5.3. De eerste stap. Werkstuk door een scholier 2661 woorden 1 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "5.3. De eerste stap. Werkstuk door een scholier 2661 woorden 1 februari keer beoordeeld. Geschiedenis"

Transcriptie

1 Werkstuk door een scholier 2661 woorden 1 februari keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1. Inleiding ivm. Hitler zelf 2. De Heropbouw van Duitsland: : Het succes : Een jaar van voorbereiding 5. Hitlers toekomstplannen 6. Conclusie van de schijnvrede 7. Bibliografie 1. Inleiding ivm. Hitler zelf Hitler had een hekel aan het routinewerk bij regeren. Van zodra alles gestabiliseerd was op een bepaald vlak, had hij maar bitter weinig belangstelling bij wat zijn minister deden. Hij gaf hun de algemene richtlijnen, en daarna waren ze bijna volledig vrij. Daarom koos hij ook niet zomaar eenderwelke minister. In het Derde Rijk schiep elk der Partijleiders, Goering, Goebbels, Himmler en Ley, voor zichzelf een rijk, terwijl op lager niveau de Gauleiters over hun gebied als ware Pasja's heersten. Hitler liet hen doelbewust hun gang gaan; want de rivaliteit die hieruit voortsproot vergrootte slechts zijn macht als opperste scheidsrechter. Niemand twijfelde ooit aan wie nu echt de leider was; gelukkig want Hitler duldde geen gelijken. Hij hield zich wel buitengewoon bezig met de buitenlandse politiek want hij stelde veel belang in de macht die hij had, en niet echt in het regeren, dit liet hij liever aan secondanten over. Zijn idee van een sterk rijk was een sterke binnenlandse en buitenlandse politiek. Nu het eerste compleet was (gerealiseerd in de jaren '20) kon hij zich volledig toespitsen op het tweede. Om het tweede te realiseren stond het Verdrag van Versailles in de weg. Hij wou dit verscheuren. Zijn plannen waren duidelijk: geen herstelbetalingen meer, verloren gebieden terugnemen (hij wou echter dat alle Duitsers in één natie leefden) en bovenop dit wou hij 'levensruimte'. Deze levenruimte dacht hij te vinden in Polen, Oekraïne en Rusland. In de jaren '30 zou dit een fantasie zijn, maar in de jaren '40 zou dit werkelijkheid worden. Hitler had eigenlijk geen ervaring in het regeren, hij sprak geen vreemde taal en hij kende geen tradities. Hij had boven op een sterke afkeer tegen iedereen die hem wat wou onderwijzen. Hij heeft altijd gezegd dat hij vredelievend was, maar in feite was dit fout, levenruimte was immers niet vrij, het moest afgenomen worden van iemand anders. Maar Frankrijk en Engeland waren bang voor een tweede conflict, ze hoopten dat zijn beweringen om vredelievend te zijn waar waren. En dus deden ze niets. 2. De Heropbouw van Duitsland: De eerste stap Pagina 1 van 6

