Het Onderwijs voor sociale promotie Het Decreet van 16 april 1991 161 instellingen circa 170.000 studenten 01/04/2010 1
volwassenenonderwijs De algemene finaliteiten bijdragen tot de individuele ontplooiing door het bevorderen van de professionele, sociale en culturele ontwikkeling; inspelen op de behoeften en op de vraag naar opleidingen van ondernemingen, van administraties, van sociale of culturele instellingen of scholen. 01/04/2010 2
ofwel autonoom georganiseerd, volgens de principes en de regels van de onderwijsstructuren; ofwel functioneert het in samenwerking met organisaties die ook opleidingen verzorgen, met bedrijven, administraties, scholen samenwerkingsakkoorden; opleidingsprogramma s worden georganiseerd of zelfs ontworpen die specifiek aan de verwachtingen van een bedrijf beantwoorden. 01/04/2010 3
biedt een ruime keuze afdelingen aan : 1. basisopleidingen 2. continue opleidingen 3. reoriëntatie-opleidingen 4. aanvullende opleidingen diploma s, certificaten of attesten 1. lager, 2. secundair en 3. hoger onderwijs van het korte type en het lange type gelijkgesteld met opleidingen van het onderwijs met volledig leerplan of specifiek voor het onderwijs voor sociale promotie. 01/04/2010 4
lifelong learning onderwijs voor een publiek van 18 tot jaar of 16 jaar onder bepaalde voorwaarden. Voor werkende mensen, werklozen, mensen die niet actief of niet meer actief zijn, of studenten 01/04/2010 5
modulair georganiseerd afdelingen georganiseerd in modules flexibel ingericht De student kan de modules spreiden, vrijstellingen behalen en zijn studietraject individualiseren.! rekening houden met 1. de kapitaliseringstabel en 2. de opgelegde duur van de opleiding. 01/04/2010 6
competentiegericht Voor iedere afdeling bekrachtigd door een diploma: een beroepsprofiel een pedagogisch dossier uitgedrukt in vaardigheden bijzondere finaliteiten constitutieve opleidingseenheden stages een geïntegreerde proef de kapitaliseringstabel 01/04/2010 7
Voor iedere opleidingseenheid, die ofwel deel uitmaakt van een afdeling ofwel autonoom bestaat, een pedagogisch dossier met de volgende elementen : 1. De toegangsvoorwaarden of vereiste capaciteiten 2. De minimale referentielessenrooster 3. Het opleidingsprogramma 4. De eindvaardigheden waarop de evaluatie berust 5. Het profiel van de leerkracht 01/04/2010 8
vergemakkelijkt de mobiliteit alle instellingen voor sociale promotie hebben hetzelfde opleidingsprogramma, wat de mobiliteit vergemakkelijkt. 01/04/2010 9
valoriseert de verworven kennis Het geheel van de elementen van persoonlijke opleiding of professionele verworvenheden geleverd door de student ; Bij toepassing van artikel 8 kan de studieraad vormingseenheden bekrachtigen en dit na behoorlijk nazien van het beheersen van de eindvaardigheden vrijstellingen 01/04/2010 10
didactische methodes aangepast aan een volwassen publiek. gemeenschappelijke of individuele activiteiten, onder leiding van leerkrachten of deskundigen; persoonlijke werken die autonoom verricht worden. 01/04/2010 11
3 voorwaarden om de opleiding van een afdeling met succes te beëindigen : min. 50% voor elke vormingseenheid waaruit de afdeling bestaat; min. 60 % behalen voor de geïntegreerde proef voor een examencomissie die daartoe opgesteld is; min. 60 % als eindresultaat. 01/04/2010 12
De rol van de studieraad : de beslissingen nemen met betrekking tot De toelating van de studenten De pedagogische opvolging van de studenten De bekrachtiging van de studies. binnen de perken en voorwaarden bepaald in de pedagogische dossiers en het algemeen studiereglement. 01/04/2010 13
De kwaliteitszorg wordt op alle instituten om de vier jaar op dezelfde wijze toegepast door de inspectiedienst, die nagaat of het kwaliteitsniveau van de studies bereikt is. Het hoger onderwijs voor sociale promotie staat in voor de opvolging en het beheer van de kwaliteit voor alle opdrachten die het vervult in het kader van het kwaliteitsbeheerstelsel. (decreet van 14 november 2008.) 01/04/2010 14
Decreet van 14 november 2008 tot wijziging van het decreet van 16 april 1991 houdende organisatie van het onderwijs voor sociale promotie, ter bevordering van de integratie van zijn hoger onderwijs in de Europese ruimte van het hoger onderwijs bevat bepalingen en voorwaarden voor de gelijkstelling van afdelingen van het hoger onderwijs voor sociale promotie van het korte en van het lange type met afdelingen van het onderwijs met volledig leerplan 01/04/2010 15
Dank u voor uw aandacht. Hebt u vragen? Yolande Greisch-Benats I.E.P.S.C.F. ARLON-MUSSON-ATHUS-VIRTON 01/04/2010 16