Voorwoord. Missie en visie. Missie. Visie

Transcriptie

1 15 Jaar verslag

2 Voorwoord Sinds augustus 2015 voeren wij onze strategische koers uit: MeerderWeert midden in de samenleving - Samen leren, boeien en groeien. Uiteraard is deze koerstitel niet toevallig gekozen. Met tal van partners in onder meer onderwijs, zorg en kinderopvang bouwen wij samen aan een kansrijke toekomst voor kinderen uit Weert, Nederweert en omgeving. Onze scholen ontwikkelen zich tot integrale kindcentra (IKC s) in hun buurt, wij realiseren een regionaal kennis- en expertisecentrum voor extra ondersteuning en verzorgen sinds kort met andere besturen het onderwijs voor het asielzoekerscentrum in Weert. Wat wij in 2015 allemaal hebben gedaan op het gebied van onderwijs, medewerkers en organisatie leest u in dit jaarverslag. Dit is een samenvatting voor de ouders/verzorgers* van onze leerlingen, leden van medezeggenschapsraden, samenwerkingspartners en anderen die meer willen weten over MeerderWeert. Het volledige en officiële jaarverslag is te downloaden via onze website: Dat geldt ook voor de samenvatting van onze koers Elke school publiceert zijn eigen jaarverslag op de schoolsite. Raad van Bestuur van Stichting MeerderWeert, Henk Jabben en René van Strijp (voorzitter) Missie en visie Onze missie en visie zijn de basis voor ons dagelijks handelen. De rode draad? Kinderen laten leren, ze boeien en doen groeien! Missie Kinderen laten leren, ze boeien en doen groeien: dat is de missie van MeerderWeert. Wij geven talenten van kinderen de ruimte en bereiden ze voor op hun toekomst. Op weg naar hun volwassenheid leren wij kinderen om verantwoordelijk, samenwerkend, positief, onderzoekend en zichzelf steeds verwonderend in de wereld te staan. Ieder kind is uniek en speciaal. In al hun verschillen zijn kinderen en mensen gelijkwaardig. Bij ons is iedereen welkom en wordt erkend en herkend. Respect in woord en daad: daar staan wij bij MeerderWeert voor. Onze kerntaak: goed, duurzaam en boeiend onderwijs verzorgen. Wij willen van meerwaarde en betekenis zijn voor alle kinderen in Weert, Nederweert en omgeving. Dit doen wij door onderwijs te bieden dat zo goed mogelijk aansluit bij de steeds sneller veranderende samenleving, in een omgeving die zich kenmerkt door veiligheid, openheid, plezier, betrouwbaarheid en uitdaging. Visie Kinderen en medewerkers alle kansen bieden om al hun talenten te laten groeien. Dat doen wij bij MeerderWeert. Wij willen dat kinderen goede wereldburgers worden, die hun plek vinden in onze steeds complexer wordende samenleving. Oog hebben voor elkaar en elkaars verschillen en aandacht besteden aan je omgeving: dat zijn belangrijke waarden die wij willen meegeven. Wij leren kinderen leren en ook goed te leven en gelukkig te worden. Onze medewerkers willen daarin 2 een voorbeeld zijn, door te inspireren, te boeien, op te voeden en kinderen uit te dagen al hun talenten te ontwikkelen. Wij halen uit ieder kind wat erin zit. Wij stemmen ons onderwijs daarom af op zijn individuele mogelijkheden en waarderen ieder kind in zijn eigenheid en ontwikkeling. Wij investeren in wederzijdse betrokkenheid tussen school en ouders en streven naar goede samenwerking. Ook werken we samen met alle partners die kunnen bijdragen aan de talentontwikkeling of ondersteuning van kinderen. Wij benutten ieders denkkracht en ervaring, werken én leren met elkaar en zijn bereid om kritisch naar onszelf te kijken. Ons onderwijs is toekomstbestendig en duurzaam: we ontwikkelen 21e eeuwse vaardigheden die kinderen nu en later nodig hebben, zodat zij kunnen omgaan met een steeds sneller veranderende maatschappij. Sociale, emotionele en creatieve vaardigheden horen daarbij, net als het leren omgaan met een - mede door sociale media - steeds gemakkelijker bereikbare wereld. Wij leren kinderen goede keuzes te maken, spreken ze aan op hun eigen verantwoordelijkheid en maken ze stap voor stap steeds meer eigenaar van hun eigen leren. Onze scholen werken opbrengst- en handelingsgericht, realiseren de onderwijsdoelen die de maatschappij vraagt en behalen goede leeropbrengsten. Er is oog voor welzijn en gezondheid van leerlingen en medewerkers. MeerderWeert is een lerende organisatie: ook bij onszelf willen wij er het maximale uithalen. Steeds blijven groeien, leren van onze fouten en investeren in onszelf en elkaar: dat hoort bij ons. Medewerkers worden ondersteund in hun loopbaanontwikkeling. Als overkoepelende stichting zet MeerderWeert de grote (beleids)lijnen uit. Elke school maakt binnen die kaders eigen keuzes, passend bij de leerlingen, ouders en directe omgeving. De stichting biedt de scholen ondersteunende diensten, zodat zij zich kunnen richten op waar het om draait: kinderen laten leren, boeien en doen groeien. *Overal waar wij ouders schrijven kan ook verzorgers worden gelezen.

3 Voorwoord Ons onderwijs in 2014 Ons onderwijs in 2015 Ons goede onderwijs verder versterken Onze scholen zijn stuk voor stuk uniek. Wat ons bindt binnen MeerderWeert zijn onze gezamenlijke missie, visie en koers. Elke school staat in het hart van de wijk en biedt boeiend onderwijs waar leerlingen van leren en groeien. Samen streven wij naar een steeds hogere onderwijskwaliteit. Op basis van ons nieuwe koersplan maakten al onze scholen afgelopen jaar hun schoolplan voor de komende vier jaar. Elke school werkt op eigen wijze aan de uitvoering van onze gezamenlijke speerpunten. Gezamenlijke speerpunten schoolplannen Elke school zoekt actief verbinding met leerlingen, ouders en samenwerkingspartners voor een integraal aanbod van onderwijs, zorg en buitenschoolse activiteiten. Doel is kinderen samen een goede doorgaande ontwikkelingslijn bieden, voor een kansrijke toekomst. Wij werken op onze scholen handelings- en opbrengstgericht en hebben veel oog voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. De komende koersjaren versterken wij ons onderwijs door actief in te zetten op individuele talentontwikkeling, 21e eeuwse vaardigheden*, onderzoekend leren, inzet van ICT en cultuureducatie. Kwaliteit is van ons allemaal: hoe doen wij het elke dag weer beter voor onze leerlingen? Onze professionals krijgen alle ruimte voor hun eigen ontwikkeling en voor het verder vernieuwen en verbeteren van ons onderwijs. De leerkracht is daarin de spil: die dóet ertoe. Om onze leerlingen tot actieve wereldburgers te maken, leren wij ze vanaf dag één op de basisschool stap voor stap eigenaar te worden van hun eigen ontwikkeling. Ook werken wij aan burgerschap, door leerlingen te laten meedenken, meepraten en meebeslissen over het onderwijs op school. Met ouders zoeken wij meer verbinding, op weg naar educatief partnerschap. Dit doen we niet alleen door meer focus op communicatie denk aan ons ouderportaal of digitaal inzicht in onderwijsresultaten maar zeker ook door ouders nadrukkelijker te betrekken bij de ontwikkeling van hun kind. * ICT-geletterdheid, mediawijsheid, sociale competenties, culturele sensitiviteit, maar ook aan de ontwikkeling tot authentiek mens worden, waarbij zaken als zelfstandigheid, creativiteit, moreel besef en empathie een rol spelen. 3

4 Onderwijskwaliteit in 2015 Samen met onze leerlingen werken we systematisch en doelgericht aan ontwikkelingsdoelen. Daarbij gaat het niet alleen om cijfers, maar zeker ook om sociaal-emotionele ontwikkeling, welbevinden en tevredenheid van leerlingen en ouders. MeerderWeert heeft de onderwijskwaliteit gelukkig goed op orde. Omdat het altijd beter kan, is kwaliteit een permanent aandachtspunt voor onze scholen. Ook afgelopen jaar hebben wij daarvoor geld uit de prestatie-box ingezet. De prestatiebox komt voort uit het bestuursakkoord dat brancheorganisatie PO-Raad, ministerie van OCW en schoolbesturen sloten, voor kwaliteitsverbetering van het primair onderwijs. Het nieuwe toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs vraagt aanpassing van ons kwaliteitssysteem. De inspectie toetst straks op vier hoofdzaken: onderwijsresultaten onderwijsproces schoolklimaat en veiligheid kwaliteitszorg en ambitie Afgelopen jaar zijn wij gestart met nieuwe, gezamenlijke kwaliteitsstandaarden, die ruimte bieden voor specifieke uitwerkingen per school. Onderwijsopbrengsten stijgen Onze onderwijsopbrengsten laten sinds een aantal jaren een stijgende lijn zien. Bij de eindtoets Cito in groep 8 in 2015 scoorden vijf scholen uitstekend, vier scholen gemiddeld tot goed, drie redelijk goed en twee onder gemiddeld. Alle scholen analyseren tussen- en eindopbrengsten van toetsen. Op basis daarvan helpen zij leerlingen op maat verder en verbeteren waar nodig het onderwijsaanbod. De Raad van Bestuur gaat minimaal één keer per jaar in gesprek met schooldirecteuren over onderwijskwaliteit en verbeterplannen. Leerlingen van het Palet (speciaal basisonderwijs) doen overigens geen centrale eindtoets. Wij volgen hun ontwikkeling aan de hand van hun ontwikkelingsperspectief. Geslaagde pilot nieuwe toezichtkader Ook de Inspectie van het Onderwijs vindt onze onderwijskwaliteit goed. In 2015 kregen drie scholen de inspecteur op bezoek. Twee scholen deden mee aan een pilotonderzoek en werden beoordeeld op basis van het nieuwe toezichtkader. Alle onderzoeksuitkomsten waren positief. We zijn natuurlijk blij met deze positieve beoordelingen. Toch is kwaliteit voor ons iets dat vooral in de praktijk van alledag moet leven. Doen wij de goede dingen? Doen wij die dingen goed? Hoe weten we dat? Vinden anderen dat ook? Wat doen we met die wetenschap? Bij de antwoorden op deze vragen betrekken we steevast ook de uitkomsten van de tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers. Verantwoording afleggen? Graag! Wij leggen graag verantwoording af over onze resultaten. Dat doen wij in dit jaarverslag, maar ook via Vensters voor Primair Onderwijs. Wij doen ook mee aan een landelijk onderzoek: Leerwinst en toegevoegde waarde in het primair onderwijs. Ieder kind passend onderwijs MeerderWeert werkt met andere schoolbesturen in de regio samen in het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Weert en omgeving. Ons samenwerkingsverband wil basisondersteuning van een hoog niveau aanbieden. Waar mogelijk bieden we kinderen in het regulier onderwijs een passende plek. Het lukt onze scholen steeds beter om een passend antwoord te geven op de diverse ondersteuningsvragen van leerlingen. Handelingsgericht werken blijkt hiervoor een goede basis. Afgelopen jaar maakte elke school in zijn nieuwe schoolondersteuningsprofiel zichtbaar wat leerlingen kunnen verwachten van (onderwijs)ondersteuning. Voor 54 leerlingen was basisondersteuning onvoldoende passend afgelopen jaar. Zij krijgen extra ondersteuning in het speciaal (basis)onderwijs. Eén plan, één integraal aanbod Het Interne Ondersteuningsteam (IOT) van MeerderWeert ondersteunt onze directeuren, intern begeleiders en leraren bij de verdere ontwikkeling van passend onderwijs. Ook stemt het af met het samenwerkingsverband en het Centrum Jeugd en Gezin. Wij werken nauw samen met de jeugd- en gezinsteams in de regio, voor een integraal aanbod van onderwijs en jeugdhulp. Belangrijke basis voor deze samenwerking is de lokaal educatieve agenda (LEA). Die voeren onderwijs- en zorginstellingen en gemeente samen uit. Doel is 0 tot 23-jarigen en hun ouders een totaalpakket bieden aan voorzieningen. Speerpunten zijn: voor- en vroegschoolse educatie, ontwikkeling van brede scholen en dag-arrangementen, veiligheid in en om de school, goede ondersteuning van kinderen en ouders en participatie van ouders. Ons streven om waar mogelijk integrale kindcentra (IKC s) te ontwikkelen, sluit naadloos aan op de LEA. Onze scholen werken in hun eigen buurt en wijk aan een integraal en veelzijdig aanbod van onderwijs, vroeg- en voorschoolse educatie, welzijn en gezondheidszorg. Regionaal expertise delen Met onze school voor speciaal basisonderwijs het Palet is MeerderWeert partner in het nieuw te bouwen regionaal kennis- en expertisecentrum in Weert (R-KEC). Dit realiseren we samen in een coöperatie met de Mutsaersstichting, de Wijnberg en de Aloysius Stichting. In 2015 stemde de gemeenteraad in met financiering van het bouwplan. Naar verwachting start de bouw in Leerlingen krijgen straks één aanbod in speciaal (basis)(voortgezet)onderwijs en jeugdzorg. Vanuit het nieuwe centrum ondersteunen we ook het regulier onderwijs met onze expertise. 4

5 Onze medewerkers in 2015 Blijven bewegen, blijven ontwikkelen Onderwijs is continu in beweging. Juist daarom wil MeerderWeert een lerende organisatie zijn, die medewerkers volop ondersteunt in hun professionele ontwikkeling. Ons doel is van en met elkaar leren. Leren op allerlei manieren Leerkrachten en schoolleiders moeten steeds meer petten op kunnen zetten. Daarom investeren we in versterking van leiderschap in onze organisatie, kunnen leerkrachten zich specialiseren en kunnen onderwijsgevenden hun onderzoekende vaardigheden ontwikkelen. Wij vragen van onze teams een grote mate van zelfsturing en verantwoordelijkheid. MeerderWeert ziet leren breed. Medewerkers kunnen gebruikmaken van een breed palet aan opleidingen. Van individuele (master)studies tot teamtrainingen en van coaching van startende leerkrachten tot inspirerende themamiddagen. Daarnaast biedt onze MeerderWeert Academie een laagdrempelig professionaliseringsaanbod. In 2015 startte een nieuwe groep de tweejarige opleiding Excellente Leerkracht. Medewerkers leren ook via intervisie, door een kijkje in elkaars klas of door deelname aan een netwerk of werkgroep. Directies organiseren samen studiedagen en visitatietrajecten om van elkaar te leren. Onze jaarlijkse MeerderWeert-dag verbindt medewerkers: dan inspireren wij elkaar. Nieuw: competentieprofiel leerkracht Nieuw is het competentieprofiel MeerderWeert leerkracht anno Hierin staat beschreven wat wij van onze onderwijsgevenden verwachten. Ook is een waarderingskader ontwikkeld met handvatten voor beoordelen, klassenbezoeken, kijkwijzers en dossieropbouw. Gesprekscyclus en digitaal dossier Professionele ontwikkeling is één van de thema s in de gesprekken die iedere medewerker met zijn of haar leidinggevende voert. Eens per drie jaar vindt een beoordelingsgesprek plaats. Ons digitaal bekwaamheidsdossier (CODO) ondersteunt deze gesprekcyclus. Dit dossier biedt niet alleen inzicht in de voortgang; medewerkers kunnen hun bekwaamheid per competentie inzichtelijk maken. Het dossier kan gekoppeld worden aan het leraren-, schoolleiders- en bestuurdersregister. Eigen risico vervanging, ook regelruimte Vanaf 1 augustus 2015 is MeerderWeert eigenrisicodrager voor het Vervangingsfonds. Dit betekent dat wij vervangingen nu vanuit eigen middelen financieren en meer zelf kunnen bepalen hoe wij omgaan met inzet van vervangers. In schooljaar doen we ervaring op met een pool van zeven startende leerkrachten die wij als vaste vervangers inzetten. Zij krijgen ondersteuning van een coach. Afgelopen jaar kenmerkte zich door veel personele wisselingen. Doordat een aantal leerkrachten les is gaan geven aan kinderen uit het asielzoekerscentrum, konden we jonge, nieuwe leerkrachten benoemen in de vrijkomende banen. Werkplezier voorop Natuurlijk zien wij graag dat onze medewerkers hun werk met plezier doen. Om te kijken hoe het ervoor staat met dat werkplezier, lieten we in 2015 (deel)onderzoek doen naar werkbeleving en stress op de vijf grootste basisscholen. Waar wenselijk zijn verbeteracties uitgezet. Nieuwe cao is rond Loonsverhoging voor onze medewerkers. Dat is één van de gevolgen van de nieuwe cao. Andere aanpassingen voeren we vanaf 2016 door. Ziekteverzuim helaas gestegen In 2015 steeg ons ziekteverzuim ten opzichte van 2014, van 5 naar 6 procent. Niet alleen het aantal ziekmeldingen steeg, maar ook de verzuimduur. Geen goede ontwikkeling, vandaar dat wij het verzuimbegeleidingscontract met de arbodienst hebben aangepast. Een re-integratieadviseur ondersteunt ons en signaleert dreigend langdurig verzuim tijdig. Vanzelfsprekend staat een prettig werkklimaat met goede werkomstandigheden bij MeerderWeert voorop. MeerderWeert heeft een kleine driehonderd medewerkers in dienst (telling eind 2015: 284). Op de meeste van onze scholen is de gemiddelde leeftijd afgelopen jaar gestegen en ligt tussen de veertig en vijftig jaar. Het merendeel van onze medewerkers is vrouw. Eind 2015 hadden we slechts 41 mannen in dienst (verantwoordelijk voor het merendeel van het aantal fulltime banen). 5

6 Onze organisatie in 2015 Meer over MeerderWeert MeerderWeert (voluit Stichting Primair Onderwijs Weert/ Nederweert) voert het bestuur over veertien reguliere basisscholen en één school voor speciaal basisonderwijs in Weert en Nederweert. Op 1 oktober 2015 had MeerderWeert in totaal 2758 leerlingen. Ons leerlingenaantal loopt sinds 2004 terug en die daling zet de komende jaren verder door. Net als in veel andere gebieden in Nederland, hebben wij in onze regio te maken met krimp. Gelukkig blijft ons marktaandeel stabiel. In 2015 ging bijna 56 procent van alle leerlingen in de basisschoolleeftijd in ons voedingsgebied, naar één van onze scholen. Dat is gelijk aan Met partners streven wij naar behoud van een kwalitatief goed onderwijsaanbod in de toekomst. Met Eduquaat hebben wij een samenwerkingsovereenkomst opgesteld. Sinds 2015 voeren wij een gezamenlijke financiële en personele administratie. Ook onderzoeken wij of onze kleinere scholen clusters kunnen vormen, voor een efficiënte bedrijfsvoering. Bestuur en organisatie De Raad van Bestuur van MeerderWeert bestaat uit Henk Jabben en René van Strijp (voorzitter). De Raad van Bestuur is verantwoordelijk voor het dagelijks reilen en zeilen van de organisatie, de jaarlijkse begroting en jaarrekening, het strategisch beleid en de uitvoering daarvan. Het bestuursbureau Amenso ondersteunt daarbij. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf leden en is werkgever van de Raad van Bestuur. De Raad van Toezicht keurt de begroting, de jaarrekening en het strategisch (meerjaren)beleid goed. Door goed te kijken naar hoe dit beleid vertaald wordt in de praktijk, houdt de raad integraal toezicht. Bestuur en toezicht werken volgens de Code Goed Bestuur. In het volledige jaarverslag (zie is ook het verslag van de Raad van Toezicht over 2015 opgenomen. Medezeggenschap in 2015 Ouders en medewerkers denken, praten en beslissen mee over ons stichtingsbeleid in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). In 2015 stonden onder meer op de agenda: de nieuwe cao, het regionale kennis- en expertisecentrum, de nieuwe koers, de normjaartaak en de meerjarenbegroting. Afgelopen jaar dacht de GMR ook verkennend mee over thema s als werkdruk en behoud van vitaliteit en het nieuwkomersonderwijs aan kinderen in het asielzoekerscentrum. Onze scholen Basisschool Sint Franciscus Aldenheerd NW Weert Basisschool Budschop Ospelseweg AK Nederweert Basisschool Leuken Middelstestraat BH Weert Basisschool De Kerneel Speelhuijs HR Nederweert Basisschool De Bongerd De Bengele TZ Nederweert Basisschool De Schrank Siebenstraat BD Ospel Basisschool Aan de Bron Maaslandlaan GC Weert SBO Het Palet Beatrixlaan AH Weert Basisschool De Firtel Parklaan BD Stramproy Basisschool De Kameleon Marienhagelaan TP Weert Basisschool Joannes St Barbaraplein 2a 6005 SR Tungelroy Basisschool St. Laurentius Bertiliastraat PA Weert Basisschool Oda Anjelier Anjelierstraat TP Weert Basisschool Oda Annendaal Annendaal VJ Weert Basisschool De Zonnehof Pastoor de Fauwestraat NS Leveroy Basisschool De Tweesprong Sint Gerardusstraat SJ Nederweert-Eind 6

7 De GMR is ook vertegenwoordigd in de Ondersteuningsplanraad van het samenwerkingsverband passend onderwijs. In het volledige jaarverslag (zie is ook het verslag van de GMR over 2015 opgenomen. MeerderWeert-waarden Verantwoordelijkheid, transparantie, samenwerking en dialoog. Dat zijn belangrijke waarden binnen onze organisatie. Directeuren zijn nauw betrokken bij het ontwikkelen van stichtingsbeleid en scholen hebben veel ruimte om de gezamenlijke koers op eigen wijze uit te voeren. Communicatieplan in de maak Wij willen leerlingen, ouders, samenwerkingspartners en inwoners van de regio Weert graag laten weten wie wij zijn en hoe wij werken. De samenleving heeft recht op transparante verantwoording over ons werk en ouders verwachten in toenemende mate een actief communicerende school en stichting. Op basis van onze nieuwe koers is afgelopen jaar een aanzet gemaakt voor een communicatieplan, dat komend jaar met onze directeuren verder wordt uitgewerkt. Inzet is ondersteuning van onze scholen in hun communicatie en profilering. RIE 2015 uitgevoerd Onze leerlingen en medewerkers verdienen een goede leer- en werkomgeving. Daar investeren we dus ook in. Onze scholen behoren veilig, schoon, goed opgeruimd en goed onderhouden te zijn. In 2015 vond op alle scholen een Risico-Inventarisatie en -Evaluatie (RIE) plaats en zijn zo nodig verbeteringen doorgevoerd. Speciale focus ligt op taakbelasting en werkdruk. Leerlingen en medewerkers van De Schrank zijn blij met hun nieuwe school: die werd op 1 oktober 2015 in gebruik genomen. Afgelopen jaar ging de schop in de grond voor de bouw van de nieuwe school voor Leuken en Laar-Laarveld. Dit worden integrale kindcentra (IKC s). Financieel gezond MeerderWeert is in alle opzichten financieel gezond. Wij voeren zorgvuldig risicomanagement, om goed te anticiperen op bezuinigingen, minder leerlingen en kleiner wordende scholen en de doorcentralisatie van huisvesting (wij zijn zelf verantwoordelijk geworden voor het totale onderhoud van onze schoolgebouwen). Exploitatierekening Rijksbijdragen Ov. overheidsbijdragen Overige baten Totaal Baten Personeelslasten Afschrijvingen Huisvestingslasten Overige lasten Totaal Lasten Saldo Baten en Lasten Financiële baten en lasten Totaal resultaat Het resultaat van het jaar is verwerkt in het Eigen Vermogen per ultimo jaar. Balans per 31 december Vaste activa Eigen vermogen Materiële vaste activa Eigen vermogen Vlottende activa Voorzieningen Vorderingen Liquide middelen Vreemd vermogen Totaal vlottende activa Kortlopende schulden Totaal activa Totaal passiva

8 MeerderWeert op weg naar 2019 met als kernthema: Samen leren, boeien en groeien Samen met anderen (en doorgaande lijnen) Goede samenwerking en doorgaande lijnen met (en in) vooren vroegschoolse educatie, brede scholen en dagarrangementen Inrichting Kennis- en Expertisecentrum Inrichting Loket Passend Onderwijs Ondersteuningsarrangementen zwaardere arrangementen Positie Speciaal Basisonderwijs Gezonde kinderen die meer bewegen (en gezondheidsbeleid) Ondersteuning van kinderen en ouders Participatie van ouders Overgang primair onderwijs - voortgezet onderwijs Colofon Inhoud, samenstelling en eindredactie: Raad van Bestuur MeerderWeert. Redactie: Anne-Marie Veldkamp. Foto s: Martin Muñoz Fotografie. Vormgeving en druk: Casacreation. Augustus MeerderWeert, Stichting Primair Onderwijs Weert/Nederweert Beatrixlaan AH Weert Tel. (0495) Talentontwikkeling door boeiend onderwijs Toekomstgericht onderwijsaanbod 21ste eeuwse vaardigheden, denkvaardigheden, sociale competenties, culturele sensitiviteit en metacognitie Talentontwikkeling (of ontwikkeling van kennis- en vaardigheden) voor elk kind Brede vorming voor elk kind (onderzoekend leren, cultuureducatie) Actieve rol leerling Keuzes leren maken in virtuele wereld en realiteit Doorbraak in benutten van ICT Brede aanpak voor duurzame (school)ontwikkeling Een duidelijke koers in het kader van schuivende panelen (Aanpak van Krimp en negatieve verevening) Versterken van de kwaliteit van scholen Scholen werken met planmatige cyclus voor kwaliteitszorg en zelfevaluatie Professioneel bestuur, code goed bestuur, visitatie Professionele scholen en professionele cultuur Grote mate van zelfsturing en verantwoordelijkheid Onderzoekende vaardigheden voor leraren Versterken collectieve kwaliteit schoolteams. Multidisciplinaire teams (Expertise binnen de school/ specialisaties van leerkrachten mogelijk maken Versterken leiderschap Dit jaarverslag is gemaakt voor ouders van onze leerlingen, leden van medezeggenschapsraden, onze samenwerkingspartners, medewerkers en anderen die geïnteresseerd zijn in onze organisatie. Het is een samenvatting van ons formele jaarverslag dat wij sturen naar het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. In die versie zijn ook opgenomen: het verslag van de Raad van Toezicht, de jaarrekening, informatie over de juridische structuur, et cetera. Deze onderdelen zijn in deze bondige publieksvriendelijke versie niet opgenomen. De publieksversie is ook in te zien via onze website Het volledige, formele jaarverslag is op te vragen bij bmt@meerderweert.nl of telefoonnummer (0495)