A. LEER EN TOETSPLAN

Transcriptie

1 Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: fictie (creatief lezen) Kerndoel(en): (nr)-2, 3, 4, 5, 7, smaakontwikkeling bevorderen 2-soorten verhalen onderscheiden 3-beoordelingswoorden 4-begrippen: spanning en personages aanleren 5-tekstopbouw samenvatting met conventies 6-reflectie eigen taalgebruik Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Fictie (lezen) 1, 2 3 en 3 2x schriftelijk, 4 1x mondelinge pres. Weging: Waardering o-v-g Verslagen: 1x, 2x, Pres: 2x,

2 B. VAARDIGHEDEN NEDERLANDS Vaardigheden rubrieken: Onvoldoende Voldoende Ruim voldoende Goed Presentatie Samenwerken Leesverslag De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres.) is onsamenhangend en sluit niet aan op de vraag/opdracht. De presentatie is onverstaanbaar. De leerling wilde niet samenwerken of werkte in een groep contraproductief. Het verslag voldoet niet aan de gegeven (schriftelijke) opdracht De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) is een verzameling gegevens met een kop en een staart maar sluit niet aan op de vraag/opdracht De leerling heeft goed samengewerkt en wilde ook opdrachten van anderen uitvoeren. Het verslag voldoet aan de opdracht, maar heeft geen toegevoegde (eigen) elementen. De leerling heeft zo weinig mogelijk gedaan. De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) bezit samenhang; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. Er is een kop en een staart. De presentatie is goed verstaanbaar. De leerling heeft goed samengewerkt en heeft initiatieven genomen om de groep goed te laten samenwerken. De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) bezit samenhang; er is een inleiding, kern en afsluiting; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. De leerling voegt extra elementen toe die een meerwaarde vormen (visueel, inhoudelijk, enz.). De leerling heeft goed samengewerkt en nam de rol van leider op zich; dank zij hem functioneerde de groep als geheel. Het verslag voldoet aan de opdracht en de leerling heeft eigen, waardevolle elementen toegevoegd

3 C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Lezen (fictie) Begrippen: spanning, personages Tekstindeling Herkennen Samenvatting maken Reflecteren op eigen leeshistorie Toepassen vaardigheden uit andere lessen Creatief schrijven (eigen sprookje) Mondelinge presentatie verzorgen (Taal)activiteiten plannen In een groep samenwerken aan een opdracht

4 D. NOVUMDAG: Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: De ontwikkeling van de talen Kerndoel(en): 3, 4, 5 Geschiedenis van de ontwikkeling van de Indo-Europese talen Kennismaken met de verwantschap tussen verschillen Europese talen/woorden/zinsconstructies Start Grammatica Naamwoordelijk gezegde (in relatie tot Latijn) Activiteit Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: PP-presentatie met les activiteit Novumdag 2 nvt Nvt nvt E. Ict-vaardigheden Lezen (fictie) Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Lezen (fictie) Verslagen maken Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen Verwerkingsopdrachten Tekstverwerken, Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen, briefconventies

5 Vak: Leerjaar:1e Onderwerp:grammatica Kerndoel(en): (nr)-2, 9, 10 1-herkennen zinsdelen: pv t/m bwb/ww (vormen, soorten,tijden) 2-woordsoorten: znw t/m bnw; hww, zww, kww Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: grammatica 1 en 3 4 schriftelijk 1x, 3x, 1x, 3x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp grammatica Kennen taalconventies hanteren begrippen herkennen zinsdelen, werkwoordstijden en woordsoorten Kunnen Taalconventies toepassen Toepassen in enkelvoudige zinnen, samengestelde zinnen en kleine tekstjes D. NOVUMDAG: ONTWIKKELING TALEN, ONDERDEEL NEDERLANDS, START GRAMMATICA NWGEZ, RELATIE LATIJN NEDERLANDS E. ICT-VAARDIGHEDEN Grammatica Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Grammatica Oefeningen maken Tekstverwerken Spellen

