Christelijke Hogeschool Ede

Vergelijkbare documenten
Post-HBO Bedrijfsmaatschappelijk werk

Stimuleren en beoordelen van een onderzoekende houding. Forra Cornelis docent fontys paramedische hogeschool

Ervaringen en beoordeling Online Life Coaching Opleiding

Vragenlijst Schoolverlaters 2015

Reflectieverslag mondeling presenteren

MANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN!

Resultaten van de Kans- tevredenheidenquête d.d. juni 2012.

Voor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld.

Cijfer kunstzaal. Prima Leuk, leerzaam 9 Heel tevreden

Geef bij de volgende stellingen over Strategie en innovatie aan in hoeverre je het ermee (on)eens bent.

Een open gesprek met de cliënt en het netwerk maakt de samenwerking duurzaam

Profiel Product Verantwoording. LOB (Loopbaan oriëntatie en begeleiding) Leraren Opleiding. Management & Organisatie

WINDESHEIM IN ZWOLLE: UNIEKE MASTER VOOR HET BEROEPS- ONDERWIJS. Inspirators voor de toekomst

Minor Toegepaste Psychologie

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni

GGZ medewerkers aan het woord

Nederlands in Uitvoering

Selectie van maatwerkprogramma s

Evaluatierapport Nationale Opleiding MediaCoach 2015

Aantal respondenten Aantal benaderd

Case study Radboud Universiteit. Studenten zijn veel beter voorbereid

Creatief leiding geven en Opbrengstgericht werken

Teamscan op accreditatiewaardigheid

arbeidsmarkt- en opleidingsfonds hbo tips voor werving van docenten uit de beroepspraktijk

Cliënttevredenheidsonderzoek

Nederlandse samenvatting

Inhoud. Klaar voor de start? 11

Type 1: De Docent TEST LEERKRACHTSTIJL LAGER. Centrum voor Taal en Onderwijs MIJN PROFIEL

Scenario: theoretisch blok (voorbeeldscenario / blauwdruk van een leerpraktijk)

Hoe kunt u passende sturing en ruimte geven aan uw team?

Voor intern gebruik bij een opleiding wordt gerapporteerd over alle stellingen, vragen, toelichtingen enz.

nog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring

15 16 Evaluatie Docentencursus Zuyd, juni Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1

JGZ Richtlijnenspel - evaluatie pilot september 2018 maart Dat smaakt naar meer 24 juni 2019

Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari

Was het boek geschikt voor de doelgroep? Boek voorgelezen / besproken?

RESULTATEN LEERLINGEN. Rapportage K.B.S. `t Schrijverke, Lelystad


3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator

HOE KOM IK VAN LEERDOELEN TOT EEN LES?

Jaarlijkse Studenten Enquete (JSE) Behaalde resultaten en samenvatting. Studiejaar

E-Learning, Workshops en begeleidings trajecten. Professionaliseringsaanbod. Door Sander Gordijn van MeesterSander.nl

Getal & Ruimte 12 e editie. ICT in de les

Evaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

ICT-VAARDIGHEDEN DOCENTEN HO

Professionaliseringsaanbod

Brochure Vitaliteitstraining

Brochure Vitaliteitstraining

Inhoud. Inleiding 9. 5 Planning Leerdoelen en persoonlijke doelen Het ontwerpen van het leerproces Planning in de tijd 89

Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen

Opleiding mediation voor gedragsdeskundigen

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010

HOW IT WORKS.

Gemiddelde. Oneens. Gemiddelde. Oneens

Evaluatie weblectures bij FLOT. aanleiding

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Maart 2014

Intercultureel vakmanschap in de stage

Strategie Zuyd

Beleid Horizontale dialoog Hogeschool Viaa

Tops Veel aandacht voor het individuele kind Aandacht voor het kind Juffen denken goed mee met "probleem" leerlingen (bijv.

Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals.

Opbrengstgericht werken:

Alles over. Speurtocht. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen

Onderzoeksvraag 1. Aanleiding

Lesplan atheneum 5. Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1

Brochure Vitaliteitstraining

Flipped classroom: hoger onderwijs op zijn kop?

Case Development Centre

Transcriptie:

Online Rapport Christelijke Hogeschool Ede Transfer Sociale Studies Standaard Rapport HBOspiegel.nl 6-2-2017 Dit rapport is automatisch gegenereerd: 6-2-2017 14:12:09 DigiDoc Web Hosting Analyse: Analyse: Transfer PHBO BMW - nieuwe versie [49266]

