Copyright 2002 Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen (NISB), Arnhem

Vergelijkbare documenten
Test voor het meten van de jeugdgerichtheid van sportverenigingen. Quick Scan J-score. voor sportclubs

Brunelleschi. De Dom van Florence

Geen fabriekswerk. Roeien met de wind mee en de stroom tegen. Jac Willekens

Rekenen Groep 7-2e helft schooljaar.

Test voor het meten van de jeugdgerichtheid van de buurt of het dorp. Quick Scan J-score voor de buurt of het dorp

Rekenen Groep 4-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 4-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 4-1e helft schooljaar.

Rekenen Groep 6-2e helft schooljaar.

HET SPORTAANBOD: WAT VINDEN JONGEREN ERVAN?

Test voor het meten van het sportieve klimaat in de school. Quick Scan J-score. voor scholen

Rekenen Groep 6-1e helft schooljaar.

Antwoorden Rekenen Groep 5-1e helft schooljaar

Muziek in de renaissance en barok. Renaissance ( ) Belangstelling voor het hier en het nu

Affecten, emoties en expressie

Voorbeeldvragenlijst COK

er schilders katholiek en vervaardigen ze religieuze stukken. Ook is de rol van het hof niet te vergelijken met die van Frankrijk of Engeland.

ZINDELIJKHEIDS- TRAINING EN BENCHTRAINING MIJN PERFECTE PUPPY

Cursus. Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen

Training. Verdieping gespreksvoering

Cursus. Begeleiden en zorgen in de thuiszorg en ambulant in GHZ

Cursus. Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen in GGZ

Cursus. De wijk in beeld

Wat hebben we geleerd van het eerste jaar whoznext

Ik en de maatschappij. Meedoen en meepraten

Algemene arrangementen Kransen Kistbedekkingen Boeketten Voorbeelden lintbedrukking

Cursus. Activiteiten ontwikkelen

inhoud 1. Groeien 2. In de buik 3. De baby 4. De peuter 5, De kleuter 6. Het schoolkind 7. De puber 8. Volwassen 9. Bejaard 10. Filmpje Pluskaarten

DE DIALOOG. Kenmerken van een dialoog. Werkmodel dialoog. Communicatietips. Luisteren (3 niveaus) Waarderend onderzoeken. Soorten vragen - 1

3. Ontwikkeling van de Amerikaanse Filmindustrie tot 1918 De Amerikaanse filmindustrie

Cursus. Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1

inhoud blz. 1. Een wereld vol letters 2. Letters 3. Plaatjes lezen 4. Het pictogram 5. Van plaatje naar teken 6. Letters en klanken

Cursus. Leerlingen met specifieke begeleidingsvragen

Activiteiten uitvoeren

Ik en de maatschappij. Democratie

Wijzer. door het verkeer

NADIA WIL ZICH GOED VOELEN! Wat kan ze doen?

Cursus. Netwerk versterken

Cursus. Schrijf een projectplan

Ik en de maatschappij. Vrije tijd

De geheime magische cirkel en jouw unieke dromenvanger

Een voorbeeld: Een eigen skatepark 2. Inleiding: Make your sport dreams come true! 3. Een voorbeeld: Een eigen jeugdcommissie en jeugdhonk 3

Praten leer je niet vanzelf

Wondverzorging. Let op: het is belangrijk om precies deze schrijfwijze aan te houden, dus met tussenstreepjes.

Emile Bernard: Pont Aven, Gauguin

Cursus. Creëer een veilig seksueel klimaat

Om nooit te vergeten...

