Vragenlijst Schoolverlaters 2015

Transcriptie

1 Vragenlijst Schoolverlaters 2015 Uitslagen Vragenlijst De Ark

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten... 4 Waardering van het responspercentage... 4 Waardering van de scores... 4 Algemeen... 6 Kwaliteitszorg... 6 Sterke punten... 7 Men is het eens over... 7 Bespreekpunten... 7 Pedagogisch handelen... 8 Men is het eens over... 8 Didactisch handelen... 8 Men is het eens over... 9 Bespreekpunten... 9 Zorg en begeleiding... 9 Bespreekpunten Aanbod Schoolklimaat Men is het eens over Bespreekpunten Sociale veiligheid Sterke punten Men is het eens over Bespreekpunten Overstap naar het voortgezet onderwijs Bespreekpunten Tenslotte Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen Men is het eens over Bespreekpunten Slotconclusies Waardering van de vragen Hoogste en laagste scores

3 Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de Vragenlijst Schoolverlaters 2015 van De Ark. De gebruikte vragenlijst is afkomstig van het kwaliteitszorgsysteem WMK (Werken Met Kwaliteit), een coproductie van: Bos Onderwijs Consultancy te Ede (Cees Bos, auteur) Koninklijke Van Gorcum te Assen (uitgever) Kwest Online te Zuidwolde (automatiseerder) 2

4 De vragenlijst Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen: 1. Wat beloven wij? Welke kwaliteit kunnen alle betrokkenen verwachten? 2. Doen we wat we beloven? En hoe meten we dat? 3. Welke kwaliteit moeten we vasthouden (borgen)? 4. Welke aspecten willen we verbeteren? En: Hoe pakken we dat aan? Als een school haar kwaliteit heeft vastgesteld (fase 1), is het zaak te meten wat anderen vinden van de kwaliteit van de school (fase 2). Wie voortdurend alleen maar zelf (directie en leraren) de kwaliteit van de school beoordeelt, krijgt geen objectief beeld. Daarom is het van belang om (ook) anderen naar de kwaliteit van de school te laten kijken. Te denken valt aan een beoordeling door de inspectie, een externe instantie, een visitatiecommissie, een maatjesschool, ouders en/of leerlingen. Een school die de beoordeling van haar kwaliteit baseert op meerdere bronnen, beschikt over een wat genuanceerder (objectiever) beeld van de werkelijkheid. Het bevragen van ouders/verzorgers, leerlingen of leraren (in hun rol van werknemer) kan dus gepositioneerd worden in de tweede fase van kwaliteitszorg: vinden zij, dat de school waarmaakt wat ze belooft? Dit kan gemeten worden met behulp van een ouder-, leerlingen- of lerarenvragenlijst. De gehanteerde vragenlijst (WMK) is volledig afgestemd op het toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs. Algemeen 1 vragen Kwaliteitszorg 3 vragen Pedagogisch handelen 2 vragen Didactisch handelen 3 vragen Zorg en begeleiding 2 vragen Aanbod 9 vragen Schoolklimaat 3 vragen Sociale veiligheid 2 vragen Overstap naar het voortgezet onderwijs 3 vragen Tenslotte 2 vragen De Vragenlijst bestaat in totaal uit 30 vragen. 3

5 Gegevens Schoolgegevens School De Ark Adres Schelpenhoek 170 Postcode + Plaats 1112DM Diemen Periode van afname Deze Vragenlijst is afgenomen in de periode van 27 oktober 2015 tot 1 december Aantal respondenten Totaal aantal respondenten 50 Aantal afgerond 16 Responspercentage 32% Waardering van het responspercentage Een respons tot 16% Erg laag Een respons tussen 16% en 34% Laag Een respons tussen 34% en 50% Voldoende Een respons tussen 50% en 70% Goed Een respons boven 70% Uitstekend Waardering van de scores Een score tot 2,50 Onvoldoende Een score tussen 2,50 en 3,00 Zwak (matig) Een score tussen 3,00 en 3,25 Voldoende Een score tussen 3,25 en 3,50 Ruim voldoende 4

