ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 KD 2012 Cohort: 2015-2016 1

Albeda College Branche Gezondheidszorg 2

ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten die de student geacht wordt te doorlopen gedurende de opleiding. Uiteindelijk zal de student de beroepsopdrachten op startbekwaam niveau uitoefenen. Gedurende de opleiding heeft de student geoefend met de opdrachten en heeft hij feedback verzameld. In overleg met de studieloopbaanbegeleider en de werkbegeleider/praktijkopleider wordt besloten of de student in staat is de beroepsopdracht als toets uit te voeren. De toets wordt uitgevoerd op een vastgesteld moment dat van te voren bij de student en de beoordelaar bekend is. De afdeling waar de toets wordt afgenomen is eveneens bekend. Op de volgende pagina s wordt een precieze en algemene instructie beschreven voor de student en de beoordelaar. De algemene instructie geldt voor alle beroepsopdrachten die als toets uitgevoerd worden. Daar waar de instructie afwijkt, zal dat per beroepsopdracht aangegeven worden. Albeda College Branche Gezondheidszorg 3

INSTRUCTIE VOOR DE STUDENT Binnenkort ga je een beroepsopdracht als toets uitvoeren. Op deze pagina vind je de instructie voor het uitvoeren van de toets. Voorbereiding 1. Bereid je met behulp van de activiteiten uit het ondersteuningsmagazijn voor op het uitvoeren van de toets. 2. Verzamel de feedbackformulieren zodat je je goed kunt voorbereiden op de toets (wat is belangrijk voor je om op te letten/wat doe je goed/waar moet je nog wat extra aandacht aan schenken voordat je de toets gaat uitvoeren etc.) Overleg hierover ook met je SLB-er en je begeleider in de praktijk. 3. Vraag toestemming voor het uitvoeren van de toets aan je werkbegeleider/ praktijkopleider. 4. Maak een planning en schrijf de afspraken die je maakt voor de uitvoering en de beoordeling van de toets in het daarvoor bestemde formulier. (Zie het afsprakenformulier toets beroepsopdracht achter in het opdrachtenboek) 5. Voeg het formulier bij het beoordelingsformulier van de toets. Uitvoering toets 1. Voer de toets uit volgens de planning Nabespreking toets 1. Bespreek de beoordeling van de toets met de beoordelaar en vraag om eventuele toelichting op de beoordeling. 2. Bij een voldoende beoordeling: vraag de beoordelaar het beoordelingsformulier af te tekenen en te voorzien van een stempel van de praktijkorganisatie. zet zelf ook de handtekening op het beoordelingsformulier Stel je POP en PAP in overleg met je studieloopbaanbegeleider / beoordelaar bij. Maak daarbij gebruik van de argumentatie waarop de beoordeling gebaseerd is. Bij een onvoldoende beoordeling: vraag de beoordelaar om een beschrijving van de beoordeling maak een plan voor de voorbereiding van de herkansing start opnieuw de voorbereiding van de toets Voldoende beoordeling De toets is voldoende als ALLE werkprocessen met VOLDOENDE zijn beoordeeld. Albeda College Branche Gezondheidszorg 5

INSTRUCTIE VOOR DE BEOORDELAAR VAN DE TOETS Binnenkort gaat u een student beoordelen die een beroepsopdracht als toets zal uitvoeren. Op deze pagina vindt u de instructie voor het beoordelen van de toets. Voorbereiding 1. Bespreek met de student de planning en leg samen met de student de afspraken voor de uitvoering en beoordeling van de toets vast in het daarvoor bestemde formulier. (Zie het afsprakenformulier toets beroepsopdracht achter in het opdrachtenboek) Uitvoering en beoordeling van de toets 1. Observeer de uitvoering van de toets. 2. Beoordeel aan de hand van het beoordelingsformulier de uitgevoerde werkprocessen met voldoende/onvoldoende. Voldoende = de student zet de genoemde competenties en prestatie-indicatoren bij de uitvoering van het werkproces in samenhang in. Het werkproces wordt hierdoor adequaat en met positief resultaat uitgevoerd. Onvoldoende = de student geeft niet of te weinig blijk van de competenties en prestatie-indicatoren, die nodig zijn voor de adequate uitvoering van dit werkproces. Wat betreft de eisen aan het gebruik van beroepsgericht Nederlands en rekenen in deze beroepsopdracht beoordeelt u de relevante onderdelen geïntegreerd in de werkprocessen zoals die beschreven staan op het beoordelingsblad 3. Vervolgens geeft u het totaal oordeel aan op het formulier. De beroepsopdracht is voldoende als alle werkprocessen met een voldoende zijn beoordeeld. Het is belangrijk dat u uw beoordeling onderbouwt en toelicht met voorbeelden van uw waarnemingen. 4. Beargumenteer en beschrijf uw beoordeling op het beoordelingsformulier. Maak daarbij gebruik van de competenties en prestatie-indicatoren zoals die op het overzicht van de beroepstaak worden genoemd. Nabespreking van de toets 1. Bespreek de beoordeling van de toets binnen 2 dagen na het afnemen met de student. Bij een voldoende beoordeling: tekent u de toets af met handtekening en stempel van de organisatie; laat de student eveneens het beoordelingsformulier tekenen. Bij een onvoldoende beoordeling: evalueert u uitvoerig de resultaten van de toets met de student en geeft u toelichting op de beschreven beoordeling; maakt u met de student afspraken m.b.t. de voorbereiding en uitvoering van de herkansing. Albeda College Branche Gezondheidszorg 6