2 De eerste stap in de heropbouw van Duitsland was het herbewapenen. Totdat Hitler steun kreeg van de militairen moest zijn buitenlandse politiek gematigd blijven. In dit lag er wel gevaar, in de herstelperiode was Duitsland zeer kwetsbaar tegen Franse represailles. In de eerste plaats moest Hitler dus een vredelievende politiek met Frankrijk voeren om zulke represailles te voorkomen totdat Duitsland weer militair sterk stond. Hitlers redevoeringen De redevoeringen van Hitler waren meesterwerken van propagandakunst. Dit had twee voordelen. Ten eerste was er het feit dat dit de sympathie voor Duitsland wekte want Hitler stelde Duitsland voor als een unfair verslagen natie. Ten tweede stelde de redevoeringen Hitler voor als de vertegenwoordiger van recht en rede. Hij eiste o.a. de ontwapening van de naburige landen. Duitsland was verplicht geweest om te ontwapenen om oorlog te voorkomen, dus was het volgens hem maar al te normaal dat ook de andere landen ontwapenden. Duitsland was nu namelijk zeer kwetsbaar. Dit lukte niet en hij stapte in 1933 uit de Volkenbond. Om deze daad te verantwoorden organiseerde hij een referendum, en de Duitsers waren unaniem met zijn beslissing. Dit bevestigde dat zijn binnenlandse politiek wel degelijk afgerond was, en het zette hem in een sterke positie ten opzichte van de naburige landen. Nu kon hij beginnen aan de herbewapening. Hitler tekende een niet aanvalspact om de gebieden van Elzas en Lotharingen, en later zelfs met de oostelijke verloren gebieden, namelijk Polen. Dit maakte een neutrale staat op oostelijk front, een gezamenlijk front tegen Duitsland zou dan onmogelijk zijn. De tweede stap De tweede stap van de heropbouw van Duitsland was de 'Anschluss' van Oostenrijk. Door de nog zwakke militaire kracht van Duitsland was Hitler geforceerd ofwel te wachten met de Anschluss, ofwel een niet gewelddadige oplossing te vinden. Dit tweede probeerde hij dus. De Nazi partij in Oostenrijk kreeg meer en meer aanhangers. Duitsland steunde die partij financieel wat een grote voorsprong voor hen betekende. Hitler wou dat er binnenkort een opstand kwam en dat zo de Nazi partij aan de macht kwam. Pacten met de mogendheden Frankrijk en Engeland probeerden verschillende pacten met Duitsland te sluiten. Ten eerste was er het pact van wederzijds bijstand tussen Frankrijk, Engeland, België, Italië en Duitsland, dit mislukte. En ten tweede wouden ze een pact van wederzijds bijstand tussen Duitsland, Polen, Tsjecho-Slowakije en Oost- Rusland, dit mislukte ook want Hitler was tegen multilaterale pacten. Het leger In maart 1933 had Duitsland weer een (klein) leger. Als excuus gebruikte Hitler het feit dat tegen de pacten en verdragen in Frankrijk haar leger ook had vergroot. Volgens hem was Duitsland het enige land dat de 14 punten van Wilson gevolgd had (inzake bewapening). Frankrijk en Engeland protesteerden natuurlijk maar Hitler blies de protesten diplomatisch weg. Het enige dat Frankrijk, Engeland, en Italië dan deden is het formeel veroordelen van het optreden van Duitsland. In Mei deed Hitler nog een redevoering. Hierin sprak hij over de buitenlandse politiek. Hij veroordeelde de veroordeling van de mogendheden door te zeggen dat Duitsland wel verplicht was te herbewapenen, en dat Duitsland niet eerlijk behandeld werd. Hij wou niet aanvalspacten sluiten ipv. multilaterale pacten, hij Pagina 2 van 6

3 beweerde immers dat deze laatste een eventuele oorlog zouden uitbreiden ipv. te lokaliseren. Hij toonde duidelijk goede wil want hij was akkoord de bewapening te beperken als de andere mogendheden dat ook deden. Rijksdag van September 1933 In september was er de Rijksdag. Op deze dag werden er verschillende zaken beslist. Ten eerste werden alle Duitsers van Joodse afkomst hun staatsburgerschap afgenomen. Ten tweede werden alle huwelijken tussen Duitsers en Joden verboden, en het werd ook verboden aan Joden om Duitsers als huispersoneel in dienst te nemen. Hiermee wou Hitler aantonen dat Duitsland terug vrij was. En als nationaal embleem werd het Hakenkruis ingevoerd. Hitler sloot een pact met Italië zodat de As Berlijn-Rome een werkelijkheid werd. Dit kon hij doen omdat Italië in een hoekje werd geduwd door Frankrijk en Engeland en dus nu elke hulp van Duitsland konden gebruiken. Churchill verklaarde dat een oorlog onvermijdelijk was : Het succes Het Rijnland Tegen maart 1936 achtte Hitler het moment geschikt om zijn volgende zet te doen. Dit is het demilitariseerde gebied in het Rijnland in te nemen. Hij kon dit zich veroorloven want hij vond het verbond dat Frankrijk en Rusland getekend hadden tegenstrijdig was met het Verdrag van Versailles. Frankrijk dreigde met een aanval maar Hitler rekende erop dat de troepen niet echt zouden optrekken en hij had gelijk. Hij bood niet-aanvalspacten aan Frankrijk, België en de Oostelijke buurlanden. Hij aanvaarde weer tot de Volkenbond toe te treden omdat hij nu op gelijke voet stond met de andere landen. Reactie van de mogendheden Na zijn verdere militarisering van het Rijnland vreesde Hitler voor represailles vanuit Frankrijk, maar Frankrijk en Engeland deden niets anders dan spreken en vroegen Duitsland om kalmte. Ondertussen legde Hitler een fortificatie aan in het Rijnland zodat Frankrijk niet meer zomaar kon binnenvallen. Relatie tussen Oostenrijk en Duitsland In juli 1936 sloten Oostenrijk en Duitsland een overeenkomst. Dit gebeurde nadat de Vice-Kanselier Starkenberg werd verplicht af te treden. De overeenkomst bestond uit een non interventie pact en dat Duitsland de soevereiniteit van Oostenrijk erkende. Officieel waren Oostenrijk en Duitsland gelijken, maar Hitler gebruikte de overeenkomst om druk uit te oefenen op de Oostenrijkse regering, om verdere concessies af te persen zodat Oostenrijks onafhankelijkheid werd beperkt. Hij probeerde op een vreedzame manier Oostenrijk te veroveren. Door deze overeenkomst probeerde hij tot Italië toe te naderen. Terzelfder tijd gaven de mogendheden zich gewonnen en trokken alle sancties tegen Italië in. Burgeroorlog in Spanje Even later brak er in Spanje burgeroorlog uit. Hitler kon nu uit beide situaties voordeel halen. Spanje was zeer voordelig want als er daar ook een fascistische staat zou komen, zou Frankrijk drie fronten moeten verdedigen ipv. twee. Relatie tussen Italië en Duitsland Pagina 3 van 6

