan thuis zijn/haar computer opstarten en toch nog samen met de rest van het groepje werken aan de opdrachten. Ook wanneer de opdrachten niet binnen de lestijd afgemaakt kunnen worden spreken leerlingen met elkaar een tijdstip af waarop ze allemaal thuis vanaf een eigen plek toch nog 'samen' werken aan de opdrachten om de deadline te halen. Docent van ROC Twente Google Apps
12 Flipping the classroom via Edmodo Via Edmodo, zeg maar een Blackboard in Facebook-kleren, heb ik opdrachten geplaatst voor mijn leerlingen Spaans en Engels. Ik voorzie hen daarbij van allerlei tekstuele en audiovisuele bronnen die voor aanvang van de les bestudeerd moeten zijn. Ik verlang van de leerlingen dat zij de in die bronnen opgedane kennis toepassen in de opdrachten. Met minder neem ik geen genoegen. Zonder het aanvankelijk door te hebben, heb ik hiermee mijn classroom geflipt, waardoor ik mijn lestijd volledig kan wijden aan de uitvoering van de praktische opdrachten. Daarnaast kan ik meer differentiëren door met diegenen die de bronnen niet volledig snapten, nog even samen te gaan zitten en hun vragen door te nemen. Marcel Keizer, Friesland College Edmodo
13 Digitale uitleg Screencast-O-matic In groepen heb je altijd leerlingen die jouw instructie in een keer begrijpen. Je hebt echter ook leerlingen die dit niet kunnen. Je herhaalt je instructie, terwijl de snelle leerlingen al verveeld kijken. Dan is een digitale instructie (opdracht) ideaal. Ik gebruik hiervoor screencast-o-matic. Je spreekt achter je laptop je instructie in (laptopscherm wordt opgenomen, dus gebruik bijvoorbeeld een Word bestand, PowerPoint, Prezi, etc). Je kunt de instructie delen als (groot) bestand, of via YouTube publiceren (eventueel als verborgen video) en de url via ELO of mail verspreiden. Leerlingen kunnen de filmpjes met uitleg opnieuw en opnieuw bekijken. Rita de Vries, Noorderpoort Dropbox delen Voor de toetsen ECDL hebben de leerlingen een aantal bestanden nodig. Voorheen kopieerden we die naar usb-stickjes en deelden die dan uit. Later stuurde ik de bestandjes toe via een lijst met adressen. Maar nu gebruik ik Dropbox. Per klas kan ik een mapje aanmaken, daar de benodigde bestandjes inzetten en de map delen met de leerlingen door het linkje op het bord (of in de toets) te schrijven. Ik maak dan gebruik van om de link te verkorten en een handige naam te geven. Dit kan natuurlijk ook voor andere lessen gebruikt worden! Petra Spithost
14 Feedback geven op presentaties Na het presenteren van apps van een bepaalde categorie, gaven mijn leerlingen elkaar feedback (via IPads) met de app Socrative. Ik had van tevoren open en gesloten vragen in een quiz klaargezet via de website. De leerlingen downloaden de app voor student, en ik open de quiz met de app teacher. Tijdens het geven van de feedback kon ik op het scherm laten zien wat de voortgang was. Na het afronden van de vragen kan de docent een Excel bestand g d krijgen met de resultaten. De resultaten bespreken in de klas, en de leerling heeft de feedback als bestand om te bewaren. Naomi Brewington, ROC De Leijgraaf Facebook groep bij methode Bij de methode Hendriks en Mauwen (secretarieel niveau 4) wordt een speciale pagina op Facebook gebruikt door leerlingen. Zij reflecteren hierop, vragen elkaars hulp in bij opgaven, plaatsen recensies en er worden foto's op gepubliceerd. Het bevordert de emotionele betrokkenheid binnen een roc locatie. Het modereren door de docent is belangrijk. Het onderhouden kost dus wel veel tijd. Niet alle studenten willen hun privé Facebook confirmeren aan deze methode FB pagina. Ingrid Maat Socrative
15 Tool overzicht Anymeeting: Dropbox: Edmodo: Educaplay: Facebook: FaceTime: Glogster: Google apps: Knovio: Match the Memory: Mentimeter: Mindmeister: Prezi: Screanleap: Screencast: Smore: Socrative: Twitter:
16 social media Praktijk voorbeelden uit het onderwijs Verzameld en samengesteld door Ashwin Brouwer en Willem Karssenberg Bezoek voor meer inspiratie socialmediainhetmbo.nl trendmatcher.nl Dit werk valt onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel 4.0 Internationaal-licentie.
