Schoolreglement Sint-Stevensschool

Transcriptie

1 Schoolreglement Sint-Stevensschool schoolreglement Sint-Stevensschool 1

2 Beste ouder, Een goeddraaiende school heeft afspraken nodig. Iedereen moet weten waaraan zich te houden om het voor elkaar leefbaar te maken. Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar is er wel nauw mee verbonden, daarom worden ze hier toch opgenomen. In het tweede deel vind je het pedagogisch project. In het derde deel vind je het eigenlijke reglement dat bestaat uit de engagementsverklaring, informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisonderwijs, onderwijs aan huis, orde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie, privacy en zorgbeleid. De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat je akkoord gaat met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd. Die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken. Wij hopen op een goede samenwerking! Van harte, De directie en het schoolteam van de Sint-Stevensschool Negenmanneke. schoolreglement Sint-Stevensschool 2

3 INHOUDSTAFEL WELKOM! P 5 DEEL I: INFORMATIE p 6 1. Contact met de school 2. Organisatie van de school p 8 3. Samenwerking p Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding p Relatie tussen CLB en school 4.2. Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders 4.3. Preventie 4.4. Begeleiding op vraag, maar ook verplichte begeleiding 4.5. Inentingen 4.6. Het multidisciplinair dossier DEEL II: PEDAGOGISCH PROJECT p Pedagogisch project, onze visie 1.1. Geloofsgemeenschap 1.2. Leergemeenschap 1.3. Leefgemeenschap 2. Ons aanbod p Algemeen 2.2. Godsdienstonderwijs DEEL III: HET REGLEMENT p Engagementsverklaring 1.1. Samenwerking tussen school en ouders 1.2. Aanwezig zijn op school en op tijd komen 1.3. Individuele leerlingenbegeleiding 1.4. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal 1.5. Lessen Nederlands voor anderstalige ouders 2. Inschrijven van leerlingen p Aanmelden en inschrijven 2.2. Weigeren 3. Ouderlijk gezag p Zorg en aandacht voor het kind 3.2. Neutrale houding tegenover de ouders 3.3. Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders 3.4. Co-schoolschap 4. Organisatie van de leerlingengroepen p Afwezigheden p Wegens ziekte 5.2. Van rechtswege gewettigd 5.3. Andere afwezigheden mits toestemming van de directie 5.4. Uitzonderlijke afwezigheden (trekkende bevolking, ) schoolreglement Sint-Stevensschool 3

4 5.5. Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lessen 5.6. Problematische afwezigheden 6. Een- of meerdaagse schooluitstappen (extra-muros) p Getuigschrift basisonderwijs / overgang naar volgend leerjaar p Procedure tot uitreiken van het getuigschrift 7.2. Overgang naar volgend schooljaar 7.3. Criteria overgang / getuigschrift 8. Onderwijs aan huis p Orde- en tuchtmaatregelen p Klachtenregeling Bijdrageregeling p Wijze van betaling Bij wie kan je terecht ivm betalingsmoeilijkheden 11. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning (sponsoring) p Vrijwilligers p Welzijnsbeleid p Leefregels en afspraken p Privacy p Zorgverbreding p Leermoeilijkheden, zittenblijven, bijzonder onderwijs De zorgklas / ondersteuning 16.3.Leerlingvolgsysteem Multidisciplinair overleg / team Logopedie / revalidatie 17. Participatie p 62 schoolreglement Sint-Stevensschool 4

5 WELKOM! Beste kinderen, beste (groot-)ouders, Hartelijk welkom in onze St-Stevensschool! Wij zijn blij dat u voor onze school gekozen heeft! U stuurt uw kind naar onze school omdat u wil dat het degelijk onderwijs en een goede opvoeding zal krijgen. De directie en het personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Als ouder draagt u echter de verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels te eerbiedigen. Wij zullen de grootste aandacht hebben voor de belangen en de rechten van uw kind, maar wij verwachten van u dat u, na uw schoolkeuze, staat achter onze intenties : een degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat en een Christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding om uw kind een stevige basis te bezorgen voor het verdere leven. Uw kind heeft nood aan uw waardering en uw steun. We staan opnieuw klaar met onze schooltas. De juf en de meester zijn ook terug van de partij om er met volle moed tegenaan te gaan. Onze school ligt vlak naast de kerk in het Negenmanneke. Onze parochie in St-Pieters-Leeuw ligt vlak buiten de ring van Brussel. Als je rondom je heen kijkt merk je dat er vele andere mensen met verschillende nationaliteiten rondom de school wonen. Al deze kinderen zijn welkom in onze Nederlandstalige school. Wij vragen aan elke ouder het engagement om ook Nederlands te leren. Dit in het belang van onze kinderen. Een goede communicatie tussen school en ouders is de basis van alles! Samen voeden wij de kinderen op van morgen! Langs deze weg hopen wij alvast op een fijn schooljaar waarbij de kinderen kunnen groeien volgens hun mogelijkheden en zich samen met hun ouders thuis mogen voelen op onze school. Dit infoboekje met schoolreglement vormt de basis voor een goede samenwerking! Een prettig schooljaar toegewenst! Namens het St-Stevensteam, Guido Geldhof Directeur Nele Jans Zorgcoördinator schoolreglement Sint-Stevensschool 5