6 Een score tussen 3,50 en 3,75 Goed Een score tussen 3,75 en 4,00 Uitstekend De norm is door de school ingesteld op 3,00. We gaan ervan uit, dat een verschil van meer dan 0,50 op de benchmark een significant verschil is. Een sterk punt is een punt dat boven de 3,50 scoort. Een mogelijk verbeterpunt is een punt dat beneden de 3,00 scoort. In de hierna volgende hoofdstukken worden steeds de uitslagen per indicator of beleidsterrein beschreven. Ieder hoofdstuk bestaat uit: 1. De uitslagen van een beleidsterrein of indicator De vraag (stelling) De gemiddelde score van eigen school (GSES) De gemiddelde score van andere scholen (GSOS) Het verschil tussen GSES en GSOS De standaardafwijking 2. De sterke punten (indien van toepassing) 3. De mogelijke verbeterpunten (indien van toepassing) 4. De punten waarover men het eens is (indien van toepassing) 5. Bespreekpunten (indien van toepassing) 5

7 Algemeen Hoeveel jaar zat uw kind bij ons op school? 8 jaar 8 meer dan 8 jaar jaar jaar 1 6

8 Kwaliteitszorg GSES GSOS +/- DEV Ik voelde me als ouder voldoende gehoord door de leraren. 3,13 2,97 +0,16 0,50 Mijn kind heeft het in het algemeen naar de zin gehad op school. 3,75 3,42 +0,33 0,43 Ik werd als ouder goed geïnformeerd over de resultaten van mijn kind. 3,38 3,02 +0,36 0,78 3,43 3,14 +0,29 0,64 Sterke punten Mijn kind heeft het in het algemeen naar de zin gehad op school. Men is het eens over Mijn kind heeft het in het algemeen naar de zin gehad op school. Ik voelde me als ouder voldoende gehoord door de leraren. Bespreekpunten Ik werd als ouder goed geïnformeerd over de resultaten van mijn kind. 7

9 Pedagogisch handelen GSES GSOS +/- DEV De leraren zorgden ervoor, dat leerlingen respectvol met elkaar omgingen. 3,44 3,11 +0,33 0,50 Mijn kind voelde zich gezien door de leraren. 3,50 3,17 +0,33 0,50 3,47 3,14 +0,33 0,50 Men is het eens over De leraren zorgden ervoor, dat leerlingen respectvol met elkaar omgingen. 8

10 Didactisch handelen GSES GSOS +/- DEV Ik had de indruk dat de leraren goed wisten wat mijn kind nodig had. 3,31 2,89 +0,42 0,58 De leraren hebben mijn kind goed zelfstandig leren werken. 3,44 2,96 +0,48 0,61 De leraren hebben mijn kind goed leren samenwerken. 3,40 3,13 +0,27 0,49 3,38 2,99 +0,39 0,57 Men is het eens over De leraren hebben mijn kind goed leren samenwerken. Bespreekpunten De leraren hebben mijn kind goed zelfstandig leren werken. Ik had de indruk dat de leraren goed wisten wat mijn kind nodig had. 9

11 Zorg en begeleiding GSES GSOS +/- DEV De school betrok mij in voldoende mate bij de zorg en begeleiding van mijn kind. 3,13 2,92 +0,21 0,72 De leraren gaven mijn kind voldoende hulp als dat nodig was. 3,25 2,95 +0,30 0,66 3,19 2,93 +0,26 0,69 Bespreekpunten De school betrok mij in voldoende mate bij de zorg en begeleiding van mijn kind. De leraren gaven mijn kind voldoende hulp als dat nodig was. 10

12 Aanbod Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd van de Nederlandse taal ja 15 nee 1 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd bij spelling. ja 11 nee 4 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd bij rekenen. ja 13 nee 2 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd bij Engels ja 6 nee 8 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd bij Wereldoriëntatie (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie): ja 14 nee 2 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd om werkstukken te maken en presentaties/spreekbeurten te geven ja 16 nee 0 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende geleerd om te plannen, de agenda te gebruiken en huiswerk te doen. ja 7 11