social media voorbeelden uit het onderwijs 2.0 Verzameld en samengesteld door Ashwin Brouwer en Willem Karssenberg
social media Praktijk voorbeelden uit het onderwijs 2.0 Verzameld en samengesteld door Ashwin Brouwer en Willem Karssenberg Vernieuwing in het onderwijs met toepassing van ict; voor velen een kopzorg,
Nadere informatieSnuffel Workshop Apps / Tools. Door: Pieter Vorstenbosch & Luuk Burgers
Snuffel Workshop Apps / Tools Door: Pieter Vorstenbosch & Luuk Burgers Leerdoelen Ø Activeren Voorkennis Ø Aanscherpen leervragen Ø Brainstormen Ø Leerinteractie Ø Toetsing Ø Instructie buiten de les Ø
Nadere informatieVoorkennis activeren. Ambassadeurs digitale didactiek. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Ambassadeurs digitale didactiek 28 April 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/51851 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieVoorkennis activeren. Ambassadeurs Digitale didactiek Noorderpoort. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Ambassadeurs Digitale didactiek Noorderpoort 28 april 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/51851 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieBert Plaat i-coach MBO 3-4. PowerPoint & Lessen maken
Bert Plaat i-coach MBO 3-4 PowerPoint & Lessen maken Eerste opzet Invoegen media zoals video, camera, screencast Inspreken en opslaan als video De rol van Movie Maker Opdrachten studenten Probleem: Ontsluiting
Nadere informatieDoel van de les: Aan het eind van de les kunnen de kinderen Wordpress gebruiken om informatie weer te geven.
Een les Wordpress Studenten: Mentor: Stageschool: Groep: Datum: Doel van de les: Aan het eind van de les kunnen de kinderen Wordpress gebruiken om informatie weer te geven. Beginsituatie: In deze les word
Nadere informatieLesprogramma Sociale & Nieuwe media. facebook.com/socialmediainhetmbo
Introductie: In dit programma van 9 weken maken cursisten kennis met de verschillende mogelijkheden van sociale en nieuwe media. Iedere les is geschreven voor 90 minuten en is gericht op eerstejaarscursisten
Nadere informatieDe beste apps voor docenten met een ipad.
De beste apps voor docenten met een ipad http://socialmediainhetmbo.nl/blog Voorwoord Sinds 2012 gebruik ik voor mijn werk een ipad. In het begin was dat even wennen, maar al snel besloot ik om zoveel
Nadere informatieMart Stravers Bram Bekkers. www.meemetict.nl
Stap 1 Account aanmaken Ga naar de website www.edmodo.com Log in of maak een nieuw account aan Wanneer je al een account hebt, kun je hier inloggen. Stap 1: Klik op Ik ben een docent om een nieuw Edmodoaccount
Nadere informatieHandleiding IC3T. Wat? Online software gemaakt door Prowise, maar kan ook gebruikt worden op andere digitale borden of op een computer of ipad.
/. Wat? Online software gemaakt door Prowise, maar kan ook gebruikt worden op andere digitale borden of op een computer of ipad. Benodigdheden? - Computer / digitaal bord (merk speelt geen rol) / ipad
Nadere informatieSocrative. Voorbeeld: Meningsvorming / Kennis toetsen
Socrative Doel Meningsvorming / Kennis toetsen Tool die door docenten gebruikt kan worden om studenten tijdens de les antwoord te laten geven op vragen of stellingen. Korte beschrijving Fase van ervaringsleren
Nadere informatieScreencast-O-Matic HANDLEIDING
Screencast-O-Matic HANDLEIDING Inhoud 1 Inleiding 3 2 Stap voor stap 3 3 Conclusie 9 4 Meer info 10 4.1 Hulp nodig? 10 4.2 Vragen en opmerkingen 10 4.3 Trefwoordenlijst 10 4.4 Lijst met afbeeldingen 10
Nadere informatieDocenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten.
1. Differentiëren Onderzoeken welke manieren en mogelijkheden er zijn om te differentiëren en praktische handvatten bieden om hiermee aan de slag te gaan. Vervolgens deze kennis toepassen in de praktijk
Nadere informatieInstructiefilm maken. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/101026
Auteur Hooghuis Laatst gewijzigd Licentie Webadres 08 mei 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/101026 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieBouwstenen. Handleiding. In deze handleiding vindt u informatie over de 12 verschillende bouwstenen waaruit u kunt kiezen, om uw app op te bouwen.
