examinering 1 Standaard voor examineren 2 Kwaliteit van examinering 3 Toetsenbank en digitale portfolio s 4 Verbetering procedures

Transcriptie

1 ACTIEPLAN examinering AOC Raad Willy Brandtlaan 81, 6716 RJ Ede Postbus 458, 6710 BL Ede T: F: E: W: 1 Standaard voor examineren 2 Kwaliteit van examinering 3 Toetsenbank en digitale portfolio s 4 Verbetering procedures 5 Verkenning van de toekomst

2 Inleiding De AOC s hebben de handen ineengeslagen en een gezamenlijk actieplan geformuleerd. Doel: verbetering van de kwaliteit van de examinering in het groene mbo. De individuele onderwijsinstellingen doen al veel om deze op een hoger peil te krijgen. Er is echter aanleiding én behoefte om de krachten te bundelen. Behoefte omdat het opleiden van competente mensen voor het groene domein van groot belang is. Goede examinering is daar onlosmakelijk mee verbonden. De kleinschaligheid van de instellingen en de opeenvolgende kwalificatiedossiers vragen ook om een gemeenschappelijke inzet. Aanleiding omdat het oordeel van KCE in 2005 onvoldoende was. De AOC s hebben zich deze kritiek zeer aangetrokken. De AOC Raad heeft uitvoerig onderzoek laten doen naar de oorzaken van de negatieve beoordeling. Samen kan meer worden bereikt. Daarom een plan Examinering, waarin vijf ambitieuze actiepunten worden geformuleerd. Deze zijn opgesteld na zorgvuldige analyse van de onderzoeksresultaten en worden onderschreven door alle AOC s. De AOC s gaan er alles aan doen om de examinering op een kwalitatief hoog peil te brengen. De komende maanden wordt hard gewerkt om de actiepunten verder vorm te geven en te realiseren. Een grote verbeterslag kan, door dit plan op 1 augustus 2008 als de formele invoering van de nieuwe competentie gerichte kwalificatiestructuur voorzien is, een feit zijn. De ambities zijn er! Clemens Cornielje Voorzitter AOC Raad

3 1 Standaard voor examineren Er wordt gewerkt aan een basisstandaard waarmee meer uniformiteit en helderheid wordt gecreëerd voor de deelnemers, het bedrijfsleven, KCE, de overheid en de andere betrokkenen. Communicatie over de examenkwaliteit tussen KCE en de AOC s én tussen de AOC s onderling wordt hierdoor beter. Er wordt op basis van de huidige praktijkervaringen gewerkt aan een gezamenlijke en eenduidige visie op standaardisering van examenproducten en processen voor het groene domein. De ontwikkelingen in het format van de nieuwe kwalificatiestructuur worden hierbij meegenomen. Deze visie wordt vervolgens uitgewerkt tot een gezamenlijke kwaliteitsstandaard voor examinering. Er komt een gezamenlijke examenstandaard voor het groene domein, die wordt geaccepteerd door KCE. 1 Augustus 2007 Op 1 augustus 2007 is deze visie uitgewerkt in een gezamenlijke kwaliteitsstandaard. Er zijn meerdere goede initiatieven om te komen tot standaarden voor examinering. Het doel is om te komen tot één gezamenlijke kwaliteitsstandaard rond examinering, erkend door KCE, waarin de sterke punten van bestaande initiatieven tot hun recht komen. Met deze standaard wordt de transparantie en efficiëntie bevorderd. De instellingen gebruiken deze standaard als uitgangspunt voor het vormgeven van hun examens.

4 2 Kwaliteit van examinering Overleg met en betrokkenheid van de mensen binnen de onderwijsinstellingen staat bij dit proces voorop. Er is een werkgroep geformeerd van een groep deskundigen, afkomstig van de AOC s. Deze wordt aangevuld met externe deskundigen van Aequor, IPC s en CITO. De door deze werkgroep geformuleerde plannen worden voorgelegd aan alle AOC s. Zij hebben de mogelijkheid om de voorstellen te amenderen, voordat deze definitief worden opgenomen in het servicedocument. Dit servicedocument wordt later uitgebreid naar andere terreinen van interne kwaliteitszorg, zoals collegiale visitatie en andere vormen van uitwisseling. Er komt een gemeenschappelijk servicedocument, waarin alle werkprocessen en kwaliteitseisen worden beschreven. Alle onderwijsinstellingen beschikken over een examenreglement en een handboek examinering. En er wordt gewerkt aan deskundigheidsbevordering van assessoren en praktijkbeoordelaars. Maar ook hier geldt: 13 weten meer dan 1. Er is grote behoefte aan uitwisseling van ervaringen en best practices. Wanneer de kwaliteitseisen ten aanzien van alle betrokkenen en van het exameninstrumentarium op een uniforme wijze worden beschreven, zal de kwaliteit toenemen. Ook de kosten en inspanningen voor de werkprocessen worden hierdoor per instelling aanzienlijk gereduceerd. Eind januari 2007 Eind mei Augustus 2007 Eind januari 2007 is er een servicedocument met de beschrijving van de procedures en processen voor kwaliteitsborging van de examinering. Eind mei 2007 is er een overzicht beschikbaar van de behoefte aan scholing voor docenten in de rol van assessor en anderen die betrokken zijn bij de realisatie van de examinering. Op 1 augustus 2007 hebben de onderwijsinstellingen hun werkprocessen op orde.

