Beroeps oriënterende stage Informatieboekje 3 VMBO 2016-2017 Naam leerling:. School: Stella Maris College Stage bedrijf/instelling:. Stageperiode: 15 mei t/m 19 mei
Inhoud Tijdpad/stappenplan VMBO klas 3... 3 Aandachtspunten... 4 Informatie voor de stagebieder... 5 Opdracht 1: Dag verslag... 6 Opdracht 2: Interview... 8 Presentielijst beroeps oriënterende snuffelstage klas 3 GL/TL... 9 Eindbeoordeling - evaluatie leerling...10 Eindbeoordeling - evaluatie stagegever...11 Hoe is je stagelogboek opgebouwd?...13 Bij problemen of vragen tijdens de stage: Mw. M. Hacking coördinator praktijkleren m.hacking@lvo-heuvelland.nl 043-6098111 2
Tijdpad/stappenplan VMBO klas 3 Stagedocent mw Herber, mw Jongen en mw Evers. 25 jan - 31 jan. Instructieles beroeps oriënterende stage. Uitleg stageboekje en doel beroeps oriënterende stage 25 jan.- 13 april Zoeken naar een passend stageadres. Mw. Jongen/mw Herber en mw. Evers hebben een overzicht van een groot aantal stageplaatsen. Heb je een goede stageplaats dan maak je een afspraak voor een kennismakingsgesprek. Bij dit gesprek moet je dit stageboek en het stagecontract in een snelhechter meenemen. 14 april Uiterste inleverdatum stage contract bij mevrouw P. Herber, mevrouw C. Jongen of mevrouw A. Evers. Na je kennismakingsgesprek lever je een stage contract ondertekend door jezelf, je ouders en het adres in bij een van je stagedocenten. 15 t/m 19 mei Uitvoeren 35 uur beroeps oriënterende stage. (Stel je aan iedereen voor op je stageplek. Gebruik je mobieltje alleen in de pauze) Dit informatieboek neem je dagelijks in je stageweek mee i.v.m. de schoolopdrachten die je in je stage moet maken. 19 mei Afspraak maken met je werkbegeleider/stagegever voor een evaluatie beoordelingsgesprek. Laten invullen evaluatie stagegever. Het stagelogboek en je eigen evaluatie heb je al van te voren aan je stagegever laten zien! 29 mei Uiterste inleverdatum stagelogboek bij mw. P. Herber/ mw. C. Jongen of mw. P Herber. Het uiteindelijke punt van je stage bestaat voor de helft uit de beoordeling van je stage en de helft uit het je beoordeling van het stagelogboek. 3
Aandachtspunten NB1 NB2 NB3 Als jij jouw stage wilt invullen bij een basisschool, peuterspeelzaal of bij een van de zorgcentra in de omgeving, geef dit dan door aan je mw. Jongen/mw Herber/mw Evers en neem niet zelf contact op. Dit om te voorkomen dat deze stageplaatsen overstelpt worden met telefoontjes. Wij regelen dit centraal vanuit school. Bij ziekte voor aanvang van je stagedag zowel het stage adres als ook de school informeren. De tijd die je mist, moet je later (in een vergaderweek of weekend) inhalen. Leerlingen die een onvoldoende beoordeling hebben gekregen, zijn verplicht een nieuwe stage te doen. Een beroeps oriënterende stage is voldoende als: - Het stage-adres tevreden is over je inzet. - De opdrachten uit dit infoboek voldoende zijn uitgewerkt. Deze moet je samen met het stagecontract, presentielijst en evaluatielijst inleveren bij je stage-docent (mw Herber, mw Jongen of mw Evers). NB4 Verzekering Stichting LVO heeft als bevoegd gezag voor de scholen een aantal verzekeringen afgesloten. Van belang hierbij zijn de verzekeringen die betrekking hebben op leerlingen en vrijwilligers c.q. ouders die participeren bij evenementen etc. Zo is er een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt gedurende schooltijden, tijdens het gaan en komen naar en van school en tijdens excursies, schoolreizen, evenementen, werkwerken, stages etc. voor zover die onder verantwoordelijkheid van of door de school worden georganiseerd. Gedekt zijn medische kosten en een uitkering bij blijvende invaliditeit en overlijden, tot een bepaald maximum en onder nader omschreven voorwaarden. Materiële schade is niet gedekt. Tevens is er een (doorlopende) schoolreis- en excursieverzekering (inclusief annuleringsclausule) afgesloten. Deze verzekering biedt dekking voor activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school worden uitgevoerd, op basis van nader omschreven voorwaarden. Ten slotte is er een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Alle verzekeringen zijn in principe op basis van secundaire dekking afgesloten. Dat betekent dat schade of letsel in de meeste gevallen eerst gemeld moet worden bij de persoonlijke verzekeringen van de betrokken leerling of ouder. Als deze verzekering de kosten aantoonbaar niet vergoedt, om welke reden dan ook, kan de verzekering van de school worden aangesproken. Vergoeding van de schade of gemaakte kosten geschiedt uitsluitend via declaratie door de school met daarvoor bestemde declaratieformulieren. In geval van schade kunt u zich wenden tot de financiële administratie. De school sluit elke aansprakelijkheid ten aanzien van schade aan of diefstal van privéeigendommen uit. 4
