Info voor u vanuit Kindercentrum Katja

Transcriptie

1 Info voor u vanuit Kindercentrum Katja versie: november 2015 Info over het kindercentrum Startjaar van centrum: 1970 Adres: Van Ostadelaan 120 Postcode/Plaats: 3137 XM Schiedam Telefoonnummer: Facebook: Website: [email protected] Locatiemanager: Chantal Stuij, Angela Kok, Melissa Holleman en Desiree Salman 1. Vormen van opvang: Kindercentrum Katja is op werkdagen geopend van uur en biedt hele dag opvang (HDO), peuterspeelzaal (PSZ) en buitenschoolse opvang (BSO). BSO is opvang in de ochtend, in de namiddag, op extra vrije dagen van school en tijdens schoolvakanties. Aantal groepen: Naam groep Dagopvang / bso / peuterspeelzaal Leeftijd van Tot Aantal kinderen Samenvoegen begin einde van de dag met groep: Baby/dreumes Hele dagopvang jaar 10 peutergroep peutergroep Hele dagopvang 2 4 jaar 16 Baby/dreumesgroep Babbels Peuterspeelzaal 2,5 4 jaar 16 Niet van toepassing Knabbels Peuterspeelzaal 2,5 4 jaar 16 Niet van toepassing Sesamstraat Peuterspeelzaal 2,5 4 jaar 16 Niet van toepassing Mickeys BSO 4 6 jaar 20 Speurneuzen Speurneuzen BSO 6 8 jaar 20 Mickeys 8+ groep BSO 8 13 jaar 20 Niet van toepassing In de hele dagopvang zijn er verticale groepen. De groepen hebben 12 kinderen. Aan de hand van de leeftijdsopbouw kan dit meer of minder zijn. Er zijn 2 vaste medewerkers per groep. In de bso zijn er 20 kinderen in een groep op 2 pedagogisch medewerkers. Op de peuterspeelzaal zijn er 16 kinderen met 2 pedagogisch medewerkers geschoold in een VVE methodiek, dit volgens de uitgangspunten die de gemeente Schiedam heeft opgesteld in de nota Integraal Peuterwerk. Openingstijden O hele dagopvang van uur O buitenschoolse opvang van uur O vakantieopvang buitenschoolse opvang van uur Standaard openingstijd HDO is van uur. Alle uren daarbuiten kunnen apart ingekocht worden. Standaard openingstijd BSO is vanaf einde schooltijd tot uur. Alle uren daarbuiten kunnen apart ingekocht worden. O Peuterspeelzalen: openingstijden: Sesamstraat uur Knabbels uur Babbels uur Samenwerking met basisscholen: Wij onderhouden contact met de basisscholen Sint Bernardus en Het Kleurrijk. Van beide scholen brengen wij de buitenschoolse opvang en peuterspeelzaal onder bij kindercentrum Katja. Samenwerking met andere partijen: Er wordt met diverse partijen samengewerkt. Met het consultatiebureau is een goede samenwerking. Elke derde maandag van de maand komt een

2 jeugdverpleegkundige bij kindercentrum Katja en neemt apparatuur mee om kinderen te wegen en meten. Ook is zij er voor alle vragen vanuit ouders. Andere samenwerkingspartners zijn de Bibliotheek Schiedam, St. Mooi Werk en het Jacobs Gasthuis, Stichting Welzijn Schiedam en de buurtcommissie. Samenstelling team: Het team bij kindercentrum Katja bestaat uit pedagogisch medewerkers, huishoudelijk medewerkers, stagiaires en management. Omgaan met vervanging: Stabiliteit vinden wij erg belangrijk. Daarom zullen wij bij vervanging eerst een beroep doen op de vaste medewerkers van kindercentrum Katja. Als er geen enkele medewerker vanuit het centrum zelf beschikbaar is, doen we een beroep op de mensen uit de invalpool van KomKids. In het uiterste geval zullen wij bij uitzendbureau Zorgwerk inval aanvragen. Methode: Bij Katja werken we ontwikkelingsgericht