Pedagogisch beleidsplan

Vergelijkbare documenten
Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Welkom. Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken.

KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS

Visie (Pedagogisch werkplan)

Even Voorstellen. Wij zijn strikt in het uitvoeren van de aan ons toevertrouwde taken en hechten zeer sterk aan respect en regelmaat.

PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn

Pedagogische Visie en Beleid

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Rouveen

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

2 Algemene doelstelling en visie

Inhoudsopgave. 1. Inleiding

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Pedagogisch beleidsplan. Concept

Pedagogisch beleid. buitenschoolse opvang. Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder. maatwerk kinderopvang voor elk gezin

Pedagogisch beleid Gastouderbureau Nederland

Pedagogisch beleidsplan. Inhoudsopgave

Het kind centraal. Pedagogisch beleidsplan van kinderdagverblijf Small

Pedagogisch Beleidsplan KDV Mathil Rouveen

Pedagogisch Beleid. Nanny Association

Pedagogisch beleidsplan

PEDAGOGISCH BELEID BSO

Heeft u het pedagogisch beleidsplan van het kinderdagverblijf ingezien? Ja 70 % Nee 30 %

Inhoudsopgave. Pedagogisch beleid kinderdagverblijf

Dubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht,

Pedagogisch beleid. kinderdagverblijf

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan

E: Adres: Scheepmakersstraat 4,2515VC Den Haag T: +31 (0) KVK:

Wenbeleid Voor de kinderopvang van KieKeBoe

Het pedagogisch beleidsplan zorgt ervoor dat vraagouders de gastouder kunnen aanspreken op haar beloften.

Pedagogisch Beleidsplan

PEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC

Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang

De Buitenschoolse opvang van Stichting Kinderopvang t Planzoentje.

Pedagogisch beleidsplan.

Pedagogisch beleidsplan kort

Pedagogisch beleid gastouderbureau via Laura

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN KOBA

Activiteitenbeleid 2013

groeien-spelen-ontwikkelen

Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang.

Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje

Pedagogisch beleidsplan gastouderbureau Kind-Zijn

Pedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo!

Pedagogisch beleid Nanny Association

Pedagogisch beleidsplan. Friese Kleintjes. Oude Bildtzijl. April Contactgegevens: Van Albadaweg VT Oude Bildtzijl Tel:

Een tijd om nooit te vergeten!

Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid

Pedagogisch beleidsplan kinderdagverblijf Fince:

Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne

Pedagogisch Beleidsplan Kinderopvang De 5

Informatie voor Ouders

Pedagogisch Werkplan

Informatieboekje BSO Mariaschool Vasse

Informatieboekje voor Mix & Match Kinderdagverblijf

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel

Pedagogisch beleidsplan

ZORGBUREAU JOKIJO PEDAGOGISCHE BELEIDSDOCUMENTEN

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch Beleidsplan

Pedagogisch beleid gastouderbureau OOK-Thuis

Informatie voor Ouders

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil. Staphorst

Informatie Prins Heerlijk

STICHTING DE BROODTROMMEL. Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang

Informatieboekje. Voorschool

Pedagogisch beleid House & Kids

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G.O.B. DE DUIVENTIL. Gastouderbureau De Duiventil

Kinderdagverblijf t Kruimeltje. Informatie Boekje. Oude Arnhemseweg 234, 3705 BJ Zeist Tel

Pedagogisch beleidsplan BSO

Pedagogische werkwijze Peuterspelen De Komeet, maart 2018 Locatiemanager: Anouk Aafjes

Pedagogisch werkplan BSO Bussloo

Pedagogisch beleid van De Veenborg

Pedagogische werkwijze op de locatie

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse opvang

Beroepscompetentieprofiel gastouder

Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios

Ouderbeleid van BSO De Bosuil

Pedagogisch Beleidsplan

Pedagogische werkwijze op de locatie

Informatiebrochure. Pedagogisch beleidsplan

De organisatie. Visie op kinderen en opvoeden

Pedagogische werkwijze

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN

Pedagogisch beleidsplan. Goed toegerust op ontdekkingsreis

1 ALGEMEEN 2 SPECIFIEKE UITGANGSPUNTEN. Geachte ouders,

Pedagogisch plan van aanpak 2017

Pedagogisch Beleid Gastouderopvang

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN

REGLEMENT HOJPIEPELOJ. Artikel 1. DOELSTELLING. Artikel 2. GROEPSINDELING

Pedagogisch Beleidsplan

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN

Pedagogisch beleids- en werkplan overblijf Maerten van den Velde Versiedatum:

