Lesplan ontwerpen 1 Docent: Janneke Visser Datum: 23 nov. 2011 Tijd: 1 e uur (70 ) Klas: 1h Aantal lln: 27 Instructie en opzet werkvorm onderwerp opdracht: organen en cellen. Leerlingen.. hebben de vragenlijst vooraf ingevuld en daarmee hun ideeën over het gebruik van de laptop in de les naar voren kunnen brengen. Leskern Ik weet wat de opdracht inhoud en hoe ik hem moet uitvoeren. Leerlingen 1. kennen het doel van de werkvorm. 2..weten wat ze moeten doen. 3. weten hoe ze dat moeten doen. 4.kunnen de doelstellingen van de opdracht in eigen woorden beschrijven. De opzet en de leerdoelen van de werkvorm helder overbrengen. Leerlingen moeten weten wat ze moeten doen en hóe (leerdoelen 2 en 3) Boek (+ blz.) Biologie voor Jou, thema 3, bassistof 1. Media, spullen, hulp Laptop, internettoegang, Facebook-account, vragenlijst vooraf, leerlingen zijn via schoolmailadres uitgenodigd voor de FB-klassenpagina, smartboard. Doelstellingen opdracht: Wij weten wat een orgaan is. Wij weten wat een orgaanstelsel is. Wij kennen verschillende orgaanstelsels en de organen die daarbij horen. 00 05 1 1 05 1 1 Bespreken uitkomsten vragenlijst 2 2,3 Uitleg doel werkvorm: - Samenwerken - Zelf doelstellingen invullen - Gebruik internet/laptop werkvorm. - Groepssamenstelling Mening geven Luisteren Luisteren Samenvatten beoordelen Samenvatten benoemen
15 4, 5 2,3 25 6 2,3 30 35 4 2,3 5 4 - Facebook-pagina opstellen Instructie over aanmelden via Smartboard. Bespreken do s en dont s FB tijdens de opdracht opdracht. Start opdracht. Leerlingactiviteit op FB volgen. Feedback geven door berichten te plaatsen. Laptop opstarten. Aanmelden FB.. Vragen beantwoorden. Informatie verzamelen Samenwerken 4 Vraag formuleren Beargumenteren, uitleggen. 55 3, 5 4 Afronden 1 e deel opdracht 65 6 1, 2, 3 Bespreken verloop opdracht. Huiswerk opgeven. 70 Einde les Lesplan ontwerpen 2 Vragen beantwoorden benoemen, definiëren Docent: Janneke Visser Datum: 5 december 2011 Tijd: 1 e uur (70 ) Klas: 1h Aantal lln: 27 Cellen, weefsels en organen Leerlingen hebben vorige les met de werkvorm gewerkt. Huiswerk over doelstellingen vorige les is thuis gemaakt. Leskern Zie doelstellingen. Leerlingen 1..kunnen de doelstellingen van de opdracht in eigen woorden beschrijven. 2 zijn door het zelf verzamelen van informatie in staat het werkboek door te werken. Feedback geven. Organisatie werkvorm goed vormgeven duidelijk maken aan de leerlingen; wat, wanneer, hoe? Boek (+ blz.) Biologie voor Jou, thema 3, basisstof 2 Media, spullen, hulp Laptop, internettoegang, smartboard. Doelstellingen opdracht: Wij weten wat een weefsel is. Wij kunnen verschillende soorten weefsels noemen.
Wij kunnen uitleggen wat het verschil is tussen cellen, weefsels en organen. 00 1 05 4 2,3 10 2, 5 4 Start les. Hoe ging het vorige les? Wat gaan we doen? Hoe gaan we het doen? opdracht. Start opdracht. Leerlingactiviteit op FB volgen. Feedback geven door berichten te plaatsen. Informatie verzamelen Samenwerken 30 4 Vraag formuleren Beargumenteren, uitleggen. 3, 5 4 Afronden 1 e deel opdracht 35 Vragen beantwoorden benoemen, definiëren Bespreken verloop opdracht. 45 6, 4 1, 2, 3 Instructie verwerking 50 5 Begeleiden zelfstandig werk 65 6 Les afronden, vooruitblik volgende les. Huiswerk opgeven 70 Einde les Lesplan ontwerpen 3 Zelfstandig werken uit werkboek nakijken Diverse opdrachten gericht op begrijpen/onthouden/integreren Docent: Janneke Visser Datum: dec. 2011 Tijd: 70 Klas: 1h Aantal lln: 27 So over doelstellingen uit lessen 1, 2. Vragenlijst achteraf invullen. Leerlingen hebben in groepjes de afgelopen drie lessen vragen gemaakt voor elkaar. Deze vragen vormen de basis voor het so. Leskern Ik maak een so over de doelstellingen de afgelopen lessen. Leerlingen kennen de stof en zijn in staat het so tje te maken. Afronding en evaluatie bespreken met leerlingen. Boek (+ blz.)
Media, spullen, hulp Laptop, internettoegang, smartboard. So. Vragenlijst achteraf 00 1 4 Start les. Hoe ging het vorige les? Wat gaan we doen? Hoe gaan we het doen? Directe instructie over het so. En de vragenlijst. 10 5 Maken so 25 6 Invullen vragenlijst 35 6 Innemen vragenlijst en so. Uitleg over resultaten vragenlijst. Afspraken over terugkoppeling naar de klas van evaluatie werkvorm. Mening geven Vragenstellen Beargumenteren, uitleggen, mening geven.