OPLEIDING tot VERZORGENDE-IG TOETS BEROEPSOPDRACHT Zelfstandig de ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg, dat kan jij! Beroepstaak B Niveau Gevorderd KD 2012 Cohort: 2012-2013 Albeda College Branche Gezondheidszorg 7

INLEIDING Binnenkort ga je de toets Zelfstandig de ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg in het verzorgingshuis, verpleeghuis of de thuiszorg, dat kan jij! afleggen. Wat je moet doen en hoe je je kunt voorbereiden op de toets lees je in de Algemene instructie toets beroepsopdracht voor student en beoordelaars achter het tabblad toetsen van het opdrachtenboek. Wat er van de beoordelaar van de toets verwacht wordt staat ook beschreven in deze algemene instructie. Beroepsopdracht VVT/GGZ Beroepstaak B Gevorderd niveau Beroepsopdracht Zelfstandig de ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg in de VVT (verpleeghuis, verzorgingshuis, thuiszorg), of de GGZ (Geestelijke Gezondheidszorg) dat kan jij! Laat zien dat jij in staat bent om gedurende 3 5 dagen zelfstandig 3-5 zorgvragers met verschillende aandoeningen en/ of ziektes, te ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg. Dit kunnen zijn: oudere zorgvragers, psychiatrische en psychogeriatrische zorgvragers en chronische zieken. De werkbegeleider mag van jou het volgende verwachten: Je voert zelfstandig een anamnesegesprek aan de hand van een gestandaardiseerde vragenlijst en stelt samen met je werkbegeleider een zorgplan op. De basiszorg verleen je naar aanleiding van het zorgplan, je bent zelf verantwoordelijk voor de planning, uitvoering en de afstemming. Bij de uitvoering van de zorg maak je gebruik van de kennis die je hebt van stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen en ziektebeelden bij de oudere zorgvrager, psychiatrische en psychogeriatrische zorgvrager en chronische zieken. Wanneer er sprake is van een palliatief- terminale zorgvrager voer je de zorg onder begeleiding uit. In een onvoorziene situatie of een crisissituatie houd je je aan de procedures. Je blijft gericht op het werk dat gedaan moet worden. Je bespreekt hierbij je eigen grenzen en gevoelens. Je stimuleert de zorgvrager de regie te houden over zijn eigen leven. Je toont betrokkenheid naar de zorgvrager en familie/mantelzorger door je in te leven. Je stemt de zorg en de werkzaamheden af met collega s en met naasten en/of andere betrokkenen. Je evalueert de zorgverlening met de zorgvrager en collega s en verzamelt relevante gegevens voor de evaluatie van het zorgplan. Je voert veranderingen indien nodig in. Je voert bij deze beroepsopdracht de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken uit. Albeda College Branche Gezondheidszorg 9