Cursus. Bijhouden van ontwikkeling van de leerling en differentiatie

Ik en de maatschappij. Regels en wetten

Cursus. Onderwijs/VVE 1

Cursus. Ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten

Cursus. Klassenmanagement

Cursus. Begeleiding vrijwilligers en mantelzorgers

Omslag ontwerp en uitvoering: Ward Janssen

Cursus. Begeleiden en zorgen intramuraal in GGZ

Training. Begeleiden

Cateringwerkzaamheden uitvoeren

SPIEGELREFLEX TIPS ELSE KRAMER

met de wmo doet iedereen gewoon mee

Training. Talentherkenning

Training. Groepsklimaat

Cursus. Kinderziektes en medicatie

Belangrijke boodschap:

Organisatie van werkzaamheden

Cursus. Sociale kaart

Praktijk Werkboek. Retail Trainingen. werkboek met opdrachten en vragen

KICK op meer klanten

Cursus. Ouderen ondersteunen om langer zelfredzaam te zijn

juni Jacqueline van Laar COLOFON

Cursus. Ontwikkeling van beroepsuitoefening en kwaliteitszorg

Cursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de GHZ

Belangrijke boodschap: Het is illegaal om dit e-book te kopiëren, verkopen of te verdelen!

Cursus. Ontwikkeling van het beroep en de beroepshouding

Logistieke werkzaamheden

Cursus. Begeleiden en zorgen intramuraal in GHZ

Vincie van Gils. Klantencommunicatie. Zo krijg je en houd je u tevreden klanten. Spectrum. Uitgeverij Unieboek Het Spectrum bv, Houten Antwerpen

PESTAANPAK. Leerlingenboekje bij de lessenserie van Prima. Groep 8

Cursus. Opvoeden en opgroeien in de buurt

Colofon. Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur: Gerda Verhey. Inhoudelijke redactie: Ludo Peters

Nederlands. Woordenschat Dienstverlening en zorg

PeerEducatie Handboek voor Peers

killer CV waarmee je in no-time aan tafel zit met de recruiter?

Veelkleurige kijk op zorg

Cursus. Verdieping doelgroepen

Cursus. Didactiek en motiveren van leerlingen

Cursus. Vakinhoud en leergebieden primair onderwijs (geschiedenis)

Sleutelkaarten 100 kaarten om meer uit je gesprekken te halen. Handleiding. ONDERWIJS VAN NU Klaas Jan Terpstra & Liesbeth Sollie

Training. Zakelijk communiceren

Cursus. Ouderenzorg, geriatrie

Cursus. Ontwikkelingspsychologie voor SW

Cursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT

Musicals en musicalfilms Inleiding

Cursus. Evalueren begeleiding van activiteiten

Jong Volwassenen. Een behoud voor de hockeysport. De samenvatting

inhoud 1. Mmmmm lekker zoet 2. Waar komt suiker vandaan? 3. Suiker vind je overal 4. Nog meer suiker 5. Te veel suiker 6. Hoe word je te dik?

Cursus. Ontwikkelingspsychologie voor SMD en SCW

Transcriptie:

Portretten van jongeren Colofon: Uitgave: NISB, Arnhem Auteurs: Hans van Helden en Nicole Nelen Fotografie: Cecile Kolner en Rogier Veldman Interviews: Marije van Barlingen, Lotte Visschers en Wouter Wolters Vormgeving: Troost communicatie, Utrecht Druk: Libertas Grafische Communicatie, Bunnik Copyright 2002 Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen (NISB), Arnhem Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier zonder voorafgaande toestemming van de uitgever. Inleiding WhoZnext zorgt ervoor dat jongeren op sportgebied hun stem kunnen laten horen en hun eigen ideeën kunnen uitvoeren. Overal. Op school, in de sportvereniging of in de buurt. En dat dat echt kan, bewijzen de jongeren in deze brochure. De twaalf portretten in dit boekje geven een indruk van wat whoznext voor deze jongeren betekent. Want voor iedereen is sport weer wat anders en heeft whoznext een andere betekenis. Op allerlei plaatsen in Nederland hebben jongeren hun plannen gerealiseerd, geld losgepeuterd, volwassenen meegekregen, worden er op school eindelijk leuke dingen georganiseerd en is er tóch een trapveldje gekomen of zelfs een compleet skatepark. En als zij het kunnen, dan kun jij het toch ook? De enige voorwaarde is dat je de juiste weg weet te vinden. In alle hoeken van het land zijn whoznext-teams actief die van alles en nog wat doen op sportgebied. In elk whoznext-team zitten jongeren die zelf al successen hebben geboekt. De jongeren in dit boekje horen daar ook bij. Handig, want zij weten dus hoe het werkt! En beter nog, ze zijn er speciaal om jou te helpen. Meer informatie? Die vind je op www.whoznext.nl. WhoZnext is een landelijke campagne gericht op bevordering van jeugdparticipatie in de sport. Linda Brueker Als het superdruk is op school en zo, en je gaat even sporten, dan vergeet je alles om je heen. Het is echt een goede uitlaatklep. Het is gewoon heel leuk om mensen te ontmoeten en samen met sporten bezig te zijn. Ik heb geleerd dat je veel kan regelen, maar dat het wel tijd

