ENGELENBURGSCHOOL. 27 maart 9,35 10 april 5,95 17 april 5,26 24 april 6,10

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "ENGELENBURGSCHOOL. 27 maart 9,35 10 april 5,95 17 april 5,26 24 april 6,10"

Tessa van Loon
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 ENGELENBURGSCHOOL 29 april 2015 Jaargang 4, nr.8 I N D I T N U M M E R : Mag ik met je ruilen? Personeel Welkom Ouder-kind activiteit Avondvierdaagse Sing-in 29 mei Cito Voor en na schooltijd De Vreedzame School Vanuit groep 4/5 Agenda Zendingsgeld 27 maart 9,35 10 april 5,95 17 april 5,26 24 april 6,10 Totaal 26,66 M a g i k m e t j e r u i l e n? Van ruilen komt huilen. Een spreekwoord wat we allemaal wel kennen. Houd wat je hebt, want anders krijg je er spijt van. Zo werkt het vaak bij ons mensen. We willen graag ruilen omdat dat andere mooier en beter lijkt. Bij de Heere Jezus werkte dat echter anders. Hij deed namelijk niet anders. In Marcus 1 vanaf vers 40 gaat het over een melaatse man. Deze man mocht volgens de wetten de stad niet in en leefde daardoor buiten de stad. Toen hij hoorde dat Jezus in de stad was, liep de man de stad in om op zoek te gaan naar Jezus. De man vindt Jezus en Jezus geneest hem. De man is dolgelukkig, aan iedereen vertelt hij wat Jezus voor hem gedaan heeft. Veel mensen gaan Jezus zoeken. Zodat Hij niet meer openlijk in de stad kon komen; maar Hij was in de eenzame plaatsen Jezus ruilt met de man. Van de stad, naar de eenzame plaats, net als de melaatse toen hij nog niet gezond was. Jezus ruilt nog meer. Mijn zonden op Hem, mijn tranen voor vreugde, mijn ziekte voor genezing. Hij ruilt, zodat wij vrijgekocht zijn. (1 Petrus 1 vers 18 en 19) P e r s o n e e l Juf ten Ham heeft aangegeven dat extra werken in groep 4/5 in combinatie met privéomstandigheden op dit moment te veel is. Gelukkig hebben we een andere oplossing gevonden. Juf van Manen zal vanaf volgende week de maandag-, dinsdag-, en donderdagmiddag groep 4/5 les gaan geven i.p.v. juf ten Ham. Op vrijdagmorgen geeft juf Brouwer de kinderen les. De momenten dat juf Lambers nu werkt gaan goed. Op dit moment lukt het niet om meer te gaan werken. We willen juf van Manen heel hartelijk bedanken dat ze zich in wil zetten voor de kinderen van groep 4/5 van de Engelenburgschool. We hopen en bidden dat de juf snel haar plekje hier op school en in de groep zal vinden. W e l k o m Na de meivakantie komen er weer een nieuwe kinderen op school. Dit zijn Joel van den Berg en Joshua Keijzer. Groep 1/2 heeft dan in totaal 22 kinderen. We wensen de kinderen en ouders een hele goede tijd toe op de Engelenburgschool.

april 6,10 Totaal 26,66 M a g i k m e t j e r u i l e n? Van ruilen komt huilen. Een spreekwoord wat we allemaal wel kennen. Houd wat je hebt, want anders krijg je er spijt van.