INLEIDING Binnenkort ga je de toets Zelfstandig de ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg in de gehandicaptenzorg, dat kan jij! afleggen. Wat je moet doen en hoe je je kunt voorbereiden op de toets lees je in de Algemene instructie toets beroepsopdracht voor student en beoordelaars achter het tabblad toetsen van het opdrachtenboek. Wat er van de beoordelaar van de toets verwacht wordt staat ook beschreven in deze algemene instructie. Beroepsopdracht GHZ Beroepstaak B Gevorderd niveau Beroepsopdracht Zelfstandig de ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg in de GHZ (Gehandicaptenzorg), dat kan jij! Laat zien dat jij in staat bent om gedurende een week zelfstandig 3-5 zorgvragers met verschillende aandoeningen en/ of ziektes, te ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg. Dit kunnen zijn: zorgvragers met een verstandelijke beperking, oudere zorgvragers en chronische zieken De werkbegeleider mag van jou het volgende verwachten: Je voert zelfstandig een anamnesegesprek aan de hand van een gestandaardiseerde vragenlijst en stelt samen met je werkbegeleider een zorgplan op. De basiszorg verleen je naar aanleiding van het zorgplan, je bent zelf verantwoordelijk voor de planning, uitvoering en de afstemming. Bij de uitvoering van de zorg maak je gebruik van de kennis die je hebt van stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen en ziektebeelden bij verstandelijk beperkte zorgvragers, de oudere zorgvrager en chronische zieken. Wanneer er sprake is van een palliatief- terminale zorgvrager voer je de zorg onder begeleiding uit. In een onvoorziene situatie of een crisissituatie houd je je aan de procedures. Je blijft gericht op het werk dat gedaan moet worden. Je bespreekt hierbij je eigen grenzen en gevoelens. Je stimuleert de zorgvrager de regie te houden over zijn eigen leven. Je toont betrokkenheid naar de zorgvrager en familie/mantelzorger door je in te leven, Je stemt de zorg en de werkzaamheden af met collega s en met naasten en/of andere betrokkenen. Je evalueert de zorgverlening met de zorgvrager en collega s en verzamelt relevante gegevens voor de evaluatie van het zorgplan. Je voert veranderingen indien nodig in. Je voert bij deze beroepsopdracht de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken uit. Albeda College Branche Gezondheidszorg 10

INLEIDING Binnenkort ga je de toets De ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg in de kraamzorg, dat kan jij! afleggen. Wat je moet doen en hoe je je kunt voorbereiden op de toets lees je in de Algemene instructie toets beroepsopdracht voor student en beoordelaars achter het tabblad toetsen van het opdrachtenboek. Wat er van de beoordelaar van de toets verwacht wordt staat ook beschreven in deze algemene instructie. Beroepsopdracht Kraamzorg Beroepstaak B Gevorderd niveau Beroepsopdracht De ondersteuning geven bij de persoonlijke basiszorg in de kraamzorg dat kan jij! Laat zien dat jij in staat bent om gedurende een week een kraamvrouw met haar baby te ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg in de thuissituatie of in een kraamhotel. De werkbegeleider mag van jou het volgende verwachten: - Je voert onder begeleiding een intakegesprek aan de hand van een gestandaardiseerde vragenlijst en stelt samen met je werkbegeleider een zorgplan op. - De basiszorg verleen je naar aanleiding van het zorgplan, je bent mede verantwoordelijk voor de planning, uitvoering en de afstemming. - Bij de uitvoering van de zorg maak je gebruik van de kennis die je hebt van stoornissen, beperkingen en functioneringsproblemen van de kraamvrouw en de baby. - In een onvoorziene situatie of een crisissituatie houd je je aan de procedures. Je blijft gericht op het werk dat gedaan moet worden. Je bespreekt hierbij je eigen grenzen en gevoelens. - Je stimuleert de kraamvrouw de regie te houden over haar eigen leven. - Je toont betrokkenheid naar de kraamvrouw en familie/mantelzorger door je in te leven. - Je stemt de zorg en de werkzaamheden af met collega s en met naasten en/of andere betrokkenen. - Je evalueert de zorgverlening met het kraamgezin en collega s en verzamelt relevante gegevens voor de evaluatie van het zorgplan. Je voert veranderingen indien nodig in. Je voert bij deze beroepsopdracht de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken uit. Albeda College Branche Gezondheidszorg 12

BEOORDELINGSFORMULIER Beroepsopdracht B Naam student: Datum: Opleiding: VERZORGENDE-IG Niveau: Gevorderd Werkprocessen Beroepstaak B Gevorderd Niveau 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op (D-H-J-K-M) 1.2 Biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden (E-F-J-R) 1.5 Begeleidt een zorgvrager (C-D-R) 1.9 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties (E-T-V) 1.10 Stemt de zorgverlening af (E-Q) 1.11 Evalueert de zorgverlening (D-J-M) De uitvoering van de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken voldoet aan het niveau van de beroepsvereisten. O V Totaal Oordeel Beroepsopdracht B Onvoldoende Voldoende Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) Bij onvoldoende: Wat maakt dat de student een onvoldoende heeft voor deze toets? Bij voldoende: Wat maakt dat de student een voldoende heeft voor deze toets? Onderbouw uw beoordeling met behulp van de competenties en prestatie-indicatoren zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. Afspraak: Naam beoordelaar: Paraaf beoordelaar: Paraaf student: Stempel praktijkorganisatie Albeda College Branche Gezondheidszorg 13