kost. Zoals die klimwand: we hebben zelf de reservering geregeld én de les én dat whoznext de helft betaalde. Daar ben ik over gaan bellen en dat is gelukt. WhoZnext stimuleert jongeren van 14 tot 18 jaar tot deelname aan sportieve activiteiten en wil hen bovendien actief betrekken bij de opzet en uitvoering daarvan. Lisenka van Oorschot De meeste jongeren denken er niet eens bij na dat ze zelf ook iets kunnen doen. Bij ons vragen we de oudere jeugd om bij te springen bij de trainingen en activiteiten. Dan merk je dat ze wel willen, maar niet in hun eentje. Je moet dus echt één popi over de streep zien te trekken, dan volgt de rest vanzelf. WhoZnext stimuleert dat, dat vind ik er zo leuk aan. WhoZnext wil dat jongeren voortaan een organiserende en verantwoordelijke rol spelen in sportverenigingen, in de schoolsport en in de straatsport. Ivo Flipse Ze kwamen met een brief, of ik zin had om mee te doen in een jeugdraad. Het klonk wel goed. Zo konden we iets organiseren wat er anders niet is. Ik heb wel geleerd dat je een goede taakverdeling moet maken, anders komt al het werk steeds op dezelfde persoon neer. Ik denk ook dat het heel nuttig is voor later. Ik heb nu bijvoorbeeld voor het eerst een speech gehouden. Jeugdparticipatie betekent in de eerste plaats: rekening houden met jongeren. Met hun wensen en behoeften, met hun ideeën en opvattingen. Dat kan alleen door ze zelf aan het woord te laten. Laura Koortens Vorigezomerhebbenwestrandsportdagengeorganiseerdmetgolfsurfen,raften,waveskiën,strandvolleybalenklimmen.Hetgrotevoordeelisdatwekunnen organiserenwatwewillen.bijeenverenigingisdatmoeilijker.danzitjealsnelmetgeldproblemenenmoetjemetalleseniedereenrekeninghouden.wij hebbenlekkerveelvrijheid. Jeugdparticipatie is een investering die zichzelf

terugverdient. Met wat goede wil en soms eenvoudige ingrepen valt vaak al veel te bereiken. Barbara Borgman Skaten is het einde! Zelf kiezen met wie ik wil, wanneer ik wil en waar ik wil. Ik geniet van alles: van het buiten zijn, van mijn eigen bewegingen en van steeds meer beheersen. Niets is geregeld, niets hoeft Dat is pas vrijheid! In een onderzoek van whoznext antwoorden jongeren op de vraag waarom ze zelf niets organiseren vooral dat ze nooit ergens voor gevraagd worden of dat ze niet weten waar ze terecht kunnen. Roberto Panjoel Ik heb zelf veel gehad aan de vereniging. Ik heb er natuurlijk beter leren voetballen, maar ook veel andere dingen opgestoken. Het is ontzettend leuk om nu ook iets terug te kunnen doen en je met die jonge gasten bezig te houden. WhoZnext ziet jongeren niet alleen als consument maar ook als producent. Kim Ypey We hebben een zeskamp georganiseerd en daar zelf sponsors bij gezocht. Dan sta je een heel verhaal te vertellen aan zo n man over whoznext en dan luisteren ze ook nog naar je! Je leert ook hoe je jongeren moet werven. Daarbij heb ik ook wel lef gekregen dit jaar om dat soort dingen te doen. Ik heb bijvoorbeeld een keer op een podium staan zingen over whoznext. WhoZnext zorgt ervoor dat jongeren op sportgebied hun stem kunnen laten horen en hun eigen ideeën kunnen uitvoeren. Overal. Op school, op de sportvereniging of in de buurt. Desirée de la Croes We hebben met ons J-team ondertussen al heel veel georganiseerd: de Big Budogames in een wijkcentrum met demonstraties van allerlei sporten, maar ook