2 Pagina 2 O u d e r - k i n d a c t i v i t e i t Aanstaande donderdag 30 april is de ouder-kind activiteit. Samen met uw kind bent u om uur welkom op school voor een leuk spel in de wijk. Dit spel duurt tot uur en om uur is de prijsuitreiking. A v o n d v i e r d a a g s e Jarig in mei Joel van den Berg Juf van Laar Liliya Sedaghati Alexander Azad Mahan Sedaghati Driss el Abdouni Niels van Heerikhuize Yue Zi van Wijk Amber Bakkenes Op maandag 1 juni begint de Avondvierdaagse. Van maandag t/m donderdag lopen we s avonds door heel Veenendaal. De kinderen van de groepen 3 t/m 5 lopen 5 kilometer en de kinderen van groep 6 t/m 8 lopen 10 kilometer per avond. We hopen dat veel kinderen en ouders zich opgeven. U heeft hiervoor een brief ontvangen, deze kunt u inleveren tot aanstaande vrijdag 1 mei. Bijbeltekst van de maand S i n g - in Op vrijdag 29 mei is de laatste sing-in van dit schooljaar. Dit keer zullen de kinderen en leerkrachten van groep 1/2 dit organiseren. U bent van harte welkom van 8.30 uur tot 9.15 uur in de hal van de school. Na afloop kunt u blijven voor een kop koffie of thee. Ik ben de Weg, de Waarheid en het Leven. Niemand komt tot de Vader dan door mij. Johannes 14:6 C i t o Zoals al eerder aangegeven is, worden de citoresultaten niet meer aangeduid met A, B, C, D en E maar met de Romeinse cijfers. I, II, III, IV en V. De betekenis van deze cijfers is: I II III IV V zit ruim boven de gemiddelde norm van de groep. zit boven de gemiddelde norm van de groep. zit op de gemiddelde norm van de groep. zit onder de gemiddelde norm van de groep. zit sterk onder de gemiddelde norm van de groep. De verdeling is dat in elke groep 20% van de leerlingen in Nederland zit. In het ouderportaal staan ook cijfers bij andere vakken. Het cijfer dat wordt weergegeven is het gemiddelde. Door op dit cijfer te klikken komen de onderliggende cijfers tevoorschijn.

A v o n d v i e r d a a g s e Jarig in mei 01-05 Joel van den Berg 04-05 Juf van Laar 08-05 Liliya Sedaghati 08-05 Alexander Azad 18-05 Mahan Sedaghati 19-05 Driss el Abdouni 19-05 Niels van

3 Pagina 3 V o o r e n n a s c h o o l t i j d Voor en na schooltijd wordt er door veel kinderen op het onderbouwplein gespeeld. Van peuterspeelzaal Bumba en van groep 1/2 staat er op het plein naast de schuur vaak speelgoed. Als uw kind hiermee speelt, wilt u er dan voor zorgen dat het na gebruik weer terug wordt gezet bij de schuur? Bedankt! D e v r e e d z a m e s c h o o l Na de meivakantie starten we alweer met het blok 6, het laatste blok van de Vreedzame school. We willen de kinderen leren om te gaan met verschillen van mening en verschillen in gewoontes, leefstijl, levensbeschouwing, leeftijd en in cultuur. We werken aan acceptatie en waardering ervan. Naast verschillen zijn er ook overeenkomsten. De kinderen leren dat je dit terugziet binnen de eigen families, de klas, de school en de samenleving. Om goed om te kunnen gaan met verschillen moet je er over kunnen praten. Het gaat om luisteren naar de ander, een mening vormen, van mening kunnen veranderen en een eigen mening verdedigen. Op deze manier willen we vooroordelen tegengaan. Door een positieve aanpak ervaren de kinderen verschillen als vanzelfsprekend in plaats van eng of vreemd. In dit blok gaat het om accepteren, tolerantie en waarderen. Dat zijn geen dingen die je via een lesje kunt overdragen. We geven de lessen daarom in projectvorm, waarbij de kinderen de eigen families en de eigen klas verkennen, interviews afnemen en werkstukken maken over verschillende levensbeschouwingen. De kinderen werken in tweetallen of groepjes en bespreken hun bevindingen met de hele klas. Naast deze lesactiviteiten is de manier waarop wij als leerkrachten zelf omgaan met overeenkomsten en verschillen erg belangrijk. We proberen zo veel mogelijk acceptatie en waardering uit te dragen van overeenkomsten en verschillen in de eigen groep en de school. We maken kinderen bewust van eventuele vooroordelen en geven duidelijke grenzen aan welk gedrag niet meer kan, d.w.z. welk gedrag haaks staat op de bedoelingen van dit blok. Wij zetten ons in voor een goede voorbeeldfunctie naar de kinderen. Met de lessen, onze eigen houding en met ondersteuning van de ouders hebben we er alle vertrouwen in dat iedereen het bij ons op school prettig heeft, omdat anders zijn mag. Twitterbericht Ons thuis is een plaats waar we nog nooit zijn geweest.

Als uw kind hiermee speelt, wilt u er dan voor zorgen dat het na gebruik weer terug wordt gezet bij de schuur? Bedankt!