op basis van de methode Startblokken in samenwerking met de basisschool Het Kleurrijk en St. Bernardus. Dit betekent dat wij bewust activiteiten kiezen, die voor de individuele kinderen betekenisvol zijn en hen stimuleren in hun ontwikkeling. We maken plannen en evalueren hoe het geweest is en hoe we verder kunnen gaan. In de groep zijn wij ons bewust van de rol die we hebben voor en tussen de kinderen. Per 6-8 weken hebben we een thema dat op zoveel mogelijk manieren behandeld wordt op het niveau van de kinderen en aansluit op de thema s van school indien mogelijk. Verschillen binnen een groep worden benut om elkaar te stimuleren, zodat ze een toevoegende waarde hebben. We helpen kinderen zich te ontwikkelen door activiteiten aan te bieden die kinderen uitdagen. Een pedagogisch medewerker zal het spel verdiepen en verbreden door een bewuste rol in te nemen. De ruimte is ingericht met spullen die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en het thema dat gebruikt wordt. Startblokken is erop gericht om taalontwikkeling bij het kind spelenderwijs verder te stimuleren. Doordat de pedagogisch medewerker in het spel alles benoemt wat ze doet, leert een kind nieuwe woorden en leert het logische conclusies te trekken door taal en gebeurtenissen te koppelen. Met ouders wordt regelmatig doorgenomen hoe de ontwikkeling van de kinderen vordert, de overdracht naar de basisschool wordt besproken met de ouders en naar school mondeling en schriftelijk gedaan. 2. Sluitingsdagen: Het kindercentrum is gesloten op: Tweede Paasdag, Koningsdag, Hemelvaartsdag, Tweede Pinksterdag, 1e en 2e Kerstdag en Nieuwjaarsdag. Bevrijdingsdag 1x in de 5 jaar te weten 2015, 2020 en verder. De directeur/bestuurder kan in bijzondere gevallen, na overleg met de centrale oudercommissie en de ondernemingsraad, besluiten het kindercentrum nog een of meer andere dan in het voorgaande lid genoemde dagen te sluiten. Ouders/verzorgers worden hiervan minstens twee maanden van tevoren op de hoogte gesteld. De peuterspeelzalen gaan mee met de sluitingstijden van de school waarbij ze zijn aangesloten. Peuterspeelzaalgroepen Knabbels en Babbels is gekoppeld aan basisschool het Kleurrijk. Peuterspeelzaal Sesamstraat is gekoppeld aan de St. Bernardus school. 3. Proefperiode: De eerste maand van de plaatsing is een proefperiode. Tijdens deze periode kunnen ouders/verzorgers en locatiemanager besluiten of de plaatsing wordt voortgezet. Na deze proefperiode geldt een opzegtermijn van 1maand voor zowel ouders als het centrum. In overleg met de directie kan hier van af geweken worden. 4. Oudercontacten en Ouderparticipatie: Er zijn dagelijkse contacten tussen de groepsleiding en ouders/verzorgers bij halen en brengen. Zes weken na plaatsing is er een eerste evaluatiegesprek. Deze gesprekken vinden plaats naar behoefte van groepsleiding of ouders/verzorgers. Eens per jaar vindt een oudergesprek plaats waarin de pedagogisch medewerker en ouder /verzorger het welbevinden en de ontwikkeling van uw kind bespreken. Minimaal een keer per jaar vindt een ouderavond plaats voor alle ouders/verzorgers van de locatie. Elke locatie heeft een oudercommissie. De oudercommissie werkt volgens het reglement oudercommissie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt.