6 DEEL I: INFORMATIE Dit deel is meer van informatieve aard. Het maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement. Wanneer dat nodig is, kunnen we de informatie in dit deel in de loop van het schooljaar wijzigen, eventueel na overleg in de schoolraad. 1 CONTACT MET DE SCHOOL We trachten zo veel mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vind je onze contactgegevens. Aarzel niet om ons te contacteren. Directeur: Naam: Guido Geldhof Telefoon: directie@st-steven.be Secretariaat: Naam: Veerle D hoe administratie@st-steven.be Zorgcoördinator: Naam: Nele Jans Telefoon: jansnele@hotmail.com Leerkrachtenteam: Onthaalklas: Sylviane Mahieu K1: Sabrina De Gieter K1-2: Lieve Brisaert K1-2: Inge Cornelis K2-3: An Vandenbrouck K2-3 : Lieve Willems L1A: Lena De Leener L1B Isabelle De Coster L2: Gerda Vandersteen L2B Christelle Destrycker L3A: Ann Debodt L4A: Heidi Kanters L4B: Sandy Neuteleers L5A: Sofie De Bo L5B: Jan Delcour L6A: Magda Rammant L6B: Carine Buyl Turnen kleuters: Dries Deconinck Turnen lager: Miyogi Tisserand SES kleuters: Kaatje Devillé SES lager: Heidi Janssen, Ilse Van Vaerenbergh, Kevin Veldeman Preventieadviseur: Heidi Kanters ICT (Informatica en Computer Technologie): Johan Van den Abeele Refter/poets : Nicole Paridaens, Mireille Boelens Scholengemeenschap: De vijf katholieke basisscholen van Sint-Pieters-Leeuw vormen sinds 1 september 2003 schoolreglement Sint-Stevensschool 6

7 een scholengemeenschap. In de scholengemeenschap bundelen de Leeuwse katholieke scholen hun krachten voor kwaliteit in het katholiek onderwijs in onze gemeente. Elke school behoudt evenwel haar eigenheid en pedagogisch project. In de nieuwe cyclus blijven de samenwerking en samenstelling behouden. De overeenkomst kan decretaal na 2018 evenwel worden gewijzigd, zodat een school alsnog tot de scholengemeenschap kan toetreden of uit de scholengemeenschap kan stappen. Directeur-coördinator: Mvr. Veerle Seré Administratieve zetel: Jules Sermonstraat 15, 1600 Sint-Pieters-Leeuw Ave Maria (Vlezenbeek): Don Bosco (Rink): Jan Ruusbroec (Ruisbroek): Sint-Lutgardis (Zuun): Sint-Stevens (Negenmanneke): Mevr. Valentine Decorte Mr. Luc Uylenbroeck Mr. David Day Mr. Francis Van Rompaey Mr. Guido Geldhof Voorzitter Schoolbestuur: Mr Haest Roger Vzw Comité voor Onderwijs Annuntiaten Heverlee Naamsesteenweg Heverlee Website van de school: 2. ORGANISATIE VAN DE SCHOOL schoolreglement Sint-Stevensschool 7

8 Schooluren De school is open van 7uur tot 18 uur. De lessen beginnen stipt om 8u35. en eindigen om 15u10. (woensdag omstreeks u) Opvang Infano organiseert voor- en naschoolse en middagopvang. - Voor- en Uren: naschoolse opvang Voorschools: 7u-8u35 Naschools: 15u10-18u Woensdag: 12u10-18u Plaats: Refter of speelplaats Onze school besteedt sinds januari 2016 het ochtend- en avondtoezicht uit aan Infano. Dit is een erkend centrum voor kinderopvang (CKO). Dit centrum garandeert een kwalitatieve opvang voor uw kind. Vanuit Infano zal u voor de opvang een factuur ontvangen en zij zullen ook de opvolging van de betalingen voor hun rekening nemen. De bijdragen vindt u in hun brochure. Wij volgen de richtlijnen voor buitenschoolse opvang van de gemeente en bijgevolg is er gratis opvang s morgens vanaf een half uur voor de schoolbel en s avonds tot een half uur na de schoolbel. Met vragen en opmerkingen kan u bij hen terecht : Centrum voor kinderopvang CKO Infano VZW Keizerstraat Ternat Tel. 02/ De brochure van Infano staat eveneens online op : schoolreglement Sint-Stevensschool 8

