Info voor u vanuit Kindercentrum De Regenboog

Info voor u vanuit Kindercentrum De Regenboog versie: juli 2013 Info over het kindercentrum De Regenboog Startjaar van centrum: 2012 Adres: Warmoezenierstraat 36 Postcode/Plaats: 3123 EN SCHIEDAM 1. Vormen van opvang: Peuterspeelzaal (PSZ) Buitenschoolse opvang (BSO) Aantal groepen: Naam groep Dagopvang / bso / peuterspeelzaal Leeftijd van Tot Aantal kinderen Regenboogjes 1 PSZ 2,5 jaar 4 jaar 14 N.V.T. Regenboogjes 2 PSZ 2,5 jaar 4 jaar 14 N.V.T. BSO BSO 4 jaar 12 jaar 20 N.V.T. Samenvoegen begin einde van de dag met groep: Er zijn 2 vaste medewerkers per groep. In de bso zijn er 20 kindplaatsen op 2 pedagogisch medewerkers, de VSO en de vakantie opvang vindt plaats op het Mirakel. Bij de peuterspeelzaal zijn er 14 kindplaatsen op 2 pedagogisch medewerkers geschoold in de VVE methodiek Startblokken, dit is volgens de uitgangspunten die de gemeente Schiedam heeft opgesteld in de nota Integraal Peuterwerk. Integrale peuterspeelzaal Het integraal peuterspeelzaalbeleid dat door de gemeente is mogelijk gemaakt, houdt in dat er in de groep van de peuterspeelzaal twee gediplomeerde pedagogisch medewerkers en verschillende plaatsen voor kinderen zijn. De reguliere plaatsen voor kinderen die 2 of 3 dagdelen per week komen en plusplaatsen voor kinderen die 5 dagdelen per week komen. Deze kinderen hebben extra ondersteuning nodig in hun ontwikkeling en krijgen daarvoor van het consultatiebureau een VVE-indicatie voor achterstanden. Als ouder moet u voldoen aan twee voorwaarden om uw kind gebruik te laten maken van de plusplaats ; u moet bij de inschrijving op de peuterspeelzaal de indicatiebrief van het consultatiebureau meebrengen én uw kind moet worden ingeschreven bij basisschool de Regenboog. Door een goede balans in de samenstelling van de groep te houden profiteren alle kinderen van dit beleid. Kinderen met een indicatie krijgen extra ondersteuning om hun achterstand in te halen. En kinderen die een reguliere plaatsing hebben profiteren van het feit dat er door dit beleid 2 gediplomeerde pedagogisch medewerkers op de groep staan. Openingstijden O Peuterspeelzalen: 8.45 11.45 uur en 12.55 15.10 uur O buitenschoolse opvang van 07.00 19.00 uur Standaard openingstijd BSO is van 08:00-18:00 uur. Alle uren daarbuiten kunnen apart ingekocht worden. Samenwerking met basisschool: De Regenboog Samenwerking met andere partijen: Aquakids en VVK kids Samenstelling team: Locatiemanager Danielle van Oosten Assistent locatiemanager Manuela van Beijeren PSZ: 3 vaste pedagogisch medewerkers BSO: 2 vaste pedagogisch medewerkers Stagiaires: variabel per schooljaar

Bij afwezigheid van pedagogisch medewerkers zal er bij ziekte en verlof inval geregeld worden via de invalpool van KomKids en ons vaste uitzendbureau. 2. Sluitingsdagen: Het kindercentrum is gesloten op: Tweede Paasdag, Koninginnedag, Hemelvaartsdag, Tweede Pinksterdag, 1e en 2e Kerstdag en Nieuwjaarsdag. Bevrijdingsdag 1x in de 5 jaar te weten 2010, 2015 en verder. De directeur/bestuurder kan in bijzondere gevallen, na overleg met de centrale oudercommissie en de ondernemingsraad, besluiten het kindercentrum nog een of meer andere dan in het voorgaande lid genoemde dagen te sluiten. Ouders/verzorgers worden hiervan minstens twee maanden van tevoren op de hoogte gesteld. De peuterspeelzaal is in de vakanties, zoals Basisschool de Regenboog aanhoudt, gesloten. 