4 In september probeerde Hitler om een overeenkomst te sluiten met Italië. Hij wou een gemeenschappelijk front vormen tegen het Bolsjewisme en tegen de Westerse mogendheden. Een fascistische as tussen de Middellandse Zee en de Noordzee zou prefect zijn. Nieuwe militaire allianties Eind 1936 was Hitler erin geslaagd één van de twee bondgenootschappen, zoals hij in 'Mein Kampf' op had gerekend, tot stand te brengen. Het tweede, het Anglo-Duits verbond was nog steeds geen realiteit. Met Japan sloot hij in hetzelfde jaar een anticommunisme pact. Zo wouden ze verhinderen dat het Bolsjewisme zich zou uitbreiden. Dit, samen met het verdrag met Italië, zou de grondslag vormen voor een nieuwe militaire alliantie. Besluit 1936 In het vierde machtsjaar als Kanselier kon Hitler tevreden zijn. Hij had het Rijnland opnieuw gemilitariseerd, hij had een enorme herbewapening doorgevoerd, en Duitsland stond nu sterker tov. vroeger tov. de rest van Europa die nu zwakker stond. Deze zaken bevorderden zijn prestige aanzienlijk in het binnenland maar ook in het buitenland. Hij kon vooral fier zijn want hij had een snellere herstel gehad dan in andere landen (maar ten koste van wat ). Een probleem was wel dat het bewapeningsprogramma het belangrijkste politiek punt was, al de rest was ondergeschikt, zelfs de meest elementaire voorzorgsmaatregelen om inflatie en bankroet te voorkomen. In augustus begon Hitler aan een vierjarenplan, alle Duitse economie was voortaan aan één doel ondergeschikt: oorlogsvoorbereidingen. Hitler gaf Goering alle bevoegdheden om dit te verwezenlijken, wat het ook mocht kosten, het moest gebeuren. Het is daardoor dat het zo opmerkelijke herstel van de Duitse economie niet echt zichtbaar was in de levensstandaard van het volk. Dit werd doelbewust laag gehouden. De grootste factor bij het herstel was de psychologie van het Nazisme. Dit leidde tot een sterk vertrouwen in "De zending van Duitsland". Dit kwam tot uiting in een steeds agressievere wordende nationalisme dat met de rechten van andere, minder krachtige naties weinig ophad : Een jaar van voorbereiding Geheel 1937 was politiek gezien een jaar van voorbereiding, en een jaar van toenemend vertrouwen in Duitslands kracht. Officieel wou Hitler nog altijd vrede maar men kon in zijn stem horen dat dit niet waar was. Hij heeft het in verschillende redevoeringen over gehad. Hij wou de verloren koloniën van na de eerste Wereldoorlog terug. Duitslands eis op levensruimte werd steeds luider hoorbaar, dit zou verder intensiever worden totdat de wereld die eis niet anders kon dan in te inwilligen. Hitlers zelfvertrouwen had twee gronden: hij had force vorderingen geboekt ivm de Duitse herbewapening, en hij had de As Berlijn-Rome geconsolideerd. Economisch gezien Goering was nu de economische dictator van Duitsland. Hij eiste van zijn ministers de economie zo snel te laten verlopen als of Duitsland in onmiddellijke oorlogsgevaar verkeerde. De As Berlijn-Rome De consolidatie van de As Berlijn-Rome werd gekenmerkt door toenemende besprekingen tussen beide Pagina 4 van 6

