Bijlage Beroepscompetenties Logopedisten

Vergelijkbare documenten
Bijlage Beroepscompetenties Fysiotherapeuten

Bijlage Beroepscompetenties Diëtisten

Bijlage Beroepscompetenties Verloskundigen

Bijlage Beroepscompetenties Verpleegkundigen

Bijlage Beroepscompetenties Optometristen

Intake - Assessment. Logopedie PORTFOLIOMAP

Hogeschool van Utrecht Opleiding Huidtherapie. Competentieboekje. 31 augustus 2004

N E D E R L A N D S E O P L E I D I N G E N L O G O P E D I E SRO. Competentieprofiel. Compass. Logopediestudent

Stage werkplan. Huidtherapie Leenen

De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk

Kennisbundels in relatie tot kwalificatiedossiers

Invoering herziening kwalificatiestructuur 2016

Mensen met licht verstandelijke beperking met moeilijk verstaanbaar gedrag

Gedragsindicatoren HBOV cohort

TRAINING EN TOETSING BINNEN DE OPLEIDING. Professioneel Handelen

Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 4. Jaar 4, Zomerstage (7-7-14/ )

Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 4. Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II

weekendtraining voor jongeren met een autismespectrumstoornis verder met autisme dr. leo kannerhuis Informatie voor cliënten, ouders en verwijzers

Eindbeoordeling inplannen vóór 22 juni 2018 Voorafgaand aan het gesprek heb je: het formulier eindbeoordeling laten invullen door werkbegeleider.

Competentieprofiel kaderhuisarts

BPV opleiding Mbo Verpleegkunde leerjaar 2 BBL sept groep 2018

Functieprofiel van de fysiotherapeut met aanvullende scholing binnen de BeweegKuur

PROEVE VAN BEKWAAMHEID

Overgangseisen m.b.t. de BPV: De 12 Consortium opdrachten klaar en van feedback voorzien Voldoende eindbeoordeling

Functiebeschrijving Leraar Basisonderwijs (LA)

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven

2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg

Het domeinspecifieke referentiekader professioneel gerichte bacheloropleiding Logopedie en audiologie

Concept zorgprotocol Beweeginterventies in de chronische ketenzorg 2014

Keuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning

Verwerking landelijke feedback Examens serie 2016 ev Mbo-verpleegkundige

FUNCTIEBESCHRIJVING. Werkzaamheden

FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Stichting Talent Leraar basisonderwijs LB

Instituut voor Gezondheidszorg

Traineeship jeugdzorgwerker

Rollen, verantwoordelijkheden en taken docent-praktijkopleider-werkbegeleider-teamleider (leerafdelingen)

Inhoud. Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13

een nieuwe baan via Randstad HR Solutions

Toelichting De kerncompetentie vakinhoudelijk handelen vormt de rode draad van elke leerweg. De andere kerncompetenties zijn daarbij ondersteunend.

EXAMENPLAN Leerweg Cohort Startdatum Naam kwalificatie. Mbo-Verpleegkundige verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg (VVT)

Instituut voor Gezondheidszorg

Werktrajectbegeleider

Functieprofiel van de sport- en bewegingsleider betrokken bij de BeweegKuur

Colofon. Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur(s): Lily Benjamin - Merens

kempelscan P2-fase Studentversie

training van basis naar brug

1. Gegevens. Student : Naam : Voornaam : Geboortedatum : Traject (leerjaar) : Andere gegevens/aandachtspunten : portfolio

EXAMENPLAN Crebonr. Kwalificatiedossier. Naam kwalificatiedossier. Crebonr. kwalificatie. Studiejaar diplomering

Specifieke doelgroepen DA

* Aanvinken wat van toepassing is. U kunt dit formulier sturen naar: Postbus LP Den Haag. voorletters : telefoonnummer overdag :

ZO dichtbij Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

A CLIENTSYSTEEM. 1 Intake

Bedrijfsmaatschappelijk werker

Bijlage: Individueel tijdspad portfolio 1

FUNCTIEBESCHRIJVING. A. Plaats in de organisatie

Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden

Met de referentieniveaus naar schoolsucces

Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs)

Instituut voor. Gezondheidszorg. Naam student. Studentnummer. Jaar. Praktijkbeoordelingsformulier Opleiding Verpleegkunde Hogeschool Rotterdam

FUNCTIEBESCHRIJVING. A. Plaats in de organisatie

Inhoud. Deel I Het verpleegkundig beroep in beeld. Deel II Methodisch werken

Leraar basisonderwijs LB

Geschiedenis Zorg Academie Leiden

FUNCTIEBESCHRIJVING EN -WAARDERING. Herman Broerenstichting Leraar LB

Allround AV-medewerker Niveau 3

BPV- beoordelingsformulier casus 2

Aanvraag indicatie rollatorwoning

Sport, Gezondheid en Management. Cursusjaar 2015/2016. Stage jaar 2. Feedback en beoordeling werkveldbegeleider

