Inhoud. lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 3

Transcriptie

1 Jaarverslag 2016 Vastgesteld door het Algemeen Bestuur op 6 december 2017 Opgesteld door: Lisette van der Beek, Anne-Lotte Masson en Marjolein WIjnker Domein Applied Science (DAS) Postbus AE Leidschendam info@appliedscience.nl Domein Applied Science

2

3 Inhoud 1 Inleiding Speerpunten: activiteiten en ontwikkelingen in Onderwijs Voorlichting Onderzoek Kwaliteit Samenwerking Afstemming met het werkveld Onderwijs Aangesloten hogescholen Communicatie Communicatie Service Organisatie Organisatiestructuur Deelnemende opleidingen Algemeen Bestuur (AB) Dagelijks Bestuur (DB) Werk- en projectgroepen Landelijke Opleidingsoverleggen Externe overleggen Vertegenwoordigingen Personele bezetting bestuur en werkgroepen Huisvesting, faciliteiten en medewerkers Statuten & Huishoudelijk Reglement Financiën Bijlage 1 Deelnemende hogescholen en opleidingen in lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 3

4 1 Inleiding Het Domein Applied Science (DAS) is het landelijk samenwerkingsverband van hbo-opleidingen die een Bachelor of Science diploma afgeven in de toegepaste natuurwetenschappen. Het domein omvat vijftien hogescholen met negen verschillende bacheloropleidingen waaraan bijna studenten studeerden in Een overzicht van deelnemende opleidingen in 2016 is te vinden in Bijlage 1. dertig lectoren verzorgden toegepast onderzoek gerelateerd aan de opleidingen en op snijvlakken met andere disciplines. Drie hogescholen boden een masteropleiding aan. Het domein zet zich in voor een samenhangend aanbod van kwalitatief hoogstaand onderwijs en onderzoek dat is afgestemd op de behoefte vanuit het werkveld. De samenwerking moet leiden tot aantrekkelijk onderwijs voor meer studenten. In dit jaarverslag staat een kort overzicht van de belangrijkste activiteiten en ontwikkelingen in Het verslag is ingedeeld naar de speerpunten en thema s van het Meerjarenbeleidsplan en het Activiteitenplan Speerpunten: activiteiten en ontwikkelingen in Onderwijs Profielbeschrijving BSc Applied Science 2.0. In september 2016 is de volledig herziene versie van de profielbeschrijving van de BSc in het Domein Applied Science gepubliceerd. Deze versie is volledig aangepast aan de in 2015 ingevoerde titulatuur van de Bachelor of Science voor de opleidingen binnen DAS. Ook is de competentie Ontwikkelen herformuleerd en zijn enkele landelijke opleidingsprofielen geactualiseerd. Het Landelijk Opleidingsprofiel voor de opleiding Forensisch onderzoek is helaas nog niet gereed gekomen in Project Landelijke Toetsbank. Ook 2016 was een moeizaam jaar voor het project Landelijke Toetsbank. Begin 2016 vertrok de projectleider vanwege een nieuwe functie. Een nieuwe projectleider vanuit Avans Hogeschool, dat de coördinatie van het project uitvoert, kreeg de projectgroep niet bij elkaar in het half jaar dat zij hiervoor beschikbaar had. In 2017 wordt bekeken hoe de doelen van het project alsnog gerealiseerd kunnen worden. Project Veiligheidsonderwijs. Na het haalbaarheidsonderzoek voor het ontwikkelen en invoeren van een veiligheidscurriculum bij de CT-opleidingen in 2015, is in 2016 gestart met de ontwikkeling van dit curriculum. Er zijn een projectgroep en een stuurgroep gevormd, beiden met vertegenwoordigers vanuit DAS. De projectgroep bestaat uit hbo-docenten en veiligheidsexperts uit het bedrijfsleven. Ellen Hilhorst (Hogeschool Utrecht) neemt namens DAS deel aan de stuurgroep, samen met vertegenwoordigers van VNO-NCW, de VNCI, DOW en DSM. De onderwijsmodules worden in 2017 verwacht. Dit project is een zogenaamde Safety Deal uit het programma Veiligheid Voorop van de chemiesector. De Safety Deal is beschikbaar gesteld door het Ministerie van Infrastructuur & Milieu (I&M). Advisering invulling keuzedelen doorstroom mbo-hbo. In de eerste helft van 2016 is een projectleider vanuit de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen aangesteld. Zij was lid van een van de ontwikkelteams van de keuzedelen en werkzaam bij zowel een hogeschool als een ROC en vervulde een schakelrol tussen DAS en de ontwikkelaars van de keuzedelen. Met een workshop tijdens de DAS Conferentie zijn de keuzedelen in algemene zin en de ontwikkelde doorstroomkeuzedelen specifiek gepresenteerd aan de deelnemers vanuit DAS, om draagvlak te creëren voor het invoeren en gebruiken van de keuzedelen. Met deze sessie is ook de laatste input van DAS verzameld voor de inhoud van de keuzedelen. Na deze sessie zijn de keuzedelen definitief ingediend bij Stichting Beroepsonderwijs & Bedrijfsleven (SBB) en door de minister goedgekeurd. Het project is hiermee afgerond. lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 4