Overzicht Beroepstaak B Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg Overzicht: beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatie-indicatoren Beroepstaak B Gevorderd Beroepsproducten Werkprocessen B1 Zorgplan 1.1, 1.10, 1.11 B2 Basiszorg 1.2, 1.5 B3 Crisissituaties 1.9 Competenties: C. D. E. F. H. J. K. M. Q. R. T. V. Competenties in de werkprocessen C. Begeleiden D. Aandacht en begrip tonen E. Samenwerken en overleggen F. Ethisch en integer handelen H. Overtuigen en beïnvloeden J. Formuleren en rapporteren K. Vakdeskundigheid toepassen M. Analyseren Q. Plannen en organiseren R. Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten T. Instructies en procedures opvolgen V. Met druk en tegenslag omgaan Prestatie-indicatoren Gaat in gesprek met de zorgvrager over het belang van zelfredzaamheid Maakt de draagkracht en draaglast met de mantelzorger en naasten bespreekbaar Toont betrokkenheid bij het lichamelijk en psychisch welbevinden van de zorgvrager Behandelt de zorgvrager met respect en geduld Draagt zorg voor een goede onderlinge relatie met de zorgvrager Schakelt indien wenselijk andere zorgverleners in voor consult Informeert en overlegt met alle betrokkenen Heeft een actieve rol tijdens overlegmomenten Handelt volgens de ethische maatstaven van de beroepsgroep (beroepscode) en de organisatie Toont zich betrouwbaar en gaat discreet om met gevoelige zaken Accepteert en respecteert verschillen tussen zorgvragers Past doelgerichte gesprekstechnieken toe Voert anamnesegesprekken uit met standaard vragenlijst Bespreekt het zorgleefplan met de zorgvrager Verwerkt gegevens in het zorgdossier Stelt de doelen en activiteiten van het zorgplan op Formuleert duidelijk de hoofdzaken Gebruikt de kennis van de doelgroep in de te verlenen zorg Kent de beperkingen en de mogelijkheden van de zorgvrager en houdt hier rekening mee Verzamelt met juiste methodiek gegevens tijdens het zorgproces Legt verbanden tussen verkregen gegevens, trekt conclusies en bespreekt dit Bepaalt in overleg, met betrokkenen welke werkzaamheden en activiteiten prioriteit hebben Zorgt dat activiteiten goed op elkaar zijn afgestemd Geeft op de zorgvrager gerichte ondersteuning Stelt objectief vast of de verleende zorg naar wens is bij zorgvrager en naasten Handelt volgens voorgeschreven procedures bij onvoorziene situaties/crisissituaties Kent wettelijke richtlijnen en past deze toe, zodat de kwaliteit gewaarborgd blijft Blijft in stressvolle situaties gericht op het werk en de zaken die gedaan moeten worden Stelt eigen grenzen en maakt gevoelens bespreekbaar Albeda College Branche Gezondheidszorg 15

AFSPRAKEN VOOR DE UITVOERING VAN DE TOETS Naam student : Beroepsopdracht : B gevorderd Wordt afgenomen op Datum Tijdstip Tijdstip nagesprek Afdeling Naam Beoordelaar : : van tot : van tot : : Overige relevante afspraken: Datum:. Werkbegeleider/praktijkopleider: Student: Naam Naam Paraaf. Paraaf. Albeda College Branche Gezondheidszorg 17

OPLEIDING tot VERZORGENDE-IG TOETS BEROEPSOPDRACHT Zelfstandig voorlichting, advies en instructie geven en begeleiding geven aan een groep zorgvragers, dat kan jij! Beroepstaak C Niveau Gevorderd KD 2012 Cohort: 2012-2013 Albeda College Branche Gezondheidszorg 19

