VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS MULTIMEDIATECHNIEKEN Derde graad TSO Eerste en tweede leerjaar Licap - Brussel september 1998
MULTIMEDIATECHNIEKEN Derde graad TSO TV GRAFISCHE TECHNIEKEN Complementair gedeelte Toegepaste informatica Eerste leerjaar: 1 uur/week Tweede leerjaar: 1 uur/week In voege vanaf 1 september 1998 Complementair gedeelte Toegepaste informatica 3 Multimediatechnieken
1 BEGINSITUATIE De leerlingen komen uit de tweede graad. Er is geen specifieke voorkennis vereist. 2 ALGEMENE DOELSTELLINGEN - De leerling moet geoefend zijn in de mogelijkheden van complexere tekstverwerkingstoepassingen en moet deze toepassingen kunnen vormgeven. De leerling moet hier een zekere mate van zelfstandig probleemoplossend denken ontwikkeld hebben. - De leerling moet geoefend zijn in de mogelijkheden van complexere databasetoepassingen en moet deze toepassingen kunnen vormgeven. De leerling moet hier een zekere mate van zelfstandig probleemoplossend denken ontwikkeld hebben. - De leerling moet geoefend zijn in de mogelijkheden van complexere rekenbladtoepassingen en moet deze toepassingen kunnen vormgeven. De leerling moet hier een zekere mate van zelfstandig probleemoplossend denken ontwikkeld hebben. 3 ALGEMENE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN EN DIDACTISCHE MIDDELEN - Het complementair gedeelte Toegepaste informatica moet gezien worden als een verdieping in het fundamenteel gedeelte Toegepaste informatica. Wanneer dit complementair gedeelte ingericht wordt dient het geïntegreerd met het fundamenteel gedeelte gegeven worden. - Om een vlotte integratie mogelijk te maken is het noodzakelijk dat beide uren door dezelfde leerkracht gegeven worden en is het aan te bevelen beide uren in blok te organiseren. - Integratie met TV Multimediatechnieken en PV Praktijk/Stages nastreven, vooral bij het Internetgedeelte. - Waar in TV Multimediatechnieken het aanmaken van formulieren voor Internettoepassingen aan bod komt moeten de databasetoepassingen in TV Toegepaste informatica gerealiseerd worden. - Vakoverschrijdend aan dezelfde producten werken waar mogelijk. 4 EVALUATIE - Wanneer het leerplan, in samenspraak met de afdelingsverantwoordelijke, omgezet is in een jaarplanning is het de taak van de leerkracht de verschillende leerinhouden en doelstellingen om te zetten in een aangepast didactisch proces. - Als beoordelingstaak moet de leerkracht de vaardigheden, de attidudes en het inzicht in eigen technischtheoretisch handelen van de leerlingen objectief evalueren in functie van duidelijk geformuleerde en operationele doelstellingen. - In het totale toetsingsmechanisme moet de leerkracht bijzondere aandacht hebben voor de permanente evaluatie tijdens de lessen, voor de toetsen (waarin de foutenanalyse en de remediëring een belangrijke rol spelen) en voor de examens. - Het is van belang dat in parallelklassen dezelfde beoordelingsmethodiek gehanteerd wordt. - Waar vakoverschrijdend gewerkt is het wenselijk dat alle betrokken leraren samen evalueren. Complementair gedeelte Toegepaste informatica 4 Multimediatechnieken
5 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHOUDEN, DIDACTISCHE WENKEN 5.1 Leerplandoelstellingen Tekstopmaak - Opmaken van eenvoudige en complexere documenten in het Picastelsel. - Inzicht in juiste tikmethode bezitten. - Complexere toepassingen met ingebouwde opmaakprofielen uitvoeren. - Bestaande opmaakprofielen in complexere documenten wijzigen en corrigeren. - Nieuwe opmaakprofielen voor complexere documenten creëren. - Sjablonen maken en met sjablonen werken. - Documenten met meervoudige zetspiegels opmaken. - Voet- en eindnoten in een document kunnen opnemen. - Met en zonder woordafbreking werken. - Spellingcontrole uitvoeren. - Met kaders, lijnen, arceringen en achtergrondkleur werken. - Met kolommen werken. - Frames opmaken en in een opmaak opnemen. Rekenblad - Werkbladen met complexere gegevensinvoer opmaken. * Alfanumerieke gegevens invoeren. * Numerieke gegevens invoeren. * Formules invoeren. * Functies invoeren.. Statistische functies invoeren.. Wiskundige functies invoeren.. Logische functies en IF-functies invoeren.. Tekstfuncties invoeren. - Complexere toepassingen op formatteren van werkbladen maken. - Met meerdere vensters werken. - Het werkblad documenteren en organiseren. * Cellen of celgroepen een naam geven. * Commentaar toevoegen. * Met meerdere werkbladen werken. - Met meerdere documenten werken. - Grafieken maken. (U) Database - Het begrip rapporten omschrijven. - Volgende rapportsoorten toelichten. * Rapport enkele kolom. * Rapport groepen/totalen. * Adresetiketten. * Overzichtsrapport. (U) * Tabelrapport. (U) * Snelrapport. * Standaardbrieven. (U) - Volgende wizard-rapporten maken. * Snelrapport. * Rapport enkele kolom. * Rapport groepen/totalen. * Adreslabels. Complementair gedeelte Toegepaste informatica 5 Multimediatechnieken
- Een rapport afdrukken via afdrukvoorbeeld. - Rapporten kunnen aanpassen. 5.2 Leerinhouden Tekstopmaak - Opmaken in Picamaten - Blindtikmethode - Werken met opmaakprofielen in complexere documenten * Ingebouwde opmaakprofielen * Wijzigen van bestaande opmaakprofielen * Creëren van nieuwe opmaakprofielen - Sjablonen - Secties en sectiescheidingen - Kop en voetteksten - Voet en eindnoten - Tekstcontrole en woordafbreking - Kaders, lijnen, arcering en achtergrondkleur - Kolommenopmaak - Frames en tekstomloop Rekenblad - Werkbladen met complexere gegevensinvoer * Alfanumerieke gegevens * Numerieke gegevens * Formules * Functies. Statistische functies. Wiskundige functies. Logische functies en IF-functies. Tekstfuncties - Formatteren van werkbladen - Met meerdere vensters werken - Het werkblad documenteren en organiseren * Cellen of celgroepen een naam geven * Commentaar toevoegen * Met meerdere werkbladen werken - Met meerdere documenten werken - Grafieken maken (U) Database - Rapporten * Begrip rapport * Soorten rapporten. rapport enkele kolom. rapport groepen/totalen. adresetiketten. tabelrapport (U). snelrapport. standaardbrieven * Maken van wizard-rapporten. snelrapport. rapport enkele kolom. rapport groepen/totalen Complementair gedeelte Toegepaste informatica 6 Multimediatechnieken
. adreslabels * Rapporten weergeven en afdrukken * Rapporten aanpassen. rapporten verfraaien. secties. secties toevoegen en bewerken 5.3 Didactische wenken - De toepassingen moeten zoveel mogelijk aansluiten bij TV Multimediatechnieken, zeker wat het Internetgedeelte betreft. Overleg met de leraren TV Multimediatechnieken en PV Praktijk/Stages is noodzakelijk. 6 BIBLIOGRAFIE - DE MEYER, J., Cursus Windows, VISO. - DE MEYER, J., Cursus Excel voor Windows, VISO. - DE MEYER, J., Cursus Word voor Windows, VISO. - DE MEYER, J., VERWILST, K., Cursus Access voor Windows, VISO. - Handleiding Microsoft Office. - Tijdschrift voor MultiMedia, Wegener Tijdschriften Groep. Complementair gedeelte Toegepaste informatica 7 Multimediatechnieken