OSB 3 Projectverslag

Vergelijkbare documenten
OSB 3 Marketingplan. Naam: Juan Aarts Studentnummer: Klas: POLO School: Fontys Sporthogeschool Eindhoven

SWINXS BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het?

Workshop zelfbeoordelingslijst PARTNERS IN PASSEND ONDERWIJS

Draaiboek voetbaltoernooien bij BSVV

Door de stage en de theorie ontwikkel ik mij beroepsmatig. Op mijn stage vraag ik veel aan de docenten.

Projectplan. Voorwoord

STAGE WERKPLAN ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING

E.V.V.C. Sponsorplan. Maatschappelijk verantwoord ondersteunen.

S.V. SOMEREN HEET U VAN HARTE WELKOM. OP ONS E-, F en MINI (JO11, JO9, JO7) TOERNOOI

ALEXANDER GIELE Competentiemonitor Ingevuld door : C.M.T. Ruppert Ingevuld op : 19 december 2013

Hoe kan ik met mijn positieve instelling invloed uitoefenen op de organisatie?

Door de stage en de theorie ontwikkel ik mij beroepsmatig. Op mijn stage vraag ik veel aan mijn stagebegeleidster.

Competenties. De beschrijvingen van de 7 competenties :

E.V.V.C. Sponsorplan. Maatschappelijk verantwoord ondersteunen.

Mentor Datum Groep Aantal lln

1e open Achterhoekse EVENEMENT DRAAIBOEK 2015 Walking Football toernooi 2019

3: Inhoudsopgave Duidelijk overzicht. Strakke lay-out. Eerst lettertype, tab, pagina beschrijving?

Zelfevaluatie. Inleiding:

Draaiboek/speelschema. Life Goals Festival Rotterdam

Inhoudsopgave. Inhoudsopgave Voorwoord Fair Play-reglement Toernooi opzet... 5 en 6. Regelement... 5 en 6. Algemeen...

Programmaboekje 29e s.v. De Meer Jeugdvoetbal Paastoernooi 2014

ETHISCH CHARTER KONINKLIJKE VLAAMSE VOETBALBOND vzw

COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT

BUROPOST MANEGE PUPILLEN TOERNOOI PROGRAMMABOEKJE

VOORWOORD. De opbouw van de leereenheden

WELKOMSTBOEKJE JONGSTE JEUGD

VRC Huis & Hypotheek F toernooi. 28 mei 2016 Ochtendprogramma

PASSIE, PLEZIER & VRIENDSCHAP

SMART Response BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het?

Jeugdtoernooidagen. E-pupillen

SESSIE 24: OMGAAN MET OPVALLEND GEDRAG

Jeugdtoernooidagen. De toernooien op het complex van AFC'34 zijn dit jaar op 21 mei morgens voor de F- pupillen en s middags op 21 mei de E-pupillen.

Lesvoorbereidingsformulier Fontys Hogeschool Kind en Educatie, Pabo Eindhoven Bron: Didactisch model van Gelder

LeerWerkPlan VLO fase 2, Zwolle

D-proeven rijden. Beoordeling

VRC Huis & Hypotheek F toernooi. 28 mei 2016 Middagprogramma

DATUM: 07 oktober De nieuwe Globe

Draaiboek. tips voor het organiseren van een uniek voetbaltoernooi.

010 Toernooi 20 augustus Toernooi info

Eindreflectie. Taakbekwaam bovenbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 21 mei 2014 SLB er: Agnes Hartman

op sportpark in Oploo het officiële startschot plaats van de samenwerking.

RECORDING BOX BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het?

COACHING Het planmatig beïnvloeden van spelers. Met als doel de speler en het team beter te maken.

INHOUDSOPGAVE. Programma en Plattegrond. Kleedkamerindeling ochtend Kleedkamerindeling middag. Spelregels en reglementen

Sportvereniging. v.v.victoria 28 E & F TOERNOOI Programmaboekje. 7 juni Sportpark Wesselerbrink Geessinkweg RB Enschede

Programmaboekje. A1-jeugd zaalvoetbaltoernooi Gemeente Tubbergen. Ransuil te Geesteren Vinckenweg TB Geesteren

CP Resultaten QuickScan

Jaarverslag oudervereniging werkgroepen schooljaar 2013 / 2014

Taakbekwaam onderbouw. Anouk Bluemink Vr2B Datum: 16 december 2013 SLB er: Wineke Blom & Agnes Hartman

Programmaboekje. B1-jeugd zaalvoetbaltoernooi Gemeente Tubbergen. Ransuil te Geesteren Vinckenweg TB Geesteren

Duurzame Zorg Toernooi 2015

Beoordeling werkplekleren jaar 2 DEELTIJD

EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal

Naam: Bob van Thuijl. Draaiboek

WEBER WOONWERELD JO-13 TOERNOOI

INHOUDSOPGAVE. Inhoudsopgave 1. Welkomstwoord 2. De Martie Kroezen Voetbaleed 3. Programma van de Dag 4. Algemene Informatie 5, 6.