INLEIDING Binnenkort ga je de toets Zelfstandig voorlichting, advies en instructie geven en begeleiding geven aan een groep zorgvragers, dat kan jij! afleggen. Wat je moet doen en hoe je je kunt voorbereiden op de toets lees je in de Algemene instructie toets beroepsopdracht voor student en beoordelaars achter het tabblad toetsen van het opdrachtenboek. Wat er van de beoordelaar van de toets verwacht wordt staat ook beschreven in deze algemene instructie. Beroepsopdracht Beroepstaak C Gevorderd niveau Zelfstandig voorlichting, advies en instructie geven en begeleiding geven aan een groep zorgvragers, dat kan jij! Laat zien dat jij in staat bent om zelfstandig 3-5 zorgvragers met verschillende aandoeningen en/ of ziektes, de in het zorgplan omschreven voorlichting, advies en instructie te geven. Dit kunnen zijn: oudere zorgvragers, psychiatrische en psychogeriatrische zorgvragers en chronische zieken (VVT en GGZ) of zorgvragers met een verstandelijke beperking (GHZ) of een kraamvrouw (Kraamzorg). Daarnaast laat je zien dat je een groep zorgvragers (kraamgezin in de kraamzorg) zelfstandig kunt begeleiden. De werkbegeleider mag van jou het volgende verwachten: Bij het geven van voorlichting, advies of instructie maak je gebruik van de kennis die je hebt van stoornissen, beperkingen en handicaps bij de oudere zorgvrager, psychiatrische en psychogeriatrische zorgvrager en chronische zieken en chronische zieken (VVT en GGZ) of zorgvragers met een verstandelijke beperking (GHZ) of een kraamvrouw (Kraamzorg). Je controleert of de informatie en/of instructie begrepen is. Je begeleidt een groep zorgvragers bij het zo optimaal mogelijk samenwonen in groepsverband. Je bevordert een goed groepsklimaat. Je observeert de groepsdynamiek en het gedrag van de zorgvragers. Je evalueert de zorgverlening met zorgvragers en collega s en verzamelt relevante gegevens voor de evaluatie van het zorgplan. Je voert bij deze beroepsopdracht de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken uit. Albeda College Branche Gezondheidszorg 21

BEOORDELINGSFORMULIER Beroepsopdracht C Naam student: Datum: Opleiding: VERZORGENDE-IG Niveau: Gevorderd Werkprocessen Beroepstaak C Gevorderd Niveau 1.5 Begeleidt een zorgvrager (C-D-R) 1.6 Begeleidt een groep zorgvragers* (C-U) *Niet van toepassing in de kraam- en thuiszorg 1.8 Geeft voorlichting, advies en instructie (I-L) 1.11 Evalueert de zorgverlening (D-J-M) De uitvoering van de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken voldoet aan het niveau van de beroepsvereisten. O V Totaal Oordeel Beroepsopdracht C Onvoldoende Voldoende Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) Bij onvoldoende: Wat maakt dat de student een onvoldoende heeft voor deze toets? Bij voldoende: Wat maakt dat de student een voldoende heeft voor deze toets? Onderbouw uw beoordeling met behulp van de competenties en prestatie-indicatoren zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. Afspraak: Naam beoordelaar: Paraaf beoordelaar: Paraaf student: Stempel praktijkorganisatie Albeda College Branche Gezondheidszorg 23

Overzicht Beroepstaak C Begeleiden Overzicht: beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatie-indicatoren Beroepstaak C Gevorderd Beroepsproducten Werkprocessen C1 Voorlichting, advies 1.8 en instructie C2 Psychosociale 1.5, 1.11 begeleiding C3 Groepsbegeleiding 1.6, 1.11 Competenties : C. D. I. J. L. M. R. U Competenties in de werkprocessen C. Begeleiden D. Aandacht en begrip tonen I. Presenteren J. Formuleren en rapporteren L. Materialen en middelen inzetten M. Analyseren R. Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten U. Omgaan met veranderingen en aanpassen Prestatie-indicatoren Gaat in gesprek met de zorgvrager over het belang van zelfredzaamheid Maakt de draagkracht en draaglast met de mantelzorger en naasten bespreekbaar Motiveert een groep zorgvragers op sociaal gebied Stimuleert een groep zorgvragers de grenzen van hun mogelijkheden te verkennen Toont betrokkenheid bij het lichamelijk en psychisch welbevinden van de zorgvrager Behandelt de zorgvrager met respect en geduld Draagt zorg voor een goede onderlinge relatie met de zorgvrager Geeft duidelijk informatie aan zorgvragers Speelt in op de beperkingen en mogelijkheden van de doelgroep Controleert of informatie goed is overgekomen Formuleert scherp en kernachtig bevindingen zodat de verslaglegging inzichtelijk en begrijpelijk is Kiest en gebruikt voorlichtingsmaterialen, hulpmiddelen of instructiematerialen die aansluiten bij het onderwerp Verzamelt met juiste methodiek gegevens tijdens de evaluatie Legt verbanden tussen verkregen gegevens, trekt conclusies en bespreekt dit Geeft op de zorgvrager gerichte ondersteuning Stelt objectief vast of de verleende zorg naar wens is bij zorgvrager en naasten Past communicatie, gedrag en begeleidingsvormen aan op verschillen tussen leden van een groep zorgvragers waardoor groepsleden zich op passende wijze behandeld voelen Albeda College Branche Gezondheidszorg 25