9 - Middagopvang Uren: 11u45-12u45 voor de kleuters en 12u10-13u10 voor de lagere school. Plaats: Refter en speelplaats Vergoeding : eerste trimester = 20 euro, tweede trimester = 15 euro en derde trimester = 15 euro Verantwoordelijke(n): Juf Nicole, juf Cindy en juf Mireille Vakanties: Herfstvakantie: 28/10/ /11/2017 Kerstvakantie: 23/12/ /01/2018 Krokusvakantie: 10/02/18-18/02/18 Paasvakantie: 31/03/18-15/04/18 Zomervakantie: 30/06/18-31/08/18 Vrije dagen: Vrije dag : maandag 2 oktober Vrije dag : vrijdag 1 juni Feest van de arbeid: dinsdag 1 mei 2018 O.L.H.-Hemelvaart: donderdag 10 mei 2018 Pinkstermaandag: maandag 21 mei 2018 Pedagogische studiedagen: Woensdag 11 oktober 2017 Maandag 30 april 2018 schoolreglement Sint-Stevensschool 9

10 3. SAMENWERKING Jullie zijn onze partners in de opvoeding van jullie kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Je kan een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren ook oudercontact en ook bij de leden van de schoolraad kan je steeds terecht. Daarnaast heb je nog het CLB, LOP en de commissies. Ouderraad : Voorzitter : Francis Cautaers Schoolraad : Voorzitter : Christian Agneessens CLB : Ninoofsesteenweg 7, 1500 Halle LOP : Stefanie Carbon stefanie.carbon@ond.vlaanderen.be GSM : Commissie leerlingenrechten : Sara De Meerleer 02/ Commissie zorgvuldig bestuur : Marleen Broucke 02/ schoolreglement Sint-Stevensschool 10

11 4. HET CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING Onze school werkt samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding Halle: Ninoofsesteenweg Halle TEL: Openingsuren: Maandag van 8.30u tot 12u en van 13.30u tot 19u Dinsdag tot vrijdag van 8.30u tot 12u en van 13.30u tot 16.30u Open tijdens Kerst- en Paasvakantie gedurende 2 dagen en tijdens de zomervakantie tot de tweede week van juli en gaat weer open vanaf de 3de week van augustus. Het CLB-team van onze school: Lager: mevr. Vandeperre Pascale Kleuter: mevr. Broeckaert Adinda Dokter: mevr. R. Sanders Verpleegster: mevr. N. Destrycker Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen, en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen: - het leren en studeren - de onderwijsloopbaan - de preventieve gezondheidszorg - het psychisch en sociaal functioneren Relatie tussen CLB en school De school stelt samen met het CLB een beleidscontract op. Daarin maken school en CLB afspraken over ieders rol in de begeleiding van de leerlingen. Dat contract werd ook overlegd met de schoolraad. De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dit beleidscontract is met de ouders besproken in de schoolraad. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan. schoolreglement Sint-Stevensschool 11

12 Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: - de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie; - collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten 1. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving. Alles draait rond de leerling: De leerling kan rechtstreeks of via zijn ouders of leerkrachten bij het CLB terecht als: - hij ergens mee zit of zich niet goed in zijn vel voelt; - hij vragen heeft over zijn lichamelijke ontwikkeling en gezondheid; - het leren en studeren niet vanzelf gaat; schoolreglement Sint-Stevensschool 12