3. Proefperiode: De eerste maand van de plaatsing is een proefperiode. Tijdens deze periode kunnen ouders/verzorgers en locatiemanager besluiten of de plaatsing wordt voortgezet. Na deze proefperiode geldt een opzegtermijn van 1 maand voor zowel ouders als het centrum. In overleg met de directie kan hier van afgeweken worden. 4. Oudercontacten en Ouderparticipatie: Er zijn dagelijkse contacten tussen de medewerkers en ouders/verzorgers bij halen en brengen. 8 weken na plaatsing is er een eerste evaluatiegesprek. Voor de BSO vindt er eens per jaar oudergesprek plaats waarin de pedagogisch medewerker en ouder /verzorger het welbevinden en de ontwikkeling van uw kind bespreken. Bij de psz wordt er geobserveerd via het kindvolgsysteem Horeb (zie punt 6). Via het mededelingenbord in de hal kunnen ouders de laatste informatie bekijken, deze wordt door het management actueel gehouden. Regelmatig sturen het management en de groepen een nieuwsbrief naar u per email. Bij feesten e.d. vragen wij ouders mee te helpen met bijvoorbeeld het versieren van de locatie. Verder organiseren wij diverse activiteiten voor de ouders of familie van het kind. Hierdoor kunnen we ze informeren waar het Mirakel en de Regenboog zich mee bezighouden.. Elke locatie heeft een oudercommissie. De samenstelling van de oudercommissie vindt u op het informatiebord in de hal. De oudercommissie werkt volgens het reglement oudercommissie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt. De oudercommissie van kindercentrum De Regenboog is dezelfde als de oudercommissie van het Mirakel en vertegenwoordigd ook de oudercommissie van KlinkerKids. De Regenboog en het Mirakel hebben hetzelfde management. 5. Pedagogisch medewerkers en stagebeleid Op de groepen zijn per dag vaste pedagogisch medewerkers volgens de wettelijke beroepskrachtkind ratio. Bij ziekte zorgen we voor een inval uit onze vaste invalpool of van ons vaste uitzendbureau Pedagogisch medewerkers van KomKids beschikken over een diploma conform de eisen in CAO Kinderopvang en gastouderbureaus. Als erkend leerbedrijf draagt KomKids bij aan de opleiding van nieuwe pedagogisch medewerkers volgens: de BBL (= deeltijdopleiding) de BOL (= voltijdse opleiding met stage). BOL stagiaires zijn altijd boventallig. BBL stagiaires kunnen tijdens het verloop van de opleiding meer formatief ingezet worden. De praktijkopleider van KomKids stelt aan de hand van de studieresultaten (school) en een competentiescan vast in welke mate dat kan. De stagiair werkt altijd naast een gediplomeerd pedagogisch medewerker. Stagiaires worden begeleid door een vaste werkbegeleider/pedagogisch medewerker. Stagiaires oefenen alle voorkomende werkzaamheden (dus ook verzorgende en begeleidende taken). Na een werkinstructie van de werkbegeleider, voert de leerling de taak uit, eerst onder begeleiding, later onder toezicht en vervolgens (wanneer beoordeeld is dat zij competent is) zelfstandig.

