A. LEER EN TOETSPLAN

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "A. LEER EN TOETSPLAN 2014-2015"

Transcriptie

1 Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: fictie (creatief lezen) Kerndoel(en): (nr)-2, 3, 4, 5, 7, smaakontwikkeling bevorderen 2-soorten verhalen onderscheiden 3-beoordelingswoorden 4-begrippen: spanning en personages aanleren 5-tekstopbouw samenvatting met conventies 6-reflectie eigen taalgebruik Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Fictie (lezen) 1, 2 3 en 3 2x schriftelijk, 4 1x mondelinge pres. Weging: Waardering o-v-g Verslagen: 1x, 2x, Pres: 2x,

2 B. VAARDIGHEDEN NEDERLANDS Vaardigheden rubrieken: Onvoldoende Voldoende Ruim voldoende Goed Presentatie Samenwerken Leesverslag De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres.) is onsamenhangend en sluit niet aan op de vraag/opdracht. De presentatie is onverstaanbaar. De leerling wilde niet samenwerken of werkte in een groep contraproductief. Het verslag voldoet niet aan de gegeven (schriftelijke) opdracht De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) is een verzameling gegevens met een kop en een staart maar sluit niet aan op de vraag/opdracht De leerling heeft goed samengewerkt en wilde ook opdrachten van anderen uitvoeren. Het verslag voldoet aan de opdracht, maar heeft geen toegevoegde (eigen) elementen. De leerling heeft zo weinig mogelijk gedaan. De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) bezit samenhang; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. Er is een kop en een staart. De presentatie is goed verstaanbaar. De leerling heeft goed samengewerkt en heeft initiatieven genomen om de groep goed te laten samenwerken. De mondelinge of schriftelijke presentatie (poster, verslag, PP-pres.) bezit samenhang; er is een inleiding, kern en afsluiting; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. De leerling voegt extra elementen toe die een meerwaarde vormen (visueel, inhoudelijk, enz.). De leerling heeft goed samengewerkt en nam de rol van leider op zich; dank zij hem functioneerde de groep als geheel. Het verslag voldoet aan de opdracht en de leerling heeft eigen, waardevolle elementen toegevoegd

3 C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Lezen (fictie) Begrippen: spanning, personages Tekstindeling Herkennen Samenvatting maken Reflecteren op eigen leeshistorie Toepassen vaardigheden uit andere lessen Creatief schrijven (eigen sprookje) Mondelinge presentatie verzorgen (Taal)activiteiten plannen In een groep samenwerken aan een opdracht

4 D. NOVUMDAG: Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: De ontwikkeling van de talen Kerndoel(en): 3, 4, 5 Geschiedenis van de ontwikkeling van de Indo-Europese talen Kennismaken met de verwantschap tussen verschillen Europese talen/woorden/zinsconstructies Start Grammatica Naamwoordelijk gezegde (in relatie tot Latijn) Activiteit Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: PP-presentatie met les activiteit Novumdag 2 nvt Nvt nvt E. Ict-vaardigheden Lezen (fictie) Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Lezen (fictie) Verslagen maken Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen Verwerkingsopdrachten Tekstverwerken, Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen, briefconventies

5 Vak: Leerjaar:1e Onderwerp:grammatica Kerndoel(en): (nr)-2, 9, 10 1-herkennen zinsdelen: pv t/m bwb/ww (vormen, soorten,tijden) 2-woordsoorten: znw t/m bnw; hww, zww, kww Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: grammatica 1 en 3 4 schriftelijk 1x, 3x, 1x, 3x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp grammatica Kennen taalconventies hanteren begrippen herkennen zinsdelen, werkwoordstijden en woordsoorten Kunnen Taalconventies toepassen Toepassen in enkelvoudige zinnen, samengestelde zinnen en kleine tekstjes D. NOVUMDAG: ONTWIKKELING TALEN, ONDERDEEL NEDERLANDS, START GRAMMATICA NWGEZ, RELATIE LATIJN NEDERLANDS E. ICT-VAARDIGHEDEN Grammatica Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Grammatica Oefeningen maken Tekstverwerken Spellen

6 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp:schrijven (zakelijk, gedocumenteerd, betoog) Kerndoel(en): (nr)-1, 2, 3, 4, 5, 9 en 10 1-gedachten ordenen 2-verschillen herkennen tussen feiten en meningen 3-tekstopbouw 4-leren omgaan met informatiebronnen 5-planmatig werken met taal Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Schrijven (zakelijk, gedocumenteerd betoog B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Toetsvormen: 4 1 schriftelijk 2x Onderwerp Kennen Kunnen Zakelijke/gedocumenteerd schrijven Tekstopbouw Spelling Grammatica Zinsbouw Weging: (digitale) bronnen Selecteren Hoofd/bijzaken onderscheiden Kennis omzetten in een goedlopende tekst Zakelijke brief Conventies brief: Spelling Grammatica Zinsbouw Tekstopbouw Typen/ pc-gebruik Ordenen Hoofd/bijzaken Overtuigen Alinea s onderscheiden Deelonderwerpen bepalen D. NOVUMDAG: NVT

7 E. ICT-VAARDIGHEDEN Zakelijk schrijven Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Zakelijk schrijven Opdrachten maken Betoog schrijven Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten, spellen

8 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp:creatief schrijven Kerndoel(en): mondeling en schriftelijk begrijpelijk uitdrukken (nr)- 2, 3, 5, 10 persoonlijke brief 1-gedachten ordenen 2-de juiste vragen stellen 3-conventies 4-spelling Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: Persoonlijke brief 3 1 schriftelijk 2x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Persoonlijke brief Briefconventies Conventies toepassen Tekstopbouw Spelling en grammatica Typen, pc-gebruik Kennis omzetten in goedlopende tekst Overtuigen D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Creatief schrijven Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Creatief schrijven Opdrachten maken Persoonlijke brief schrijven Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, spellen, briefconventies

9 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp:spreekvaardigheid Kerndoel(en): (nr)-1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10 1-samenwerking (presentatie gemoderniseerd sprookje ( gekoppeld aan creatief schrijven) 2-dialogen, directe rede 3-d.m.v. een gesproken tekst een verhaallijn presenteren Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: sprookje B. VAARDIGHEDEN NEDERLANDS Weging: 3 1 Presentatie 2x Vaardigheden rubrieken: Onvoldoende Voldoende Ruim voldoende Goed Presentatie De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) is onsamenhangend en sluit niet aan op de vraag/opdracht. De presentatie is onverstaanbaar. De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) is een verzameling gegevens met een kop en een staart maar sluit niet aan op de vraag/opdracht Samenwerken De leerling wilde niet samenwerken of werkte in een groep contraproductief. De leerling heeft goed samengewerkt en wilde ook opdrachten van anderen uitvoeren. De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) bezit samenhang; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. Er is een kop en een staart. De presentatie is goed verstaanbaar. De leerling heeft goed samengewerkt en heeft initiatieven genomen om de groep goed te laten samenwerken. De mondelinge presentatie (poster, verslag, PP-pres, toneelstukje) bezit samenhang; er is een inleiding, kern en afsluiting; de verschillende onderdelen sluiten goed aan op elkaar en op de vraag/opdracht. De leerling voegt extra elementen toe die een meerwaarde vormen (visueel, inhoudelijk, enz.). De leerling heeft goed samengewerkt en nam de rol van leider op zich; dank zij hem functioneerde de groep als geheel.