Algemeen Enquête Nummer ENQ145257 Naam Transfer PHBO BMW - nieuwe versie Instelling Christelijke Hogeschool Ede Locatie Transfer Sociale Studies Datum Gemaakt 23-1-2017 Datum Begin 23-1-2017 Datum Einde 6-2-2017 1. De opleiding is relevant voor de beroepspraktijk. zeer ons 0 0% ons 0 0% niet ons/niet eens 0 0% eens 2 25% zeer eens 6 75% 2. De opleiding sluit aan op actuele ontwikkelingen in het werkveld. 3. Ik werd het meest aangesproken door: helemaal ons 0 0% ons 0 0% niet ons, niet eens 1 13% eens 1 13% helemaal eens 6 75% Strategische positie van de bmw De deskundigheid van de leerkracht en de interactie in de groep die hij op een mooie manier teweeg bracht De docent Tom die ook echt uit ervaring weet waar hij over praat en zelf ook verschillende studies en onderzoeken heeft gedaan, boeken geeft geschreven en instrumenten heeft bedacht/ ontwikkeld Het meeste sprak mij aan is dat je in een kleine groep werkt, waardoor je een hoog leertempo bereikt en dat er veel ruimte is voor interactie. het enthousiasme van Tom van den Belt de trainer, zijn bevlogenheid en enorme schat aan kennis de aangeboden literatuur De stof die wordt aangeboden waardoor het mogelijk werd om zelfreflectie te ontwikkelen. Daardoor werd het mogelijk om over de positie van Bedrijfsmaatschappelijk werk binnen de organisatie praktisch, strategisch te bekijken en om te kijken hoe je er tactisch mee om kan gaan.

4. Ik werd het minst aangesproken door: Geen niet van toepassing De reistijd n.v.t. de hoeveelheid theorie (maar dat is ook mijn ding...) verouderde artikelen die in de werkmappen zaten n.v.t. nvt 5. De toetsing is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Klik aan wat u over het algemeen van toepassing vindt op de toetsen. Straks volgt nog een open vraag waar u een toelichting kunt geven. De toetsing is: Numeriek Algemeen Respondenten 8 A. passend bij het gegeven onderwijs 6 75% B. goed van niveau (PHBO-niveau) 4 50% C. de vorm van toetsing is aantrekkelijk 4 50% D. de vormen van toetsing zijn passend 3 38% E. de instructie vooraf vd toets was helder 2 25% F. beoordelingscriteria zijn van tevoren helder 2 25% G. beoordeling van de docent is zuiver/transparant 3 38% 6. Heeft u TOPS of TIPS als het gaat om de toetsing? De instructies vermeld in de gids zijn niet duidelijk omschreven. Bij toetsing was de feedback omtrent de toetsingscriteria anders hetgeen vermeld stond in de gids. Minder uitgebreid klassikaal de voorbereidende fasen vh onderzoek bespreken en meer uitgebreid de tijd nemen elkaar het resultaat te presenteren. Hierdoor zouden we mijn inziens nog meer van elkaars onderzoeksonderwerp kunnen leren Ik ben tevreden over de manier van toetsing, alleen merkte ik dat opdracht pas goed uitvoerbaar was op moment dat je alle stof goed tot je hebt genomen. De focus lag op het proces van leren, literatuur bestuderen in combinatie met het bespreken van praktijk vraagstukken in een context met professionals. Middels een werkstuk komt dit samen en creëer je een eigen product. Dit sprak mij zeer aan! 7. De docent vond ik inhoudelijk en didactisch vakbekwaam. Heel bekwaam Zeer vakbekwaam Zeker! Ik heb super veel van Tom geleerd Ik vind Tom van den Belt erg vakbekwaam, hij weet veel van het vakgebied, daarnaast is het een inspireerde spreker. De manier van feedback geven vind ik ook erg prettig. helemaal mee eens klopt Een wandelende encyclopedie; inhoudelijk en didactisch zeer bekwaam en weet waar hij over spreekt. zeer vakbekwaam. Tom vd Belt geeft, deelt kennis en informatie, maar mt ook kennis en beeldvormingen op uit de groep waardoor er een wisselwerking in de groep kan ontstaan die een meerwaarde heeft in het leren

8. Heeft u nog TOPS of TIPS voor de docent? Vooral zo doorgaan! Blijf zoals je bent! Een hele fijne docent Dat hij vooral zo door moet gaan. vooral doorgaan! Ik ben vooral dankbaar dat ik van zijn kennis en kunde ook als mens heb mogen genieten. vond de lessen top 9. De organisatie van de opleiding was goed. 10. Wat vindt u van de kwaliteit van de catering? mee ons 0 0% deels mee ons 0 0% geen mening 0 0% deels mee eens 0 0% mee eens 8 100% Slecht 0 0% Onvoldoende 0 0% Matig 1 13% Voldoende 0 0% Uitstekend 7 88% 11. Wat vindt u van de lokalen waar de opleiding werd gegeven? Goed... overzichtelijk prima Hoog...veel trappen lopen was vooral steeds lastiger gezien mijn zwangerschap Erg prettig, in de zomer lekker koel en in de winter lekker warm. heel prettig prima Mooi authentiek pand, mooie ruimtes en goed bereikbaar met voldoende parkeerplaatsen. prima locatie 12. Ik waardeer de opleiding over het geheel met het volgende cijfer: Numeriek Algemeen Respondenten 8 A. num <= 7.4 0 0% B. 7.4 < num <= 7.8 0 0% C. 7.8 < num <= 8.2 0 0% D. 8.2 < num <= 8.6 1 13% E. 8.6 < num <= 9 3 38% F. 9 < num 4 50%

13. We streven naar hoge kwaliteit; heeft u nog suggesties ter verbetering? Nee Nee Ik heb geen suggesties, Ik vond het erg inspirerend dat er op een het eind een gastspreker langs kwam. De opleiding mag van mij wat meer verdeeld worden over het jaar; naast een fulltime baan en gezin vond ik de intensiteit behoorlijk hoog.