6. Meetinstrument Werken aan Welbevinden: Binnen KomKids werken wij met het meetinstrument Werken aan Welbevinden. Dit instrument is onderdeel van ons kwaliteitsbeleid. Wij vinden het belangrijk om de kwaliteit middels het meten van welbevinden te bewaken en te verbeteren. In de BSO observeren wij in de maand februari of maart. In diezelfde tijd ontvangen ouders/verzorgers een vragenlijst via de pedagogisch medewerker die thuis ingevuld wordt, waarna er samen met groepsleiding en ouder naar de bevindingen over de kinderen gekeken zal worden in een oudergesprek. Binnen de peuterspeelzalen werken wij met een digitaal kindsysteem de Horeb. Om te zorgen voor een goede afstemming en doorgaande lijn voor uw kind tussen peuterspeelzaal en basisschool wisselen wij informatie uit over uw kind met de leerkracht en de intern begeleider van de school. Bij de overgang van de peuterspeelzaal naar de basisschool vullen wij een overdrachtsdocument in. Wij zullen u vragen om dat te tekenen, voordat het document naar de school wordt gestuurd. Voor de kinderen van de peuterspeelzaal die in de school gevestigd is, kan voor de doorgaande lijn tussentijds mondeling informatie worden uitgewisseld. Wij informeren u hierover zodra er iets bijzonders is. Tussen de BSO en de leerkracht wordt regelmatig mondeling informatie uitgewisseld over uw kind. Zodra het gaat over schriftelijke informatie uitwisseling, vragen wij vooraf uw toestemming. 7. Voertaal De voertaal in onze centra is Nederlands. Omgaan met meertaligheid: wanner ouders de Nederlandse taal niet machtig zijn kunnen wij u vragen om tijdens de gesprekken een tolk mee te nemen zodat ook u alle nuttige informatie kunt begrijpen. 8. Veiligheid en gezondheid We zorgen voor een veilige en gezonde leefomgeving, en stimuleren de kinderen om daar ook zelf voor te zorgen. Middels de Risico Inventarisatie Veiligheid en Gezondheid inventariseren we de aanwezige risico's en nemen we de nodige maatregelen. De Risico-Inventarisatie kunt u inzien op de locatie. Het inspectierapport van de GGD hangt op het mededelingenbord. 9. Werkwijze van de locatie: De Regenboog 9.1 Halen en brengen bij BSO en peuterspeelzaal: Ouders brengen hun kinderen bij de BSO (ochtend en vakantie) en de peuterspeelzaal. Zij krijgen dan de gelegenheid om bijzonderheden door te geven. Rituelen bij brengen en halen zijn belangrijk. Als uw kind de eerste keer naar de vakantieopvang of peuterspeelzaal komt, bedenk dan dat iedereen alles een keer moet leren, dus ook afscheid nemen. Als u afscheid neemt wees dan duidelijk naar uw kind, en volg een vast ritueel, zeg bijvoorbeeld dat u (of: wie) hem/haar komt halen, zeg duidelijk gedag, geef een kus en zwaai nog even bij de deur en ga dan echt weg. Door nog even om het hoekje te kijken geeft u uw kind het signaal dat u niet weggaat en dat helpt niet bij het leren afscheid nemen. Of geef uw kind aan een pedagogisch medewerker zodat ze samen kunnen zwaaien. Voor uw eigen geruststelling kunt u later op de ochtend bellen hoe het gaat. Geef uw kind de tijd om te wennen, soms kost dat even moeite en het ene kind heeft meer tijd nodig dan het andere kind Ouders zijn bij de peuterspeelzaal welkom om tijdens de inloop in de groep samen met hun kind iets te doen (spelletje/puzzeltje enz.). Daarna verwachten we dat u afscheid neemt van uw kind en de school verlaat. Ouders/verzorgers geven aan Bij het ophalen krijgen ouders een overdracht over hoe de dag verlopen is. Ouders/verzorgers geven aan de pedagogisch medewerkers door wanneer hun kind door iemand anders opgehaald zal worden. Wanneer dit niet is gebeurd zullen wij uw kind niet meegeven en contact met u opnemen.