10 C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen sprookjes Kenmerken volks- en cultuursprookje met voorbeelden Tekstopbouw Directe rede Monoloog/dialoog Hoofdtekst/neventekst/regietekst Kenmerken kunnen toepassen Samenvatten sprookje en moderniseren in: 1. geschreven tekst 2. spel D. NOVUMDAG: NVT In een groep samenwerken aan een opdracht E. ICT-VAARDIGHEDEN Spreekvaardigheid Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Spreekvaardigheid Script schrijven voor presentatie Tekstverwerken (in detail) Tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, spellen, briefconventies

11 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp: luisteren Kerndoel(en): (nr)-4, 5 1- oefenen van luisteren 2-voorgelezen teksten interpreteren 3- vragen interpreteren Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: luisteren 2 1 luistertekst 1x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Luisteren Woordenschat Instructies kunnen interpreteren en uitvoeren Ordenen hoofd- en bijzaken Omzetten gehoorde naar geschreven tekst Vragen kunnen interpreteren D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN: NVT

12 Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: Spelling Kerndoel(en): Nr. 2, 3, 9, 10 Leren de regels van de spelling en interpunctie (Groene Boekje); werkwoordsvormen, moeilijke woorden, Uitbreiden woordenschat Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: Spelling B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Schriftelijk 2x, 1x, 2x Onderwerp Spelling Kennen De regels van spelling en interpunctie (Groene Boekje) Kunnen Toepassen van de regels van spelling en interpunctie. Woordenschat uitbreiden. (Taal)activiteiten plannen Zelfstandig werken D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Spelling Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Spelling Oefeningen maken Tekstverwerken (in detail) spellen

13 Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: Zakelijk lezen Kerndoel(en): Nr. 2, 3, 4, 5, 10 Lezen en begrijpen van zakelijke teksten; aanleren van leesstrategieën; herkennen van opbouw en structuur van teksten herkennen van tekstsoorten, tekstdoelen en publiek (Lezen en begrijpen van open en meerkeuzevragen) Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Zakelijk lezen B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN 1 4 Toetsvormen: Weging: 4 Schriftelijk 1x, 2x, 1x, 3x Onderwerp Kennen Kunnen Zakelijk lezen omgaan met informatie (opzoeken, ordenen, beoordelen) Tekstopbouw, alinea s, koppen, tussenkoppen, onderwerp, hoofdgedachte lees- en luisterstrategieën toepassen teksten goed interpreteren vragen interpreteren D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Zakelijk lezen Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Zakelijk lezen Opdrachten uitwerken Tekstverwerken (in detail) Spellen, tekststructuur aanbrengen (conventies!), formuleren, samenvatten,

14 Vak: Leerjaar:1 Onderwerp: Vocabulaire Kerndoel(en): (nr)- 2 (nr)- 3 (nr) regels van de spelling (groene boekje) 2-uitbreiding woordenschat 3-spreekwoorden en uitdrukkingen, letterlijk en figuurlijk taalgebruik Onderwerp(en): Aangeboden in: Periode: Aantal Toetsvormen: Weging: Vocabulaire 2 en 3 4 schriftelijk 1x, 2x, 1x, 2x B. VAARDIGHEDEN: NVT C. KENNEN EN KUNNEN Onderwerp Kennen Kunnen Spelling spellingsregels Toepassen regels woordenschat spreekwoorden en uitdrukkingen betekenissen betekenissen Memoriseren!!! Herkennen en toepassen in zinsverband Herkennen en toepassen D. NOVUMDAG: NVT E. ICT-VAARDIGHEDEN Vocabulaire Informatie opzoeken Omgaan met zoekmachines, selecteren, Vocabulaire Woorden en begrippen leren Tekstverwerken Spellen

15 Verkort LTP Klas Periode 1: 3 lessen per week Zakelijk lezen (9) Blok 1-3, leestekstje 1x, leestekst 2x Grammatica (3) eigen module, t/m lv, so (1x), toets 3x (toetsweek) Fictie (2) dossier: enquête, autobiografie, leesboek uit lijst Spelling (8) blok 1-2 Periode 2: 3 lessen per week Woordenschat (1) blok 1-3, so tje 1x, toets 2x Luisteren (7) toetsje, 1x Spelling (8) blok 1 6, 2 toetsen 1x, 2x Fictie (2) Erwassus, lees 6 sprookjes, samenvatten + schrijfopdracht 2x Krant tekststructuur (gekoppeld aan Zakelijk lezen) Ingezonden brief schrijven (2x) Periode 3: 3 lessen per week Creatief schrijven (5) eigen module, persoonlijke brief 2x Woordenschat (1) blok 4 6, so 1x, toets 2x Grammatica (3) Les 8 +9, so 1x, toets alles 3x (toetsweek) Fictie (2) scenario adv eigen sprookje Erwassus Spreken (6) presentatie Erwassus 2x Novumuur Pöezie Thema Middeleeuwse handschriften/literatuur en boekdrukkunst. (2x 90 minuten) Periode 4: 3 lessen per week Zakelijk schrijven (4) 1 toets, gedocumenteerde tekst/betoog (2x), Herh. Zakelijk lezen (9) toets theorie + oefenleestekst (1x), eindtoets leestekst 3x Fictie (2) jeugdroman, verslag + verw. opdr. 2x Herhaling Spelling Extra materiaal via site Op Niveau Spelling voor onvoldoendes bij laatste toets Novumuur Boek-Film

LTP klas 2 2014-2015. periode 1 september grammatica blok 1+2 (weging 2x)

LTP klas 2 2014-2015. periode 1 september grammatica blok 1+2 (weging 2x) LTP klas 2 2014-2015 periode 1 september grammatica blok 1+2 (weging 2x) oktober boekverslag 1 met recensie (weging 1x) spelling blok 1 + 2 (weging 1x) taalschat blok 1+2 (weging 1x) november leesvaardigheid

Nadere informatie

Vakles 1 / 2 / 3 / 4. # 3 De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn woordenschat.