5 Projecten en activiteiten landelijke opleidingsoverleggen. Binnen het domein zijn vier landelijke opleidingsoverleggen actief. Deze opleidingsoverleggen zijn georganiseerd rondom vijf verschillende opleidingen: Bio-informatica (LOBIN), Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek (LOBEM), & Chemische Technologie (LOCCT) en Technische Natuurkunde (LOTN). Deze landelijke opleidingsoverleggen spelen een centrale rol bij de uitwerking en uitvoering van de onderwijsactiviteiten van DAS. Tevens worden bij deze overleggen ervaringen uitgewisseld over de ontwikkelingen bij de verschillende hogescholen en gezamenlijke activiteiten ontplooid. Bij alle opleidingsoverleggen stonden in 2016 de volgende onderwerpen centraal: de aanpassing van de competentieset, de wijzigingen in de havo-programma s, de numerus fixus en instroomcijfers, uitwisseling bij examenzittingen, visitaties van de opleidingen en het leveren van feedback en input voor de jaarlijkse DAS-conferentie. In 2016 kwamen bij de verschillende overleggen de volgende aanvullende activiteiten en onderwerpen aan bod: Activiteiten landelijke opleidingsoverleggen LOBIN. Op 4 en 5 april 2016 hebben de LOBIN netwerkdagen plaatsgevonden in Nijmegen. Met zo n 25 bioinformatica docenten van de Hanzehogeschool Groningen, Hogeschool Leiden, Avans Hogeschool en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen is er twee dagen intensief samengewerkt aan het bijspijkeren van kennis en uitwisseling van informatie. Ook DTL (Dutch Techcentre for Life Sciences) en DAS waren vertegenwoordigd. Inhoudelijk is het onderwerp Big Data/data analyse behandeld, waarbij de deelnemers ook hands-on aan de slag zijn gegaan. Daarnaast is gekeken naar de verschillende curricula, minoren, SLB programma en het afstuderen. Afgesproken is de gezamenlijke BoKS nog bij te gaan stellen. De deelnemers hebben deze dagen als zeer waardevol ervaren. LOBEM. In 2016 is het LOBEM begonnen met het kalibreren van de beoordeling van afstudeerverslagen. Een van de deelnemers stelt een verslag van een student beschikbaar. Alle andere deelnemers beoordelen deze volgens de beoordelingscriteria van hun eigen hogeschool. De resultaten hiervan worden besproken. Dit leidt tot interessante en leerzame discussies over de beoordeling van afstudeerverslagen. Het uitwisselen van afstudeerformulieren is ook in 2016 gecontinueerd. Daarnaast heeft het LOBEM in 2016 contact gelegd met de Nederlandse Vereniging voor Biochemie en Moleculaire Biologie (NBVMB). In 2017 wordt bekeken of samenwerking mogelijk is. LOCCT. Bij het LOCCT is de voortgang van het project Veiligheidsonderwijs bij elke vergadering besproken. Naast de twee vergaderingen van het gehele LOCCT zijn de aparte studiedagen voor docenten en Chemische Technologie in 2016 gecontinueerd. Vanuit deze bijeenkomsten is een voorstel gedaan voor het aanpassen van de BoKS van Chemische Technologie. LOTN. In 2016 hebben zowel Saxion als de Haagse Hogeschool een nieuwe vertegenwoordiger naar het LOTN afgevaardigd. Na de herformulering van de competentie Ontwikkelen, zodat deze ook geschikt is voor Technische Natuurkunde, heeft het LOTN het Landelijk Opleidingsprofiel TN geüpdatet. Ook is er weer een TN-docentendag georganiseerd. 2.2 Voorlichting Algemeen Samenwerking Stichting C3. Eind 2016 liep de samenwerkingsovereenkomst tussen DAS en Stichting C3 voor de uitvoering van de PROEF!-campagne af. Na een uitgebreide evaluatie van de samenwerking en analyse van de opties is unaniem besloten de samenwerking te continueren voor opnieuw een periode van drie jaar. Hierbij zijn nieuwe financiële afspraken gemaakt die aansluiten bij het up-to-date houden van een app. Stichting C3 heeft hierop een projectplan voor de samenwerkingsperiode uitgewerkt, op basis waarvan de activiteiten in deze periode worden uitgevoerd. lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 5