5 partijen en dus veelvuldige uitwisselingsbezoeken die hun top vonden in Mussolini's ontvangst in Duitsland in September en Italië's toetreden tot het Anti-Komintern Pact in November. Het initiatief ging nog steeds uit van Berlijn want Hitler was bezorgd om de pogingen van de Britten en de Fransen om weer tot vriendschappelijke betrekkingen met de Duce te komen. Onder hen die Hitler naar Rome stuurde behoorden Goering, de economische dictator van Duitsland (januari); Neurath, de minister van buitenlandse zaken (mei); Blomberg, de minister van Oorlog (juni); en Ribbentrop (oktober). De relatie tussen Polen en Duitsland Hitlers belangstelling voor Italië deed hem Polen niet vergeten. In 1936 probeerde Polen opnieuw de banden met Frankrijk te verstevigen. Daarom stuurde Hitler begin 1937 Goering naar Warschau. Daar gaf Goering de zekerheid aan Polen dat het geenszins de bedoeling van Hitler was om Polen aan te vallen. "Duitsland had zich namelijk volkomen met zijn huidige territoriale status verzoend." Verdere bezoeken van kolonel Beck aan Berlijn (januari '38) en van Goering aan Warschau (februari) dienden slechts om Hitlers vriendschappelijke bedoelingen te onderstrepen. De mogendheden Intussen bleven de westerse mogendheden zich alleen met Spanje bezig te houden. Hun pogingen om de overduidelijke interventionistische Italiaanse en Duitse regeringen tot non-interventie over te halen verminderden, hoe goed bedoeld ook, hun prestige. 5. Hitlers toekomstplannen Eind Oktober 1937 onthulde Hitler zijn ware bedoelingen aan een klein groepje mannen in de Rijkskanselarij in een geheime zitting. Behalve hijzelf en kolonel Hossbach, zijn adjudant, waren slechts vijf anderen aanwezig: Veldmaarschalk von Blomberg, de Duitse Minister van Oorlog; Generaal-majoor von Fritsch, Opperbevelhebber van het leger; Admiraal Raeder, Opperbevelhebber der Marine; Goering, Opperbevelhebber der Luchtmacht en von Neurath, de Duitse Minister van Buitenlandse Zaken. Hitler begon met het zich afvragen hoe een Duitse rasgemeenschap kon verkregen worden. Hij antwoordde hierop dat Duitslands toekomst enkel veilig gesteld kon worden door meer 'Lebensraum' te verwerven. Zulke levensruimte moest in Europa zelf gezocht worden en niet overzee. Hij realiseerde wel dat er geen vrije levensruimte beschikbaar was in Europa. Duitslands probleem kon dus slechts door middel van geweld opgelost worden, en dit kon nooit zonder een risico gepaard gaan. Verloop van het Geweld Als men uitging van geweld dan beleven slechts de vragen over 'wanneer?' en 'hoe?'. Hitler onderscheidde drie gevallen: Ten eerste als alles verder verliep zoals nu, dan zou het Duitse macht in de jaren '43-'45 het sterkste zijn. Dan zou er aangevallen worden. Want later zou de uitrusting verouderd zijn en zouden de mogendheden de achterstand ingelopen hebben. In het tweede geval en derde geval zou de gelegenheid tot optreden voor die datum komen. Het tweede geval was als de binnenlandse strijd in Frankrijk zulk een omvang zou aannemen dat het Franse leger er door in het ongerede zou raken. Het derde kon zich voordoen in geval er een oorlog zou uitbreken in de Middellandse Zee tussen Frankrijk, Engeland en Italië. In alle drie gevallen moesten eerst Oostenrijk en Pagina 5 van 6