Als uw kindje ziek is dan willen wij u verzoeken dit telefonisch door te geven aan de betreffende pedagogisch medewerker van de groep. Voor de buitenschoolse opvang in de middag geldt dat kinderen door de pedagogisch medewerkers op school worden opgehaald. De pedagogisch medewerkers verzamelen zich in de gang en wachten tot ieder kind er is (zij hebben een ophaallijst bij zich). Vervolgens gaan ze netjes in de rij naar het lokaal toe. Als kinderen zelfstandig naar de BSO komen dan hebben ouders daar toestemming voor gegeven middels het zelfstandigheidsformulier. Kinderen die naar VVK kids gaan, wachten samen met een pedagogisch medewerker, op de bank in de grote hal van het Mirakel tot de chauffeur van het busje komt. De kinderen van Alliantie lopen samen met een pedagogisch medewerker naar de locatie van Alliantie. Deze kinderen worden op Alliantie of VVK kids door hun ouders opgehaald. Het is mogelijk om bij de BSO binnen dezelfde week van dag te ruilen, mits de groepsgrootte dit toelaat. Tevens is het bij de BSO mogelijk om een extra dag(deel) in te kopen, mits de groepsgrootte dit toelaat. Dit kunnen ouders met de betreffende medewerker van de groep bespreken. 9.2 Werkwijze algemeen BSO en peuterspeelzaal Ouders worden 3 weken voorafgaand aan een plaatsing benaderd door de pedagogisch medewerker voor het maken van een afspraak voor het intake gesprek. Tijdens dit gesprek wordt het reilen en zeilen van de Regenboog doorgenomen., waaronder het dagritme, voedingsbeleid, pedagogisch beleid, kwaliteitsbeleid en beleid rond zieke kinderen. Er is een mogelijkheid om de kinderen te laten wennen. Deze afspraken worden met ouders gemaakt en worden individueel bepaald. We eten binnen de Regenboog en het Mirakel volgens de schijf van 5. De pedagogisch medewerker heeft een voorbeeldfunctie voor de kinderen en zal de kinderen regelmatig vertellen over de schijf van 5. Op de Regenboog en het Mirakel bieden we rust, regelmaat en veel uitdaging. We nemen de kinderen mee op avontuur, er moet niets. De kinderen krijgen de ruimte om zelf te ontdekken wat het wil, waar het goed in is. Ieder kind heeft een eigen mentor. Deze mentor is 1 van de pedagogisch medewerkers van de groep waarin uw kind zit. Een mentor is het aanspreekpunt voor ouders wanneer er bijzonderheden zijn. Door een kind dagelijks te zien/ observeren kent de mentor het kind goed. Verder observeert de mentor 1x per jaar aan de hand van Werken aan Welbevinden (ons observatiesysteem) en voert de 10 minuten gesprekken met de ouder. Ieder kind wordt 1x per jaar met de locatiemanager besproken in het inhoudelijk overleg naar de aanleiding van de observaties. Indien noodzakelijk worden kinderen vaker besproken. Het dagritme wordt door de pedagogisch medewerkers aan de ouders verteld tijdens het intake gesprek. In principe houden we voor elke dag hetzelfde ritme aan. Dit kan door omstandigheden wijzigen, denk hierbij aan vieringen, uitstapjes en mooi weer. 9.3 Werkwijze specifiek 9.3.1 BSO: Dagritme (maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag) 15.15 uur ontvangst, eten en drinken Rond 15.45 uur kinderen kunnen kiezen uit vrij spelen, buiten spelen of een activiteit Rond 16.30 uur kinderen kunnen opgehaald worden Rond 16.45 uur krijgen fruit en drinken Rond 17:00 uur kinderen kunnen vrij spelen Dagritme (woensdag) 11.30 uur ontvangst 1 e groep 12.15 uur ontvangst 2 e groep

