Leerstijlen en e-leren Studiedag MBO Taalcoach Academie 3 februari 2012 Marga Tubbing
Dromers, denkers, doeners Een hoger leerrendement met e-learning, dat rekening houdt met leerstijlen en leerstrategieën?? Utopie of werkelijkheid?
Wat gaan we doen? Eerst zelf nadenken Leerstijlen en leerstrategieën E-learning E-learning in eigen praktijk: Deviant en Taalblokken
Hoe schrijf jij een tekst?
Aanpak tekst schrijven Gewoon beginnen Schema maken op papier - gedetailleerd uitgewerkt - globaal uitgewerkt, al schrijvende detailleren Globaal schema in het hoofd Aan anderen voorleggen: feedback..
Hoe zorg jij voor goede taalverzorging?
Aanpak tekstverzorging Al schrijvende aandacht Controleren Weet valkuilen Opzoeken (woorden) Spellingcontrole
Hoe leerde ik verslagen schrijven?
Een verslag leren schrijven Doen Voorbeeld - nadoen Instructie of handleiding en dan toepassen Zelf de principes doorgronden
Waarom ben ik zo goed in taalverzorging?
Taalverzorging leren Interesse, belangrijk Feedback /correctie Regels, ezelsbruggetjes geleerd toe te passen Veel oefenen/ herhalen
Definitie leerstijl Een leerstijl duidt op de manier van denken, werken en leren van de lerende, en omvat zowel persoonlijkheid als intelligentie (Kaldeway, 2006)
De leerstijlen van Kolb Concreet DOENER DROMER Actief Reflectief BESLISSER DENKER Abstract
Leerstijlmodel Kaldeway Leerstijl Denkstijl 1 Methodisch Kennisgericht - begripsdenken 2 Intuïtief Ervaringsgericht - beelddenken 3 Constructief Toepassingsgericht - praktijkdenken 4 Beschouwend Betekenisgericht systeemdenken
Vark (Flemming en Mills) Voorkeuren om informatie op te slaan in de hersenen en om informatie te communiceren Visual Aural/Auditory Read/write Kinethetic Multimodals
Het is zo dat taalproducten op verschillende manieren tot stand komen (eindresultaat) afhankelijk van leerstijl studenten taal op verschillende manieren leren afhankelijk van leerstijl niet elke leerstijl is efficiënt studenten dus moeten worden gestimuleerd uit te zoeken wat voor hen de beste manier is
Blended learning Wat leer ik hoe het beste? Praktijk, werkplekleren Classroom/docent uitleggen/instructie/voordoen bespreken Practicum, simulatie Zelfstudie Via e-learning Via bronnen, boeken etc. Samenwerkend leren
Onderwijsmodel Realistisch leren dig. module: sinusvormige wisselspanning dig. module: leidingweerstand Conceptuele lijn bedrijfssimulatie: verlichting in de hal bedrijfssimulatie: de keuken Simulatielijn interactieve introductie: het voeren van een klantgesprek workshop: mantelsnoer en leiding aansnijden Vaardigheidslijn i Kennisbronnen
Algemeen opleidingsmodel A Begrijpen Begrippen Principes Systemen B Leren doen Vaardigheden Competenties C Leren weten Feiten Procedures Kennismanagement systeem
Leren weten Voorbeelden: spellingregels Feiten woordenschat Procedures formulieren verslag schrijven
Begrijpen Voorbeelden: Begrippen persoonsvorm Principes en processen
Leren doen Voorbeelden: presenteren Vaardigheden tekst schrijven gesprek voeren studerend lezen
Effectiviteit van e-learning Begrijpen Begrippen Principes Systemen Just-in-time Zelfstandig Na 3 keer in eigen woorden kunnen vertellen wat het begrip inhoudt Leren doen Vaardigheden Competenties Leren weten Feiten Procedures Boeiend 90% weet het na 4 weken nog Veilig leren Opleidingstijd 40% verkort Praktijkopleiding is effectiever 100% slaagpercentage Herhalen totdat je het beheerst Toetsen
Digilektro s
Leren zonder leraar: TIO Leren schrijven van teksten Schrijven, verbeteren, verzorgen Anti-TiO-Hyves
Samenwerkend leren Weblog Twitter/Yammer LinkedIn Apps (Edistorm)
Rol docenten Helpen leerstijl te ontdekken Stimuleren met leerstijlen te experimenteren Gedifferentieerd leermateriaal kritisch gebruik van e-learning
E-learning implementeren Aandacht voor leren en leerstijlen De individuele leerder verdient aandacht Van efficiency naar effectiviteit: het leereffect Een goed opleidingsconcept geeft richting Kwaliteit waarborgen d.m.v. standaarden
E-learning in de eigen praktijk?
Taalblokken en Deviant Maakt Taalblokken/Deviant het mogelijk rekening te houden met leerstijlen van studenten?
Meer informatie Van de Graaf m.tubbing@cvdgraaf.nl http://www.laatlereninspireren.nl