AFSPRAKEN VOOR DE UITVOERING VAN DE TOETS Naam student : Beroepsopdracht : C gevorderd Wordt afgenomen op Datum Tijdstip Tijdstip nagesprek Afdeling Naam Beoordelaar : : van tot : van tot : : Overige relevante afspraken: Datum:. Werkbegeleider/praktijkopleider: Student: Naam Naam Paraaf. Paraaf. Albeda College Branche Gezondheidszorg 27

OPLEIDING tot VERZORGENDE-IG EXAMINERENDE BEROEPSOPDRACHT Zelfstandig uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden Beroepstaak D Niveau Startbekwaam Albeda College Branche Gezondheidszorg 29

Examen Beroepsopdracht Beroepstaak D Examen Beroepsopdracht Beroepstaak D Startbekwaam Kun jij de verpleegtechnische handelingen zelfstandig uitvoeren? In de afgelopen periode heb je op school alle verplichte verpleegtechnische handelingen en alle verpleegtechnische handelingen met keuze uitgevoerd. Je hebt deze verpleegtechnische handelingen getoetst op school en/of in de praktijk en de verpleegtechnische handelingen zijn afgetekend op de overzichtslijsten. Misschien heb je in de praktijk niet alle verpleegtechnische handelingen kunnen aftoetsen en kunnen aftekenen. Voor het behalen van de beroepsopdracht moet je alle verplichte verpleegtechnische handelingen en de voor de setting bepaalde verpleegtechnische handelingen met keuze hebben afgetekend. De verpleegtechnische handelingen die je niet hebt kunnen aftekenen in de praktijk kun je op school in een simulatie in het vaardigheidslokaal alsnog aftoetsen. De startbekwame beroepsopdracht luidt dan ook: Laat in de praktijk zien dat je de verpleegtechnische handelingen zelfstandig kunt uitvoeren. Mocht dit niet mogelijk zijn dan luidt de startbekwame opdracht: Laat je SLB zien dat je verpleegtechnische handelingen in een simulatie in het skillslab kunt uitvoeren. Hiervoor moet de begeleider in de praktijk een handtekening zetten op de overzichtslijst. Je SLB mag hierbij het volgende van je verwachten aan bewijslast: - Alle verplichte verpleegtechnische vaardigheden zijn afgetekend door de docent op school op de overzichtslijst - Alle verpleegtechnische vaardigheden naar keuze zijn afgetekend door de docent op school op de overzichtslijst. - De getoetste vaardigheden in de praktijk zijn afgetekend op de overzichtslijsten door je begeleider in de praktijk. - Je hebt alle beoordelingsformulieren van de getoetste vaardigheden in de praktijk verzameld. Criteria: Alle verplichte verpleegtechnische vaardigheden en vier vaardigheden naar keuze zijn getoetst in de praktijk. Als dat niet mogelijk is in de praktijk, dan worden de ontbrekende vaardigheden in het vaardigheidslokaal met een simulatie afgetoetst. Hiervoor dienst de begeleider in de praktijk een handtekening te plaatsen op de overzichtslijst in de kolom: niet haalbaar in de praktijk. Je voert bij deze beroepsopdracht de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken uit. Albeda College Branche Gezondheidszorg 31

Beoordelingsformulier Examen Beroepsopdracht D Naam student: Datum: Opleiding: VERZORGENDE-IG Niveau: Startbekwaam Werkprocessen Beroepstaak D Startbekwaam Niveau Stelt (mede) het zorgplan op (D. H. J. K. M.) 1.2 Biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden (E. F. J. R.) 1.3 Voert verpleegtechnische handelingen uit (K. L. T.) 1.4 Voert partusassistentie uit (alleen in de kraamzorg) (K. L. T.) 1.5 Begeleidt een zorgvrager (C. D. R.) 1.8 Geeft voorlichting, advies en instructie (I. L.) 1.10 Stemt de zorgverlening af (E. Q.) 1.11 Evalueert de zorgverlening (D. J. M.) De uitvoering van de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken voldoet aan het niveau van de beroepsvereisten. O V Totaal Oordeel Beroepsopdracht D Vaardigheid: Onvoldoende Voldoende Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) Bij onvoldoende: Wat maakt dat de student een onvoldoende heeft voor dit examen? Bij voldoende: Wat maakt dat de student een voldoende heeft voor dit examen? Onderbouw uw beoordeling met behulp van de competenties en prestatie-indicatoren zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. Afspraak: Naam beoordelaar: Paraaf beoordelaar: Paraaf student: Stempel praktijkorganisatie Albeda College Branche Gezondheidszorg 33