13 - hij vragen heeft over zijn studiekeuze. Ook ouders en leerkrachten zijn welkom met hun vragen. Ze zijn immers als eerste verantwoordelijk voor de opvoeding en vorming van het kind. Vooral vraaggestuurd Ouders, jongeren en leraars willen betrokken worden in de hulpverlening. Zij bepalen naar wie en met welke vraag ze gaan om uitleg, hulp of ondersteuning. Ze willen ernstig genomen worden. Ze willen dat de hulpverlener grondig naar hen luistert. Ze wensen een hulpverlener die met hen elke volgende stap overlegt. Het CLB houdt hier rekening mee. Men geeft geen ongevraagde adviezen. Samen met de cliënt gaan ze op zoek naar een haalbare oplossing voor de vraag Preventie Het CLB pakt niet alleen problemen aan, ze proberen ze ook te voorkomen. Problemen als pesten, leerproblemen,...kan men verminderen of voorkomen met gerichte acties op school. Het CLB biedt ondersteuning aan de school Begeleiding op vraag, maar ook verplichte begeleiding Voor een CLB-begeleiding is altijd een uitdrukkelijke toestemming nodig van de ouders indien de leerling jonger is dan 12 of van de leerling zelf indien hij ouder is dan 12 jaar. De begeleiding door een CLB is verplicht: - medische onderzoeken (1ste en 2de kleuterklas, 1ste, 3de en 5de leerjaar basisonderwijs) - maatregelen bij besmettelijke ziekten - tussenkomsten bij spijbelgedrag kunnen noch door de ouders, noch door de leerling geweigerd worden. Bij het medisch onderzoek is wel verzet mogelijk tegen een bepaalde arts of een centrum waarmee de school een overeenkomst heeft afgesloten. Het onderzoek zelf moet echter wel worden uitgevoerd. In geval van verzet tegen de CLB-arts of het CLB waarmee de school samenwerkt, moeten ouders of leerlingen (op eigen kosten) het onderzoek laten uitvoeren door een andere daartoe erkende arts of een ander CLB naar keuze. Voor meer informatie over die procedure neemt men contact op met de directeur van het CLB Inentingen Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen zij het vaccinatieprogramma dat door de overheid is aanbevolen. De ouders moeten toestemming geven. In het 1ste leerjaar vaccineert het CLB tegen kroep, klem, kinderverlamming en kinkhoest en in het 5de leerjaar tegen mazelen, bof en rode hond. schoolreglement Sint-Stevensschool 13

14 4.6. Het multidisciplinair dossier Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het multidisciplinair dossier van de leerling bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over de leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en onder toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. 2 Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolverandering in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leerling kunnen afzien van die wachttijd. Er kan binnen die 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aangetekend worden tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatie-gegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien er verzet wordt aangetekend, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact. Het dossier inkijken Vanaf 12 jaar mag de leerling zelf zijn dossier inkijken. Ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met de toestemming van de leerling. Is de leerling jonger dan 12 jaar, dan mag je als ouder of voogd het dossier inkijken. Dat geldt wel niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts. Men kan een kopie vragen van de gegevens die men mag inkijken. Inkijken gebeurt wel altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. De kopie is erg vertrouwelijk en mag niet voor iets anders dienen dan jeugdhulp. De leerling en de ouder kunnen vragen om sommige gegevens niet in het dossier op te nemen. Daarvoor moet er wel een ernstige reden zijn. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die het CLB verplicht verwerkt, zoals resultaten van medische onderzoeken. Naar een andere school Als de leerling naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Verzet daartegen is mogelijk maar sommige gegevens moet het CLB verplicht doorgeven. En later? Het CLB houdt het dossier van de leerling minstens 10 jaar bij. Tussenkomsten van het CLB zijn gratis en gebeuren met de grootste discretie en met respect voor het privé-leven schoolreglement Sint-Stevensschool 14

15 DEEL II: Pedagogisch project 1 PEDAGOGISCH PROJECT, ONZE VISIE Wat willen we? Wat is ons opvoedingsproject? We willen in onze school een geïntegreerde geloofs-, leer-, en leefgemeenschap opbouwen en verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het opvoedingsproject van onze school staan en deze mee dragen. 1.1 Geloofsgemeenschap Onze school is een parochiale, katholieke school en wil een leefgemeenschap zijn, waarin leerlingen en personeelsleden zich thuis voelen. Dit betekent dat er zowel aandacht voor leven als leren is. De schoolgemeenschap richt zich tot een multiculturele groep leerlingen. Een goede integratie van en goede communicatie met anderstaligen is hierbij essentieel. Onze school heeft een eigen karakter en eigen doelstellingen. Eerbied voor het leven en zorg voor de medemens staan hierin centraal. Wij werken met meisjes en jongens van verschillende leeftijden. Met deze verschillen houden we niet alleen rekening maar we gebruiken ze ook op een positieve manier in het leerproces. De school wil bijdragen tot het vormen van fijne mensen. Ons aanbod in de lessen is gericht op een harmonische ontwikkeling van de totale persoon: hoofd, hart, handen. We stimuleren een positieve ingesteldheid tegenover het leven en de wereld. We streven ernaar elk kind centraal te stellen en te werken aan hun ontplooiing vanuit de brede zorg. Ook hebben we eerbied voor anders-gelovigen of niet-gelovigen. Wij hebben oog voor hun socio-emotionele verscheidenheid en respect voor hun eigenheid en karakter. Dit belet niet dat alle kinderen verplicht zijn om de godsdienstlessen en de schoolvieringen bij te wonen alsook de advents- en vastenperiode mee te beleven. We zijn immers een parochieschool en willen één grote familie zijn waarin de beleving van de christelijke waarden fundamenteel zijn. s Morgens wordt er tijd gemaakt voor een stil moment, het ochtendgebed in elke klas. Ook bidden we voor en na het middagmaal. Alle kinderen respecteren dit. De aangeboden leerstof beantwoordt dan ook ten volle aan de leerplannen van het katholiek onderwijs Leergemeenschap Wij willen kwaliteitsvol en vernieuwend onderwijs geven. Wij trachten kennis, houdingen en vaardigheden op een kwaliteitsvolle manier over te brengen. We richten ons onderwijs op een goede onderwijsverstrekking en op zelfactiviteit van de leerlingen, dat we voldoende aandacht hebben voor de kwaliteit van ons onderwijsproces, dat we oog hebben voor remediëring en dat we zorgvuldig evalueren en daar duidelijk over rapporteren. Bovendien werken we aan het verwerven van goede houdingen en vaardigheden bij leerlingen, zowel wat leren (studievaardigheden) als wat leven (sociale vaardigheden) betreft. Het gebruik van verschillende werkvormen (hoekenwerk, coöperatieve werkvormen, groepswerk, projecten,...) dragen bij tot deze visie. schoolreglement Sint-Stevensschool 15

16 1.3 Leefgemeenschap We worden hoe langer hoe meer Europese burgers, wereldburgers. Toch moeten we erover waken dat het Vlaamse karakter van onze school bewaard wordt. We brengen respect op voor anderstaligen maar wensen dat alle leerlingen en ouders, die voor onze school kiezen, het Vlaamse karakter van onze school eerbiedigen. Mede daarom bieden we Nederlandse lessen aan op onze school voor onze ouders. schoolreglement Sint-Stevensschool 16

17 2 ONS AANBOD 2.1. Algemeen Wij proberen onderwijs te bieden op maat voor elke leerling. Een enthousiast en uiterst gemotiveerd team, dat zich voortdurend bijschoolt, waakt over de vorderingen van elk kind. Via coöperatieve werkvormen, differentiatie, hoekenwerk, contractwerk en CLIM-werking leert elk kind zelfstandig de leerstof te verwerken. Een leerlingvolgsysteem helpt de leerkrachten een overzicht te behouden over de resultaten van elk kind. Kinderen met taalachterstand en leermoeilijkheden krijgen bij ons een goede ondersteuning van een extra leerkracht binnen de klas. Samen met de zorgcoördinator en de klasleerkrachten wordt er gekeken welke kinderen en klassen extra ondersteuning nodig hebben. Het zorgteam garandeert de leerlingen en de ouders een goede begeleiding die zowel het socio-emotionele als het leren leren bestrijkt. Wij werken samen met externe zorgverleners en gaan zorgzaam om met feedback naar alle betrokkenen, zoals resultaten en evoluties meetbaar en bespreekbaar zijn. Onze basisvoorwaarden op het pedagogische vlak zijn verdraagzaamheid en respect. In deze waarden vinden we de inspiratie om eerder het positieve te bekrachtigen dan het negatieve te bestraffen. Wij willen een open school zijn. In onze school zijn ouders echt welkom. Info-avonden, contactdagen, rapportbesprekingen, brieven, projecten met ouders,...zorgen ervoor dat de ouders optimaal geïnformeerd worden over het leven in onze school. Een volwaardige ouderraad behartigt de belangen van de ouders. Actieve medewerking van ouders wordt gevraagd tijdens verschillende activiteiten doorheen het schooljaar (leesouders, feesten,...) Onze school streeft een overlegcultuur na. Dit overleg willen we voeren met alle participanten van het onderwijs, zowel binnen als buiten de school. Het beleid moet open en dynamisch zijn. Dit houdt in dat over alle aspecten van de school een duidelijke communicatie gevoerd wordt door het schoolbeleid en haar uitvoerders. Bovendien is de school zelfkritisch en werkt ze vanuit een permanente zelfevaluatie aan de verbetering van haar kwaliteit. We zijn ook een actieve school. Lichamelijke opvoeding is een volwaardig vak in onze school met turn- en zwemlessen, sportdagen en deelname aan sportactiviteiten. Watergewenning wordt vanaf de derde kleuterklas aangeboden. In het eerste leerjaar kunnen onze kinderen genieten van een boerderij-tweedaagse. In het 3de en 4de leerjaar wordt er om de twee jaar op zeeklassen gegaan voor 5 dagen en in het zesde leerjaar kunnen onze leerlingen genieten van actieve en leerrijke sneeuwklassen Godsdienstonderwijs Het vak Godsdienst is in onze school een verplicht leervak voor alle leerlingen. Van hen wordt verwacht dat ze de godsdienstlessen volgen en toetsen afleggen van de behandelde leerstof. Kinderen van een andere geloofsovertuiging worden niet verplicht om actief deel te nemen aan het gebed of de vieringen maar wonen ze wel bij en storen niet uit respect voor de andere leerlingen. Niet-katholieke kinderen worden, net zoals katholieke leerlingen, in onze school aanvaard indien hun ouders akkoord gaan met het christelijk pedagogisch project van de school. schoolreglement Sint-Stevensschool 17

18 DEEL III: Het reglement 1. ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. 1.1 Een intense samenwerking tussen onze school en ouders: afspraken oudercontact. Jullie, ouders en onze school zijn partners in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je zicht hebt op de werking van onze school. Daarvoor plannen we een info-avond in het begin van het schooljaar. We willen je op geregelde tijden informeren over de evolutie van je kind. Dat doen we schriftelijk via de agenda of een briefje. We organiseren ook regelmatig individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we je weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Oudercontacten gebeuren in het Nederlands. Indien u de taal niet machtig genoeg zou zijn raden wij u aan een tolk mee te nemen. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien je niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Als je je zorgen maakt over je kind of vragen hebt over de aanpak dan kan je op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van je kind of met de zorgcoördinator. Wij verwachten dat je met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. je kind. Wij verwachten dat je je als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van je kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om met je in gesprek te gaan over je zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van je kind. 1.2 Aanwezig zijn op school en op tijd komen. Ook al zijn sommige kleuters nog niet schoolplichtig, toch vinden we het belangrijk dat je kind aanwezig is op school. Elke dag willen onze leerkrachten onze kinderen iets bijbrengen, dit begint al bij het gaan van de ochtendbel. Wees op tijd want je mist veel leerkansen als je te laat komt! Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. schoolreglement Sint-Stevensschool 18

19 Daartoe moeten wij de afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Te laat komen kan niet! De school begint om 8.35 uur en eindigt om uur.wij verwachten dat je kind dagelijks en op tijd op school is. Kinderen die te laat toekomen melden zich aan bij de directie. Wij verwachten dat je ons voor 8.30 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding. Je kan steeds bij ons terecht in geval van problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. 1.3 Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt in dat we gericht de evolutie van je kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kun je dit melden aan de directie. We gaan dan samen met jou na welke aanpassingen nodig zijn. De school kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van de vaststellingen in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig heeft en wat wij als school kunnen organiseren. We zullen in overleg met je als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind georganiseerd zal worden. Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van je als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. 1.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door: - zelf lessen Nederlands te volgen. (zie hoofdstuk lessen Nederlands voor anderstaligen); - te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen (bv. uw kind in de studie laten blijven of een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken); - uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging, sportclub, cultuurgroep academie, - uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv- of radioprogramma s te laten schoolreglement Sint-Stevensschool 19

20 kijken/luisteren en er samen met hem/haar over te praten; - geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en uw kind aansporen erin te lezen - uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes; - uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten; - uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen Sint-Pieters-Leeuw is een Vlaamse gemeente. De officiële taal is het Nederlands en alzo ook de onderwijstaal. Met het oog op de maximalisering van kansen van de leerlingen werkt de school, met ondersteuning van het onderwijsflankerend beleid van de gemeente, aan een optimale taalvaardigheid en gelijke kansen, in een sfeer van wederzijds respect samen met ouders en partners. Alle basisscholen van Sint-Pieters-Leeuw, over de onderwijsnetten en koepels heen, hanteren dezelfde afspraken. Wij worden hoe langer hoe meer Europese burgers, zeg maar wereldburgers. Toch willen we erover waken dat het Vlaams karakter van onze school bewaard wordt. We wensen dat alle leerlingen en ouders, die voor onze school kiezen, het Vlaams karakter van onze school eerbiedigen. De voertaal is het Nederlands. In de klas, op de speelplaats en in de rij gebruiken de leerlingen een verzorgde, Nederlandse omgangstaal. Het is noodzakelijk dat ouders op de hoogte zijn van het belang van het Nederlands voor de ontwikkeling van hun kind en om te functioneren, zich te integreren en te participeren in onze Vlaamse gemeente. Voor alle kinderen en hun ouders is het belangrijk een goede kennis te hebben of te verwerven van de Nederlandse taal. Onze leerlingen moeten voldoende Nederlands kennen om te slagen in het basisonderwijs. Communicatie op de school Alle communicatie tussen ouders en leerkrachten is in het Nederlands. Ouders die geen Nederlands spreken dienen zich bij overlegmomenten (oudercontacten, praktische vragen, briefwisseling, ) te laten bijstaan door een tolk (een familielid, buur, vriend, ). Met uitzondering van de eerste twee jaar dat uw kind op onze school zit, kan er in een gemeenschappelijke contacttaal gesproken worden bij dringende en gevoelige gesprekken. Dit gesprek kan enkel gevoerd worden met de directie en/of de zorgcoördinator. De leerkracht spreekt uitsluitend Nederlands en kan deelnemen aan dit gesprek. In de communicatie met ouders stimuleren we op een positieve manier en met respect voor de moedertaal het gebruik van het Nederlands en daarmee het aanbieden van oefenkansen aan ouders. Elk contact tussen een Nederlandstalige, zijnde personeel, ouder, medewerker, kind, en een anderstalige, zijnde ouder, kind, bezoeker, een oefenmoment is. schoolreglement Sint-Stevensschool 20

21 Tijdens schoolevenementen respecteren we de (talige) achtergrond van alle vrijwilligers en helpende ouders. Het Nederlands is evenwel de verbindende taal in de samenwerking en in communicatie met alle vrijwilligers. We nemen deze maatregelen vooral in het belang van uw kind. Iedereen die zich aan deze afspraken houdt en met onze school wil samenwerken, is hartelijk welkom. We zijn er zeker van dat uw kind zich in onze school vlug thuis zal voelen. Lessen Nederlands voor anderstalige ouders In samenwerking met de dienst integratie worden op verschillende locaties in de gemeente Nederlandse taallessen georganiseerd voor volwassenen, gericht op onderwijstaal. Voor meer informatie betreffende locatie, tijdstippen en niveaugroepen, kan u terecht bij de schooldirecteur of dienst integratie telefoon: / mail: integratie@sint-pieters-leeuw.be Taalonderwijs: Taalstimulering: Informatie rond het Taalbeleid van de gemeente Sint-Pieters-Leeuw: schoolreglement Sint-Stevensschool 21

22 2. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN De Leeuwse basisscholen van alle netten werken met een centraal aanmeldingsregister (CAR). Dit betekent dat je je kind eerst zal moeten aanmelden via internet en pas vervolgens op afspraak kan inschrijven in de school zelf. Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website, schoolbrochure en op de website van LOP. Je kind is pas ingeschreven in onze school als de ouder(s) schriftelijk instem(t)(men) met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft het kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen, zij die niet akkoord gaan met een nieuwe versie van het schoolreglement, bij een definitieve uitsluiting als gevolg van een tuchtmaatregel of wanneer het kind een verslag ontvangt dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs (tenzij de school een individueel aangepast programma haalbaar ziet, zie ook punt 2.2). Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we weer jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Je wordt elk schooljaar steeds uitgenodigd tot het ondertekenen van het schoolreglement in de loop van de maand juni. Bezorg dus steeds voor 30 juni uw antwoordstrookje. Indien we dit niet ontvangen voor 30 juni, mogen wij beschouwen dat je zich niet akkoord verklaart met het aangepaste schoolreglement. Dit betekent dat je kind wordt uitgeschreven en je kind zijn plaats in onze school verliest. Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het nietakkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan. Bij de inschrijving vragen we je naar allerlei informatie voor onze administratieve schoolfiche van je kind Aanmelden en inschrijven Onze school werkt met een aanmeldingssysteem: Afspraken inzake inschrijvingen, inschrijvingsmomenten en voorwaarden worden vastgelegd in het Lokaal Overleg Platform (LOP) van Beersel, Halle en Sint-Pieters-Leeuw. In onze LOP-regio, waaronder ook onze school, werken wij met voorafgaande aanmeldingen alvorens in te schrijven We werken hiervoor samen met de scholen van Sint-Pieters-Leeuw van alle netten. Welke groep kinderen zich wanneer kan komen aanmelden, vind je in onze schoolbrochure, op onze website, Bij de aanmelding zullen we je bevragen naar enkele gegevens. Vul die eerlijk in, want bij foute informatie verlies je je recht op inschrijven dat je via de aanmeldingsprocedure verwerft. Na de aanmeldingsperiode ordenen we de aangemelde leerlingen volgens twee criteria: 1. De schoolkeuze schoolreglement Sint-Stevensschool 22

