Schooljaarverslag Obs De Toverbal Brin: 18PT01. Schooljaar

Transcriptie

1 Schooljaarverslag Obs De Toverbal Brin: 18PT01 Schooljaar

2 Naam school Obs De Toverbal Brinnummer 18PT01 Adres Middelweg West 178 Postcode 9076 GE Telefoon Website Directeur Johanna Hooiveld [sinds ] Datum vaststelling: Directeur: MR: 2

3 Inhoud Schooljaarverslag 1 Kengetallen Leerlingen Gegevens teldatum Leerlingen per leerjaar Ontwikkeling Prognose 1.2 Personeel Leeftijdsopbouw Mobiliteit Verzuim 1.3 Opbrengsten Eindopbrengsten ( leerling- onderwijsvolgsysteem) Door- en Uitstroom 2 Evaluatie schooljaar Evaluatie Schooljaarplan Integraal PersoneelsBeleid 2.2 Ouders Betrokkenheid Informatie Domein Opbrengsten Domein Onderwijsleerproces Domein Zorg en begeleiding Domein Kwaliteitzorg Domein Wet- en regelgeving 2.3 Inspectie Bevindingen inspectie 2.4 Veiligheid Beschrijving 2.3 Andere relevante gegevens Groepssamenstelling Projecten en vieringen Vergaderingen Teamscholing Bijzondere gebeurtenissen 3 Financiën Financiën Jaarverslag schoolfinanciën 3

4 Inleiding: Voor u ligt het schooljaarverslag van de Obs De Toverbal te Sint Annaparochie. Dit schooljaarverslag maakt deel uit van de kwaliteitscyclus: Schoolplan - Schooljaarplan - Schooljaarverslag. Het schooljaarverslag is bedoeld als interne verantwoording. Het is voor team en directie een terugblik op het afgelopen schooljaar: het vaststellen van behaalde resultaten als opmaat voor het formuleren van de beleidsvoornemens voor het nieuwe schooljaar. Tevens is dit document een verantwoording naar externen: het schoolbestuur, de ouders en de inspectie. Het verslag bestaat uit 3 hoofdstukken: Hoofdstuk 1 betreft de kengetallen. We geven hierin een overzicht van de belangrijke kengetallen t.a.v. de leerlingen, het personeel en de resultaten van het onderwijs ( de opbrengsten). In hoofdstuk 2 evalueren we ons schooljaarplan van het afgelopen schooljaar, de contacten met de ouders, de bevindingen van de inspectie en andere relevante gegevens. In hoofdstuk 3 geven we informatie over de stand van zaken betreffende de schoolfinanciën. Elk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar. Wij hopen dat het schooljaarverslag bijdraagt aan het beoogde doel: systematische en planmatige zorg voor kwaliteit. Johanna Hooiveld Directeur 4

5 Hoofdstuk 1 : Kengetallen 1.1 Kengetallen Leerlingen Gegevens teldatum 1 oktober 2016 Leeftijd Weging Totaal jaar jaar jaar jaar jaar jaar jaar jaar jaar jaar 14 jaar Totaal 93 Overzicht opbouw leerlingenaantallen per leerjaar (per ) Leerjaar Totaal Aantal Leerlingenaantal van afgelopen 4 jaar (per 1-10) Oktober 2012 Oktober 2013 Oktober 2014 Oktober 2015 Leerlingenaantal Percentage gewichtenregeling Oktober 2012 Oktober 2013 Oktober 2014 Oktober 2015 Leerlingenaantal 33 x 79 x 83 x? Wegingspercentage 1,20 1,20 1,20? 5