MAATSCHAPPELIJKE STAGE (MaS) STAGEBOEKJE. Van

FORMULIER TUSSENEVALUATIE STAGE 4 In te vullen door de werkbegeleider

Ik kies uit deze 3 beroepen 1 beroep: Dit is mijn gewenste beroep. Mijn gewenste beroep past in veel branches/sectoren, bijvoorbeeld:

Mensen met niet-aangeboren hersenletsel

Aanvraagformulier welzijnssubsidie 2016

employabilityscan Vul de employabilityscan in op Impuls Intranet Op de employabilityscan krijg je automatisch feedback.

Opleidingsportfolio & Praktijkwerkplan. Petra Kunkeler (opleider Obstetrie & Gynaecologie en Apl. CCO)

Tijd Doel Werkvorm Benodigdheden

Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 6 oefenopdracht A

Klinische behandeling

Bijlage 3 BEOORDELINGSFORMULIER EINDPRODUCT PDG

UWV Scholingsvoucher

Training. Voorlichting, advies en instructie

Activiteitenplan Ontwikkelprogramma Training en Diagnose Centra. 31 mei 2017

Regiebehandelaar & Kwaliteitsstatuut

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?

Proeve van bekwaamheid (PVB) KSS 4.3 Deze PvB wordt afgenomen in combinatie met de PvB 4.1, 4.2, 4.4, 4.5 en 4,6

Inhoud. Wat is begeleid werk?

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding Mbo-Verpleegkunde

Verantwoordingsdocument relatie editie 2017 Prove2Move combi-opleiding Verzorgende (IG) / medewerker Maatschappelijke Zorg

Transcriptie:

Let op! Dit formulier kunt u het beste downloaden en digitaal invullen. Daarna uitprinten, ondertekenen en retour sturen. Bijlage Beroepscompetenties Logopedisten Deze bijlage is een verplicht onderdeel van het aanvraagformulier verklaring van vakbekwaamheid / erkenning beroepskwalificaties. - Vul deze bijlage in het Nederlands in, bij voorkeur digitaal. - Print de ingevulde pagina s uit. - Schrijf duidelijk en leesbaar (in blokletters). - Stuur deze bijlage op met het aanvraagformulier én de bewijsstukken. Als uw aanvraag niet compleet is wordt deze niet in behandeling genomen! De vakbekwaamheid van Nederlandse logopedisten en de opleidingseisen van hun beroepsopleiding worden in termen van competenties beschreven. In deze bijlage krijgt u vragen over de competenties die u tijdens uw beroepsopleiding heeft ontwikkeld. Voor Nederlandse logopedisten gaat het om competenties over de volgende onderdelen: De logopedist als zorgaanbieder De logopedist als adviseur / voorlichter De logopedist als initiator van programma s en trainer De logopedist als ondernemer De logopedist als ontwikkelaar van eigen beroepscompetenties en begeleider De logopedist als ontwikkelaar van methoden en technieken

1 1.1 Is tijdens uw opleiding 2 van 5 De logopedist als zorgaanbieder De logopedist voert een logopedische anamnese & onderzoek uit De logopedist stelt een diagnose De logopedist stelt een logopedisch behandelplan op De logopedist voert het behandelplan uit De logopedist evalueert de behandeling en stelt het behandelplan zo nodig bij 1.2 Welke competenties heeft u De logopedist voert een logopedische anamnese & onderzoek uit De logopedist stelt een diagnose De logopedist stelt een logopedisch behandelplan op De logopedist voert het behandelplan uit De logopedist evalueert de behandeling en stelt het behandelplan zo nodig bij 1.3 Waaruit blijkt dat tijdens vraag 1.1 - welke diagnose gebieden zijn tijdens de opleiding aan de orde gekomen; - wijze van omgaan met patiënten / cliënten; - werken vanuit richtlijnen, rekening houdend met de verschillende behandelingsmethodieken, evidence-based denken. 1.4 Waaruit blijkt dat tijdens de vraag 1.2 - Bij welke taken en in welke situaties past u deze competenties toe, bij welke diagnose gebieden - geef ook weer hoe u omgaat met de patiënt / cliënt en welke kennis u benut bij deze competentie; - geef aan hoe u werkt vanuit opdrachten en richtlijnen, rekening houdend met de verschillende behandelingsmethodieken, evidence-based denken. 2 2.1 Is tijdens geschonken aan onderstaande competenties? De logopedist als adviseur / voorlichter De logopedist spoort gezondheidsproblemen en risicofactoren vroegtijdig op De logopedist geeft methodische preventieve voorlichting 2.2 Welke competenties hebt u De logopedist spoort gezondheidsproblemen en risicofactoren vroegtijdig op De logopedist geeft methodische preventieve voorlichting 2.3 Waaruit blijkt dat tijdens vraag 2.1 - welke diagnose gebieden zijn tijdens de opleiding aan de orde gekomen; - individuele en groepsvoorlichting; - wijze van omgaan met patiënten / cliënten; - methodische werken; - werken vanuit opdrachten en richtlijnen, evidence-based denken.