3 locatie specifiek: De oudercommissie heeft een adviserende rol binnen de organisatie. Ook zal de oudercommissie betrokken worden bij festiviteiten (dag van de leidster, Sinterklaas, kerst, ed.) en waar nodig bij locatie gebonden activiteiten zoals een zomerfeest. De oudercommissie denkt mee in het behouden van kwaliteit binnen het kindercentrum en vertegenwoordigd de ouders van alle kinderen binnen Kindercentrum Katja. De oudercommissie is verantwoordelijk voor het organiseren van oudercommissiebijeenkomsten en het werven van nieuwe commissie leden. Een van de oudercommissieleden van Katja neemt ook zitting in de centrale oudercommissie van KomKids. 5. Pedagogisch medewerkers en stagebeleid Op de groepen zijn per dag vaste pedagogisch medewerkers volgens de wettelijke beroepskrachtkind ratio. Bij ziekte zorgen we voor een inval uit onze vaste invalpool of van ons vaste uitzendbureau. Pedagogisch medewerkers van KomKids beschikken over een diploma conform de eisen in CAO Kinderopvang en gastouderbureaus. KomKids is een door Calibris erkend leerbedrijf en vindt het belangrijk om bij te dragen aan het opleiden van toekomstige pedagogisch medewerkers. De stagiair werkt altijd naast een gediplomeerd pedagogisch medewerker. De stagiaire wordt in het leerproces begeleid door een vaste werkbegeleider/pedagogisch medewerker. De stagiaire oefent alle voorkomende werkzaamheden (dus ook verzorgende en begeleidende taken). Na een werkinstructie van de werkbegeleider, voert de leerling de taak uit, eerst onder begeleiding, later onder toezicht en vervolgens (wanneer beoordeeld is dat zij competent is) zelfstandig. 6. Meetinstrument Werken aan Welbevinden: Binnen KomKids werken wij met het meetinstrument Werken aan Welbevinden. Dit instrument is onderdeel van ons kwaliteitsbeleid. Wij vinden het belangrijk om de kwaliteit middels het meten van welbevinden te bewaken en te verbeteren. In de dagopvang observeren wij kinderen ongeveer 4 weken voor zijn/haar verjaardag. In diezelfde tijd ontvangen ouders/verzorgers een vragenlijst via de pedagogisch medewerker die thuis ingevuld wordt, waarna er samen met groepsleiding en ouder naar de bevindingen over de kinderen gekeken zal worden in een oudergesprek. In de BSO observeren wij in de maand februari of maart. Binnen de peuterspeelzalen werken wij met een digitaal kind systeem. Om te zorgen voor een goede afstemming en doorgaande lijn voor uw kind tussen kinderopvang/peuterspeelzaal en basisschool wisselen wij informatie uit over uw kind met de leerkracht en de intern begeleider van de school. Bij de overgang van het kinderdagverblijf of peuterspeelzaal naar de basisschool vullen wij een overdrachtsdocument in. Wij zullen u vragen om dat te tekenen, voordat het document naar de school wordt gestuurd. Voor de kinderen van de peuterspeelzaal die in de school gevestigd is, kan voor de doorgaande lijn tussentijds mondeling informatie worden uitgewisseld. Wij informeren u hierover zodra er iets bijzonders is. Tussen de BSO en de leerkracht wordt regelmatig mondeling informatie uitgewisseld over uw kind. Wij informeren u zodra er iets bijzonders is. Zodra het gaat over schriftelijke informatie uitwisseling, vragen wij vooraf uw toestemming. 7. Voertaal De voertaal in onze centra is Nederlands. We houden rekening met meertaligheid door het spelenderwijs erkennen van de (tweede) thuistaal van kinderen door het kind bijvoorbeeld uit te nodigen om Nederlandse woorden te vertalen in zijn of haar andere taal. Omgaan met meertaligheid: Kindercentrum Katja is een divers gezelschap van allerlei culturen. Wij zijn van mening dat je niet alleen met taal met kinderen communiceert, je communiceert ook met je gezichtsuitdrukkingen, je gebaren en je stemgeluid. Als een kind hier voor het eerst is, is het belangrijk om ervoor te zorgen dat een kindje zich sociaal emotioneel veilig voelt. Dit doen wij door het kind te troosten, te knuffelen en aandacht te geven. Als een kindje er behoefte aan heeft om in zijn/haar eigen taal getroost te worden kan dat als er iemand aanwezig is die deze taal spreekt, deze medewerkster kan dan als tolk fungeren zodat de pedagogisch medewerkster weet waarom het kindje huilt en er dan