Bouwstenen Handleiding In deze handleiding vindt u informatie over de 12 verschillende bouwstenen waaruit u kunt kiezen, om uw app op te bouwen. Lijst Tekst Het lijst onderdeel biedt een overzicht van
Nadere informatieKHLim. Departement Lerarenopleiding. Algemene vaardigheden ICT Nearpod
KHLim Departement Lerarenopleiding Algemene vaardigheden ICT Nearpod Inhoud 1 Nearpod... 3 2 Keuzelijst... 4 2.1 My libary... 5 2.2 Explore... 5 2.3 Join... 6 2.4 Create... 6 2.5 Reports... 7 3 Maken van
Nadere informatieLeerlingenhandleiding Portfolio-site.nl
Leerlingenhandleiding Portfolio-site.nl Inhoud Inleiding Portfolio-site.nl... 2 Wat zijn competenties en indicatoren... 2 Waarom Taken... 2 Portfolio-site.nl... 2 Aan de slag... 3 Inloggen met Entree schoolaccount...
Nadere informatieHoe kun je onderwijs adaptief inrichten met behulp van ICT?
Hoe kun je onderwijs adaptief inrichten met behulp van ICT? 22 en 23 mei 2018 ` Veerle van Pinxteren Binnenkomst Zoek degene met het begrip dat/de definitie die bij jouw kaartje hoort. Stel jezelf voor
Nadere informatieApp Uitleg Onderwijs
Bijlage De uitleg van deze apps, handleidingen en instructiefilmpjes van deze apps vind je op http://differentiatie.weebly.com/. http://en.linoit.com/ Is gratis Virtueel prikbord Delen van ideeën, brainstormen
Nadere informatieipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Nadere informatieGebruiksvriendelijkheid:
Een Engelstalige tool om een test of quiz te maken. Gebruiksvriendelijkheid: De webtool is erg gebruiksvriendelijk. Je hoeft je niet te registreren, maar kunt gewoon gebruik maken van een wachtwoord. Via
Nadere informatiewww.gynzy.com Handleiding
www.gynzy.com Handleiding Samen steeds beter is ons motto. Als leerkracht sta je elke dag voor de klas en weet je veel beter wat je nodig hebt dan wij. Door goed te luisteren naar jouw behoefte en deze
Nadere informatieOpdracht Inleiding Doel Benodigdheden Voorkennis Stappenplan Een les voorbereiden en achterhalen waar je leerlingen staan Voorbeeld Doel Resultaat
Opdracht Formatief evalueren met digitale tools Inleiding Niet alleen de resultaten tellen, het leerproces zelf is minstens zo belangrijk. Bij formatief evalueren willen alle betrokkenen bij het leerproces
Nadere informatieTitanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps
Titanpad Answergarden Wordle Tricider Resultaten Workshop ICT & Aps Rotterdam, Landelijke Lio-dag 9 februari 2012 Beste student van de lerarenopleidingen economie. Jullie hebben op 9 februari 2012 een
Nadere informatieTakenblad Plusklas Ontdekken Periode 2 : Herfstvakantie tot kerstvakantie. Opdracht: Spoorzoekers Van wie is die vingerafdruk?
Takenblad Plusklas Ontdekken Periode 2 : Herfstvakantie tot kerstvakantie Naam : Wat is de bedoeling? Opdracht: Spoorzoekers Van wie is die vingerafdruk? Er is een misdaad gepleegd! Een dief heeft de computer
Nadere informatieTES TEACH Tes Teach. Create digital lessons in 5 minutes.
TES TEACH Tes Teach. Create digital lessons in minutes. Tes Teach is een volledig gratis tool waarmee je snel en eenvoudig leerpaden voor je leerlingen kan maken. Een leerpad is een opeenvolging van stappen
Nadere informatieFlipping the classroom: een oplossing? Nov. 2013
Flipping the classroom: een oplossing? Nov. 213 OPZET WORKSHOP 1. Wat is Flipping the classroom? 2. Wat kan dit betekenen voor slimme kinderen in het PO? 3. Voorbeeld voor kleuters bekijken en beoordelen
Nadere informatieDocentenhandleiding. Project Storesafari
Docentenhandleiding Project Storesafari Docentenhandleiding project Storesafari Inhoud opdracht Storesafari De opdracht bestaat uit: 1 Links naar project Storesafari en retailquiz. 2 Docentenhandleiding
Nadere informatieHet Sectorwerkstuk 2015-2016
Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...
