Productenboek Preventie Halt Rotterdam-Rijnmond 2011

Transcriptie

1 Productenboek Preventie Halt Rotterdam-Rijnmond 2011

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Lesmodules Inleiding. 2.2 Lesmethodiek Je kan het zelf bedenken Vuurwerkpreventie. 3.1 Verspreiding van vuurwerkpreventie materialen Voorlichting Oud & Nieuw 4. Themabijeenkomsten voor ouders 4.1 Inleiding 4.2 Themabijeenkomsten Kattenkwaad en (Veilig) buiten spelen. 4.3 Themabijeenkomst Kinderen en internet Contactpersonen. 11 2

3 1. Inleiding Halt Rotterdam-Rijnmond ondersteunt u bij de preventie en bestrijding van jeugdoverlast en jeugdcriminaliteit. Halt bevindt zich op het snijvlak van repressie (straffen) en preventie (voorkomen). In de visie van Halt zijn repressie en preventie onlosmakelijk met elkaar verbonden. Met dit duale uitgangspunt levert Halt een geheel eigen bijdrage aan de aanpak van jeugdoverlast en jeugdcriminaliteit. In de contacten met jongeren, ouders en scholen bouwt Halt expertise op over de achtergronden en aanpak van overlast en criminaliteit. Deze kennis vormt een belangrijk fundament voor preventiewerk en de advisering aan uw gemeente. Halt Rotterdam-Rijnmond hanteert bij de uitvoering van repressie en preventieactiviteiten een klantgericht gecertificeerd kwaliteitssysteem. Schematisch gezien kan de werkwijze van Halt-Rotterdam als volgt worden weergegeven: Thema s als jeugdoverlast, ouderbetrokkenheid, jeugd & alcohol en schoolveiligheid zijn belangrijke speerpunten binnen uw gemeente. Voor u ligt het productenboek waarin alle preventieactiviteiten zijn beschreven die Halt Rotterdam-Rijnmond kan uitvoeren in het kader van uw gemeentelijk jeugd- en veiligheidsbeleid. Uw burgemeester heeft, als lid van het Algemeen Bestuur Halt Rotterdam-Rijnmond, ingestemd om vanaf 2011 gedurende twee jaar het basispakket preventie in te kopen. Dit basispakket bestaat uit: Module 1 uit de lesmethodiek Je Kan Het Zelf Bedenken voor de groepen 8 van het basisonderwijs. Module naar keuze uit de lesmethodiek Je Kan Het Zelf Bedenken voor de 2e klassen in het voortgezet onderwijs. Verspreiding van vuurwerkpreventiematerialen in de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs en de klassen 1 en 2 in het voortgezet onderwijs. Daarnaast heeft u de mogelijkheid om andere preventieproducten in te kopen voor 2011, die aansluiten bij de thema s jeugdoverlast en ouderbetrokkenheid. Deze separaat ingekochte preventie noemen we maatwerk. 3

4 Ten behoeve van de financiering van het basispakket preventie wordt aan uw gemeente een verplichte bijdrage per inwoner in rekening gebracht. Met betrekking tot het inkopen van de andere preventieproducten wordt een uurtarief gehanteerd. Ieder voorjaar komen vertegenwoordigers van Halt Rotterdam Rijnmond bij u langs om afspraken te maken over het af te nemen maatwerk voor komend schooljaar. Deze afspraken worden vervolgens vastgelegd in een Dienstverleningsovereenkomst. Halt Rotterdam-Rijnmond is van mening u hiermee een passend aanbod te doen t.b.v. het jeugd & veiligheidsbeleid in uw gemeente. Indien u naar aanleiding van dit productenboek vragen heeft of meer informatie wilt ontvangen, kunt u contact opnemen met het Centraal Bureau van Halt Rotterdam-Rijnmond. Wij staan u graag te woord. A. Kievit Directeur Halt Rotterdam-Rijnmond Mei

