Zin voor initiatief Zelfvertrouwen. Creativiteit. Teamspirit. Zin voor verantwoordelijkheid. Volharding LAGER ONDERWIJS.

Transcriptie

1 LAGER ONDERWIJS Zin voor initiatief Zelfvertrouwen Creativiteit Zin voor verantwoordelijkheid Teamspirit Volharding Europa en het Gewest investeren in uw toekomst Europese Unie Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling STICHTING ALLEEN VOOR DURVERS Dit project richt zich tot scholen en jongerenwerkingen van de Prioritaire Interventiezone (PIZ). Dit is een zone rond het kanaal bestaande uit een aantal wijken in Brussel-Stad, Schaarbeek, Anderlecht, Sint-Jans-Molenbeek,Vorst, Sint-Gillis en Sint-Joost-ten-Node

2 Realiseer je project Kan men op de schoolbanken leren ondernemen? 2 Motiveert de school jongeren om hun carrière voor te bereiden? Geeft ze hen de middelen om hun mannetje te staan in het beroepsleven? Slaagt ze erin om projecten en passies te stimuleren? Het antwoord is ja in theorie. Door jongeren te helpen om zichzelf en hun vaardigheden te ontdekken, zoals creativiteit, initiatief, nieuwsgierigheid of doorzettingsvermogen, zou de school de dynamische beroepsmensen van de toekomst moeten vormen. Maar dat is geen gemakkelijke taak. Daarom besloot het Brussels Agentschap voor de Onderneming (BAO) om een handje toe te steken via het project Boost Your Talent. Boost Your Talent is een initiatief van de Europese Unie en het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. Het doel? Het initiatief en de ondernemingszin bij jongeren stimuleren. Het project richt zich voornamelijk tot de leerlingen van de Brusselse scholen die zich in de Kanaalzone bevinden, in de gemeenten Brussel- Stad, Schaarbeek, Anderlecht, Sint-Jans-Molenbeek, Vorst, Sint-Gillis en Sint-Joost-ten-Node. Voor het eerst werkt het Brussel Agentschap voor de Onderneming, gesteund door organisaties die de ondernemingszin stimuleren, zoals Ichec PME, Group One, Les Jeunes Entreprises en UNIZO, in Brussel strategisch samen met leerlingen en leerkrachten om hen het belang van ondernemerschap aan te tonen. kans te geven om projecten uit te werken waarin ze hun passie kunnen leggen en zo hun kansen om in het beroepsleven te slagen, te verhogen. Dankzij deze programma s kunt u als leraar de schoolkennis verankeren in een concreet perspectief, wat uw discipline ook is! U hoeft geen economie of bedrijfsbeheer te geven om samen met de leerlingen na te denken over een ethische vraag of een sport- of cultuurevenement te bezoeken. Terwijl we bezig zijn, kunnen we even goed enkele clichés uit de weg ruimen: ondernemerschap moet niet alleen worden beschouwd als een manier om bedrijven op te richten. Het gaat om een algemene houding die een kostbare troef wordt in het persoonlijke en beroepsleven van uw leerlingen. Ondernemend zijn biedt de jongeren namelijk ook de kans om zichzelf beter te leren kennen, om passies te ontdekken, tot de actie over te gaan, hun mogelijkheden te verkennen, positief te reageren op hun omgeving en meer zelfvertrouwen te winnen. Het zijn positieve houdingen die de sfeer op uw school ontegensprekelijk kunnen verbeteren. Beste leraar, directeur, onderneemt u mee? Boost Your Talent stelt leraren voor om gratis programma s in hun lessen te verwerken die aan de verschillende studie niveaus aangepast zijn. De bedoeling hiervan is de leerlingen de teamspirit zelfvertrouwen volharding zin voor verantwoordelijkheid creativiteit zin voor initiatief

3 Ik heb de opleiding rond de Koffer Vol Ondernemingszin gevolgd en ben er daarna meteen in mijn eigen klasje mee aan de slag gegaan. De vorming die we gekregen hebben heeft me zeer goed geholpen en de kinderen zijn steeds zeer enthousiast als we met de koffer werken. Het is zeker een meerwaarde voor mijn lessen en de leerlingen leren heel wat bij, zonder er zelf bij stil te staan. Leerkracht van het 5 de leerjaar, Koffer Vol Ondernemingszin Zowel de leerlingen als ik zijn laaiend enthousiast over dit project. Tot nu toe zijn er al prachtige presentaties en activiteiten geweest. Een pluspunt vind ik dat ook leerlingen met een sociale achtergrond kunnen kennismaken en ondervinden wat er wel allemaal mogelijk is. Hopelijk nemen ze dit mee naar volgende schooljaren. Indien volgend jaar dit project weer doorgaat, zou ik hiervan graag op de hoogte gehouden worden. Dit smaakt naar meer Leerkracht van het 6 de leerjaar, Cap Ten LAGER ONDERWIJS SECUNDAIR ONDERWIJS HOGER ONDERWIJS Koffer vol ondernemingszin p ste 6 de Cap ten p de 6 de Cap ten 1 ste graad Ondernemer voor 1 DAG 3 de graad LeerondernemING 3 de graad Lespakket 3 de graad LeerondernemING Bachelor master Startsimulator Bachelor master