6 Tsjecho-Slowakije onder de voet lopen zodoende de oostelijke en zuidelijke flank te dekken. Dit, vertelde Hitler zijn gehoor, was zijn politieke testament aan de Duitse natie mocht hij komen tot overlijden. Dit was het beeld dat hij zich van Duitslands onmiddellijke toekomst had gevormd. Werkelijkheid Zoals later zou blijken was dit geen nauwkeurig beeld. De gebeurtenissen volgden niet de weg die hij had gepland en begon de oorlog op een datum tengevolge van een situatie waar hij geen rekening mee had gehouden. Deze toespraak was het bewijs dat al die jaren tussen 1933 en eind 1937 slechts jaren van schijnvrede waren, ze waren slechts een voorbereiding op wat moest komen. Hitlers oorspronkelijke plannen die hij beschreven had in 'Mein Kampf' waren niet veranderd. Duitslands toekomst lag in het verkrijgen van een continentale levensruimte en de oplossing op dit probleem kon slechts door geweld verkregen worden. Tenslotte is daar de datum. Ofschoon Hitler had bepaald als de laatste periode waarop hij besloten had tot daden over te gaan, voegde hij er speciaal aan toe dat hij, als de omstandigheden gunstig waren, klaar was om reeds in 1938 aan te vallen. Dit onderstreept dat eind 1937 een beslissend stadium zou vormen in de ontwikkeling van zijn plannen. De toespraak die hij die herfstmiddag in de Kanselarij hield, vatte, zoals hij zelf zei, de ervaring van vier en een half jaar samen, en zette het raam open voor wat moest komen. 6. Conclusie van de schijnvrede Op 21 november zei Hitler tot de Nazi Oude Garde in Ausberg: "Ik ben ervan overtuigd dat het moeilijkste gedeelte van het voorbereidende werk al achter de rug is. Thans staan wij voor nieuwe taken, want de 'Lebensraum' van ons volk is te beperkt." De jaren van voorbereiding en geheimhouding waren ten einde: de Man des Vredes maakte plaats voor de Man van het Lot. 7. Bibliografie Bullock, Alan; Hitler: Leven en ondergang van een tiran; Omega Boek; Amsterdam 1983 Algemene website over Adolf Hitler; ; Mein Kampf, geschreven door Adolf Hitler; Het leven van Adolf Hitler; Pagina 6 van 6

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

De Duitse buitenlandse politiek

De Duitse buitenlandse politiek De Duitse buitenlandse politiek 1933-1939 Presentation by Mr Young Jouw taak Jij bent adviseur in buitenlandse politiek Het is jouw taak de leiders van de Nazi s te adviseren. Jij krijgt een aantal problemen

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Rollenspel: Het Verdrag van Versailles ROL Vittorio Orlando Doel van de opdracht: De klas wordt verdeeld in groepjes van vier leerlingen. Elk groepslid speelt de rol van

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Scriptie Geschiedenis De oorzaken van de tweede wereldoorlog

Scriptie Geschiedenis De oorzaken van de tweede wereldoorlog Scriptie Geschiedenis De oorzaken van de tweede wereldoorlog Scriptie door een scholier 2303 woorden 28 juni 2001 6,2 224 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit werkstuk gaat over de oorzaken van

Nadere informatie

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des)

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Economie in de jaren 30: crisis en depressie

Nadere informatie

DINGEN DIE JE MOET WETEN

DINGEN DIE JE MOET WETEN 50 Maar wat gebeurde er precies? Welke landen en mensen waren belangrijk? Dit boek staat vol met weetjes, landkaarten en foto s over een tragische periode in de wereldgeschiedenis. JIM ELDRIDGE ISBN 978

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht door een scholier 2212 woorden 24 maart 2009 6 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Schrijfontwerp Doel artikel Algemeen beeld geven van de wereld oorlog 1 Inleiding

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk door een scholier 1862 woorden 1 december 2005 5,4 311 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud. Inleiding Hoe kwam het dat Hitler dit wou doen? Het