4 naar kan handelen. De taal wordt in een dergelijk geval als opstap gebruikt om een vertrouwensband tussen de pedagogisch medewerkster en een kind op te bouwen. Het uiteindelijke doel is om in de Nederlandse taal met elkaar te communiceren zodat kinderen zich in onze Nederlandse maatschappij kunnen redden. 8. Veiligheid en gezondheid We zorgen voor een veilige en gezonde leefomgeving, en stimuleren de kinderen om daar ook zelf voor te zorgen. Middels de Risico Inventarisatie Veiligheid en Gezondheid inventariseren we de aanwezige risico's en nemen we de nodige maatregelen. De Risico-Inventarisatie kunt u inzien op de locatie. 9. Werkwijze van de locatie: Wij zijn trots op het diverse gezelschap die de doelgroep van Katja vormt. Kindercentrum Katja is een afspiegeling van de wijk Schiedam West, binnen ons centrum zijn vele culturen vertegenwoordigd. Wij willen onze kinderen stimuleren, motiveren en prikkelen want kinderen zijn de toekomst! Kindercentrum Katja is een kindercentrum dat een kind op een creatieve manier begeleid in het creëren van eigen handvatten, op deze manier kan een kind ongeacht de culturele achtergrond zich voorbereiden op de maatschappij van de toekomst. Hierbij zijn creativiteit, fantasie, weerbaarheid, kinderparticipatie en cultuur belangrijke onderwerpen. Tevens streeft kindercentrum Katja naar een goede participatie met ouders, scholen en de wijk. Kindercentrum Katja vindt het belangrijk om kind volgend te werken. Dit houdt in dat we kinderen begeleiden in hun ontwikkeling. De pedagogisch medewerker stelt zich open voor de kinderen, zij observeert, luistert, volgt de kinderen en gaat hierbij in op de interesses en behoeftes van de kinderen. Ook is zij zich bewust van haar rol en handelen en evalueert deze constant. De pedagogisch medewerkster gebruikt hierbij het pedagogisch werkplan, de vier opvoedingsdoelen en de 9 contact principes als handvaten. Het waarborgen van de veiligheid, het aanleren van normen en waarden, de spanning tussen het individu en de groep, het creëren van ontwikkelingskansen en kinderparticipatie zijn hierbij belangrijke punten. 9.1 Halen en brengen: Rituelen bij halen en brengen Wat verwachten we van ouders bij het halen en brengen Wij stellen het op prijs als u uw kind voor 9.30 uur in de groep waar het wordt verwacht, brengt. Dit heeft te maken met het ritme van de groep. Ook tijdens de vakantieopvang en adv opvang vinden we het prettig als uw kind op tijd aanwezig is, zodat de groep bijv. op tijd kan vertrekken om een gepland uitstapje te kunnen maken. Als u uw kind na 9.30 uur of voor uur komt halen laat u ons dat dan even weten dan kan de pedagogisch medewerker hier rekening mee houden en kan zij uw kind eventueel voorbereiden. Ook is het belangrijk dat u aan de pedagogisch medewerkster doorgeeft wanneer uw kind door iemand anders opgehaald wordt. Als dit niet aan ons is doorgegeven zullen wij uw kind niet meegeven en contact met u opnemen. In verband met de veiligheid wordt de toegang tot ons gebouw geregeld via elektronische sleutels. Er is voor iedere ouder/verzorger minimaal één sleutel beschikbaar. U betaalt 15 euro borg, die u bij inlevering van de sleutel weer retour ontvangt. 