6 Conclusie kengetallen Leerlingen Het leerlingenaantal stijgt nog steeds. In het schooljaar is er aan het begin van het schooljaar qua formatie ingezet op een leerlingenaantal van rond de 75 leerlingen. Het schooljaar begon met 78 leerlingen. Rond december daalde het leerlingenaantal naar 56. Na de Kerstvakantie was er een enorme toeloop en liep het leerlingenaantal op tot boven de 100. De in-, uit- en doorstroom is hoog. Kinderen blijven steeds korter op De Toverbal. We kunnen constateren dat de leerlingenpopulatie voor 75% bestaat uit kinderen die korter dan een maand in Nederland verblijven en 90% van de leerlingen zijn korter dan 1 jaar in Nederland. Kengetallen Personeel Leeftijdsopbouw mannen en vrouwen Functie M V < Totaal Dir OP OOP Conclusie kengetallen Personeel Er is een redelijke verdeling tussen mannen en vrouwen in het team. 2 leerkrachten maakten gebruik van ouderschapsverlof, halverwege het schooljaar ging 1 leerkracht met zwangerschapsverlof. Door de toename van leerlingen in het voorjaar werd er voor de ochtenden een extra onderwijsassistent aangenomen, de 2 andere vrouwelijke onderwijsassistenten kregen uitbreiding van uren. Ziekteverzuim Het ziekteverzuim is niet groot. Het ziekteverzuim wat er was betrof een enkele dag vw griep- en/of rugklachten. Mobiliteit Er was geen sprake van mobiliteit. De bezetting op De Toverbal is gelijk gebleven aan het vorig schooljaar. De coördinator gaf aan vervroegd met pensioen te willen gaan en heeft eind dit schooljaar afscheid genomen. Ook is afscheid genomen van een leerkracht wegens een benoeming elders. 6

7 1.3 Kengetallen opbrengsten Resultaten einde schoolperiode Resultaten Eindtoets 2017 ( op de Toverbal heeft geen leerling de Eindtoets gemaakt ) Totaalscore groep Aantal leerlingen Landelijk gemiddelde Beoordeling inspectie Schoolresultaten Eindtoets 2017 ( n.v.t. op de Toverbal ) Totaalscore groep Aantal leerlingen Schoolgroep LOVS Cito rekenen vereiste score LOVS Cito begrijpend lezen vereiste score Resultaat rekenen Resultaat begrijpend lezen Conclusie schoolresultaten einde schoolperiode Stand van zaken: Op de Toverbal kunnen Eindopbrengsten niet worden gemeten door middel van de Cito Eindtoets of via opbrengsten uit het LOVS. Alle leerlingen werken met een ontwikkelingsperspectief. Per kind zijn doelen opgesteld. Via onafhankelijke toetsen wordt steeds na 10 weken gekeken of de beoogde doelen zijn gehaald. De gegevens van ieder kind zijn te vinden op de leerlingenkaart die de school heeft. Aan het einde van het schooljaar zijn 7 leerlingen uit groep 8 die al langere tijd onderwijs op de Toverbal hebben genoten, uitgestroomd naar het VO. 1 leerling in naar het Praktijkonderwijs gegaan. De andere leerlingen zijn uitgestroomd op basis/kader niveau. 7

8 Kengetallen door en uitstroom Overzicht in- en uitstroom schooljaar Instroom Uitstroom augustus 22 1 september 13 6 oktober november 3 8 december 3 3 januari 17 5 februari 10 2 maart april 7 11 mei 18 5 juni 9 5 juli 2 15 Totaal In het schooljaar hebben in totaal 181 kinderen op De Toverbal gezeten, wisselend over het gehele schooljaar. Kengetallen door en uitstroom Onderwerp groep 1 t/m 8 Aantal leerlingen op 1 oktober dat voor de tweede keer in het leerjaar zit. (groep 2 t/m 8) Aantal leerlingen op 1 oktober met een individuele leerlijn. 0 alle lln. werken met een ontwikkelingsperspectief Aantal leerlingen op 1 oktober met een LGF-financiering. 0 Aantal leerlingen dat in het schooljaar is uitgestroomd naar een andere basisschool of naar onbekende bestemming 91 Aantal leerlingen dat in het schooljaar is ingestroomd 128 Aantal leerlingen dat in het schooljaar is uitgestroomd naar het 0 speciaal basisonderwijs (SBO). Aantal leerlingen dat in het schooljaar is uitgestroomd naar het SO (Expertisecentra). 0 Aantal leerlingen dat vanuit groep 7 is uitgestroomd naar het VO. 0 Aantal leerlingen dat vanuit groep 8 is uitgestroomd naar het ISK 0 Aantal leerlingen dat vanuit groep 8 is uitgestroomd naar het 6 leerwegondersteunend onderwijs (LWOO). Aantal leerlingen dat is uitgestroomd naar het VO: - Schakelklas 0 - VMBO-basis VMBO-kader VMBO-theoretisch 2 - Havo - - VWO Gymnasium Gemiddeld aantal leerlingen 77 Leerlingen korter dan 1 jaar in Nederland ( nieuwkomers) 90% van de schoolpopulatie