E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7

1 v.v. Bunnik mei 2013

Werkproces 1: Interpersoonlijk competent: De leerkracht is zich bewust van zijn houding en gedrag en de invloed daarvan op de groep.

Sportpark t Wooldrik te Borne Datum: 30 juni 2018 Aanvang: uur

Draaiboek bewonersactiviteit

competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan

Infobulletin de Torenvalk 14 april 2015

H O O F S P O N S O R S C H O O L V O E T B A L

Informa e brochure Sponsoring

Nieuwe leerlingen Wij begroeten de nieuwe leerlingen Elif Tekin en Rais Sayed en wensen hen een fijne en leerzame schooltijd toe.

Evaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees

Programmaboekje. Jeugd-paastoernooi 2014 Vrijdag 18 april. MA en MB toernooi Vrijdagavond 18 april

Interpersoonlijk competent

Prijsuitreiking 2015

Functieprofiel huiswerkbegeleider

Stichting Openbaar Primair Onderwijs Goeree-Overflakkee

Toernooi boekje voor O12 en O13 Zondag 3 juni 2018 Uitgave van

2015 vv WODAN ZOMERCUP

Looienga, Martina. Van: Mabel Kalksma Verzonden: donderdag 03 december :27 Aan:

Programmaboekje. B1-jeugd zaalvoetbaltoernooi Gemeente Tubbergen. Ransuil te Geesteren Vinckenweg TB Geesteren

WAAROM ZIJN AFSPRAKEN NODIG?

Kindgerichte jeugdatletiek

Vrouwen en meisjes. Jubileumtoernooi. 2 en 3 februari Opgericht 11 mei 1919, koninklijk goedgekeurd 9 februari 1929

Programmaboekje. E1-jeugd zaalvoetbaltoernooi Gemeente Tubbergen. Datum: zaterdag 28 december Van tot uur

nieuwtjes uit groep 3/4

Niewsbrief Spanisch Timbrado Society België

Informatie / ouderavond R.K.S.V. Groesbeekse Boys

Vrijwilligersbeleid MVV 29 per januari 2013

4x4 Toernooi 2019 Groep 3/4

4x4 Toernooi 2019 Groep 3/4

Een spel(er)gerichte benaderingswijze van spelsporten. Op zoek naar optimale bewegings- en belevingservaringen voor iedere deelnemer

4x4 Toernooi 2019 Groep 5/6

4x4 Toernooi 2019 Groep 5/6

Nieuwsbrief. Nr

EXIT TOYS MANEGE G-VOETBAL TOERNOOI PROGRAMMABOEKJE

STAGE WERKPLAN ABV (Docent Beeldend)

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

1 Interpersoonlijk competent

Scoreformulier Pro-U assessments Lijst met beoordelingen op SBL competenties en indicatoren

EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal. Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Duaal

RESULTATEN PROPEDEUTISCHE FASE

Zonder doelen ken je niet scoren. Nijkerk, 22 november 2012

Nr. 2 oktober

Inductie in brede zin. Astrid Breukers

Transcriptie:

OSB 3 Projectverslag Naam: Juan Aarts Studentnummer: 2164265 Klas: POLO School: Fontys Sporthogeschool Eindhoven

Inhoud Spinn Off... 3 Bewijslast... 4 Evaluatie... 6 Reflectie... 7

Spinn Off Het gevolg dat dit sport- en beweegevenement heeft plaatsgevonden, is dat kinderen veel voetbalwedstrijden kunnen spelen en vanuit een wedstrijdelement veel kunnen leren van elkaar. De kinderen komen in verschillende situaties, die ze zo goed mogelijk proberen op te lossen. Verder geeft het de teams altijd een extra kick, wanneer ze tegen internationale team moeten spelen. Iedereen wilt van elkaar winnen, maar dit heeft altijd iets extra s. Doordat team en verenigingen dit leuk vinden en plezier beleven, vertellen ze dit door aan andere teams. Hierdoor is er weer voldoende belangstelling om dit evenement jaarlijks terug te laten komen.