Prestatie- indicatoren Beroepstaak D Ondersteunen bij verpleegtechnische vaardigheden Overzicht: beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatie-indicatoren Beroepstaak D Werkprocessen 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 1.10, 1.11 Competenties: C. D. E. F. H. I. J. K. L. M. Q. R. T. Competenties in de werkprocessen C. Begeleiden D. Aandacht en begrip tonen E. Samenwerken en overleggen F. Ethisch en integer handelen H. Overtuigen en beïnvloeden I. Presenteren J. Formuleren en rapporteren K. Vakdeskundigheid toepassen L. Materialen en middelen inzetten M. Analyseren Q. Plannen en organiseren R. Op de behoeften en verwachtingen ven de klant richten T. Instructies en procedures opvolgen Prestatie-indicatoren Gaat in gesprek met de zorgvrager over het belang van zelfredzaamheid Maakt de draagkracht en draaglast met de mantelzorger en naasten bespreekbaar Toont betrokkenheid bij het lichamelijk en psychisch welbevinden van de zorgvrager Behandelt de zorgvrager met respect en geduld Draagt zorg voor een goede onderlinge relatie met de zorgvrager Schakelt indien wenselijk andere zorgverleners in voor consult Informeert en overlegt met alle betrokkenen Heeft een actieve rol tijdens overlegmomenten Handelt volgens de ethische maatstaven van de beroepsgroep (beroepscode) en de organisatie Toont zich betrouwbaar en gaat discreet om met gevoelige zaken Accepteert en respecteert verschillen tussen zorgvragers Past doelgerichte gesprekstechnieken toe Bespreekt het zorgleefplan met de zorgvrager Geeft duidelijk informatie aan zorgvragers Speelt in op de beperkingen en mogelijkheden van de doelgroep Controleert of informatie goed is Verwerkt gegevens in het zorgdossier Stelt de doelen en activiteiten van het zorgplan op Formuleert duidelijk de hoofdzaken Werkt precies op bekwame wijze handelingen uit en verantwoordt dit Rekent vlot en accuraat uit en laat dit controleren Gebruikt materialen en middelen op de juiste manier, zodat deze effectief en efficiënt worden ingezet Verzamelt met juiste methodiek gegevens tijdens het zorgproces Legt verbanden tussen verkregen gegevens, trekt conclusies en bespreekt dit Bepaalt in overleg, met betrokkenen welke werkzaamheden en activiteiten prioriteit hebben Zorgt dat activiteiten goed op elkaar zijn afgestemd Geeft op de zorgvrager gerichte ondersteuning Stelt objectief vast of de verleende zorg naar wens is bij zorgvrager en naasten Handelt volgens voorgeschreven procedures, volgt veiligheidsregels en voorschriften op Kent wettelijke richtlijnen en past deze toe, zodat risico s worden vermeden of geminimaliseerd Albeda College Branche Gezondheidszorg 35

OPLEIDING tot VERZORGENDE-IG TOETS BEROEPSOPDRACHT Ik werk mee in een organisatie Beroepstaak E Niveau Gevorderd KD 2012 Cohort: 2012-2013 Albeda College Branche Gezondheidszorg 37