5 2. Lesmodules 2.1 Inleiding De lesmethodiek bestaat uit 6 modules. Deze modules behandelen actuele onderwerpen die betrekking hebben op jeugdoverlast & jeugdcriminaliteit. De modules geven jongeren inzicht in de invloed die ze op elkaar uitoefenen en de keuzes die zij hier zelf in maken. De lesmethodiek is gebaseerd en getoetst op onderwijskundige uitgangspunten en wordt landelijk door de Halt-organisaties aangeboden. Lesmodule 1 (basisonderwijs) en een lesmodule naar keuze (voortgezet onderwijs) maken onderdeel uit van het basispakket preventie. Wilt u scholen binnen uw gemeente de mogelijkheid bieden om meerdere onderwerpen met leerlingen te bespreken, kunnen extra modules worden ingekocht. 2.2 Lesmethodiek 'Je kan het zelf bedenken' Doel: De leerlingen worden zich bewust van motieven die ten grondslag liggen aan jeugdcriminaliteit en van de gevolgen van jeugdcriminaliteit. Tevens gaat de lesmethodiek in op factoren die het gedrag beïnvloeden en op gedragsalternatieven. Doelgroep: De lesmethodiek is gericht op groep 7 en 8 van het basisonderwijs en klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. Omschrijving: De lesmethodiek bestaat uit een zestal lesmodules: Lesmodule 1. Halt (algemene les over jeugdcriminaliteit) In deze les staan de thema s criminaliteit en Halt centraal. De volgende onderwerpen komen aan bod: Wat is criminaliteit? Wat zijn motieven van crimineel gedrag? En wat en hoe heeft Halt met criminaliteit te maken. Lesmodule 2. Zo zijn onze manieren (over waarden en normen) Waarden en normen spelen een rol bij het maken van keuzes. In deze lesmodule komt aan de orde wat waarden en normen zijn. Ook ervaren leerlingen wat hun eigen waarden en normen zijn. Lesmodule 3. Goed met de groep (over groepsdruk) Deze lesmodule gaat over groepsinvloed. Door groepsinvloed maakt iemand soms een andere keuze dan wanneer hij alleen zou zijn. Wat is groepsinvloed en hoe werkt dat? Hoe kun je voor je eigen mening opkomen in een groep? En hoe kun je je eigen verantwoordelijkheid nemen, ook binnen een groep? Lesmodule 4. Kijk nou wat je doet! (over gevolgen van gedrag) Alle keuzes die je maakt hebben gevolgen: voor jezelf en voor anderen. Soms zijn dat positieve gevolgen, soms negatieve gevolgen. De keuze die je maakt hangt af van jouw inschatting van die gevolgen: wat levert het meeste voordeel en het minste nadeel op? De materiële en immateriële gevolgen van gedrag worden besproken op verschillende niveaus: dader, slachtoffer, ouders, vriendjes, sociale kring en samenleving. Lesmodule 5. Digipesten (veilig internet) Lesmodule 5 gaat over pesten via internet en mobiele telefoon. Bijvoorbeeld: Is pesten via internet of gsm anders dan direct pesten? Wat doet dit pesten met het slachtoffer? En wat kun je tegen dit pesten doen? Bovendien wordt in bredere zin ingegaan op veilig internetgebruik. 5

6 Lesmodule 6. Trek jij je er wat van aan? (over overlast en respect) Aan de orde komen: Wat is overlast? Wat is respect? Hoe ervaren anderen overlast en (gebrek aan) respect? En wat betekenen overlast en respect voor je eigen gedrag? Werkwijze: Naast het basispakket preventie kunt u extra modules inkopen voor basisscholen en scholen in het voortgezet onderwijs. U kunt hierbij als gemeente zelf een keuze maken voor een module of de scholen de gelegenheid bieden deze keuze te maken. In overleg met de scholen maakt Halt een planning voor de uitvoering van de lesmodules. Na elk gegeven module vindt een evaluatie plaats met docent en leerlingen. De uitkomsten van deze evaluaties en de ervaringen van Halt worden teruggekoppeld naar de school. Tevens wordt door Halt een algemene evaluatie uitgevoerd waarvan de uitkomsten worden teruggekoppeld aan uw gemeente. Tijdsuur en kosten: De voorbereiding, uitvoering, evaluatie en terugkoppeling van de lesmodules Je kan het zelf bedenken vraagt een tijdsinvestering van 3 uur per module. Buiten het basispakket wordt voor een extra lesmodule een bedrag in rekening gebracht van 230,40. Dit is inclusief materialen en reiskosten. 6

7 3. Vuurwerkpreventie 3.1 Verspreiding van vuurwerkpreventie materialen In de periode rond de jaarwisseling worden gemeenten geconfronteerd met een stijging van meldingen van vuurwerkoverlast, vernielingen en ongelukken. Om jongeren te wijzen op de regels en de gevaren bij het afsteken van vuurwerk worden op basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs vuurwerkpreventie materialen verspreid. Deze activiteit maakt onderdeel uit van het basispakket preventie. Doel: Leerlingen hebben kennis van de regels rondom het kopen en afsteken van vuurwerk en weten wat de gevolgen zijn wanneer zij zich niet aan de regels houden. Leerlingen zijn zich bewust van de veiligheidsrisico's rondom vuurwerkgebruik en de mogelijke gevolgen en weten hoe zij op een relatief veilige manier vuurwerk kunnen bewaren, afsteken en opruimen. Doelgroep: Groep 7 en 8 van het basisonderwijs en klas 1 en 2 in het voortgezet onderwijs. Omschrijving: Het vuurwerkpreventiemateriaal wordt landelijk door Halt ontwikkeld en bestaat uit posters, informatiefolders en flyers. Werkwijze: Halt Rotterdam-Rijnmond voorziet alle basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs in de regio van vuurwerkpreventiematerialen. Door Halt wordt een algemene evaluatie uitgevoerd waarvan de uitkomsten worden teruggekoppeld aan de gemeente. Tijdsuur en kosten: De voorbereiding, uitvoering, evaluatie en terugkoppeling vraagt een tijdsinvestering van 200 uur. De materiaal -en verzendkosten van zijn opgenomen in de regionale begroting. De verspreiding van vuurwerkpreventiematerialen maakt onderdeel uit van het basispakket preventie. 7