6 Werk- en Stuurgroep Voorlichting. De bezetting van de Werk- en Stuurgroep Voorlichting is gedurende het hele jaar een punt van aandacht geweest. Beide groepen kampten met een lage bezetting en lage opkomst. In 2017 wordt bekeken of een andere aanpak van het overleg rondom Voorlichting deze kwestie kan oplossen. Vaste partner Stichting C3. Sinds 2007 wordt de PROEF!-campagne ontwikkeld en uitgevoerd in samenwerking met Stichting C3. DAS is partner in de stichting en heeft een zetel in het bestuur van C3. In 2016 werkten DAS en C3 samen op basis van het projectplan , waarin de nadruk ligt op op de juiste student op de juiste plek en op digitalisering. Jaarlijks ontvangt Stichting C3 van Stichting DAS hiervoor een bedrag van Doordat Stichting DAS samenwerkt met Stichting C3 zijn de voorlichtingsactiviteiten ook zichtbaar in de communicatieuitingen van C3 en participeert DAS in C3-projecten die gericht zijn op dezelfde doelgroep: Exact wat je zoekt! en de Lab Experience Days. Projecten/Activiteiten Prapp. Aan de app Prapp! is in 2016 klein lopend onderhoud gepleegd. Zo is onder andere de weging van de games aangepast, om een beter passend advies aan de gebruiker te kunnen geven. Ook is er beeldmateriaal toegevoegd. De app is in keer gedownload via de App Store en keer via de Play Store Website Aan de website is in 2016 vooral klein lopend onderhoud verricht. Zo zijn enkele testimonials toegevoegd of aangepast. Ook is er een infographic over de arbeidsmarkt toegevoegd, een pagina toegevoegd voor ouders en een pagina voor studenten van het mbo. De bezoekersaantallen van de website lagen in 2016 wat lager dan in In 2916 bezochten 6897 bezoekers de website, terwijl dit in 2015 nog 9369 bezoekers waren. Het is niet duidelijk wat hiervan de oorzaak is. In 2017 wordt in elk geval extra ingezet op de vindbaarheid van de website. Promotie Prapp en PROEF.info. Om de Prapp! bij de doelgroep onder de aandacht te brengen zijn er flyers uitgedeeld tijdens voorlichtingsactiviteiten van hogescholen en tijdens jongerenevenementen, zoals de Jet-Net Careerdays. Met een campagne en op docentenconferenties (Woudschoten, Woudschoten Natuurkunde, NIBI conferentie, TOA-conferentie, nascholingsdag voor scheikundedocenten van de RU Nijmegen) zijn docenten en decanen gewezen op de website PROEF.info en de app Prapp! In de nieuwbrief en op de sociale media van Stichting C3 zijn de website en de app regelmatig onder de aandacht gebracht. PROEF!-folder. In 2016 is een nieuwe PROEF!-folder ontworpen en verspreid. In deze folder ligt, anders dan in voorgaande folders, het accent vooral op de website en de app. De folder dient hiermee voor de leerlingen vooral als doorverwijzing naar de digitale middelen. De achterzijde van de folder is geweid aan informatie over de arbeidsmarkt. Deze informatie wordt vooral op prijs gesteld door ouders. Hiermee is de PROEF!-folder goed inzetbaar bij voorlichtingsactiviteiten met een apart programma voor ouders. In 2016 zijn van deze folder stuks verspreid via de hogescholen, op jongerenevenementen en via aanvragen van docenten en jongeren zelf. Proef! Het verschil. De inhoud van de flyer PROEF! het verschil is op de website geplaatst, zodat deze informatie vrij en laagdrempelig beschikbaar is. De flyer is ook nog te downloaden en aan te vragen via de onderwijsmiddelendatabase van Stichting C3. Proef!werk. De PROEF!werk lesmodules zijn ook in 2016 uitgedeeld op docentenconferenties en te downloaden of aan te vragen via de onderwijsmiddelendatabase van Stichting C3. In verwachting van de gewenste digitalisering van de modules in 2017 zijn er in 2016 geen aanpassingen aan de modules gedaan. Partner Exact wat je zoekt! Net als voorgaande jaren was het project PROEF! in 2016 partner in het project Exact Wat Je Zoekt (EWJZ). Door dit partnerschap heeft de projectleider van PROEF! een stem in de stuurgroep van EWJZ en kan dus mede bepalen welke activiteiten er binnen dit project worden ondernomen. Zo wordt ervoor gezorgd dat er voldoende aandacht is voor de lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 6