INLEIDING Binnenkort ga je de toets Ik werk mee in een organisatie afleggen. Wat je moet doen en hoe je je kunt voorbereiden op de toets lees je in de Algemene instructie toets beroepsopdracht voor student en beoordelaars achter het tabblad toetsen van het opdrachtenboek. Wat er van de beoordelaar van de toets verwacht wordt staat ook beschreven in deze algemene instructie. Beroepsopdracht Beroepstaak E Gevorderd niveau Laat zien dat jij in staat bent, gedurende drie weken, mee te werken aan de organisatie gebonden taken van de afdeling of het team. Ook meewerken aan het bevorderen van de kwaliteit van de zorgverlening hoort bij deze opdracht. Kijk aan welke van de volgende taken jij je medewerking kunt verlenen. Per beroepstaak is er een voorbeeld beschreven van wat je zou kunnen doen ten aanzien van deze taak. In de praktijkactiviteiten staan deze voorbeelden nogmaals aangegeven. Maar je kunt samen met je werkbegeleider wellicht nog andere dingen bedenken. Verzamel de feedback over de uitgevoerde activiteiten in je portfolio: Overleggen: je levert een actieve bijdrage in de overlegvormen die op de afdeling of binnen het team voorkomen. Dit kunnen ook overleggesprekken met zorgvragers en/of mantelzorgers zijn over de zorg. Klinische les: je volgt een klinische les (of thema bijeenkomst) en maakt hier een verslag van. Werkbegeleiding: je maakt een plan om een beginnende leerling begeleiding te geven laagcomplexe taken uit te voeren. Je geeft de leerling instructie en aanwijzingen hoe de taken uitgevoerd moeten worden. Ook geef je feedback tijdens en na het uitvoeren van de handelingen. Kwaliteitsverbeterplannen: je bekijkt de afspraken van je afdeling die op schrift staan en kiest er een uit om bij te stellen. Dit kunnen ook protocollen zijn die op jouw afdeling worden gebruikt. Of: je voert een gesprek met een zorgvrager of mantelzorger die een klacht heeft over de zorgverlening. Je schrijft een rapportage. Voor het maken van deze opdracht mag de werkbegeleider mag van jou het volgende verwachten: Je leest vakliteratuur en volgt bijscholingen of themabijeenkomsten. Je werkt mee aan het bevorderen van de kwaliteitszorg door te assisteren in ontwikkelgroepen of intervisiegroepen. Je stemt je werkzaamheden af met collega s onderling en met andere disciplines. Je bent aanwezig in overlegsituaties voor afstemming. Je begeleidt onder verantwoordelijkheid van de werkbegeleider een nieuwe collega of stagiaire. Je voert bij deze beroepsopdracht de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken uit. Albeda College Branche Gezondheidszorg 39

BEOORDELINGSFORMULIER Beroepsopdracht E Naam student: Datum: Opleiding: VERZORGENDE-IG Niveau: Gevorderd Werkprocessen Beroepstaak E Gevorderd Niveau 2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep (K) 2.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg (T) 2.3 Geeft werkbegeleiding (C) De uitvoering van de bij de werkprocessen behorende taal- en rekentaken voldoet aan het niveau van de beroepsvereisten. O V Totaal Oordeel Beroepsopdracht E Onvoldoende Voldoende Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) Bij onvoldoende: Wat maakt dat de student een onvoldoende heeft voor deze toets? Bij voldoende: Wat maakt dat de student een voldoende heeft voor deze toets? Onderbouw uw beoordeling met behulp van de competenties en prestatie-indicatoren zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde. Illustreer uw argumenten met uw waarnemingen. Afspraak: Naam beoordelaar: Paraaf beoordelaar: Paraaf student: Stempel praktijkorganisatie Albeda College Branche Gezondheidszorg 41

Overzicht Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Overzicht: beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatie-indicatoren Beroepstaak E Gevorderd Beroepsproducten Werkprocessen E1 Deskundigheidsbevordering 2.1 E2 Kwaliteitszorg 2.2 E3 Werkbegeleiding 2.3 Competenties: C. K. T. Competenties in de werkprocessen C. Begeleiden K. Vakdeskundigheid toepassen T. Instructies en procedures volgen Prestatie-indicatoren Schept een optimale leeromgeving die studenten/stagiaires stimuleert zich te ontwikkelen als deskundig beroepsbeoefenaar Houdt vakkennis en vaardigheden bij en draagt de eigen kennis in duidelijke taal over aan collega s Gebruikt feedback om van te leren Neemt deel aan inhoudelijke en beroepsmatige discussies en levert zo een bijdrage aan de eigen persoonlijke ontwikkeling en de professionalisering van het beroep Houdt zich aan voorgeschreven procedures rondom kwaliteitsverbetering Levert zo een effectieve bijdrage aan het bevorderen en bewaken van de kwaliteitszorg Albeda College Branche Gezondheidszorg 43

AFSPRAKEN VOOR DE UITVOERING VAN DE TOETS Naam student : Beroepsopdracht : E gevorderd Wordt afgenomen op Datum Tijdstip Tijdstip nagesprek Afdeling Naam Beoordelaar : : van tot : van tot : : Overige relevante afspraken: Datum:. Werkbegeleider/praktijkopleider: Student: Naam Naam Paraaf. Paraaf. Albeda College Branche Gezondheidszorg 45