PrO Werkboek Woordenschat Techniek
motie Nederlands
Colofon Auteur: Onder redactie van: Met dank aan: Tekstredactie: Vormgeving: Illustraties: Drukwerk: Hanneke Molenaar Lisette Ligtendag-Roijers (CED-Groep/PI, Rotterdam) Aveline Dijkman (sociale competenties) Y-Publicaties Adatodesign, Ugchelen Sluiter Boekproducties, Edu Actief Giethoorn ten Brink, Meppel Met medewerking van APS, Atlas Onderwijs Adviesgroep, CED-Groep/PI, Rotterdam, CPS, DGS, OSO/Fontys, IVIO, KPC Groep en SLO. De uitgave is ontwikkeld door KPC Groep in samenwerking met Edu Actief in opdracht van het ministerie van OC&W. De totstandkoming is geïnitieerd door de Vereniging Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs en de Referentiegroep Praktijkonderwijs in de Steigers. Titel: PrOmotie, Nederlands, Werkboek Woordenschat Techniek ISBN 90-6053-249-x / ISBN (13) 978-90-6053-249-2 Copyright 2002 Uitgeverij Edu Actief b.v. Postbus 1056 7940 KB Meppel telefoon: 0522-235 235 telefax: 0522-235 222 e-mail: info@edu-actief.nl internet: www.edu-actief.nl Eerste druk / vijfde oplage 2002 Uitgeverij Edu Actief b.v. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No part of this book may be reproduced in any form, by print, photoprint, microfilm or any other means, without written permission from the publisher. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.
Inhoudsopgave 3
Voorwoord / 4 1. De lamp is stuk / 7 2. De fiets / 18 3. De computer / 29 4. Nieuw closet installeren / 40 5. Wastafel en kraan monteren / 50 6. Hout schilderen / 60 7. Muren sausen / 69 8. Behangen / 79 3
Voorwoord 4
In dit werkboek leer je woorden. De woorden gaan over Techniek. Je komt de woorden tegen in de praktijk. In dit werkboek oefen je met de woorden over techniek. De opdrachten schrijf je in dit boek. 4 Bij dit werkboek hoort een Beeldwoordenboek. Daarin kun je alle woorden opzoeken. Je weet dan wat de woorden betekenen. Weet je bijvoorbeeld niet wat het woord techniek betekent? Kijk dan eens in je Beeldwoordenboek. Pictogrammen In dit boek zie je bij sommige opdrachten een pictogram. Een pictogram geeft je informatie over de opdracht. Hieronder lees je wat de verschillende pictogrammen betekenen. Denken Bij dit pictogram moet je nadenken over een opdracht. Je denkt na over wat je straks gaat doen. Doen Bij dit pictogram moet je de opdracht uitvoeren. Je moet bijvoorbeeld iets maken. Of je moet iets doen.
5
Nakijken Bij dit pictogram ga je de opdracht controleren. Je controleert of je de opdracht goed hebt gedaan. Je denkt ook na over wat je de volgende keer anders moet doen. Luisteren Bij dit pictogram moet je ergens naar luisteren. Bijvoorbeeld naar je docent. Of naar een cd. Samenwerken Sommige opdrachten maak je samen. Bij dit pictogram werk je samen met een klasgenoot. 5
6
6
De lamp is stuk Hoofdstuk 1 Je docent gaat een tekst voorlezen. Luister naar de tekst. Groepsgesprek Wie vervangt wel eens een lamp? En wat voor lamp vervang je dan? Nesrin had bijna haar vingers aan de lamp gebrand. Is dat jou wel eens overkomen? Waar moet je goed op letten bij lampen vervangen? Wat kan er misgaan als het snoer kapot is? Waaraan kun je zien dat een snoer kapot is? Waarom is het belangrijk om voorzichtig te zijn met elektriciteit? Waarom mag je de lamp pas proberen als de docent alles gecontroleerd heeft? 7 Opdracht 1 In deze les leer je de volgende woorden: Gloeilamp. Spaarlamp. Halogeenlamp. Wandcontactdoos. Stekker. Monteren. Kniptang.
De lamp is stuk Hoofdstuk 1 Je docent gaat een tekst voorlezen. Luister naar de tekst. Groepsgesprek Wie vervangt wel eens een lamp? En wat voor lamp vervang je dan? Nesrin had bijna haar vingers aan de lamp gebrand. Is dat jou wel eens overkomen? Waar moet je goed op letten bij lampen vervangen? Wat kan er misgaan als het snoer kapot is? Waaraan kun je zien dat een snoer kapot is? Waarom is het belangrijk om voorzichtig te zijn met elektriciteit? Waarom mag je de lamp pas proberen als de docent alles gecontroleerd heeft? 7 In deze les leer je de volgende woorden: Gloeilamp. Spaarlamp. Halogeenlamp. Wandcontactdoos. Stekker. Monteren. Kniptang.
Nederlands Woordenschat Hoofdstuk 1 Zoek de woorden op in je Beeldwoordenboek. Bespreek de woorden samen met je docent. Wist je wel dat een wandcontactdoos meestal stopcontact wordt genoemd? Daarom gebruiken we in de opdrachten soms het woord wandcontactdoos en soms stopcontact. Dan leer je ze allebei te gebruiken. 8 Pak een potlood en maak de tekening af. Zet je potlood bij nummer 1. Trek een lijn naar nummer 2. Van nummer 2 trek je een lijn naar nummer 3. Ga zo door tot de tekening helemaal af is. Wat zie je?
Hoofdstuk 1 Zoek de woorden op in je Beeldwoordenboek. Bespreek de woorden samen met je docent. Wist je wel dat een wandcontactdoos meestal stopcontact wordt genoemd? Daarom gebruiken we in de opdrachten soms het woord wandcontactdoos en soms stopcontact. Dan leer je ze allebei te gebruiken. 8 Opdracht 2 Pak een potlood en maak de tekening af. Zet je potlood bij nummer 1. Trek een lijn naar nummer 2. Van nummer 2 trek je een lijn naar nummer 3. Ga zo door tot de tekening helemaal af is. Wat zie je?