Vakles 1 / 2 / 3 / 4. # 3 De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn woordenschat. A. LEER- EN TOETSPLAN Onderwerp: Grammatica De leerlingen kunnen onderscheiden. De leerlingen kennen elementen van het verbuiging- en vervoegingsysteem. De leerlingen kunnen m.b.v. de betekenis van een

Nadere informatie

# 4 De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven teksten.

# 4 De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven teksten. A. LEER- EN TOETSPLAN Onderwerp: Grammatica De leerlingen kunnen onderscheiden. De leerlingen kennen elementen van het verbuiging- en vervoegingsysteem. De leerlingen kunnen m.b.v. de betekenis van een

Nadere informatie

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat.

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. A. LEER EN TOETSPLAN DUITS Onderwerp: Leesvaardigheid De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven

Nadere informatie

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis

Nadere informatie

Hoofdvaart College PTA 2015-2016 4 e leerjaar gemengde leerweg

Hoofdvaart College PTA 2015-2016 4 e leerjaar gemengde leerweg Periode 5 week 34-44 17/8-/2015 t/m 30/10/2015 Wordt getoetst in week Eindterm Toetsvorm Week 40 Week 42 NE/K4 Vindt plaats in de toetsweek? Duur (40 of 80 min. (excl. 10 resp. 20 min. t.t.v.) Verslag

Nadere informatie

Hoofdvaart College PTA 2015-2016 4 e leerjaar basisberoepsgerichte leerweg

Hoofdvaart College PTA 2015-2016 4 e leerjaar basisberoepsgerichte leerweg Periode 5 week 34 - week 44 Vak: Nederlands Wordt getoetst in week Eindterm Toetsvorm Week 40 Toetsweek NE/K4 Vindt plaats in de toetsweek? Duur (40 of 80 min.excl.10 resp. 20 min. t.t.v.) Verslag Nee

Nadere informatie

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 13-14-15

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 13-14-15 Examenprogramma NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan

Nadere informatie

PTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort 14-15-16

PTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort 14-15-16 Examenprogramma (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven) NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in

Nadere informatie

PTA Nederlands BBL Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17

PTA Nederlands BBL Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17 Exameneenheden Nederlands (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven) NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands

Nadere informatie

Naam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

Naam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 1 Nederlands Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 5 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.

Nadere informatie

PTA Nederlands KBL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17

PTA Nederlands KBL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17 Exameneenheden Nederlands NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat

Nadere informatie

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 vmbo de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 vmbo de betekenis

Nadere informatie

Voor SE-3 (in de derde SE-periode van het jaar) schrijf je een uiteenzetting aan de hand van documentatie die door de docent is gebundeld.

Voor SE-3 (in de derde SE-periode van het jaar) schrijf je een uiteenzetting aan de hand van documentatie die door de docent is gebundeld. PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING 2015-2018 Vak: Nederlandse taal en literatuur 2 f vwo Inleiding Voor het vak Nederlands ben je bezig met de onderdelen taalvaardigheid, taalkunde en literatuuronderwijs.

Nadere informatie

Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad)

Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad) Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad) Bron: www.ond.vlaanderen.be/dvo 1 Luisteren 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen en probleemstellingen

Nadere informatie

PTA Nederlands TL voor overstappers uit 3H Houtrust cohort 14-15-16

PTA Nederlands TL voor overstappers uit 3H Houtrust cohort 14-15-16 Examenprogramma PTA Nederlands TL voor overstappers uit 3H Houtrust cohort 14-15-16 NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands

Nadere informatie

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Basis Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Deviant methode leer/werkboek VIA vooraf op weg naar 1F. De 8 thema s in het boek hebben terugkerende

Nadere informatie

OVERZICHT TUSSENDOELEN GEVORDERDE GELETTERDHEID. 1. Lees- en schrijfmotivatie

OVERZICHT TUSSENDOELEN GEVORDERDE GELETTERDHEID. 1. Lees- en schrijfmotivatie OVERZICHT TUSSENDOELEN GEVORDERDE GELETTERDHEID 1. Lees- en schrijfmotivatie 1.1 Kinderen zijn intrinsiek gemotiveerd voor lezen en schrijven. 1.2 Ze beschouwen lezen en schrijven als dagelijkse routines.

Nadere informatie

Inhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase

Inhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase Inhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase Cursus Hoofdstuk havo 4/5 vwo 4 vwo 5/6 1 Leesvaardigheid 2 Schrijfvaardigheid 1 Inleiding leesvaardigheid 1 Leesstrategieën 2 Schrijfdoelen 3 Tekstsoorten 4 Tekst en publiek

Nadere informatie

Syntheseproef kerst 2013 Theoretische richtingen

Syntheseproef kerst 2013 Theoretische richtingen Syntheseproef kerst 2013 Theoretische richtingen Vooraf De syntheseproef bestaat uit een aantal onderdelen. 1. Schriftelijke taalvaardigheid Het verslag dat je maakte van de aidsgetuigenis van Kristof

Nadere informatie

ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F

ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F Schrijfvaardigheid * Kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige, lineaire opbouw, over uiteenlopende vertrouwde onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en

Nadere informatie

KIJKWIJZER MOEILIJKHEID ACTIVITEITEN. 1. Wereld onderwerp. van eenvoudig naar complex

KIJKWIJZER MOEILIJKHEID ACTIVITEITEN. 1. Wereld onderwerp. van eenvoudig naar complex KIJKWIJZER MOEILIJKHEID ACTIVITEITEN 1. Wereld onderwerp van eenvoudig naar complex 1.1. hoe moeilijk is het onderwerp van de activiteit voor de leerling? a. abstractie het onderwerp van de activiteit

Nadere informatie

Werken met tussendoelen in de onderbouw

Werken met tussendoelen in de onderbouw Laura Punt 2013 Werken met tussendoelen in de onderbouw Interactief lees- en schrijfonderwijs Inhoud Het waarom en het wat van tussendoelen Aansluiting tussen po en vo Werken met tussendoelen Voorbeelden

Nadere informatie

Nederlands. complete methode. Lesstof overzicht. vmbo. Mondelinge taalvaardigheid