Nadere informatieOFFICE 365. Start Handleiding Medewerkers
OFFICE 365 Start Handleiding Medewerkers Meer info: Naast deze handleiding is er zeer veel informatie reeds voorhanden op het internet of door op het vraagteken te klikken in de Office 365 omgeving. Ook
Nadere informatieInteractief lesgeven / presenteren met Shakespeak
Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak Disclaimer: Ik ben niet verbonden aan Shakespeak of het bedrijf dat Shakespeak produceert. Deze handleiding is geschreven op basis van mijn eigen ervaringen
Nadere informatieSpreken - Presenteren HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52520
Spreken - Presenteren HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52520 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieMeer interactie in de les door educatieve apps!
Veerle van Pinxteren Meer interactie in de les door educatieve apps! Maak verbinding met internet met beide devices (smartphone en laptop/tablet) Ontwerpkracht.com Onderwijskundig ontwerper Docent Frans
Nadere informatieContent tips & tricks
Content tips & tricks E-learning vormt de basis van je lessen en als docent steek je veel tijd in het ontwikkelen en vormgeven van deze content. Met deze handleiding maken we dit proces net even makkelijker
Nadere informatieElo: Een opdracht inleveren
Elo: Een opdracht inleveren Op school moet je regelmatig iets inleveren. Dat kan bijvoorbeeld een verslag of een werkstuk zijn. Soms moet je zo n opdracht inleveren via de ELO. Dat is handig, want je kunt
Nadere informatieSita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom
Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de
Nadere informatieLinoit. Gebruiksvriendelijkheid: Gebruiksaanwijzing: Een tool om een online prikbord te maken en te delen.
Linoit Een tool om een online prikbord te maken en te delen. Gebruiksvriendelijkheid: De webtool is erg gebruiksvriendelijk. Voor deze tool moet je je wel registeren. Het is erg gemakkelijk in gebruik
Nadere informatieVirgo + WPS Office. Tabletproject
Virgo + WPS Office Tabletproject Melissa Havet September 2014 Beste collega s Enkele weken geleden gingen wij van start met een nieuw project: de tablet. Uiteraard is het voor vele onder ons nieuw, inclusief
Nadere informatieWaarom socialschools?
Oudercommunicatie: 1. Alle communicatie (nieuwsbrief, agenda, berichten) op 1 plek 2. Tijdbesparend en doelgericht 3. Veilig, de data blijft binnen de school. AVG proof 4. Deelt niet je privé gegevens
Nadere informatiePlickers en quiz Karen Derycke & Eilish Duthoit Vives Brugge
15.03.2017 Karen Derycke & Eilish Duthoit Vives Brugge 1 INLEIDING Wilt u op een originele manier een quiz geven? Dan is Plickers iets voor u. Dit is een interactieve app waarbij de kinderen een kaart
Nadere informatieHandleiding Hootsuite
Oktober 2013 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Account aanmaken... 4 2. Wat is wat?... 6 3. Inrichten... 8 3.1 Tabs aanmaken... 8 3.2 Kolommen aanmaken... 8 4. Inrichten voor monitoring... 10 4.1 Zoekwoorden...
Nadere informatieModule 3 De nieuwe lerarenkit biedt extra mogelijkheden 3 Wil je meer weten? Ga naar helpdesk.plantyn.com of mail helpdesk@plantyn.
