Vrije Basisschool De Wingerd Terhagen. Stille Weg 2, 2840 Terhagen

Transcriptie

1 Vrije Basisschool De Wingerd Terhagen Stille Weg 2, 2840 Terhagen september 2017 eerste leerjaar juf Nathalie

2 Beste ouders In deze brochure staan een aantal algemene, maar vooral specifieke afspraken voor de klas van uw kind. We geven ook informatie over de werking van de school die voor u als ouder belangrijk kan zijn. Meer informatie vindt u in de schoolbrochure die u online kan vinden via de schoolwebsite. Hopelijk mogen we rekenen op uw samenwerking en vertrouwen. Indien er problemen of vragen zijn, aarzel dan niet om deze met de klasleerkracht of met de directeur te bespreken. ALGEMENE AFSPRAKEN KLASAFSPRAKEN voorstelling leerkracht Juf Nathalie begint reeds haar elfde jaar als onderwijzeres. Zij is klastitularis van het eerste leerjaar. verwachtingen naar de leerlingen toe We verwachten van de leerlingen dat ze hun best doen en tonen dat ze iets willen komen leren. Belangrijk daarbij is opletten in de klas, meewerken, taken maken, lessen leren, uitleg vragen als ze iets niet hebben begrepen. verwachtingen naar ouders toe Van de ouders verwachten we dat ze het schoolwerk van hun kind mee opvolgen. Indien u interesse toont voor hun schoolwerk, zal ook uw kind er (meer) belang aan hechten. Maak tijd om uw kind te laten vertellen over zijn/haar belevenissen op school. Wees waar nodig ook kordaat en durf grenzen trekken of verwachtingen stellen.

3 de verschillende vakken wiskunde ( methode = Nieuwe Talrijk ) zie extra boekje Voor wiskunde gebruiken de leerlingen een leerboek en een werkboek. Het werkboek is opgedeeld in drie niveaugroepen qua tempo en moeilijkheidsgraad (zonnetje, maantje en sterretje). Op deze manier kunnen we optimaal differentiëren. Belangrijk in een eerste leerjaar is het gebruik van de juiste begrippen, benaming. Hierbij denk ik bijvoorbeeld aan: + erbij, - eraf, = evenveel als (dan). Het is belangrijk dat thuis op dezelfde wijze wordt geoefend met het kind als op school. taal ( methode = Veilig leren lezen) Voor taal gebruiken de leerlingen een leesboek, werkboek, woorddoosje, leeskaftje, letterdoos en een klikklakboekje. Niet alle materialen hiervan worden mee naar huis gegeven om te oefenen. Vertrekkende vanuit een verhaal worden er tot juist na de kerstperiode nieuwe woordjes aangeleerd. Deze worden op allerlei speelse manieren ingeoefend en herhaald. Herhaling is in het eerste leerjaar (ook thuis) een zeer belangrijk begrip. Voor technisch lezen werken we in 3 niveaugroepen, hierbij komen meester Maarten en juf Sara ons ondersteunen. spelling ( methode Tijd voor Taal accent) Sterke punt van de methode is, dat door middel van kleine toetsen de kinderen regelmatiger worden opgevolgd. Op basis van de vorderingen krijgen kinderen aangepaste remediëring of verdiepingsoefeningen.