Pedagogisch werkplan. De UkkePukken

Transcriptie:

Pedagogisch beleidsplan 1: Inleiding 2: De Visie 3: Doelstelling 4: Uitgangspunten 5: Hygiëne en verzorging 6: Activiteiten 7: communicatie met ouders. 8: Feesten 1

1. Inleiding: Het pedagogische beleidsplan is richting gevend voor de opvang. Wij hebben een pedagogisch beleidsplan opgesteld om de ouders/verzorgers een beeld te geven hoe wij met de kinderen omgaan en wat voor activiteiten er plaats vinden. Hierin vindt u onze visie op de ontwikkeling en opvoeding van de kinderen, Het Zwammeke streeft ernaar om verantwoorde opvang te bieden. Het welzijn van de kinderen staat voorop. Een van de belangrijkste taken van de groepsleidster is het opvoeden en verzorgen van de kinderen in groepsverband. Zo nemen wij een klein deel van de opvoeding over. Ouders hebben natuurlijk de eindverantwoordelijkheid in de opvoeding. Het kinderdagverblijf is naast thuis een plek waar kinderen zich veilig moeten voelen en zich kunnen ontwikkelen. 2. De Visie: Het Zwammeke biedt aan kinderen de mogelijkheid om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen op emotioneel, sociaal, motorisch en cognitief gebied. Ook wil het Zwammeke er aan werken om het zelfrespect, zelfvertrouwen, zelfbepaling en de zelfredzaamheid van de kinderen te vergroten. Ieder kind is een eigen individu hoe een kind zich gaat ontwikkelen en ontplooien ligt mede ook aan zijn omgeving. Bij het Zwammeke wordt aan de kinderen geleerd elkaar te respecteren en te accepteren. Het overbrengen van normen en waarden in regels en voorschriften hoe volwassenen en kinderen zich behoren te gedragen. De waarden zijn respect hebben voor elkaar, de norm is dat lijfelijke en verbale agressie niet wordt toegestaaan. Vloeken, pesten, slaan, schoppen en andere verbalen of non verbalen agressie zullen wij meteen verbieden. Een kind wordt gevormd door de omgeving met volwassenen en andere kinderen. De omgang tussen volwassenen en kinderen heeft in de opvang een andere dimensie dan thuis. De groepsleidsters zijn in eerste instantie beroepsmatig bij de kinderen betrokken. Tussen de kinderen onderling speelt voortdurend wat hoort en wat niet hoort. Doormiddel van taal vindt er onderling een (gedeeltelijke) bewuste uitwisseling plaats van waarden en normen. Daarnaast speelt het non verbaal uitwisselen en overbrengen een grote rol in de communicatie. Hier wordt zorgvuldig mee omgegaan. 2

3. Doelstellingen Kinderdagverblijf Het Zwammeke heeft een aantal doelen. Kinderen moeten zich veilig voelen. Het Zwammeke waakt ook voor een sociaal veilige sfeer ook bij de kinderen onderling. Het is van belang dat er op de ontwikkeling van het kind gelet wordt en hier zo nodig ook op ingespeeld wordt. De ruimtes moeten veilig zijn, zodat de kans op letsel zo veel mogelijk uitgesloten wordt. Een goede hygiëne vinden we zeer belangrijk zowel voor de kinderen als in de ruimte zelf. Kinderdagverblijf Het Zwammeke zal er zorg voor dragen dat de kinderen zich kunnen hechten. Het aantal leidsters dat bij het Zwammeke werkt zal daarom beperkt blijven. Kinderdagverblijf Het Zwammeke streeft naar een optimaal contact met de ouders/verzorgers. Kinderdagverblijf Het Zwammeke benadert en begeleid de kinderen ook als individuen. Kinderdagverblijf Het Zwammeke besteedt ook veel aandacht aan sociale vaardigheden, waarden en normen. Kinderdagverblijf Het Zwammeke wil de kinderen graag stimuleren in hun eigen leerproces. Zo werken wij met thema s zoals jaargetijden, kleuren, dieren en feesten. Kinderdagverblijf Het Zwammeke wil de kinderen altijd Zo zullen we uitleggen waarom iets niet mag of kan. Positief gedrag wordt gestimuleerd. 4. Uitgangspunten: De opvoeding is gericht tot de ontplooiing van een kind tot zelfstandige, creatieve en kritische persoon en op het aanleren van sociale vaardigheden. Er wordt naar gestreefd zoveel mogelijk aan de basisbehoefte van de kinderen te voldoen. Zoals\: aandacht, genegenheid, slaap en voeding, orde en regelmaat. Elk kind heeft recht om volwaardig geaccepteerd e worden. We zullen de kinderen ook leren elkaar te respecteren en op de juiste manier met elkaar om te geen, Hoewel het noodzakelijk is om bepaald gedrag te verbieden, zullen we de kinderen positief benaderen en uitleg geven waarom iets niet mag. Gevoelens van kinderen nemen we serieus en spelen hier op in als dat nodig mocht zijn. Elk kind heeft recht op de ruimte om zich te kunnen ontwikkelen en te ontplooien, dit zullen we ook stimuleren en begeleiden. Bij het Zwammeke mag geen fysiek of verbaal geweld worden gebruikt. 3