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop Instap/actualiteit: http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.38887?video=1.2338096 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/buitenland/2.38741?eid=1.2414225

Nadere informatie

7,3. Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

7,3. Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari 2007 7,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Wat zijn de oorzaken van het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog? Princip vermoordt Franz

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

3. De relatie Polen - Groot Brittanië

3. De relatie Polen - Groot Brittanië 1. Bondgenoten van Polen 1920-1939 2. De relatie Polen - Frankrijk 3. De relatie Polen - Groot Brittanië 4. De relatie Polen - Sovjetunie 5. De relatie Polen - Tsjecho-Slowakije 6. De relatie Polen - Duitsland

Nadere informatie

Duitse rijk bereid zou zijn De Baltische staten gemeenschappelijk met de Sovjetunie te garanderen

Duitse rijk bereid zou zijn De Baltische staten gemeenschappelijk met de Sovjetunie te garanderen Het Hitler - Stalin Pakt van 23 augustus 1939 met geheime clausules inzake opdeling van Polen en verraad van de Baltische Staten bleken niet zo geheim te zijn als wordt beweerd. 1. De relatie Duitsland

Nadere informatie

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945 Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari 2004 5,5 158 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Van 1918 tot 1945 1918: Wapenstilstand in November. 9 november Duitse keizer treed af. 1919: verdrag van

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Oorzaken van de Eerste Wereldoorlog: invuloefening Werkblad bij het simulatiespel www.activehistory.co.uk Instructie: Vul het witte veld in terwijl je het

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend.

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend. Een wapenstilstand is niet hetzelfde als een vrede. Daarover gaan de landen vanaf januari 1919 in het paleis van versailles bij parijs lang over praten... In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1770 woorden 22 maart 2002 5,6 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord: Mijn werkstuk gaat over de Tweede Wereldoorlog (WO2).

Nadere informatie

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni 2007 5,4 34 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1 De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog voor Oostenrijk-Hongarije Hoofdstuk 2 De

Nadere informatie

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede 2.3.1. Wereldoorlog I INHOUD OEFENBOEK De Eerste Wereldoorlog 02-03 2.3.2. Wereldoorlog II De Tweede Wereldoorlog 04-05 La Vita è Bella 06-07 3.1. Geweldige personen Jezus

Nadere informatie

13. De verdragen van Parijs. p

13. De verdragen van Parijs. p 13. De verdragen van Parijs p. 222-234 Instap groepswerk in 5 groepen zie p. 223 noteer 5 naoorlogse doelen voor je land heropbouw, bestraffing, diplomatie, compensatie, zelfbeschikkingsrecht, verantwoordelijkheid,

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1)

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in de geschiedenis tot dan toe? Kenmerkende aspecten: * Het voeren van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem A Bridge too Far is een film over de meest tragische blunder van de Tweede Wereldoorlog en vertelt heel precies over een groot plan. Dat plan kostte meer Geallieerden

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

Het leven van Adolf Hitler

Het leven van Adolf Hitler Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Matthijs Admiraal 22 november 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/91671 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Hij was een in Oostenrijk geboren Duits politicus en de leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP). Hij was

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische-opdracht door een scholier 3000 woorden 26 juni 2002 6,5 115 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Biografie Geschiedenis Hitler

Biografie Geschiedenis Hitler Biografie Geschiedenis Hitler Biografie door een scholier 2530 woorden 26 september 2004 6,8 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1 voorwoord 2 de jeugd van Hitler 3 opleiding & werk 4 Hitler &

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich => Na El Alamein, Stalingrad en Midway werden de Asmogendheden (Duitsland,

Nadere informatie

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1530 woorden 16 april 2006 5,4 59 keer beoordeeld Vak Geschiedenis DE 2E WERELDOORLOG Hitler aan het woord in de Duitse Rijksdag

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De vrede van Versailles - Bron van nieuwe oorlog

Werkstuk Geschiedenis De vrede van Versailles - Bron van nieuwe oorlog Werkstuk Geschiedenis De vrede van Versailles - Bron van nieuwe oorlog Werkstuk door een scholier 2774 woorden 16 mei 2002 6,1 223 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Vrede van Versailles: Bron van nieuwe

