NEWSBULLETIN DUBBELSTER AND EUROPE!

Transcriptie

1 NEWSBULLETIN DUBBELSTER AND EUROPE! Hierbij ontvangt u het eerste exemplaar van de Newsbulletin Dubbelster and Europe! Het newsbulletin is een uitgave van de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster. In dit eerste newsbulletin vindt u informatie over waarom de Dubbelster zich op internationalisering richt, wat de werkgroep internationalisering doet en wat de ervaringen van leerkrachten en leerlingen zijn. Veel leesplezier! LET S GO INTERNATIONAL! Dit is een variant op de Engelse spreuk Let s go Dutch. Weet u wat de uitdrukking betekent? Het onderstreept de Nederlandse zuinigheid. Een vooroordeel, maar zo wordt er in het buitenland vaak tegen Nederlanders aangekeken. Vooroordelen zijn vaak hardnekkig en kunnen alleen verdwijnen als je kennis neemt van andere culturen en met mensen uit andere culturen in contact komt. Of het nu om taal, cultuur of religie gaat, de toekomstige samenleving wordt steeds internationaler. Waarom? Waarom kiest de Dubbelster er voor om het buitenland in de klas te halen? De Dubbelster is van mening dat het van belang is kinderen op jonge leeftijd al kennis te laten nemen van andere (Europese) landen. De keuze voor dit profiel geeft de Dubbelster tevens de mogelijkheid om zich van andere scholen te onderscheiden, en dat is mooi meegenomen! En waarom zou u als ouder kiezen voor een school die aan internationalisering doet? De aandacht voor andere culturen en vreemde talen in een vroeg stadium helpt uw kind zich te ontplooien en zich voor te bereiden op de uitdagingen van de internationaal georiënteerde maatschappij waarin het leeft. Bovendien is het leren van andere culturen gewoon leuk! Wat? De Dubbelster ontplooit haar internationale gezicht op twee manieren: Uw kind wordt gestimuleerd om te leren over Nederland in Europa en de wereld, over begrippen als nationaal en internationaal en over andere Dit is een uitgave van de de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster 1

2 landen en culturen. Wij vatten dit samen onder de noemer Europees burgerschap. In dit kader nemen de leerlingen actief deel aan verschillende internationale projecten op school, zoals a Taste of Europe, het project Nederland etc. Hoe jong uw kind ook is, uw kind heeft inmiddels Engels onderwijs. Door computers, internet en computerspelletjes en de media komt uw kind op jonge leeftijd al in aanraking met andere talen, vooral het Engels. Met vroegtijdig vreemde talen onderwijs (VVTO) bereidt de Dubbelster uw kind voor op de Engelse taal. De Dubbelster is de enige basisschool in de omgeving die momenteel VVTO Engels aanbiedt. Hoe? De Dubbelster streeft er naar dat uw leerling een basis van internationalisering meekrijgt. Internationalisering van de Dubbelster betekent bijvoorbeeld: Leren van Engelse liedjes; Engels onderwijs voor alle leerlingen; Samenstellen van een receptenboekje met typisch Nederlandse recepten voor de kinderen; Brieven schrijven aan kinderen uit het buitenland; Instuderen van dansen uit verschillende Europese landen; Een les aardrijkskunde over Italië gaat meer leven, als leerlingen zelf kunnen zien en vragen, hoe hun leeftijdgenootjes daar leven; Door de school heen ziet u bijvoorbeeld de bordjes met Engelse woorden. Door deze activiteiten uw kind zich meer bewust van de eigen cultuur en de cultuur van anderen. Het leren van de Engelse taal is een vast onderdeel van het wekelijkse lesprogramma van uw kind. In de groepen 1 tot en met 4 is het vooral spelenderwijs omgaan met de Engelse taal in de vorm van spelletjes, liedjes en rijmpjes. Vanaf groep 5 wordt er ook aandacht besteedt aan het leren van woorden en grammatica. In de groepen 3 en 4 heeft school gekozen om het leren van de Engelse taal met name in de tweede helft van het schooljaar aan te bieden in verband met de aandacht voor het leren lezen en schrijven. De keuze voor het vroegtijdig aanbieden van de Engelse taal gaat voor een deel ten koste van instructies van andere lessen, zoals Nederlands. Onderzoek heeft uitgewezen dat het leren van een vreemde taal op jonge leeftijd geen nadelige invloed heeft op de ontwikkeling van het kind. Bij de invoering van VVTO Engels wordt rekening gehouden met kinderen met eventuele leerproblemen of beperkingen van uw kind (e.g. dyslexie, of gehoorprobleem bijvoorbeeld). De Dit is een uitgave van de de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster 2

3 Dubbelster hanteert een protocol voor adaptief onderwijs dat inhoudt dat onderwijs zoveel mogelijk op maar van uw kind wordt aangeboden. Ook voor VVTO Engels. Tot slot wordt de school begeleid voor het invoeren van VVTO Engels door een professionele organisatie. Werkgroep internationalisering De werkgroep internationalisering is in het leven geroepen door school. Ouders in de werkgroep ondersteunen de school bij het uitstippelen van de route hoe de aandacht voor vreemde talen en andere culturen op school de komende jaren vormgegeven kan worden. Daarnaast zullen de ouders uit de werkgroep de school ook ondersteunen bij het uitvoeren van de activiteiten ten aanzien van de aandacht voor vreemde talen en anderen culturen op school. Initiatieven zijn bijvoorbeeld het uitnodigen van native speakers die een les komen verzorgen of het verzamelen van materialen voor themahoeken in het schoolgebouw. De werkgroep bestaat momenteel uit de leerkrachten: Meester Herman, meester Martijn, juf Peteryn, en de ouders: Herman Crezée, Hank Ragetli, Richard Luit, Tamara Grandia, Monica Tellez, Patricia Ribbers en Vincent Linderhof INTERVIEW MET meester Hugo (groep 5) Eind jaren 80 werd Engels geïntroduceerd in het basisonderwijs waarbij het onderwijs vooral gericht was op kennis, woorden en grammatica zegt meester Hugo. Tegenwoordig is de aanpak veel meer communicatief en gericht op het durven spreken in een andere taal. In de klas worden de kinderen gestimuleerd om zich uit te spreken in het Engels. Het gaat erom dat je een boodschap over kunt brengen en het gaat er niet om dat je grammaticaal correct Engels spreekt. Het is opvallend hoeveel begrip de kinderen al hebben van de Engelse taal merkt meester Hugo op, En ook de Engelse woordenschat is verbluffend. De kern van de aanpak is dat je bij kinderen de angst probeert weg te nemen om zich uit te spreken in een andere taal. In groep 5 doe ik dat op een manier die zoveel mogelijk aansluit bij de kinderen, zegt meester Hugo. Een voorbeeld is dat kinderen in het Engels opdrachtjes krijgen die ze dan moeten uitvoeren. Deze communicatieve aanpak wordt ondersteund door het lesmateriaal. Kinderen leren Engelse woorden herkennen in hun dagelijkse omgeving (televisie, Dit is een uitgave van de de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster 3

4 computerspelletjes en sport bijvoorbeeld). Ook worden alledaagse dingen in het Engels benoemd (lunchen, naar de WC gaan, enzovoort). Daarnaast wordt ook Engels extra aangeboden, zegt meester Hugo, dat is geen methodische maar een creatieve aanpak. Er wordt bijvoorbeeld een auto geknutseld waar de kinderen dan in het Engels woorden op schrijven bij wiel, ruit en deur. Voor meester Hugo bestaat een taal uit een systematiek van akoestische tekens en klanken. Zo'n taal leer je niet alleen door het leren van grammatica en woorden, maar vooral door het wegnemen van angst en stimuleren van lef en durf. Mijn credo is dan ook: Spreek je uit in een andere taal! De gekozen aanpak voor VVTO op de Dubbelster sluit hier goed op aan" besluit Meester Hugo. DE BELEVENIS VAN LEERLINGEN Uitspraken van Bruno, Daran en Joris (groep 8), Stella (groep 5) en Sofie (groep 6) De Dubbelster is dit schooljaar begonnen met het project Taste of Europe. Tijdens de lessen hebben jullie hieraan aandacht besteedt. Wat vinden jullie van het project en wat heb je geleerd over andere landen? "Ik vind het leuk om te weten wat ze allemaal in andere landen doen en hoe ze leven" "Ik vind de verschillen tussen de landen leuk. Zoals IJsland, die hebben vulkanen en geisers, die hebben wij niet... toch!? "In sommige landen ga je in uniform naar school" "Meester Martijn heeft over IJsland verteld. Dat de school heel groot is en dat ze buiten zwemmen in geiser water". In het kader van het project Taste of Europe schijven kinderen uit groep 8 brieven aan kinderen in IJsland. Het basisonderwijs in IJsland is anders georganiseerd dan in Nederland. In IJsland ga je tot je 16 e naar de basisschool. Wat vinden jullie van het brieven schrijven met de IJslandse kinderen? "De Engelse taal leren vind ik niet leuk, maar het is wel handig" "Wel moeilijk om met ze te communiceren. Engels leren is dan wel handig. "We hebben berichtjes gestuurd, die hebben we met het Google vertaalprogramma vertaald. "Ik vond het leuk dat de kinderen waaraan we schreven ouder waren, wel 14, 15 of 16. Eentje deed dezelfde sport als ik. Dit is een uitgave van de de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster 4

5 Ik schrijf brieven met een meisje uit London. Ik vind het leuk om met haar te schrijven. Het duurt vaak wel lang voordat we een brief terug hebben. Onlangs is de muur bij de hoofdingang voorzien van een wandschildering die het internationale karakter van de school weergeeft. Wat vinden jullie van de nieuwe wandschildering? "De wandschildering vind ik leuk, dat is graffiti. Dat zit meestal onder een brug of zo." "Er staat de toren van Pisa op, de Eiffeltoren en een kikker van 'hoe heet hij ook alweer' in Spanje" Ik vind de wandschildering mooi. Het mooiste van de wandschildering vind ik de kerk (Sagrada Familia) uit Barcelona Op de Dubbelster wordt ook Engels onderwijs gegeven aan leerlingen uit de groepen 1 tot en met 6. Wat vinden jullie van het leren van Engels? "Met Simon say's:.. leren we leuke Engelse woordjes." "Het is leuk, omdat we Engels leren van spelletjes." "Het was wel handig op vakantie. Toen kon ik in het restaurant ook wat zeggen." "Het is leuk, omdat er veel Engelse woorden op televisie zijn. Die begrijp ik nu soms ook." Ik vind het wel leuk om Engels te leren. We leren Engelse rijmpjes en liedjes uit een boek. Onze meester leest Engelse verhalen voor, zoals Pig in the pound, en Joris and the Dinosaur. Het laatste verhaal dat hij heeft voorgelezen kwam uit IJsland. Dat ging over trollen. Ik vond het leuke verhalen, maar sommige stukjes snapte ik niet. AGENDA Juni 2010 November 2010 Taste of Europe bijeenkomst in Dublin waarbij een CD met traditionele liedjes wordt samengesteld Bezoek van buitenlandse scholen aan Nederland Kalender met nationale feesten Dit is een uitgave van de de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster 5

6 OPROEPEN Heeft u ideeën voor activiteiten voor het Engelse onderwijs of voor het Europees burgerschap laat het ons dan weten. Kent u iemand die de Engelse taal als moedertaal spreekt en die wel een open zou staan voor een leuke bijdrage aan de internationalisering? Laat het dan aan ons weten, wie weet kunnen wij het mee laten nemen in de plannen van de Dubbelster. In de zomervakantie gaan veel leerlingen met hun ouders op vakantie. We willen kinderen van de huidige groepen 1-7 oproepen om tijdens de zomervakantie een klein aandenken van een andere cultuur of regio mee te nemen. Dit kan een souvenir uit het buitenland zijn, maar het mag ook Groningse mosterd zijn. Na de zomervakantie kunnen de leerlingen dan hun ervaringen uitwisselen. Dit is een uitgave van de de werkgroep internationalisering van obs de Dubbelster 6