13 nee 9 Mijn kind heeft op de basisschool voldoende sociale vaardigheden geleerd ja 13 nee 1 Heeft u hier nog iets aan toe te voegen? 1. Minder woordenschat 2. Ik vind wel dat er in groep 8 meer gedaan kan worden aan huiswerk. De overgang van 1 keer in de week huiswerk naar elke dag huiswerk is te groot. 3. advies is om in groep 8 meer aandacht te geven aan Engels. Wij merken dat hij op de middelbare school hier nu nog op achterblijft. 4. Algemeen zeker goed. Fijne school met hele fijne docenten Alleen vonden we dat bij Dyslexie te weinig hulp / begeleiding 5. Alle voorgaande vragen betreffen alleen het onderwijs in groep 8, dankzij een betrokken leraar die open stond voor nieuwe ideeën. Daar was pas aandacht en een goede aanpak. De jaren ervoor, vooral in groep 6 en 7 vinden wij als ouders dat de school enorm tekort is geschoten in zowel het onderwijs als ook de informatie richting ouders over het presteren. Véél te laat (begin groep 8) bleek dat het helemáál niet zo goed ging en dat er rigoureuze maatregelen nodig waren. Ons oordeel over de school is dus erg afhankelijk van de betreffende docent. Daarom valt er niet een totaal oordeel te geven. 6. Vanuit de middelbare school krijgen we het signaal dat de Engelse basiskennis te minimaal is. Antwoord op de vraag over planning en agenda kwamen van kind zelf. 12

14 Schoolklimaat GSES GSOS +/- DEV Ik werd goed geïnformeerd over de gang van zaken op school. 3,33 3,08 +0,25 0,60 In het algemeen ziet de school er verzorgd uit. 3,25 3,17 +0,08 0,56 In het algemeen heb ik de sfeer op school als positief ervaren. 3,44 3,37 +0,07 0,50 3,34 3,21 +0,13 0,56 Men is het eens over In het algemeen heb ik de sfeer op school als positief ervaren. Bespreekpunten Ik werd goed geïnformeerd over de gang van zaken op school. In het algemeen ziet de school er verzorgd uit. 13

15 Sociale veiligheid GSES GSOS +/- DEV Mijn kind voelde zich veilig op school. 3,63 3,45 +0,17 0,48 Was er voldoende aandacht op onze school om pesten tegen te gaan? 3,25 3,01 +0,24 0,56 3,44 3,23 +0,20 0,56 Sterke punten Mijn kind voelde zich veilig op school. Men is het eens over Mijn kind voelde zich veilig op school. Bespreekpunten Was er voldoende aandacht op onze school om pesten tegen te gaan? 14

16 Overstap naar het voortgezet onderwijs GSES GSOS +/- DEV De school bereidde mijn kind goed voor op het voortgezet onderwijs 3,00 2,94 +0,06 0,71 De school informeerde mij goed over de mogelijkheden m.b.t. voortgezet onderwijs 3,19 3,13 +0,06 0,53 Wat mijn kind heeft geleerd op de basisschool, sluit goed aan op het niveau van de school waar mijn kind nu op zit. 3,27 0,57 3,15 3,03 +0,11 0,62 Bespreekpunten De school bereidde mijn kind goed voor op het voortgezet onderwijs Wat mijn kind heeft geleerd op de basisschool, sluit goed aan op het niveau van de school waar mijn kind nu op zit. De school informeerde mij goed over de mogelijkheden m.b.t. voortgezet onderwijs 15

17 Tenslotte Zou u onze school aanbevelen bij andere ouders? (Wilt u uw antwoord toelichten) 1. Ja 2. Ja, zeker! 3. Ja al meerdere keren gedaan! 4. Zeker, Het is een fijne school waar een ieder met respect wordt behandeld. 5. Ja. Het is een prettige basisschool waar nu ook nog 3 andere kinderen van ons opzitten. 6. Ja. Hebben we ook al gedaan. Omdat goede sfeer, veilig, christelijk en goed onderwijs 7. Ja, onze 2e dochter zit er inmiddels ook op de Ak. Je voelt je thuis en als er wat tegen zit is het te bespreken. 8. Jazeker. Prima school, warm en staat open voor andere religiën, nationaliteiten. 9. Jazeker, ik vind dat de school erg betrokken is bij de leerlingen ook als ze meer uitdagender lesmateriaal nodig hebben 10. Nee. Zie opmerkingen hieronder. 11. Ja heel tevreden 12. Tevreden 13. Absoluut!!' 14. Ja Heeft u nog tips of opmerkingen? 1. Meer aandacht aan spelling en de overgang van groep 8 naar de brugklas. 16