Nederlands. complete methode. Lesstof overzicht. vmbo. Mondelinge taalvaardigheid Lesstof overzicht complete methode Nederlands vmbo STATION Mondelinge taalvaardigheid Nederlands vmbo KGT 1 Beter gebekt Uitgeverij: Eisma Edumedia bv Postbus 459 8901 BG Leeuwarden T (088) 294 48 80 F

Nadere informatie

Tussendoelen Gevorderde Geletterdheid. 1. Tussendoelen lees- en schrijfmotivatie. 2. Tussendoelen technisch lezen

Tussendoelen Gevorderde Geletterdheid. 1. Tussendoelen lees- en schrijfmotivatie. 2. Tussendoelen technisch lezen Tussendoelen Gevorderde Geletterdheid Bron: Aarnoutse, C. & Verhoeven, L. (red.), Zandt, R. van het, Biemond, H.(in voorbereiding). Tussendoelen Gevorderde Geletterdheid. Een leerlijn voor groep 4 tot

Nadere informatie

SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart. Uitgeverij Alles-in-1

SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart. Uitgeverij Alles-in-1 SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart Uitgeverij Alles-in-1 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede 2 maart 2010 Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder

Nadere informatie

SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart. Uitgeverij Alles-in-1

SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart. Uitgeverij Alles-in-1 SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart Uitgeverij Alles-in-1 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede 2 maart 2010 Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder

Nadere informatie

11. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Frans door veel te luisteren naar gesproken en gezongen teksten.

11. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Frans door veel te luisteren naar gesproken en gezongen teksten. A. LEER EN TOETSPLAN Leerjaar: 3 Onderwerp: Luistervaardigheid 11, 12, 13, 14 11. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Frans door veel te luisteren naar gesproken en gezongen

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting 2013-2014. VMBO BB leerjaar 3. Atlas College, locatie De Triade

Programma van toetsing en afsluiting 2013-2014. VMBO BB leerjaar 3. Atlas College, locatie De Triade 2013-2014 VMBO BB leerjaar 3 Atlas College, locatie De Triade Vak:Nederlandse taal Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen Toetsen 3.1 Deeltoets Blok 1 HK 45 min Toets Ja 1.2 Grammatica 1.3 Spelling 1.4

Nadere informatie

Nederlands ( 3F havo vwo )

Nederlands ( 3F havo vwo ) Nederlands Nederlands ( 3F havo vwo ) havo/vwo bovenbouw = CE = Verdiepende keuzestof = SE Mondelinge taalvaardigheid Subdomeinen Gespreksvaardigheid Taken: - deelnemen aan discussie en overleg - informatie

Nadere informatie

Inhoud Toetsvormen Afkorting Naam Weging Studie en toetsperiodes

Inhoud Toetsvormen Afkorting Naam Weging Studie en toetsperiodes 3 VMBO TL Programma van en Afsluiting 2015-2016 Inhoud Aardrijkskunde Biologie Cambridge Engels Duits Economie Engels Frans Geschiedenis Godsdienst Kunstvakken 1 / CKV Kunstvakken 2 beeldende vorming Lichamelijke

Nadere informatie

Vak: Aardrijkskunde 3-HAVO Schooljaar 2014/2015

Vak: Aardrijkskunde 3-HAVO Schooljaar 2014/2015 Vak: Aardrijkskunde 3-HAVO Schooljaar 2014/2015 Domein/Stofomschrijving Toetsvorm Tijdsduur (min.) Tijdstip (weeknr.) herkansing (ja/) overgang (%) examendossie Topografie Wereld staatkundig schriftelijk

Nadere informatie

PTA voor het vak: Nederlands 2015-2016 Niveau: Basisberoepsgerichte leerweg LWOO Docent: GRK Methode: Op Nieuw Niveau

PTA voor het vak: Nederlands 2015-2016 Niveau: Basisberoepsgerichte leerweg LWOO Docent: GRK Methode: Op Nieuw Niveau PTA voor het vak: Nederlands 215-216 Niveau: Basisberoepsgerichte leerweg LWOO Docent: GRK Methode: Op Nieuw Niveau Leerjaar: 3 Periode 1 Toets Leerstof Weging Soort type: HD (handelingsdeel) PO (prakt.opdracht)

Nadere informatie

VRAGENLIJST LEERKRACHT MIDDENBOUW TUSSENDOELENMONITOR

VRAGENLIJST LEERKRACHT MIDDENBOUW TUSSENDOELENMONITOR VRAGENLIJST LEERKRACHT MIDDENBOUW TUSSENDOELENMONITOR INHOUDSOPGAVE Gevorderde geletterdheid Doelen blz. 3 Activiteiten blz. 3 Evaluatie blz. 3 Speciale leerbehoeften blz. 4 Mondelinge communicatie Doelen

Nadere informatie

NEDERLANDS VMBO-4 PERIODE 1

NEDERLANDS VMBO-4 PERIODE 1 NEDERLANDS VMBO-4 PERIODE 1 De leerlingen beheersen alle mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden die aan bod komen in Op Nieuw Niveau 4 en aangeleverde materialen Afwisselende werkvormen: zelfstandig

Nadere informatie

PTA Nederlands HAVO Belgisch Park cohort 14-15-16

PTA Nederlands HAVO Belgisch Park cohort 14-15-16 Examenprogramma Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Leesvaardigheid Domein B Mondelinge taalvaardigheid Domein

Nadere informatie

PTA Talen (Nederlands, Engels, Duits, Frans) Nederlands

PTA Talen (Nederlands, Engels, Duits, Frans) Nederlands PTA Talen (Nederlands, Engels, Duits, Frans) Nederlands Kerndoelen 1. De leerling leert zich mondeling en schriftelijk begrijpelijk uit te drukken. 2. De leerling leert zich te houden aan conventies (spelling,

Nadere informatie

Aantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1

Aantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1 Aantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1 Tekstverband Signaalwoord Voorbeeld Reden Omdat, want, daarom Ik

Nadere informatie

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten.

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten. A. LEER EN TOETSPLAN Onderwerp: Leesvaardigheid 12, 13, 14, 17 geschreven Engelstalige teksten. 14. De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen

Nadere informatie

Programma van Toetsing klas 2 Cobbenhagenmavo 2015/2016

Programma van Toetsing klas 2 Cobbenhagenmavo 2015/2016 Programma van Toetsing klas Cobbenhagenmavo 5/6 Oktober 5 Beste leerlingen, geachte ouders, Voor jullie ligt het Programma van Toetsing zoals dat voor dit schooljaar is vastgesteld. Je kunt daarin vinden

Nadere informatie

Informatie vooraf... 2. Bevorderingscriteria... 2. Wie doet wat... 3. Nederlands... 3. Duits... 4. Engels... 6. Geschiedenis... 7. Wiskunde...