7 aansluiting havo-hbo in dit project. Ook worden de website PROEF.info en de app Prapp! onder de aandacht gebracht via de website van EWJZ. Evaluatie. In 2016 is de app Prapp geëvalueerd met een groep leerlingen uit de doelgroep. Dit is gedaan middels een online vragenlijst. De leerlingen hebben van tevoren de app gedownload en doorgelopen. In de vragenlijst werd hun mening gevraagd over de verschillende onderdelen. Over het algemeen vonden de leerlingen de app nuttig, aansprekend en gebruiksvriendelijk. Waar mogelijk is de feedback van de leerlingen meteen doorgevoerd in aanpassingen van de app. 2.3 Onderzoek Stimulering samenwerking tussen lectoren. Gezamenlijke onderzoekprojecten bieden de lectoraten inhoudelijke meerwaarde en kansen binnen subsidietrajecten. DAS stimuleert dit door de organisatie van bijeenkomsten waar de lectoren elkaar kunnen ontmoeten. In 2016 is hiervoor alleen de DAS-conferentie georganiseerd. Op een andere manier structuur geven aan het stimuleren van samenwerking bij subsidietrajecten is tot op heden nog niet gelukt. Dit blijft een aandachtspunt in Lectorenbijeenkomst. Door de langdurige afwezigheid van de beleidsadviseurs is de lectorenbijeenkomst verplaatst naar begin Werkveldconferentie. Ook dit onderwerp is door de langdurige afwezigheid van de beleidsadviseurs niet aan bod gekomen in Dit blijft een aandachtspunt voor Communicatie en positionering van het onderzoek. Tijdens de DAS Conferentie van 2016 is zowel in een workshop als in een plenaire lezing aandacht geweest voor communicatie over onderzoek. Hier is in 2016 verder geen vervolg aan gegeven. Wel is in 2016 een start gemaakt met het uitwerken van de positionering van het lectorennetwerk in relatie tot de thematische platforms die Regieorgaan SIA in 2016 heeft geïnitieerd. 2.4 Kwaliteit Clustergewijze visitaties. DAS ondersteunt de deelnemende hogescholen waar mogelijk op het gebied van de clustergewijze visitatie. Eind 2016 is een start gemaakt met het inventariseren van de ervaringen van de hogescholen die in 2016 gevisiteerd zijn. Dit om steun te bieden aan de collega s die nog gevisiteerd moeten worden. De hogescholen gaven inzicht in de belangrijkste aandachtspunten en verassende vragen van de visitatiepanels en gaven tips voor het dagprogramma, het proces, de voorbereiding en de samenstelling van het panel. Internationaal perspectief. Tijdens het kalenderjaar is een vinger aan de pols gehouden bij de ontwikkelingen van De Haagse Hogeschool op het gebied van internationale samenwerking (CDIO) die nuttig kunnen zijn voor het verbeteren van de uitwisseling met partners in het buitenland. De ontwikkelingen van deze hogeschool op dit gebied bleken in 2016 nog in de kinderschoenen te staan. Afgesproken is om de ontwikkeling hiervan te blijven volgen. Zodra er meer zicht is op de implementatie en effecten van het CDIO op het onderwijs en de internationale samenwerking wordt De Haagse Hogeschool gevraagd hier meer inzicht in te geven. Daarnaast zal de HAN bij behoud van het NVAO keurmerk internationalisering de aanvraag als blauwdruk binnen het domein neerleggen. Beide onderwerpen komen terug in Uitwisseling examenzittingen. In 2016 is er geen actie ondernomen om het project uitwisseling examenzittingen op landelijk niveau voort te zetten. Docenten hebben op individuele basis deelgenomen aan examenzittingen bij collega hogescholen. In 2017 worden nieuwe afspraken gemaakt over de continuering van dit project. lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 7