8 3.2 Voorlichting Oud & Nieuw Gemeenten ontwikkelen jaarlijks een integraal beleidsplan in het kader van de jaarwisseling. Halt biedt u de mogelijkheid om het gemeentelijke beleid rondom de jaarwisseling direct onder de aandacht te brengen van de groep die traditiegetrouw de meeste overlast in de aanloopperiode naar de jaarwisseling veroorzaakt. Hiertoe geeft Halt een les in het basis en/of voortgezet onderwijs, die in overleg met u wordt samengesteld. Doel De leerling heeft inzicht in zijn eigen verantwoordelijkheid en in strategieën om met groepsdruk om te gaan. Doelgroep Leerlingen vanaf 10 jaar in het basis of voortgezet onderwijs. Omschrijving Een les van een uur over vuurwerkregels en risico s en het gemeentelijke beleid rondom de jaarwisseling. Werkwijze De gemeente bepaalt in samenspraak met Halt de doelgroep en inhoud van de les. In overleg met de scholen maakt Halt een planning voor de uitvoering van de les. Na elk gegeven les vindt een evaluatie plaats met docent en leerlingen. De uitkomsten van deze evaluaties en de ervaringen van Halt worden teruggekoppeld naar de school. Tevens wordt door Halt een algemene evaluatie uitgevoerd waarvan de uitkomsten worden teruggekoppeld aan uw gemeente. Tijdsduur en kosten Het ontwikkelen van de les in samenspraak met de gemeente vraagt een tijdsinvestering van 20 uur. De ontwikkelkosten bedragen De voorbereiding, uitvoering, evaluatie en terugkoppeling van de lesmodule Oud & Nieuw vraagt een tijdsinvestering van 3 uur per module. Per les wordt een bedrag in rekening gebracht van 230,40 inclusief materiaal en reiskosten. 8

9 4. Themabijeenkomsten voor ouders 4.1 Inleiding De laatste jaren richten beleidsmakers op het gebied van Jeugd en Veiligheid zich steeds meer op de ouders van jongeren die overlast veroorzaken. Ouders zijn primair verantwoordelijk voor het opgroeiproces van hun kinderen. Ouders die kennis hebben van opvoedvaardigheden blijken veel beter in staat te zijn om het proces van opvoeding zonder grote maatschappelijke schade te volbrengen. Halt biedt u de mogelijkheid om door middel van een laagdrempelige methode groepen ouders bewust te maken van hun rol bij het voorkomen van overlast. Hiertoe organiseert Halt de themabijeenkomsten Kattenkwaad en (Veilig) buiten spelen voor ouders op scholen binnen het basis- en het voortgezetonderwijs. (Bij de bijeenkomsten voor ouders van jongeren binnen het voortgezet Onderwijs wordt de terminologie en casuïstiek aangepast). 4.2 Themabijeenkomsten Kattenkwaad en (Veilig) buiten spelen * Doel Themabijeenkomst Kattenkwaad!? : Ouders weten welke motieven ten grondslag liggen aan kattenkwaad. Ouders zijn zich bewust van het feit dat kattenkwaad kan ontaarden in risicogedrag en criminaliteit en weten hoe ze dit kunnen helpen voorkomen. In samenspraak met het gemeentelijke CJG worden ouders geïnformeerd over en gemotiveerd voor meer intensieve vormen van opvoedingsondersteuning. Doel Themabijeenkomst (Veilig) buiten spelen : Ouders kennen het belang van buiten spelen en weten hoe ze toezicht kunnen houden op hun kinderen. In samenspraak met het gemeentelijke CJG worden ouders geïnformeerd over en gemotiveerd voor meer intensieve vormen van opvoedingsondersteuning. Doelgroep: Ouders van jeugdigen in de leeftijd van 8-16 jaar Omschrijving: De ouders worden door middel van vragen en opdrachten uitgedaagd om hun eigen standpunten te formuleren. Hierbij wordt uitgegaan van de kracht van de ouders en deze kracht te versterken. Leren door uitwisseling van ervaringen. De focus ligt op toepasbaarheid in de thuissituatie. Tijdens de bijeenkomsten wordt gebruikgemaakt van een DVD met herkenbare situaties en opdrachten in spelvorm. Werkwijze: In overleg met de school (of de instantie waar de bijeenkomst wordt gehouden) maakt Halt een planning voor de uitvoering van de ouderbijeenkomst(en). Halt levert de school een wervingspakket met posters en informatie voor de ouders. Halt stelt zich op de hoogte van de gemeentelijke sociale kaart m.b.t. opvoedingsondersteuning en maakt desgewenst doorverwijzingafspraken. Na iedere bijeenkomst vindt een evaluatie plaats met de ouders die hebben deelgenomen. De uitkomsten van deze evaluatie en de ervaringen van Halt worden teruggekoppeld naar de school. Tevens wordt door Halt een algemene evaluatie uitgevoerd waarvan de uitkomsten worden teruggekoppeld aan uw gemeente. Tijdsduur en kosten: De voorbereiding, uitvoering, evaluatie en terugkoppeling vergt voor Halt een tijdsinvestering van 5 uur per ouderbijeenkomst. De kosten bedragen 384 per bijeenkomst, inclusief materiaal en reiskosten. *De themabijeenkomsten Kattenkwaad en (Veilig) buiten spelen maken onderdeel uit van het programma Ouders van Tegendraadse Jeugd, dat is ontwikkeld door het expertisecentrum voor jeugd, samenleving en opvoeding (JSO). Het programma, dat verder bestaat uit meer intensieve vormen van opvoedingsondersteuning, voorziet in het beter toerusten van zowel ouders als beroepskrachten. Doel van het programma is ouders met behulp van opvoedingsondersteuning beter in staat te stellen om hun kind op te voeden. 9