4 1 ste 6 de Koffer vol ondernemingszin Ondernemerszin stimuleren: kinderspel! Ga aan de slag met de Koffer vol Ondernemingszin U hebt bagage nodig om op avontuur te gaan, nieuwe ervaringen op te doen en onbekend terrein te verkennen. Daarom heeft UNIZO Stichting Onderwijs & Ondernemen in samenwerking met CEGO, KU Leuven en de provincie West-Vlaanderen een koffer ontwikkeld voor leraren in het basisonderwijs. Deze zit boordevol nuttige en leuke instrumenten die leerlingen helpen om het economische systeem dat hen dagelijks omringt beter te begrijpen. Door de koffers wordt het begrip ondernemingszin verklaard en gestimuleerd. 4 De talenten van uw leerlingen van de eerste tot het zesde leerjaar van het basisonderwijs stimuleren, ze uitdagen creatiever te werken, ze op een speelse manier laten kennismaken met economie en tegelijkertijd hun niveau en vaardigheden respecteren Open de koffer vol ondernemingszin! Wat zit er in de koffer? In de koffer vindt u een brede waaier van pedagogische en speelse tools: een gids met activiteitenfiches aangepast aan het niveau van elk leerjaar, verhalen die het thema ondernemingszin op een vlotte manier introduceren, posters met basisbegrippen uit de economie, een kennisgids over economie, een gezelschapsspel, een tool waarmee leraren bij leerlingen de zin voor ondernemen kunnen ontdekken, Alle activiteiten houden verband met de leerdoelstellingen. Tijdens de activiteiten oefenen de kinderen dus hun vaardigheid in rekenen, expressie, communicatie, Binnen een pedagogisch kader dat aangepast is aan hun leeftijd, leren kinderen van 5 tot 12 jaar ook zelfstandiger te zijn. Bovendien maakt deze kennismaking met de economie hen bewuster van de goederen en diensten waarvan ze dagelijks als consument genieten. teamspirit zelfvertrouwen volharding zin voor verantwoordelijkheid creativiteit zin voor initiatief

5 Hoe deelnemen? Elke onderwijsinstelling kan één of twee leraren afvaardigen om een vorming van een dag te volgen. De vorming bereidt hen theoretisch en praktisch voor om in de klas met de koffer aan de slag te gaan. Na de vorming ontvangt de basisschool van de leraar de befaamde koffer vol ondernemingszin. Dankzij de koffer kunnen leraren een onderwerp verkennen dat in basisscholen te weinig aan bod komt, namelijk economie. Ze kunnen het met de leerlingen hebben over productieprocessen en de bijbehorende kosten, het verband tussen vraag en aanbod, het verschil tussen goederen en diensten enzovoort. Een onderwijsmethode die stevig gestoeld is op de realiteit. Project Ondernemingszin bij leerlingen uit het basisonderwijs stimuleren Doelgroep Leerlingen van 1 ste tot 6 de leerjaar (5 tot 12 jaar) Middelen Een koffer met Activiteitenfiche per leerjaar. Vijf fiches met introductieverhalen. Een minigids met economische begrippen. Posters met economische begrippen. Het bakkerijspel (5-7 jarigen). Het dierentuinspel (8-12 jarigen). Minigids: ondernemen waarmaken. Reflectie leerkrachten: dit instrument wil leerkrachten helpen te leren kijken naar de ondernemingszin van de eigen leerlingen. Het instrument bestaat uit twee delen: 1. Observatie van de leerlingen - herkennen waar ondernemingszin is / niet is. 2. Gerichte ondersteuning. Zelfreflectie leerlingen: dit instrument wil leerlingen op weg helpen om te reflecteren over hun eigen zijn en kunnen. Leren afstand nemen en reflecteren is één van de componenten van ondernemingszin. Een lijst van gezelschapspelen die ondernemingszin kunnen bevorderen. Een lijst van kinderboeken met ondernemende kinderen. Duur/frequentie Eén vormingsdag voor leerkrachten + een aantal lessen dat door de leerkracht zelf wordt bepaald 5 Meer informatie Carolien Verheyen carolien.verheyen@unizo.be

6 5 de 6 de Cap Ten Jongeren nemen het roer in handen Het is nooit te vroeg om de ondernemingszin, die sluimert in elk van ons, te prikkelen. Daarom richt het Cap Tenprogramma zich tot de leerlingen van het 5 de en 6 de leerjaar. 6 Van droom naar werkelijkheid Cap Ten biedt een set van tools die elk kind in staat stellen om te dromen en vervolgens die droom te verwezenlijken in een persoonlijk project. De leerling bouwt dit project uit op school met behulp van de leerkracht, maar zo zelfstandig mogelijk. Zo ontdekt en oefent hij de volgende tien vaardigheden: keuzes kunnen maken, zelfstandigheid, vindingrijkheid, doorzettingsvermogen, organisatietalent, creativiteit, teamspirit, openheid, contactvaardigheid en nieuwsgierigheid. Met een toolkit in de hand kiezen jonge leerlingen een persoonlijk project op maat en voeren ze dit uit Hoe verloopt het project concreet? Om het project in te leiden, lezen de leerlingen het verhaal van Jakkes de Mier. Dit gebeurt best luidop, met ieder een rol. Aan de hand van een pedagogisch dossier begeleidt de leerkracht zijn leerlingen vervolgens in de verschillende fasen. De leerling zelf krijgt een kit met de Gids van Jakkes: een zelfstandigheidstool vol tips en goede raad. De kit bevat verder een Op-het-Goede-Spoor-stappenplan, een organisatietool die de belangrijke stappen van het project aanduidt, een Miertjemijnspiegel om zichzelf te evalueren en een brief aan de ouders. Gedurende het project wordt er geregeld een ideeënmarkt georganiseerd in de klas. De leerlingen kunnen dan vragen stellen, samen op zoek gaan naar oplossingen en ideeën uitwisselen. teamspirit zelfvertrouwen volharding zin voor verantwoordelijkheid creativiteit zin voor initiatief

7 Het materiaal en het project is prachtig, wij hebben dit voor het eerst gedaan en volgende week brengen de kinderen hun project naar voor. Het heeft heel veel bijgebracht bij de leerlingen, hun ouders. Proficiat en indien het volgend jaar opnieuw aan de orde is, doen we heel graag opnieuw mee. Leerkracht van het 6 de leerjaar Een zee van mogelijkheden Dankzij de raad van Jakkes heeft Jolien bijvoorbeeld de maquette kunnen maken van een passiefhuis. Sofie, een grote fan van misdaadseries, wou meer te weten komen over de methodes van de criminalistiek. Zelf maakte ze een gezichtsreconstructie in boetseerklei. Naast de individuele projecten hebben sommige klassen gekozen om hun krachten te bundelen voor een gezamenlijk project. Zo heeft een klas van het lager onderwijs een opera gemaakt van A tot Z: van het schrijven van de teksten, het componeren van de muziek, de kostuums, de enscenering... tot de voorstellingen! Deze voorbeelden bewijzen dat de methode en de tools van Cap Ten een zee van mogelijkheden meebrengen. In dit project is geen sprake van concurrentie of discriminatie aangezien iedere leerling het niveau aanpast aan zijn mogelijkheden en aan zijn interesses en op zijn eigen tempo verder werkt gedurende de 3 à 6 maanden dat het project duurt. Het programma is flexibel en toegankelijk voor iedereen, zelfs voor leerlingen die het Nederlands niet goed beheersen. Ook voor de leerkracht die zich in het avontuur stort, is het een mooie kans om zijn leerlingen op een andere manier te leren kennen. Project Een individueel project op maat van elk kind Doelgroep Leerlingen van het 5 de en het 6 de leerjaar Middelen Leerlingen: een kit met tools voor zelfstandigheid, organisatie en zelfevaluatie Leerkrachten: een vaardighedenspel, een audio-cd, een pedagogisch dossier en een kit voor de leerling Duur/frequentie 3 tot 6 maanden, 1 tot 2 keer per week (flexibel) Meer informatie Sophie Goethals Sophie.goethals@ichec.be 7 Met de wind in de zeilen Elk jaar neemt Cap Ten, een initiatief van Ichec-PME, ongeveer leerlingen mee op avontuur. Het project stimuleert jonge kapiteins om het roer in handen te nemen. Kwestie van de wind mee te hebben voor de toekomst...

8 Prioritaire Interventiezone Verantwoordelijke Uitgever : Bruno Wattenbergh Havenlaan 86c 1000 Brussel Europese fondsen die gericht zijn op de Kanaalzone In het kader van de planning van de Structurele Europese Fondsen (EFRO Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling), omschreef het Brussels Hoofdstedelijk Gewest zijn doelstellingen voor de periode in het Operationeel Programma als volgt: Doelstelling 2013: laten we samen in de stadsontwikkeling investeren! Het doel van dit programma is een zone die structurele moeilijkheden kent maar nochtans tal van troeven bezit, een duwtje in de rug te geven. De regering besloot om de beschikbare middelen te concentreren op een Prioritaire Interventiezone, de zogenaamde PIZ, langs de oostelijke en westelijke oevers van het kanaal, van het noorden tot het zuiden van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. Het gaat om Brussel-Stad, Schaarbeek, Anderlecht, Sint-Jans-Molenbeek, Vorst, Sint-Gillis, Sint-Joost-ten-Node Virginie Losson Coördinatie Boost Your Talent Brussels Agentschap voor de Onderneming (BAO) Tour & Taxis Havenlaan 86 c b Brussel Tel. : Fax : contact@boostyourtalent.be Aan Franstalige kant ICHEC PME, Les Jeunes Entreprises en Groupe One stimuleren ondernemingszin in het Franstalige Onderwijs. Van het basis tot het hoger onderwijs, laten ze, door middel van verschillende activiteiten, leerlingen en studenten kennismaken met hun ondernemersvaardigheden en het ondernemerschap ontdekken. Dit doen ze door speelse activiteiten,interactieve rollenspelen, creativiteitssessies en vele andere programma s te organiseren.