8 VKO Audits. Op het gebied van VKO Audits is bij de deelnemende hogescholen geïnventariseerd of er behoefte is aan ondersteuning vanuit DAS. Voor de meerderheid van de hogescholen bleek dit niet het geval te zijn. Veel bestuursleden zijn binnen de eigen hogeschool niet verantwoordelijk voor deze audits. De bestuursleden die interesse hadden in uitwisseling van ervaringen zijn aan elkaar gekoppeld. Numerus Fixus. Vijf hogescholen hebben in het studiejaar 2016/2017 een Numerus Fixus ingesteld voor de opleidingen BML en. In 2016 zijn de ontwikkelingen en consequenties van de ingestelde NF nauwlettend bewaakt en met elkaar en het relevante werkveld besproken. Ontwikkeling studentenaantallen. Het inventariseren van de studentenaantallen en het bespreken ervan is in 2016 een vast terugkerend onderwerp geworden binnen de jaarplanning van het domein. Veiligheid, Arbo en Milieu. In het kalenderjaar is geen prioriteit gegeven aan eventuele uitwisseling van ervaringen op het gebied van veiligheid, arbo en milieu. De discussie over samenwerking is uitgesteld naar Samenwerking 3.1 Afstemming met het werkveld Landelijk Overleg Werkveldadviescommissies. DAS en vertegenwoordigers van regionale werkveldadviescommissies komen tijdens dit overleg bij elkaar om trends en ontwikkelingen in de sector en de projecten waaraan binnen DAS gewerkt wordt te bespreken. Bij elk overleg komen ook de ervaringen bij de regionale werkveldadviescommissies aan bod. Tijdens dit overleg worden ook altijd de ontwikkelingen op het gebied van de competentiegerichte profielbeschrijving besproken. Het Landelijk Overleg Werkveld Adviescommissies (WAC) heeft in 2016 één keer plaatsgevonden, op 1 december De geplande vergadering in mei werd vanwege te veel afmeldingen geannuleerd. Dit jaar verscheen er een vernieuwde versie van de profielbeschrijving die door de werkveldvertegenwoordigers werd gevalideerd. Tevens werden de gewijzigde beschrijving van de competentie ontwikkelen en het opleidingsprofiel van de opleiding Biotechnologie besproken en goedgekeurd. Andere onderwerpen waren de analyse van het aanbod van het onderwijs en onderzoek binnen het domein, de toekomst van de biomedische analist, stagevergoedingen, de studentenaantallen en de gevolgen van de ingevoerde Numerus Fixus. De vergadering werd georganiseerd bij de Hogeschool Utrecht waar een bezoek werd gebracht aan het net geopende ilab Utrecht Science Park dat gevestigd is in de hogeschool. Raad van Advies Applied Science. DAS voert halfjaarlijks structureel overleg met de Raad van Advies Applied Sciences. Deze raad is samengesteld uit vertegenwoordigers van de topsectoren en Life Science & Health en een aantal brancheorganisaties en beroepsverenigingen. Het Kennisinfrastructuurplan hbo vormt de belangrijkste leidraad van het overleg en heeft als doel om het aanbod van het Applied Science onderwijs en onderzoek af te stemmen op de behoefte van het werkveld. In 2016 is de RvA bij elkaar gekomen op 20 mei en op 16 november 2016 onder leiding van een nieuwe voorzitter, Aarnoud Bovenkamp (Vereniging Innovatieve Geneesmiddelen). Belangrijkste bespreekpunten waren de instroom van studenten en de ingestelde Numerus Fixus, het analyseren van het aanbod onderwijs en onderzoek, het aanbod versus de behoefte aan Associate-degree trajecten en masteropleidingen, de ontwikkeling van veiligheidsonderwijs en de toekomst van de biomedische analist. Tevens werd vanuit het hbo input gegeven voor de Human Capital Agenda s van de topsectoren. Overleg VNCI. In 2016 is apart overleg gevoerd met de VNCI. Deze brancheorganisatie is gesprekspartner in verschillende werkveld en onderwijs gerelateerde landelijke overleggen, zoals bij VNO-NCW/MKB Nederland, Techniek Pact, Topsector, het Voorzittersoverleg van de Vereniging Hogescholen, enz. Door het overleg met de VNCI regelmatig te organiseren is het lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 8

9 makkelijker om in te spelen op actuele situaties en mee te praten over de aan onze sector gerelateerde onderwerpen binnen deze organisaties. Ook zijn een aantal bespreekpunten van de Raad van Advies samen voorbereid. Arbeidsmarktonderzoek Topsector. Door deelname aan de klankbordgroep Arbeidsmarktonderzoek van de Topsector heeft DAS een bijdrage geleverd aan het tot stand komen van een arbeidsmarktanalyse van de chemische sector. In kaart wordt gebracht hoe de vraag en aanbod van personeel zich de komende jaren ontwikkelen. De definitieve resultaten van het onderzoek worden in 2017 verwacht. 3.2 Onderwijs Roadmap HTNO In 2015 heeft DAS via vertegenwoordiging in werkgroepen een bijdrage geleverd aan het opstellen van de Roadmap HTNO In deze Roadmap - van het SAC HTNO van de Vereniging Hogescholen - komen de strategische uitgangspunten en ambities te staan voor toekomstbestendig hbo bètatechniekonderwijs en het opleiden van de ingenieurs van de toekomst. De samenwerking in 2015 heeft geleid tot een basisdocument met actielijnen. In 2016 is per actielijn door DAS aangegeven welke acties reeds door ons worden uitgevoerd of op de planning staan. Deze input en die van de andere domeinen binnen de sector hebben geleid tot de definitieve verschijning van de Roadmap HTNO Op 21 november 2016 is de Roadmap door Thom de Graaf (voorzitter van de Vereniging Hogescholen) overhandigd aan Martin van Pernis, oud-voorzitter van de sectorale verkenningscommissie hbo bètatechniek. In de komende jaren wordt binnen de sector verder samengewerkt aan de invulling en realisatie van de actielijnen. 3.3 Aangesloten hogescholen DAS Conferentie. Op 24 maart 2016 vond de derde editie van de DAS-conferentie plaats. Ruim tweehonderd docenten, lectoren, coördinatoren, voorlichtingsmedewerkers, studenten en directeuren kwamen in Utrecht bijeen voor een gevarieerd programma. De plenaire lezingen aan het begin en einde van de dag werden verzorgd door respectievelijk Pedro de Bruyckere (auteur, docent) en Sanne Deurloo (NEMO/Kennislink). De Bruyckere ging in op mythes over leren en onderwijs, en kwam met veel praktische tips voor docenten en onderwijsmanagers. Deurloo belichtte dilemma s in wetenschapscommunicatie. Tijdens de parallelsessies kwamen diversie onderwerpen aan bod, zoals Bildung, communiceren over onderzoek, motiveren van studenten, carriere-opties buiten het laboratorium, ontwikkelingen in het werkveld, big data en de vernieuwingen in de MBO-opleidingen. Het onderwerp IT-tools, dat in 2015 in het programma zat kreeg een vervolg. Ook de pitches van onderzoekers zaten opnieuw in het programma. Tijdens de conferentie vond ook de KNCV hbo posterwedstrijd voor studenten plaats. Studenten van DAS-opleidingen presenteerden in totaal 16 posters van hun stage en afstudeerwerk. Een deskundige jury selecteerde de winnaar van de posterprijs. De deelnemers aan de conferentie brachten hun stem uit voor de publieksprijs. Lysbeth Antonides van Hogeschool Utrecht ging naar huis met de juryprijs á 375,-. Het publiek koos voor de poster van Neeltje Boudewijns van Fontys Hogeschool. Zij won de publieksprijs van 100,-. 4 Communicatie 4.1 Communicatie Nieuwsbrief. In 2016 zijn de bestuursleden, pr-coördinatoren, lectoren, docenten, en andere geïnteresseerde medewerkers van de hogescholen via vier interne digitale nieuwsbrieven geïnformeerd over de activiteiten en ontwikkelingen binnen DAS. Ook werd nieuws van de lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 9

10 hogescholen opgenomen dat interessant is voor collega s in het land. In de aanloop naar de DAS Conferentie is een extra nieuwsbrief verspreid met informatie over het programma en de aanmelding. De plannen om de inzet van de nieuwsbrief eventueel aan te passen zijn verschoven naar 2017, parallel aan het realiseren van een nieuwe website voor DAS. Website. In 2016 is een start gemaakt met het realiseren van een nieuwe website voor DAS. Er is een plan van eisen geschreven voor de techniek en het uiterlijk van de nieuwe website, op basis waarvan verschillende internetbureaus offertes hebben uitgebracht. Eind 2016 is de keuze voor een internetbureau gemaakt, die in 2017 aan de slag gaan met het ontwikkelen van de nieuwe website. Het aantal bezoekers op de website is na de grote stijging in 2015 met 20% afgenomen in 2016, wat waarschijnlijk (deels) verklaarbaar is door de lagere activiteit van DAS in de eerste helft van Daar staat tegenover dat bezoekers gemiddeld wel langer op de website verbleven en meer pagina s bekeken. Social media. In 2016 heeft DAS het gebruik van het gecontinueerd. Nieuwsberichten van DAS die op de website worden geplaatst, worden ook op Twitter geplaatst. Het aantal volgers van het account fluctueert een beetje, maar blijft rustig stijgen. Het kanaal blijkt voor de medewerkers van DAS een nuttige toevoeging om op de hoogte te blijven van actualiteiten uit het onderwijs en het werkveld. DAS beschikt helaas niet over tools die uitgebreid inzicht geven in het bereik van het Twitteraccount. Net als bij de nieuwsbrief zijn de plannen om de inzet van social-mediakanalen eventueel aan te passen verschoven naar 2017 in verband met het realiseren van de nieuwe website van DAS. Themabijeenkomsten. De vergaderingen van het Algemeen Bestuur bieden de bestuursleden de gelegenheid om ervaringen uit te wisselen over diverse thema s. Aan het eind van elke vergadering wordt een discussiebijeenkomst ingepland. Deze bijeenkomsten werden in 2016 als volgt ingevuld: Maart 2016 Inzet van ICT in het onderwijs Paul van Hal (Avans Hogeschool Juni 2016 Master Applied Nanotechnology een nieuwe master binnen het Domein Applied Science Ger Beukers (Saxion) December 2016 Data mining en de studie keuze check in verhouding tot studie succes Jan Willem de Graaf Saxion (Academie Mens en Arbeid, Saxion) 4.2 Service Vertaalopdrachten. Sinds eind 2015 heeft DAS een overeenkomst gesloten met een vertaalbureau, waardoor alle bij DAS aangesloten opleidingen tegen dezelfde gunstige voorwaarden vertaalopdrachten kunnen laten uitvoeren. DAS en het vertaalbureau zetten zich beiden in om vertaalopdrachten zo goedkoop en efficiënt mogelijk te laten verlopen. In 2016 is daarom een instructiedocument geschreven, dat medewerkers van hogescholen handvatten geeft bij het schrijven en aanpassen van documenten die vertaald gaan worden. Ook worden alle afspraken tussen DAS en het vertaalbureau hierin op een rij gezet. Het document is beschikbaar gesteld aan alle hogescholen via een aan de bestuursleden en via de website van DAS. Ook na de pilotfase in 2015 is de vertaalservice in 2016 naar tevredenheid gebruikt door meerdere hogescholen. lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 10

11 5 Organisatie 5.1 Organisatiestructuur 5.2 Deelnemende opleidingen Er zijn in 2016 geen wijzigingen opgetreden in de deelname van opleidingen aan DAS. 5.3 Algemeen Bestuur (AB) Vaste vertegenwoordigers (meestal de opleidingsdirecteuren) van de deelnemende opleidingen vormen het Algemeen Bestuur (AB). Het AB heeft vergaderd op: 16 maart 2016, 15 juni 2016 en 14 december Dagelijks Bestuur (DB) Het Dagelijks Bestuur vergaderde op dezelfde data als het AB met aanvullend een bijeenkomst op 5 oktober In 2016 werd het DB gevormd door de volgende zeven vertegenwoordigers uit het Algemeen Bestuur: Voorzitter Niek Persoon (Hogeschool Inholland) tot juni 2016 Rachelle van Haaften (Zuyd Hogeschool) vanaf juni 2016 Penningmeester/Secretaris Paul van Hal (Avans Hogeschool) Bestuurslid Kwaliteitszorg Pedro Hermkens (Hogeschool van Arnhem en Nijmegen) Bestuurslid Onderwijs Jacqueline van Erp (Fontys Hogeschool) Bestuurslid Onderzoek Victorine de Graaf Peters (Hanzehogeschool Groningen) lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 11

12 Bestuurslid Voorlichting opleidingen Bestuurslid Werkveld Marja Krosenbrink (Hogeschool Leiden) Ellen Hilhorst (Hogeschool Utrecht) 5.5 Werk- en projectgroepen Voor de uitwerking van de speerpunten werd het bestuur ondersteund door werk- en projectgroepen. De werkgroepen werden gevormd door leden van het Algemeen Bestuur en/of docenten/medewerkers van de hogescholen. Alle leden van het Algemeen Bestuur zijn lid van één van de werkgroepen. 5.6 Landelijke Opleidingsoverleggen Binnen het domein zijn vier landelijke opleidingsoverleggen actief. Deze opleidingsoverleggen zijn georganiseerd rondom vijf verschillende opleidingen: Bio-informatica (LOBIN), Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek (LOBEM), & Chemische Technologie (LOCCT) en Technische Natuurkunde (LOTN). Alle deelnemende hogescholen binnen DAS zijn bij deze overleggen vertegenwoordigd door teamleiders, opleidingscoördinatoren of docenten van de betreffende opleidingen. Om de activiteiten van het DAS-Bestuur en de opleidingsoverleggen op elkaar af te stemmen hebben alle landelijke opleidingsoverleggen een vertegenwoordiger afgevaardigd in de Werkgroep Onderwijs. 5.7 Externe overleggen Vertegenwoordigingen In 2016 werd DAS vertegenwoordigd door bestuursleden, werkgroepleden of DAS-medewerkers binnen onderstaande externe landelijke overleggen: Vereniging Hogescholen SAC-HTNO Exact wat je zoekt! projectgroep van Stichting C3 NIBI Bestuur Overleg Hoger Onderwijs Biologie (OHOB) Programmaraad NAP kennisnetwerk procesindustrie Stichting C3 Bestuur Topsector Sectorraad Topsector - Human Capital Agenda Kernteam Topsector Klankbordgroep arbeidsmarktonderzoek chemie 5.8 Personele bezetting bestuur en werkgroepen Tijdens het verslagjaar heeft DAS afscheid genomen van: Ans Arets (lid Werkgroep Voorlichting / Avans Hogeschool) Martijn van der Bruggen (lid Werkgroep Onderwijs / Hogeschool van Arnhem & Nijmegen) Oda Kok (lid Algemeen Bestuur / De Haagse Hogeschool) Rob van Haren (lid Werkgroep Onderzoek / Hanzehogeschool Groningen) Niek Persoon (Voorzitter DAS / Hogeschool Inholland) Wendy Zuidema (Bestuurslid Onderzoek / NHL Hogeschool/Hogeschool VHL) Alle vacatures zijn opgevuld met nieuwe vertegenwoordigers. 5.9 Huisvesting, faciliteiten en medewerkers Het bureau van DAS is gevestigd in het Synthesium te Den Haag bij een groot aantal chemie- en lifesciences-gerelateerde brancheorganisaties, beroepsverenigingen en stichtingen. Binnen het Synthesium heeft DAS een eigen kantoorruimte. De faciliteiten worden gehuurd bij de hoofdhuurder van het pand, de Vereniging van de Nederlandse Chemische Industrie (VNCI). lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 12

13 Medewerkers in 2016 Beleidsadviseur (0,6 fte t/m maart, 0,8 fte vanaf april) Senior Beleidsadviseur (0,7 fte t/m mei, 0,6 fte vanaf juni) Marjolein Wijnker Schrauwen Lisette van der Beek - Ploeg Junior Beleidsadviseur (vervanger, 0,6 fte) Tot 1 juni 2016 Satish Bhawanidin Projectcoördinator Voorlichting Opleidingen Anne-Lotte Masson (Stichting C3) Joy Kerklaan (vervanger) (Stichting C3) Secretariaatsmedewerker / congresorganisatie Financiële administratie Hester Pruiksma (Faveo Executive Services) Jan Paardekam (KNCV) 5.10 Statuten & Huishoudelijk Reglement Tijdens de eerste helft van het verslagjaar is gewerkt volgens de statuten van Stichting Domein Applied Science (versie d.d. 29 juni 2010) en het Huishoudelijk Reglement (versie d.d. 1 januari 2014). In juli 2016 is een addendum toegevoegd aan de statuten. In verband met de wijziging van de titulatuur van de afstuderende bachelors binnen het domein - per 1 september 2015 is dit veranderd van Bachelor of Applied Science naar Bachelor of Science - moest de tekst betreffende de deelname van de opleidingen aan het domein worden aangepast. De akte van statutenwijziging werd geeffectueerd via notariële akte op 25 juli Financiën Tijdens de vergadering van het Algemeen Bestuur op 15 maart 2017 heeft het bestuur de financiële overzichten goedgekeurd. De boekhouding is op dezelfde dag gecontroleerd en in goede orde bevonden door de kascommissie. Deze stukken zijn op te vragen bij het Domein Applied Science. lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 13

14 Bijlage 1 Deelnemende hogescholen en opleidingen in 2016 Avans Hogeschool De Haagse Hogeschool Fontys Hogeschool TNW Hanzehogeschool Groningen Hogeschool Inholland Hogeschool Leiden Hogeschool Rotterdam Hogeschool Utrecht Hogeschool van Amsterdam Hogeschool van Arnhem & Nijmegen HZ University of Applied Sciences NHL Hogeschool / Hogeschool Van Hall Larenstein Saxion Deventer Saxion Enschede Stenden hogeschool Zuyd Hogeschool Opleidingen (CROHO-geregistreerd) Chemische Technologie Milieukunde Chemische Technologie Technische Natuurkunde Applied Science Technische Natuurkunde Bio-informatica Chemische Technologie Biotechnologie Bio-informatica Chemische Technologie Chemische Technologie Forensisch onderzoek Bio-informatica Biotechnologie Chemische Technologie Chemische Technologie Forensisch Onderzoek Technische Natuurkunde Applied Science lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 14

15 lvdb / lvdb / 19 december 2017 / pagina 15