Bewijslast

Evaluatie Terugkijkend op het evenement was het een super geslaagd evenement. Dit komt doordat teams niet lang hoeven te wachten voordat ze aan de beurt zijn en er is voldoende rust tussendoor. De scheidsrechters vonden dat ze voldoende wedstrijden konden fluiten, maar dat er ook nog tijd was om zelf even te rusten en wat te kunnen drinken. Alle teams waren mooi op tijd aanwezig, waardoor we mooi op tijd met de wedstrijden konden starten. Doordat we aangegeven hadden uiterlijk 30min voor de opening aanwezig te zijn, was iedereen op tijd op het complex. Waar je soms tegenaan liep was, dat als je iemand nodig had van de organisatie, deze persoon niet meteen kon vinden. Hierbij zou eventueel handig zijn om gebruik te maken van portofoons, waardoor je misschien al vraag en antwoord via portofoon kunt doen en desnoods op een plek ontmoeten. De scheidsrechters vonden het prettig dat er een algemeen begin- en eindsignaal was, hierdoor hoefde de scheidsrechters niet op de tijd te letten en lag de focus volledig op de wedstrijd. Alle vrijwilligers waren allemaal op komen dagen, waardoor we geen problemen hadden met de scheidsrechters en met het opbouwen en afbouwen van het evenement.

Reflectie Interpersoonlijk competent Ik ben interpersoonlijk competent voor het evenement, omdat ik vooraf tijdig iedereen infomeer via e- mail en telefoon. Ik zorg dat de juiste informatie bij de juiste personen komen aan de hand van het plan van aanpak kan ik iedereen hierop aansturen. Ik stuurde tijdens het evenement vrijwilligers aan, wanneer ze niet wisten hoe laat of welk speelveld ze moesten zijn. Ook werden er vragen vanuit de deelnemers gevraagd en stond ze allemaal te woord. Indien ik er helemaal niet uitkwam, kon ik bij de eindverantwoordelijke Mikel Heumassej terecht. Vakinhoudelijk en didactisch competent Ik ben vakinhoudelijk- en didactisch competent doordat ik op de veiligheid let. Ik zorgde dat alle speelvelden werden gecontroleerd of er geen gevaarlijke voorwerpen op het speelveld lagen en de doelen werden allemaal vastgezet zodat de doelen niet om konden vallen. Verder heb ik bij de EHBO meegeholpen om kinderen die eerste hulp nodig hadden te ondersteunen. Door de ervaringen en de lessen vanuit Fontys Sporthogeschool, kon ik handelen zoals het hoort. Organisatorisch competent Ik ben organisatorisch competent doordat ik een sport- en beweegaanbod heb aangeboden. Dit was een 2-daags voetbalactiviteit waarbij verschillen verenigingen van leeftijd tussen 8 en 13 jaar hieraan deelnemen. Door van te voren verenigingen te benaderen om hieraan deel te nemen, kon ik vervolgens een planning maken wanneer iedereen moest voetballen. Uiteindelijk hebben alle deelnemers een draaiboek ontvangen wanneer alle teams moesten starten met de wedstrijd. Verder heb ik ook gekeken naar het niveau van de team, zodat de teams ongeveer even sterk zijn. Ook zijn er opbouw en afbouw teams gemaakt die voor en na het evenement de helpen hand deden geven. Ik stuurde de personen aan wat er gedaan moest worden en waar alles moest staan. Competent in samenwerken met collega s De samenwerking met collega s ging goed. Wanneer ik met een andere collega stond en er werd een vraag gesteld vanuit iemand, bood ik me aan om de taak op te lossen. Wanneer iemand zijn knie had gestoten en wilden graag ijs erop, ben ik naar de plek gelopen waar dit lag in plaats van mijn collega. Verder zijn we regelmatig bij elkaar gekomen om vergaderingen te houden over het evenement. Hier kwamen alle taken aanbod met de stand van zaken. Verder hebben ik alle teams bij aankomst begroet en meegelopen naar de kleedlokalen, hierdoor kreeg je meteen een binding met de teams. Competent in samenwerken met de omgeving Ik heb de meeste communicatie gemaakt met de vrijwilligers van het evenement. Het evenement draait voornamelijk op vrijwilligers van de voetbalvereniging. De enige extern personen waren de mensen van EHBO. Verder zijn er onderling veel afspraken gemaakt met betrekking over het sportevenement en welke taken er gedaan dienen te worden. De locatie schikt prima voor een mooi voetbaltoernooi, dit krijg je ook terug vanuit de andere verenigingen.