12.45 uur lunch 13.30 uur kinderen kunnen kiezen uit vrij spelen, buitenspelen of een activiteit. Er kan ook een uitstapje georganiseerd worden. Rond 16:00 uur krijgen de kinderen fruit en drinken. 18:00 uur de kinderen zijn opgehaald. Er kan van de dagritmes worden afgeweken bij veranderingen in het activiteiten aanbod. Er kunnen bij de BSO op maandag, dinsdag en donderdag 6 kinderen naar AlliantieKids en de kinderen die op VVK zitten kunnen naar VVK kids. Zie halen en brengen. Vakantieopvang Voor de vakantieopvang wordt 6 weken voor de vakantie een vakantieplanning kenbaar gemaakt. Ouders kunnen kinderen 4 tot 6 weken voor een vakantie inschrijven. Dit i.v.m. het plannen van het vakantieprogramma en het maken van het rooster. De vakantie opvang vindt plaats bij kindercentrum Het Mirakel. Het zomervakantieprogramma wordt centraal geregeld door KomKids en ouders kunnen via aparte site hiervoor inschrijven. Er zijn 20 kindplaatsen bij de Regenboog. De kinderen mogen zich vrij bewegen. Er zijn diverse ruimten binnen De Regenboog waar de kinderen kunnen verblijven, de BSO groepsruimte, de peuterspeelzaal en de hal. Verder mogen de kinderen, onder toezicht, spelen in de gymzaal van school. Wanneer kinderen binnen komen gaan de kinderen naar een lokaal. Hier is een verdeling in gemaakt die bekend is bij de kinderen. De kinderen weten waar zij zitten en melden zich bij de medewerker die in dit lokaal staat en melden zich hier ook weer af. Het is voor de kinderen duidelijk welke medewerker bij welk lokaal is omdat zij hier staan om de kinderen te ontvangen. Ook weten de kinderen dan bij wie ze zich weer moeten afmelden. De kinderen kunnen zich na het eten over de diverse ruimtes verdelen. Zij kunnen dan ruimtes kiezen wat past bij wat zij die dag willen doen. Medewerkers bieden 1 activiteit per dag aan waar de kinderen aan mee mogen doen. Deze activiteiten zijn in overleg met de kinderen tot stand gekomen vooraf aan de planning. De kinderen spelen iedere dag buiten als het weer het toelaat, zoniet is de gymzaal een prima alternatief. De medewerkers werken volgen het pedagogisch werkplan van KomKids. Bij de BSO werken we met huisregels. Er worden afspraken gemaakt door de medewerkers met de kinderen deze worden 2x per jaar (september en februari) besproken en afgetekend. Deze afspraken zitten in de notulenmap. De BSO heeft ook een kinderraad, hierin worden dingen besloten en eventueel aangenomen. 9.3.2 Werkwijze peuterspeelzaal: Peuterspeelzaal de Regenboog is gevestigd in het schoolgebouw van basisschool de Regenboog en werkt nauw samen met deze basisschool. Zo kunnen kennis en ervaring gedeeld worden en is een doorlopende lijn van de peuterspeelzaal tot groep 2 gerealiseerd. Hoewel wij streven naar een doorstroom van de kinderen uit de peuterspeelzaal naar de basisschool de Regenboog is dit niet verplicht. (voor de kinderen die met indicatie 5 dagdelen komen gelden de regels die de gemeente heeft opgesteld; deze kinderen dienen te zijn ingeschreven bij de school). Er werken 3 medewerkers op de peuterspeelzaal en de inhoudelijk coördinator stuurt de pedagogisch medewerkers aan en ondersteunt tevens inhoudelijk in de uitvoering van de methodiek Startblokken. De locatiemanager van het Mirakel is de direct leidinggevende. Bij de peuterspeelzaal werken we met huisregels. Dagritme Kinderen komen samen met hun ouder/verzorger binnen in de groep. Er is dan gelegenheid om samen een puzzeltje, spelletje te doen, een boekje te lezen of even te spelen. Vervolgens is er een vast dagritme dat we aanhouden met als vaste momenten de kring, vrij spel en gerichte activiteiten, eten en drinken, buiten spelen of in het speellokaal spelen. Op de dagritmekaarten in de groep kunt u precies zien wat we doen elke dag.