Scoodle is een gratis platform, ontwikkeld door Plantyn. Met Scoodle vermindert de planlast aanzienlijk en krijg je als leerkracht alles in handen om het digitale materiaal bij een Plantynmethode naar
Nadere informatieOnline leefwereld. Ontdekken wie je bent. Wat doet havo 4 leerling online? 01-04-16. De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling
Online leefwereld De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling Evelyn Verburgh Mediacoach Studiemiddag Facta Betere studieresultaten in havo 4 31 maart 2016 Aantrekkingskracht Ertoe doen Contacten
Nadere informatie& het ROC Een programma over beeldvorming
& het ROC Een programma over beeldvorming Informatie voor docenten van het ROCvA Educatie JHM 1 februari 2011 Inhoud Korte omschrijving en praktische informatie 3 Gastles - opzet 5 Museumbezoek - informatie
Nadere informatieAan de slag met Flipping the Classroom
1 Aan de slag met Flipping the Classroom De Wereld van de Ondernemer Gerard Aaftink 11-2-2014 2 Inhoud Deel 1: De basis van Flipping the Classroom Flipping the Classroom Wat is het? Hoe werkt het? Hoe
Nadere informatieInhoud. Blz. 3. Blz. 4. Blz. 5. Blz. 7. Blz. 8. Blz. 9. Blz. 10. Opdracht 1 - Brainstormen. Opdracht 2 - Je eigen controller. informatie - makey makey
Naam: Klas: inhoud Inhoud Opdracht 1 - Brainstormen Opdracht 2 - Je eigen controller informatie - makey makey Blz. 3 Blz. 4 Blz. 5 Opdracht 3 - Aan de slag met Scratch Blz. 6 informatie - Scratch Opdracht
Nadere informatieOFFICE 365. Start Handleiding
OFFICE 365 Start Handleiding Meer info: Naast deze handleiding is er zeer veel informatie reeds voorhanden op het internet of door op het vraagteken te klikken in de Office 365 omgeving. Ook biedt Microsoft
Nadere informatieDe Ipad: bruikbaar of niet?... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Wat is een ipad?... 4 Functies van een ipad... 4 Software... 5 Apps...
De Ipad: bruikbaar of niet?... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Wat is een ipad?... 4 Functies van een ipad... 4 Software... 5 Apps... 5 Apps criteria... 6 De ipad op school... 7 ipad gebruik in de
Nadere informatiePortfolio. Je portfolio delen met medestudenten, docenten en externen om feedback te vragen
Portfolio Het portfolio kan worden ingezet voor zowel studenten als docenten. Binnen deze module is het mogelijk om een digitaal portfolio samen te stellen met tekst, afbeeldingen en videos. Het is mogelijk
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieWelkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken
Welkom GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken 1 weten SOCIAL MEDIA 2 vraag zaal Steekwoorden SOCIAL MEDIA Roep steekwoorden die bij je opkomen over SocialMedia 3 weten Programma Wat zijn Social
Nadere informatieTeams voor studenten. FCLive. Versie 3 maandag 3 september 2018
Teams voor studenten FCLive Versie 3 maandag 3 september 2018 Na het volgen van deze module kun je: uitleggen wat je met Teams kunt doen communiceren in het team communiceren via chat een opdracht zoeken
Nadere informatieAanvullend bestand Mooie presentaties en spreekbeurten maken in PowerPoint
1 Aanvullend bestand Mooie presentaties en spreekbeurten maken in PowerPoint In dit bestand vind je verschillen met Mooie presentaties en spreekbeurten maken in PowerPoint en PowerPoint 2016. Als je Windows
Nadere informatieNu: Wiskunde HAVO 1 Hierna: Engels VWO 1 09:00-10:00 10:00-11:00. Jouw leerlingen. Wat ga je doen deze les? Chris Janssen.
Nu: Wiskunde HAVO Hierna: Engels VWO 09:00-0:00 0:00 - :00 Jouw leerlingen Aanwezig? Wat ga je doen deze les? Urgent Handelingsafspraken 3 Dyslexie Ouders in scheiding Laatste 3x afwezig Dyslexie, Handelingsafspraak
Nadere informatieWhitepaper Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw
Whitepaper Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw WHITEPAPER NIEUW NEDERLANDS 6 e editie onderbouw Nieuw Nederlands onderbouw 6 e editie staat als vanouds voor hoge kwaliteit en aandacht voor de individuele
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015
ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015 Maslow Website ipad Reviuslyceum Aanschaf en installatie ipad Verantwoord gebruik mobile device Programma leerlingen 1 juli (Media)wijs omgaan met de ipad
Nadere informatieTraining. Vergaderen
Training Vergaderen Halide Temel 1-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Opdracht Luciferspel 6 Theorie 7 Opdracht - Vergaderen 12
Nadere informatieUitslag StartScan SPONS (fictief) Survey: FICTIEF
Uitslag StartScan SPONS (fictief) Survey: FICTIEF. Welke werkvormen gebruik je in je lessen?(plaats een vinkje in de rechterkolom indien je die werkvorm vaker in wilt zetten) Instructie door de docent
Nadere informatieNanotechnologie handleiding leerkracht
Nanotechnologie handleiding leerkracht Website Alle informatie over het lespakket nanotechnologie is terug te vinden op volgende website: eefysicsnanotech.weebly.com Je vindt er alle downloadbaar lesmateriaal
Nadere informatieOnderzoek Hoe scoren je docenten?
Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief
Nadere informatieGPS Rekenen. Producten en prijzen GPS Rekenen. Volwassen en Eigentijds. Volwassen en Eigentijds 1. GPS Rekenen
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2019 Volwassen en Eigentijds 1 Januari 2019 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieLeerpaden maken. 1. Account en wachtwoord. 2. Maak een nieuw leerpad aan. 3. Inhoud aan een leerpad toe voegen. 4. Structuur aanbrengen op een pagina.
Leerpaden maken 1. Account en wachtwoord 2. Maak een nieuw leerpad aan. 3. Inhoud aan een leerpad toe voegen. 4. Structuur aanbrengen op een pagina. 5. Structuur aanbrengen met stappen 6. Structuur aanbrengen
Nadere informatieKureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014
@ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter
Nadere informatieFriesland College Leeuwarden
Voorwoord In dit project laat ik zien wat de voor en nadelen zijn van werken in de Cloud. Ook laat ik zien hoe je met Google Drive kunt werken een totale beschrijving van aanmelden tot gebruiken en instaleren.
Nadere informatieSpreken - Spreekbeurt HV12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteurs VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 August 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52685 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieArrangeren Digitaal Leermateriaal
Arrangeren Digitaal Leermateriaal Extra workshop ADL, NOD, 05-03-2019 r. oosterkamp@hr.nl TPACK model Technological, PedAgogical & Content Knowlegde Technologie Content Pedagogisch /Didactisch Cursusoverzicht
Nadere informatieIk ben benieuwd naar de conclusies. CU Karin. Beste collega taaldocent,
Dag Petra, Zie hier mijn antwoorden. Ik heb ze roze gemaakt. Mijn belangrijkste antwoord is eigenlijk dat ik vind dat er in ALLE lokalen faciliteiten moeten zijn omdat docenten in andere vakken (weet ik
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatieWerkvormen. Werkvormen. Overvloed aan, daarom 4 categorieën die de type werkvormen bespreekbaar maken:
Werkvormen Werkvormen Overvloed aan, daarom 4 categorieën die de type werkvormen bespreekbaar maken: 1) Presentatie georiënteerde werkvormen 2) Conversatie georiënteerde werkvormen 3) Samenwerking georiënteerde
Nadere informatiePresenteren. Ambassadeurs digitale didactiek. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Ambassadeurs digitale didactiek 17 May 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/55648 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieI. Algemeen deel: blog vs. Privacy
Werken met een blog maandag 29 september 2014 Werken met een blog I. Algemeen deel: blog vs. Privacy We willen eerst enkele aandachtspunten bespreken i.v.m. privacy. Alle ouders gaven tot nu toe toestemming
Nadere informatieverrijkt gegeven.notebook March 30, 2013 Verrijkte content
Verrijkte content 1 Voorbereiding De extreme collaboration activeren! Scan de QR code (van het scherm of papier) Visit add2nb.com, enter ID: 59187701 2 Waarmee verrijk jij je content? Bespreek kort (5
Nadere informatie21ste-eeuwse vaardigheden:
INLEIDING 21ste-eeuwse vaardigheden Het helpen ontwikkelen van 21ste-eeuwse vaardigheden bij studenten vraagt het nodige van docenten. Zowel qua werkvormen als begeleiding. In hoeverre neem je een voorbeeldrol
Nadere informatieImplementatie Office 365 op het ROC van Twente. Dimitri van Dillen Harmen Frans Talstra
Implementatie Office 365 op het ROC van Twente Dimitri van Dillen Harmen Frans Talstra Wie zijn wij? Dimitri van Dillen (docent handel & entree) Harmen Frans Talstra (adviseur ICT in het onderwijs) Wat
Nadere informatieL&B Wereldburgerschap
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marije Epema 18 June 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61467 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieStarten met bettermarks
Starten met bettermarks Voordat je met bettermarks kan starten, moet je twee dingen doen: 1 Inloggen bij bettermarks 2 Jezelf indelen in een klas Hieronder kun je lezen hoe je dit moet doen. 1 Inloggen
Nadere informatieKahoot! Kennis toetsen
Kahoot! Doel Korte beschrijving Leerfase Didactiek Soort werkvorm Website Materiaal Voorbereidingstijd Uitvoeringstijd Aantal studenten Moeilijkheidsgraad Taal Gebruik Kennis toetsen Tool waarmee je een
Nadere informatieDia 1 Introductie max. 2 minuten!