6 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp:schrijven (zakelijk, gedocumenteerd, betoog) Kerndoel(en): (nr)-1, 2, 3, 4, 5, 9 en 10 1-gedachten ordenen 2-verschillen herkennen tussen feiten en meningen 3-tekstopbouw 4-leren omgaan met informatiebronnen 5-planmatig werken met taal Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Schrijven (zakelijk, gedocumenteerd betoog B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Toetsvormen: 4 1 schriftelijk 2x Onderwerp Kennen Kunnen Zakelijke/gedocumenteerd schrijven Tekstopbouw Spelling Grammatica Zinsbouw Weging: (digitale) bronnen Selecteren Hoofd/bijzaken onderscheiden Kennis omzetten in een goedlopende tekst Zakelijke brief Conventies brief: Spelling Grammatica Zinsbouw Tekstopbouw Typen/ pc-gebruik Ordenen Hoofd/bijzaken Overtuigen Alinea s onderscheiden Deelonderwerpen bepalen D. NOVUMDAG: NVT

7 E. ICT-VAARDIGHEDEN Zakelijk schrijven Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Zakelijk schrijven Opdrachten maken Betoog schrijven Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen

8 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp:creatief schrijven Kerndoel(en): mondeling en schriftelijk begrijpelijk uitdrukken (nr)- 2, 3, 5, 10 persoonlijke brief 1-gedachten ordenen 2-de juiste vragen stellen 3-conventies 4-spelling Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: Persoonlijke brief 3 1 schriftelijk 2x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Persoonlijke brief Briefconventies Conventies toepassen Tekstopbouw Spelling en grammatica Typen, pc-gebruik Kennis omzetten in goedlopende tekst Overtuigen D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Creatief schrijven Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Creatief schrijven Opdrachten maken Persoonlijke brief schrijven Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, spellen, briefconventies

9 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp:spreekvaardigheid Kerndoel(en): (nr)-1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10 1-samenwerking (presentatie gemoderniseerd sprookje ( gekoppeld aan creatief schrijven) 2-dialogen, directe rede 3-d.m.v. een gesproken tekst een verhaallijn presenteren Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: sprookje B. VAARDIGHEDEN NEDERLANDS Weging: 3 1 Presentatie 2x Vaardigheden rubrieken: Onvoldoende Voldoende Ruim voldoende Goed Presentatie De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) is onsamenhangend en sluit niet aan op de vraag/opdracht. De presentatie is onverstaanbaar. De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) is een verzameling gegevens met een kop en een staart maar sluit niet aan op de vraag/opdracht Samenwerken De leerling wilde niet samenwerken of werkte in een groep contraproductief. De leerling heeft goed samengewerkt en wilde ook opdrachten van anderen uitvoeren. De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) bezit samenhang; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. Er is een kop en een staart. De presentatie is goed verstaanbaar. De leerling heeft goed samengewerkt en heeft initiatieven genomen om de groep goed te laten samenwerken. De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) bezit samenhang; er is een inleiding, kern en afsluiting; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. De leerling voegt extra elementen toe die een meerwaarde vormen (visueel, inhoudelijk, enz.). De leerling heeft goed samengewerkt en nam de rol van leider op zich; dank zij hem functioneerde de groep als geheel.

10 C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen sprookjes Kenmerken volks- en cultuursprookje met voorbeelden Tekstopbouw Directe rede Monoloog/dialoog Hoofdtekst/neventekst/regietekst Kenmerken kunnen toepassen Samenvatten sprookje en moderniseren in: 1. geschreven tekst 2. spel D. NOVUMDAG: NVT In een groep samenwerken aan een opdracht E. ICT-VAARDIGHEDEN Spreekvaardigheid Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Spreekvaardigheid Script schrijven voor presentatie Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, spellen, briefconventies

11 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp: luisteren Kerndoel(en): (nr)-4, 5 1- oefenen van luisteren 2-voorgelezen teksten interpreteren 3- vragen interpreteren Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: luisteren 2 1 luistertekst 1x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Luisteren Woordenschat Instructies kunnen interpreteren en uitvoeren Ordenen hoofd- en bijzaken Omzetten gehoorde naar geschreven tekst Vragen kunnen interpreteren D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN: NVT