18 2. Ik zou vanaf groep 7 adviseren om open dagen van voortgezet onderwijs bij te wonen. Het was best wel in een korte tijd dat je open dagen moest bezoeken en een beslissing nemen welke school het beste is. 3. Nee 4. Bij de 10-minuten gesprek is het goed om de niveau van het kind te weten, dan weten ouders vanaf groep 4 al op welke basisschoolniveau het kind zit. En niet als het kind in groep 8 zit. Tijdens het 10-minuten gesprek wordt er altijd gezegd, het kind doet het goed. Ja, natuurlijk doet het kind het goed op zijn niveau. Ik vindt dat de kinderen niet gemotiveerd worden om meer te presteren. 5. Alle voorgaande vragen betreffen alleen het onderwijs in groep 8, dankzij een betrokken leraar die open stond voor nieuwe ideeën. Daar was pas aandacht en een goede aanpak. De jaren ervoor, vooral in groep 6 en 7 vinden wij als ouders dat de school enorm tekort is geschoten in zowel het onderwijs als ook de informatie richting ouders over het presteren. Véél te laat (begin groep 8) bleek dat het helemáál niet zo goed ging en dat er rigoureuze maatregelen nodig waren. Ons oordeel over de school is dus erg afhankelijk van de betreffende docent. Daarom valt er niet een totaal oordeel te geven. De totale denkwijze van de school vinden wij tamelijk conservatief, ouderwets en achterhaald. Ik hoop dat gerichte studiedagen daar verbetering in kunnen aanbrengen. 17

19 Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen Beleidsterrein GSES GSOS +/- DEV Kwaliteitszorg 3,43 3,14 +0,29 0,64 Pedagogisch handelen 3,47 3,14 +0,33 0,50 Didactisch handelen 3,38 2,99 +0,39 0,57 Zorg en begeleiding 3,19 2,93 +0,26 0,69 Schoolklimaat 3,34 3,21 +0,13 0,56 Sociale veiligheid 3,44 3,23 +0,20 0,56 Overstap naar het voortgezet onderwijs 3,15 3,03 +0,11 0,62 Men is het eens over Pedagogisch handelen Bespreekpunten Zorg en begeleiding Kwaliteitszorg Overstap naar het voortgezet onderwijs 18

20 Slotconclusies De Ark scoort als school een 3,34. Daarmee scoort de school ruim voldoende. De respons op de Vragenlijst was 32%: 16 van de 50 respondenten heeft de Vragenlijst ingevuld. Het responspercentage is laag; de Vragenlijst werd door weinig respondenten ingevuld. Daardoor moet er voorzichtig met de conclusies worden omgegegaan. Waardering van de vragen Onvoldoende (score tot 2,50) 0 0,0% Zwak (matig) (score tussen 2,50 en 3,00) 0 0,0% Voldoende (score tussen 3,00 en 3,25) 4 22,2% Ruim voldoende (score tussen 3,25 en 3,50) 11 61,1% Goed (score tussen 3,50 en 3,75) 2 11,1% Uitstekend (score tussen 3,75 en 4,00) 1 5,6% Hoogste en laagste scores Beleidsterrein GSES Kwaliteitszorg Mijn kind heeft het in het algemeen naar de zin gehad op school. 3,75 Ik voelde me als ouder voldoende gehoord door de leraren. 3,13 Pedagogisch handelen Mijn kind voelde zich gezien door de leraren. 3,50 De leraren zorgden ervoor, dat leerlingen respectvol met elkaar omgingen. 3,44 Didactisch handelen De leraren hebben mijn kind goed zelfstandig leren werken. 3,44 Ik had de indruk dat de leraren goed wisten wat mijn kind nodig had. 3,31 19

21 Zorg en begeleiding De leraren gaven mijn kind voldoende hulp als dat nodig was. 3,25 De school betrok mij in voldoende mate bij de zorg en begeleiding van mijn kind. 3,13 Schoolklimaat In het algemeen heb ik de sfeer op school als positief ervaren. 3,44 In het algemeen ziet de school er verzorgd uit. 3,25 Sociale veiligheid Mijn kind voelde zich veilig op school. 3,63 Was er voldoende aandacht op onze school om pesten tegen te gaan? 3,25 Overstap naar het voortgezet onderwijs Wat mijn kind heeft geleerd op de basisschool, sluit goed aan op het niveau van de school waar mijn kind nu op zit. 3,27 De school bereidde mijn kind goed voor op het voortgezet onderwijs 3,00 20