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katern 1

Samenvatting Geschiedenis Katern 1 Samenvatting Geschiedenis Katern 1 Samenvatting door een scholier 2110 woorden 14 juni 2004 5,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 1. Du was heel lang een uit elkaar gevallen land

Nadere informatie

Tweede wereldoorlog-1 vmbo12

Tweede wereldoorlog-1 vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

TIJDLIJN WOII

TIJDLIJN WOII 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 TIJDLIJN WOII 1939 1 SEPTEMBER (begin van de Tweede Wereldoorlog) Nazi-Duitsland valt Polen binnen Er wordt een straatverbod voor Duitse Joden ingevoerd Hitler voert

Nadere informatie

Werkblad Introductie. 1. WAT GEBEURT HIER? Hieronder staan beelden uit de film. Maak er zelf korte bijschriften bij.

Werkblad Introductie. 1. WAT GEBEURT HIER? Hieronder staan beelden uit de film. Maak er zelf korte bijschriften bij. Werkblad Introductie 1. WAT GEBEURT HIER? Hieronder staan beelden uit de film. Maak er zelf korte bijschriften bij. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. PETJE OP, PETJE AF: WAAR OF NIET? Zijn de volgende zinnen

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 9, h.3 & 11, h.1

Samenvatting Geschiedenis Module 9, h.3 & 11, h.1 Samenvatting Geschiedenis Module 9, h.3 & 11, h.1 Samenvatting door een scholier 1589 woorden 16 januari 2007 7,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Samenvatting Module 9, Hoofdstuk

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898)

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië In 1596 bereikte een Nederlandse expeditie onder Cornelis de Houtman Bantam. 2p 1 Leg uit welk verband er bestaat tussen deze expeditie en

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog-1 vmbo12

Tweede Wereldoorlog-1 vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

2,8. Samenvatting door een scholier 1380 woorden 17 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

2,8. Samenvatting door een scholier 1380 woorden 17 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1380 woorden 17 maart 2003 2,8 383 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Begrippen: 1) Tweefrontenoorlog: Oorlog die aan twee fronten tegelijk wordt uitgevochten.

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog De Tweede Wereldoorlog (9.5) Onderzoeksvraag: Hoe leidden de economische problemen en de politieke spanningen tot het uitbreken van de Tweede wereldoorlog en hoe verliep deze oorlog Kenmerkende aspecten:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting door een scholier 1874 woorden 20 april 2005 6,7 77 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo II

Eindexamen geschiedenis vwo II Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen Vanaf de zomer van 1789 trokken veel Franse vluchtelingen naar Oostenrijk. 1p 1 Waarom vormde dit voor het Franse revolutionaire

Nadere informatie

DIE VIJF DAGEN IN MEI

DIE VIJF DAGEN IN MEI DIE VIJF DAGEN IN MEI 1940 Op initiatief van Martin Lagestee maakte Lagestee Film BV in samenwerking met acht regionale omroepen en in coproductie met NTR en VPRO vijf documentaires met als onderwerp de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2889 woorden 21 februari 2008 5,8 176 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De gebeurtenissen die uiteindelijk zouden

Nadere informatie

HOOFDSTUK 1: Zum Fruhstuck auf nach Paris! HOOFDVRAAG: Wat zijn de oorzaken voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog?

HOOFDSTUK 1: Zum Fruhstuck auf nach Paris! HOOFDVRAAG: Wat zijn de oorzaken voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog? Samenvatting door een scholier 1885 woorden 10 maart 2003 7,6 47 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo MeMo, Module 7, hfdst. 1 HOOFDSTUK 1: Zum Fruhstuck auf nach Paris! HOOFDVRAAG: Wat zijn de

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Inleiding Wereldoorlog 2 => Ongeveer 20 jaar na de Grote Oorlog (WO

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis vwo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de landen die Napoleon veroverde, voerde hij een beleid dat: enerzijds paste binnen het gelijkheidsideaal van de Franse Revolutie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Ten Oorlog // De Eerste Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Ten Oorlog // De Eerste Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Ten Oorlog // De Eerste Wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1489 woorden 17 mei 2009 4,7 9 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De eerste wereldoorlog Paragraaf 1 De kans