Activiteiten waarbij de kinderen de groepsruimte verlaten Soms zullen de kinderen de groepsruimte verlaten (altijd onder begeleiding) om bijvoorbeeld iets interessants te zien of te doen in de school, buiten of in de nabije omgeving. Dat kan een gerichte activiteit zijn n.a.v. het thema zoals bv. een boodschap doen, een uitstapje met elkaar, op bezoek bij de kleuterklas. Uiteraard wordt u hiervan zoveel mogelijk vooraf over ingelicht. Indien u hier bezwaar tegen heeft kunt u dit aangeven op het intake-formulier. Tijd om te wennen Kinderen (en ouders) moeten wennen aan het feit dat ze een korte periode niet bij elkaar zijn. Die wenperiode is heel verschillend per kind en ouder. Het ene kind zal langer tijd nodig hebben of meer moeite hebben om zijn of haar plekje in de groep te vinden. Het is belangrijk dat ouders en pedagogisch medewerkers hierover met elkaar praten en duidelijkheid geven aan het kind wat er gaat gebeuren en hoe dat zal gaan. Een kind is gebaat bij een duidelijk afscheid en heeft het nodig dat het regelmatig wordt gebracht zodat het kan leren afscheid nemen. Kringgesprekken In de peuterspeelzaal is iedere dag een moment dat de kinderen bij elkaar in de kring of aan tafel zitten. Op dit moment worden bijvoorbeeld: * gesprekjes gevoerd * belevenissen van elkaar besproken * nieuwtjes uitgewisseld * de kinderen bij name genoemd (presentielijst) * liedjes gezongen met elkaar Inrichting van de ruimte (activiteitenplekken, mogelijkheid tot eigen spel, variatie rust en actie). De peuterspeelzaal is in een aantal vaste hoeken ingedeeld. Dat zijn; de huishoek, de bouwhoek, de leeshoek en een creatief gedeelte. De hoeken zijn duidelijk aangegeven met bijvoorbeeld pictogrammen, of foto s en soms met woorden. Een belangrijke hoek is de themahoek. Deze wordt met de kinderen ingericht n.a.v. het thema dat op dat moment in de groep leeft. De inrichting gebeurt met herkenbare spullen voor de kinderen; er worden vaak echte materialen gebruikt, soms nemen kinderen spullen mee van huis voor het thema. D.m.v. de jaarlijkse inventarisatie van het speelmateriaal is er van elk ontwikkelingsgebied voldoende en deugdelijk materiaal aanwezig. De kinderen leren om met de materialen in de hoeken te spelen en leren ook opruimen. Want als je het opruimt kan je er volgende keer weer mee spelen en het geeft structuur aan. Kinderen kunnen zelf knutselmateriaal pakken. Kinderen hebben altijd de gelegenheid tot vrij spel maar zullen ook gerichte activiteiten aangeboden krijgen. De activiteiten moeten betekenisvol, uitdagend en ontwikkelingsgericht zijn. De activiteiten zijn gericht op de brede ontwikkeling van het kind, activiteiten worden aangeboden aan kinderen en kinderen mogen eraan deelnemen. Methodiek: Bij de peuterspeelzaal werken we met de VVE methodiek Startblokken. Hierin zoeken we de aansluiting op de werkwijze van school. De methodiek Startblokken richt zich op de verschillen in ontwikkeling bij kinderen. Ieder kind is uniek en ontwikkelt zich op een eigen manier. Het ene kind uit zich verbaal vlot en duidelijk, een ander kind wil het liefst creatief bezig zijn, het volgende kind stelt zich heel sociaal op in de groep, weer een ander kind klimt en klautert met het grootste gemak. Kinderen met verschillende interesses en mogelijkheden kunnen elkaar op ideeën brengen en elkaar stimuleren in het spel. Verschillen binnen een groep worden zo benaderd, dat ze een toevoegende waarde hebben, de verschillen worden niet afgezwakt maar juist benut. We helpen kinderen zich te ontwikkelen door activiteiten aan te bieden die voor de kinderen betekenisvol zijn. Een pedagogisch medewerker zal het spel verdiepen en verbreden door mee te spelen. Het lokaal is ingericht met spullen die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en het thema dat gebruikt wordt. Kinderen willen het liefst groot zijn en dus ook spullen hebben waarmee dat kan. Zoals een echte telefoon of keukenspullen die thuis ook gebruikt worden. Spullen waardoor kinderen geprikkeld worden hun fantasie te gebruiken (zoals verkleedkleren) zijn ook aanwezig. Boeken met verhalen en mooie prenten die gaan over het