streetdance, een spelletjesmiddag voor kleintjes en een survivaltocht naar de Ardennen voor jongeren vanaf 14 jaar. Het is gewoon hartstikke gezellig om elkaar ook buiten judo om te leren kennen. WhoZnext: wie volgt? Actieve jongeren die iets georganiseerd hebben vertellen hun verhaal door aan leeftijdsgenoten. WhoZnext daagt jongeren uit hun goede voorbeeld te volgen. Peter Woldhuis Wehebbenvanallesgedaanhetafgelopenjaar:jeugdsportradenbinnenhetFrieslandcollegeopgezet,eendependanceopgestartvanhetOlympischSteunpunt, eenbreakdancebattlegeorganiseerd...ikhebgeleerddatsommigedingenminderstressvolzijndanzelijken.eerstdachtenweechtafentoe: Wow,waarin zijnwenuweerterechtgekomen?.maardanmerkjedatheteigenlijkallemaalvanzelfgaat. WhoZnext stimuleert J-teams tot initiatieven. We zijn tevreden als er aan het straks meer schoolsportcommissies zijn, als in de wijken meer oog is voor de sportbehoefte van jongeren en als er meer jeugdraden voor sportverenigingen zijn. Linda Terpstra Ikkaatsenwistdatermaarheelweinigvoorjongerentedoenis.Toenzagiktijdensmijnstagebijdekaatsbondstaandat erietsmetjongeren gedaan moestworden.daaromhebikditplanbedacht,samenmethetwhoznext-teamvanheerenveen.erstoppennamelijkechtveeljongerenmetkaatsenendatkomt ookdoordaterzoweinigvoorzewordtgeorganiseerd.jongerenwillenleukeacties,ermoetietsvoorzeinzitten.alsjezedanweettebereiken,zijnze echtheelenthousiastenkunnenzeheelveel! Jongeren die in whoznext actief zijn, hebben vaak invloed op de cultuur in hun sportvereniging. Dat varieert van meebeslissen over de muziek die in de sportkantine gedraaid wordt tot aan het programma tijdens de winterstop en van de manier waarop trainingen verlopen tot aan de sfeer op vergaderingen. Maartje Theunissen We hebben op school een basketbaltoernooi georganiseerd en ook een toernooi en een kamp voor onze club. Dat kamp was er voor het eerst. We hebben er echt leuke reacties op gehad. Voordat het whoznext-team er was, werd er eigenlijk niks voor de jeugd georganiseerd. We werden wel gevraagd om dingen klaar te

zetten of scheidsrechter te zijn of zo, maar niet om zelf dingen te organiseren. Ik denk dat als we weer wat willen organiseren dat dat wel kan. Maar daarvoor gaan we eerst nog een evaluatiegesprek houden met het bestuur. Jongeren moeten de kans krijgen om mee te denken en mee te beslissen. Omdat ze zelf het beste weten wat ze leuk vinden en omdat ze er veel van leren. Maar misschien is het nog wel belangrijker dat het de betrokkenheid van jongeren verhoogt bij hun school, club of buurt. En daarmee de sfeer. Nicky Cuypers Ik heb de cursus Neem zelf s de leiding gedaan en organiseer onder andere survivaltochten voor andere jongeren.de grootste uitdaging is om alles zo goed mogelijk en zo snel mogelijk te regelen. Als ik andere mensen plezier zie hebben van mijn werk, heb ik daar zelf ook plezier van. WhoZnext levert jongeren veel op: het is leuk om samen dingen aan te pakken, het is goed voor je carrière (zeggen sommigen), je leert er veel van (benadrukken anderen) en in elk geval staat iedereen te kijken van wat je presteert. whoznext???