Een kind moet zich veilig en geborgen voelen en zo ook op ons kinderdagverblijf. Een kind moet bekend zijn met de plaats en manier van opvang. Kinderen zijn heel flexibel en ze passen zich snel aan, aan de nieuwe situatie en aan de nieuwe regels. 5. Hygiëne en verzorging: Op het gebied van gezondheid, veiligheid en hygiëne worden de richtlijnen van de GGD gevolgd. Hygiëne staat bij ons hoog in het vaandel. Dat houd onder andere in; regelmatig luiers verschonen, waarna het personeel ook altijd haar/zijn handen wast. Evenals voor en na de maaltijden ook worden dan de handen van de kinderen ook gewassen. Na een luier verschoning word ook het aankleed kussen verschoond. 6. Activiteiten: Het Zwammeke zal door middel van activiteiten de ontwikkeling van de kinderen stimuleren. Vooral de motorische, cognitieve, emotionele, sociale en taal ontwikkeling van de kinderen wordt hierdoor gestimuleerd Motorische ontwikkeling wordt ontwikkeld door buiten spelen en door te wandelen wordt de grove motoriek gestimuleerd. Puzzelen, tekenen en kralen rijgen zijn weer bezigheden waarbij de fijne motoriek gestimuleerd wordt. Cognitieve en taal ontwikkeling door wordt gestimuleerd, door dat we werken met thema s waarbij we allerlei onderwerpen behandelen (o.a. zomer, herfst enz.) Emotionele en sociale ontwikkeling wordt gestimuleerd doordat de kinderen in groepsverband opgevangen worden en de leidsters hier ook aandacht aan besteden. Bij de baby s zullen deze aspecten gestimuleerd worden door ze steeds nieuw en uitdagend babyspeelgoed aan te bieden. Ook zullen we leeftijdgebonden spelletjes met ze doen, denk aan kiekeboe. 7. De communicatie met de ouders: We vinden een open en eerlijke communicatie met de ouders/verzorgers erg belangrijk. Zo kunnen we ook optimale zorg leveren voor de kinderen. Bij binnen komst praten we even met de ouders/verzorgers ze kunnen dan bijzonderheden doorgeven, die wij moeten weten in 4

belang van het kind. b.v. als er iets is waar het kind erg mee bezig is, zodat wij daarop in kunnen springen. Voor langere en uitgebreide gesprekken kunt u altijd een afspraak maken, dan hebben wij ook de tijd voor u. Als de kinderen opgehaald worden zullen we ook even d e tijd nemen om in het kort de dag door te nemen. We werken met schriftjes, hier vullen de leidsters in hoe de dag verlopen is, hoe de maaltijden gegaan zijn, of ze gegeten hebben, ontlasting gehad hebben. Voor ons zal het heel prettig zijn als uer ook de belangrijke dingen en/of veranderingen in vermeld. 8. Feesten: Op kinderdagverblijf het Zwammeke zullen we ook feest vieren (of thema s aan bod laten komen Zoals: Sinterklaas. Kerst, Pasen, en Carnaval Verjaardagen van de leidsters Verjaardagen van de kinderen, als ze willen mogen ze zelf ook trakteren. Van ons mogen ze trakteren wat ze willen, mits het redelijk blijft en geen hele zakken snoep. Het eten en drinken is verder normaal en heel gezond. Laat even van te voren weten als u uw kind wil laten trakteren, dan zorgen wij voor een feestmuts en slingers. Baby s hebben nog weinig aan traktaties, deze zullen dan ook mee naar huis gaan voor eventueel oudere broers of zussen. 5