Nadere informatie

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 1e en de 2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 1e en de 2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 1e en de 2e wereld Samenvatting door een scholier 1938 woorden 9 januari 2004 5,4 375 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De 1e wereld 1914 Franz Ferdinand, kroonprins

Nadere informatie

Profielwerkstuk door een scholier 3557 woorden 27 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Hitler s jeugd

Profielwerkstuk door een scholier 3557 woorden 27 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Hitler s jeugd Profielwerkstuk door een scholier 3557 woorden 27 februari 2002 6 327 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hitler s jeugd Hitler werd geboren op 20 april 1889, in een herberg in Braunau am Inn. Hij groeide

Nadere informatie

HONDERD JAAR GELEDEN. Nieuws uit de krant van 10 tot 15 maart 1913

HONDERD JAAR GELEDEN. Nieuws uit de krant van 10 tot 15 maart 1913 HONDERD JAAR GELEDEN aflevering 12 Nieuws uit de krant van 10 tot 15 maart 1913 Een vast onderwerp waaraan in de kranten aandacht werd besteed, was de oorlog op de Balkan. Turkije was er bij betrokken

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1

Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1 Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1 Werkstuk door een scholier 1884 woorden 5 maart 2005 6 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inhoudsopgave en voorwoord Hoofdstuk 1: Wie deden mee en met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis INHOUDSOPGAVE: Aantekeningen Pagina 2/3 Wat moet je leren Pagina 3 Wat moet je kennen en kunnen? Pagina 4/6 Tekst Samenvatting Pagina 6/8 Begrippen Pagina 8 1 Aantekeningen H1.1

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

ONTSTAAN VAN DE EUROPESE UNIE

ONTSTAAN VAN DE EUROPESE UNIE ONTSTAAN VAN DE EUROPESE UNIE Hoe het begon 1870: Frans-Duitse oorlog om Elzas-Lotharingen Elzas-Lotharingen Welke grondstoffen vindt men terug in dit gebied? Hoe het begon 1870: Frans-Duitse oorlog om

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde

Nadere informatie

1 Belangrijk in deze periode

1 Belangrijk in deze periode 1 Belangrijk in deze periode In 1945 eindigt de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Duitsland wil, onder leiding van Adolf Hitler, Europa veroveren. Na vijf jaar strijd en 55 miljoen doden geeft Duitsland

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 2324 woorden 25 januari 2008 8,1 30 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting gs H2; wereldoorlogen in

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1955 woorden 11 februari 2007 5 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 3 en 4 De eerste maanden

Nadere informatie

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162

Nadere informatie

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Monique Goris Leerlijnen: Hans Bulthuis Auteurs: Katrui ten Barge, Wilfried Dabekaussen, Juul Lelieveld, Frederike

Nadere informatie

DE GEWENNING AAN HET KONINKRIJK

DE GEWENNING AAN HET KONINKRIJK DE GEWENNING AAN HET KONINKRIJK DE GEWENNING AAN HET KONINKRIJK - De integratie van Limburg in het Koninkrijk der Nederlanden, 1815 1867 - M.G.H. DERKS, MEd Op het omslag: -De gebruikte tekstkleuren van

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - II

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - II Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In 1792 begon de eerste Coalitieoorlog. 1p 1 Welk politiek doel streefde Oostenrijk met de strijd tegen Frankrijk na? Gebruik

Nadere informatie

'De dialoog met Rusland herstellen is broodnodig: net dat ontbrak 100 jaar geleden'

'De dialoog met Rusland herstellen is broodnodig: net dat ontbrak 100 jaar geleden' 'De dialoog met Rusland herstellen is broodnodig: net dat ontbrak 100 jaar geleden' Dirk Rochtus www.knack.be 13/08/2014 Glijden we in 2014 af in een oorlog met Rusland, net zoals honderd jaar geleden?

Nadere informatie

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.3 Nationalisme en Duitse eenwording.

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.3 Nationalisme en Duitse eenwording. Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke stromingen nationalisme, liberalisme,

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië Gebruik bron 1. Bij elk bronfragment past één van de volgende, in willekeurige volgorde staande, onderwerpen: 1 de Bersiap-tijd; 2 de Napoleontische

Nadere informatie

Eerste Wereldoorlog vmbo12

Eerste Wereldoorlog vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62174 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie