Marijke Kaatee curriculum ZOMERSCHOOL

Transcriptie

1

2 DOELSTELLINGEN Vergroten woordenschat Vergroten functionele taalvaardigheid Voorkomen stilstand of teruggang Binding met de stad Amsterdam Coherent ochtend- en middagprogramma

3 UITGANGSPUNTEN Leerrendement op gebied van taal Geen herhaling schoolprogramma Interessant en prikkelend programma Aansluitend bij belevingswereld Belevingswereld verbreden Kennis over de eigen stad Gezellig, sportief en creatief

4 WERKWIJZE Vaste routines Vaste onderdelen Kinderen van Amsterdam Woordselectie Digibord voor visuele ondersteuning Portfolio TAAL

5 VASTE STRUCTUUR Starten met mindmap KvA Betekenis geven begrippen Filmpjes tonen om begrippen te verhelderen Voorlezen Begrippen komen langs Tweelingteksten of fimpjes Reclycling van de geselecteerde woorden

6 VOORBEELD MINDMAP

7 Betekenis begrijpen Relaties tussen begrippen Betekenissen opschrijven ZELF voorlezen Verhaallijn is belangrijk Intonatie is belangrijk In het verhaal opgenomen worden Wegdromen Begrijpen, op je in laten werken

8 Digitale hulpmiddelen Opgravingen Amsterdam Sporen onder de grond Beerput Beelden zeggen meer dan woorden:

9 Verwerking Geïntegreerd taalonderwijs Verwerkingsopdrachten zijn taalopdrachten Taalopdrachten leiden tot taalproducten Variatie aan taalproducten Verschillen en overeenkomsten leren zien

10 TAALPORTFOLIO schrijven Les 1 Interview vraag en antwoord samengevat Les 6 Tekst opbouw vroeger en nu Les 10 Stripverhaal symbolen beeld/tekst humor Les 14 Aankondigingposter informatief illustraties overtuigen volledig Les 1 Biografie inhoud toon/taalgebruik uitleg en volledigheid Les 8 Poster beeldtaal informatief pakkend schema Les 12 Toekomstverhaal opbouw spannend personen details tijdsbeeld Les 14 Uitnodiging toon reden locatie tijdstip Les 5 bericht adressering formeel/informeel toon Les 8 Excursiekaart hoofdzaak bijzaken volgorde schema Les 14 Verslag boek inhoud karakters mening Verslag film inhoud karakters mening

11 TAALPORTFOLIO Tastbaar Controleerbaar Terugkijken Naslag Bewijs

12 Structuur en hulpmiddelen Structuur bieden Werken volgens routines Inslijpen routines Hulpmiddelen om te leren Concreet en direct bruikbaar Hulpmiddelen om te presenteren Lijstjes en stappenplannen

13 Voorbeeld interview Strakke structuur kennismakingsinterview : Je houdt een interview Dit zijn de vragen Je noteert de antwoorden Je maakt een kopie van de antwoorden Je geeft de kopie aan de klasgenoot die je hebt geïnterviewd Je schrijft van de antwoorden een biografie

14 Vervolg interview Kijk naar de antwoorden Bepaal de volgorde Schrijf je biografie in het klad Verbeter je fouten (spelling, leestekens, correcte zinnen) Schrijf je biografie in het net Breng versiering aan en voeg portret toe

15 Aantrekkelijk Keuze onderwerp Boek als kapstok voor uitbreiding algemene ontwikkeling en groei taalvaardigheid Uitstraling materiaal Lekker papier, alles in kleur Voldoende en goede materialen Alle kinderen een boek, werkschrift, gevuld etui Mooi digibord

16 Ervaringen Gezellige klas Kinderen gingen graag naar school Stonden er in de vakantie vroeg voor op Deden hun best Functionele taaltaken oefenen Taalportfolio volledig gevuld dus alle dagen is er een taalproduct gemaakt!

17 Ervaringen Ik weet nu eindelijk hoe ik teksten moet schrijven en dat er verschillende soorten teksten zijn 229 nieuwe woorden Schooltaal: beweren, desnoods, nauwelijks, talloze, bovendien, herdenken, verbijsterd en uiteindelijk Maar ook: de razzia, de omstandigheden, de afleiding, de gevolgen, levensecht, de armoedzaaiers, de bedstee 40 spreekwoorden!

18 Effecten Leerlingen zijn na de vakantie prettiger gestart, ze kwamen sneller op gang Leerkrachten maken nu zelf gebruik van andere aanpak en nieuwe hulpmiddelen.

19 Curriculum Biedt kansen samenwerking Aparte doorlopende leerlijn taal Parallel aan school po-vo Verlengde schooldag Woensdagmiddag Vakanties

20 Doorlopende leerlijn Voortzetting Start met po vo Spreken Luisteren Schrijven Lezen

21 Vragen?

22