thema dat gebruikt wordt sluiten aan op de belevingswereld van het kind. Startblokken is erop gericht om taalontwikkeling bij het kind spelenderwijs aan bod te doen komen. Doordat de pedagogisch medewerker in het spel alles benoemt wat ze doet, leert een kind nieuwe woorden en leert het logische conclusies trekken door taal en gebeurtenissen te koppelen. Meetinstrument: HOREB: (Handelinggericht Observeren, Registreren en Evalueren van basisontwikkeling: Bij de peuterspeelzaal werken we met het observatiemodel HOREB dat hoort bij de methodiek Basisontwikkeling. In deze methode zijn een aantal vastgestelde momenten waarop het kind geobserveerd wordt. Volgens de HOREB wordt het kind op verschillende ontwikkelingsgebieden geobserveerd, er wordt gekeken of het kind zich sociaal-emotioneel veilig voelt in de peuterspeelzaal en hoe het kind zich specifiek ontwikkelt op bv. het gebied van taal, verschillende vormen van spel en specifieke vaardigheden zoals bv. motoriek, samen spelen. De pedagogisch medewerkers kunnen deze observatie als ondersteuning gebruiken in de voortgangsgesprekken die 2 maal per jaar plaats vinden. Tijdens het gesprek wordt de recente ontwikkeling van uw kind besproken Als er vraag naar is van één van beide kanten kunnen ouders/verzorgers en pedagogisch medewerkers eerder met elkaar in gesprek gaan. Bij het naderen van de 4 jaar zal er een uitvoerige overdracht naar school plaatsvinden. Hierbij zal het overdrachtsformulier uit de HOREB besproken worden met u als ouder en met de onderbouw coördinator van school. Het gaat er hierbij niet om het kind een waarde mee te geven van wat het wel of niet kan. Wij vinden het belangrijk om door te geven waar de interesses van het kind liggen, hoe het kind zich bij ons ontwikkeld heeft en punten waarvan wij denken dat ze extra aandacht nodig hebben d.m.v. verdiepen of bijsturen en motiveren. Door het werken met een logboek en dagrapportages kijken en observeren de medewerkers de kinderen dagelijks. 9.3.4 Werkwijze: alliantiekids en VVK kids AlliantieKids is de turn BSO, waar kinderen zich voor een heel schooljaar kunnen inschrijven. De kinderen worden door een pedagogisch medewerker gebracht naar de turnvereniging. Daar volgen kinderen een turnles en kunnen zij activiteiten doen zoals knutselen, spelletjes e.d.. Ouders of verzorgers geven hun kind middels een inschrijfformulier op en kunnen daarop de dag van keuze aangeven. AlliantieKids is een geregistreerde BSO locatie met ook een BSO ruimte waar kinderen andere activiteiten kunnen doen, zoals knutselen, verven e.d. Van de ouders/verzorgers wordt gevraagd de kinderen zelf bij AlliantieKids op te halen. AlliantieKids is op maandag, dinsdag, en donderdag. VVK kids is de voetbal BSO, waar de kinderen zich voor een vaste plek inschrijven. Kinderen kunnen lid zijn van VVK. De kinderen worden met een bus opgehaald en begeleid door de pedagogisch medewerker naar VVK. Ook hier is het de bedoeling dat ouders de kinderen zelf ophalen bij VVK. 10. Het Mirakel is de achterwacht voor Kindercentrum De Regenboog 11. Privacy De privacy van ouders/verzorgers en kinderen is geregeld in het privacyreglement van de organisatie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt. 12. Foto materiaal Er worden regelmatig foto s gemaakt. Deze foto s worden gebruikt om de ouders/verzorgers te informeren over het verloop van de dag van het kind. Daarnaast worden foto s gebruikt voor de website van KomKids. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit aangeven op het intakeformulier. Ook zijn wij actief op Facebook en Twitter, ook hier worden foto s geplaatst. Tevens kan het zijn dat u een what s app ontvangt van een leuk moment van uw kind 13. Jaarplanning Deze wordt in januari via de website van het centrum aan ouders/verzorgers kenbaar gemaakt. Algemene Voorwaarden en de betalingsvoorwaarden zijn terug te vinden op de website van KomKids: www.komkids.nl