Informatie vooraf... 2. Bevorderingscriteria... 2. Wie doet wat... 3. Nederlands... 3. Duits... 4. Engels... 6. Geschiedenis... 7. Wiskunde... Programma van toetsing en overgang Klas 3 vmbo-t 2014-2015 Inhoud Informatie vooraf... 2 Bevorderingscriteria... 2 Wie doet wat.... 3 Nederlands... 3 Duits... 4 Engels... 6 Geschiedenis... 7 Wiskunde...

Nadere informatie

Lezen. Doelgroep Lezen. Omschrijving Lezen

Lezen. Doelgroep Lezen. Omschrijving Lezen Lezen Het programma is met name geschikt voor groepen waarin grote niveauverschillen bestaan en voor leerlingen die het gewone oefenen met teksten niet interessant meer vinden. Doelgroep Lezen Muiswerk

Nadere informatie

Inhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv

Inhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv Inhoud 1 Spelling 5 1 geschiedenis van de nederlandse spelling in vogelvlucht 11 2 spellingregels 13 Klinkers en medeklinkers 13 Spelling van werkwoorden 14 D De stam van een werkwoord 14 D Tegenwoordige

Nadere informatie

Atheneum-4 EXAMENJAAR 2009. Periode. Toetsvorm /Duur. Gewicht school- examen. Werkperiode/ inleverdatum/ toetsdatum. Atheneum-5

Atheneum-4 EXAMENJAAR 2009. Periode. Toetsvorm /Duur. Gewicht school- examen. Werkperiode/ inleverdatum/ toetsdatum. Atheneum-5 PTA2008/2009 VAK: Aardrijkskunde LEERJAAR: Atheneum-6 MARKENHAGE Periode Atheneum-4 Atheneum-5 Toetsvorm /Duur S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 P1 1 Handelingsdeel: landschapsexcursie eigen omgeving H1 Inhoud Gewicht

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

Domein de Aarde Hoofdstuk 1 (inclusief daltontaken) Domein de Aarde Hoofdstukken 1 en 2 (inclusief daltontaken)

Domein de Aarde Hoofdstuk 1 (inclusief daltontaken) Domein de Aarde Hoofdstukken 1 en 2 (inclusief daltontaken) Vak: Aardrijkskunde Leerjaar: ATHENEUM-5 MARKENHAGE Periode Toetsvorm/duur Inhoud ATH-4 S1 S2 S3 S4 S5 5% 5% 5% 5% 5% Al afgerond 1 Schriftelijk: open vragen (90 minuten) S6 2 Schriftelijk: open vragen

Nadere informatie

Voor alle leraren Nederlands. 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden: tekstsoorten, procedures/strategieën en attitudes.

Voor alle leraren Nederlands. 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden: tekstsoorten, procedures/strategieën en attitudes. Voor alle leraren Nederlands 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden:, procedures/strategieën en attitudes. 1 Luisteren 1e graad 2e graad 3e graad uiteenzetting leerstofonderdeel

Nadere informatie

A. LEER EN TOETSPLAN. Vak: Geschiedenis Leerjaar: 3 Onderwerp: De Eerste en Tweede Wereldoorlog (H1 en 2) Kerndoel(en):

A. LEER EN TOETSPLAN. Vak: Geschiedenis Leerjaar: 3 Onderwerp: De Eerste en Tweede Wereldoorlog (H1 en 2) Kerndoel(en): A. LEER EN TOETSPLAN Vak: Geschiedenis Leerjaar: Onderwerp: De Eerste en Tweede Wereldoorlog (H1 en ) Kerndoel(en): 7. De leerling leert een kader van tien tijdvakken te gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen

Nadere informatie

CE (tijdvak 1): 13 t/m 27 mei CE (tijdvak 2): 20 t/m 24 juni

CE (tijdvak 1): 13 t/m 27 mei CE (tijdvak 2): 20 t/m 24 juni 4 VMBO TL Programma van en Afsluiting 2015-2016 Inhoud Aardrijkskunde Bewegings Onderwijs Biologie Cambridge Engels Duits Economie Engels Frans Geschiedenis Kunstvakken 2 beeldende vorming Lichamelijke

Nadere informatie

Planning klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg Nederlands 2012-2013 Mevrouw Klarenbeek: joyce.klarenbeek@elzendaalcollege.nl

Planning klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg Nederlands 2012-2013 Mevrouw Klarenbeek: joyce.klarenbeek@elzendaalcollege.nl Planning klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg Nederlands 2012-2013 Mevrouw Klarenbeek: joyce.klarenbeek@elzendaalcollege.nl Zorg dat je deze planning goed bewaart (in een insteekhoes) in je werkboek. Het

Nadere informatie

Vak PTA s VMBO TL4 schooljaar 2014/2015

Vak PTA s VMBO TL4 schooljaar 2014/2015 Vak PTA s VMBO TL4 schooljaar 014/015 Aardrijkskunde Biologie Kunstvakken 1 Duits Economie Engels Frans Geschiedenis LO LO Kunstvakken 1 Maatschappijleer Nask1 Nask Nederlands Wiskunde PTA Aardrijkskunde

Nadere informatie

TULE inhouden & activiteiten Nederlands. Kerndoel 8. Toelichting en verantwoording

TULE inhouden & activiteiten Nederlands. Kerndoel 8. Toelichting en verantwoording TULE - NEDERLANDS KERNDOEL 8 130 TULE inhouden & activiteiten Nederlands Kerndoel 8 De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het schrijven van een brief, een verslag, een formulier of

Nadere informatie

Themaboek IBL1 - Internationaal marktanalist

Themaboek IBL1 - Internationaal marktanalist Duits IBL1 Vakcode 56008 Verantwoordelijke e-mail mevr. K. Voogd k.m.voogd@saxion.nl ECTS 4 Kwartiel 1.1 en 1.2 Competenties IBL1 Prestatie-indicatoren 1.3 Zie bijlage 1 voor een overzicht van de competenties

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2015-2016 VMBO-3 Basisberoepsgerichte leerweg D tudie:basisberoepsgerichte leerweg Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer bestaande uit schriftelijke overhoringen