10 Het uiteindelijk beoogde doel is preventieve aanpak van jeugdcriminaliteit om het aantal kinderen dat voor het eest een strafbaar feit pleegt te verminderen en recidive van jongeren terug te dringen. JSO heeft ook een folder ontwikkeld met tips voor ouders. Hierin worden de 5 opvoedingsvaardigheden van Patterson uitgelegd te weten Ouderlijke betrokkenheid, Positieve bekrachtiging, Problemen oplossen, Disciplinering en Toezicht houden. Deze folders reikt Halt aan ouders uit aan het einde van een themabijeenkomst. 4.3 Themabijeenkomst Kinderen en internet Doel: Informeren van ouders over het gebruik en misbruik van internet bij games en op profiel- en chatsites. Doelgroep: De themabijeenkomst is bedoeld voor ouders die: a) Meer willen weten over het gedrag van kinderen op internet. Waar houden ze zich mee bezig, hoe communiceren ze met elkaar en wat zijn de laatste trends. b) Met andere ouders in gesprek willen over opvoedingsvraagstukken rondom internetgebruik van kinderen. c) Tips willen ontvangen voor het veilig gebruik van internet. Omschrijving: Een themabijeenkomst is als volgt opgebouwd: 1. Inleiding 2. Wat is Halt? 3. Gedrag van kinderen op internet en trends 4. Opvoedingsvraagstukken rondom internetgebruik 5. Tips en afsluiting De themabijeenkomst wordt aangepast aan de behoefte en het kennisniveau van de groep ouders. Werkwijze: In overleg met de school wordt het definitieve programma vormgegeven. De school zorgt voor een geschikte ruimte met projectiemogelijkheid. Daarnaast is de school verantwoordelijk voor de aanmeldingen en uitnodiging aan ouders. Na elke themabijeenkomst vindt een evaluatie plaats met de school. Tevens wordt door Halt een algemene evaluatie uitgevoerd waarvan de uitkomsten worden teruggekoppeld aan uw gemeente. Tijdsduur en kosten: De voorbereiding, uitvoering, evaluatie en terugkoppeling van de themabijeenkomst Kinderen & Internet vraagt een tijdsinvestering van 5 uur. Per themabijeenkomst wordt een bedrag in rekening gebracht van 384. (Inclusief materiaal- en reiskosten). 10

11 5. Contactpersonen Gemeenten Krimpen a/d IJssel, Capelle a/d IJssel, Ridderkerk, Barendrecht, en Albrandswaard. Contactpersoon: Dhr. J. Goudswaard Telefoon: Gemeenten Vlaardingen, Schiedam, Maassluis, Spijkenisse, Bernisse, Brielle, Westvoorne, Hellevoetsluis, Oostflakkee, Middelharnis, Goedereede en Dirksland. Contactpersoon: Mw. M. Hartmans Telefoon: Gemeenten Rotterdam en Lansingerland Contactpersoon: Dhr. E. Brobbel Telefoon: