Training Observeren en rapporteren
Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Floortje Vissers Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Observeren en rapporteren ISBN: 978 90 3724 133 4 Edu Actief b.v. 2016 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 16 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO (www.stichting-pro.nl). De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu Actief, te vinden op www.edu-actief.nl.
Inhoudsopgave Over deze training 4 Inleiding 4 Oriëntatie 6 Observeren 8 Inleiding 8 Observeren in de praktijk 14 Inleiding 14 Rapporteren 25 Inleiding 25 Rapporteren in de praktijk 30 Inleiding 30 Privacy 38 Inleiding 38 Reflecteren 42 Inleiding 42 Theoriebron Observeren 43 Inleiding 43 Theoriebron Observeren in de praktijk 45 Inleiding 45 Theoriebron Rapporteren 48 Inleiding 48 Theoriebron Privacy 50 Inleiding 50 3
Over deze training Over deze training Inleiding Het is belangrijk om regelmatig en bewust naar het gedrag van deelnemers, cliënten of vrijwilligers te kijken om te weten te hoe ze functioneren. Dit bewust waarnemen van gedrag heet observeren. Na een observatie rapporteer je aan je collega s. Naar aanleiding van de rapportages worden belangrijke beslissingen genomen. Het is daarom belangrijk dat je collega s het rapport goed begrijpen. Vervolgens stel je in overleg met je collega s plannen op of pas je deze aan. In deze training leer je observeren en rapporteren. Een rapportage doornemen met de cliënt. Leerdoelen Je hebt kennis van het begrip observeren. Je kunt een observatieplan opstellen en op diverse wijze observeren. Je hebt kennis van het begrip rapporteren. Je kunt zowel mondeling als schriftelijk rapporteren en rekening houden met vertrouwelijke informatie. Je kunt observeren en rapporteren waarbij je rekening houdt met de privacy van betrokkenen. Beoordeling Beoordelingsformulier Aan het eind van de training wordt je parate kennis beoordeeld met een toets. Je praktische beheersing van de leerdoelen wordt getoetst met een demonstratie. Deze worden op verschillende punten beoordeeld: op inhoud (producteisen) en op de uitvoering (processtappen). Andere belangrijke punten bij de beoordeling zijn: actieve deelname aan de lessen, nette uitwerking van de opdrachten in correct Nederlands. Je vindt ze bij elkaar in het beoordelingsformulier. 4
Over deze training Planning Planningsformulier Aan het einde van de training moet je een demonstratie uitvoeren. Plan deze demonstratie tijdig in. Lees eerst de demonstratie goed door en vul daarna het planningsformulier in. Neem ook de andere oefeningen van deze training op in je totale planning. Zo voorkom je dat je in tijdnood komt. Oefening 1 Werkmodel Observatieplan Werkmodel Rapporteren Demonstratie: Een observatieplan maken, uitvoeren en rapporteren Gebruik voor de demonstratie het Werkmodel Observatieplan en het Werkmodel Rapporteren. Plan voor jezelf de uitvoering van deze demonstratie. Vul deze datum in op je planningsformulier. Tijdens deze periode heb je geleerd hoe je een observatieplan maakt, een observatie uitvoert en een observatierapport opstelt. Dit ga je in deze laatste opdracht nog een keer in zijn geheel demonstreren. Maak een observatieplan, voer de observatie uit en maak een observatierapport. Zorg dat je een goede planning maakt! De casus Omschrijf de casus. Om wie gaat het? Wat is de achtergrond? Wat is de situatie? Laat de casusomschrijving door je docent beoordelen. Bijzonderheden Voor je eigen casus bedenk je een observatievraag en observatieplan. Bij deze onderzoeksvraag ga je een observatieplan opstellen dat je inlevert bij je docent. Kijk hiervoor naar de observatievraag die je hebt opgesteld aan het eind van Leeractiviteit Onderzoek doen door observeren. Kijk ook naar het observatieplan dat je bij de laatste opdracht van Leeractiviteit Observeren hebt opgesteld. De observatie moet je ook kunnen uitvoeren. Houd bij het bedenken van de observatievraag daarom rekening met de uitvoerbaarheid. Voorbereiding Bij je casus ga je een observatievraag en een observatieplan opstellen. Dit lever je in bij je docent. Als je een groep of een persoon buiten de school gaat observeren, moet je dit van tevoren regelen en laten goedkeuren door de docent. Uitvoering Voer de observatie uit. Geef je observatieresultaten keurig weer in een overzicht. Laat de observatiegegevens beoordelen door je docent. Maak een rapport van je observatie. Beoordeling De punten waarop je wordt beoordeeld tijdens je demonstratie kun je vinden in het beoordelingsformulier. Plan voor jezelf een datum waarop je de demonstratie gaat uitvoeren. Vul deze datum in op je planningsformulier. 5