Criteria. Draaiboek interactieve ouderbijeenkomst: presentaties door jongeren over hun stage

Transcriptie

1 Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie kwaliteitenreflectie motievenreflectie werkexploratie netwerken loopbaansturing LOB-cyclus ervaren reflecteren en vastleggen hele LOB-cyclus: ervaren + reflectie + vastleggen Ervaringsniveau oriënteren door informatie ervaren op school / privé ervaren in beroepspraktijk Betrokken partijen ouders arbeidsmarkt alumni (afgestudeerde) Voorbereidingstijd docent weinig gemiddeld veel Tijdsindicatie opdracht 0-30 minuten minuten > 60 minuten Type opdracht individuele opdracht groepsopdracht Titel Doel VOORBEREIDING Voorwerk door docent Draaiboek interactieve ouderbijeenkomst: presentaties door jongeren over hun stage Leerlingen presenteren de ervaringen die zij hebben opgedaan tijdens hun stage aan hun ouders en andere ouders. Zo reflecteren zij op deze ervaringen en ontdekken zij wat een volgende stap kan zijn in het opdoen van ervaring met verschillende beroepen. Benodigdheden: Uitnodigingen Bijlagen Programma (zie bijlage programma ) Apparatuur (laptop, beamer) Vragenwijzer voor ouders (zie bijlage vragenwijzer ) Complimentenwijzer voor iedere ouder/ verzorger (zie bijlage complimentenwijzer ) Jongeren maken in de les een presentatie (powerpoint, moodboard, mindmap) over de stage die ze net hebben afgerond. Een thuisopdracht kan eventueel input voor de presentatie leveren. Daarnaast kunnen ter voorbereiding de volgende opdrachten gebruikt worden: een werkdag uitgebeeld, terugblik op het bedrijfsbezoek, de eerste indruk van je bpv-plek, een briefverslag van je bpvervaringen. Jongeren vormen groepjes van vijf klasgenoten met wie ze de presentatie gaan geven. Elk groepje krijgt tien minuten, inclusief de tijd voor de reactie van ouders op de presentaties. Iedere groepje maakt zelf een uitnodiging voor de ouders/ verzorgers. Hiervoor krijgen ze een tekstje aangeleverd met de juiste datum, tijdstip en het thema van de avond. Zorg ook voor een aankondiging vanuit de school. De docent bewaakt dat er voor elke leerling iemand komt, ook als ouders verhinderd zijn. Regel dat op de ouderbijeenkomst zelf bij iedere groepje een leraar aanwezig is die aan ouders en leerlingen het doel van de presentaties uitlegt, de sessie begeleidt en ervoor zorgt dat na iedere presentatie ouders vragen kunnen stellen en een compliment geven (en zelf het goede voorbeeld geeft met vragen en complimenten).

2 UITVOERING Uitleg door docent Je leert zelf heel veel door anderen weer uit te leggen wat je geleerd hebt. Nu jullie de stage hebben afgerond is het belangrijk dat je kunt verwoorden wat je daar geleerd hebt. Zodat je dit kunt gebruiken om je uiteindelijke keuze te kunnen maken voor een opleiding of een beroep. We doen dit tijdens een ouderavond, zodat je ouders/ verzorgers ook te weten komen wat jullie geleerd hebben en daar thuis met elkaar over kunnen praten. Ervaren - Reflecteren Vastleggen Nabespreken van de activiteit De jongeren reflecteren door het voorbereiden en uitvoeren van deze presentatie. De jongeren slaan hun presentatie, tips, complimenten, vervolgstappen en verbeterpunten op in hun portfolio. De docent bespreekt met de jongeren wat ze hebben geleerd van het presenteren en de vragen, tips en complimenten en welke vervolgstap ze willen zetten. DIFFERENTIATIE Tips en trucs - Check van tevoren de apparatuur en laat leerlingen hun bestanden alvast aanleveren vóór de bijeenkomst. - Laat de jongeren noteren welke tips en complimenten ze hebben gekregen tijdens hun presentatie of vragen ouders dit te doen voor hun kind of klasgenoten voor elkaar. - Bereid de introductie voor ouders goed voor: wat is het doel van de presentaties, wat verwacht je van ouders tijdens de bijeenkomst en achteraf thuis? Wanneer kunnen ouders contact hebben met de mentor over zaken die niet aan de orde komen (zoals cijfers en gedrag)? - Spreek af wie de ouders ontvangt aan de voordeur en de weg naar de lokalen wijst. 2

3 Samenhang en verwijzingen naar andere LOB opdrachten Een werkdag uitgebeeld Terugblik op het bedrijfsbezoek De eerste indruk van je bpv-plek Een briefverslag van je bpv-ervaringen Basis van de opdracht uit: Handreiking ouders en lob vmbo, april

4 Bijlage programma i. 5 minuten Welkom door mentor en uitleg van het doel van de presentaties en werkwijze van de avond. ii. iii. 50 minuten Presentaties door leerlingen (elke presentatie gevolgd door een vragenronde en een complimentenronde). 5 minuten Afronding en aankondiging volgende contactmoment met ouders. 4

5 Bijlage complimentenwijzer voor ouders/ verzorgers Na de presentatie kunt u een compliment geven aan de jongere. Enkele suggesties: Ik vind jou heel duidelijk Ik vind jou heel enthousiast Ik vind jou heel vriendelijk Ik vind jou heel.. Ik vind jou een doorzetter Ik vind jou heel creatief Ik vind jou heel precies Ik vind jou heel grappig Ik vind jou heel rustig Ik vind jou heel zorgvuldig Ik vind jou heel zelfverzekerd Ik vind jou heel eerlijk Ik vind jou heel overtuigend Ik vind jou heel bescheiden Ik vind jou heel 5

6 Bijlage vragenwijzer voor ouders/ verzorgers over stages Na afloop van de presentatie kunt u vragen stellen aan het kind. Enkele ideeën voor vragen: Welke kwaliteiten heb jij die passen bij deze stage? Wat vond jij het leukste van deze stage? Wat vond jij het minst leuke van deze stage? Wat waren de werkzaamheden in deze stage? Ken je mensen die het beroep uitoefenen op andere plekken dan jouw stageplaats? Wat weet je over de werkgelegenheid bij dit beroep? Wat weet je van de werktijden in dit beroep? Weet je wat je kunt verdienen in dit beroep? Zou je deze stage aanraden aan andere leerlingen? Aan wie? Waarom? Wat wil je nog verder verkennen over dit beroep? Welke andere beroepen wil je nog verkennen? Ik heb een tip voor je, namelijk. 6