9.2 Werkwijze Dagritme op de HDO: Na binnenkomst kunnen kinderen vrij spelen. Om half 10 gaan we iets drinken, waarna de kinderen vrij en begeleid verder spelen, meestal binnen het lopende thema. Hierbij verlaten zij mogelijk de eigen groepsruimte om andere kinderen te kunnen ontmoeten bij een specifieke activiteit. Om half 12 wordt de warme maaltijd genuttigd, waarna veel kinderen een middagslaapje gaan doen. Na het slapen wordt er gezamenlijk gedronken en fruit gegeten, zodat er nog tijd is om te spelen voordat de kinderen weer worden opgehaald. Baby s hebben hun eigen dagritme, dat u met ons kunt bespreken. Bijvoorbeeld tijdens een thema dat we in een bepaalde periode hebben, organiseren wij ook activiteiten buiten de deur, zodat de kinderen het allemaal in het echte leven ervaren. Denk bijvoorbeeld aan het bezoeken van de bakker of de groenteboer. Dagritme op de PSZ: De PSZ vindt in dagdelen plaats. Na ontvangst van ouders en kinderen gaan kinderen in de kring, waarbij ze welkom worden geheten en het thema wordt besproken. Daarna worden begeleide en vrije spelactiviteiten gedaan met Startblokken, zowel binnen als buiten, waarna u uw kind weer kunt ophalen. De dagdelen zijn s morgens, twee tot drie dagdelen per week voor alle kinderen, vijf dagdelen per week voor kinderen, die een indicatie voor extra ontwikkelingsstimulering hebben van

5 het consultatiebureau. Tijdens bijvoorbeeld een thema dat we in een bepaalde periode hebben, organiseren wij ook activiteiten buiten de deur, zodat de kinderen het allemaal in het echte leven ervaren. Denk bijvoorbeeld aan het bezoeken van de bakker of de groenteboer. Dagritme op de BSO: Kinderen worden uit school gehaald (in de hoofdzaak van de basisscholen het Kleurrijk en de Sint Bernardus) of komen zelfstandig naar het kindercentrum. We drinken gezamenlijk en de kinderen kunnen vervolgens kiezen voor het volgen van een activiteit of workshop, buitenspelen of andere activiteiten, zoals dans- of zwemles. De kinderen kunnen gebruik maken van de activiteit AquaFun bij zwembad Zuid op diverse tijden. Ze zijn lekker in beweging en leren veilig zwemmen. Zij worden vanuit school naar de PM er en het busje voor zwemles begeleid. Tussendoor kunnen zij gebruikmaken van een ruimte die door het zwembad alleen voor onze kinderen is gereserveerd. Om reistijden te vermijden, halen ouders hun kind vanaf deze activiteit op. Kinderen kunnen terug naar Katja, er blijft een plek voor hun gereserveerd op de BSO bij Katja. Wij doen de activiteiten in het kader van het thema en gericht op bepaalde leeftijden of belangstellingsgebieden. Tijdens het thema dat we in een bepaalde periode hebben, organiseren wij ook activiteiten buiten de deur, zodat de kinderen het allemaal in het echte leven ervaren. Denk bijvoorbeeld aan het bezoeken van de bakker of de groenteboer. Pedagogisch medewerkers stimuleren kinderen om keuzes te maken of voorstellen te doen voor activiteiten. Tevens is er een kinderraad op de BSO, die belangrijke zaken bespreekt en activiteiten voorstelt. In de vakantieweken wordt met een gericht programma van afwisselende activiteiten gewerkt, dat vooraf met de kinderen samen is vastgesteld en/of waarvoor zij door hun ouders zijn aangemeld. De rol van de pedagogisch medewerkers. De pedagogisch medewerkers hebben een leidinggevende rol op de groep. Zij observeren, bespreken en bedenken bij de ontwikkeling passende activiteiten, waarbij zij in of naast het spel kinderen bewust begeleiden met het doel om hen uit te dagen om zich verder te ontwikkelen tot verantwoordelijke en zelfstandige mensen. Middels observatie en inhoudelijke groepsbesprekingen wordt de ontwikkeling van uw kind gevolgd. Inrichting, beweging en voeding. De groepsruimtes zijn uitnodigend en hebben diverse speelhoeken en -materialen, waar kinderen voor kunnen kiezen. Ook is er de centrale speelhal waar kinderen voldoende bewegingsruimte hebben en waar sport- en spel activiteiten kunnen worden uitgevoerd. Wij gaan dagelijks naar buiten. De eigen buitenruimte heeft diverse speelhoeken. Kinderen kunnen spelen in de tuin waar onder andere een zandbak en speeltoestellen zijn. Ze kunnen rennen en fietsen. De beweegcoaches