9 Conclusie schoolresultaten door- en uitstroom De in- en uit- en doorstroom op obs De Toverbal is uitzonderlijk hoog. Dit veroorzaakt een hoge administratieve last. De schoolbevolking is voor 70% gerelateerd aan het asielzoekerscentrum. Omdat het centrum een centrum voor nieuwkomers is, zien we dat ook 90% van de schoolpopulatie uit kinderen bestaat die korter dan 1 jaar woonachtig in Nederland zijn. Dit zijn kinderen die de Nederlandse taal niet of nauwelijks beheersen en daardoor in 1 van de Schakelklas(sen) op De Toverbal terecht komen. 9

10 Hoofdstuk 2: Evaluatie Schooljaar Evaluatie Schooljaarplan Naam school OBS De Toverbal Adres Middelweg-West 178 Postcode 9076 GE Sint Annaparochie Telefoon Fax Website Directeur J.J. Hooiveld

11 Ontwikkelpunten vanuit de evaluatie PvA : Schooljaar en verder : Leerstofaanbod rekenen Rekenaanbod herijken nieuwe rekenmethode aanschaffen. Advies vanuit LOWAN: Wereld in Getallen of Kien Zichtzendingen in mei. Besluitvorming: Leerstofaanbod taal Aanschaf Veilig Leren Lezen zie offerte, coördinator Rinze. Is aangeschaft, zonder kosten vw overname Leerstofaanbod vastleggen ICT integreren in aanbod Didactische vaardigheden DIM Leesplezier bevorderen Aanbod vastleggen volgens 5-7 leerlijnen, koppelen met 4-fasenplan. Voorbeeld volgens taalschool Emmen. Coördinatie IB er Is in actie gezet, vervolgen in schooljaar Computers in de klas, programma s behorend bij NT2methodes, VLL en andere programmatuur als middel ter ondersteuning, circuitvorming zelfstandig werken. Geen vorderingen, slechte internetverbinding, ligt bij bestuur en bovenschools ICT-er. Leerkrachten actief volgen, verdere ontwikkeling did.vaardigheden, uitbreiden coöperatieve werkvormen. Collegiale consultatie DIM in orde, rest continueren Leesplezier bevorderen, past binnen verwerving taal. Gebruik schoolbibliotheek Continueren , met ouderhulp? 11

12 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 1 Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Budget (kostenplaats) (uren) Borging Bereikt resultaat (Vervolg)actie nieuwe schooljaar? 1 Opbrengsten monitoren en consolideren Alle leerlingen worden zo snel mogelijk op hun ontwikkelingsniveau geplaatst Zo snel mogelijk toetsten bij instroom, 4-fasenmodel volgen. - Verslag groepsbesprekingen + leerlingenkaart Wordt uitgevoerd Continueren 2 3 Begrijpend luisteren/ Woordenschat Alle leerlingen lenen graag wekelijks een boek Onze leerlingen beleven plezier aan een verhaal en begrijpen de context. Er is een goed voorziene bibliotheek en leerkrachten bieden wekelijks een wisselmoment aan. Activiteiten plannen. Groepsactiviteiten plannen en scholing volgen Budget/scholing Owg Fier Leesplezier verhogen/ Leesactivering Klassenmap/leesschrift Aanwezigheid op scholingsmomenten en groepsmap Onvoldoende resultaat. Geen. Te weinig gericht op NT2 Blijft aandachtspunt, ouderhulp mogelijk? Opnieuw opnemen

13 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 2 Onderwijs & Leren: Leerstof Tijd Onderwijsleerproces Schoolklimaat Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Budget (kostenplaats) (uren) Borging Bereikt resultaat (Vervolg)actie nieuwe schooljaar? 1 Didactisch handelen Leerstof 2 aanbod taal 3 Leerstof aanbod rekenen Alle leerkrachten hanteren het DIM en passen coöperatieve werkvormen toe De methode VLL is aanwezig Rekenaanbod is her-ijkt 4 ICT Randvoorwaarden infrastructuur is aanwezig 5 Er zijn meer computers/grotere tablets voor de kinderen om op te werken, oriëntatie op Snappet 3.0 Software NT2methodes zijn aanwezig en worden aangeboden tijdens een circuitvorm zelfstandig werken Klassenbezoeken, scholing en/of individuele begeleiding extern Scholingsdag/collegiale consultatie inplannen (Andere NT2school, zie domein 3:2) Kijken wat er op andere scholen is en rest aanschaffen Nieuwe methode aanschaffen op basis van advies LOWAN: Wereld in Getallen/KIEN? Informeren bij B-ICTer, voorstel maken en aanschaffen. Leerkrachten volgen scholing OWG-Fier Aanschaffen en teamafspraken maken over systematische inzet en circuitvorm ntb Klassenbezoekverslag mbv kijkwijzer WMKkaart Was begroot De methode is 2016: aanwezig 7000,- Methode is aanwezig en geïmplemente erd 4500,- Aanschaf is zichtbaar in de school 5000,- Aanwezigheid sregistratie Groepsmap Acties zijn ondernomen, verder verbetering noodzakelijk Behaald Er zijn zichtzendingen (5-2017) Geen, actie ligt bij bovenschools. Inzetten op visie, professionele cultuur en eigenaarschap. Geen Implementeren? Actie continueren 13

14 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 3 Zorg & Begeleiding Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Budget (kostenplaats) (uren) Borging Bereikt resultaat (Vervolg)actie nieuwe schooljaar? 1 Werkzaamhe den IB-ers 2 Vastleggen leerstofaanbod naar voorbeeld andere NT2school IB-er en ondersteunend IB-er werken samen en plannen de voortgang van de zorg Aanbod is vastgelegd en gekoppeld met 4 fasenplan Taken verdelen, jaarplanning groepsbesprekingen en zorgvergaderingen opstellen en vervolg-beleid hierop maken Stafoverleg en collegiale consultatie - Zorgmap Geen. Er is geen ondersteuning geweest. 500,- Borgingsdocu ment In ontwikkeling Taakverdeling maken met nieuwe Lo-co. Continueren

15 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 4 Beleid & Organisatie: Management Personeelsbeleid Middelen Externe contacten - Huisvesting Nr. Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Budget (kostenplaats) (uren) Borging Bereikt resultaat (Vervolg)actie nieuwe schooljaar? 1 Gesprekkencyclus Arbo en 2 schoolveiligheid Leerlingenaantallen WMK-PO Schoolplan. NU POP/Fudo volgens afspraken FIER Voldoen aan wettelijke voorschriften De school is bekend in de omgeving en de website is aangepast Er is een sluitend kwaliteitssysteem Alle plannen staan in het digitale systeem Inplannen in jaarplanning - Dossier Gedaan Herhalen. BHV-cursus en ontruimingsoefening Profileren dmv diverse media Ontruimingsplan Artikelen, media en website Opstarten en Inplannen Collegiale consultatie Digitaal archief Handleiding ontdekken en systeem begrijpen, achterstand wegwerken Ontruiming is geweest, alarminstallatie is uitgebreid. Geen BHV-cursus! Website is aangepast, nieuw logo, meer bekendheid Onvoldoende kwaliteiskaarten afgenomen vw tevredenheidsonderzoek. Herhalen, BHVcursus ligt bovenschools. Coninueren Opnieuw inplannen Collegiale consultatie Schoolplan.nu Onvoldoende. Bespreken in DB 15

16 beleidsvoornemens Realisatie van onze ontwikkelpunten schooljaar Borging van het nieuwe 4-fasen leerplan: dit plan is herschreven, alle collega s hanteren dit systeem. Vanaf de hogere fasen is nog wel een aanvulling nodig. Integreren ICT in het onderwijsaanbod: dit actiepunt is niet gerealiseerd, er is onvoldoende internetcapaciteit op de locatie. Met het open blijven van het AZC wordt hier nu verder aan gewerkt. Begeleiding bij plaatsing regulier basisonderwijs: dit ontwikkelpunt is gerealiseerd en krijgt het komend schooljaar een prominentere rol. Zie verslag over extra begeleiding. Activiteiten en scholing: Activiteiten voor de kinderen: Er is een maandopening, verzorgd per groep, waaraan kinderen die dat willen meewerken. Sinterklaas en Kerst is gevierd. In mei was er een circus, verzorgd door de Rotary en een tweede circus vw afscheid van Rinze Kooistra Alle kinderen van 6-12 jaar hebben een bezoek gebracht aan het Innovatorium Alle kinderen zijn op schoolreis geweest, naar Sanjesfertier en naar Rijs. Personeel: Open dag georganiseerd in samenwerking met het COA VLL is herschreven t/m kern 7 Gezamenlijke scholingsmomenten NT2 zijn bezocht in Luttelgeest IB/directie zijn naar de NT2-bijeenkomsten geweest Directie en IB hebben een 3-daagse cursus onderwijs aan nieuwkomers bijgewoond in Ter Apel Leerkrachten hebben de (verplichte) scholingen bezocht van begrijpend lezen en van Snappet Kwartaaloverleg met COA, politie en middenstanders bijgewoond door IB of directie. Nieuwe ontwikkelpunten voor : Aanvulling op het nieuwe 4-fasen leerplan Implementatie nieuwe rekenmethode Integreren ICT in het onderwijsaanbod Structurele begeleiding bij plaatsing regulier basisonderwijs. Ouders Afgelopen schooljaar zijn er voor het eerst in overleg met het COA 2 koffieochtenden georganiseerd. De opkomst was hoog. Ouders kregen uitleg over de gang van zaken op school en mochten een kijkje nemen in de klas van hun kind. Aanvullend presenteerde het COA 2 oudercursussen over voeding en slaapgewoonten. Ouders konden hierop inschrijven. Op de vraag voor ouderhulp kwam weinig respons. 1 Inwoner van het centrum kwam vrijwillig helpen op school. Bij activiteiten, bv bij het opbouwen van een circustent, komen er wel spontaan mensen helpen. Door de sterke wisselingen van ouders is er geen oudergeleding van de MR. Wat dit betreft sluiten wij aan bij onze moederschool: t Fonnemint. Ouderbetrokkenheid blijft lastig ivm andere taal en gewoonten. Kinderen komen vaak te laat, onregelmatig of niet, hebben al dan niet een jas mee of een pauzehap.

17 Jaarverslag MR Op onze school is alleen een personeelsgeleding van de MR. Formatie en financiën/begroting wordt door deze personeelsgeleding beoordeeld. Voor andere MR activiteiten, zoals scholing, wordt aangesloten bij de moederschool t Fonnemint 2.3 Inspectie De inspectie volgt de resultaten van de school. Er is het vorig jaar een onderzoek geweest, waarin de inspectie heeft geconstateerd dat de resultaten weer voldoende waren. Gezien de in gang gezette verbeteren heeft de school toen het predicaat groen gekregen. Op korte termijn verwachten wij wel weer een kwaliteitsonderzoek. Wij hopen ook dan weer het basisarrangement te verkrijgen. 2.4 Veiligheid De Toverbal is gesitueerd op de locatie van het AZC. Het gebouw is redelijk nieuw en voldoet aan de moderne eisen. Elektrische- en brandmeldinstallaties worden, net als de EHBO-voorzieningen jaarlijks gecontroleerd. Er zijn BHV-ers en er is jaarlijks een ontruimingsoefening. De schoolbevolking bestaat uit een wisselende leerlingpopulatie. Het aantal conflicten varieert en is afhankelijk van de populatie en hun achtergronden. Om tot meer samenhang te komen, niet alleen tussen de kinderen onderling, maar ook tussen team en ouders en COA werden de SOEMO-kaarten verder uitgewerkt en ingevoerd. Het COA geeft sociale vaardigheidstrainingen op aanvraag. In samenwerking zijn ook de pictogrammen geïntroduceerd. De ingezette vaste structuur op de school werpt qua sfeer en opbrengsten zijn vruchten af. Doordat de lijnen relatief klein zijn kunnen wij ook kinderen met leerachterstanden een veilig schoolklimaat bieden. Om veilig naar gym te kunnen en bij begeleiding van diverse leeractiviteiten zijn de onderwijsassistenten onontbeerlijk. Op die wijze geven wij vorm aan onze visie: 17

18 Hoofdstuk 3 : Financiën boekjaar Financiën Beginstand 1 januari (inkomsten en uitgaven van het leerlingafhankelijk budget lopende rekening en spaarrekening) Rabobank Bestuur 13790, ,44 Totaal inkomsten ,33 Totaal uitgaven ,30 Eindsaldo 31 december 2016 Rabobank Bestuur Het financieel jaar loopt niet parallel met het schooljaar , ,85 Conclusie financiën De financiën van De Toverbal zijn positief te noemen. Toch is de financiële positie van de school erg kwetsbaar en sterk afhankelijk van de wisselende leerlingenaantallen en de bijbehorende bekostigingen. 18