1 Dia 1 Introductie max. 2 minuten! Vertel: Deze les gaat vooral over het gebruik van sociale media. Maar: wat weten jullie eigenlijk zelf al over sociale media? Laat de leerlingen in maximaal een minuut
Nadere informatieSocial media tools voor het onderwijs
Social media tools voor het onderwijs Op deze pagina vindt u voorbeelden van sites en online tools die u met de kinderen kunt gebruiken in de mediaweek. Onderstaande tools en sites komen ook terug in het
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieSocrative gebruikershandleiding Document-versie
Socrative gebruikershandleiding Document-versie 2016-03 Inleiding SOCRATIVE is een gratis online gereedschap dat gebruikt kan worden via een browser (op desktop of laptop) of app (ios, Android, Windows,
Nadere informatieReflection Paper. Hogeschool InHolland Haarlem. Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media
Hogeschool InHolland Haarlem Reflection Paper Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media Avelyn Vink, 501052 Klas HAVT3A Minor ICT 1 Sacha van de Griendt Inhoudsopgave Wat heb ik geleerd?...
Nadere informatieSocial Mediaprotocol
Social Mediaprotocol Versie: februari 2014 Voorgenomen besluit : maart 2014 Behandeld in MR : juni 2014 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Social media... 4 1.1 Algemeen... 4 1.2 Inzet social media op het
Nadere informatieUw Event. Volop interactie met het publiek!
Uw Event Volop interactie met het publiek! Betrek uw publiek Bij Sendsteps geloven we dat uw publiek van grote invloed is op het slagen van uw event. Naast de sprekers op het podium, voegt ook het publiek
Nadere informatieWERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo
WERKVORMEN MAGAZIJN Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo Voorwoord Voor u heeft u Thema boekje 1 Wat is netwerken? Dit themaboekje is een onderdeel van de lessenserie Netwerken.
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieSita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom
Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieInhoudsopgave. GAnalytics Trainingen. Brochure Google Analytics training
Brochure Google Analytics training Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Onderwerpen Google Analytics training... 2 3. Werkwijze training... 5 1 1. Inleiding Google Analytics is net als Excel gratis te gebruiken.
Nadere informatieInhoud. GAnalytics Trainingen. Brochure Google Analytics training
Brochure Google Analytics training Inhoud Inleiding... 2 1. Onderwerpen Google Analytics training... 2 2. Doelen... 2 3. Het instellen van filters... 3 4. Uitleg site statistieken... 4 5. Rapportage mogelijkheden
Nadere informatieLESBRIEF Aan de slag met Schoolwise
LESBRIEF Aan de slag met Schoolwise (document v1.0) INHOUDSOPGAVE Deel 1 Voor je begint 1.1 Wat is Schoolwise 4 1.2 Registreren 6 1.3 Inloggen 10 1.4 Jouw Schoolwise-account 11 1.5 Nieuwe activeringscode
Nadere informatieSchool en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen
School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een
Nadere informatieDE COMPLETE CHECKLIST VOOR HET GEVEN VAN PRESENTATIES
DE COMPLETE CHECKLIST VOOR HET GEVEN VAN PRESENTATIES 1 INLEIDING Presentatie: Locatie: Adres: Postcode: Plaats: Telefoon: Contactpersoon: Publiek (aantal): Profiel: Datum presentatie: Aanvang: Duur: 2
Nadere informatieHoe deel ik mijn kennis met mijn collega s?
SAMEN STERKER Hoe deel ik mijn kennis met mijn collega s? Hoe en wat? Door als docent je ervaringen, belevenissen en kennis met collega s te delen, kun je op school de productiviteit en de kwaliteit verbeteren.
Nadere informatievormingsaanbod voor vrijwilligers I voorjaar 2013 www.vrijwilligersacademie.be
DE VRIJWILLIGERSACADEMIE vormingsaanbod voor vrijwilligers I voorjaar 2013 www.vrijwilligersacademie.be Bent u een enthousiaste vrijwilliger en wilt u graag bijblijven, nieuwe vaardigheden aanleren, en
Nadere informatieCriteria. Draaiboek interactieve ouderbijeenkomst: presentaties door jongeren over hun stage
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatie