Nieuwsbrief groep 3 september 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief groep 3 september 2015 Hierbij ontvangt u de tweede nieuwsbrief. Wij houden u graag op de hoogte van het reilen en zeilen in de groep. Mist u iets in deze nieuwsbrief dan horen we dit graag. Nieuws uit de groep: De eerste kern van veilig leren lezen is alweer afgerond. In de eerste vier weken hebben de kinderen al acht woorden leren lezen en kennen zij al negen letters. Dit betekent dat ze nu al echte boekjes zelf kunnen lezen. In de bibliotheek vindt u boekjes die geschikt zijn voor dit leesniveau. Dinsdag 8 september hebben de kinderen de veilig en vlot toets gedaan. Hierbij moesten ze in 1 minuut zo veel mogelijk woorden lezen (maximaal 30). Bij het diploma van uw kind vindt u ook de resultaten. Heeft u hierover vragen, loop dan gerust even binnen. Afgelopen weken hebben we met (bijna) alle ouders een kennismakingsgesprek mogen hebben. Wij vonden het erg fijn om met u en uw kind op die manier verder kennis te maken. Donderdag 3 september zijn we samen met groep 4 op schoolreisje geweest. Het was een ontzettend leuke dag en de kinderen hebben genoten. Foto s kunt u vinden op onze Facebook pagina. Heeft u het rapport van uw kind nog thuis? Zou u dan deze zo spoedig mogelijk willen meegeven? Even voorstellen: Mijn naam is Jacqueline van der Horst. Ik ben dit jaar begonnen met de opleiding onderwijsassistent en loop stage in groep 3 bij juf Moniek en juf Anneke. De afgelopen 2 jaar was ik vrijwilliger op een basisschool in Scheerwolde. Op vrijdagochtend hielp ik in de onderbouw en s middags gaf ik creales in de bovenbouw. Op dit moment ben ik alleen dinsdag op school maar vanaf 2 november ben ik ook op de maandag aanwezig. Belangrijke data: 23 september: trainingsmiddag korfbal 28 september: KIVA ouderavond 30 september: korfbaltoernooi groep 3/4 (we hopen op veel supporters!) 5 oktober: ouderavond groep oktober: herfstvakantie Verjaardagen: 9 oktober: Eden 13 oktober: Lisa 18 oktober: Rania 24 oktober: Camille

2 Wat gaan de kinderen deze periode leren: De volgende doelen zijn de minimum doelen Deze woorden passen bij het thema: Mijn lijf. Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal. In dat verhaal moeten 2 kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht. Leerdoelen kern 2 veilig leren lezen: Ik kan de woorden teen, een, neus, buik en oog lezen. Ik ken de letters t, ee, n, b en oo. Ik kan korte zinnen lezen en begrijpen. Ik kan eenvoudige woorden in klanken verdelen. Ik weet de juiste letter bij een gegeven klank. De letters zeggen we zoals je hem hoort. De leerlingen leren dus de nn en niet de en. woordenschat woorden die aan bod komen in het ankerverhaal: oerwoud, aanvallen, zogenaamd, slingeren, kokosnoot, precies (raak), bezorgd, niks bijzonders, ernstig, gerommel, zo meteen, prikt, knalrood, verschrikkelijk zeer, voorhoofd, koorts, darmen, badpak, treuzelen, pleister, botten, de auto keren, behoorlijk, drempel en hinkt. Leerdoelen schrijven: Ik kan de letters t, ee, n, b, en oo schrijven Ik ken de juiste schrijfhouding en pengreep Leerdoelen rekenen: Ik kan tellen tot twaalf en terug. Ik kan een ontbrekend getal op de getallenlijn invullen Ik kan hoeveelheden tot 5 in één keer herkennen Ik kan de cijfers schrijven

3 Tips om thuis te oefenen: Wilt u graag thuis met uw kind verder aan de slag dan zijn hier enkele tips. De veilig en vlot woorden van kern 2 zitten bij deze nieuwsbrief. Het is heel goed om deze elke dag ongeveer 10 minuten te oefenen met uw kind. Ook de woorden van kern 1 mogen worden herhaald. Na het oefenen is het leuk om de tijd op te nemen, in één minuut zo veel mogelijk woordjes. Dit aantal proberen ze dan de volgende keer te verbeteren. De leerlingen kennen nu al genoeg letters om zelf boekjes te kunnen lezen. In de bibliotheek kunt u boekjes vinden die aansluiten bij dit leesniveau. Samen tellen tot twintig met het aantal stappen wat je doet. Heen en terug. Dit kan ook met sprongetjes van twee. Laat uw kind speuren naar letters of cijfers in huis. Een variant op ik zie, ik zie... Overal in huis staan letters en cijfers en misschien vinden ze zelfs wel een woordje. Doe samen raadseltjes. Wat hoor je in vooraan/in het midden/achteraan in het woord raam. Uw kind kan natuurlijk ook een raadsel voor u bedenken. Het is ook goed om woorden in stukjes te hakken. Wil jij even je j-a-s aan doen? De kinderen moeten dan zelf deze woorden in hun hoofd aan elkaar plakken. Lettermemory. Alle letters van kern 1 en 2 zitten bij deze nieuwsbrief. Wanneer u deze twee keer uitprint kunt u er memory mee spelen. Doe dit eerst alleen met de letters die uw kind al heeft geleerd. De tips van de vorige nieuwsbrief gelden natuurlijk ook nog steeds: Op de site van veilig leren lezen kunt u veel informatie, tips en leuke spelletjes vinden om samen met uw kind te doen Doe samen een gezelschapsspel. Bijvoorbeeld een bordspel waarbij de ogen van de dobbelsteen moeten worden. De kinderen oefenen dan het aantal ogen te herkennen zonder deze te tellen. U kunt thuis briefjes naar elkaar sturen of samen een boodschappen lijstje maken. Ook is het leuk om bijvoorbeeld een kaartje naar oma te sturen. Voorlezen. Door voor te lezen oefenen kinderen hun verhaalbegrip, vergroten hun taalgevoel en woordenschat. Ook wordt de fantasie, interesse en nieuwsgierigheid geprikkeld. Samen een boekje lezen. De kinderen zijn ontzettend trots op wat ze al hebben geleerd en willen dit graag thuis laten horen. In de bibliotheek kunt u boekjes vinden vanaf kern 1. U kunt bijvoorbeeld om de beurt een stukje lezen. Of u leest een zin en uw kind leest een woord. Het is goed om voordat je begint met lezen eerst over het boek te praten. Wat zie je op de voorkant, waar zou het over gaan? Tijdens het boek kunt u zich afvragen hoe het verder zou gaan. Ook na afloop kunt u over het boek napraten. Wat gebeurde er? Wat vond je ervan? Waarom zou hij dat hebben gedaan? De kinderen hebben een envelopje meegekregen met informatie over Squla. Squla is een programma waarbij de leerlingen op de computer, laptop, mobiel of tablet spelenderwijs kunnen oefenen. Mijn eigen ervaring is dat kinderen dit een erg leuk programma vinden om te doen en het goed aansluit bij wat we op school aanbieden. Op kunt u een gratis demo doen. Heeft u vragen of opmerkingen dan horen wij dit graag. Anneke Rosier en Moniek Gooijer

4

5

6

7

8

9

10 Letters (kern 1 en 2) voor lettermemory: m r v i s aa p t n ee b oo