4 Pagina 4 V a n u i t g r o e p 4 / 5 Aan de kinderen van groep 4/5 hebben wij gevraagd wat zij zouden veranderen als zij koning of koning zouden zijn. Djayden: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik het tafelboekje verbieden en je mocht één keer per week spijbelen van school. De supermarkten ga ik ook verbieden, want iedereen moet dan zijn eigen groenten maken. Seanrobert: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik de kinderen van groep 4 naar klas 1 laten gaan en niet naar groep 5. Youssef: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik het Het Kikkerland noemen. Arno: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik meer vakanties geven. Michael: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik zwemles verbieden, verder ook alle sporten behalve voetbal. Sumaya: Als ik koningin van Nederland was, dan zou ik iedereen elke vrijdag vrij geven en van de woensdag zou ik een koekdag maken. Imane: Als ik koningin van Nederland was, dan zou ik iedereen op vrijdag vrij geven. Chaima: Als ik koningin van Nederland was, dan zou ik een zwembad op school laten maken. Sam: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik school verbieden en dan moet de hele wereld voor mij werken (behalve papa, mama, Roos, Rick en Nima). Nima: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik op school meer ruimte willen om te spelen en op het bovenbouwplein een zwembad.

De supermarkten ga ik ook verbieden, want iedereen moet dan zijn eigen groenten maken.

5 Pagina 5 Bram: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik keersommen verbieden. En ik zou tegen de juffrouwen zeggen dat zij niet meer iets mogen vragen, aan de kinderen, wat zij zelf al weten. Albert: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik willen dat iedereen altijd vrij heeft en ik zou ijsregen maken. Alberto: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik nog meer pauze houden. Rick: Als ik koning van Nederland was, dan kreeg iedereen vrij. Tooske: Als ik koningin van Nederland was, dan zou iedereen gratis toegang krijgen bij pretparken en dierentuinen. Esra: Als ik koningin van Nederland was, dan zouden alle kinderen op maandag, donderdag en dinsdag vrij hebben en ik zou de weektaak verbieden. Martijn: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik langere vakanties willen en minder vergaderingen. Niels: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik altijd pauze nemen en werkers halen dat zij het mogen doen (het werk). Marcus: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik zeggen dat iedereen mag doen wat hij of zij wilt, als alles maar leuk is voor iedereen!! Luuk: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik de hele dag tv kijken. Tim: Als ik koning van Nederland was, dan zou ik de schooldagen korter maken.

Rick: Als ik koning van Nederland was, dan kreeg iedereen vrij. Tooske: Als ik koningin van Nederland was, dan zou iedereen gratis toegang krijgen bij pretparken en dierentuinen.

6 Pagina 6 A g e n d a Datum Donderdag 30 april Ma 4 mei t/m vr 15 mei Activiteit Ouder-kind activiteit Meivakantie Donderdag 21 mei Open inloop groep 3 t/m 8 Maandag 25 mei Woensdag 27 mei Vrijdag 29 mei Ma 1 juni t/m do 4 juni Tweede Pinksterdag - kinderen vrij Volgende nieuwsbrief mee Sing-in 8.30 uur Avondvierdaagse Dinsdag 2 juni Open inloop groep 3 t/m 8 Vrijdag 5 juni Onderbouw vrij Wo 10 juni t/m vr 12 juni Schoolkamp groep 8 Maandag 15 juni High-tea Dinsdag 16 juni Schoolreis groep 1 t/m 7 Woensdag 17 juni Open lessen RT Donderdag 18 juni Open inloop groep 3 t/m 8 De regel van de maand is: we dragen allemaal een steentje bij

30 uur Avondvierdaagse Dinsdag 2 juni Open inloop groep 3 t/m 8 Vrijdag 5 juni Onderbouw vrij Wo 10 juni t/m vr 12 juni Schoolkamp groep 8 Maandag 15 juni

Vergelijkbare documenten

In dit nummer: Pagina 1. Jaargang 3 nummer 9 29 april 2015

In dit nummer: Pagina 1. Jaargang 3 nummer 9 29 april 2015 Jaargang 3 nummer 9 29 april 2015 In dit nummer: Mag Ik met je ruilen Personeel DVS Welkom Ochtend en avondvierdaagse Activiteit ouders en kinderen Geboorte Cito toetsen Nieuw cursusjaar Jeugdsportfonds