Informatie voor de stagebieder Aan alle stagebedrijven en -instellingen, Geachte heer/mevrouw, Deze brief is bedoeld als letter of introduction voor het bedrijf of de instelling waar een van onze leerlingen zijn beroeps oriënterende stage wil lopen. De beroeps oriënterende stages zijn bedoeld om de vmbo-leerlingen inzicht te geven in verschillende beroepen. Deze stages zijn een belangrijk onderdeel van het lesprogramma van het derde en vierde leerjaar. Er zijn stages in verschillende perioden, afhankelijk van de leerweg die een leerling volgt. De leerlingen kiezen zelf een stageplaats bij een bedrijf of instelling. Bij hun stagedocent kunnen zij informatie en hulp krijgen bij het zoeken naar een stageplaats.. Tijdens de stage werken de leerlingen mee in het bedrijf of de instelling, ze verrichten onder begeleiding eenvoudige handelingen zodat zij een goed beeld krijgen van het door hun gekozen beroep. Docenten van school bezoeken alle leerlingen een keer op hun stageplek. Beoordeling Na afloop van de stage krijgen de leerlingen een beoordeling van de begeleider op de stageplaats en van een vakdocent van school. In deze stages zitten ook schoolopdrachten die verplicht zijn voor het examenprogramma (Programma van Toetsing en Afsluiting). Het informatieboek heeft de leerling dagelijks bij zich. Interne stage Het Stella Maris College biedt naast de stages buiten de deur ook interne stages op school. Deze interne stages zijn bedoeld om leerlingen binnen de school werkervaring te laten opdoen. Leerlingen krijgen opdrachten van de docent die zij in groepsverband of alleen uitvoeren. Een voorbeeld is de schoolwacht tijdens de pauze en de kantinedienst. Hieronder is de inrichting van de stages in een schema weergegeven. Niveau Leerjaar Doel Vmbo 3 Oriënteren op arbeid, snuffelstage Vmbo 3 Oriënteren op vrijwilligerswerk Vmbo 4 Oriënteren op arbeid, snuffelstage Periode 1 week voor alle 3 e jaars leerlingen in mei 30 uur voor alle 3 e jaars leerlingen tijdens het schooljaar 1 week voor alle 4 e jaars leerlingen in december 5
Opdracht 1: Dag verslag Elke dag gebeuren er andere dingen op je stageplek. Daar kun je telkens van leren. Er zijn prettige werkzaamheden, maar ook minder prettige dingen moeten gebeuren. Het is belangrijk je ervaringen kort op te schrijven in een dag verslag. Je maakt van één stagedag een uitvoerig verslag. Het beste kun je de derde of vierde stagedag nemen; dan ben je al wat meer thuis op je stageplekje. Wat kun je zoal in je dag verslag vermelden? (Denk erom nooit persoonsnamen gebruiken, in verband met de privacy!) Door wie ben je deze dag ontvangen? Wie zijn je collega s? Wat heb je gezien? Wat heb je gedaan? Hoe voelde je je tijdens de werkzaamheden? Heb je zelf werk aangepakt/gezien? Is er iets bijzonders gebeurd vandaag? Zijn er grappige dingen gebeurd? Was het een drukke dag? Veroorzaakt het werk spanning bij je? Welke mensen heb je vandaag op je stageplek ontmoet? Laten de stagebegeleider en andere personeelsleden merken dat ze tevreden zijn over je? Maak dus van één dag een dag-verslag door bv. op een kladje bij te houden wat je elk uur gedaan hebt (Je kunt de tijden aanpassen aan je werktijden) Hier een voorbeeld: Dag 1: 08:00 uur...... 09:00 uur...... 10:00 uur...... 11:00 uur... 6
Nadat je al je werkzaamheden / ervaringen op een rijtje gezet hebt, kun je antwoord geven op de volgende vragen: 1. Ik leerde vandaag 2. Iets wat ik nog nooit eerder had gedaan. 3. Ik verbaasde me erover dat.. 4. Wat ik moeilijk vond 5. Het hoogtepunt van deze dag was 6. Het dieptepunt van deze dag was 7. Ik zou graag willen 8. Ik zou mezelf een compliment willen geven. 9. Ik vond het jammer dat 10. Ik vond het prettig dat... Verwerk je antwoorden tot een net verslag. Zorg ervoor dat je dit dag verslag direct aan het einde van je stagedag maakt. Zo weet je nog goed wat er allemaal gebeurt is die dag. Werk dit netjes uit op de computer! Misschien heb je een foto mogen maken van je werkzaamheden; voeg deze dan bij. 7
Opdracht 2: Interview Je eigen ervaringen zijn in deze korte stageperiode maar beperkt. Het is daarom goed om met een collega te spreken over zijn/haar ervaringen, en zo meer over de taken en het werk te weten te komen. Vraag aan je stagebegeleider welke collega je mag interviewen. Waar moet je aan denken bij het afnemen van het interview? Vertel waarom je dit interview afneemt Stel duidelijke vragen Als iets niet duidelijk is, stel je bv. de vraag: Kunt u een voorbeeld geven? Laat de ander uitpraten Luister aandachtig en kijk de geïnterviewde regelmatig aan. Schrijf de antwoorden met een paar woorden op. Bedank de collega voor de medewerking. Vragen, die je kunt stellen: 1. Welke functie heeft u? 2. Hoeveel dagen werkt u? 3. Welke vooropleiding heeft u gehad? 4. Moet u ook nog bijscholing volgen? 5. Wat vindt u het leukste aan het werk? 6. Zouden er zaken veranderd kunnen worden, waardoor het werk plezieriger wordt? 7. Is contact met collega s erg belangrijk voor u? 8. Bent u tevreden over de waardering die u voor uw werk krijgt? 9. Kent uw beroep een typische beroepsziekte? 10. Hoe zijn de vooruitzichten in de arbeidsmarkt voor dit beroep? Maak zelf ook een aantal vragen (in totaal 15). Werk het interview op de computer netjes uit. Schrijf daarbij de vragen en de antwoorden op. 8
Presentielijst beroeps oriënterende snuffelstage klas 3 GL/TL Naam stagiair: Omschrijving stageplaats: Naam bedrijf of instelling: telefoon: Stage- werkbegeleider: Datum Werktijden Aantal uren Handtekening begeleider 9
Eindbeoordeling - evaluatie leerling Dit formulier wordt door de leerling ingevuld aan het einde van de stageperiode. Naam: Datum: Samenwerking en begeleiding 1 2 3 4 5 Toelichting Wat vond je van de stageplaats? Hoe heb je het inwerkprogramma ervaren? (de introductie) Hoe heb je de ondersteuning van de organisatie ervaren? Hoe was de samenwerking met de teamleden? Middelen Was er voldoende materiaal beschikbaar? Resultaten Wat ging er goed? 1 2 3 4 5 Toelichting Toelichting Wat ging er minder goed? Ontwikkelingen Welke taken vond je leuk om te doen? Welke taken vond je minder leuk? Toelichting Wat heb je van deze stage geleerd? Heb je je voorgenomen doel(en) kunnen bereiken? Zou je later dit beroep willen uitoefenen? Opmerkingen Mijn totaalcijfer voor deze stageplaats is (omcirkel): 1 = onvoldoende 2 = matig 3 = voldoende 4 = goed 5 = uitstekend Omdat: 10
Eindbeoordeling - evaluatie stagegever Naam instelling/vereniging: Data stage: Totaal aantal stage-uren: 1. Was u tevreden over de inzet van de stagiair? Ja /nee Toelichting: 2. Was u tevreden over het gedrag van de stagiair? Ja/nee Toelichting: 3. Hoe zou u de competenties van de stagiaire willen beoordelen? Samenwerken: Verantwoordelijkheid nemen: Andere mensen helpen: Initiatief nemen: Opkomen voor jezelf: Andere competenties: onvoldoende / voldoende / goed onvoldoende / voldoende / goed onvoldoende / voldoende / goed onvoldoende / voldoende / goed onvoldoende / voldoende / goed onvoldoende / voldoende / goed 4. Welke vaardigheden zou de stagiair verder moeten ontwikkelen? 5. Hoe zou u de stage willen beoordelen? goed - ruim voldoende - voldoende - twijfelachtig - onvoldoende - slecht Toelichting: 11
6. Feedback m.b.t. organisatie door school (voorbereiding, begeleiding en contacten): Stagebegeleider: Handtekening: Stagiair: Handtekening: Bezoekende docent: Handtekening: Datum: Hartelijk dank voor uw medewerking! N.B. Als door omstandigheden er geen bezoekende docent is geweest op de stageplaats, dan streven wij naar een telefonische evaluatie met de stagegever. De stage bezoekende docent zal de stage binnen school alsnog met de leerling evalueren. Stella Maris College Mw. Herber stagedocent Mw. Jongen stagedocent Mw. Evers stagedocent Mw. Hacking coördinator praktijkleren m.hacking@lvo-heuvelland.nl - 043-6098111 12
Hoe is je stagelogboek opgebouwd? Werk alle opdrachten naar behoren uit op de computer. Maak een voorpagina waarop je je naam, klas, stageplaats en stagedocent vermeldt. Maak een inhoudsopgave Voeg daarna het stagecontract toe Opdracht 1 uitgewerkt Opdracht 2 uitgewerkt Ingevulde presentielijst Eindbeoordeling evaluatie leerling Eindbeoordeling evaluatie stagegever Eventueel bijlagen / foto s en een dankwoord aan je stagegever Uiterlijke inleverdatum: 29 mei 2017 bij mw. Jongen / mw. Herber / mw Evers Veel succes! 13