beheren een beweegplan, dat ervoor zorgt, dat bewegen altijd is opgenomen in het dagprogramma. Bewustzijn voor gezonde voeding vinden wij belangrijk. We gaan bewust om met goede voeding. We gaan hierover met kinderen in gesprek en betrekken ze bij de keuze voor voeding. Wenprocedure Extern: ouders krijgen de gelegenheid om hun kindje bij plaatsing op de groep waar het kindje is geplaatst te laten wennen. We vinden het heel belangrijk dat kinderen goed kunnen wennen. Daarom wordt hier ook extra aandacht aan besteed. We vinden het belangrijk om dit samen met ouders te doen. Ouders weten wat hun kind fijn vinden bv bij het naar bed brengen of bij een fles geven. Daarom vinden we het belangrijk dat ouders dit laten zien aan de pedagogische medewerkers en in de groep een aantal uur aanwezig zijn. Het kind dat goed gewend is komt graag naar het kindercentrum en heeft plezier! Intern: kinderen die doorschuiven naar een andere leeftijdsgroep kunnen voor de definitieve doorplaatsing wennen op deze groep. Het gaat hierbij dan vaak om doorplaatsing van een jonge verticale groep naar een oudere verticale groep. De PKR (Pedagogisch medewerker Kind Ratio) op groepsniveau kan losgelaten worden zolang het op locatieniveau klopt. Doorplaatsing van kinderen wordt vooraf met ouders besproken. De wendagen worden gepland wanneer de PKR dit toelaat. Ook het stimuleren van de ontwikkeling van het kind kan reden tot overplaatsing zijn. Hoe ga je om met broertjes en zusjes bij elkaar in de groep bij HDO, PSZ en BSO? In overleg met de pedagogisch medewerker kunnen broertjes/zusjes bij elkaar op de groep geplaatst worden. De pedagogisch medewerkster moet dan wel heel goed in de gaten houden dat de kinderen elkaar niet teveel claimen en hierdoor elkaars ontwikkeling remmen. De pedagogisch

6 medewerkster stimuleert de broer/zus om ook met andere kinderen te spelen of activiteiten te doen. Ook worden broer/zus gesplitst tijdens gestructureerde activiteiten die aan subgroepen worden aangeboden. Als dit geen verandering oplevert zal er een gesprek met de ouders plaatsvinden en bekijken we de mogelijkheden hoe we hier intern mee kunnen omgaan. 9.3 En specifiek: 9.3 Werkwijze per opvangsoort HDO groepen Als er weinig kinderen zijn zoeken de groepen elkaar op. Als er voor een kind op een dag weinig passende speelgenootjes zijn, brengen we kinderen samen. Kinderen spelen regelmatig met elkaar in de gezamenlijke speelhal, waar alle vier de groepen op uitkomen. Invulling van 4-ogen principe in dagopvang (HDO) Naar aanleiding van de zedenzaak in Amsterdam is de term 4-ogen principe geïntroduceerd. Het betekent dat pedagogisch medewerkers altijd kunnen kijken, luisteren of opmerkzaam kunnen zijn naar het handelen en de omgang van naaste collega s met kinderen. Het uitgangspunt is dat er op een stamgroep daar waar dat het toelaat met twee pedagogisch medewerkers gewerkt wordt. Binnen KomKids is een aantal uitgangspunten, dat in acht genomen wordt om het 4 ogen principe te kunnen hanteren: - KomKids staat voor een open en professioneel werkklimaat waar een lage drempel is om elkaar op gedrag en handelingen aan te spreken. In de overlegstructuur wordt dit in de teambegeleiding geborgd. - Aan begin en eind van de dag worden groepen samengevoegd waardoor medewerkers niet alleen op de groep achterblijven. - Bij de inrichting van de locaties en groepen is rekening gehouden met goede zichtbaarheid van alle ruimtes. Er wordt veel gebruik gemaakt van glas en op een aantal locaties zijn er geen deuren tussen de groepen. Medewerkers blijven niet op de slaapkamers. - Tijdens werving en selectie worden nieuwe medewerkers gescreend door o.a. navraag bij referenties en een recente verklaring omtrent gedrag (VOG). - Op haal- en breng tijden komen ouders op de groep. Ouders kunnen met de elektronische sleutel te allen tijde binnenkomen. BSO