12 Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: Spelling Kerndoel(en): Nr. 2, 3, 9, 10 Leren de regels van de spelling en interpunctie (Groene Boekje); werkwoordsvormen, moeilijke woorden, Uitbreiden woordenschat Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: Spelling B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Schriftelijk 2x, 1x, 2x Onderwerp Spelling Kennen De regels van spelling en interpunctie (Groene Boekje) Kunnen Toepassen van de regels van spelling en interpunctie. Woordenschat uitbreiden. (Taal)activiteiten plannen Zelfstandig werken D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Spelling Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Spelling Oefeningen maken Tekstverwerken (in detail) spellen

13 Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: Zakelijk lezen Kerndoel(en): Nr. 2, 3, 4, 5, 10 Lezen en begrijpen van zakelijke teksten; aanleren van leesstrategieën; herkennen van opbouw en structuur van teksten herkennen van tekstsoorten, tekstdoelen en publiek (Lezen en begrijpen van open en meerkeuzevragen) Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Zakelijk lezen B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN 1 4 Toetsvormen: Weging: 4 Schriftelijk 1x, 2x, 1x, 3x Onderwerp Kennen Kunnen Zakelijk lezen omgaan met informatie (opzoeken, ordenen, beoordelen) Tekstopbouw, alinea s, koppen, tussenkoppen, onderwerp, hoofdgedachte lees- en luisterstrategieën toepassen teksten goed interpreteren vragen interpreteren D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Zakelijk lezen Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Zakelijk lezen Opdrachten uitwerken Tekstverwerken (in detail) Spellen, tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten,

14 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp: Vocabulaire Kerndoel(en): (nr)- 2 (nr)- 3 (nr) regels van de spelling (groene boekje) 2-uitbreiding woordenschat 3-spreekwoorden en uitdrukkingen, letterlijk en figuurlijk taalgebruik Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: Vocabulaire 2 en 3 4 schriftelijk 1x, 2x, 1x, 2x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Spelling spellingsregels Toepassen regels woordenschat spreekwoorden en uitdrukkingen betekenissen betekenissen Memoriseren!!! Herkennen en toepassen in zinsverband Herkennen en toepassen D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Vocabulaire Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Vocabulaire Woorden en begrippen leren Tekstverwerken Spellen

15 Verkort LTP Klas Periode 1: 3 lessen per week Zakelijk lezen (9) Blok 1-3, leestekstje 1x, leestekst 2x Grammatica (3) eigen module, t/m lv, so (1x), toets 3x (toetsweek) Fictie (2) dossier: enquête, autobiografie, leesboek uit lijst Spelling (8) blok 1-2 Periode 2: 3 lessen per week Woordenschat (1) blok 1-3, so tje 1x, toets 2x Luisteren (7) toetsje, 1x Spelling (8) blok 1 6, 2 toetsen 1x, 2x Fictie (2) Erwassus, lees 6 sprookjes, samenvatten + schrijfopdracht 2x Krant tekststructuur (gekoppeld aan Zakelijk lezen) Ingezonden brief schrijven (2x) Periode 3: 3 lessen per week Creatief schrijven (5) eigen module, persoonlijke brief 2x Woordenschat (1) blok 4 6, so 1x, toets 2x Grammatica (3) Les 8 +9, so 1x, toets alles 3x (toetsweek) Fictie (2) scenario adv eigen sprookje Erwassus Spreken (6) presentatie Erwassus 2x Novumuur Pöezie Thema Middeleeuwse handschriften/literatuur en boekdrukkunst. (2x 90 minuten) Periode 4: 3 lessen per week Zakelijk schrijven (4) 1 toets, gedocumenteerde tekst/betoog (2x), Herh. Zakelijk lezen (9) toets theorie + oefenleestekst (1x), eindtoets leestekst 3x Fictie (2) jeugdroman, verslag + verw. opdr. 2x Herhaling Spelling Extra materiaal via site Op Niveau Spelling voor onvoldoendes bij laatste toets Novumuur Boek-Film