3 van 5 Bijlage Beroepscompetenties Logopedisten CIBG Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport 2.4 Waaruit blijkt dat tijdens de vraag 2.2 - Bij welke taken en in welke situaties past u deze competenties toe, bij welke diagnose gebieden; - individuele en groepsvoorlichting; - geef ook weer hoe u omgaat met de patiënt / cliënt en welke kennis u benut bij deze competentie; - evidence-based denken. 3 3.1 Is tijdens uw opleiding De logopedist als initiator van programma s en trainer De logopedist inventariseert scholing en / of adviesvragen De logopedist stelt trainingsplannen en of adviezen op De logopedist voert (groeps)trainingen uit De logopedist initieert programma s voor preventie, zorg, training en advies 3.2 Welke competenties hebt u De logopedist inventariseert scholing en / of adviesvragen De logopedist stelt trainingsplannen en of adviezen op De logopedist voert (groeps)trainingen uit De logopedist initieert programma s voor preventie, zorg, training en advies 3.3 Waaruit blijkt dat tijdens vraag 3.1 3.4 Waaruit blijkt dat tijdens de vraag 3.2 4 4.1 Is tijdens uw opleiding De logopedist als ondernemer De logopedist stelt als zelfstandig ondernemer een ondernemingsplan op De logopedist implementeert en coördineert keuzes uit het ondernemingsplan De logopedist maakt een (jaar) plan voor de personele bezetting van een logopedische praktijk De logopedist voert een praktijk- en cliëntenadministratie De logopedist kan bij problemen en knelpunten oplossingen of nieuwe werkwijzen bedenken De logopedist kan na analyse en beoordeling, nieuwe kennis en vaardigheden opnemen en zich eigen maken 4.2 Welke competenties hebt u De logopedist stelt als zelfstandig ondernemer een ondernemingsplan op De logopedist implementeert en coördineert keuzes uit het ondernemingsplan De logopedist maakt een (jaar) plan voor de personele bezetting van een logopedische praktijk De logopedist voert een praktijk- en cliëntenadministratie De logopedist kan bij problemen en knelpunten oplossingen of nieuwe werkwijzen bedenken De logopedist kan na analyse en beoordeling, nieuwe kennis en vaardigheden opnemen en zich eigen maken

4 van 5 4.3 Waaruit blijkt dat tijdens vraag 4.1 - voor welke taken en situaties; - hoe uitgebreid was dat; - marktgericht denken en werken. 4.4 Waaruit blijkt dat tijdens de vraag 4.2 - geef aan hoe u dat doet; - bij welke taken en in welke situaties. 5 5.1 Is tijdens uw opleiding De logopedist als ontwikkelaar van eigen beroepscompetenties en begeleider De logopedist evalueert het eigen beroepsmatig handelen en stelt het handelen bij De logopedist profileert het beroep en behartigt de belangen van het beroep De logopedist coacht en begeleidt collega s en stagiaires De logopedist profileert het beroep en behartigt de belangen van het beroep bij externe instanties. 5.2 Welke competenties hebt u De logopedist evalueert het eigen beroepsmatig handelen en stelt het handelen bij De logopedist profileert het beroep en behartigt de belangen van het beroep De logopedist coacht en begeleidt collega s en stagiaires De logopedist profileert het beroep en behartigt de belangen van het beroep bij externe instanties 5.3 Waaruit blijkt dat tijdens vraag 5.1 - voor welke taken en situaties; - hoe uitgebreid was dat. 5.4 Waaruit blijkt dat tijdens de vraag 5.2 - geef aan hoe u dat doet; - bij welke taken en in welke situaties.

5 van 5 Bijlage Beroepscompetenties Logopedisten CIBG Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport 6 6.1 Is tijdens uw opleiding De logopedist als ontwikkelaar van methoden en technieken De logopedist levert een actieve bijdrage bij toegepast onderzoek De logopedist levert een actieve bijdrage bij het ontwikkelen van nieuwe methoden 6.2 Welke competenties hebt u De logopedist levert een actieve bijdrage bij toegepast onderzoek De logopedist levert een actieve bijdrage bij het ontwikkelen van nieuwe methoden 6.3 Waaruit blijkt dat tijdens uw opleiding aandacht is geschonken aan de vraag 6.1 - hoe uitgebreid was dat. 6.4 Waaruit blijkt dat tijdens de vraag 6.2 - geef aan hoe u dat doet.