groepen Als er weinig kinderen zijn zoeken de groepen elkaar op. Dit gebeurt vooral op woensdag en vrijdag en in de vakanties. Als er voor een kind op een dag weinig passende speelgenootjes zijn, organiseren we activiteiten voor de kinderen samen. Voor alle schoolkinderen gebruiken wij zelfstandigheidsformulieren, waarop ouders/verzorgers aangeven wat hun kind wel of niet zelfstandig mag. Het is belangrijk, dat kinderen worden afgemeld als zij niet komen, zodat het voor ons duidelijk is welke kinderen we uit school mogen halen. Voor kinderen van andere scholen dan het Kleurrijk en de Sint Bernardus school is het mogelijk om opvang aan te vragen bij Katja. De ouders moeten in dat geval zelf zorgen voor het vervoer. We verzorgen indien gewenst twee maal per week zwemlessen voor kinderen vanaf 4 jaar. Door het jaar heen worden aan de hand van de thema s diverse projecten georganiseerd, zoals bij voorbeeld de Musicalgroep. PSZ groepen Er is een doorgaande lijn met de basisschool. De medewerkers van peuterspeelzaal Katja werken nauw samen met basisschool het Kleurrijk en van peuterspeelzaal Sesamstraat met bassischool Sint Bernardus waar het gaat om activiteiten voor ouders/verzorgers en kinderen en op het gebied van begeleiding en overdracht. Overdracht naar andere basisscholen vindt met name plaats bij speciale gelegenheden en wanneer kinderen 4 jaar worden. Zorgstructuur In de methodiek wordt ook aandacht besteed aan kinderen, die extra zorg behoeven. De methodiekbegeleider begeleidt de pedagogisch medewerkers hierin en werkt samen met maatschappelijk werk en consultatiebureau, zodat de juiste zorg georganiseerd wordt. Hierbij wordt het zorgprotocol van KomKids gehanteerd, dat duidelijke richtlijnen aangeeft voor de mogelijke stappen en termijnen waarbinnen we de zorg willen regelen.

7 Ruilen van vaste dagen U kunt per 5 werkdagen een vaste opvang dag ruilen voor een andere dag in overleg met de pedagogisch medewerker en mits de groepsgrootte dit toestaat. Bij een flexibel opvangcontract geeft u steeds 4 weken van te voren de opvangdagen door op de groep. Incidenteel of structureel afnemen van extra dagdelen Indien u incidenteel gebruik wilt maken van extra opvang, zal dit waar mogelijk op de vaste stamgroep plaatsvinden. Als de PKR dit niet toelaat kan er eventueel wel uitgeweken worden naar een andere stamgroep. Indien alle groepen vol zijn is er in principe geen mogelijkheid tot extra opvang. Op de Flexkidslijsten (dit is het kind registratie-programma) wordt de extra opvang geadministreerd en maandelijks verwerkt in de facturatie. Indien u structureel gebruik wil maken van extra opvang en de PKR van de vaste stamgroep laat dit niet toe, zal er in overleg als overbruggingsperiode met u plaatsing in andere groep plaatsvinden tot het moment dat er op de vaste stamgroep plaats is. Uw kind zal als eerste op de vaste stamgroep worden geplaatst. Uw kind maakt maximaal van twee stamgroep ruimtes gebruik. Ook indien een nieuw kind gezien de PKR niet op 1 stamgroep geplaatst kan worden, zal in overleg met ouders besproken worden in welke twee stamgroepen de dagdelen plaatsvinden. Deze afspraken worden schriftelijk vastgelegd. 10. Privacy De privacy van ouders/verzorgers en kinderen is geregeld in het privacyreglement van de organisatie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt. 12. Foto materiaal Er worden regelmatig foto s gemaakt. Deze foto s worden gebruikt om de ouders/verzorgers te informeren over het verloop van de dag van het kind. Daarnaast worden foto s gebruikt voor de website van KomKids. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit aangeven op het intakeformulier. 13. Jaarplanning Deze wordt in januari via de website van het centrum aan ouders/verzorgers kenbaar gemaakt. Algemene Voorwaarden en de betalingsvoorwaarden zijn terug te vinden op de website van KomKids: