De juiste professional op de juiste plek. September 2017

Transcriptie

1 De juiste professional op de juiste plek September 2017

2 Inhoud van deze workshop Wat houdt de norm van verantwoorde werktoedeling in? In gesprek met elkaar over de toepassing van de norm in jouw praktijk Welke kaders biedt de norm en welke ruimte is er binnen deze kaders? Terugkoppeling en afronding Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 2

3 Kennisquiz Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 3

4 De 3 pijlers van professionalisering in de jeugdhulp en jeugdbescherming Jeugdwet Verantwoorde hulp AMvB Norm van de verantwoorde werktoedeling Kwaliteitskader Jeugd Operationalisering van de norm van de verantwoorde werktoedeling De Jeugdwet verplicht aanbieders om verantwoorde hulp te leveren. Verantwoorde hulp is hulp van goed niveau, die in ieder geval veilig, doeltreffend, doelmatig en cliëntgericht wordt verleend. Aanbieders moeten werk zo toedelen, dat de kwaliteit van de hulp goed is. Zij zetten in beginsel voor bepaalde werkzaamheden geregistreerde professionals in. Professionals denken mee: zijn zij de juiste professional op de juiste plek? Wat verantwoord werk toedelen is, is door gemeenten, beroepsorganisaties en brancheorganisaties uitgewerkt in het Kwaliteitskader Jeugd. Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 4

5 De norm bestaat uit drie onderdelen: in beginsel wordt gewerkt met in het BIG-register4 en/of bij het Kwaliteitsregister Jeugd geregistreerde professionals (hbo- of wo-functieniveau)5; bij het toedelen van taken aan professionals wordt rekening gehouden met hun specifieke kennis en vaardigheden; geregistreerde professionals moeten kunnen werken volgens de voor hen geldende professionele standaarden. Titel document 5

6

7

8 Kwaliteitskader Jeugd / KKJ: Werkgevers en aanbieders van jeugdhulp en jeugdbescherming moeten verantwoorde hulp bieden. Hulp van goed niveau die in ieder geval veilig, doeltreffend en doelmatig is. Het werkveld heeft in het Kwaliteitskader Jeugd gezamenlijk beschreven hoe goede hulp eruitziet. Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 8

9 Afwegingskader (KKJ) Cliënt-gerelateerde indicatoren vormen het uitgangspunt: Als er sprake is van: Crisis OF Onveilige omgeving OF Levensbedreigende situatie OF Meerdere problemen tegelijkertijd OF Complexe problematiek waarvan achterliggende oorzaak onbekend is Sterk wisselend verloop ALTIJD een geregistreerde professional OF Professional-gerelateerde indicatoren: Als er sprake is van: een voorspelbare, veilige situatie waarbij de risico s zijn in te schatten, dan zijn de belangrijkste randvoorwaarden aanwezig om de niet-geregistreerde de handelingen, taken, verantwoordelijkheden en activiteiten uit te laten voeren, mits deze niet-geregistreerden voldoende vakbekwaam zijn voor die werkzaamheden. Titel document 9

10 Schema Titel document 10

11 Norm van de verantwoorde werktoedeling: De juiste professional op de juiste plek Professional Werkgever Faciliteert werken Juiste volgens professional op beroepsstandaarden juiste plek Wel/niet geregi-streerde professional op deze plek? Deelt werk toe Heb ik expertise Werken volgens van andere beroepsstandaard collega s nodig? mogelijk? Ben IK de juiste persoon op de juiste plek? Bevoegd / bekwaam? Grenzen van mijn kunnen? Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 11

12 In gesprek over A. Werken met geregistreerde en/of niet-geregistreerde professionals B. Rekening houden met specifieke kennis en vaardigheden C. Kunnen werken volgens professionele standaarden Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 12

13 Suggesties voor vragen A. Hoe interpreteert de organisatie het afwegingskader; bijv. omtrent het werken met professionals/nietprofessionals? Zijn er andere (financiële) overwegingen die meespelen? Is er overeenkomst over termen als complex en risicovol? B. Welke afwegingen worden gemaakt door professionals/werkgevers bij start van een traject? Welke aspecten spelen een rol? Welke afspraken zijn er over het samenwerken van verschillende disciplines? Wie bepaalt wat een professional wel en niet kan doen? C. Wat betekent het voor jou om te werken volgens de professionele standaard? Welke mogelijkheden voor professionalisering zijn er binnen jouw organisatie? Hoe verhoudt jouw behoefte tot professionalisering als professional zich tot die van de organisatie? Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 13

14 Wat heb je geoogst? Wat is je opgevallen in de gesprekken die je hebt gevoerd? Welke verschillen en overeenkomsten heb je gehoord? Welk succesverhaal neem je mee naar huis? Wat heb je nodig om met dit onderwerp verder te gaan binnen je organisatie/team? Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 14

15 Bronnen Kwaliteitskader Jeugd, Afwegingskader uit het Kwaliteitskader Jeugd, handreiking In gesprek over de norm van de verantwoorde werktoedeling, factsheet Gezamenlijk inzetten van geregistreerde en niet-geregistreerde professionals, -en-niet-geregistreerde-professionals.pdf handreiking norm van de verantwoorde werktoedeling in wijkteams (in ontwikkeling) handreiking norm van de verantwoorde werktoedeling en PGB (in ontwikkeling) Kennisquiz over de norm van de verantwoorde werktoedeling, Programma professionalisering Jeugdhulp & Jeugdbescherming 15