5 3 Toetsenbank en digitale portfolio s De mogelijkheden tot inkoop en uitbesteding van examenproducten is voor de AOC s gemiddeld lager dan bij overige mbo-instellingen. Het wiel hoeft niet steeds opnieuw te worden uitgevonden. Een meer uniforme toetsing en vastlegging van de voortgang van deelnemers, helpt docenten bij het vormgeven van het onderwijs. De AOC s gaan onderzoeken hoe de voortgang en metingen van deelnemers kunnen worden vastgelegd in documenten en toetsen. Eerder is vastgesteld dat een gezamenlijke toetsenbank en het gebruik van digitale portfolio s hiervoor uitstekende middelen zijn. Het gezamenlijk gebruik van een toetsenbank en digitale portfolio s wordt verder uitgewerkt en onderzocht. Nu zijn alle docenten tijd kwijt aan het vormgeven van systemen om de door deelnemers behaalde competenties vast te leggen en te toetsen. Met een gezamenlijke aanpak kan men profiteren van elkaars expertise. Eenheid in toetsing en meting van de voortgangsresultaten zorgt voor meer duidelijkheid naar deelnemers, het bedrijfsleven en de overheid. Docenten kunnen profiteren van ervaringen die elders zijn opgedaan. 1 November Mei Augustus 2007 Op 1 november 2006 is een contract afgesloten met alle instellingen voor de realisatie van een toetsenbank. Op 1 mei 2007 is er een keuze voor het type portfolio dat de instellingen gaan gebruiken en een uitspraak hoe de toetsenbank in hun instelling wordt gebruikt. Op 1 augustus 2007 beschikken alle instellingen over toegang tot een gemeenschappelijke toetsenbank. Deze zal worden gebruikt tijdens het leerproces van de deelnemers en staat los van de summatieve examinering.

6 4 Verbetering procedures In samenwerking met de leden, worden de ervaringen met het huidige toezichtkader geïnventariseerd. De AOC Raad gaat de dialoog opzoeken met KCE om tot verbetering te komen. Indien nodig is er contact met het ministerie van LNV en het ministerie van OCW om de problematiek te bespreken. Er worden acties ondernomen naar de overheid en politiek om wettelijke belemmeringen in beeld te brengen en oplossingen aan te dragen. De leden worden hierover geïnformeerd in speciaal georganiseerde bijeenkomsten. De AOC Raad zal bij dit dossier zo veel mogelijk samen optrekken met de MBO Raad. De AOC s werken actief mee om de procedures van KCE te verbeteren. Er is veel kritiek van de AOC s op het huidige toezichtkader. Contractvorming, rechten en plichten, de kwaliteit van de auditoren en de productaudit zijn zaken die beter kunnen. De communicatie tussen de onderwijsinstellingen en KCE verloopt stroef. Ook de frequentie van de metingen en de juridische status van de beoordelingen moeten tegen het licht worden gehouden. Verbeteringsvoorstellen ten aanzien van het huidige toezichtkader op basis van een analyse van de ervaringen van de leden. Open dialoog met verschillende stakeholders en KCE in het bijzonder

7 5 Verkenning van de toekomst De wereld om ons heen staat niet stil. Bij de start van het traject naar competentiegericht onderwijs heeft de AOC Raad (samen met de MBO Raad) een visiedocument examinering opgesteld. Inmiddels is er behoefte aan een nieuw visiedocument, waarin huidige onderwijsontwikkelingen en ervaringen van instellingen uit de groene beroepskolom een plaats krijgen. De AOC Raad zal eerst een analyse uitvoeren onder de verschillende bestaande toezichtsystemen. Daarbij wordt er samenwerking gezocht met de MBO raad, om te komen tot een gezamenlijk visiedocument. Er komt een nieuw visiedocument over examinering. Gezamenlijke toekomstvisie van AOC Raad en MBO Raad op examinering en het bijbehorende toezicht. Examinering en het bijbehorende toezicht is in beweging. Dat geldt voor de hele beroepskolom. Het VMBO ontwikkelt zich naar competentiegerichte onderwijs. Nieuwe examenprogramma s zijn volop in ontwikkeling. Toezicht op de kwaliteit van examinering in het VMBO wordt uitgevoerd door de Inspectie van het Onderwijs. Het MBO ontwikkelt, samen met het bedrijfsleven, nieuwe kwalificatiedossiers. KCE houdt toezicht op de kwaliteit van examinering. In het HBO is in korte tijd een accreditatiestelsel ingevoerd. Een kwaliteitsimpuls voor het hoger onderwijs. Toezichthouder hierbij is de Nederlands- Vlaamse Accreditatieorganisatie

8 Ondertekening Samen bereiken we meer. De vijf actiepunten in dit plan Examinering, worden onderschreven door de College van Bestuur voorzitters van alle AOC s: AOC Friesland A.F.Sikkes AOC Terra R.Schilt AOC De Groene Welle J.H.M.Robben AOC Oost A.Bomers Aeres Onderwijsgroep H.E.Verweij Citaverde College J.P.M.Janssen Helicon Opleidingen F.M.Hoeks Prinsentuin College L.M.J.M.Verbeek 14 Edudelta Onderwijsgroep Holland Accentonderwijsgroep Wellantcollege Clusius College Landstede H.Laros G.Kant L.D.Verburgh R. van Tilburg E.Helfferich Concept, vormgeving, fotografie en beeldbewerking: YON-vormgeefwerk - Blaricum