4 WO Het gaat over mens en levensonderhoud, muzische, natuur, ruimte, tijd, zingeving, medemens, techniek, samenleving. We behandelen de thema s ons klasje, de herfst, transport, de lente, de winter, groeien maar, met 1 en 2 naar zee, sint en piet, halloween, muzische activiteiten ( tekenen, knutselen, muziek, drama ) Een lesje dieren nabootsen, werken met een spiegel, een orkest maken maken met klasgerei, een stoere piraat schilderen, volksdans, papier mache, een tableau vivant maken, een mozaïek maken, lichamelijke opvoeding De turnles heeft plaats op dinsdag en donderdag (wanneer het geen zwemmen is) of donderdag (wanneer het zwemmen is). We verwachten dat de kinderen tijdens deze les witte turnpantoffels, een T-shirt van de school en een donkere korte broek dragen. De turnkleding wordt bewaard in een luchtdoorlatende turnzak. Turnmateriaal dient getekend te zijn met de naam van uw kind. Tijdens elke schoolvakantie gaat het turngerief mee naar huis om het te laten wassen. De kinderen van de 3 e kleuterklas en lagere school gaan 1 keer in de maand zwemmen. De kinderen zitten 40 minuten in het water. Voor deze les brengen ze twee handdoeken en zwemkledij mee in een zwemzak. Zwemmateriaal dient getekend te zijn met de naam van uw kind. Gelieve geen broekkousen of schoenen met veters aan te doen op dinsdag, donderdag en/of woensdag indien zwemmen. Leerlingen dragen omwille van de veiligheid geen juwelen tijdens de lessen bewegingsopvoeding. Lang haar moet samengebonden zijn. Tweemaal per schooljaar krijgen de leerlingen een rapport i.v.m. de lessen bewegingsopvoeding.

5 De lessen bewegingsopvoeding zijn verplichte schoolactiviteiten. Wie niet mee gaat zwemmen of turnen brengt een briefje van de dokter of de ouders mee met een duidelijke vermelding waarom er niet kan worden deelgenomen. Bij een chronische of langdurige aandoening is een doktersbriefje vereist. materiaal uitgaven van Averbode Allerlei tijdschriften, leesboekjes, vakantieblaadjes worden vrijblijvend te koop aangeboden. Zij worden niet gebruikt in de klas, maar kunnen thuis voor extra oefenmateriaal zorgen bij lezen. eigen materiaal Kinderen brengen heel wat materiaal mee naar school ; boterhamdoos, drinkbus, koekendoos, We vragen dat zoveel mogelijk van dit materiaal van een naam is voorzien. de zorg op school en in de klas Op school proberen we tijd te creëren zodat we kinderen met leerproblemen kunnen helpen. Uiteraard kunnen we ook niet alles oplossen. In de eerste plaats doen we beroep op de kennis en ondersteuning van het CLB. De eerste zorg wordt in de klas gegeven door mezelf; les opnieuw uitleggen, extra uitleg geven, bijwerken na ziekte, Maar ook kinderen die de basis hebben begrepen worden hier extra uitgedaagd! Meester Maarten komt ons tijdens de lessen rekenen helpen. Zo kunnen we gedifferentieerd werken. Hij komt mee in de klas. We geven samen een les, we splitsen de klas op in verschillende groepen, 1 iemand geeft de les, de andere leerkracht ondersteunt, De klasleerkracht noteert de problemen en zorginspanningen in een zorgschrift.

6 Voor de coördinatie van de zorg binnen de school, het contact met de ouders en de vraag om ondersteuning van het CLB staat meester Maarten in. Voor de zorgvisie van de school verwijs ik graag naar de zorgbrochure. Tijdens de infoavond zorg doet meester Maarten heel de uitleg over zorg binnen onze school, waarop ik jullie van harte uitnodig. (19 september 2017) de hut van meester Maarten Elke dag is er ruimte om meester Maarten te vragen voor een gesprek als vertrouwenspersoon. Dit verloopt via een kaartje dat de leerlingen invullen en tijdens een vorige speeltijd in de brievenbus voor het bureau van de meester komen stoppen. Deze HUT-kaartjes vinden ze terug met een nietje achteraan in hun agenda. Leerlingen krijgen een afsprakenkaartje in het agenda van de meester (een sticker) waarop hun afspraak zal worden genoteerd. Zo is het kind meteen gerustgesteld dat de meester tijd voor hem of haar zal vrijmaken. Nadien krijgt het kind opnieuw een nieuw kaartje mee om in het agenda te stoppen. De hut van Meester Maarten is steeds vrijblijvend en een manier om leerlingen het gevoel te geven altijd bij iemand terecht te kunnen. gebruik van de agenda Taken worden in het begin van het schooljaar door de juf in het agenda genoteerd d.m.v. een etiket. Na kerst gaan de kinderen dit zelf doen. Het huiswerk is bijna elke week hetzelfde: oefenen in het woorddoosje, rekendoosje, leesboekje. Na de kerstvakantie ook oefenen voor het dictee. Om jullie kind goed op te volgen tijdens dit schooljaar vraag ik jullie om het agenda elke dag te handtekenen. Het agenda is een communicatiemiddel tussen de ouders en de leerkracht. Wanneer jullie iets willen vragen of meedelen, dan kan dat in het agenda gebeuren. Wanneer jullie zoon of dochter een taak niet heeft gemaakt, een nota krijgt voor onbeleefd gedrag dan wordt dit in het agenda vermeld. Elke vermelding moet tegen de dag nadien door de ouders gehandtekend zijn. De data van het bibliotheekbezoek en de zwembeurten worden vermeld vooraan in het agenda.

7 Leerlingen van een eerste leerjaar zijn niet in staat zelf taken te plannen. Het agenda is eigenlijk een communicatiemiddel naar de ouders toe. Op deze manier weten jullie wat en hoe (vermeld op infoavond) je moet oefenen met je kind. Elke dag opnieuw lezen, splitsingen oefenen, woordjes oefenen, blijven een must. Stap voor stap worden alle materialen die nodig zijn om een taak te maken, klassikaal in de boekentas gestopt. Wanneer jouw kind iets vergeet, is dit zijn verantwoordelijkheid. de boekentas Mogen we aan jullie vragen om elke dag de orde in de boekentas te controleren en de huiswerkmap na te kijken. Sommige kinderen durven al wel eens brieven of toetsen vergeten af te geven. huistaken Huistaken worden in de agenda van de kinderen vermeld. Het huiswerk is bijna elke week hetzelfde: oefenen in het woorddoosje, rekendoosje, klikklakboekje, leeskaftje en soms een blad in het leesboekje. Gelieve tijdens de eerste maanden van het eerste leerjaar ELKE dag ALLE woordjes uit het woorddoosje te herhalen. Bij het tonen van een woordkaartje moet je kind ONMIDDELLIJK het woord, de letter kunnen verklanken. Het is zeer belangrijk dat deze voor 100% gekend zijn. Deze woorden zijn de basis voor het leren van andere, nieuwe woorden. Ook het klikklakboekje speelt een belangrijke rol bij het leren lezen. Laat je kind eens de reeds geleerde woordjes maken en lezen. De kinderen mogen ook woorden maken met het klikklakboekje die niet bestaan. Het is wel belangrijk dat je kind het woord kan lezen dat hij/zij maakte.

8 toetsen en rapport Regelmatig zijn er schriftelijke en mondelinge toetsen. Deze worden niet aangekondigd aangezien de leerstof in de klas verworven moet zijn. De leerlingen krijgen hun toetsen altijd mee naar huis. Deze zitten in een toetsenkaftje. Het is de bedoeling dat ze daar blijven inzitten per rapport. Elke toets moet door één van de of beide ouders ondertekend worden. De toetsen mogen thuis verbeterd worden met groen als dat mogelijk is. Een gezonde studiehouding is zich bij elke fout af te vragen wat er verkeerd ging. Als er iets niet duidelijk is, mag je het steeds komen vragen. Er worden geen hertoetsen gedaan. Per vakonderdeel worden de toetsen samengeteld. Een mindere toets is daarom nog geen tekort. Vijf keer per jaar krijgt uw kind een rapport mee naar huis. Alle toetsen tellen mee voor het rapport. Rapporten moeten bekeken worden in functie van uw kind. Stel geen eisen die onhaalbaar zijn of vergelijk uw kind niet met een oudere broer of zus. In de eerste graad zijn er geen speciale proefwerken voorzien. Wel houdt de leerkracht in juni een toetsenperiode. Naast punten staat er op het rapport van uw kind ook een beoordeling van de werk -en leerhouding of aandachtspunten voor een vak of vakonderdeel. ICT In de klas proberen de leerkrachten in de mate van het mogelijke de computer te gebruiken in vakken als wiskunde, Frans, taal, WO. Op vlak van ICT kan de school rekenen op de begeleiding van juf Veerle. Zij komt op woensdag in onze school.

9 verjaardagen ; traktaties, vieren in de klas, uitnodigingen In onze klas staan we stil bij de verjaardag van uw kind. Deze wordt op een passende manier gevierd. Bij een verjaardag laten we enkel fruit, cake of ijsjes (geen schepijs) toe! Graag vooraf afspreken met de juf wanneer het past. In tegenstelling tot in de kleuterschool, komen de ouders niet meer mee naar de klas. Uitnodigingen voor verjaardagen worden buiten de schoolpoort uitgedeeld. taalinitiatie Frans Door middel van liedjes, versjes, poppenkast, spelletjes, verhaaltjes maken de kinderen kennis met de Franse taal. Het ontdekken en het plezier beleven staan hier voorop. Taalinitiatie is geen vak! We gaan de kinderen zeker niet gestructureerd woordenschat of grammatica aanleren. De kinderen moeten geen woorden gaan onthouden. Er komen geen toetsen of punten op het rapport. De taalinitiatie Frans wordt geïntegreerd in muzische vakken en probeert de kinderen gevoelig te maken voor deze taal. De kinderen gaan zonder twijfel wat Franse woordjes opsteken maar het is vooral de bedoeling dat ze op een plezierige manier in contact komen met het Frans waardoor ze vanaf het vijfde leerjaar vlotter de taal gaan aanleren en er spontaner mee omgaan. klasbezoek aan de bibliotheek Ongeveer om de drie weken gaan we met de klas naar de bib. Deze data worden in het agenda meegedeeld. De boeken die de kinderen ontlenen nemen ze mee naar huis om daar te lezen. We hopen dat er ook in gelezen wordt. De boeken worden steeds meegebracht in een aparte zak. De kinderen en de ouders zijn verantwoordelijk voor de ontleende boeken. Van wie zijn

10 boeken uiteindelijk niet terugbrengt wordt aan de bib de naam en het adres doorgegeven zodat de bib een boete kan vragen. De kinderen nemen per keer 2 boeken mee. Gimme Ik maak veel gebruik van gimme zoals in de kleuterschool. U kan daar alle nieuwtjes, info, foto s en andere zaken lezen. Indien u reeds over een login beschikt, gelieve dan het kanaal 1 e leerjaar aan te vinken. (eventueel 3 e kleuterklas afvinken) Hoe aanmelden? Surf naar Kies rechtsboven registreren (groene knop) of aanmelden (oranje knip) Geef in het welkomscherm wingerd in Klik op het schoollogo De wingerd Terhagen. Je komt op de overzichtspagina van de school. Kies rechts bij kanaalkiezer de kanalen (=de klassen van uw kind + zeeklassen) waarvan je de berichten wil volgen. De kanalen die je volgt hebben achteraan een groen vakje. Dit vakje kan je aanvinken. Meerdere klassen of kanalen zijn mogelijk. Wanneer de juf een berichtje post, dan krijg je daarvan een mailtje in je mailbox. Graag wens ik jullie en de leerlingen een tof schooljaar. Juf Nathalie nathalie.dewaele@wingerdterhagen.be Belangrijke data: 22 september 2017: MST 27 september 2017: veldloop 27 september 2016: L 1 in de gazet van Antwerpen 4 oktober2017: pedagogische studiedag 9 oktober 2017: facultatieve verlofdag 22 oktober 2017: schoolrestaurant 21 november 2017: oudercontact LS 21 december 2017 kersthappening 9 februari 2018: carnaval 19 februari 2018: toneel 7 tot 9 maart 2018: zeeklassen 13 maart 2018: oudercontact LS 18 mei 2018: schoolfotograaf 26 mei 2018: schoolfeest

11 26 juni 2018: oudercontact uur tot uur (afhalen rapporten door ouders) 29 juni 2018: uur einde school