Nadere informatie

Teksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven

Teksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven NEDERLANDS Nederlands Teksverklaringen Samenvattingen 1. Hoofdgedachte 2. Meerkeuzevragen 3. Tekstverbanden 4. Open vragen 5. Argumentatie 6. Mening en doel van de schrijver 1. Spellen 2. Samenvatting

Nadere informatie

PTA Basis 2015-2016. Inhoud

PTA Basis 2015-2016. Inhoud PTA Basis 2015-2016 Inhoud Maatschappijleer... 2 Kunstvakken 1... Biologie... 5 Engels... 6 Geschiedenis... 9 Wiskunde... 10 Nederlands... 12 Zorg en Welzijn... 1 Lichamelijke Opvoeding... 16 Maatschappijleer

Nadere informatie

Informatie avond groep 5 2011-2012

Informatie avond groep 5 2011-2012 Informatie avond groep 5 2011-2012 Even voorstellen Martin Geldermans Leerkracht groep 5, Theo Raateland Leekracht groep 5, Werff Thomas Gymleerkracht. Waar gaan we het over hebben? Het digibord, De vakken,

Nadere informatie

8 15/2-19/2 1 Portret af! Start strip-opdracht. Werken aan strip, verhaal af. Personages ontwerpen. 9 22/2-26/2 1 Werken aan strip, start tekenen

8 15/2-19/2 1 Portret af! Start strip-opdracht. Werken aan strip, verhaal af. Personages ontwerpen. 9 22/2-26/2 1 Werken aan strip, start tekenen lr = leren Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: BV Methode: Klas: BC WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 4 8/-/ Nadenken over tutorial Start periode Foto s maken voor tutorial en (digitaal)

Nadere informatie

Programma van Toetsing klas 2 Cobbenhagenmavo 2012/2013

Programma van Toetsing klas 2 Cobbenhagenmavo 2012/2013 Programma van Toetsing klas Cobbenhagenmavo 0/0 Oktober 0 Beste leerlingen, geachte ouders, Voor jullie ligt het Programma van Toetsing zoals dat voor dit schooljaar is vastgesteld. Je kunt daarin vinden

Nadere informatie

Vocabulaire (SO overhoring, deel van SE cijfer, weging 1x) Langue-o-thèque N-F: blauwe blokken

Vocabulaire (SO overhoring, deel van SE cijfer, weging 1x) Langue-o-thèque N-F: blauwe blokken STUDIEPLANNERS FRANS 2014-2015 10 Havo/Mavo: Blok 1: Livre d exercices: les 1 en les 2 Eindtoets 1 (Mavo SE deel, weging 2x) Presentatie (Mavo SE, weging 1x) Blok 2: Livre d exercices: les 2 en Livre d

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting

Programma van toetsing en afsluiting chooljaar 2015-2016 VMBO-3 Basisberoepsgerichte leerweg T Basisberoepsgerichte leerweg tudie:basisberoepsgerichte leerweg Vak:Nederlands Het eindcijfer Nederlands in klas 3 is een combinatiecijfer bestaande

Nadere informatie

H1: Vaardigheden. Engels VMBO 2012. www.lyceo.nl

H1: Vaardigheden. Engels VMBO 2012. www.lyceo.nl H1: Vaardigheden Engels VMBO 2012 www.lyceo.nl Basisvaardigheden Opbouw van teksten Opbouw van alinea s Oriëntatie op een tekst Verschillende leesstrategieën Veel voorkomende woorden Signaalwoorden (H2)

Nadere informatie

Goed geschreven. Zakelijk schrijven binnen opleiding en beroep. Verwijsmodel. Wilma van der Westen. Herziene en uitgebreide versie, oktober 2009

Goed geschreven. Zakelijk schrijven binnen opleiding en beroep. Verwijsmodel. Wilma van der Westen. Herziene en uitgebreide versie, oktober 2009 Goed geschreven Zakelijk schrijven binnen opleiding en beroep Verwijsmodel Herziene en uitgebreide versie, oktober 2009 Wilma van der Westen bussum 2009 Naslagwerken en verwijsmodel Wanneer je aan je eigen

Nadere informatie

Vak: Nederlands Klas: 6 vwo 2015-2016 Blok: I

Vak: Nederlands Klas: 6 vwo 2015-2016 Blok: I Vak: Nederlands Klas: 6 vwo 2015-2016 Blok: I WEEK STOFOMSCHRIJVING 35 Literatuur: uitleg wat je dit jaar moet doen. De komende weken (tot week 42) werken aan ondergenoemde punten via opgave en in afspraak

Nadere informatie

Maand 4 Maand 5 Maand 6 Maand 7 Maand 8. Vakantie Fictie 1 Kijk- & L 1 Vakantie Poëzie 1 Mondel. 1 Present. 4. Sp.& G. 1 Vakantie Sp.& G. 2 Sp.& G.

Maand 4 Maand 5 Maand 6 Maand 7 Maand 8. Vakantie Fictie 1 Kijk- & L 1 Vakantie Poëzie 1 Mondel. 1 Present. 4. Sp.& G. 1 Vakantie Sp.& G. 2 Sp.& G. Jaarplanning modules onderbouw Station Mogelijkheid voor jaar 4 lessen per week Maand Maand 2 Maand Maand 4 Maand 5 Maand 6 Maand 7 Maand 8 Maand 9 Maand 0 Maand september oktober november december januari

Nadere informatie

Workshop BLIKSEM - Leesbegrippen in de BLIKSEM Oefenteksten en Toetsen

Workshop BLIKSEM - Leesbegrippen in de BLIKSEM Oefenteksten en Toetsen Leesbegrippen Groep 5 1. alinea (7)* 2. anekdote (2) 3. bedoeling van de schrijver (3) 4. boodschap overbrengen (1) 5. bronvermelding (2) 6. conclusie (1) 7. de bedoeling van de schrijver (2) 8. de clou

Nadere informatie

A. LEER EN TOETSPLAN. Vak: Geschiedenis Leerjaar: 2 Onderwerp: De Nieuwe Tijd (extra uitgereikt materiaal) Kerndoel(en):

A. LEER EN TOETSPLAN. Vak: Geschiedenis Leerjaar: 2 Onderwerp: De Nieuwe Tijd (extra uitgereikt materiaal) Kerndoel(en): A. LEER EN TOETSPLAN Vak: Geschiedenis Onderwerp: De Nieuwe Tijd (extra uitgereikt materiaal) tijd van ontdekkers en hervormers (1500 1600); tijd van regenten en vorsten (1600 1848). 40. De leerling leert