23 2. Afstand van het domicilieadres van de leerling tot de school. Indien jouw kind gunstig gerangschikt is, word je door LOP schriftelijk of via elektronische drager op de hoogte gebracht dat je je kind mag inschrijven. Je maakt dan een afspraak met de betreffende school. Is je kind niet gunstig gerangschikt, dan ontvang je van LOP een weigeringsdocument. Op dit weigeringsdocument staat waarom je geweigerd werd, op welke plaats in de wachtlijst je kind staat en waar je terecht kan met eventuele klachten. Nog enkele tips bij het aanmelden: - kijk na hoeveel plaatsen er nog vrij zijn in onze school en de andere scholen; bepaal in functie daarvan de volgorde van je schoolkeuzes. - een aanmelding is niet hetzelfde als een inschrijving! Vergeet dus niet om bij een gunstig antwoord naar de school te komen om alle documenten verder in te vullen! - Vragen? Onze LOP-deskundige helpt je graag verder: Stefanie Carbon LOP-deskundige stefanie.carbon@ond.vlaanderen.be GSM : INfOBROCHURE EN PROCEDURE: Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar in de Sint-Stevensschool Weigeren / ontbinden van de inschrijving Onze school moet haar capaciteit vastleggen. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. Toch blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. De school kan in enkele situaties de inschrijving van je kind weigeren ook al stem je in met het pedagogisch project en het schoolreglement van de school. * weigering bij niet voldoen aan de toelatingsvoorwaarden * weigering van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de school. Dit betekent dat de leerling via een tuchtprocedure uit de school werd gezet * weigering omdat de maximum capaciteit per leerjaar werd bereikt * weigering bij leerlingen die een verslag voor buitengewoon onderwijs hebben gekregen. schoolreglement Sint-Stevensschool 23

24 Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Als na de inschrijving pas blijkt dat er zo n verslag is, wordt ze automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. De school onderzoekt en overlegt vervolgens, samen met de klassenraad, ouders en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Een beslissing volgt binnen een redelijke termijn en uiterlijk na 60 kalenderdagen. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer tijdens zijn of haar schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor je kind wijzigt, kan het zijn dat de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat ofwel een verslag nodig is dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, ofwel een bestaand verslag gewijzigd moet worden. In dat geval organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is ook mogelijk. Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert het schoolbestuur de ouders over die wijziging en geven de ouders opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de ouders zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar Toelatingsvoorwaarden Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Het schoolreglement wordt schriftelijk of via elektronische drager aangeboden en de ouders moeten er zich schriftelijk mee akkoord verklaren. Het schoolbestuur vraagt of de ouders een papieren versie van het schoolreglement wensen te ontvangen of niet. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de ISI+-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school, tenzij de ouders zich niet akkoord verklaren met een wijziging van het schoolreglement (zie verder). Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts eenmaal ingeschreven volgens chronologie. schoolreglement Sint-Stevensschool 24

25 Wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum 3 wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen: de eerste schooldag na de zomervakantie; de eerste schooldag na de herfstvakantie; de eerste schooldag na de kerstvakantie; de eerste schooldag van februari; de eerste schooldag na de krokusvakantie; de eerste schooldag na de paasvakantie; de eerste schooldag na Hemelvaartsdag. Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, wordt volgens de inschrijvingsprocedure ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen. Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen: 1 het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 250 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2 toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie. Met uitzondering van de leeftijdsvereiste is deze regeling niet van toepassing op leerlingen die worden ingeschreven in Franstalige scholen in de rand- en taalgrensgemeenten die deel uitmaken van het Nederlandse taalgebied. Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad. Bereken via deze link wanneer je kind voor het eerst naar de kleuterklas mag: schoolreglement Sint-Stevensschool 25

26 Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Deze taalscreening gebeurt niet voor anderstalige nieuwkomers, zij krijgen sowieso een aangepast taaltraject. 3. OUDERLIJK GEZAG 3.1. Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap. schoolreglement Sint-Stevensschool 26

27 4. ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). Voorwaarde is dat het aantal lestijden van de schooljaar dit moet toelaten. Deze lestijden worden berekend op het leerlingenaantal dat werd geteld op 1 februari voorafgaand aan 1 september. Het opsplitsen van een klasgroep gebeurt in overleg met de betrokken leerkrachten, zorgcoördinator en directie. Zij bepalen de klasverdeling, rekeninghoudend met een aantal criteria zoals: de verhouding jongens/meisjes, de verhouding Nederlandstalig/anderstalig, evenredig naar extra zorg voor bepaalde leerlingen en de relaties binnen de groep. We hopen dat je vertrouwen stelt in de professionaliteit van ons team. schoolreglement Sint-Stevensschool 27