Nadere informatie

Kinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl

Kinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang

Nadere informatie

Toetsingsvorm: C (computer) M (mondeling) P (praktijk) S (schriftelijk)

Toetsingsvorm: C (computer) M (mondeling) P (praktijk) S (schriftelijk) PTA voor het vak: Biologie Docent: Meerman-Bak Methode: Biologie voor jou Leerjaar: 3 Periode 1 T Thema 1 Organen en cellen 1 Toets Schriftelijk Ja 40 min K3, K4,K11 T Thema 2 Ordening 1 Toets Schriftelijk

Nadere informatie

Leerwerktraject leerjaar 4

Leerwerktraject leerjaar 4 2014-2015 Leerwerktraject leerjaar 4 Atlas College, locatie De Triade Vak:Nederlandse taal Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen Toetsen Deeltoets 1 Blok 1 30 min Toets 4.2 Grammatica Deeltoets 2 Blok

Nadere informatie

Didactische verantwoording. Allemaal taal. Taal en communicatie voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang en op de peuterspeelzaal

Didactische verantwoording. Allemaal taal. Taal en communicatie voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang en op de peuterspeelzaal Didactische verantwoording Allemaal taal Taal en communicatie voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang en op de peuterspeelzaal Jenny van der Ende Taalondersteuning bij kinderen Naast behoefte aan

Nadere informatie

T P H P N 2 T P H T. n.v.t. ja 2

T P H P N 2 T P H T. n.v.t. ja 2 Godsdienst A leerjaar 4 05-06 eriode eriode 5 Wegingsfactor oetsvorm H Herkansing Wegings- oets Opdracht over de Kerk eriode 6 eriode 7 De Kerk Diverse thema s Geloof en werk Be Loved Christen zijn in

Nadere informatie

Vak: Nederlands Klas: 4 havo 2015-2016 Blok 1A

Vak: Nederlands Klas: 4 havo 2015-2016 Blok 1A Vak: Nederlands Klas: 4 havo 2015-2016 Blok 1A Stof: Nieuw Nederlands,, reader WEEK/ DATA: STOFOMSCHRIJVING ACTIVITEIT LEERLING tijdens les en buiten lestijd 36 Nieuw Nederlands Nieuw Nederlands cursus

Nadere informatie

Gewicht eindrapport. PTA 2015 2016 Blz. verwijzen naar Kosmos 1 Woorden en Grammatica, 2013 4 e herziene druk. Grieks Klas 2.

Gewicht eindrapport. PTA 2015 2016 Blz. verwijzen naar Kosmos 1 Woorden en Grammatica, 2013 4 e herziene druk. Grieks Klas 2. Grieks Klas PTA 05 06 Blz. verwijzen naar Kosmos Woorden en Grammatica, 03 4 e herziene druk Soort toets voor Periode Kosmos les. Het orakel van Trophonios Tekst A, B, (C), D Grammatica: grammaticakatern

Nadere informatie

Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Engels

Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Engels Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Engels Versie januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Toelichting leerlingrapportage DTT Engels schrijfvaardigheid 2 2.1 De diagnose 2 2.2 De diagnose

Nadere informatie

2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl.

2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl. Basis Groep: AGL Fase 1 Leerjaar 1 Vak: Engels 2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl. methode De 8 thema s in het boek hebben terugkerende

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting 2014-2015. VMBO KB leerjaar 3. Atlas College, locatie De Triade

Programma van toetsing en afsluiting 2014-2015. VMBO KB leerjaar 3. Atlas College, locatie De Triade 2014-2015 VMBO KB leerjaar 3 Atlas College, locatie De Triade Vak:Nederlandse taal Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen Toetsen Deeltoets 1 Blok 1 45 min Toets 3.1, 3.2 Taalschat 4.2, 4.3 Grammatica

Nadere informatie

2015-2016 Naam Vak Nederlands Niveau Mavo Geldend voor klas 10

2015-2016 Naam Vak Nederlands Niveau Mavo Geldend voor klas 10 2015-2016 Naam Vak Nederlands Niveau Mavo Geldend voor klas 10 9 toets A Toets Verlichting en Romantiek (schrift + toets) per 10% ja 9 toets B Toets Stijlmiddelen (humor) (schrift + toets) per 10% ja 9

Nadere informatie

VSO leerlijn Engels (uitstroom arbeid)

VSO leerlijn Engels (uitstroom arbeid) VSO leerlijn Engels (uitstroom arbeid) LEERLIJN ENGELS VSO Leerlijnen Kerndoelen 1.1. Taalbegrip 1. De leerling leert vertrouwde woorden en basiszinnen te begrijpen die zichzelf, zijn/haar familie en directe

Nadere informatie

Beoordelingsinstrument Digitale Leermiddelen Taalonderwijs

Beoordelingsinstrument Digitale Leermiddelen Taalonderwijs kennisnet.nl Beoordelingsinstrument Digitale Leermiddelen Taalonderwijs Op de volgende pagina s treft u het beoordelingsinstrument Digitale Leermiddelen Taalonderwijs. Het instrument is ingedeeld in acht

Nadere informatie

Studiewijzers 2015/2016

Studiewijzers 2015/2016 Studiewijzers 2015/2016 Periode 5 kader leerjaar 4 1 studiewijzers 2015-2016 Inhoudsopgave Nederlands... 3 Engels... 5 Duits... 7 economie... 9 biologie... 11 wiskunde... 13 Periode 5 leerjaar 4 kader

Nadere informatie

Product Informatie Blad - Taaltoets

Product Informatie Blad - Taaltoets Product Informatie Blad - Taaltoets PIB150-2010-Taaltoets Context In opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft de Commissie Meijerink onderzoek gedaan naar wat leerlingen

Nadere informatie

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING VMBO

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING VMBO Schoolexamen: klas 4 (2014 / 2015) vak: Nederlands leerjaar: 4 1 Luister- en Kijkvaardigheid Domeinen Toetsnummer Toetsvorm Werktijd Herkansing Gewicht K1,K2, K3, K4, K8 SE 1 CITO 100 min. Ja 20% Schrijfvaardigheid

Nadere informatie

Het Programma van toetsing en doorstroom leerjaar 1 Mavo/Havo, 2015-2016

Het Programma van toetsing en doorstroom leerjaar 1 Mavo/Havo, 2015-2016 Het Programma van toetsing en doorstroom leerjaar Mavo/Havo, 05-06 In dit document tref je een overzicht aan van alle toetsen en prestaties die je in dit schooljaar zult uitvoeren. Deze toetsen en prestaties

Nadere informatie

Luister- en kijkvaardigheid in de lessen Nederlands

Luister- en kijkvaardigheid in de lessen Nederlands Les Taalblad, Pendelaars Tekstsoort, publiek, niveau Informatieve en persuasieve tekst Onbekend publiek Structurerend niveau voor leesvaardigheid, beoordelend niveau voor luistervaardigheid Verwijzing

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING -VAKKEN-

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING -VAKKEN- PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING -VAKKEN- GREIJDANUS COLLEGE MEPPEL VMBO ISDC 3 & KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG 201-2015 en 2015-201 Bewegingsonderwijs 3KB (115) Volleybal - H J Weging HER. Opmerkingen

Nadere informatie

PVD-2 VMBO. Schooljaar 2015-2016. Klas

PVD-2 VMBO. Schooljaar 2015-2016. Klas PVD-2 VMBO Schooljaar 2015-2016 Naam leerling Klas 1 1 Vak Onderwerp Blz. AK Inhoud toetsen 4 AK Toets planning 5 BIO Inhoud toetsen 6 BIO Toets planning 7 CVK Inhoud toetsen 8 CVK Toets planning 9 D Inhoud

Nadere informatie

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING VMBO

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING VMBO Schoolexamen: klas 4 (2014 / 2015) vak: Nederlands leerjaar : 4 1 Spreekbeurt over sectorrelevant onderwerp Domeinen Toetsnummer Toetsvorm Werktijd Herkansing K1, K2, K3, K5, SE 1 Mondeling 10 min 10 %

Nadere informatie

Studiewijzer per opleiding

Studiewijzer per opleiding Nederlandse taal 201 T 3001 2 PTA blok 1. Proefwerk blok 1 - Methode op niveau. 202 T 3002 3 PTA Spelling. Struikelblokken. 203 T 3003 2 PTA blok 2. Proefwerk blok 2 - Methode op niveau. 204 T 3004 3 PTA

Nadere informatie

Doelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar

Doelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar Doelen taalbeschouwing die verworven moeten zijn in het vierde leerjaar Hieronder vindt u de leerplandoelen taalbeschouwing die we met onze evaluatie in kaart willen brengen. Ze staan in dezelfde volgorde

Nadere informatie

Gew. Toetsvorm Toetsduur Perc. SE eenheid. NE K1 t/m K8 schriftelijk variabel 1 het aantal is variabel

Gew. Toetsvorm Toetsduur Perc. SE eenheid. NE K1 t/m K8 schriftelijk variabel 1 het aantal is variabel Week Stofaanduiding Examen- Gew. Toetsvorm Toetsduur Perc. SE eenheid Rap. Opmerkingen 36 t/m 45 Bloktoets NE K t/m K8 45 min. 4 Fictieopdracht : Leesboek met toets NE K3 K8 handelingsopdracht 45 min Eigen

Nadere informatie

Nederlands als basis. 2013-2014 www.rocrivor.nl. Beter leren schrijven, lezen, computer, rekenen

Nederlands als basis. 2013-2014 www.rocrivor.nl. Beter leren schrijven, lezen, computer, rekenen Nederlands als basis 2013-2014 www.rocrivor.nl Beter leren schrijven, lezen, computer, rekenen NEDERLANDS NIVEAUVERHOGING EN STAATSEXAMEN ZOMERCURSUS NEDERLANDS Welkom bij roc rivor ROC Rivor is hét opleidingscentrum

Nadere informatie

PTB Aardrijkskunde klas 1 H/V 2012-2013

PTB Aardrijkskunde klas 1 H/V 2012-2013 PTB Aardrijkskunde klas 1 H/V 2012-2013 Rapport R 1 Hoofdstuk 1 Australië, dichtbij en ver weg: Paragraaf 1 en 2 1 Schr. 50 min 1 R 1 Hoofdstuk 1 Australië, dichtbij en ver weg: Paragraaf 1 t/m 6 1 Schr.

Nadere informatie

NEDERLANDS KLAS 4. S 2 ja Schr Schrijven

NEDERLANDS KLAS 4. S 2 ja Schr Schrijven NEDERLANDS KLAS 4 METHODE: Talent Leerstofomschrijving examen- toets- wegings- rekenblad Fict Fictie Leesboek + Leesdossier K1,2,3,6,8,V1,2,3 S 2 ja Gramm Grammatica Samengestelde zinnen K1,2,3,6,8 S 1

Nadere informatie

SPAANSE TAAL EN LITERATUUR (ELEMENTAIR) HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

SPAANSE TAAL EN LITERATUUR (ELEMENTAIR) HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 SPAANSE TAAL EN LITERATUUR (ELEMENTAIR) HAVO VAKINFORMATIE STAATSEAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk

Nadere informatie

De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan

De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan 1. Globaal lezen a. Lees eerst altijd een tekst globaal. Dus: titel, inleiding, tussenkopjes, slot en bron. b. Denk na over het onderwerp,

Nadere informatie

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING VMBO

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING VMBO Schoolexamen: klas 4 (2015 / 2016) vak: Nederlands leerjaar : 4 1 Spreekbeurt over sectorrelevant onderwerp Schrijfvaardigheid: persoonlijke brief Domeinen Toetsnummer Toetsvorm Werktijd Herkansing K1,

Nadere informatie

Tips Examen Nederlands

Tips Examen Nederlands Tips Examen Nederlands Het eindexamen Het CE Nederlands bestaat uit lees- en schrijfvaardigheid. De opbouw van het examen staat vast. Tekst 1: 10/12 vragen bij een lange tekst Tekst 2: de samenvattingsopdracht

Nadere informatie

Begeleidingswijzer Dyslexie

Begeleidingswijzer Dyslexie Begeleidingswijzer Dyslexie Dyslexie Ongeveer 5% van de studenten in het mbo heeft dyslexie. Dit is één op de twintig studenten. Iedereen die bij Rijn IJssel werkt, kan dus te maken krijgen met studenten

Nadere informatie

Activity book theme 3 ex. 1, 2 1. -mk: Activity book theme 4 ex. 19 t/m 24 Activity book theme 4 ex. 25

Activity book theme 3 ex. 1, 2 1. -mk: Activity book theme 4 ex. 19 t/m 24 Activity book theme 4 ex. 25 Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb

Nadere informatie